Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Huỳnh Như

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CỦA BÉ 
 THỜI GIAN: TỪ 10/3 – 14/3/2025 
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 - Đón trẻ. 
 - Cô đón cháu vào lớp, vui cười và trò cuyện với các cháu. 
 - Trò chuyện, tổ chức cho các cháu hát và nhảy múa theo giai điệu 
 bài hát. 
 Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé, nói được tên của các thành 
 chơi, thể viên trong gia đình. 
 dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về câu chuyện Chú vịt xám 
 - với cháu về bài hát cả nhà thương nhau 
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 25. Dụng 
 cụ: Gậy thể dục. 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát cây bướm đêm, cây mai, 
 cây trầu bà, vườn rau, hoa cúc .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
Chơi ngoài + Cáo và thỏ, mèo đuổi chuột, kéo co, trời nắng trời mưa .
 + Dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nun a nu nống . 
 trời 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 Âm nhạc: Thể dục: Toán KPXH Tạo hình: 
 VĐ: Cả nhà Ném xa Xếp xen kẽ Tìm hiểu gia Tô màu tranh 
 Học 
 thường nhau bằng 2 tay. 3 đối tượng đình của bé gia đình 
 Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập luyện kĩ năng phân biệt 
 cao-thấp của trẻ. 
 Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động ném xa bằng 2 tay 
Hoạt động nhằm giúp trẻ thể hiện khả năng nhanh, mạnh trong vận động. 
 chơi sáng Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc đóng vai một gia đình gồm có cha, mẹ, anh, 
 chị...Thỏa thuận vai chơi với nhau. 
 - Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện chú vịt xám cho cháu 
 nghe. Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
 - Cho cháu vào tô màu ngôi nhà của mình theo ý thích. 
 - Cho cháu vào góc múa hát bài “cả nhà thương nhau” 
 - Cho cháu vào góc nặn cái chén. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
 Góc sách 
 - Cho cháu vào góc cùng bạn xem tranh về các nguồn nước sạch và 
 bẩn qua tranh ảnh. 
 - Cho cháu vào góc xem tranh gia đình đông con và gia đình ít con. 
 - Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện chú vịt xám theo ý sáng 
 tạo của bé. 
 Góc xây dựng. 
 - Cho cháu xây dựng mô hình ngôi nhà của bé có 2 cây xanh trước 
 nhà 1 cây cao và 1 cây thấp 
 - Cho cháu xây ngôi nhà của của bé theo ý thích 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném xa bằng 2 tay rèn 
 cho trẻ khả năng mạnh, khéo léo trong bài tập. 
 - Chơi các đồ chơi thiên nhiên như lá cây, đá sỏi, thổi bóng bóng 
 bằng xà phòng. 
 - Tổ chức cho cháu chơi các trò chơi và đọc các câu ca dao đồng 
 dao. Rồng rắn lên mây, nu na nu nống.. 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây. 
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. 
 - Cho trẻ ôn - Cho trẻ ôn - Cho trẻ ôn - Cho cháu - Cho cháu 
 lại kĩ năng lại kĩ năng lại xếp xen ôn lại thành nặn cái 
Chơi, hoạt 
 VĐ: Cả nhà ném xa kẽ 3 đối viên trong chén. Rèn kĩ 
động theo 
 thường nhau bằng 2 tay tượng gia đình bé. năng nặn 
 ý thích. 
 giúp trẻ nhớ giúp trẻ nhớ cho cháu. 
 kĩ năng hơn. kĩ năng hơn. 
 - 
Trẻ chuẩn Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
 trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
bị ra về và 
 người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo. 
 trả trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 25 
 * KẾT HỢP BÀI HÁT “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” 
   
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “Vòng ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
 * Hoạt động1:Khởi động 
 - Cháu thực hiện theo hiệu lệnh 
 - Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi 
 bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
 Hoạt động 2:Khởi động 
 Trọng động: Bài tập phát triển chung 
 - Hô hấp: Thổi nơ bay 
 - Tay:Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
 - Bụng, lườn:Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, tay 
 chạm ngón chân 
 - Chân:Ngồi xổm đứng lên 
 - Bật: Bật nhảy tại chổ 
 * Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp . 
 Hoạt động 3:Hồi tỉnh 
 - Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng 
thời gian khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, 
lịch lốc, tranh ảnh về chủ đề. 
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định. 
- Đội hình : Theo tổ 
- Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Tập đếm”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng 
đi kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
Hoạt động 2: Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát 
mẻ không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian. 
- Đố các bạn đây là cái gì? 
- Cho cháu xem lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và 
ngày mai.sau đó ghi vào lịch thời gian. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô 
* Hoạt động 5: Thông tin. 
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe. 
- Cho cháu nói thông tin của cháu. 
* Hoạt động 6 :Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần và ngày. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT CÂY BƯỚM ĐÊM 
I/ MĐYC: 
- Cháu biết quan sát cây xanh, hoa kiểng theo hiểu biết. 
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy. 
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ CB: 
- Đồ dùng của cô: 
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
+Đối tượng quan sát 
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép. 
- Đội hình tự do. 
+ Địa điểm: nggài sân. 
III/ TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân chơi 
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây bướm đêm nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
 vào lớp. 
Hoạt động 1: Quan sát cây bướm đêm 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát cây bướm đêm nhé. Cô cho trẻ đến cây bướm 
đêm cho trẻ quan sát hoa như thế nào? 
- Cây bướm đêm có những đặc điểm như thế nào nè? 
- Cây bướm đêm có lá như thế nào? Có giống với các lá không? 
- Thân bướm đêm là dạng gì? 
- Cô vừa cho các con quan sát gì? Bạn nào có thể kể lại xem nào? 
- Cây bướm đêm có lá màu tím và có dạng hình giống con bướm. Thân mềm và 
có dạng kết thành chùm, để làm đẹp cho trường chúng ta. Nên các con phải biết 
chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ cành. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
* Trò chơi vận động 
- Chơi vận động: “Cáo và thỏ”. - Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Trò chơi dân gian 
- Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: Thang 
leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang 
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
- Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
 bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
 - Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: 
 Góc học tập 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập luyện kĩ năng phân biệt cao-thấp của trẻ. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
 Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc đóng vai một gia đình gồm có cha, mẹ, anh, chị...Thỏa 
 thuận vai chơi với nhau. 
 - Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện chú vịt xám cho cháu nghe. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Búp bê 
 - Niệm 
 - Gối 
 - Bình sữa 
 - Chén, muỗng cạnh búp bê 
 - Quần áo bác sĩ 
 - Tủ thuốc. 
 - Rau, củ, quả. 
 Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
 - Cho cháu vào tô màu ngôi nhà của mình theo ý thích. 
 - Cho cháu vào góc múa hát bài “cả nhà thương nhau” 
 - Cho cháu vào góc nặn cái chén. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đất nặn. Bút sáp 
 - Giấy màu. Giấy vẽ 
 - Ống hút, chai nhựa. 
 - Mũ mão 
 - Xúc xắc, đàn 
 - Trống lắc 
 Góc sách - Cho cháu vào góc cùng bạn xem tranh về các nguồn nước sạch và bẩn qua 
 tranh ảnh. 
 - Cho cháu vào góc xem tranh gia đình đông con và gia đình ít con. 
 - Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện chú vịt xám theo ý sáng tạo của bé 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Giá sách 
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
 Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây dựng mô hình ngôi nhà của bé có 2 cây xanh trước nhà 1 cây cao 
 và 1 cây thấp 
 - Chuẩn bị đồ dùng: 
 - Gạch 
 - Cây xanh 
 - Rau xanh 
 - Hàng ràu 
 - Cây xanh 
 - Đồ dùng xây dựng 
 Góc vận động 
 - Cho cháu xây dựng mô hình ngôi nhà của bé có 2 cây xanh trước nhà 1 cây 
 cao và 1 cây thấp 
 - Cho cháu xây ngôi nhà của của bé theo ý thích 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bóng 
 - Gậy 
 - Vòng 
 - Túi cát 
 - Gạch 
 - Cổng chui.... 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném xa bằng 2 tay rèn cho trẻ khả 
 năng mạnh, khéo léo trong bài tập. 
 - Chơi các đồ chơi thiên nhiên như lá cây, đá sỏi, thổi bóng bóng bằng xà 
 phòng. 
 Tổ chức cho cháu chơi các trò chơi và đọc các câu ca dao đồng dao. Rồng rắn 
 lên mây, nu na nu nống.. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Kệ để đồ dùng ngời trời. 
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U. 
* Địa điểm: trong lớp. 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
- Hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau” 
- Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
- Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
- Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
* Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
- Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
- Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể hiện 
đúng vai chơi. 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
- Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát “Cả nhà thương nhau”. 
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Chơi trò chơi bài “ Nếu bạn vui thì vỗ đôi tay” 
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không? 
- * Hoạt động 2: Ôn luyện sáng vận động bài hát “Cả nhà thương nhau” 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô hỏi cháu kỹ năng vận động “Cả nhà thường nhau” 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu thực hiện chưa đúng kỹ năng 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho cháu chơi tự do các góc. 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- Giáo dục cháu chơi biết chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 Âm nhạc: VẬN ĐỘNG “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” 
I. Mục đích – yêu cầu: 
- Trẻ thuộc lời bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. 
- Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát “Cả nhà thương nhau” 
- Rèn kĩ năng hát đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát, thể hiện tình cảm khi hát. 
- Trẻ hào hứng tham gia học và hưởng ứng cùng cô. 
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng người thân trong gia đình 
II. Chuẩn bị : 
Cô: 
- Hình ảnh gia đình. 
- Máy hát 
- Phách gõ 
Trẻ: 
- Tâm trang thoải mái 
Đội hình: Chữ u 
Địa điểm: trong lớp 
III. Tiến hành. 
Hoạt động 1: Vận động 
- Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình, cô trò chuyện và đàm thoại cùng trẻ: 
+ Cô có bức tranh gì đây? 
+ Trong bức tranh có những ai? 
=) Giáo dục: Tất cả các con ai cũng có ông bà, bố mẹ và rất nhiều người thân, đó 
chính là những người thân trong gia đình. Gia đình là nơi chia sẻ những niềm 
vui, nỗi buồn, nơi mà các con nhận đựợc nhiều tình yêu thương nhất. 
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cả nhà thương nhau” (1 lần). 
- Cô và các con vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng tác? 
- Để bài hát hay hơn thì bây giờ cô sẽ vận động vỗ tay theo lời bài hát. Các con 
chú ý xem cô vỗ tay nhé! 
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp 2 lần. 
+ Cô hát, vỗ tay lần 1: cô vừa hát và vỗ tay xong bài hát gì? Do ai sáng tác? 
Dạng vận động cô sử dụng trong bài hát là dạng vận động gì? 
+ Cô hát, vỗ tay lần 2 và phân tích: 
Bài hát “Cả nhà thương nhau” sử dụng nhịp 2/4, khi vỗ các con vỗ vào phách 
mạnh, phách nhẹ thì mở tay ra. 
- Cô cho cả lớp hát và vỗ tay cùng cô 2 – 3 lần 
- Cô cho từng tổ hát và vỗ tay 
- Cô cho nhóm hát và vỗ tay - Cô cho cá nhân trẻ hát và vỗ tay (2-3 trẻ) 
Hoạt động 2: Nghe hát 
- Các con ạ! Ba mẹ luôn là người yêu thương, chăm sóc các con, cho dù khó khăn, 
vất vả ba mẹ vẫn luôn che chở và bao bọc các con, dành tất cả mọi điều tốt đẹp 
cho các con. Mai này khôn lớn các con phải luôn ghi nhớ công ơn của ba mẹ nhé! 
Và đó cũng là nội dung bài hát “Cho con” do nhạc sĩ Xuân Giao sáng tác. Bây giờ 
các con cùng lắng nghe cô hát nhé! 
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần 
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. 
- Cô mở nhạc cho cả lớp cùng nghe. 
Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn” 
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 
* Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ tích cực, động viên trẻ rụt rè. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC: NÉM XA BẰNG 2 TAY 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ xác định được hướng ném, biết ném xa bằng 2 tay 
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ 
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động 
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô 
- Sân tập, sắc xô, thảm trải nền 
- Bài hát: Nào mời anh lên tàu, Em tập lái ô tô 
2. Đồ dùng của trẻ 
- Túi cát, vạch chuẩn 
- Vòng thể dục đủ cho trẻ, vô lăng để chơi trò chơi 
3. Đội hình: hàng ngang hàng dọc 
4. Địa điểm: sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân 
- Cho trẻ tách làm hai hàng dọc, dàn hàng ngang để tập bài tập phát triển chung 
* Hoạt động 2: Trọng động 
Bài tập phát triển chung 
- Tay:Hai tay đưa ra trước vẫy bàn tay 
- Bụng, lườn:Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, cúi gập người về trước, tay 
chạm ngón chân 
- Chân:Ngồi xổm đứng lên 
- Bật: Bật nhảy tại chổ 
Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay” 
- Cô làm mẫu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau 
tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau, khi có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm 
mắt, dùng lực của tay ném mạnh về trước. 
- Cho 2 trẻ lên thực hiện 
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ 
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 
- Cho 2 đội thi đua nhau ném túi cát vào đích kết thúc bản nhạc kiểm trả kết quả 
cuả 2 đội 
- Nhận xét 2 đội chơi 
Trò chơi: Người tài xế giỏi 
- Cô phổ biến cách chơi: Các con sẽ làm những bác tài xế. Là người tài xế giỏi thì 
khi đi trên đường cần phải quan sát kỹ. Vì trên đường đi có nhiều trướng ngại vật, lối rẽ và ngã tư Khi đến lối rẽ hoặc ngã tư tài xế phải chú ý không sẽ gặp nguy 
hiểm. Các bác tài xế khi lái xe cần chú ý khi nào cô giơ tay phải lên tất cả các bác 
phải rẽ ngay sang bên phải, khi nào cô giơ tay trái lên rẽ ngay sang bên trái, khi 
nào cô giơ hai tay sang ngang các bác tài xề phải đi nhanh qua ngã tư, đi vòng 
quanh cô 
- Luật chơi: Các bác tài xế phải đi đúng đường theo hiệu lệnh. 
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2025 
 TOÁN: XẾP XEN KẺ 3 ĐỐI TƯỢNG 
I. Mục đích – yêu cầu: 
 - Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ 
- Trẻ biết cách sắp xếp xen kẻ giữa 4 màu 
- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc. 
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: 
 1. Đồ dùng của cô: 
 - Hình xốp ( có 3 màu) 
 - Chổ ngồi hợp lý 
 2. Đồ dùng của trẻ: 
 - Đội hình ngồi hình chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
 - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 10 hình tròn, 5 hình tròn màu xanh và 5 hình tròn 
màu đỏ 
 III. TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết trái – phải. 
 Cô cho trẻ vào chổ ngồi hợp lý 
 - Các con chú ý lên đây xem cô có gì? 
 - À! Cô có 4 hình tròn 
 - Hình tròn bên tay trái của cô có màu gì? 
 - Còn hình tròn bên tay phải của cô có màu gì? 
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con sắp xếp xen kẽ giữa 4 hình tròn này 
 nhe! 
 + Các con nhắc lại theo cô: “xếp xen kẽ 3 đối tượng” 
 * Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp xen kẽ 3 đối tượng 
 - Cô lấy 1 hình tròn màu đỏ và hình tròn màu xanh đặt gần nhau và tiếp tục cô 
sẽ lấy 1 hình tròn màu đỏ đặt kế tiếp hình tròn màu xanh. Và cô cũng sẽ lấy 
thêm hình tròn màu xanh đặt tiếp theo hình tròn màu đỏ. 
Đến đây bạn nào có thể cho cô biết tiếp theo là hình tròn màu gì nè? 
Cô mời! Cô mời! 
+ Gọi một vài trẻ trả lời và cho trẻ lên thực hiện. 
- Bây giờ cô sẽ cho mỗi bạn 1 cái rổ có 10 cái hình tròn trong đó 5 hình tròn 
màu đỏ và 5 hình tròn màu xanh. Nhiệm vụ của các con là phải xếp xen kẽ giữa 
2 màu mà các con vừa học nhe. 
+ Cho trẻ thực hiện 
Cô kiểm tra và quan sát trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên đề tài 
* HĐ 3: Luyện tập 
- Nảy giờ các con học rất ngoan cô sẽ cho các con chơi trò chơi 
+ Trò chơi: Sắp xếp “một bạn đứng - một bạn cúi người” 
- Cho trẻ chơi theo hứng thú. 
* Đánh giá cuối ngày -Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ năm ngày 13 tháng 03 năm 2025 
 KPXH: TÌM HIỂU GIA ĐÌNH CỦA BÉ 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình và công việc của từng người. 
- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Một số tranh về gia đình 1 con, gia đình 2 con, gia đình 3 con, 
gia đình 2 thế hệ, gia đình 3 thế hệ, loa nghe nhạc, máy vi tính. 
- Trẻ: Tinh thần thoải mái. 
- Đội hình: Chữ U 
- Địa điểm: Trong lớp. 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô và trẻ cùng xem video gia đình bạn Bảo An “Có ông bà, có ba mẹ” qua lời 
bài hát: " Bé chút chít" 
- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì ? 
- Trong bài hát có nhắc đến những ai ? 
- Đây là gia đình của bạn Bảo An đấy các con, gia đình bạn có ông bà, có ba mẹ, 
có bạn và em nhỏ nữa! 
- Các thành viên trong gia đình dành tình cảm như thế nào cho nhau ? 
- Mọi người trong một gia đình luôn yêu thương, quan tâm và chăm sóc cho nhau 
đấy các con ạ! 
- Ai cũng có một gia đình, hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gia đình của 
mình nhé ! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu “Gia đình của bé” 
- Các con có biết như thế nào thì gọi là gia đình không ? Gia đình là nơi đầy ắp 
tình cảm yêu thương, là nơi chúng mình sinh ra và lớn lên trong vòng tay của ông 
bà, bố mẹ. 
- Bạn nào có thể kể về gia đình của mình ? 
- Gia đình con gồm có mấy thành viên ? Gồm những ai ? 
- Có gia đình bạn nào giống bạn không ?Vậy bố mẹ con làm công việc gì? 
- Có bạn nào sống cùng ông bà không ?Trong lớp mình có những bạn nào sống 
cùng ông bà giống bạn ? 
- Cô cho trẻ xem tranh gia đình 2 thế hệ. ĐT với trẻ về nd bức tranh và chốt lại. 
+ Gia đình chỉ có ba mẹ và các con sống chung gọi là gia đình 2 thế hệ. 
- Cô tiếp tục cho trẻ xem tranh gia đình 3 thế hệ. ĐT nd bức tranh và chốt lại: Gia 
đình có ông bà, ba mẹ, và các con cùng chung sống thì gọi là gia đình 3 thế hệ. 
- Hàng ngày, sau khi đi làm về thì con thấy ông bà, ba mẹ chúng mình còn làm gì 
nữa ? 
- Ông bà, bố mẹ làm việc rất vất vả để nuôi chúng mình khôn lớn, sau khi đi làm 
về, còn làm biết bao việc nhà như: Lau dọn nhà cửa, nấu cơm, giặt quần áo... vậy 
các con dành tình cảm như thế nào cho ông bà, ba mẹ của mình? 
- Con đã làm gì để giúp ba mẹ khi ở nhà? ( quét nhà, trông em, tự mặc quần áo, 
tự xúc cơm ăn...) - Trong lớp mình, những bạn nào có anh, chị, em ? Nhà con có mấy anh chị em ? 
Con là anh/chị hay là em ? 
+ Cô cho trẻ xem tranh gia đình ít con và đông con. 
+ Giới thiệu gia đình có 1 và 2 con thì gọi là gia đình ít con, còn gia đình có 3 con 
trở lên gọi là gia đình đông con. 
- Mọi người trong gia đình dành tình cảm như thế nào cho nhau ? Điều đó thể hiện 
qua những hành động nào nhỉ ? 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
- Cho cháu vào bàn tô màu bức tranh gia đình. 
- Cô chú ý quan sát giúp đỡ cháu khi cần. 
- Cho cháu trưng bày sp. Nhận xét, tuyên dương trẻ. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2025 
 TẠO HÌNH: TÔ MÀU TRANH GIA ĐÌNH 
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
- Trẻ biết được một số màu cơ bản 
- Biết kể tên những người thân trong gia đình mình. 
- Trẻ tô màu không chờm ra ngoài hình vẽ. 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 
- Biết quý trọng sản phẩm mình làm ra 
II. CHUẨN BỊ 
* Đồ dùng của cô : Tranh mẫu của cô (2 – 3 tranh) 
- Nhac đệm bài : Cả nhà thương nhau. Que chỉ. Gía treo sản phẩm 
* Đồ dùng của trẻ : Vở bé tập vẽ. Bút sáp 
* Địa điểm : Trong lớp học. 
* Đội hình : Trẻ ngồi theo nhóm. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
.Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô cùng trẻ hát bài “ Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 
+ Các con vừa hát bài gì ? 
- Nhà các con gồm có những ai? 
- Cô cho trẻ xem một số bức ảnh về gia đình. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
* Cho trẻ quan sát tranh 1 
+ Bức tranh có những ai? 
 + Bố đang làm gì ? 
 + Mẹ đang làm gì? 
 + Em bé thì như thế nào? 
 + Bức tranh tô màu như thế nào ? 
- Cho trẻ quan sát tranh 2 
Trò chuyện về bức tranh, cho trẻ trao đổi ý tưởng 
 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện 
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú 
- Hướng dẫn bao quát và giúp đỡ những trẻ chưa làm được 
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
- Cho trẻ đem tranh treo trên giá 
 - Cô cho trẻ tham quan và nhận xét tranh. 
 - Các con vừa tô tranh gì? 
 - Các con có nhận xét gì về tranh của bạn? Con thích bức tranh nào? Vì sao? 
* Củng cố : Cô vừa cho các con tô màu bức tranh gì?