Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề II: 1 Số luật giao thông - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 04 
 Chủ đề 2: Một số luật giao thông 
 Thời gian: 21/4-2/5/2025 
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 
 Giáo dục phát triển thể chất 
* Trẻ phát triễn khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường 
theo lứa tuổi. 
* Trẻ có khả năng phát triển một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh 
mẻ, khéo léo và bền bỉ. 
2 5- Trẻ có khả năng kiểm - Đi/ chạy thay đổi * Hoạt động học: 
 soát được vận động: hướng vận động đúng Chạy dích dắc (đổi 
 - Đi/ chạy thay đổi tín hiệu vật chuẩn ( 4 - hướng) theo hiệu 
 hướng vận động đúng 5 vật chuẩn đặt dích lệnh. 
 tín hiệu vật chuẩn ( 4- 5 dắc). - Hoạt động góc: 
 vật chuẩn đặt dích dắc) + Chạy dích dắc (đổi + Góc vận động: 
 hướng) theo hiệu thực hiện một số trò 
 lệnh. chơi vận động chạy 
 dích dắc ( đổi 
 hướng) theo hiệu 
 lệnh. 
 - Hoạt động ngoài 
 trời: chơi trò chơi 
 vận động chạy như: 
 mèo đuổi chuột 
 nhằm phát triển khả 
 năng chạy thay đổi 
 hướng đúng theo 
 hiệu lệnh. 
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư 
thế 
3 8. Trẻ có khả năng thực - Khả năng thực hiện * Hoạt động học: 
 hiện được một số vận được một số vận động - Nhảy lò cò 3m. 
 động bật nhảy bật nhảy. - Hoạt động góc: 
 - Nhảy lò cò 3m. + Góc vận động: 
 thực hiện một số trò 
 chơi vận động : Bật 
 qua vật cản 10 - 
 15cm 
 . - Hoạt động ngoài 
 trời: chơi trò chơi 
 vận động như: Bật 
 qua vật cản 10 - 
 15cm . Rèn khả năng 
 vận động bật nhảy 
 cho trẻ. 
 Giáo dục phát triển nhận thức 
* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung 
quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán 
8 25. Trẻ biết phối hợp - Biết được các giác - Đón trả trẻ: trò 
 các giác quan để xem quan, đặc điểm sự vật, chuyện với trẻ về 
 xét sự vật hiện tượng hiện tượng. phương tiện bé đến 
 như kết hợp nhìn, sờ, + Tìm hiểu một số biển lớp. 
 ngửi, nếm để tìm hiểu báo giao thông đường * Hoạt động học: 
 đặc điểm của đối tượng. bộ. + Tìm hiểu một số 
 + Tìm hiểu một số luật biển báo giao thông 
 giao thông đường bộ. đường bộ. 
 + Tìm hiểu một số 
 luật giao thông 
 đường bộ. 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc xây dựng: 
 Cho cháu xây ngã tư 
 đường phố. 
 + Góc gia đình: Cho 
 trẻ đóng vai mở cửa 
 hàng nước giải khát. 
 + Góc sách: Cho 
 cháu làm album một 
 số biển báo giao 
 thông đường bộ. 
 Giáo dục phát triển ngôn ngữ 
*Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày 13 55. Trẻ có khả năng thực - Hiểu các từ chỉ đặc - Đón trẻ: Trò 
 hiện được 2, 3 yêu cầu điểm, tính chất, công chuyện với trẻ về 
 liên tiếp. dụng và các từ biểu chủ đề mới, trẻ hiểu 
 cảm. được các từ nói về 
 Ví dụ: “Cháu hãy lấy 
 - Hiểu và làm theo các loại phương tiện. 
 g n 
 hình tròn màu đỏ ắ được 2, 3 yêu cầu - Hoạt động góc: 
 vào bông hoa màu + Góc sách: Nghe 
 - Nghe hiểu nội dung 
 vàng”. hiểu được nội dung 
 các câu đơn. 
 truyện kể, truyện đọc 
 - Ng he hiểu nội dung phù hợp với độ tuổi. 
 các câu mở rộng. Rèn trẻ khả năng 
 - Nghe hiểu nội dung lắng nghe và trao đổi 
 các câu phức. với người đối thoại. 
 - L i 
 ắng nghe và trao đổ 
 với người đối thoại. 
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng 
dao phù hợp với độ tuổi. 
15 63- Trẻ có khả năng đọc - Đọc thơ, ca dao, đồng * Hoạt động học: 
 thuộc bài thơ, ca dao, dao, tục ngữ, hò, vè.. +Thơ: Xe chữa 
 đồng dao theo chủ đề cháy 
 + Thơ “ Xe chữa + Góc sách: Cho 
 cháy”. cháu vào góc đọc thơ 
 - Cô dạy con theo tranh, đọc thơ 
 khổ chữ to 
18 68. Trẻ có thể mô tả - Đọc truyện qua các - Góc sách: Đọc 
 hành động của các nhân tranh vẽ. truyện qua các tranh 
 vật trong tranh. vẽ. 
* Trẻ có khả năng ban đầu về việc đọc - viết. 
19 69. Trẻ biết cầm sách - Phân biệt phần mở + Góc sách: trẻ đọc 
 đúng chiều và giở từng đầu, phần kết thúc của sách, phân biệt phần 
 trang để xem tranh ảnh. sách. mở đầu, phần kết 
 “Đọc” sách theo tranh thúc của sách. Rèn 
 minh họa (“đọc vẹt”) trẻ cách cầm sách 
 đúng chiều và giở 
 từng trang khi đọc. 
 - Biết nhận dạng một số + Góc học tập: trẻ 
 chữ cái. nhận dạng một số 
 chữ cái trong thơ 
 khổ to. 
 - Tập tô, tập đồ theo nét + Góc học tập: Trẻ 
 chữ. vào góc thực hiện 
 bài tập, tập tô, tập đồ 
 theo nét chữ. 
20 74. Trẻ nhận biết cảm - Nhận biết được cảm - Đón, trả trẻ: Trò 
 xúc vui, buồn, sợ hãi, xúc của bản thân. chuyện với trẻ về 
 Nhận biết được cảm 
 tức giận, ngạc nhiên qua - Hiểu và nhận biết 
 xúc của bản thân. 
 nét mặt, lời nói, cử chỉ, được một số trạng thái 
 qua tranh, ảnh. cảm xúc (vui, buồn, sợ - Hoạt động góc: 
 hải, tức giận ngạc nhiên) qua nét mặt, cử + Góc sách: Hiểu 
 chỉ, giọng nói, tranh và nhận biết được 
 ảnh... một số trạng thái 
 cảm xúc (vui, buồn, 
 - Nhận biết được một 
 sợ hải, tức giận ngạc 
 số trạng thái cảm xúc 
 nhiên) qua nét mặt, 
 của người khác. 
 cử chỉ, giọng nói, 
 tranh ảnh... 
 - Giờ vệ sinh: Nhận 
 biết được một số 
 trạng thái cảm xúc 
 của người khác. 
 Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 
 Giáo dục phát triển thẫm mĩ 
* Trẻ thể hiện được sự yêu thích, hào hứng tham gia các hoạt động nghệ 
thuật; có ý thức giữ gìn và bảo vệ cái đẹp. Trẻ cảm nhận và thể hiện cảm 
xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật. 
 22 88. Trẻ biết thể hiện - Trẻ có thể cảm nhận - Góc âm nhạc: Trẻ 
 được niềm vui sướng, cái đẹp qua các hoạt vào hát các bài hát 
 vỗ tay, làm động tác mô động nghệ thuật như: trẻ thích. 
 phỏng và sử dụng các - Nghe hát + Trẻ có thể cảm 
 từ gợi cảm nói lên cảm - Nghe âm thanh nhận cái đẹp qua các 
 xúc nói lên cảm xúc của - Nghe nhạc dân ca hoạt động nghệ thuật 
 mình khi nghe các âm - Nghe nhạc thiếu nhi như: 
 - Nghe nhạc không lời + Nghe hát 
 thanh gợi cảm và ngắm 
 - Dạy hát +Nghe âm thanh 
 nhìn vẻ đẹp của các sự 
 - Dạy vận động + Nghe nhạc dân ca 
 v t, hi ng. 
 ậ ện tượ + Múa + Nghe nhạc thiếu 
 + Gõ đệm nhi 
 - Biểu diễn văn nghệ 
 theo chủ đề 
 - Làm quen nhạc cụ 
 - Sáng tạo vận động 
* Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, 
tạo hình. 23 91- Trẻ có khả năng hát - Khả năng hát đúng * Hoạt động học: 
 đúng giai điệu, lời ca, giai điệu, lời ca, hát rõ + Hát “ Qua ngã tư 
 hát rõ lời và thể hiện sắc lời và thể hiện sắc thái đường phố” 
 thái tình cảm của bài hát tình cảm của bài hát - Hoạt động góc: 
 qua giọng hát, nét mặt, qua giọng hát, nét mặt, + Góc âm nhạc: 
 Cháu vào góc hát bài 
 điệu bộ. điệu bộ. 
 hát “ Qua ngã tư 
 + Qua ngã tư đường 
 đường phố”. 
 phố 
24 92. Trẻ có khả năng vận - Khả năng vận động * Hoạt động học: 
 động nhịp nhàng theo g nhịp nhàng theo giai + Vận động: Bác 
 iai điệu, nhịp điệu của điệu, nhịp điệu của các đưa thư vui tính 
 các bài hát, bản nhạc với bài hát, bản nhạc với - Hoạt động góc: 
 các hình thức (vỗ tay các hình thức (vỗ tay + Góc âm nhạc: 
 Cho cháu vào góc 
 theo nhịp, tiết tấu, múa) theo nhịp, tiết tấu, 
 múa). sáng tác vận động, 
 vận động với các 
 + Bác đưa thư vui tính 
 loại dụng cụ âm nhạc 
 25 93- Trẻ có khả năng vẽ 
 phối hợp các nét thẳng, + Vẽ biển báo * Hoạt động học: 
 xiên, ngang, cong tròn - Vẽ ngã tư đường + Vẽ biển báo 
 tạo thành bức tranh có phố. - Vẽ ngã tư đường 
 màu sắc và bố cục. phố. 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc tạo hình: Cho 
 cháu vào góc vẽ biển 
 báo, tô tranh rỗng 
 biển báo. 
 - Hoạt động chiều: 
 Cô cho cháu vào 
 góc hoàn thành sản 
 phẩm. 
* Trẻ có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong 
tác phẩm nghệ thuật. 
28 100. Trẻ có khả năng đặt - Trẻ có thể đặt tên cho - Hoạt động góc: 
 tên cho sản phẩm tạo sản phẩm tạo hình của + Góc tạo hình: cho 
 hình. mình. trẻ vào góc tạo sản 
 - Trẻ biết được một số phẩm bằng nguyên 
 dụng cụ, nguyên vật vật liệu khác nhau và 
 liệu đơn giản trong hoạt tự đặt tên cho sản 
 động tạo hình. phẩm của mình. 
 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
 GÓC GIA ĐÌNH 
* Mục đích: 
- Cho trẻ đóng vai quầy bán vé tàu xe, bán các loại xe. 
- Cho trẻ đóng vai bán đồ sửa chữa PTGT đường thủy. 
- Cho trẻ đóng vai bán vé máy bay, gia đình đi du lịch bằng máy bay. 
- Cho trẻ đóng vai mở cửa hàng nước giải khát. 
- Biết gọi tên và chơi mua sắm, chơi theo vai. 
Lập bảng: 
 Quầy bán vé xe Cửa hàng xe đạp Cửa hàng xe máy 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động. 
- Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả, các loại rau củ quả.... 
- Trang phục hóa trang... 
- Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
 GÓC XÂY DỰNG 
* Mục đích: 
- Xây dựng bến xe. 
- Cho cháu xây dựng bến tàu. 
- Cho cháu vào góc xây sân bay. 
- Cho cháu xây ngã tư đường phố. 
- trao đổi với bạn xây dựng theo ý thích 
Lập bảng: Xây dựng bến xe 
 Tranh mô hình Vật liệu Sản phẩm 
 Hoàn thành mô 
 hình 
 Xây dựng bến xe Xe, cây canh Gạch 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh mẫu, mô hình bến xe 
- Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
- Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 GÓC SÁCH 
* Mục đích: 
- Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về xe hai bánh, cô gợi cho trẻ nói được tên, và 
đặc điểm nổi bật của xe hai bánh. 
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về một số tàu thuyền. 
- Cho cháu xem tranh về các phương tiện giao thông đường hàng không. 
- Cho cháu làm album một số biển báo giao thông đường bộ. 
- Nghe hiểu được nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. Rèn trẻ khả 
năng lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. 
- Cho cháu vào góc đọc thơ theo tranh, đọc thơ khổ chữ to 
 Lập bảng: Truyện, thơ theo tranh 
 Thơ “xe chữa cháy” 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh, ảnh, lô tô 
- Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
- Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
- bài tập các chuyên đề 
 GÓC THIÊN NHIÊN 
* Mục đích: 
 - Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc hoa kiểng và cho trẻ tưới hoa, nhổ cỏ 
- Trẻ biết cây thiếu nước sẽ bị chết. Giáo dục cháu biết chăm sóc cây xanh 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. 
- Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
- Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
- Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
- Pha màu cho cháu chơi pha màu. 
 GÓC HỌC TẬP 
* Mục đích: 
- Cho cháu đếm số lượng. Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5 - Cho trẻ tìm các hình có hình dạng các hình học cơ bản để theo nhóm. 
 Bài tập đếm số lượng 5 Bé thực hiện 
 5 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh, ảnh, lô tô 
- Chữ số 2 , thẻ chữ cái 
- Dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
- Bài tập số lượng, bài tập toán tách gộp. 
- Cho cháu làm album về bạn trai và bạn trai trong lớp. 
 GÓC NGHỆ THUẬT 
* Mục đích: 
- Cho trẻ tô màu tranh rỗng xe đạp. 
- Cho trẻ tạo hình chiếc tàu, thuyền bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau 
- Cho trẻ tạo hình chiếc máy bay bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau 
- Cho trẻ sử dụng đất nặn tạo thành số 5. 
- Cháu vào góc hát bài hát “ Qua ngã tư đường phố”. 
- Cho cháu vào góc sáng tác vận động, vận động với các loại dụng cụ âm nhạc 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
- Giấy A4, đất nặn, màu nước 
- Mũ mão âm nhạc 
 GÓC VẬN ĐỘNG 
* Mục đích: 
- Thực hiện một số trò chơi vận động chạy dích dắc ( đổi hướng) theo hiệu lệnh. 
- Thực hiện một số trò chơi vận động :Bật xa 35 - 40cm. 
- Cho cháu vào góc chơi ném trúng đích ngang xa 2m. 
- Thực hiện một số trò chơi vận động Ném trúng đích đứng( xa 1 m x cao 1m) 
* Đồ dùng bổ sung: - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu. 
- Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 MỘT SỐ LOẠI BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
 ( Từ ngày 21/04- 25/04/2025) 
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tuần. 
 - Trò chuyện với trẻ về giử gìn vệ sinh không được bỏ rác bừa bãi, phải bỏ 
Đón trẻ rác vào thùng rác. 
 - Trò chuyện với trẻ về một số nới mà trẻ không nên đến vì rất nguy hiểm 
 đối với trẻ. 
 - Trò chuyện về thời gian. Giáo dục trẻ tiết kiệm nước 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục trẻ biết phân biệt nguồn nước sạch 
Điểm và biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước sạch nơi con người sống và các 
danh thực vật. 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Dạy trẻ biết một số biển báo chỉ dẫn. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
Thể dục - Thể dục sáng: 28 
sáng - Em tập lái ô tô. 
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 Rau diếp cá. cây cao hoa mười hoa sống đời. hoa cúc. 
Chơi - Trò chơi kiểng. giờ. - Trò chơi - Trò chơi 
ngoài VĐ: Bánh xe - Trò chơi - Trò chơi VĐ: người VĐ: chuyển 
trời quay. VĐ: mèo và VĐ: nhảy tài xế giỏi. bi. 
 - Chơi tự do: chim sẻ. tiếp sức. - Chơi tự do: 
 Pha màu. - Chơi tự do: - Chơi tự do: làm bánh. - Chơi tự do: 
 vật nổi –vật ct – nước. đổ nước vào 
 chìm. chai. 
 Thể dục KPKH Tạo hình Âm nhạc Văn học 
 Học 
 Chạy dích Tìm hiểu một Vẽ biển báo VĐ “Bác đưa Xe chữa cháy 
 dắc (đổi 
 số biển báo thư vui tính” 
 hướng) theo giao thông 
 hiệu lệnh. đường bộ. 
 * Hoạt động chơi sáng: 
 Chơi - Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố. 
 hoạt - Góc gia đình: Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng 
 động ở (nấu ăn theo thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, don dẹp bàn ăn gon gàng 
 các góc - Nghệ thuật: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố.” 
 với các dụng cụ âm nhạc và máy - Góc sách: Cho trẻ vào góc làm Album về một số loại biển báo giao thông 
 đường bộ. cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các 
 bài tập góc sách Thỏ con đi học.. 
 - KPKH và TNKP: Pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá 
 cây, hoa 
 - Góc học tập: Cho trẻ vào góc ôn luyện lại nhận biết số lượng 10 qua các 
 bài tập góc. 
 - Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Tung, đập bắt bóng tại chỗ. 
 * Hoạt động chơi chiều: 
 - Cháu chơi tự do theo ý thích. 
Ăn, ngủ Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn 
 Hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
 động Chạy dích Tìm hiểu một Vẽ biển báo VĐ “Bác Xe chữa cháy 
 chiều dắc (đổi số biển báo đưa thư vui 
 hướng) theo giao thông tính” 
 hiệu lệnh. đường bộ. 
 Trẻ - Cắt dọn đồ chơi 
chuẩn bị - Nhắc nhở trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về. 
ra về và - Nhắc trẻ chào cô và thưa ba mẹ khi ra về. 
trả trẻ. 
Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG SỐ 28 
 BÀI HÁT: EM TẬP LÁI Ô TÔ 
I Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên vận động, và thực hiện đúng động tác mà cô dạy. 
_ Phát triển các cơ toàn thân. 
_ Trẻ hứng thú luyện tập, tham gia hoạt động một cách tích cực. 
- Cháu hiểu về không gian, thời gian,quá khứ, hiện thực,tương lai. 
- Cháu diễn đạt rõ rang, mạch lạc,xác định đúng về thời gian. 
- Giaó dục cháu quan tâm đến bạn bè và tích cực hoạt động. 
II Chuẩn bị. 
- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, an toàn. 
- Trang phục đầu tóc gọn gàng. 
- Đội hình : hàng ngang 
- Địa điểm : ngoài sân 
III/ Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: khởi động. 
 Cho cháu đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: mũi chân, gót chân, mép 
chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường, trở về 3 hàng dọc. 
Hoạt động 2: trọng động. 
 Trẻ chuyển thành 3 hàng ngang, khoảng cách 1 giang tay tập các động tác 2 
lần 8 nhịp. 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. 
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về 
trước. 
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước. 
.- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cô cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu. 
Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian 
trong ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới. 
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình: hàng ngang 
- Địa điểm: ngoài trời 
III. Tiến hành 
* Điểm danh. 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm? 
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng. 
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng. 
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào? 
* Thông tin. 
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần. 
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. 
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
- Chủ đề: “Một số loại biển báo giao thông đường bộ”. 
- Tranh: “vẽ biển báo giao thông”. 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 QUAN SÁT RAU DIẾP CÁ 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của rau diếp cá. 
- Cháu quan sát, so sánh đặc điểm của các loại cây với nhau. 
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý có chủ định cho trẻ. 
- Giáo dục cháu trật tự và tích cực hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- Rau diếp cá 
- Nơi cho cháu quan sát. 
- Xô đựng nước, cát, khuôn bánh, cống, quặn, chai... 
Đội hình : tự do 
Địa điểm : ngoài sân 
III. Tổ chức hoạt động: 
*Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
* Hoạt động 1: Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
- Hátt bài: “Khúc hát dạo chơi“. 
- Cô cho cháu ngồi xung quanh cô giao nhiệm vụ quan sát rau diếp cs. 
- Cô hỏi: ác con nhìn xem đây là gì vậy? 
- Chia nhóm quan sát 
+ Thế đây là rau gì? 
+ Hình dạng của rau diếp cá ra sao? 
+ Màu sắc của rau rấp cá như thế nào? 
- Cô cho cả lớp cùng đi trồng cây đậu me rau rấp cá. 
- Cơ hỏi: Muốn rau rấp cá luôn tươi tốt các con phải làm gì? 
* Hoạt động 2:Tiến hành chơi hoạt động ngoài trời 
+ Trò chơi vận động: “Bánh xe quay” 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần. 
+ Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng“. 
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe. 
- Cho cháu chơi vài lần. 
* * Hoạt động 3:Chơi với các đồ chơi ngoài trời 
- Cô cho cháu chơi làm bánh in. 
- Cơ quan st gip chu khi cần. 
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp. 
* Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi. 
- Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc. 
- Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ. 
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc: 
- Góc xây dựng: Xây dựng ngã tư đường phố. 
- Góc gia đình: Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn 
theo thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, don dẹp bàn ăn gon gàng 
- Nghệ thuật: Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố.” với 
các dụng cụ âm nhạc và máy 
- Góc sách: Cho trẻ vào góc làm Album về một số loại biển báo giao thông đường 
bộ. cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các bài tập góc 
sách Thỏ con đi học.. 
- KPKH và TNKP: Pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, 
hoa 
- Góc học tập: Cho trẻ vào góc ôn luyện lại nhận biết số lượng 10 qua các bài tập 
góc. 
- Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Tung, đập bắt bóng tại chỗ. 
- Trẻ: Góc chơi phù hợp 
- Đội hình: tự do 
- Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi 
- Cho cháu hát bài: “Cả nhà thương nhau”. 
- Trò chuyện với cháu về chủ đề. 
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? Con vào góc đó để làm gì? 
- Cô giới thiệu góc chơi 
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi 
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn. 
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
- giáo dục: đi vệ sinh đúng nơi qui định 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi 
- Cô đi đến từng góc chơi nhận xét sản phẩm chơi của cháu. 
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình. 
- Sau đó cô tập trung trẻ lại góc chơi trọng tâm và nhận xét. 
- Cho cháu thu dọn đồ chơi. 
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” 
- Cô cho cháu chơi tự do. 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung học buổi sáng khi chơi từng góc chơi. 
- Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diển tả thực hiện lại nội dung đả 
học một cách nhuần nhiễn ở góc trẻ thích. 
- Trẻ hứng thú trật tự khi chơi. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc: 
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép... 
+ Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần... 
+ Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô, thẻ chữ và thẻ số... 
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề... Mũ, 
mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc... 
+ Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người... 
- Góc vận động: nơ, vòng, gậy, tua múa,.. 
- Trẻ: Góc chơi phù hợp 
- Đội hình: tự do 
- Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Ôn luyện KT KN đã học 
- Cho cháu hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”. 
- Hỏi cháu buổi sáng đả học gì? 
- Các con nhớ gì về chủ đề? 
- Ôn: Chạy dích dắc (đổi hướng) theo hiệu lệnh 
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài thơ “ Đèn giao thông” 
- Cô đọc cho trẻ nghe 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy. 
- Cô giải thích nội dung bài thơ 
- Cô cho trẻ đọc theo cô 
+ Đọc theo nhóm, cá nhân 
* Hoạt động 3: Trẻ vào góc chơi 
- Cô cho cháu vào góc chơi trẻ thích. 
- Cô bao quát lớp chơi cùng trẻ và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC: CHẠY DÍCH DẮC (ĐỔI HƯỚNG) THEO HIỆU LỆNH 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
-Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn, phối hợp tay, 
chân, mắt khi thực hiện vận động. Khi chạy không chạm vào vật chuẩn. 
- Rèn kỹ năng đi thay đổi hướng theo đường dích dắc theo vật chuẩn cho trẻ, kỹ 
năng vận động khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Giáo dục trẻ thường xuyên vận động, tập 
thể dục để cơ thể được phát triển cân đối khỏe mạnh. 
II. CHUẨN BỊ. 
* Đồ dùng của cô: 
- Giáo án, nhạc bài hát: “ Bé khỏe- bé ngoan” 
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. 
- Trang phục của cô gọn gàng, 
- 2 đường dích dắc, mỗi đường 5-6 vật chuẩn đặt dích dắc 
- Dây thừng 
* Đồ dùng của trẻ. 
- Trang phục trẻ gọn gàng. 
- Tâm thế trẻ sẵn sàng. 
* Đội hình: 2 hàng ngang. 
* Địa điểm: ngoài sân, 
III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: Khởi động. 
- Cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. Chuyển đội 
hình thành 2 hàng ngang tập bài tập phát triển chung. 
Hoạt động 2. Trọng động. 
* Bài tập phát triển chung. 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. 
- Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối (4 lần x 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
- Bật 5: Bật tiến lên phía trước. 
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. 
* Vận động cơ bản: Chạy dích dắc (đổi hướng) theo hiệu lệnh. 
- Cô làm mâu lần 1: Không phân tích. 
- Cô làm mâu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác: 
+ TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng 
trước vạch xuất phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi 
thì cô đi (đi từ trái qua phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất 
cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3 
vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối cùng là vật cản thứ 4 (Khi đi tay 
cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị bổ 
ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì 
các con đi về phía cuối hàng của mình.