Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngành nghề của bố mẹ - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Kim Hai

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
 Chủ đề: Nghành nghề của bố mẹ 
 Thời gian: 23/12 - 27/12/2024
 Thứ
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ND
 - Trò chuyện với trẻ về một số món ăn hằng ngày bé thích.
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về thế giới xung quanh trẻ, những sự vật gần gủi 
 với trẻ.
chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về Nghề truyền thống ở địa phương
dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về sự vật hiện tượng xung quanh bé.
 - Thể dục sáng: bài tập số 16, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “ Ném trúng đích bằng 2 tay ”.
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 cây môn cây hạnh hoa mười hoa cúc hoa hoàng 
 kiểng + Trò chơi giờ. + Trò chơi anh
 + Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: + Trò chơi 
 vận động: Kéo co. vận động: Trời nắng vận động: 
 Kéo co + Trò chơi Mèo đuổi trời mưa Trời nắng 
 + Trò chơi dân gian: chuột + Trò chơi trời mưa
 dân gian: “Chi chi + Trò chơi dân gian: + Trò chơi 
HĐNT “Dung chành dân gian: “Chi chi dân gian: 
 dăng dung chành” “Rồng rắn chành “Rồng rắn 
 dẽ” - Chơi tự do lên mây” chành” lên mây”
 - Chơi tự với nước: - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự 
 do với chơi với cắt, với nước: do với do với 
 nước: chơi nước . chơi với cắt, nước: chơi nước: chơi 
 với cắt, đong nước nước . với cắt, với cắt, 
 nước . vào chai. đong nước nước . nước . 
 đong nước vào chai. đong nước đong nước 
 vào chai. vào chai. vào chai.
Hoạt động KPXH: Toán: Nhận TCXH: Tự Tạo hình: Thể dục: 
 Nghề biết khối phục vụ bản Đan nong Ném trúng 
chung truyền vuông, khối thân mốt (Tiết đích bằng 2 
 thống ở địa chữ nhật đề tài) tay.
 phương.
 * Góc gia đình: Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán 
 hàng (nấu ăn theo thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, don dẹp bàn ăn 
 gon gàng. Bán trái cây, các con vật nuôi trong gia đình. Cho trẻ vào 
Hoạt động 
 góc bán hàng phân loại thực phẩm, Cô cho trẻ chơi góc và quan sát 
góc trẻ có những nhóm bạn nào chơi thường xuyên, cử chỉ và hành động 
 khi chơi cùng bạn. Cho cháu vào góc chơi nấu ăn, cháu biết giữu vệ 
 sinh an toàn khi nấu ăn, đi mua sắm .
 + Mục đích: Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. - Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
đầu bếp....
- Thích thú tham gia vào hoạt động.
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
* Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng theo ý thích
+ Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn.
+ Đồ dùng bổ sung:
- Tranh gợi ý về cánh đồng lúa, cây lúa .
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
* Góc Học tập: Trẻ vào thực hiện bài tập nhận biết khối vuông, khối 
chữ nhật
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện lại các bài tập về số lượng 8.
* Góc tạo hình: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
tạo thành sản phẩm “Đan nong mốt”
- Mục đích: 
- Cho trẻ thực hiện sản phẩm bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
- Bổ sung thêm nguyên vật liệu mở theo chủ đề.
* Góc âm nhạc: Cho cháu vào góc hát bài hát theo chủ đề, vận động 
theo bài hát và thể hiện cảm xúc trong bài hát.
* Góc sách: Cho cháu vào kể chuyện theo tranh.
- Trẻ Có 1 số hành vi như người đọc sách. Thích đọc sách phù hợp 
với lứa tuổi. Để đúng nơi qui định khi đọc xong. Có hành vi giữ gìn, 
bảo vệ sách. Lật từng trang, nhẹ nhàng. Sửa chữa sách. Nhắc nhỡ bạn 
giữ gìn, bảo vệ sách.
- Mục đích: Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo 
sáng tạo của trẻ.
+ Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc.
+ Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn
- Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
album trong chủ đề.
* Góc TN-KP: Quan sát sự phát triển của cây, pha màu nước, chơi 
với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.
+ Mục đích: 
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng.
- Tham gia tích cực vào hoạt động.
+ Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
* Góc vận động:
+ Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
xong. Ôn luyện lại kỹ năng “Ném trúng đích bằng 2 tay”
+ Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... * Hoạt động chơi góc theo buổi chiều:
 - Trẻ chơi góc theo ý thích.
Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô.
 - Trò chuyện - Cho trẻ - Cho cháu - Cho cháu . - Ôn lại 
 về Nghề nhận biết nhắc lại kỹ nhắt lại kỹ bài vận động 
 truyền thống khối năng tự phục năng đan cơ bản 
 ở địa vuông, vụ “Ném trúng 
 phương khối chữ - Trẻ vào - Trẻ vào đích bằng 2 
 - Trẻ vào nhật góc chơi góc chơi tay.”
 góc chơi - Trẻ vào theo ý thích, theo ý - Trẻ ào góc 
 theo ý thích, góc chơi sắp xếp đồ thích, sắp chơi theo ý 
 sắp xếp đồ theo ý dùng đồ chơi xếp đồ thích, sắp 
 dùng đồ thích, sắp gọn gàng dùng đồ xếp đồ dùng 
Chơi, hoạt chơi gọn xếp đồ ngăn nắp. chơi gọn đồ chơi gọn 
động theo ý gàng ngăn dùng đồ gàng ngăn gàng ngăn 
thích. nắp. chơi gọn nắp. nắp.
 - Trẻ kể tên gàng ngăn - Trẻ sử - Cho cháu 
 một số nắp. dung một vào góc thực 
 nghành nghề số nguyên hiện bài tập 
 ở địa vật liệu sắp xếp theo 
 phương, sản khác nhau qui tắc
 phẩm nghề để làm ra 
 do cha mẹ sản phẩm.
 làm ra, trẻ 
 biết yêu quý 
 sản phẩm
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi.
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trả trẻ. Giáo án
 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 (Bài 16)
 Kết hợp bài hát: Chim chít bông
 Đồng diễn: Bé đón tết sang
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và làm 
theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng.
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu lệnh, 
kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn.
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan tâm 
đến bạn.
II. Chuẩn bị
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc.
- Địa điểm: Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc.
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, đi 
thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 Bài tập phát triển chung.
- HH1: Hít vào, thở ra
- Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối
- Bụng2: Đứng quay người sang bên
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
* Nhận xét kết thúc:
 Giáo án
 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết..
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh.
- Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, thời 
gian, thới tiết.
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
- Đội hình: Chữ u
- Địa điểm: Trong lớp
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Điểm danh
- Cô và trẻ cùng hát “ Tía má em”
- Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn vắng.
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết
- Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế.
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian
- Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho trẻ 
lên viết.
* Thông tin:
- Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng ( Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh sạch sẽ )
* Hoạt động 4: Thông tin
- Cô nói thông tin của cô cho cháu nghe
- Cho cháu nói thông tin của cháu.
* Hoạt động 5: Xem tranh, sách mới
- Cô cho cháu xem tranh chủ đề tuần và đàm thoại nội dung tranh.
* Hoạt động 6: Giới thiệu chủ đề tuần, ngày.
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần ngày. Giáo án
 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 Đề tài: QUAN SÁT CÂY MÔN KIỂNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tiếp xúc với cây phát tài bằng tay, mắt, mũi. Trẻ biết được một số đặc điểm 
như: màu sắc, tên gọi của cây.
-Trẻ biết sử dụng nhưng nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, 
trò chơi theo ý thích.
- Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của cây môn kiểng.
- Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chơi 
sau khi choi, giữ vệ sinh chung.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Chậu cây môn kiểng, xắc xô, cây rau muốn cho trẻ.
- Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng , bóng , gậy đem theo trong lớp 
- Địa điểm: sân trường khu vui chơi cát, nước, các nguyên liệu thiên nhiên.
III. Tiến hành:
* Trước khi ra sân
- Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô.
- Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài 
sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi.
- Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô Môn kiểng. 
+ Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem cây Môn kiểng có mấy 
bộ phận? Nhóm 2 qua sát xem cây Môn kiểng có đặc điểm gì?
- Khi ra sân trơi phải như thế nào các bạn? Không lầm đỗ nước nhiều lên mặt 
sân, giữ gìn vệ sinh chung nhe.
- Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
* Hoạt động 1: Quan sát
- Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút)
- Sau khi trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung quanh 
cây.
- Các con quan sát được những gì của cây môn kiểng, nói cho cô và các bạn 
cùng nghe nhe.
+ Vậy cây có mấy bộ phận? 
+ Lá như thế nào?
+ Rễ như thế nào? Có màu gì?
- Có bạn nào cho cô biết cây môn kiểng giúp ít gì cho chúng ta, cây có thể giúp 
chúng ta tạo môi trường xung quanh xanh tươi và xinh đẹp.
* Hoạt động 2: Trò chơi
- Trò chơi vận động: Kéo co
+ Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ chia thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị 
trẻ sẽ cầm sợi dây và có vạch chuẩn nếu đội nào kéo qua vạch chuẩn xem như 
đội đó thắng.
+ Luật chơi: Không được chạy ra khổi hang nếu chạy ra sẽ phạm luật chơi trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật và rất 
hay.
- Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẽ.
+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 1 hàng, khi đi sẽ đọc bài đồng dao và hỏi các 
câu hỏi khi hết bài đồng dao khi kết thúc bài đồng dao chúng ta sẽ ngồi xụp 
xuống
+ Luật chơi: Nếu kết thúc bài đồng dao bạn nào chưa ngồi xụp xuống xem như 
phạm luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
- Khám phá thiên nhiên xung quanh:
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha.
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, 
lá cây, sỏi).
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động.
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. Giáo án
 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
 bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi.
 - Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
 ở góc.
 + Sách – truyện: Cho trẻ kể chuyện theo tranh tô màu các nhận vật trong tranh 
 chuyện và vẽ lại nội dung truyện sáng tạo mà trẻ kể lại được, sách truyện và 
 tranh gời của câu truyện, giấy A4, màu nước và màu sáp, các loại bìa màu, kéo...
 + Góc tạo hình: 
 - Đan nông mốt (Tiết đề tài)
 - Nguyên vật liệu : Giấy A4, giấy màu, hồ, keo, màu nước, giấy cứng , giấy 
 mềm .
 - Âm nhạc: Cho cháu vào góc hát bài hát theo chủ đề, vận động theo bài hát và 
 thể hiện cảm xúc trong bài hát.
 * Góc Học tập: Trẻ vào thực hiện bài tập Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật
 * Góc gia đình: Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn 
 theo thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, don dẹp bàn ăn gon gàng. Bán trái cây, các 
 con vật nuôi trong gia đình. Cho trẻ vào góc bán hàng phân loại thực phẩm, Cô 
 cho trẻ chơi góc và quan sát trẻ có những nhóm bạn nào chơi thường xuyên, cử 
 chỉ và hành động khi chơi cùng bạn. Cho cháu vào góc chơi nấu ăn, cháu biết 
 giữu vệ sinh an toàn khi nấu ăn, đi mua sắm .
 * Góc xây dựng: Xây dựng theo ý thích
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, khối gach, cây lúa, cây xanh...
 * Góc TN-KP: Quan sát sự phát triển của cây, pha màu nước, chơi với các 
 nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa.
 * Góc vận động:
 - Trẻ ôn luyện lại kỹ năng “Ném trúng đích bằng 2 tay.” , vòng, túi cát, tạ, 
 bóng, nơ, dây thừng,....
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc,
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp học
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
- Cô cho cháu hát bài “Tía má em” 
- Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
- Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
- Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp dỡ nhau chơi, khi vào góc chơi con sẽ lẫy thẻ đeo góc để đeo vào.
- Cô cho trẻ hát bài hát “Dạo chơi” cho cháu về góc chơi
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi 
 vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
 * Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn.
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
- Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
* Kết thúc giờ chơi. Giáo án
 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Trẻ biết đặc điểm về các nghề của bố mẹ, trồng lúa có bác nông dân, 
một số dụng cụ, hạt...
-Trẻ nhận biết sản phẩm của nghề trồng lúa là tạo ra hạt cơm cho chúng 
ta ăn. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác nông dân người làm ra sản phẩm 
giúp cho cuộc sống con người. Tự tin mạnh dạn trong giờ học, biết 
nhường bạn chơi cùng bạn.
II. Chuẩn Bị:
- ĐDCC : Một số tranh ảnh về nghề nông, nghề may, cây bằng xốp, phòng lớp 
sạch sẽ thoáng mát đầy đủ ánh sáng.
- ĐDC Trẻ : Đồ dùng ở các góc gọn gàng ngăn nắp.
- Đội hình : Chữ u
- Địa điểm : Lớp học. Trên ghế.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cho cháu hát bài hát “ Tía má em”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Bài hát nói về ai ?
* Hoạt động 2: Ôn luyện tìm hiểu nghành nghề của bố mẹ
- Cô cho trẻ hát bài “Hạt gạo làng ta”
- Trong bài hát nói về gì?
- Bạn nào hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nghành nghề của bố mẹ mình 
nhe!
+ Bố con làm nghề gì?
+ Còn mẹ thì nghề gì?
- Cô mời nhiều bạn trả lời
- Các con ơi các con phải biết thương cha, mẹ mình nhe, cha, mẹ đã làm việc vất 
vả để lo cho chúng ta đó các con
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô nêu cách chơi.
- Cô nêu luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3 lần.
- Cô cho cả lớp thực hiện.
* Nhận xét kết thúc: Giáo án
 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2024
 KPXH: Nghề truyền thống ở địa phương
I.Mục Đích Yêu Cầu:
-Trẻ biết đặc điểm về các nghề truyền thống của địa phương, trồng lúa 
có bác nông dân, một số dụng cụ, diệt vải, thợ mọc...
-Trẻ nhận biết sản phẩm của nghề trồng lúa là tạo ra hạt cơm cho chúng 
ta ăn. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các bác nông dân người làm ra sản phẩm 
giúp cho cuộc sống con người. Tự tin mạnh dạn trong giờ học, biết 
nhường bạn chơi cùng bạn.
II. Chuẩn Bị:
- ĐDCC : Một số tranh ảnh về nghề nông, nghề may, nghề thợ mọc, phòng lớp 
sạch sẽ thoáng mát đầy đủ ánh sáng.
- ĐDC Trẻ : Đồ dùng ở các góc gọn gàng ngăn nắp.
- Đội hình : Chữ u
- Địa điểm : Lớp học. Trên ghế.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi “Dệt vải” và đọc bài đồng dao
- Các con vừa chơi trò chơi gì?Dệt vải để làm gì?
- Thế ai may quần áo cho chúng ta mặc?
- Ở nhà các con có ai làm thợ may không?
- Cho trẻ kể về nghề may mà trẻ biết
- Để xem các con kể có đúng hay không bây giờ cô và các con cùng xem nha!
* Hoạt động 2: Khám phá “Tìm hiểu về Nghề truyền thống ở địa phương”
- Trẻ xem video clip về nghề may 
- Các con vừa xem hình ảnh về ai? 
- Cô thợ may đang làm gì? 
- Bây giờ là mùa gì? Dùng trang phục nào? 
 Để may thành công chiếc quần áo, thì cô thợ may phải trải qua mấy bước? 
- Đó là những bước nào? 
* Cho trẻ xem hình ảnh cô thợ may đang đo kích thước của khách. 
- Trẻ xem hình ảnh thợ may đang đo 
- Đầu tiên cô thợ may phải làm công việc gì?
 - Tại sao lại phải đo
 - Sau khi đo cô thợ may sẽ phải làm gì? 
* Xem hình ảnh cô thợ may đang cắt 
- Trẻ xem hình ảnh đang cắt quần áo.
 - Cô thợ may đang làm gì? 
- Đang cắt quần áo. - Dùng cái gì để cắt? - Dùng kéo để cắt. 
- Cắt xong làm thế nào để thành quần áo mặc? 
- Phải may ghép lại * Xem hình ảnh cô thợ may đang may quần áo. 
- Trẻ xem hình ảnh đang may 
- Ai biết cô thợ may đang làm gì? 
- Cô thợ đang may quần áo –
 Cần dụng cụ gì để may? - Máy khâu, kim, chỉ 
- Để đóng được những chiếc cúc áo cô thợ may phải làm gì? 
- Lớn lên ai thích làm nghề thợ may? Vì sao? 
* Tranh người thợ mọc
- Cô có tranh nói về gì đậy? Vậy nghề thợ mọc là làm những công việc gì?
* Tranh bác nông dân trồng lúa
- Bác nông dân này đáng làm gì các con? Con hãy nói lên ý nghĩa của công việc 
này?
 GD trẻ phải biết yêu quý cô, bác thợ may, biết giữ gìn quần áo sạch sẽ 
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm
- Cho cháu vẽ, cắt dán trang phục.
- Cô tổ chức cho cháu thực hiện. Cô chú ý quan sát cô hướng dẫn cháu.
- Nhận xét kết thúc.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 . Giáo án
 Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024
 Toán: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật.
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ nhận biết, khối vuông, khối chữ nhật. Phân biệt được điểm giống và 
khác nhau giữa các khối
- Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ có kỹ năng tương 
tác với nhau, kỹ năng hoạt động tập thể. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ 
định ở trẻ
- Trẻ biết tự lấy và thu dọn đồ dùng, đồ chơi. Giáo dục trẻ chú ý học, không nói 
chuyện riêng
II. Chuẩn bị.
* Đồ dùng của cô: Khối vuông, khối chữ nhật
* Đồ dùng của trẻ: Khối vuông, khối chữ nhật, vòng thể dục, chỗ ngồi phù hợp.
* Đội hình: Hình chữ U.
* Địa điểm: Trong lớp.
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú.
- Cô cùng cho trẻ nghe một đoạn video hình khối
+ Trong video trên có gì các con?
+ Còn gì nữa nè!
- Hôm nay cô cháu chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trò chuyện về khối vuông, 
khối chữ nhật nhe!
* Hoạt động 2 Nhận biết biệt khối vuông, khối chữ nhật.
- Và hôm nay lớp mình sẽ tổ chức buổi dạo chơi và các con hãy chọn cho mình 
một chổ chơi thật an toàn và thú vị
- Cô cho trẻ về ba nhóm chơi với các hình khối
- Cô đến từng nhóm trò chuyện về đặc điểm các hình khối đó
* Khối vuông:
- Đàm thoại:
+ Đây là khối gì ?
+ Khối vuông có bao nhiêu mặt là hình vuông?
+ Các mặt của khối vuông có hình gì?
+ Cho trẻ chồng khối vuông với nhau thì điều gì sẽ xảy ra.
+ Vậy co thử lăn khối vuông xem khối vuông có lăn được không?
- Khối vuông là một hình khối, gồm có 6 mặt phẳng đều là hình vuông, nên khối 
vuông có thể chồng lên nhau và khối vuông trượt được trên một mặt phẳng.
* Khối chữ nhật.
- Đàm thoại:
+ Đây là khối gì ?
+ Khối chữ nhật có bao nhiêu mặt ?
+ Các mặt của khối chữ nhật có hình gì ?
+ Khối chữ nhật có trượt được không ?
+ Cho trẻ chồng khối chữ nhật ? - Khối chữ nhật là một hình khối, gồm có 6 mặt hình chữ nhật. Tất cả các mặt 
đều là mặt phẳng nên có thể chồng lên nhau. Và khối chữ nhật trượt được trên 
một mặt phẳng.
* Cho trẻ về ngồi thành hình chữ U
+ Vừa rồi các con đã được làm quen với các khối gì?
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của hai khối
- Cô khái quát lại
- So sánh giữa khối tròn và khối vuông - khối chữ nhật.
+ Ai có nhận xét gì về sự giống nhau và khác nhau giữa khối vuông, khối cầu, 
khối chữ nhật?
+ Giống nhau: Khối vuông và khối chữ nhật đều có 6 mặt phẳng, chồng được 
lên nhau và trượt được trên một mặt phẳng.
+ Khác nhau:
* Khối vuông: 6 mặt đều là hình vuông.
* Khối chữ nhật: Có 6 mặt là hình chữ nhật.
* Cho trẻ xem hình ảnh về hai hình khối: vuông, chữ nhật qua màn hình vi tính 
và cho trẻ gọi tên
* Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi
* Trò chơi 1: “Đoán khối”
Cách chơi: Cô nói đặc điểm của khối và cho trẻ đoán:
+ Tôi có 6 mặt đều là hình vuông vậy tôi là khối gì?
+ Tôi có 6 mặt đều là hình chữ nhật vậy tôi là khối gì?
* Trò chơi 2: Chọn khối theo yêu cầu
- Cô phát cho 3 nhóm 3 hộp quà và cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô
* Trò chơi 3: Ai nhanh, ai giỏi
- Cô chia lớp thành hai tổ mỗi tổ sẽ có nhiệm vụ chọn một hình khối mà cô yêu 
cầu. Các thành viên của tổ chọn khối và nhảy qua các vòng tròn mang khối về 
cho đội của mình, tổ nào mang được nhiều khối hơn tổ đó sẽ thắng.
* Kết thúc:
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 . Giáo án
 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024
 TCXH: Tự phục vụ bản thân
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết gọi tên và mô tả những công việc có thể làm được để tự phục vụ 
bản thân; trẻ biết tự phục vụ bản thân là nhu cầu tự khẳng định, vừa giúp 
cho cô giáo, cha mẹ đỡ vất vả trong việc chăm sóc, nuôi dạy trẻ.
- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân ở lớp mẫu giáo; kỹ năng sử 
dụng ngôn ngữ để gọi tên, mô tả hoạt động tự phục vụ bản thân ở lớp và ở 
nhà
- Giáo dục trẻ có ý thức về nhu cầu tự phục vụ bản thân.
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô: Video Bé quét nhà, Tập rửa mặt, bảng chơi trên bảng 
chủ điểm, hình ảnh đúng, sai về việc bé tự phục vụ bản thân
* Đồ dùng của trẻ: 2 bảng chơi của 2 nhóm
* Đội hình: Hình chữ U
* Địa điểm: Trong lớp
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú
- Trẻ đọc và minh hoạ theo bài thơ
 Bé ơi (Phong Thu)
 Bé này, bé ơi!
 Đừng chơi đất cát
 Hãy vào bóng mát
 Khi trời nắng to
 Sau lúc ăn no
 Đừng cho chân chạy
 Mỗi sớm ngủ dậy
 Rửa mặt, đánh răng
 Sắp đến bữa ăn
 Rửa tay đã nhé
 Bé ơi, bé này .
 Bé ơi
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì?
- Bạn nhỏ vệ sinh tay như thế nào?
- Cô cũng có video nói bạn nhỏ thực hiện kỹ năng bé giúp mẹ khi ở nhà các 
con chú ý lên cô nhe!
* Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân
- Cô cho cháu xem video bé giúp cô ở lớp.
+ Bé làm những việc gì? Quan sát hình ảnh trên máy
+ Bé giữ gìn vệ sinh cá nhân
+ Bé làm gì để lớp học gọn gàng, sạch sẽ
+ Bé làm việc giúp cô + Bé sẽ làm gì với các tình huống này
Ở lớp, bé làm được bao nhiêu việc giúp cô và tự phục vụ cho bản thân mình?
Bé làm được rất nhiều việc cho bản thân 
Nên cha mẹ rất vui, và cho bé đi chơi
- Cô cho cháu xem video bé đang xúc cơm ăn
+ Các bạn đang làm gì các con? Các con thây bạn ăn như thế nào?
+ Vậy các bạn đã cầm muỗng tay nào?
- Cô cho cháu xem video các bé đang chuẩn bị đồ dùng cá nhân về
* Hoạt động 3: Trò chơi ghép tranh
- Cách chơi: Trẻ chia làm 2 đôi, lần lượt gắn hình ảnh đúng vào bảng có khuôn 
mặt cười, hình ảnh sai vào bảng có khuôn mặt mếu.
- Đội nào gắn được nhiều hình ảnh hơn sẽ giành chiến tháng.
- Luật chơi : Nếu bạn nào chọn sai thì xem như không được tính điểm
- Cô cho cháu chơi
* Nhận xét kết thúc :
* Đánh giá cuối ngày:
-Tình trạng sức khỏe: 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Giáo án
 Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024
 Tạo hình: Đan nông mốt (Tiết đề tài)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết phối hợp các nan gấy màu để tạo ra sản phẩm đan.
- Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ, khéo léo Phát triển khả năng thẩm mỹ, khả 
năng tư duy và tưởng tượng.
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, yêu cánh đồng, trẻ biết giữ gìn sản phẩm của 
bạn
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô: Tranh đan nông mốt
- Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, màu tô đủ cho các cháu.
- Đội hình: Hình chữ U 
- Địa điểm: trong lớp.
III. TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô cho cháu đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề’
- Trong bài thơ nói về gì các con?
- Ngoài những nghề trên con còn biết ở địa phương chúng ta còn nghề gì nữa 
không?
- À ngoài các nghề trên thì còn có nghề đan túi xách, giỏ.
- Bây giờ cô mời các con cùng đi xem nơi sản xuất đan túi xách nhe!
- Để có nhưng sản phẩm đan thật đẹp các con cùng đi với cô nhe!
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.
- Cô cho cháu xem tranh mẫu đan 1 màu
+ Cô có một sản phẩm đàn các con chú ý lên cô nhe!
+ Cô có gì đây? Bạn nào hãy cho cô biết sản phẩm này như thế nào?
+ Đầu tiên cô sẽ làm gì?
+ Tiếp theo cô sẽ đan như thế nào?
- Cô cho cháu xem tranh đan từ 2 màu 
+ Các con thấy bức tranh của cô đan như thế nào?
+ Vậy cô dùng kỹ năng gì để đan?
+ Cô đan như thế nào?
- Cô cho cháu xem tranh đan nhiều màu
+ Cô có gì đây?
+ Tranh đan của cô được đan từ mấy màu? 
+ Cô dùng kỹ năng gì để đan
- Vậy con sẽ thích sản phẩm đan của con có mấy màu?
- Con sẽ dùng kỹ năng gì để đan?
- Để sản phẩm đẹp con sẽ làm gì?
- Cô mời các họa sĩ nhí trổ tài nhe!
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cho cháu vào bàn
- Cô qui định thời gian. - Cô qs nhắc nhở cháu ngồi ngay ngắn, vẽ đúng kỹ năng và vẽ sáng tạo, động 
viên những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- GD cháu cố gắng thực hoàn thành sp, biết yêu quí sp của mình và của bạn.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên
- Cô mời một vài trẻ lên nhận xét tranh và chọn ra những bức tranh đẹp nhất.
 - Cho cháu giới thiệu sản phẩm của mình
 - Cô cho cháu đếm số lượng tranh bạn vẽ sáng tạo
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe: .....
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ : 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: .
 .
 . Giáo án
 Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024
 Thể dục: Ném trúng đích bằng 2 tay.
I. Mục đích yêu cầu. 
- Dạy trẻ biết ném trúng đích bằng 2 tay.
- Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng, rèn cho trẻ tính khéo 
léo, phát triển cơ tay, phát triển khả năng định hướng tốt cho trẻ.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. Chơi đoàn kết, 
không xô lấn bạn. 
 II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô : Bóng, trống lắc, gậy thể dục, đích ném.
* Đồ dùng của trẻ : Bóng, gậy thể dục, sọc bóng.
* Đội hình: hàng ngang, hàng dọc
* Địa điểm: Sân trường
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho cháu đi vòng kết hợp đi các kiểu chân ,chạy chậm, chạy nâng cao đùi 
 Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC: Kết hợp gậy thể dục
- Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2 lần/8 nhịp)
- Chân4: Nâng cao chân, gập gối. (2 lần/8 nhịp)
- Bụng5: Quay người sang bên (2 lần/8 nhịp)
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. (2 lần/8 nhịp)
* Vận động cơ bản: Ném trúng đích bằng 2 tay.
- Cô cầm túi cát và hỏi trẻ thực hiện được bài tập gì với túi cát?
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cho cháu nhắc lại tên đề tài
- Cô làm mẫu cho trẻ lần 1:Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích kỹ năng (TTCB: Cô đứng trước vạch 
chuẩn chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát để ngang tầm mắt. Khi có hiệu 
lệnh ném hai tay cầm túi cát đưa về ngang tầm mắt, nhắm đích và ném)
+ Cho trẻ thực hiện mẫu
+ Cho từng trẻ thực hiện.
+ Cho nhóm thực hiện 
- Cô bao quát sửa sai cho cháu. 
- Củng cố: các con vừa thực hiện bài tập gì ?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 
- Cho 2-3 cháu khá thực hiện lại. 
* Trò chơi “Gà vào vườn rau”
* Cách chơi, luật chơi: Một bạn làm người trồng vườn ngồi trông vườn rau của 
mình, các bạn khác sẽ làm gà ở ngoài vườn rau, khi bác trông vườn ngủ quên 
những chú gà con tinh nghịch lẻn vào vườn rau của bác. Bác nghe thấy tiếng gà 
kêu thì choàng tỉnh giấc và lúc này những chú gà con phải chạy thật nhanh ra