Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngày và đêm - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 LỊCH TUẦN 2: NGÀY VÀ ĐÊM 
 Từ ngày: từ 10/3 - 14/3/2025 
 Hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thú 6 
 động 
 Trò chuyện với trẻ về những nơi có thể gây nguy hiểm, giáo dục cháu 
Đón trẻ, 
 phải tránh xa không được đến gần những nơi có thể gây nguy hiểm cho 
 chơi, 
 mình. 
 Trò chuyện với trẻ về hiện tượng Ngày và đêm 
 - Điểm danh. Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, giúp đở bạn bè. 
 - Bé xem thời tiết. Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường làm 
 ô nhiểm môi trường. 
 - Trò chuyện về thời gian. 
 Điểm 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu rửa mặt thật sạch. 
 danh - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu đi đúng lề đường. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
 - Thể dục sáng: số 25 
 thể dục - Bài hát: Hòa bình cho bé. 
 sáng. 
 - Đi dạo Quan sát dây Quan sát rau Quan sát rau Quan sát 
 quan sát trầu bà. mồng tơi, qs mồng tơi. hoa lan. 
 vườn rau. + Trò chơi rau. + Trò chơi + Trò chơi 
 + Trò chơi vận động: + Trò chơi vận động: vận động: 
 vận động: kéo co. vận động: Chuyền Nhảy lò cò 
 Mèo đuổi + Trò chơi cáo và thỏ. bóng. + Trò chơi 
 chuột. dân gian: Chi + Trò chơi + Trò chơi dân gian: 
 + Trò chơi chi chành dân gian: bắt dân gian: Nhảy dây. 
HĐNT dân gian: chành. chốn. Giặt chiếu - Chơi tự do 
 Chim sẽ xổ - Chơi tự do - Chơi tự do phơi khô. với nước: 
 lòng. với nước: với nước: - Chơi tự do làm thí 
 - Chơi tự do làm bong làm súng với nước: nghiệm lọc 
 với nước: bóng xà bằng cọng làm đồng hồ, nước. 
 đong nước phòng. chuối. làm nhẫn 
 vào chai. bằng lá dừa, 
 cọng khoai 
 mì. 
 Thể dục KPXH Âm nhạc Văn học Tạo hình 
 Hoạt 
 Bò dích dắc Tìm hiểu về Dạy hát Thơ Xé dán 
 động 
 qua 4 điểm ngày và đêm “Cho tôi đi Bé và ông mây 
 Học 
 dích dắc làm mưa mặt trời 
 với” 
 * Hoạt động chơi góc buổi sáng. 
 + Góc gia đình : Trẻ nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường. 
 + Góc học tập : Trẻ vào góc thực hiện bài tập theo chủ đề. Kể chuyện 
 “Sự tích ngày và đêm”. 
 + Góc vận động : Cho cháu thực hiện bài Trèo lên xuống 5 gióng thang 
 + Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước 
 và các bài tập góc sách kể lại truyện sự tích ngày và đêm. 
 Hoạt + Góc nghệ thuật: 
 đông góc Âm nhạc: Cho trẻ vào góc vận động lại bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” 
 với các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
 Tạo hình: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành 
 sản phẩm. 
 + Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng theo ý thích 
 + Góc thiên nhiên- kp: khám phá ngày và đêm. 
 * Hoạt động chơi góc buổi chiều. 
 - Cháu chơi tự do ở các góc. 
 - Giờ ăn: Cô cho cháu so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 loại 
 Ăn, ngủ quả. 
 + Giờ ăn: trẻ biết 1 số loại quả. 
 Hoạt ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN 
 động Bò dích dắc Tìm hiểu về Dạy hát Thơ Xé dán 
 chiều qua 4 điểm ngày và đêm “Cho tôi đi Bé và ông mây 
 dích dắc làm mưa mặt trời 
 với” 
 Hoạt - Ôn lại kiến thức trẻ học buổi sáng. 
 động - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. 
 chiều 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
 bị ra về - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
và trả trẻ. 
Thứ hai ngày 10tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 25 
 BÀI HÁT: HÒA BÌNH CHO BÉ 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. 
- Phát triển các cơ chân và cơ tay 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. CHUẨN BỊ 
- Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Trang phục gon gàng 
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
HĐ 1: Khởi động 
- Trẻ vào tổ, vừa hát vừa di chuyển thành vòng tròn. 
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi chân mép chân chạy chậm 
chạy nhanh) 
- Hát di chuyển đội hình 3 hàng dọc 
HĐ 2: Trọng động 
- HH: Hít vào, thở ra. 
- Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. 
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối. 
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
- Bật 5: Bật sang bên phải. 
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp 
HĐ 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
Thứ hai ngày 10tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới. 
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình: hàng ngang 
- Địa điểm: ngoài trời 
III. Tiến hành 
* Điểm danh. 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm? 
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng. 
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng. 
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào? 
* Thông tin. 
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần. 
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. 
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
- Chủ đề: Ngày và đêm 
- Tập truyện: Ngày và đêm. 
 Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: QUAN SÁT VƯỜN RAU. 
I. MĐYC: 
-Trẻ biết về môi trường xung quanh , tạo điều kiện cho cháu tắm nắng. 
-Rèn luyện tăng cường sức khỏe cho trẻ , củng cố vận động cho trẻ. 
-Trẻ hứng thú chơi , có ý thức kỉ luật nghe lời cô 
- GD trẻ biết yêu thương chăm sóc các loại rau. 
II. CB: 
* Đồ dùng của cô 
-Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài trời 
-Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục.Vườn hoa cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan 
sát 
* Đồ dùng của trẻ 
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
* Đội hình: tự do. 
* Địa điểm: ngoài sân. 
III. TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
* Hoạt động 1: Quan sát vườn rau 
- Cho cháu hát: “Đi chơi”. 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay cô và c/c cùng qs vườn rau xem nó ntn nha! 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ đi quan sát 
- Cô mời trẻ đứng lên đàm thoại 
- Cô cho trẻ đứng vòng tròn quan sát và hỏi trẻ 
- Các con đang quan sát gì? Vườn rau có những loại rau nào ? 
- Trồng rau để làm gì ? Các con phải làm gì chăm sóc và bảo vệ? 
- GD: trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại rau. 
Hoạt động 2: Trò chơi. 
- Chơi dân gian: “Chim sẽ xổ lồng”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
- Chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. * Hoạt động 3: Chơi tự do 
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
Hoạt động 3: kết thúc 
-Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay 
Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các góc. nhận biết số lượng đồ vật trong phạm 
vi 4. 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng thay thế trong 
khi chơi. 
- Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá trình chơi. 
- Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. 
- Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẽ, hợp tác trong quá trình chơi. 
- Trẻ nói rỏ ràng, mạch lạc trong khi chơi với bạn. 
Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của góc chơi. Trẻ biết thể hiện tình cảm của 
bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ với các bạn. 
II. Chuẩn bị: 
*Địa điểm: trong lớp học. 
* Nội dung chơi và đò chơi theo góc: 
+ Góc gia đình : Trẻ nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường. 
+ Góc học tập : Trẻ vào góc thực hiện bài tập theo chủ đề. Kể chuyện “Sự tích 
ngày và đêm”. 
+ Góc vận động : Cho cháu thực hiện bài Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng 
cách xa 2m. 
+ Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các bài 
tập góc sách kể lại truyện sự tích ngày và đêm. 
+ Góc nghệ thuật: 
Âm nhạc: Cho trẻ vào góc vận động lại bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” với các 
dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Tạo hình: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản 
phẩm. 
+ Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng theo ý thích 
+ Góc thiên nhiên- kp: khám phá ngày và đêm. 
III.Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận chơi. 
- Cô cho trẻ hát bài “vui đến trường” 
- Đàm thoại về bài hát: 
+ Trong bài hát nói về gì các con? 
+ đến trường rất vui, đến trường có gì? 
- Hỏi trẻ trong lớp có góc chơi nào?(Góc âm nhạc, góc sách, góc tạo hình, góc 
khám phá, góc phân vai, góc xây dựng) qui định chơi mỗi góc mấy bạn? Khi chơi 
các con phải như thế nào? khi chơi các con phải biết giử trật tự. khi chơi xong các 
con phải làm gì? 
+ Cô lần lược hỏi từng góc ( Âm nhạc, góc sách, tạo hình, khám phá, đóng vai, 
xây dựng). 
* Góc trọng tâm hôm nay là góc gia đình: Chúng ta cùng vào đi mua sắm, và nấu 
ăn nha! 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. *Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt vui chơi. 
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
*Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
- Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét. 
 Kết thúc giờ chơi. 
Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỹ năng các hoạt động của môn học và các 
nội dung chuyên đề. 
- Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc, trả lời câu hỏi tròn câu. 
- GD cháu trật tự khi thực hiện các bài tập, lễ phép khi trả lời câu hỏi. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bài thơ Lấy tăm cho bà. 
- Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi rộng, đồ dùng ở các góc. 
- Đội hình: chữ U, tự do 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú. 
Đọc thơ “Hạt mưa” 
- Cô và cháu cùng đọc thơ. 
- Cô hỏi trẻ lại nội dung của bài thơ. 
- Cô giáo dục cháu biết ổn định nề nếp sau tết. 
- Cô dạy cháu đọc thơ to, rỏ, trả lời câu hỏi tròn câu, lễ phép. 
- Hỏi cháu buổi sáng đã học gì? 
- Các con nhớ gì về chủ đề? 
*Hoạt động 2: Ôn Bò dích dắc qua 4 điểm dích dắt. 
- Cô ôn lại kỹ năng “Bò dích dắc qua 4 điểm dích dắt” 
- Cô bao quát lớp. 
- Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. 
* Hoạt động 3: Chuẩn bị ra về- trả trẻ. 
- Cô hỏi trẻ trạng thái 1 ngày khi ở lớp. 
- Cháu chơi tự do ở các góc. 
- Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
- Cô nhận xét, khuyến khích, khen ngợi để trẻ có tâm trạng vui khi đến lớp. 
- Cô cho trẻ hát” đi học về, chào cô cháu về” cháu chuẩn bị ra về. 
- Giáo dục trẻ đến lớp đúng giờ, và chăm ngoan ở ngày hôm sau. 
- Trả trẻ. Trẻ mang sản phẩm về tặng mẹ. 
Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC: BÒ DÍCH DẮT QUA 4 ĐIỂM DÍCH DẮT 
I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ nhớ tên vận động “Bò dích dắc qua 4 điểm dích dắt”. Trẻ biết bò theo đường 
dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 4 điểm. 
- Rèn kỹ năng tập thể dục, kĩ năng bò phối hợp bàn tay và cẳng chân. Rèn kỹ năng 
tập hợp hàng và chuyển đội hình cho trẻ. 
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác khi luyện 
tập. 
II. CHUẨN BỊ : 
* Đồ dùng của cô: 
- Giáo án. 
- Máy tính, loa. 
- Trang phục gọn gàng. 
- 2 đường dích dắc có 5 chướng ngại vật. 
- Xắc xô. 
* Đồ dùng của trẻ : 
- Trang phục của trẻ gọn gàng 
 * Địa điểm: 
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. 
* Đội hình: 2 hàng ngang. 
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 
Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “Vũ điêu dân vũ rửa tay”, sau đó về 2 hàng 
dọc. 
 - Cho trẻ điểm số 1-2. Yêu cầu trẻ số 2 tách hang. 
Hoạt động 2. Trọng động 
* Bài tập phát triển chung: 
- Tay 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. 
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối. (4laanf x 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
- Bật 5: Bật sang bên phải. 
 - Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. 
* VĐCB: Bò dích dắc qua 4 điểm dích dắt. 
- Cô giới thiệu bài vận động và làm mẫu cho trẻ quan sát. 
- Lần 1: Cô làm mẫu hoàn thiện bài tập 
+ Cô vừa tập bài tập gì? 
- Lần 2: Cô vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: TTCB: Cô chống 2 bàn tay 
trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh bò, cô bò bằng bàn tay cẳng 
chân, bò bằng chân nọ tay kia, bò dích dắc từ điểm xuất phát qua điểm tiếp theo 
kia và cứ thế bò dích dắc qua 4 điểm đứng lên, và về cuối hang đứng. 
- Lưu ý khi bò chúng mình chú ý, (Bò dích dắc qua hết điểm, bò không chạm vào 
các điểm) 
- L3: Cô mời đại diện 2 trẻ lên thực hiện 
- Ai có nhận xét gì về các bạn tập nào? 
* Tổ chức cho trẻ luyện tập. 
- L1: Cho trẻ thực hiện theo hiệu 
 lệnh. - Quá trình trẻ thực hiện cô chú ý quan sát động viên, sửa sai cho trẻ. 
- L2: Thi đua trẻ luyện tập. 
 => Cô bao quát, khích lệ và động viên cho trẻ khi luyện tập. 
* Trò chơi vận động: Đua thuyền 
- Cách chơi: Ở trò chơi này mỗi lượt chơi gồm 3 thành viên bạn ngồi đầu tiên sẽ 
làm đua thuyền, chúng mình sẽ ngồi duỗi chân về phía trước 2 tay chống xuống 
sàn nhà làm mái chèo đẩy cho đua thuyền của mình tiến về phía trước, còn 2 bạn 
ngồi phía sau sẽ kẹp chân thật chặt lên đùi của bạn và cũng chống tay xuống sàn 
nhà làm mái chèo. 
- Luật chơi: Thời gian dành cho 2 đội là 1bản nhạc khi bản nhạc kết thúc đội nào 
về đích trước đội đó dành chiến thắng. 
 - Các con đã nắm được cách chơi và luật chơi chưa? 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 
 KPXH: TÌM HIỂU VỀ NGÀY VÀ ĐÊM 
I. Mục đích yêu cầu 
- Cháu biết gọi tên, đặc điểm, đặt trưng về hiện tượng ngày và đêm. 
- Cháu biết so sánh phân biệt sự giống và khác nhau về hiện tượng ngày và đêm. 
- Phát triển ngôn ngữ trẻ trả lời mạch lạc, tròn câu. - GD chú ý tham gia hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Chổ ngồi hợp lý thoáng mát. 
- Đồ dùng của trẻ: Tranh về hiện tượng ngày và đêm. 
- Địa điểm: trong lớp. 
- Đội hình: chữ U. 
III. Tổ chức hoạt động 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú. 
Hát: “nắng sớm” 
- Các con ơi, các con vừa hát bài gì nè? 
- Đàm thoại nội dung bài hát. 
- A ! thế bây giờ các con xem cô có gì nha! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu ngày và đêm 
Các con xem đây cô có gì nè ? 
- A, bạn nào cho cô và các bạn biết tranh này vẽ gì không? (vẽ cảnh ban ngày) 
- Trẻ quan sát, kể theo khả năng. 
(Cho trẻ quan sát từ tổng thể đến chi tiết trong tranh) 
- Lần lược cho trẻ tìm hiểu quan sát tranh cảnh ban đêm. 
(Đàm thoại trò chuyện về đặt điểm, đặt trưng của cảnh đêm) 
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của chúng. 
+ Bầu trời ban ngày và ban đêm như thế nào?... 
+Vừa rồi chúng ta quan sát gì nè? 
(Cho trẻ kể lại) 
- cô giáo dục cháu biết chú ý nhiệt tình tham gia tích cực hoạt động cùng cô. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm. 
- Các bạn ơi cô sưu tầm được một số tranh về hiện tượng ngày và đêm nè! 
- Bây giờ cô và các con cùng nhau làm album nha! 
- Cô chuẩn bị đồ dùng: kéo, hồ đầy đủ. Cho trẻ tự chọn ngồi thành 3 nhóm. 
- Cô thực hiện cùng trẻ. 
- Cô chú ý bao quát lớp. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2025 
 ÂM NHẠC: DẠY HÁT “ CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI” 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hát cùng cô bài “Cho tôi đi làm mưa 
với” hiểu nội dung bài hát, biết tên trò chơi và cách chơi. 
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, trẻ biết chú ý lắng nghe cô 
hát, phát triển ngôn ngữ và tai nghe cho trẻ - GD trẻ biết tầm quan trọng của nước, biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, 
biết yêu thích âm nhạc 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh về nước, đất, mưa , nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” “Trời 
nắng trời mưa” 
- Xắc xô, vòng và 1 số dụng cụ âm nhạc khác. 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú. 
- Đọc thơ: Mưa. 
- Đàm thoại nội dung bài thơ. 
- Hôm nay cô cón 1 bài hát nói về mưa, các con hát với cô nha 
* Hoạt động 2: Dạy hát “Cho tôi đi làm mưa với”. 
* Dạy hát “Cho tôi đi làm mưa với” 
Các bé vừa trải qua phần 1 rất là giỏi và bây giờ xin mời các bé bước vào phần 2 
“Bé ca hát” ở phần này các bé phải thể hiện tài năng ca hát của mình qua bài hát 
“Cho tôi đi làm mưa với” sáng tác Hoàng Hà. 
- Cô hát mẫu: Lần 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả 
+ Lần 2: Hát kết hợp nhạc 
- Đàm thoại về nội dung bài hát: 
+ Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác? Bài hát nói về điều gì? 
+ Em bé xin đi làm mưa cùng ai? Mưa có tác dụng gì? 
Mưa tạo thành nước giúp cho cây cối tươi tốt đấy các con ạ, các con thấy bạn nhỏ 
có ngoan không? 
- Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát thật hay để đi làm mưa cùng chị gió nhé! 
+ Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần (Theo nhiều hình thức) 
+ Chia tổ, nhóm, cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai) 
GD trẻ biết tiết kiệm nước, biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết làm những việc có 
ích cho đời . 
** Hoạt động 3: Nghe hát “Tròi nắng trời mưa” – Đặng Nhất Mai 
Và phần tiếp theo của chương trình đó là phần 3 “Giao lưu” ở phần này chương 
trình dành tặng các bé 1 bản nhạc, các bé hãy lắng nghe nhé! 
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe (Giới thiệu về nội dung bài hát) 
- Lần 2: Mở nhạc cho trẻ nghe. 
- Lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô. (Giao lưu) 
* * Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh nhất” 
- Các bé vừa giao lưu với chương trình rất giỏi, xin chúc mừng các con đã vượt 
qua phần 3 và cuối cùng là phần 4 “ Trò chơi vui nhộn” phần này các bé cùng 
tham gia trò chơi “Ai nhanh nhất”. Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách 
chơi: Cô chuẩn bị 10 chiếc vòng và cho 12 trẻ lên chơi 1 lần. Khi có hiệu lệnh trời 
nắng trẻ đi chơi và hát “Tròi nắng trời mưa”, khi có hiệu lệnh trời mưa mỗi trẻ 
nhảy vào 1 vòng, trẻ nào chậm chân phải nhảy lò cò. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. NX sau mỗi lần chơi 
 * Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ năm ngày 13 tháng 3 năm 2025 
 THƠ: BÉ VÀ ÔNG MẶT TRỜI 
 Mục đích, yêu cầu: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, tình cảm của 
em bé với ông mặt trời. Biết yêu thiên nhiên, yêu những người thân trong gia đình. 
- Trẻ đọc thơ diễn cảm và rõ ràng. Trẻ cảm nhận được tính chất, đúng nhịp 
điệu của bài thơ, biết ngắt giọng thể hiện nhịp điệu nhanh, chậm theo yêu cầu của 
khổ thơ, bài thơ. - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên. Biết yêu thiên nhiên, yêu những người 
thân trong gia đình. 
II/ Chuẩn bị: 
- Cô đọc thuộc bài thơ, đọc thơ đúng nhịp điệu theo yêu cầu của bài thơ. 
- Giáo án điện tử. 
- Tranh ông mặt trời 
 III/ Cách tiến hành: 
Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô cho cả lớp hát vân động bài: “nắng sớm” của tác giả . 
- Cô hỏi trẻ: Khi buổi sáng thức dậy có tiếng chim hót líu lo thì trên bầu trời xuất 
hiện cái gì ? 
À đúng rồi! Vào buổi sáng khi mặt trăng và các ngôi sao trên bầu trời biến mất, 
trên bầu trời xuất hiện ‘ ông mặt trời ’. 
- Khi ông mặt trời mọc thì tỏa ra cái gì các con nhỉ ? 
- Mùa hè thì những tia nắng ấy có tác dụng như thế nào? 
À đúng rồi đấy, cảm nhận được vẻ đẹp của những ta nắng ấm áp cua ông mặt trời 
tác giả Ngô Thị Bích Hiền đã sáng tác bài thơ rất dễ thương có tên là “Ông mặt 
trời óng ánh”, Bây giờ các con sẽ lắng nghe cô đọc thơ nhé “ Ông măt trời” nhé 
Hoạt động 2: Dạy thơ. 
Lần 1: Thể hiện được âm điệu, ngữ điệu của bài thơ, kết hợp các động tác minh 
hoạ 
 - Cô vừa đọc bài thơ gì ? 
- Sáng tác của nhà thơ nào? 
* Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông mặt trời buổi sáng thường tỏa 
những tia nắng ấm áp xuống trái đất sưởi ấm cho muôn loài, em bé và mẹ rất yêu 
mến ông mặt trời như một người ông trong gia đình. 
- Bài thơ còn được các chú họa sĩ khắc họa nên những bức tranh rất đẹp sau đây 
chúng mình cùng nghe cô Trang đọc bài thơ và cùng xem những hình ảnh đẹp 
nhé. 
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 2. Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa trêm máy 
vi tính. 
* Đàm thoại, trích dẫn, giảng từ khó: 
- Cô vừa đọc hết rồi, các con thấy bài thơ có hay không? 
- Cô giải thích cho trẻ hiểu từ khó: 
+ óng ánh: ánh sáng lấp lánh trông thật đẹp mắt. 
+ Tỏa nắng: ánh nắng lan truyền ra xung quanh, ánh nắng tỏ từ trê xuống. 
- Cô mời một vài trẻ nhắc lại từ khó: óng ánh, tỏa nắng. 
* Đàm thoại: 
- Con nào giỏi cho cô biết cô vừa đọc bài thơ tên là gì ? 
- Bài thơ của tác giả nào ? 
- Trong bài thơ có những ai ? 
* Những câu thơ nào nói về ẹm bé và mẹ đi dưới ánh nắng ấm áp của mặt trời nhỉ 
các con ? 
 - Câu thơ nào miêu tả ông mặt trời ? 
- Ông mặt trời làm gì ? - Tình cảm của mẹ và em bé được thể hiện trong câu thơ nào ? 
* Những câu thơ nào nói lên tình cảm thân thiết giữa em bé và ông mặt trời ? 
 - Em bé đã nhìn ông mặt trời như thế nào ? 
- À bây giờ cô lại hỏi các bé nhé ! Tại sao em bé nhìn lên ông mặt trời lại nhíu 
mắt ? 
Đúng rồi, các con biết không ông mặt trời có nhiều tia nắng chiếu sáng nên khi 
nhìn các con thấy chói nên phải nhíu mắt lại đấy. 
- Ông mặt trời đã nhìn lại em bé thế nào? 
- Tình cảm của em bé và ông mặt trời ra sao ? 
=> Cô nhấn mạnh: Tình cảm giữa em bé và ông mặt trời rất gần gũi, thân thương 
như hai ông cháu trong gia đình. 
- Câu thơ nào nói lên tình cảm thân thiết giữa mẹ, em bé và ông mặt trời ? 
 - Tình cảm của em bé và ông mặt trời như thế nào? 
- Mẹ em bé thế nào ? 
- Mẹ là người sinh ra các con nuôi dưỡng các con khôn lớn, luôn thương yêu và 
chăm sóc các con hết lòng, các con phải yêu quý mẹ của mình nhé ! 
- Tình cảm của mẹ, em bé và ông mặt trời như thế nào ? 
- Con nào giỏi cho cô biết qua bài thơ các con thấy ông mặt trời đã giúp ích gì cho 
con người ? 
- À đúng rồi, các con biết không ông mặt trời giúp cho cây xanh quang hợp tươi 
tốt, tỏa nắng ấm áp cho muôn loài, ánh nắng buổi sáng rất tốt cho sức khỏe vì vậy 
các con nên tập thể dục buổi sáng, tuy nhiên các con không nên nhìn vào mặt trời 
nhiều có hại cho mắt, khi đi ra ngoài nắng phải đội nón, mũ, kính vào nhé. 
- Bây giờ cô sẽ dạy các con đọc thuộc bài thơ này nhé ! 
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ theo lớp với nhịp châm, diễn cảm 2 lần. 
- Cô mời từng tổ đọc. 
- Cô mời nhóm trẻ đọc. 
- Cô mời cá nhân trẻ đọc. 
- Trong quá trình dạy trẻ đọc cô chú ý rèn và sửa sai cách phát âm cho trẻ. 
* Hoạt động 4: Trò chơi . 
- Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất ngoan, nghe lời cô nên cô sẽ thưởng 
cho lớp mình một trò chơi các con có thích không ? 
- Qua bài thơ vừa học, các con có yêu quý ông mặt trời không ? Các bé có muốn 
vẽ ông mặt trời không? Vậy bây giờ cô sẽ phát giấy và bút vẽ cho các con vẽ ông 
mặt trời xem ông mặt trời đẹp thế nào nhé ! 
- Cô phát giấy và bút để trẻ vẽ theo ý thích. 
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ sáu ngày 14 tháng 3 năm 2025 
 TẠO HÌNH: XÉ DÁN MÂY (TIẾT MẪU) 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
 - Trẻ biết cách xé dán những đám mây. 
 - Phát triển tính sáng tạo cho trẻ. Rèn kĩ năng xé dán, bôi hồ, tạo hình đám mây. 
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. 
II. CHUẨN BỊ : 
* Đồ dùng của cô: + Tranh xé, dán mẫu của các anh chị cho trẻ quan sát. 
 + Tranh mẫu của cô. + Bảng đa năng, nhạc nền. 
 + Giá treo tranh 
* Đồ dùng của trẻ: + Giấy A 4, hồ dán, giấy các màu. 
 + Đĩa, khăn lau tay, bàn ghế 
* Địa điểm: Trong lớp. 
* Đội hình: vòng cung. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Hoạt động 1 : Tạo hứng thú. 
 - Cô cho trẻ hát bài " Mây và gió". 
 - Trò chuyện với trẻ: 
 + Các con vừa hát bài hát gì ? 
 + Bạn nào kể cô biết một số hiện tượng tự nhiên mà con biết? 
 + Mây có màu gì? 
 - Hôm nay cô sẽ cho các con đi xem tranh xé, dán mây bằng bông do các anh chị 
làm các con có thích không? 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện. 
* Cung cấp biễu tượng : 
 - Cô cho cháu lần lượt xem các tranh xé, dán mây và nhận xét về màu sắc, bố 
cục, sự sáng tạo. 
 - Xem xong cô cho trẻ ngồi vào bàn. 
 + Các con vừa xem những bức tranh gì? 
* Tranh xé, dán mẫu của cô : 
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh của cô đã xé, dán sẵn và đàm thoại về các bức 
tranh: 
 + Các con thấy bức tranh của cô thế nào? 
 + Cô dán bao nhiêu đám mây? 
 + Mây có màu gì? 
 + Ngoài ra cô còn vẽ thêm gì ? 
* Hướng dẫn trẻ xé, dán đám mây: cô xé một miếng bông gòn nhỏ, dùng ngón 
tay cái, ngón trỏ kéo miếng bông gòn giản ra, sau đó dán vào giấy tạo thành 
những đám mây. 
 - Để có bức tranh đẹp, cô vẽ thêm các chi tiết như ông mặt trời, cỏ, hoa, cây, hoạt 
nước 
 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
 - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách xé, cách bôi hồ. 
 - Cho trẻ thực hiện 
 - Cô theo dõi, gợi mở, động viên trẻ, khuyến khích những trẻ có sáng tạo. 
Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. 
 - Cho trẻ đem tranh treo trên giá 
 - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh của bạn, của mình. 
 + Con thích bức tranh nào ? Vì sao ? 
 - Cô chọn một số bức tranh để nhận xét. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ;