Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những người thân của bé - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Phượn

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TẦN 2
 Chủ đề: Những ngời thân củ bé
 Thời gin: Từ ngày 7/4 – 11/4/2025
 Thứ hi Thứ b Thứ t Thứ năm Thứ sá
 Hoạt động
 Đón trẻ, - Cô trò chuyện với trẻ về các đồ vật ở phí trên s với bản thân trẻ
 chơi - Trò chuyện với trẻ về những ngời thân củ bé. Rèn ch trẻ có thể nói
 đợc tên củ bản thân và những ngời gần gũi khi đợc hỏi.
 - Cô trò chuyện với trẻ, giá dục trẻ phải làm gì khi gặp nguy hiểm.
Thể dục Bài 29 kết hợp bài hát “Cả nhà thng nhu”
sáng
 - Qun sát: Qun sát bộ khuôn in, qun sát sân trờng, qun sát bầu trời,
 qun sát h cúc, qun sát h mời giờ.
Dạ chơi - Chi trò chi:
ngài trời + Trò chi vận động: Trời nắng, trời m, mè và chim sẻ, cá và thỏ, mè
 đuổi chuột.
 + Trò chi dân gin: Lộn cầu vòng, chi chi chành chành, nu n nu nống...
 - Chi tự d: Ch trẻ chi ở khu trò chi phát triển thể chất.
 - Chi với cát, nớc
 Chơi – tập Âm nhạc: Thể dục: Vận động Nhận biết Văn học
(Bổi sáng) Vận động Đi bớc qu tinh: tập nói: Tìm Truyện “Chú
có chủ định “Mẹ yêu gậy kê c Xâu vòng hiểu những vịt Xám”
 không tặng mẹ ngời thân
 nà” củ bé.
Chơi với đồ + Góc phản ánh sinh hoạt:
chơi, hạt - Ch trẻ và góc đống vi làm cô giá, trò chuyện với trẻ về những ngời
động th ý thân củ bé, Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và những ngời
thích gần gũi khi đợc hỏi.
 + Góc nhận biết tập nói:
 - Ch cháu và góc xm trnh, ảnh th chủ đề, cô trò chuyện với trẻ về
 những ngời thân củ bé. Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và
 những ngời gần gũi khi đợc hỏi.
 - Ch cháu và góc xm trnh ảnh cảnh bá nguy hiểm và cô giá dục trẻ
 phải làm gì khi gập nguy hiểm.
 - Ch cháu và góc cùng cô kể lại câu truyện “Chú vịt Xám” + Góc nhận biết phân biệt:
 - Ch trẻ và góc làm bài tập nhận biết phái trên s với bản thân trẻ.
 + + Góc nghệ thật:
 - Cháu và góc di màu những ngời thân củ bé.
 - Trẻ hát đúng gii điệu, lời c và thể hiện sắc thái, tình cảm củ bài hát
 “Mẹ yê không nào”.
 + Góc vận động:
 - Cô ch cháu tập chung và góc chi với các đồ chi, cô ch cháu chi
 trò chi đi bớc qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng
 bằng trng vận động đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh - chậm th cô hặc đi
 trng đờng hẹp có bê vật trên ty.
 + Góc thiên nhiên khám phá :
 - Cô ch cháu dạ chi ngài trời, ch cháu chi trò chi vận động đi bớc
 qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng bằng trng vận
 động đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh - chậm th cô hặc đi trng đờng
 hẹp có bê vật trên ty.
 Chơi – tập - Chi với đồ chi th ý thích
 (bổi - Ch trẻ ngh đọc truyện
 chiề) - Trẻ và góc chi nhận biết t nhỏ
 - Chi với búp bê
 - Chi xâu hạt
 - Và góc thiên nhiên tới cây xnh
 Cô ch Ch cháu ôn Ch cháu ôn Ch cháu Ch cháu ôn
 cháu ôn lại kĩ năng đi lại kĩ năng trò chuyện lại kĩ năng
 lại vận bớc qu gậy xâu vòng. về những nhận biết
 động bài kê c. ngời thân phái trên s
 hát “Mẹ củ bé với bản thân
 yêu không trẻ.
 nà”.
 - Trẻ biết chi với các đồ chi khác nhu để tạ thành sản phẩm mà trẻ
Trẻ chẩn
 làm. Chi xng trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chi và để đúng ni quy định.
bị r về và
 - Ch trẻ xếp gọn đồ chi.
trả trẻ
 - Vệ sinh cá nhân trẻ trớc khi r về.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 3 năm 2025 THỂ DỤC SÁNG (Bài 29)
 Kết hợp bài hát “Cả nhà thng nh”
I. Mục đích yê cầ
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích ch sức khỏ.
 - Cháu thực hiện đợc bài tập giúp bé có c thể khỏ mạnh.
 - Giá dục trẻ biết rèn luyện sức khỏ.
II. Chẩn bị
 - Cô: Sân bãi sạch sẽ, tháng mát, n thể dục.
 - Trẻ: Quần á gọn gàng , tâm thế thải mái, vòng thể dục.
 - Đội hình: Hàng ngng
 - Đị điểm: Sân trờng
III. Tổ chức hoạt động
 * Trò chuyện với trẻ về các cô và các bạn trng lớp
 - Giá dục trẻ đi học đúng giờ, đến lớp biết chà cô
 - Rèn cháu đi vệ sinh đúng ni quy định.
 - Hôm ny i đ cn đi học?
 - Và lớp đợc gặp bạn nà?
 - Trng lớp có những bạn nà?
 - Ai đ cn đi học?
 - Trớc khi đi học cn th i nè?
 - Để c thể khỏ mạnh thì chúng t cần gì nè?
 - Cô mời cả lớp mình cùng tập thể dục nhé!
* Hạt động 1: Khởi động
 - Ch cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân,
chạy chậm, chạy nâng c đùi, .
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngng.
* Hạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 1: Hít và thở r
 - Ty 1: Hi ty gi lên c, hạ xuống
 - Bụng, lờn 2: Quy ngời sng 2 bên phải, trái
 - Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên
 - Bật: Bật tại chỗ
* Hạt động 3: Hồi tĩnh
 - Ch cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 3 năm 2025 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
 Qn sát bộ khôn in
I. Mục đích – yê cầ
 - Trẻ tiếp xúc với nguyên vật liệu thiên nhiên nh: cát, nớc, lá khô bằng
các giác qun, phát hiện đợc một số nổi bật và công dụng củ vật liệu thiên nhiên.
 - Trẻ biết cách sử dụng nhiều các giác qun để khám phá đặc điểm củ các
nguyên vật liệu thiên nhiên: nhìn, sờ 
 - Trẻ vui vẻ, thải mái thm gi và các hạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chân bị:
 - Đị điểm: khu vui chi cát nớc, khu phát triển thể chất.
 - Đồ dùng củ cô: trống lắc
 - Đồ dùng củ trẻ:
 + Bộ đồ chi cát, nớc
 + Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 + Bộ khuôn in, cống, quặng, chi 
III. Tiến hành
* Trớc khi r sân chơi
 - Cô tạ tâm thế ch trẻ trớc khi r sân chi:
 - Cô hỏi trẻ hôm ny r sân chi cn thích chi gì?
 - Cô gi nhiệm vụ ch trẻ:
 - Hôm ny cô và các cn cùng nhu làm những chiếc bánh bằng cát cn nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trớc khi r sân chi.
 - Khi r sân chi các cn phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không đợc xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không đợc xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chi và tập trung về rử ty sạch
sẽ và lớp.
* Hạt động 1: Qn sát bộ khôn in
 - Cô gợi ý ch cháu chi với cát và nớc, yêu cầu trẻ làm những chiếc bánh
với nguyên vật liệu cát và những chiếc khuôn in.
 - Đng nớc và chi
 - Cô gợi ý ch cháu tìm nguyên vật liệu để chi.
 - Trớc khi chi cn cần phải làm gì?
 - Cần chuẩn bị gì?
 - Khi tìm đợc nguyên vật liệu thì các cn phải chi nh thế nà?
 - Cô ch cháu thực hiện.
 - Cô đến và động viên, gợi ý cháu thực hiện.
* Hạt động 2: Trò chơi * Trò chi vận động:
 - Cô ch trẻ chi trò chi “Trời nắng trời m”
 - Cô giới thiệu tên trò chi
 - Cô nói cách chi và luật chi
 - Tiến hành ch trẻ chi
 - Cô chú ý qun sát cháu chi
 - Kết thúc trò chi cô khn cả lớp chi giỏi, đúng luật
 * Trò chi dân gin:
 - Cô ch trẻ chi trò chi “Lộn cầu vòng”
 - Cô giới thiệu tên trò chi và cách chi
 - Tiến hành ch trẻ chi
 - Cô chú ý qun sát cháu chi
 - Kết thúc trò chi cô khn cả lớp chi giỏi
* Hạt động 3: Chơi tự d
 - Khuyến khích cháu chi ở khu phát triển vận động chii với đồ chi nh:
Cầu trợt, xích đu, bập bênh, chi với bóng.
 - Cô chú ý qun sát cháu khi chi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chi lại
 - Ch trẻ rử ty, rử mặt.
 - Ch trẻ và lớp.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích ê cầ.
 - Trẻ biết nhiệm vụ củ các vi chi, nhận biết công dụng và cách sử dụng
củ các đồ dùng đồ chi trng quá trình chi.
 - Trẻ có kỹ năng khi chi, thể hiện vi khi chi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi
chi
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm củ bản thân qu các vi chi, chi không trnh
giành đồ chi với bạn.
II. Chẩn bị:
 - Đị điểm: Trng lớp.
 - Nội dung chi và đồ chi th góc.
1. Phản ánh sinh hoạt gi đình
* Chẩn bị đồ dùng
 - Búp bê, niệm, gối, bình sữ
 - Chén, muỗng cạnh búp bê
 - Quần á bác sĩ
 - Tủ thuốc
* Nội dng chi
 - Ch trẻ và góc đống vi làm cô giá, trò chuyện với trẻ về những ngời
thân củ bé, Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và những ngời gần gũi
khi đợc hỏi.
2. Góc nghệ thật
* Chẩn bị đồ dùng
 - Bàn, ghế
 - Đất nặn, bút sáp, giấy màu, giấy vẽ
 - Cúc á, các lại hột hạt 
 - Ống hút, chi nhự.
 - Lắc l th nhạc
 - Biễu diễn văn nghệ
 - Mú th các bài hát th chủ đề
* Nội dng chi
 - Cháu và góc di màu những ngời thân củ bé.
 - Trẻ hát đúng gii điệu, lời c và thể hiện sắc thái, tình cảm củ bài hát “Mẹ
 yê không nào”.
 3. Nhận biết phân biệt
 * Chẩn bị đồ dùng
 - Bàn ghế
 - Đồ chi có màu xnh,đỏ, vàng. * Nội dng chi
 - Ch trẻ và góc làm bài tập nhận biết phái trên s với bản thân trẻ.
4. Nhận biết tập nói
* Chẩn bị đồ dùng
 - Giá sách
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện ch trẻ ngh
 - Trnh truyện về các cn vật, cây cối 
 - Trnh kể chuyện sáng tạ 
 - Trnh kể chuyện th trnh
* Nội dng chi
 - Ch cháu và góc xm trnh, ảnh th chủ đề, cô trò chuyện với trẻ về những
ngời thân củ bé. Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và những ngời gần
gũi khi đợc hỏi.
 - Ch cháu và góc xm trnh ảnh cảnh bá nguy hiểm và cô giá dục trẻ
 phải làm gì khi gập nguy hiểm
 5. Góc vận động
 * Chẩn bị đồ dùng
 - Vòng, gậy, bóng
 - Cổng chui, tạ
 - Bục
 - N thể dục
 * Nội dng chi
 - Cô ch cháu tập chung và góc chi với các đồ chi, cô ch cháu chi trò
 chi đi bớc qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng bằng trng
 vận động đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh - chậm th cô hặc đi trng đờng hẹp có
 bê vật trên ty.
 6. Thiên nhiên khám phá
 * Chẩn bị đồ dùng
 - Kệ để đồ dùng ngời trời.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tới nớc, xô nhỏ, gá múc nớc 
 - Một số h kiểng
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chi với cát: cát, xẻng, các lại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chi với nớc: cống, quặng, các lại chi nhự 
 * Nội dng chi
 - Cô ch cháu dạ chi ngài trời, ch cháu chi trò chi vận động đi bớc
 qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng bằng trng vận động
 đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh
 - chậm th cô hặc đi trng đờng hẹp có bê vật trên ty..
III.Tiến hành: * Hạt động 1: Ổn định và thỏ thận trớc khi chơi:
 - Cô trò chuyện với trẻ:
 - Hôm ny cn thích chi ở góc nà?
 - Cn chi với bạn nà?
 - Và góc đó cn chi gì?
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc phản ánh sinh hạt: Cô có bộ đồ nấu ăn mới .
Cô khuyến khích trẻ nà muốn cùng cô nấu ăn thì th cô về góc cô và các cn cùng
chi nhé
 - Trớc khi và chi các cn hãy cùng cô nhắc lại nội quy củ lớp mình nè.
 - Khi chi các cn chi nh thế nà?
 - Có đợc giành đồ chi với bạn không nè?
 - Khi chi xng các cn phải làm gì?
 - Cô ch trẻ tự về các góc chi.
* Hạt động 2: Qá trình chơi
 - Cô qun sát cháu trng khi chi.
 - Khuyến khích cháu chi th bạn đã thỏ thuận vi chi.
 - Cô chú ý b qut trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không trnh giành đồ chi với bạn
 - Gợi ý ch các cháu luân chuyển giữ các góc chi.
* Hạt động 3: Nhận xét và kết thúc bổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ su buổi chi.
 - Ch cháu đi thm qun một góc trng lớp.
 - Ch cả lớp hát bài “Vui đến trờng”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chi để và đúng ni quy định.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀ
I. Mục đích yê cầ:
 - Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô đến hết bài.
 - Cháu và góc chi không trnh giành đồ chi.
 - Cháu tích cực thm gi và hạt động, biết chi sẻ và giúp đỡ bạn.
II. Chẩn bị:
- Đồ dùng củ cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chi ở các góc.
- Đồ dùng củ trẻ: đồ chi ở góc chi, tâm trạng thải mái.
- Đội hình: Chữ u, tự d.
- Đị điểm: trng lớp.
III. Tiến hành:
* Ht động 1: Tổ chức gâ hứng thú
 - Ch cháu trò chuyện về mẹ
* Hạt động 2: Ôn lện vận động bài hát “Mẹ ê không nà”
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng.
 - Ch trẻ buổi sáng ch nắm vững kiến thức và góc ôn luyện lại
 + Cô ch cháu ôn lại vận động bài hát “Mẹ yêu không nà”
* Hạt động 3: Chơi tự d
 - Ch trẻ chi ké x.
 - Chi ở góc vận động
 - Chi đóng vi bác sĩ.
 - Ch trẻ chi với búp bê
 - Và góc xm trnh, lbum
 - Và góc nói ôn lại vận động
 - Và góc nói lại tên nhân vật trng truyện.
 - Và góc xâu h.
 - Cô qun sát cháu chi.
 * Nhận xét kết thúc:
 Thứ hi, ngà 7 tháng 4 năm 2025 Âm nhạc: VĐ “Mẹ yê không nào”
 I. Mục đích – yê cầ:
 - Trẻ nhớ tên và hát thuộc nội dung bài hát “ Mẹ yêu không nà ” và vận
động đợc th nhịp bài hát.
 - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, ti ngh âm nhạc
 - Giá dục trẻ biết thng yêu mọi ngời trng gi đình
II. Chuaån bò:
 * Đồ dùng củ cô: máy hát, mũ mã h, lục lạc, trống lắc .
 * Đồ dùng củ trẻ: mỗi cháu có mũ mã h, chổ ngồi sạch sẽ
 * Đội hình: Ch trẻ ngồi hình chữ U
 * Đị điểm: Trng lớp
 III. Tiến hành:
 * Hạt động 1: Dạ hát
 - Cô giới thiệu ch trẻ biết đợc trng tháng 10 có ngày 20-10 là ngày củ
 mẹ, cô, bà, chị...Tuy hôm ny đã qu ngày 20/10 rồi nhng cô vẫn dạy ch c/m bài
 hát nói về tình cảm củ c/m đối với mẹ. Để thể hiện tình cảm đến mẹ, bà,.. các cn
 hát thuộc bài hát: “Mẹ yêu không nà ” về hát tặng mẹ
 - Cô hát lần 1: hát diễn cảm cả bài
 - Cô hát lần 2: kết hợp vận động vỗ ty
 - Cô dạy cả lớp hát từng câu đến hết bài
 - Cô dạy hát th nhóm, cá nhân
 - Cô chú ý sữ si
 - Ch cháu hát và vỗ ty th nhịp bài hát
* Hạt động 2: Ngh hát “R con”
 - Cô giới thiệu tên bài hát
 - Cô hát kết hợp vận động ch trẻ xm.
 - Su đó cô mở máy hát.
 - Ch cháu ngh bài hát “Chim mẹ chim cn”
 - Giải thích nội dung bài hát
* Hạt Động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ngh tiếng hát tìm đồ vật”
 - Ch trẻ nhắc lại cách chi, luật chi
 - Tổ chức ch trẻ chi
 - Cô ch trẻ chi 2 – 3 lần.
 - Cô chú ý qun sát trẻ và khuyến khích trẻ nhún nhảy, lắc l th nhạc.
 - Nhận xét tiết học.
* Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................
 .................................................
 .....................................................................................................
 .....................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Kế hạch tiếp the:
 .....................
 ..................... Thứ b, ngà 8 tháng 04 năm 2025
 Thể Dục: Đi bớc q gậy kê co
I/ Mục đích, yê cầ:
 - Trẻ biết thực hiện vận động Đi bớc qu gậy kê c.
 - Dạy trẻ kỹ năng nhnh nhẹn và khé lé củ đôi chân khi thực hiện vận
động Đi bớc qu gậy kê c.
 - Giá dục trẻ có ý thức tập trung ,thm gi tích cực và hứng thú trng giờ
học, vâng lời cô giá.
II/ Chẩn bị:
 - Đồ dùng củ cô: 2 Gậy nhỏ dài 1,5 m,kê c 5cm. Bóng 16 quả. Bóng by
1 chùm.
 - Đồ dùng củ trẻ: trng phục gọn gàng.
 - Đội hình: 2 hàng dọc
 - Đị điểm: cháu thực hiện trng lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Hôm ny các cn có muốn đến khu vui chi với cô không?
 - Vậy mình cùng lên tàu đi nhé!
 - Cô làm đầu tàu trẻ nối đuôi đi đằng su . Cô điều khiển tốc độ đi, chạy củ
trẻ : tàu đi bình thờng,đi lên dốc,đi thờng,xuống dốc,đi thờng, tàu chạy nhnh,
tàu chạy chậm , đi thờng,và đứng thành vòng tròn.
* Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chng:
- Ch cháu tập th cô với các động tác củ bài tập thể dục sáng.
Hô hấp 2: Hít và thở r
 -Ty 4: Một ty đ về phí trớc, 1 ty đ về phí su
 - Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên
 -Bụng, lờn 2: Quy ngời sng 2 bên phải, trái
 -Bật: Bật tại chỗ
* Vận động c bản “ Đi bước qua gậy kê cao ”
 - Hôm ny cô và các cn cùng nhu luyện tập ch c thể khỏ mạnh nh. Cô sẽ
dạy ch các cn “ Đi bước qua gậy kê cao ”nhé!
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng hi chân sát mép vạch chuẩn khi
ngh hiệu lệnh đi thì cô sẽ đi thẳng về phí trớc ,khi đến ni có gậy kê c cô sẽ nhấc chân lên và bớc qu gậy kê c cứ nh vậy cô đi bớc qu hết gậy kê c và
đi về cuối hàng.Khi bớc qu gậy chú ý không để chân chạm và gậy.
 - Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
 - Cô chú ý qun sát sử si
* TCVĐ: “Bắt bóng”
 - Cô nêu cách chi, luật chi : cô có chuẩn bị một chùm các quả bóng.Cô sẽ cầm
chùm bóng và các bạn sẽ cùng nhu bắt bóng nhé.Bạn nà bắt trúng bóng sẽ đợc
tặng 1 quả bóng.
 - Cô tổ chức ch trẻ chi 2-3 lần.
 - Cô b quát trẻ chi.
 - Cô nhận xét khn trẻ.
- Giá dục trẻ chi không chn lấn nhu khi chi
* Hạt động 3: Hồi tĩnh
 - Ch trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
* Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................
 .................................................
 .....................................................................................................
 .....................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .....................
 .....................
 ..................... .....................
 .....................
- Kế hạch tiếp the:
 .....................
 ..................... Thứ t, ngà 9 tháng 04 năm 2025
 Vận động tinh: Xâ vòng tặng mẹ
I. Mục đích yê cầ:
 - Trẻ biết cầm dây xâu đ qu lỗ củ các hạt vòng, xâu nhiều hạt để tạ
thành một chuỗi dài uốn thành vòng tặng mẹ..
 - Phát triển khả năng qun sát và rèn luyện sự kết hợp khé lé củ đôi bàn
ty và mắt..
 - Trẻ hà hứng xâu vòng để đợc tặng mẹ, giá dục trẻ biết yêu quý sản
phẩm củ mình, biết giữ gìn đồ dùng đồ chi.
II. Chẩn bị:
 - Đồ dùng củ cô: Các hạt vòng, dây để xâu vòng hạt vòng củ cô. Âm nhc
“Cả nhà thng nhu”
 - Đồ dùng củ trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u, tự d.
 - Đị điểm: trng lớp.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Gâ hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài: “Cả nhà thng nhu”
- Cô cùng trẻ đàm thại về bài hát
- Cô ch trẻ qun sát hình ảnh về gi đình qu vi tính.
Hôm ny cô sẽ hớng dẫn các cn xâu vòng tặng mẹ nh!
* Hoạt động 2: Hớng dẫn thực hiện
 - Để xâu vòng thật đẹp các cn chú ý xm cô làm mẫu nh!
 - Cô làm mẫu lần 1: Vừa làm vừa giải thích cho trẻ: Một ty cô cầm hạt
vòng, một ty cô cầm dây, cô cầm đầu dây không ngắn quá, không dài quá, cầm bằng
3 đầu ngón ty và xâu đầu dây qu lỗ củ hạt vòng, su đó dùng ty cầm lấy đầu dây
và ty ki ké hạt vòng xuống, cứ nh vậy xâu lần lợt từng hạt một ch đến khi hết
hạt thì buộc hi đầu dây lại và đợc cái vòng.
 - Các cn có thấy đẹp không?
 - Cô làm mẫu lần 2: Hỏi kỷ năng
 - Các cn chú ý xm cô có bức trnh gì đây?( Vòng)
 - Ch trẻ tập nói 2-3 lần.
 - Cô kỷ năng gì để xâu vòng nhỉ?
 - Cô dùng màu gì để xâu vòng tặng mẹ? (Màu đỏ) - Ch trẻ tập nói vòng màu đỏ nhiều lần.
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều các hạt vòng, dây để xâu vòng. Vậy bây giờ chúng
mình sẽ về chỗ ngồi để xâu vòng thật đẹp nhé.
* Hoạt động 3: Chá thực hiện
 - Cô ch cháu và bàn thực hiện
 - Cô chú ý b quát rèn kỹ năng và giúp trẻ hàn thành sản phẩm.
 - Nhắc trẻ có thể sáng tạ thêm khi xâu vòng.
 - GD cháu không chọc phá bạn khi thực hiện.
* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm
 - Ch cháu trng bày sản phẩm
 - Mời 1 vài cháu nhận xét sản phẩm củ mình và củ bạn.
 - Cô nhận xét chung và khn ngợi động viên trẻ.
 * Đánh giá cối ngà
 - Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................
 ...............................................
 ....................................................................................................
 .....................
 .....................
 - Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 - Kế hạch tiếp the: .....................
 .....................
 .....................
 Thứ năm, ngà 10 tháng 04 năm 2025 Nhận biết tập nói: Tìm hiể những ngời thân củ bé
I. Mục đích – ê cầ:
 - Trẻ nhận biết và gọi tên đợc những ngời thân trng gi đình củ bé
 nh :bố -mẹ -nh-chị -m.
 - Luyện phát âm ch trẻ.
 - Trẻ biết yêu quý những ngời thân trng gi đình củ mình.
II. Chẩn bị:
 Đồ dùng củ cô:
 - Một số trnh về gi đình trnh lô tô ch mỗi trẻ một bộ.
 Đồ dùng củ trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 Đội hình: Chữ u
 Đị điểm: trng lớp
III. Tổ chức hạt động:
* Hạt động 1: Gâ hứng thú
- Ch trẻ ngh hát bài: “Cả nhà thng nhu”
- Các cn vừ hát bài hát gì?
- Đúng rồi chúng mình vừ hát bài hát : “Cả nhà thng nhu”
- Bài hát nói đến i?
- Tình cảm củ b mẹ với cn ntn?
- Các bé có yêu thng bố mẹ mình không?
* Hạt động 2: Tìm hiể những ngời thân củ bé
- Chúng mình cùng nhìn lên đây xm cô có bức trnh gì nà?
- Đây là bức trnh về các thành viên trng gi đình bé đấy.
- Các cn hãy cùng nhu qun sát xm trng gi đình mình có những i nhé?
* Cô chỉ và hình ảnh củ ông. Đây là i?
- Đúng rồi. Đây là ông này.
- Các cn tập nói th cô:“Ông”.
- Vì s các cn biết đây là ông?
- Vì ông già nên ông có dâu và tóc ông bạc trắng đấy.
* Cô chỉ và hình ảnh bà và hỏi trẻ. Đây là i nà? - Đúng rồi. Đây là bà này.
- Các cn nói ch cô:“Bà”.
- Vì s các cn biết đây là bà?
- Vì bà già nên tóc bà bạc trắng đấy.
* Cô ch trẻ qun sát hình ảnh bố và hỏi trẻ. Đây là i?
- Đúng rồi. Các cn nói ch cô“ Bố”
* Cô ch trẻ qun sát hình ảnh mẹ và hỏi trẻ. Đây là i?
- Đúng rồi. Các cn nói ch cô“Mẹ”
- Cô mời cả lớp tập nói gi đình củ bé, cô mời lần lợt từng nhóm và cá nhân trẻ
tập nói gi đình củ Bé
* Hạt động 3: Trải nghiệm
 - Ch cháu làm lbum về gi đình củ bé
 - Cô cháu cùng thực hiện
 - Cô ch cháu dán những hình ảnh về gi đình bé và lbum
 - Cô chú ý qun sát giúp đỡ cháu.
* Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .........................
 .........................
 .........................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................................................
 .....................................................................................................
 .........................
 .........................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .........................
 .........................
 ..................... - Kế hạch tiếp the:
 .....................
 .....................
 .....................