Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hoàng Yến

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC 
 Thời gian thực hiện: Từ 3/3 - 7/3/2025 
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Đón trẻ: Trò chuyện về lợi ích của nước 
 Đón trẻ - Chơi với các đồ chơi trong lớp. 
Điểm danh - Điểm danh. Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, giúp đở bạn bè. 
 - Bé xem thời tiết. Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường 
 làm ô nhiểm môi trường. 
 - Trò chuyện về thời gian. 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu rửa mặt thật sạch. 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu đi đúng lề đường. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
 thể dục Bài thể dục số 
 sáng Kết hợp bài hát “Nắng sớm”. 
Chơi ngoài - Quan sát: Quan sát: Quan Quan sát:cây Quan sát: 
 trời. cây lộc hoa giấy. sát:hành lá. cao kiểng. rau ngò rai. 
 vừng. - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 - Trò chơi VĐ: mèo và VĐ: nhảy VĐ: người tài VĐ: 
 VĐ: mèo và chim sẻ, tiếp sức. xế giỏi. chuyển bi 
 chim sẻ. - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 - Trò chơi DG: hả đĩa DG: nhảy DG: bịt mắt DG:. Ném. 
 DG: thả dỉa ba ba, còn,. vào nhảy đá bóng. - Chơi tự 
 b aba. - Chơi tự do ra. - Chơi tự do do Làm thí 
 - Chơi tự pha màu, - Chơi tự Vật nổi - vật nghiệm lọc 
 do:, cát – làm bánh. do đổ nước chìm. nước 
 nước. vào chai. 
 Học Thể dục KPXH Văn học KNS Tạo hình 
 Trèo lên Tìm hiểu về Thơ : hạt Vẽ cầu 
 Biết nói lời 
 xuống 5 đồ dùng mưa vồng 
 xin lỗi khi 
 gióng thang trong gia 
 làm sai 
 đình 
 Chơi hoạt * Chơi góc buổi sáng 
động ở góc - Góc chơi trò chơi học tập: 
 - Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo chủ đề: Nước. 
 - Tìm chữ còn thiếu trong băng từ: Chú bộ đội,... 
 - Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cái. 
 - BT Steam: Làm bè nổi trên nước. 
 - Góc chơi phân vai: 
 - Bác sĩ đa khoa. 
 - Gia đình: Ba mẹ đưa con đi công viên nước. 
 - Bán hàng: Bán các loại nước giải khát, bán dụng cụ đong nước. 
 - Góc nghệ thuật: 
 + Góc tạo hình: Nặn cầu vồng, sử dụng phối hợp một số nguyên vật liệu 
 để vẽ, tô, xé dán cầu vồng 
 + Góc âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với, mưa hè, Tia nắng hạt mưa. 
 Hát, múa, vận động theo nhạc về chủ đề. 
 - Kỹ năng thắt dây giày. 
 - Góc sách: Chọn, xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh. 
 - Truyện: Câu chuyện về nước máy. 
 - Thơ: Mưa. 
 - Làm album về nước. 
 - Kể chuyện sáng tạo, Kể chuyện theo tranh về nước. 
 - Ca dao đồng dao: Bà còng đi chợ trời mưa. 
 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa kiểng, tưới cây, nhặt lá. 
 - Góc xây dựng: Xây công viên nước. Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật 
 liệu chơi các thao tác chơi khác nhau để tạo sản phẩm. 
 * Chơi góc buổi chiều: 
 - Cháu vào góc chơi theo ý thích. 
 Ăn, ngủ - Tuyên truyền với phụ huynhvề việc: trẻ biết và không ăn, uống một 
 số thức ăn có hại cho sức khỏe. 
Hoạt động Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
 chiều. Trèo lên Khám phá Thơ : hạt Biết nói lời Vẽ cầu vồng 
 xuống 5 sưk kì diệu mưa xin lỗi khi 
 làm sai 
 gióng của nước 
 thang 
Trẻ chuẩn - Chơi ở các góc 
bị ra về và - Cho trẻ thu don đồ chơi gọn gàng 
 trả trẻ. 
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài số 24 Kết hợp bài hát: Mầm non hạnh phúc thân yêu 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động 
- Phát triển các cơ toàn thân 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
1.Đồ dùng của cô: Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, tua, trang phục gọn gàng, giày thể 
dục 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày thể dục, tua 
3. Đội hình: hàng ngang 
4. Địa điểm: Sân 
III. Cách tiến hành 
Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi gót 
chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng 
 Hoạt động 2: Trọng động 
- HH: Hít vào, thở ra. 
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. 
 - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 1: Nghiêng người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ biết tên bạn vắng, biết đếm số lượng, nhận biết được thời gian, 
thời tiết và nêu được thông tin sự kiện 
- Kĩ năng: Trẻ kể đúng tên bạn vắng, nêu chính xác thời gian và nêu được thông 
tin, sự kiện 
- Thái độ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động 
II. CHUẨN BỊ 
1.ĐD của cô: Biểu bảng: Bé đến lớp, thời gian, thời tiết, biểu tượng thời tiết 
2.ĐD của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ U 
4. Địa điểm: Lớp Lá 1 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động 1: Điểm danh 
- Hát và vận động: Tia nắng hạt mưa 
- Cho trẻ ngồi theo tổ hình chữ u. 
- Cô cho tổ trưởng tổ 1 hô hiệu lệnh “Trời ta” cho các bạn trong tổ đứng lên. 
- Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh cho các bạn trong tổ. 
- Cho tổ nghiêm và tổ trưởng báo cáo bạn vắng, vệ sinh và gắn hình bạn vắng vào 
góc bé vắng. 
- Cho các bạn trong tổ đếm số lượng bạn vắng. 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu quan tâm đến bạn. 
- Tương tự đối với tổ 2 và tổ 3. 
Hoạt động 2: Thông tin sự kiện 
- Chơi: chú bé tí hon 
- Cô nêu thông tin thực tế hàng ngày 
- Gợi ý trẻ nêu thông tin 
Hoạt động 3: Thời gian: 
- Cô cho trẻ chơi Taxi chuyển đến bảng thời gian. 
- Cô hỏi trẻ về thứ, ngày, tháng, năm của hôm qua, hôm nay, ngày mai. 
- Cô mời trẻ lên gắn băng từ tương ứng 
- Sau đó cho tổ, cá nhân nhắc lại thứ, ngày, tháng, năm hôm qua, hôm nay, ngày 
mai 
Hoạt động 4: Thời tiết 
- Bây giờ các con hãy nhìn lên bầu trời và nói xem bầu trời hôm nay như thế nào 
nhé! 
- Cô mời 1 bạn lên dự báo thời tiết xem hôm nay trời ra sao. 
- Mời 1 bạn khác lên gắn biểu tượng thời tiết. 
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 QUAN SÁT: RAU DIẾP CÁ 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của rau diếp cá. 
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh và phát triển ngôn ngữ - Phát triển ngôn ngữ 
và khả năng quan sát. 
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Cây bàng cho trẻ quan sát. 
- Xô đựng nước, màu pha. 
- Trẻ : áo khoát, nón.. 
- Đội hình vòng tròn 
- Địa điểm: ngoài sân 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
* Trước khi ra sân 
- Cô tạo tâm thế phấn khởi cho trẻ bằng bài hát: Trời nắng trời mưa 
- Cô giao nhiệm vụ: Hôm nay ra sân cô sẽ cho các con quan sát hoa mười giờ. 
- Cô cho trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chơi: Chú ý chơi đảm bảo an toàn, vệ 
sinh môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực được quy định 
* Hoạt động 1: Quan sát rau diếp cá 
- Các con quan sát rai diếp cá có đặc điểm gì? Cho cháu quan sát 5 phút 
- Sau khi quan sát con phát hiện gì. 
- Con biết rau diếp cá dùng để làm gì? 
- Muốn cho rau diếp cá được tươi tốt hơn các con phải làm gì? 
- Cô nêu đặc điểm công dụng của cây cho cháu nghe 
- GD cháu tưới cây, bắt sâu. 
* Hoạt động 2:Trò chơi. 
- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần. 
+ Trò chơi dân gian: “Nu na nu nống “. 
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe. 
- Cho cháu chơi vài lần. 
- Cô cho cháu chơi 2 lần.. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
 - Cho trẻ chơi. 
- Cô giáo dục trẻ khi chơi: không leo cao, không chạy . 
* Kết thúc 
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I/ MỤC ĐÍCH: 
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. 
+ Trẻ biết có thể sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng thay thế 
trong khi chơi. 
+ Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá trình chơi. 
- Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. Trẻ có kỹ năng thỏa 
thuận, chia sẻ, hợp tác trong quá trình chơi. Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc trong khi 
chơi với bạn 
- Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của từng góc chơi. Trẻ biết thể hiện tình 
cảm của bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ hứng thú và hòa thuận với bạn 
II/ CHUẨN BỊ: 
* Đồ dùng của cô: đồ dùng các góc sắp xếp gọn gàng. 
1/ Góc xây dựng: Các khối, hình, nguyên vật liệu có các kích cỡ, chất liệu khác 
nhau. Vỏ hộp, ống giấy. Các đồ chơi con vật, cây hoa, cây xanh cây ăn quả. Các 
nguyên vật liệu thiên nhiên: hột, hạt, vỏ sò, ốc, lá. Xe chở hàng. 
- Xây công viên nước 
- Bổ sung: hồ bơi, cây xanh, đồ chơi. 
+ Góc xếp hình:Vật liệu để xâu, xỏ (que, hột hạt) gắn, nối, buộc, đan tết. Các 
hình hình học 
2/ Góc sách: Giá sách, bàn ghế, đệm ngồi. Các loại tranh, ảnh, sách tranh, truyện, 
tạp chí. Bút các loại, giấy, tranh tô màu, kéo. Giấy cứng màu để trẻ làm sách, con 
rối 
- Truyện: Câu chuyện về nước máy. 
- Thơ: Mưa. 
- Làm album về nước. 
- Kể chuyện sáng tạo, Kể chuyện theo tranh về nước. 
- Ca dao đồng dao: Bà còng đi chợ trời mưa. 
 3/ Góc nghệ thuật: 
* Góc tạo hình: Bàn ghế, giá treo sản phẩm, rỗ, khay, bảng, hồ, bảng pha màu. 
Các loại bút: sáp màu, bút chì màu, bút lông, cọ. Màu nước, đất nặn, củ quả. Que, 
hột hạt, vỏ sò, đá, lá khô. Giấy trắng, giấy màu. Miếng xốp, giấy gối quà, giấy 
báo, tạp chí, vải vụn, giấy lụa, 
- Gấp cái thúng, sử dụng phối hợp một số nguyên vật liệu để tô, vẽ, xé cái thúng. 
* Góc âm nhạc: Cho tôi đi làm mưa với, Mua hè, Tia nắng hạt mưa. Máy hát, các 
dụng cụ âm nhạc. Trang phục. Sân khấu 
- Góc kỹ năng: Kỹ năng thắt dây giày. 
4/ Góc học tập: Giấy trắng, giấy màu, bút sáp, bút chì, bút lông. 
- Sao chép từ, gắn băng từ thích hợp theo chủ đề: Nước. 
- Tìm chữ còn thiếu trong băng từ: Chú bộ đội,... 
- Thực hiện quyển bài tập toán, chữ cá 
 - BT Steam: Làm bè nổi trên nước. 
 5/ Góc phân vai: 
+ Gia đình: Các đồ dùng trong gia đình (nồi, chén, dĩa ). Thực phẩm, búp bê, 
giường, bàn ghế, tủ, lọ hoa, bánh sinh nhật, sữa su su, nước giải khát 
+ Góc bác sĩ: Áo bác sĩ, ống nghe, đo huyết áp, kim tiêm. Tủ thuốc, thuốc, giấy, 
bút. Bàn ghế, nệm, gối 
+ Góc bán hàng: Bàn ghế, nơi trưng bày hàng, thực phẩm, nón, dù. 
- Bác sĩ khoa nội. 
- Gia đình: Nấu các món ăn thanh nhiệt mùa nắng. 
- Bán hàng: Bán áo khoác, nón, khẩu trang, dù che nắng. Bán thực phẩm 
6/ Góc thiên nhiên 
+ Dụng cụ chăm sóc cây (bình tưới, xẻng nhỏ, khăn lau, xô nhỏ, gáo múc nước), 
khay, chai không, cây xanh. 
* Đồ dùng của trẻ: nguyên vật liệu mở. 
* Đội hình: Vòng tròn và tự do 
* Địa điểm: Trong lớp và ngoài sân (góc thiên nhiên) 
1. Cô Lan Anh: Góc học tập, góc phân vai, góc nghệ thuật. 
2. Cô Yến: Góc xây dựng, góc thiên nhiên, góc sách. 
III/ CÁCH TIẾN HÀNH: 
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận trước khi chơi 
- Cô cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa 
- Các con đã chọn góc chơi rồi, vậy hôm nay các con con chơi góc nào? Chơi với 
ai? Và chơi gì? 
+ Con thích chơi góc nào? Con chơi với bạn nào? 
- Hôm nay ở các góc chơi cô đã có rất nhiều bài tập để cho các con thực hành và 
chơi 
- Cô cho trẻ nhắc lại qui tắc trước khi chơi. 
- Góc trọng tâm là góc xây dựng. 
- Cô cho trẻ về các góc chơi 
* Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Cô quan sát, hỗ trợ nhóm và cá nhân trong khi trẻ chơi 
- Khuyến khích các nhóm chơi thỏa thuận với nhau trước khi chơi (Thỏa thuận 
vai chơi, ý tưởng chơi, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu) 
- Cô chú ý giúp trẻ giải quyết các vấn đề nảy sinh trong nhóm chơi 
- Cô gợi mở nội dung chơi cho trẻ, trao đổi ý tưởng chơi của trẻ và tham gia chơi 
cùng trẻ 
- Khuyến khích trẻ liên kết góc chơi với nhau. 
* Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi 
- Giáo viên cùng trẻ chia sẻ cảm nhận sau buổi chơi ngay tại từng góc chơi. Sau 
đó tập trung lại tuyên dương trẻ 
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định 
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động: Tung, đập bắt bóng tại chỗ. 
Cháu biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Cháu biết thể hiện vai chơi, phối hợp 
khi chơi. 
- Rèn kỹ năng cầm bóng bằng 2 tay tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng 
và đón bóng bằng 2 tay khi rớt xuống. sau đó đập bóng xuống sàn, phía trước mũi 
chân và bắt bóng nảy lên. Cháu biết liên kết góc hơi, phối hợp khi chơi. 
- Cháu tích cực tham gia vào vận động, biết chờ đến lượt, cháu mạnh dạn, tự tin. 
Cháu biết thu dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: BH: Rain rain go away, tia nắng hạt mưa, đường dích dắc, 
bóng, đòn gánh, chai nước, các đồ chơi ở các góc. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Tự do 
4. Địa điểm: lớp Chồi 1 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
Hoạt động 1: 
- Hát và vận động: Rain rain go away 
Hoạt động 2: Ôn Trèo lên xuống 5 gióng thang 
- Buổi sáng cô đã dạy các con vận động. 
+ Cho trẻ nhắc lại kỹ năng vận động. 
+ Rèn trẻ yếu thực hiện 2-3 lần. 
Hoạt động 3: chơi tự do ở các góc. 
+ Hôm nay bạn nào cũng giỏi, cũng thực hiện được vận động. Vậy cô sẽ thưởng 
cho các con trò chơi. 
- Trò chơi: Gánh nước về làng 
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm đi qua đường dích dắc gánh nước về cho đội 
mình. Trong thời gian 2 lần bài hát tia nắng hạt mưa. Đội nào gánh được nhiều 
nước đội đó chiến thắng. 
+ Cho trẻ chơi. 
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích 
 Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 Thể dục: Trèo lên xuồng 5 gióng thang 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động Tung, đập bắt bóng tại chổ. 
Trẻ biết chơi TCVĐ “ Ai giỏi hơn” 
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bóng bằng 2 tay tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn 
theo bóng và đón bóng bằng 2 tay khi rớt xuống. sau đó đập bóng xuống sàn, phía 
trước mũi chân và bắt bóng nảy lên. 
- Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn, tự tin. Biết chờ đến lượt. 
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô: Sân tập sạch và đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trình vận 
động, tua, giày, trang phục thể dục, bóng. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, giày 
3. Đội hình: 
 x x x x x x 
 x x x x x x 
4. Địa điểm: Sân 3 
III. Cách tiến hành 
1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nâng đùi: Đi thường 5m, đi gót 
chân 5m, đi thường 5m, đi kiễng chân 5m, đi thường 5m, đi mũi chân 5m, đi 
thường 5m, ( Các kiểu đi 5 m) chạy chậm 3m, chạy nhanh 3m, chạy chậm 3m, 
chạy nâng cao đùi 3m, chạy chậm 3m, đi thường 5m ( Các kiểu chạy 3m) về 3 
hàng ngang. 
2. Hoạt động 2: Trọng động 
a. BTPTC số 16. Dụng cụ kết hợp tua 
- Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay. (4 lần 8 nhịp). Động tác hỗ trợ 
- Lườn: 2 tay dang ngang, 1 tay chống hông nghiêng người sang bên (2 lần 8 nhịp) 
- Chân: Đứng co 1 chân. (2 lần 8 nhịp) 
- Bật: Bật tách khép chân. (2 lần 8 nhịp) 
b. VĐCB: Tung, đập bắt bóng tại chổ 
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động: Tung, đập bắt bóng tại chổ 
 - Để thực hiện đúng vận động Tung bóng lên cao và bắt bóng các con chú ý xem 
cô thực hiện trước. 
- Cô cho cháu nhắc lại tên vận động. 
+ Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động cho trẻ tri giác. 
+ Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu + giải thích: 
TTCB: Cầm bóng bằng 2 tay tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón 
bóng bằng 2 tay khi rớt xuống. sau đó đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân 
và bắt bóng nảy lên. 
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện lại. 
- Cá nhân thực hiện. Mỗi cháu thực hiện 4 lần 
- Cô chú ý sửa sai. 
- Cho 2 nhóm thi đua. 
- Cô mời trẻ trai, trẻ gái thi đua với nhau. 
- Cho trẻ lên thực hiện lại 
- Con vừa thực hiện vận động gì? 
- Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ. 
* TCVĐ: Ai giỏi hơn 
- Chia lớp thành 2 nhóm. Đội nào tung và đập bắt bóng được nhiều đội đó chiến 
thắng. 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần 
- Cô nhận xét chung 
3. Hoạt động 3: Hồi tỉnh 
 - Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân. 
Đánh giá cuối ngày 
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
+ Tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
+ Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
+ Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo 
 Thứ ba, ngày 4 tháng 3 năm 2025 
 KPKH: Tìm hiểu về sự kì diệu của nước. 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết được một số tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị,có 
thể hòa tan một số chất. Trẻ biết được lợi ích, tác hại của nước. 
- Rèn kỹ năng thảo luận, nói to rỏ, mạch lạc. Trả lời tròn câu. 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường. Giáo dục trẻ biết tiết 
kiệm nước. 
II. Chuẩn bị: 
1. Đồ dùng của cô: BH: Giọt mưa và em bé, chai nước suối và ly đựng nước đá, 
hình ảnh nước ở 3 thể, rắn, lỏng, khí. 
- Phần trải nghiệm: ly nước, muối, đường, sỏi, đá, màu thực phẩm. 
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ u 
4. Địa điểm: Lớp chồi 1 
III. Cách tiến hành 
Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ hát, vận động” giọt mưa và em bé” 
- Trong bài hát nói đến hiện tượng gì? 
- Mưa rơi xuống thành gì? 
- Nước chảy đi đâu? 
- Đúng rồi, nước chảy đến khắp mọi nơi như ao, hồ, sông, biển 
- Hôm nay cô và các con cùng khám phá về nước nhé. 
Hoạt động 2: Khám phá sự kì diệu của nước 
- Chia lớp thành 2 nhóm quan sát chai nước suối và ly đựng nước đá. 
- Cho trẻ quan sát 2 phút. 
- Con vừa quan sát gì? 
- Cho trẻ trả lời theo hiểu biết. 
- Nước suối có đặc điểm gì? 
- Bạn nào biết tính chất của nước suối. 
- Nước suối uống được không? 
- Vây nước đá có đặc điểm gì? 
- Cho cháu so sánh tính chất của nước suối và nước đá. 
- Nước có lợi ích gì? 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường. Giáo dục trẻ biết tiết 
kiệm nước. 
* Giải thích 
- Nước dùng để uống, để tắm, nấu cơm, giặt quần áo phục vụ sinh hoạt hàng 
ngày. Nước rất quan trọng đối với đời sống con người. 
* Mở rộng: Ngoài nước nước ở thể lỏng thể rắn thì còn có nước thể khí. Cho cháu 
xem hình ảnh nước ở 3 thể, rắn, lỏng, khí. 
Hoạt động 3: trãi nghiệm 
Cho trẻ làm âm thanh bằng nước. 
 Cho trẻ rót nước vào 7 chiếc ly thủy tinh, rót nước tăng dần theo từng ly, sau đó 
cho trẻ vừa hát vừa dùng đũa inox gõ vào từng ly. 
Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần. 
Cô nhận xét. 
Đánh giá cuối ngày 
 Thứ tư ngày 5 tháng 3 năm 2025 
 Thơ : Hạt mưa 
 I.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Trẻ nghe hiểu và trả lời câu hỏi của 
cô. 
 - Giáo dục trẻ biết quý trọng nguồn nước, tiết kiệm nước.... 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ bài thơ “Mưa”. 
 - Đồ dùng của trẻ: quần áo gọn gang. 
 - Địa điểm: lớp chồi 1 
 - Đội hình: chữ U 
 III. TIẾN HÀNH 
 * Hoạt động 1: gây hứng thú, giới thiệu bài thơ 
 - Vẫy trẻ lại gần cô 
 - Cho trẻ hát với cô bài hát “Cho tôi đi làm mưa vơi” 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Trong bài hát có nhắc đến hiện tượng gì? 
 - Cô cũng có một bài thơ nói về mưa rất hay, các con có muốn biết bài thơ đó 
không nào? Cô mời các con về chỗ ngồi của mình và lắng nghe cô đọc bài thơ 
“Mưa” của nhà thơ Nguyễn Diệu sáng tác. 
 * Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ 
 - Cô đọc thơ lần 1 (Không tranh) 
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ? 
 - Tác giả là ai? 
 - Cô đọc thơ lần 2 (Kết hợp tranh minh họa), Hỏi trẻ: 
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? (Mưa) Do ai sáng tác? (Nguyễn Diệu) 
- Bài thơ nói lên ích lợi của mưa đối với đời sống con người và các sinh vật trên 
trái đất. 
 - Trong bài thơ nói về hiện tượng gì ?( Trời mưa) 
- Mưa rơi như thế nào? 
- Mưa rơi xuống đâu? 
- Hạt mưa có màu sắc như thế nào? 
- Hạt mưa đã tạo thành cái gì? 
- Mưa đã giúp cho chúng ta những gì? 
 * Giáo dục 
 - Các con ạ! Mưa là một hiện tượng tự nhiên, mưa mang đến cho chúng ta 
nguồn nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy chúng mình hãy bảo vệ môi trường 
trong sạch để có những hạt mưa trong và sạch nhé. 
 + Cho cả lớp đứng dậy đọc cùng cô 1- 2 lần. 
 + Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân: 
 - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô. 
 - Cho trẻ đọc thơ to nhỏ theo tay cô (Dơ thấp đọc nhỏ, dơ cao đọc to dần) 
 - Cho 2-3 trẻ đọc thơ qua tranh chữ to. 
- Cô chú ý để giúp cháu đọc đúng lời thơ, đọc diễn cảm bài thơ. 
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động 
- Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”.. 
- Cô nêu luật chơi, cách chơi 
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 
 Thứ năm, ngày 6 tháng 3 năm 2025 
 TCKNXH: Bé biết nói lời cảm ơn ,xin lỗi 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết chào hỏi, nói lời cám ơn, xin lỗi với người thân phù hợp với tình 
huống khi giao tiếp 
- Rèn kĩ năng trả lời tròn câu, ứng xử lễ phép với mọi người 
- Trẻ yêu quý, lễ phép với mọi người 
II. Chuẩn bị : 
- Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: Chim vành khuyên. Các hình ảnh: “Bé chào hỏi, 
xin lỗi”; “Bé biết cám ơn”. 
- Đồ dùng của trẻ: quần áo gọn gang. 
- Đội hình: chữ U. 
- Địa điểm: lớp chồi 1 
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1. Gây hứng thú: 
- Hát "Những em bé ngoan " 
- Bài hát nói về điều gì? ( Nói về những em bé ngoan, biết vâng lời, đi học đều, 
chăm ngoan ) 
- Để trở thành những em bé ngoan ngoài việc biết vâng lời, chăm học các con 
còn phải biết những gì nữa hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem nha 
Hoạt động 2: Bé nói lời cám ơn - xin lỗi 
* Cho trẻ xem hình ảnh bé nhận quà. 
+ Bạn nhận quà như thế nào? 
+ Con đoán xem bạn đã nói như thế nào? 
+ Vì sao bạn phải cảm ơn ? ( Vì được nhận quà ) 
+ Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn? ( Khi được tặng quà, khi được người khác 
giúp đỡ ) 
+ Cho xem hình ảnh về việc làm cần cảm ơn 
- Giáo dục trẻ: Khi con được người khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà phải nói 
cảm ơn. Khi nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào người đó. Với người lớn con 
khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Như vậy 
thì người được cảm ơn sẽ cảm thấy rất vui. 
- Cô tặng quà cho cả lớp - cả lớp nói lời cảm ơn cô 
 * Cho trẻ xem video bé làm vỡ bình hoa 
+ Bạn đã làm gì? (Làm vỡ bình hoa ). 
+ Khi làm vỡ bình hoa, bạn đã làm gì? ( Xin lỗi cô) 
+ Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa? 
+ Vậy con nói lời xin lỗi khi nào? ( Khi mình có lỗi, khi mình làm bạn buồn, khi 
mình đánh bạn ) 
+ Mời 2 – 3 cháu thực hành. 
- Giáo dục trẻ: Khi con mắc lỗi tự giác nhận lỗi, mạnh dạn nói lời xin lỗi, không 
nên đổ lỗi cho người, cố gắng không mắc lỗi. Khi nói lời xin lỗi ai con phải nhìn 
vào người đó, nói tròn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ 
phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Có như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha 
lỗi cho con. 
- Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con phải như thế nào? ( Biết chào hỏi 
khi gặp người lớn, biết xin lỗi khi có lỗi và biết cảm ơn khi nhận quà ) 
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm 
- Cách chơi: Cô mở bức tranh, các đội giành quyền trả lời. Đội chơi sẽ phải tìm 
và biểu diễn 1 bài hát/bài thơ có nội dung phù hợp với bức tranh. Cuối cùng, đội 
chơi sẽ phải trả lời xem bài thơ, bài hát đó nhắc nhở trẻ điều gì? Đội nào hát, 
đọc thơ hay và nói đúng sẽ được thưởng một bông hoa. 
- Cô cho trẻ chơi. 
- Giáo dục trẻ thể hiện hành vi ứng xử văn hóa: chào hỏi, lễ phép, biết xin lỗi. 
Đánh giá cuối ngày 
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
+ Tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
+ Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
+ Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo 
 Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 2025 
 Tạo hình: Nặn cầu vồng ( Mẫu) 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ đặc điểm của cầu vồng, biết nặn cầu vồng. 
- Rèn kỹ năng làm mềm đất, vo tròn, lăn dọc, bẻ cong. 
- Cháu kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm. Yêu quí sản phẩm của mình và của bạn. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: BH: Mưa rơi, 2 mẫu nặn, video nặn cầu vồng, nhạc thính 
phòng, bảng, đất nặn, khăn ướt, nguyên vật liệu mở, nơi trưng bày sản phẩm. 
2. Đồ dùng của trẻ: trang phục gọn gàng 
3. Đội hình: Chữ u, tự do 
4. Địa điểm: Lớp chồi 1 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Hoạt động 1: Đàm thoại +quan sát mẫu 
- Cô và trẻ vận động bài hát: Mưa rơi 
- Sau cơn mưa có hiện tượng gì xuất hiện vậy các con? 
- Cầu vồng có mấy màu nhỉ? 
- Vậy thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con nặn cầu vồng nhé. 
* Quan sát mẫu 
 - Chia lớp thành 2 nhóm quan sát mẫu nặn cầu vồng. 
- Con vừa quan sát mẫu gì? 
- Cô nặn bằng vật liệu gì? 
- Màu sắc ra sao? 
- Cô dùng kỹ năng gì để nặn. 
- Làm mẫu lần 1: Cho trẻ xem video 
- Làm mẫu làn 2: Cô vừa làm vừa nhấn mạnh kỹ năng. 
 - Các con xem cô thực hiện lại nhé: 
 + Bước 1: Cô chọn 7 màu khác nhau tượng trưng cho 7 màu của chiếc cầu 
vồng: cam, đỏ, vàng, xanh lá cây, xanh da trời, tím, trắng. 
+ Bước 2: Cô lăn dài 7 màu cô vừa chọn thành những dải bằng nhau. 
+ Bước 3: Cô xếp 7 dải đất có màu sắc khác nhau sát vào nhau và uốn thành hình 
vòng cung để được cái cầu vồng 
+ Bước 4: cô dán chiếc cầu vồng vừa nặn được lên bảng, xung quanh cầu vồng 
các con có thể dán thêm đám mây, bông để làm trang trí. 
 - Cô vừa hướng dẫn các con nặn cầu vồng. 
- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi học, thu dọn đồ dùng gọn gàng. 
2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện 
 - Cho cháu về bàn thực hiện, nghe nhạc thính phòng thực hiện. 
 - Cô bao quát lớp. Gợi ý giúp đỡ các cháu yếu. Gợi ý các cháu khả năng để 
cháu có sáng tạo khi sau khi nặn xong. 
 - Cô chú ý và sửa sai cho cháu, sửa tư thế ngồi cho cháu 
3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm 
- Cho cháu trưng bày sản phẩm. 
 - Cô tập trung đem sản phẩm lên bàn trưng bày sản phẩm 
- Cho trẻ đánh giá sản phẩm của bạn? Con thích mẫu của bạn nào? 
- Taị sao con thích? 
- Bạn đã dùng kỹ năng gì để nặn ? 
- Cô nhận xét kết thúc tiết học. 
Đánh giá cuối ngày 
+ Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
+ Tình trạng cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: 
+ Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
+ Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo 
 TT Thới Lai, ngày 25 tháng 12 năm 2023 
 Giáo viên 
 Nguyễn Hoàng Yến 
 Duyệt BGH Duyệt tổ khối