Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Huỳnh Như

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 4 
 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
 Thời gian: 2 tuần. Từ 21/4 đến 2/5/2025 
STT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 
 GIÁO DỤC GIÁO DỤC GIÁO DỤC 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi 
 1. Trẻ có thể thực -Trẻ thực hiện các động - Trẻ thực hiện các bài thể dục 
 hiện đầy đủ các tác phát triển các nhóm sáng 31, 32 
 động tác trong bài cơ và hô hấp, tay, chân, 
 tập thể dục theo bụng, bật... ( 36 bài thể 
 hướng dẫn. dục). 
 * Có một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bền bỉ. 
 5. Trẻ có khả + Bò trong đường hẹp - Hoạt động học: Bò trong 
 năng thể hiện (3m x 0,4m) không đường hẹp( 3m x 0,4m) không 
 nhanh, mạnh, chêch ra ngoài chêch ra ngoài 
 khéo trong bài tập - Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ ra 
 tổng hợp. sân tham gia hoạt động và chơi bò 
 trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
 không chêch ra ngoài giúp trẻ có 
 năng thể hiện được nhanh, mạnh, 
 khéo trong thực hiện vận động. 
 - Góc vận động: Cho trẻ vào góc 
 chơi thực hiện lại vận động bò 
 trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
 không chêch ra ngoài nhằm rèn 
 luyện kĩ năng khéo léo thuần thục 
 hơn. 
 - Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại 
 kĩ năng bò trong đường hẹp( 3m x 
 0,4m) không chêch ra ngoài giúp 
 trẻ nhớ kĩ năng hơn. 
 - Ném trúng đích - Hoạt động học: Ném trúng 
 ngang.(xa 1,5m) đích ngang.(xa 1,5m) 
 - Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ ra 
 sân tham gia hoạt động và chơi 
 ném bóng trúng đích ngang giúp 
 trẻ có năng thể hiện được nhanh, 
 mạnh, khéo trong thực hiện vận 
 động. 
 - Góc vận động: Cho trẻ vào góc 
 chơi thực hiện lại vận động ném 
 trúng đích ngang nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
 - Hoạt động chiều: Cho trẻ ôn lại 
 kĩ năng ném trúng đích ngang 
 giúp trẻ nhớ kĩ năng hơn. 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
*Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh 
 25. Trẻ biết quan - Trẻ quan tâm, hứng thú, - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện 
 tâm, hứng thú với chú ý quan sát các sự vật, với trẻ về gió có từ đâu. Gió tự 
 các sự vật, hiện hiện tượng gần gũi như nhiên khác hay giống với nhân 
 tượng gần giũ chăm chú quan sát sự vật tạo. 
 như chăm chú hiện tượng hay đặt câu - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 quan sát sự vật, hỏi về đối tượng. quan sát thời tiết và nói xem hôm 
 hiện tượng, hay - Hiện tượng nắng, mưa, nay có gió không và gió nhẹ hay 
 đặt câu hỏi về đối nóng, lạnh và ảnh hưởng mạnh. Vì sao con biết. 
 tượng. của nó đến sinh hoạt của - Hoạt động chiều: Trò chuyện với 
 trẻ. trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh 
 - Một vài đặc điểm, tính để tránh các bệnh khi thời tiết 
 chất của đất, đá, cát, sỏi. chuyển gió. 
 Chơi góc: 
 - Góc sách: Cho cháu vào góc 
 xem tranh về các cơn gió, gió 
 mạnh thành bão, lốc xoáy. 
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô bán hàng bán quạt 
 gió, những loại có thể tạo ra gió 
 trong gia đình. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu xây 
 nhà kiêng cố để tránh gió. 
 - Góc tạo hình: Cho cháu vẽ, nặn 
 gió theo ý thích 
 + Tìm hiểu về ngày và Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 đêm ngày và đêm 
 - Một số dấu hiệu nổi bật - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện 
 ngày và đêm. với trẻ về ngày và đêm, dấu hiệu 
 - Một số nguồn ánh sáng nhận biết ngày và đêm. 
 sinh hoạt hàng ngày. - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 quan sát thời tiết và nói thời tiết 
 như thế nào, buổi sáng có gì mà 
 con biết là buổi sáng nè. 
 - Hoạt động chiều: Trò chuyện với 
 trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh 
 mặc trang phục đúng thời điểm, 
 sáng nắng nóng nên mặc đồ mát 
 mẻ, buổ tối thì mặc đồ dài tay 
 chóng muỗi và lạnh khi ngủ. Chơi góc: 
 - Góc sách: Cho cháu vào góc 
 xem tranh về buổi sáng và buổi 
 tối. sự khác nhau về buổi tối và 
 sáng 
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô giáo dạy trẻ về các 
 hiện tượng có ở buối sáng và buổi 
 tối. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu xây 
 nhà kính để trồng rau sạch. 
 - Góc tạo hình: Cho cháu vẽ, nặn 
 ông mặt trời theo ý thích 
 + Tìm hiểu về nguồn Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 nước sạch. nguồn nước sạch 
 - Một số nguồn nước - Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện 
 trong sinh hoạt hàng với trẻ về nguồn nước sạch. Nước 
 ngày. sạch có từ đâu. 
 - Ích lợi của nước với - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 đời sống con người, con tham gia hoạt động ngoài trời. sau 
 vật, cây. khi chơi xong phai rửa tay bằng xà 
 phòng dưới vòi nước sạch. 
 - Hoạt động chiều: Trò chuyện với 
 trẻ biết giữ gìn cơ thể khỏe mạnh 
 uống đủ nước và nên uống nước 
 sạch đun sôi để nguội. 
 Chơi góc: 
 - Góc sách: Cho cháu vào góc 
 xem tranh về nguồn nước sạch và 
 nguồn nước bẩn. 
 - Góc gia đình: Cho cháu vào góc 
 đóng vai cô bang hàng bán nước 
 khoáng, nước đóng chai... 
 - Góc xây dựng: Cho cháu xây 
 nhà máy làm nước sạch. 
 - Góc tạo hình: Cho cháu vẽ 
 nguồn nước. 
*Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật hiện tượng xung quanh và một số 
khái niệm sơ đẳng về toán 
 41. Trẻ có khả - Có khả năng tách một Hoạt động học: Tách một nhóm 
 năng tách một nhóm đối tượng có số có 4 đối tượng thành hai nhóm. 
 nhóm đối tượng lượng trong phạm vi 5 HĐ góc: 
 có số lượng trong thành hai nhóm. 
 - Góc học tập: Cho cháu vào góc 
 phạm vi 5 thành + Tách một nhóm có 4 
 hai nhóm. đối tượng thành 2 thực hiện các bài tập tách nhóm số nhóm. lượng theo yêu cầu 
 - Hoạt động chiều: Cho cháu ôn 
 lại kĩ năng đếm và tách nhóm. 
 Cho mỗi tổ tách nhóm bạn trong 
 tổ với số lượng 4. 
 44. So sánh hai + So sánh chiều dài 2 Hoạt động học: So sánh chiều 
 đối tượng về kích nhóm đối tượng. dài 2 nhóm đối tượng. 
 thước và nói được - Hoạt động đón trẻ: Khi đón trẻ 
 các từ : to hơn/ vào lớp cho trẻ xếp thành hàng 
 nhỏ hơn, dài hơn/ dọc và so sánh trò chuyện với trẻ 
 ngắn hơn, cao về chiều dài của hàng mình và 
 hơn/ thấp hơn, hàng của bạn. 
 bằng nhau. - Góc toán: Cho cháu vào góc 
 thực hiện các bài tập về so sánh 
 chiều cao của các đối tượng. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu vào 
 góc xây dựng khu rừng trong đó 
 có các cây cao và thấp khác nhau 
 - Hoạt động đón trẻ: Khi trẻ vào 
 lớp xếp hàng thì cùng trẻ so sánh 
 hôm nay hàng của tổ nào dài hơn 
 vì sao. 
 - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 tham gia hoạt động ngoài trời và 
 chơi vẽ thẳng, ngang trên sân và 
 so sánh chiều dài của chúng. 
 Chơi góc: 
 - Góc toán: Cho cháu vào góc 
 thực hiện các bài tập so sánh chiều 
 dài 2 đôi tượng. 
 - Góc tạo hình: Cho trẻ vào góc 
 vẽ, nặn các đường thẳng rồi so 
 sánh xem màu nào dài hơn màu 
 nào ngắn hơn. 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
*Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện 
 55. Trẻ có thể biết - Nghe hiểu nội dung Hoạt động học: Truyện “ giọt 
 kể lại truyện đơn truyện kể, truyện đọc phù nước tí xíu” 
 giản đã được hợp với độ tuổi - Đón, trả trẻ: Trò chuyện với trẻ 
 nghe với sự giúp + Giọt nước tí xíu” về câu chuyện giọt nước tí xíu 
 đỡ của người lớn. Chơi góc 
 - Góc sách: Cháu vào góc xem 
 tranh và kể lại truyện giọt nước tí 
 xíu - Góc tạo hình: Cho cháu tô màu 
 các nhân vật trong truyện. 
 - Góc gia đình: Cho cháu đóng vai 
 cô giáo kể lại truyện giọt nước tí 
 xíu cho cháu nghe. 
 - Hoạt động chiều: Cho cháu đóng 
 kịch lại câu chuyện giọt nước tí 
 xíu 
 + Sự tích ngày và đêm Hoạt động học: Truyện Sự tích 
 ngày và đêm 
 - Đón, trả trẻ: Trò chuyện với trẻ 
 về câu chuyện sự tích ngày và 
 đêm 
 Chơi góc 
 - Góc sách: Cháu vào góc xem 
 tranh và kể lại truyện sự tích ngày 
 và đêm 
 - Góc tạo hình: Cho cháu tô màu 
 các nhân vật trong truyện. 
 - Góc gia đình: Cho cháu đóng vai 
 cô giáo kể lại truyện sự tích ngày 
 và đêm cho cháu nghe. 
 Hoạt động chiều: Cho cháu đóng 
 kịch lại câu chuyện sự tích ngày 
 và đêm 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 
*Có ý thức về bản thân 
 61. Trẻ có thể biết - Trẻ biết những điều bé - Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ ra 
 nói điều bé thích, thích, không thích sân chơi và tham gia trò chơi theo 
 không thích. ý thích của trẻ. Hỏi trẻ ý định 
 trước khi chơi để trẻ hứng thú 
 hơn. 
 Chơi góc: 
 - Góc gia đình: Trẻ chơi sẽ thỏa 
 thuận vai chơi trước, trẻ có thích 
 với vai đó không nếu không sẽ gợi 
 ý đổi với bạn. 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
*Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ 
thuật 
 75. Trẻ có thể biết - Trẻ có thể cảm nhận và Hoạt động ngoài trời: 
 vui sướng, vỗ tay, thể hiện cảm xúc trước Trẻ thể hiện cảm xúc vui buồn, 
 nói lên cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống 
 của mình khi + Trong cuộc sống + Trong cuộc sống nghe các âm + Trong thiên nhiên + Trong thiên nhiên 
 thanh gợi cảm và + Trong tác phẩm nghệ + Trong tác phẩm nghệ thuật 
 ngắm nhìn vẽ đẹp thuật 
 nổi bật của các sự 
 vật, hiện tượng. 
 77. Trẻ có thể biết - Biết thể hiện các cử chỉ - Hoạt dộng góc: 
 vui sướng, chỉ, điệu bộ vui sướng, chỉ, + Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể 
 sờ, ngắm nhìn và sờ, ngắm nhìn khi trẻ hiện các cử chỉ điệu bộ vui sướng, 
 nói lên cảm nhận được quan sát tranh nghệ chỉ, sờ, ngắm nhìn khi trẻ được 
 của mình trước vẻ thuật, xem tác phẩm nghệ quan sát tranh nghệ thuật, xem tác 
 đẹp nổi bật (về thuật trên tivi và nói lên phẩm nghệ thuật trên tivi và nói 
 màu sắc, hình cảm nhận của mình trước lên cảm nhận của mình trước vẻ 
 dáng ) của các vẻ đẹp nổi bật (về màu đẹp nổi bật (về màu sắc, hình 
 tác phẩm tạo sắc, hình dáng ) của các dáng ) của các tác phẩm tạo hình 
 hình. tác phẩm tạo hình 
*Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình 
 78. Hát theo giai - Nghe các bài hát bản Hoạt động học: dạy hát “ Mưa 
 điệu lời ca của bài nhạc thiếu nhi dân ca. rơi” 
 hát quen thuộc. - Hát đúng giai điệu, lời - Hoạt động đón trẻ: Cô trò 
 bài hát. chuyện với cháu về bài hát mưa 
 + Mưa rơi rơi 
 - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 vừa đi vừa hát bài “mưa rơi”. 
 - Chơi trong lớp 
 + Góc âm nhạc: Cho cháu vào góc 
 hát bài “mưa rơi” 
 - Hoạt động chều: Cho cháu ôn lại 
 bài hát “mưa rơi” 
 84.Trẻ có thể biết - Trẻ có thể biết lăn dọc, Hoạt động học: Nặn ông mặt 
 lăn dọc, xoay uốn cong, bẻ, ấn dẹp, trời 
 tròn, ấn dẹt đất xoay tròn. - Hoạt động ngoài trời: Cho cháu 
 nặn để tạo thành + Nặn ông mặt trời chơi tợ do, chơi nặn ông mặt trời 
 sản phẩm có một - Chơi trong lớp: 
 khối hoặc 2 khối. + Góc tạo hình: Cho cháu vào góc 
 nặn ông mặt trời. Rèn cho trẻ sử 
 dụng được các nguyên vật liệu tạo 
 hình để tạo ra sản phẩm theo sự 
 gợi ý. 
 - Hoạt động chều: Cho cháu nặn 
 ông mặt trời. Rèn kĩ năng cắt cho 
 cháu. 
 DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
1. Góc sách 
a. Mục đích 
Cho cháu xem các tranh ảnh, các bộ sưu tập thời trang theo các mùa, theo thời 
tiết. 
Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại gần bếp mà không có 
người lớn. 
Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại bình thủy nước, canh đang 
nóng... mà không có người lớn. 
Cho trẻ vào góc xem các tranh ảnh nguy hiểm khi lại gần các ổ điện mà không 
có người lớn. 
Cho cháu vào góc xem tranh về các cơn gió, gió mạnh thành bão, lốc xoáy. 
Cho cháu vào góc xem tranh về buổi sáng và buổi tối. sự khác nhau về buổi tối 
và sáng 
Cho cháu vào góc xem tranh về nguồn nước sạch và nguồn nước bẩn. 
Cho cháu vào góc xem tranh và đón xem các hoạt động trong tranh là hoạt động 
gì. 
Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện giọt nước tí xíu 
Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện sự tích ngày và đêm 
Cháu vào góc xem tranh và đọc thơ theo tranh mưa rơi 
b. Chuẩn bị đồ dùng 
- Bổ sung tranh ảnh trong chủ đề, giá,sách- Gối ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
- Tranh truyện về thiên nhiên 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
- Tập thơ để cháu đọc thơ theo tranh, tranh thơ đã học, 
2. Góc học tập 
a. Mục đích 
Cho cháu xếp các tranh lô tô rau, củ, quả theo quy tắc xen kẻ và đếm. 
Cho cháu vào góc chơi với các lô tô. Xếp lô tô thành hàng ngang và đếm sau đó 
gắn số tương ứng 
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về so sánh chiều cao của các đối tượng. 
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập so sánh chiều dài 2 đôi tượng. 
Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập xếp xen kẻ 3 đối tượng mặt trăng, mặt 
trời, ngôi sao. 
b. Chuẩn bị : 
- Cô chuẩn bị lô tô , nhiều đồ chơi với nhiều màu sắc khác nhau, yêu cầu trẻ tìm 
đồ chơi theo màu. 
3. Góc vận động 
a. Mục đích 
Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động ném trúng đích ngang nhằm rèn 
luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
không chêch ra ngoài nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò, trườn theo đường thẳng nhằm 
rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động lăn, đập, tung bắt bóng với cô nhằm 
rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các loại bóng, các loại xe kéo, túi cát 
4. Góc gia đình 
a. Mục đíchCho cháu vào góc bán rau, củ, quả. Chế biến các món ăn từ rau, củ. 
Giáo dục cháu lợi ích của nó đối với con người. 
Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ sẽ dắt con đi mua đồ và chọn những bộ trang 
phục phù hợp với thời tiết hiện tại. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô bán hàng. Đóng vai bác sĩ khi chuyển mùa sẽ có 
bệnh nhân khám bệnh. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô bán hàng bán quạt gió, những loại có thể tạo ra 
gió trong gia đình. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô giáo dạy trẻ về các hiện tượng có ở buối sáng và 
buổi tối. 
Cho cháu vào góc đóng vai cô bang hàng bán nước khoáng, nước đóng chai... 
Cho cháu vào góc chơi và phân vai tên cụ thể, khi chơi cháu biết gọi đúng tên để 
thể hiện vai chơi. 
Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện giọt nước tí xíu cho cháu nghe. 
Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện sự tích ngày và đêm cho cháu nghe. 
Cho cháu đóng vai cô giáo dạy trẻ đọc thơ nước ơi 
Cho cháu đóng vai cô giáo dạy trẻ đọc thơ mưa rơi 
Trẻ chơi sẽ thỏa thuận vai chơi trước, trẻ có thích với vai đó không nếu không sẽ 
gợi ý đổi với bạn. 
Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình, sẽ đi dự tiệc và phải biêt cách ăn 
bupfe. 
b. Chuẩn bị: 
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa-Chén, muỗng cạnh búp bê- Quần áo bác sĩ - Tủ 
thuốc 
5. Góc nghệ thuật 
a. Mục đích 
Cho cháu vào góc vẽ cây, hoa cỏ thể hiện được mùa cháu thích. 
Cho cháu vẽ, nặn gió theo ý thích 
Cho cháu vẽ, nặn ông mặt trời theo ý thích 
Cho cháu vẽ nguồn nước. 
Cho cháu vào góc tô, nặn theo ý thích và đếm sản phẩm mình làm ra được bao 
nhiêu. 
Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các đường thẳng rồi so sánh xem màu nào dài hơn màu 
nào ngắn hơn. 
Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
Cho cháu tô màu nước theo ý thích 
Cho cháu tô màu mưa rơi theo ý thích Cho cháu tự phân công n hiệm vụ bạn nào sẽ lấy đồ dùng cho các bạn và khi 
thực hiện xong thì bạn khác sẽ cất đồ dùng. 
cho cháu tô màu các món ăn yêu thích khi được tham gia ăn bupfe với bạn. 
Cho cháu vào góc hát bài “mưa rơi” 
Cho cháu vào góc vận động vừa hát bài “ Nắng sớm” 
Cho cháu vào góc vẽ mưa theo ý thích 
Cho cháu vào góc cắt dán mây. Rèn cho trẻ sử dụng được các nguyên vật liệu 
tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. 
Cho cháu vào góc nặn ông mặt trời. Rèn cho trẻ sử dụng được các nguyên vật 
liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. 
b. Đồ dùng bổ sung: 
- Các dụng cụ âm nhạc, mũ mão- Sân khấu biểu diễn 
- Bàn ghế- Đất nặn - Bút sáp- Giấy màu- Giấy vẽ- Chai nhựa. 
 6. Góc xây dựng. 
 a. Mục đích: 
 Xây các luống rau, cây ăn quả theo ý thích. 
Cho cháu xây hồ bơi để tắm vào mùa hè. 
Cho cháu xây nhà kiêng cố để tránh gió. 
Cho cháu xây nhà kính để trồng rau sạch. 
Cho cháu xây nhà máy làm nước sạch. 
Vào góc cùng chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ xây bồn cây xanh cho các tuyến 
đường và đường và cùng đếm xem có bao nhiêu cây xanh được dựng lên. 
Cho cháu vào góc xây dựng khu rừng trong đó có các cây cao và thấp khác 
nhau. 
Trẻ biết hỗ trợ trong khi chơi, bạn sẽ lấy gạch, bạn sẽ xây và sẽ cùng nhau trang 
trí cũng như cất dọn đồ chơi. 
Cho cháu xây dựng nhà hàng lớn với nhiều gian ăn uống. 
b. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng 
7. Góc thiên nhiên khám phá. 
a. Mục đích 
 Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném bóng trúng đích ngang giúp trẻ có 
năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động. 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò trong đường hẹp( 3m x 0,4m) 
không chêch ra ngoài giúp trẻ có năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong 
thực hiện vận động. 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò, trườn theo đường thẳng giúp trẻ 
có khả năng giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi lăn, đập, tung bắt bóng với cô giúp trẻ 
có thể phối hợp tay, mắt trong vận động. 
Cho cháu quan sát thời tiết và nói xem là đang mùa gì. Thời tiết ra sao và cần gì 
khi hoạt động ngoài trời. 
Cho cháu quan sát thời tiết và nói xem hôm nay có gió không và gió nhẹ hay 
mạnh. Vì sao con biết. Cho cháu quan sát thời tiết và nói thời tiết như thế nào, buổi sáng có gì mà con 
biết là buổi sáng nè. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phai rửa tay bằng xà 
phòng dưới vòi nước sạch. 
Cho trẻ ra sân quan sát sân trường và cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu cây xanh 
to, cho cháu gọi tên cây mà cháu biết. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi vẽ thẳng, ngang trên sân và so 
sánh chiều dài của chúng. 
Cho cháu ra sân tham gia trò chơi và hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi. Khi chơi các 
bạn phải nên làm gì. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi với sỏi màu, yêu cầu trẻ xếp xen 
kẻ 3 màu sỏi khác nhau theo quy tắc. 
Cho trẻ ra sân chơi và tham gia trò chơi theo ý thích của trẻ. Hỏi trẻ ý định trước 
khi chơi để trẻ hứng thú hơn. 
Cho cháu vừa đi vừa hát bài “mưa rơi”. 
Cho cháu vừa vận động vừa hát bài “ Nắng sớm” 
Cho cháu chơi tự do, chơi vẽ mưa trên cát 
Cho cháu chơi tự do, chơi nặn ông mặt trời 
b. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời. Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, chai cho 
trẻ tưới Một số hoa kiểng 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG 
 BÀI SỐ : 30 
 Kết hợp bài hát : Nắng som 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, an toàn, đoạn nhạc nền cho trẻ 
vận động khởi động, trọng động và hồi tĩnh. 
- Đồ dùng của trẻ: Dụng cụ hỗ trợ: Tập với gậy thể dục 
- Đội hình: Cháu đứng 3 hàng dọc – chuyển vòng tròn - Chuyển 3 hàng ngang . 
- Địa điểm: Ngoài sân (Trên nền nhà trong lớp: Nếu trời mưa) 
III. Tổ chức hoạt động 
* HĐ1: Khởi động: 
- Cho cháu nghe đoạn nhạc và làm theo hiệu lệnh (khẩu lệnh) của cô. 
- Đội hình 3 hàng dọc. Cho cháu kết hợp các kiểu chân đi và chạy: Đi bằng mũi 
chân, gót chân, mép chân, chạy chậm nâng cao đùi, chạy nhanh gót chạm mông, 
chuyển đội hình về 3 hàng dọc. 
* HĐ2: Trọng động: 
 - Cho cháu chuyển đội hình 3 hàng ngang, cô hướng dẫn trẻ tập theo nhạc các 
động tác 2 lần 4 nhịp. 
* BTPTC: 
- Hô hấp: Thổi bóng tay 
- Tay: Hai tay đưa ra trước, ra sau 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, tay chống hông, quay người sang hai 
bên 
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước 
- Bật: Bật tiến về trước 
Mỗi động tác 2 lần 4 nhịp 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
Trẻ đi tự do và hít thở nhẹ nhàng. 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời 
gian khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, . 
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát. 
III.Tổ chức hoạt động: 
*Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Nhà của tôi”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi 
kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
* Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng. Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ 
không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
- Cô theo dõi và nhận xét. 
* Nhận biết thời gian: 
-Trời tối – Trời sáng 
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô. 
* Xem sách mới: 
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần 
- Cho trẻ xem sách chủ đề về các hiện tượng thiên nhiên 
- Sách mới “ Sự tích ngày và dêm” 
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày: 
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần. Cho trẻ nói lại cùng cô 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: Quan sát cây so huyết 
I/ MĐYC: 
- Cháu biết quan sát vườn rau, hoa kiểng theo hiểu biết. 
- Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng vận 
động chạy nhảy. 
- GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ CB: 
- Đồ dùng của cô: 
+Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
+Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
+Đối tượng quan sát 
- Đồ dùng của trẻ: 
+Nón đội, áo khoác, dép. 
- Đội hình tự do. 
+ Địa điểm: nggài sân. 
III/ TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân chơi 
- Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
- Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
- Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây sò huyết nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch sẽ 
 vào lớp. 
* Hoạt động 1: Quan sát 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay có và các con sẽ quan sát cây sò huyết nhé. Cô cho trẻ đến vườn rau 
cho trẻ quan sát cây như thế nào? 
- Cây so huyết thế nào nè? 
- Chúng ta phải chăm sóc như thế nào? 
- Cô vừa cho các con quan sát gì? Bạn nào có thể kể lại xem nào? 
- Các con phải biết chăm sóc bảo vệ cây nhé, không hái lá bẻ cành. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
* Trò chơi vận động 
- Chơi vận động: “ Kéo co”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. * Trò chơi dân gian 
- Chơi vận động: “lộn cầu vồng”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 2: Chơi tự do 
 Cho trẻ chơi ngoài trời 
- Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Thang leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang 
- Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
- Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
- Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
- Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
- Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
Góc học tập 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập đếm nhóm số lượng và gắn số tương 
ứng. 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tìm và gắn đúng hình theo yêu cầu. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng.- Lô tô mây, ông mặt trơi.... 
 Góc gia đình 
- Cho cháu vào góc đóng vai một gia đình gồm có cha, mẹ, anh, chị...Thỏa thuận 
vai chơi với nhau. 
- Cho cháu vào góc phân vai chơi đóng vai và dạy trẻ cách giao tiếp với nhau thể 
hiện sự iểu thị lể phép như: khi con nói với mẹ thì phải dạ, nhận quà phải cảm 
ơn.... 
- Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện Giọt nước tí xíu cho cháu nghe. 
Chuẩn bị đồ chơi: 
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê 
- Quần áo bác sĩ- Tủ thuốc. 
- Rau, củ, quả.Các loại phương tiện giao thông đồ chơi 
Góc nghệ thuật 
- Cho cháu vào tô màu một số hiệ n tượng thiên nhiên mà cháu thích. 
- Cho cháu tô màu mây, mặt trời. 
- Cho cháu vào góc múa hát bài “Mưa ơi” 
- Cho cháu vào góc vẽ ông mặt trời. Rèn cho trẻ các kĩ năng đã học. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa. 
- Mũ mão- Xúc xắc, đàn. Trống lắc 
Góc sách 
- Cho cháu vào góc xem tranh một số hiệ n tượng tự nhiên. 
- Cho cháu vào góc xem tranh các kí hiệu và chỉ cho trẻ biết tên các kí hiệu đó. 
WC(nhà vệ sinh), các biển báo hiện tượng... 
- Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện Ngày và đêm theo ý sáng tạo của bé. Chuẩn bị đồ chơi: 
- Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồi 
Góc sách 
- Cho cháu vào góc xem tranh một số hiệ n tượng tự nhiên. 
- Tranh kể chuyện sáng tạo- Tranh kể chuyện theo tranh 
Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây dựng khu rừng thiên nhiên. 
- Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Mô hình mây, ông mặt trời.. 
Góc vận động 
- Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò chui qua cổng rèn cho trẻ khả 
năng thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong bài tập 
- Cho cháu xây ngôi nhà của của bé theo ý thích 
Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui.... 
Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò chui qua cổng rèn cho trẻ khả 
năng thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong bài tập. 
- Tổ chức cho cháu ra sân chơi dùng lá dừa chơi đan tết thành các sản phẩm ngộ 
nghĩnh 
- Tổ chức cho cháu chơi các trò chơi và nói được luật chơi và cách chơi của trò 
chơi. 
 Chuẩn bị đồ chơi: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời.- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, 
gáo múc nước- Một số hoa kiểng 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U. 
* Địa điểm: trong lớp. 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
 - Hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau” 
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
* Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể hiện 
đúng vai chơi. 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
 - Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
 - Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng 
góc. 
 - Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi. Đi vệ sinh cá nhân 
 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. Mục đích yêu cầu: 
- Ôn lại kiến thức cháu học buổi sáng 
- Rèn luyện kĩ năng kể lại truyện “ sự tích ngày và đêm” 
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cho trẻ vận động bài “ Pí Po” 
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện sáng 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô gợi hỏi cháu truyện “ sự tích ngày và đêm” 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa đúng kỹ năng 
* Hoạt động 3: Chơi các góc 
- Cho cháu chơi tự do các góc. Cô quan sát trẻ chơi. Giáo dục cháu chơi biết 
chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 CHỦ ĐỀ: NGÀY VÀ ĐÊM 
 Thời gian: từ 21/4 – 25/4/2025 
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 Đón trẻ. 
 - Trò chuyện với trẻ về thời tiết và các trang phục phù hợp với thời 
 tiết để giữ sức khỏe tốt tránh các bệnh về hô hấp, cảm cúm... 
 - Trò chuyện với trẻ về ngày và đêm. 
 Đón trẻ, - Khi trẻ vào lớp xếp hàng thì cùng trẻ so sánh hôm nay hàng của tổ 
 chơi, thể nào dài hơn vì sao. 
 - Trò chuyện với cháu về tên các bạn, các loại đồ dùng hằng ngày 
 dục sáng. 
 của các cháu và gợi hỏi trẻ đã đến giờ hoạt động gì tiếp theo. 
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 30. Dụng cụ: 
 Gậy thể dục. 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát cây sò huyết, cây mai, 
 cây trầu bà, vườn rau, hoa cúc .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
 + Kéo co, mèo đuổi chuột, cáo và thỏ, trời nắng trời mưa . 
Chơi ngoài + Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, nu na nu 
 trời nống . 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 Học Văn Học Thể dục: Toán: KPKH Tạo hình: 
 Truyện: Ném So sánh Tìm hiểu về Nặn ông mặt 
 Sự tích trúng đích chiều dài 2 ngày và đêm trời 
 ngày và đêm ngang. (xa nhóm đối 
 1,5m) tượng 
 Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về So sánh chiều dài 2 nhóm 
 đối tượng 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập đếm số lượng 3 đối tượng mặt 
Hoạt động trăng, mặt trời, ngôi sao. 
 chơi sáng Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động Ném trúng đích ngang. 
 (xa 1,5m). 
 - Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc bán rau, củ, quả. Chế biến các món ăn từ rau, củ. Giáo dục cháu lợi ích của nó đối với con người. 
 - Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ sẽ dắt con đi mua đồ và chọn những bộ 
 trang phục phù hợp với thời tiết hiện tại. 
 - Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện giọt nước tí xíu cho cháu 
 nghe. 
 Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu vào góc vẽ cây, hoa cỏ thể hiện được mùa cháu thích. 
 - Cho cháu vẽ, nặn ông mặt trời. 
 - Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các đường thẳng rồi so sánh xem màu nào dài 
 hơn màu nào ngắn hơn. 
 - Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
 - Cho cháu tô màu nước theo ý thích 
 Góc sách 
 - Cháu vào góc xem tranh các rau củ quả có lợi cho cơ thể người và 
 động vật. Cho cháu làm album các loại rau củ, quả theo màu sắc. 
 - Cho cháu xem các tranh ảnh, các bộ sưu tập thời trang theo các mùa, 
 theo thời tiết. 
 - Cho cháu vào góc xem tranh về ngày và đêm 
 - Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện Sự tích ngày và đêm 
 Góc xây dựng. 
 - Xây các luống rau, cây ăn quả theo ý thích. 
 - Cho cháu xây nhà máy làm nước sạch. 
 - Cho cháu vào góc xây dựng khu rừng trong đó có các cây cao và thấp 
 khác nhau. 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném bóng trúng đích ngang 
 giúp trẻ có năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận 
 động. 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phai rửa 
 tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi vẽ thẳng, ngang trên 
 sân và so sánh chiều dài của chúng. 
 - Cho cháu ra sân tham gia trò chơi và hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi. 
 Khi chơi các bạn phải nên làm gì. 
 - Cho cháu chơi tự do, chơi vẽ mưa trên cát 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây. 
Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải.