Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ 
 Từ ngày: 10/3 – 14/3/2025 
 Thứ 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3. 
 - Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày 8/3. Trẻ hiểu được ngày 8/3 là 
chơi, thể ngày dành cho bà, cho mẹ, cho cô, cho các bạn gái. 
dục sáng. - Thể dục sáng: bài tập số 24, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 
 0,35m)”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát cây 
 cây sống đời cây hoa cây hoa hoa hoàng sứ 
 + Trò chơi giấy mười giờ anh + Trò chơi 
 vận động: + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 Kéo co vận động: vận động: vận động: Trời nắng trời 
 + Trò chơi Chuyển mèo đuổi Kéo co mưa 
 dân gian: hoa + Trò chuột + Trò chơi + Trò chơi 
 “Chi chi chơi dân + Trò chơi dân gian: dân gian: 
 HĐNT chành gian: “Lộn dân gian: “Chi chi “Rồng rắn lên 
 chành” cầu vồng” “Rồng rắn chành mây” 
 - Chơi tự do - Chơi tự lên mây” chành” - Chơi tự do 
 với nước: do với - Chơi tự - Chơi tự do với nước: 
 chơi với cát nước: chơi do với với nước: chơi với cát 
 nước. đong với cát nước: chơi chơi với cát nước. đong 
 nước vào nước. đong với cát nước. đong nước vào 
 chai. nước vào nước. đong nước vào chai. 
 chai. nước vào chai. 
 chai. 
 Toán: KPXH: Chữ cái: Thể dục: Tạo hình: 
Hoạt 
 Tách gộp Phương Chữ cái p, Đi thăng Cắt dán xe ô 
động trong phạm tiện giao q bằng được tô 
 vi 9 thông trên ghế thể 
chung 
 đường bộ dục (2m x 
 0,25m x 
 0,35m). 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây bến xe Trường Xuân 
 + Mục đích: 
 Hoạt - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 động góc 
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 + Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa , các laoij phương tiện 
 giao thông đường bộ. 
 * Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư 
 đường phố 
 - Mục đích: 
 + Nhún theo giai điệu bài hát. 
 + Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album phương tiện giao thông 
 đương bộ... 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
 album trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
 Chơi, - Cho trẻ ôn - Trò chuyện - Trẻ ôn - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
 lại “tách gộp về “phương góc vận lại kĩ năng hoạt trong phạm tiện giao lại “ chữ động “đi “cắt dán xe ô 
 vi 9” thông đường thăng bằng tô” 
 động cái p, q” 
 - Trẻ vào bộ”. - Trẻ vào được trên - Trẻ vào góc 
 theo ý góc chơi - Trẻ vào góc góc chơi ghế thể dục chơi theo ý 
 theo ý thích, chơi theo ý (2m x 0,25m thích, sắp xếp 
 thích. theo ý 
 sắp xếp đồ thích, sắp xếp thích, x 0,35m) » đồ dùng đồ 
 dùng đồ chơi đồ dùng đồ sắp xếp - Trẻ vào chơi gọn gàng 
 gọn gàng chơi gọn gàng đồ dùng góc chơi ngăn nắp. 
 ngăn nắp. ngăn nắp. đồ chơi theo ý thích, 
 gọn gàng sắp xếp đồ 
 ngăn dùng đồ chơi 
 nắp. gọn gàng 
 ngăn nắp. 
 Trẻ - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
chuẩn bị - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
ra về và 
trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 25) 
 Kết hợp bài hát: Ba ngọn nến lung linh. 
 Đồng diễn: Bố là tất cả 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang 
 - Chân3: Đưa chân ra phía trái – phải. 
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên 
 - Bật2: Bật ra phía trước, phía sau. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ em tập lái ô tô” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về “phương tiện giao thông đường bộ”. 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “phương tiện giao thông đường bộ” 
 - Ngày: TC, Quan sát “tác gộp trong phạm vi 9” 
 Thứ hai, ngày 10tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây sống đời 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về cây sống đời 
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, 
trẻ nhận biết được hoa giấy 
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
 - Cây sống đời thật 
 - Trang phục gọn gàng. 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ 
* Đồ dùng của trẻ 
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn. 
 * Địa điểm: Trên sân trường 
III. Tổ chức hoạt động : 
* Trước khi ra sân 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô. 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình quan sát cho cô sân trường hôm này 
như thế nào nhe !. 
 + Cô các con sẽ cùng nhau quan sát cây sống đời như thế nào nhe ? 
 - Khi ra sân chơi phải như thế nào các bạn? Không được đùa giỡn tránh té 
ngã và giữ gìn vệ sinh chung nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát: Cây sống đời 
 - Hát: Em yêu cây xanh 
 - Cô tập trung trẻ lại góc cây sống đời cho trẻ quan sát và tìm hiểu 
 - Cô gợi hỏi trẻ nói theo hiểu biết của trẻ. 
 - Các bạn vừa quan sát gì thế? 
 - Cây cây sống đời có đặc điểm gì? 
 - Lá cây sống đời có hình dạng gì? 
 - Ngoài những gì bạn đã quan sát thấy, các bạn còn thấy gì trên cây sống 
đời nữa không nào? 
 - GD cháu yêu quý và chăm sóc hoa cho cây, và thường xuyên bắt sâu cho 
cây hoa, không ngắt lá bẻ cành. 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Trò chơi vận động: Kéo co 
- Cách chơi: Cháu chia 2 nhóm và đứng thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Các 
cháu lần lượt ôm vào eo bạn phía trước, cho đến cuối hàng, 2 bạn đầu tiên sẽ cầm 1 đầu sợ dây, các bạn trong đội ra sức kéo sợi dây về phía bên vạch của 
mình. Đội nào kéo về vạch mình đội đó chiến thắng. 
- Luật chơi: đội nào kéo nhanh, không bị đứt quãng thì chiến thắng. 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành. 
 +Cô giới thiệu, cách chơi, luật chơi. 
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
ở góc. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây bến xe Trường Xuân. 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa kiểng, 1 số phương tiện 
giao thông đường bộ. 
 * Góc phân vai: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
 thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư đường 
phố 
 * Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc làm album phương tiện giao thông đường bộ 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album 
 trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
- Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
- Đội hình: Chữ u - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “em đi qua nagx tư đường phố” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát, trẻ hiểu nội dung và thể hiện được 
tình cảm của mình qua bài hát. 
 - Trẻ biết vận động theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát, trẻ hát rõ lời 
bài hát. 
 - Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để 
trở thành người có ích cho xã hội. 
II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát “Quà 8/3”, “Bông hồng tặng cô” 
 * Đồ cùng của trẻ: Chổ ngồi phù hợp. 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho trẻ xem đoạn video clip về hoạt động ngày 8/3 
 + Các con vừa xem gì? 
 + Đó là ngày gì? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện dạy hát “quà 8/3” 
 - Các con ơi buổi sáng cả lớp mình đã học về gì? 
 - Chiều nay cô cháu mình cùng ôn lại bài hát “quà 8/3” nha các con 
 - Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ 
 + Cô vừa hát bài gì? 
 + Do nhạc sĩ nào sáng tác? 
 + Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng ta lắng nghe cô hát lại một lần 
nữa 
 - Cô hát mẫu lần 2: Hát diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ 
 + Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần. 
 + Thi đua tổ, nhóm: 
 - Mời 3 tổ hát 
 - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ, hát tam ca,song ca, 
đơn ca (Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát) 
 - Cả lớp hát lại một lần. 
 + Bài hát nói về điều gì? 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cháu chơi tự do ở các góc. 
 - Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
 - Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
 - Cô bao quát lớp. 
 - Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 Toán: 
 Tách gộp trong phạm vi 9 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết gộp tách hai nhóm đối tượng trong phạm vi 9 và biết so sánh số 
lượng. 
 - Trẻ biết tạo nhóm và tách gộp đối tượng có số lượng 9. Phát triển khả 
năng tư duy và so sánh giữa 2 đối tượng với nhau. 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết hoạt động theo nhóm. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Cô : Lô tô toán số lượng 9 (xe ô tô), bài tập toán. 
 - Trẻ : Đồ dùng giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn 
 - Đội hình: Chữ U 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát: lái ô tô 
 + Các con vừa hát bài hát gì? 
 + Trong bài hát có nhắc đến phương tiện gì?? 
 - Giáo dục trẻ phải giữ an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông. 
 - Cho trẻ quan sát một số ptgt trên pp, đếm và tìm thẻ số tương ứng 
 + Có mấy ô tô? 
* Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 9 
 - Nhìn xem! Nhìn xem! 
 - Trên bảng có gì đây? Có tất cả bao nhiêu xe ô tô ( 9 xe ô tô ) 
 - 9 xe ô tô tương ứng với thẻ số mấy ? 
 - Từ 9 xe ô tô này cô sẽ tách - gộp thành 2 nhóm nhỏ. 
 - Cách 1: Nhóm thứ nhất là 8 xe ô tô , nhóm thứ 2 có 1 xe ô tô 
 - Chọn số tương ứng cho 2 nhóm.(8-1) 
 + Vậy Khi gộp 2 nhóm lại với nhau thì cho ta kết quả như thế nào ? 
 - Cho trẻ đếm lại. Cô nhắc qua cách đảo ngược lại 1- 8 
 + Ngoài ra cô còn có các cách chia khác nữa? 
 * Cách 2: Nhóm thứ nhất có 7 xe ô tô , nhóm thứ 2 có 2 xe ô tô. (hướng 
dẫn trẻ như cách 1) 
 * Cách 3: Nhóm thứ nhất có 6 xe ô tô, nhóm thứ 2 có 3 xe ô tô. ( hướng 
dẫn trẻ như cách 1,2) 
 * Cách 4: Nhóm thứ nhất có 5 xe ô tô, nhóm thứ 2 có 4 xe ô tô ( hướng 
dẫn trẻ như cách 1,2,3) 
 - Như vậy từ 9 xe ô tô các con đã tách thành 2 nhóm nhỏ với 4 cách khác 
nhau (8-1, 7-2, 6-3, 5-4 ). Và khi gộp 2 nhóm nhỏ này lại thì sẽ được số nhóm 
ban đầu là 9. 
* Hoạt động 3: Luyện tập 
 - Cô vừa thực hiện vừa cho trẻ tách gộp 9 xe ô tô thành 2 nhóm nhỏ bằng 
4 cách: 8-1, 7-2, 6-3, 5-4. - Cô cho cháu thực hiện 9 xe ô tô thành 2 nhóm nhỏ theo yêu cầu của cô. 
 - Cô hướng dẫn và bao quát trẻ thực hiện. 
*Trò chơi: “Tạo nhóm – tạo nhóm” 
 - Cô nêu cách chơi và cho cháu vừa đi vừa hát khi cô nói “ tạo nhóm , tạo 
 nhóm “ Trẻ nói : Nhóm mấy . Cô nói nhóm 9 . Thì trẻ sẽ tìm đủ 9 bạn và kết lại 
 thành 1 nhóm 
 - Cô nói tách nhóm tách nhóm 9 thành hai nhóm với số lượng theo yêu 
cầu của cô . 
 - Cô cho cháu vui chơi theo yêu cầu của cô vài lần 
 -Nhận xét sau mỗi lần chơi. 
* Đánh giá cối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ ba, ngày 11 tháng 03 năm 2025 
 KPXH: 
 Phương tiện giao thông đường bộ 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường bộ: ô tô, xe máy, xe 
đạp. Biết được đặc điểm các phương tiện giao thông đường bộ: Ôtô, xe máy, xe 
đạp. 
 - Trẻ nhận biết, phân biệt giống nhau và khác nhau của các loại phương 
tiện giao thông đường bộ.. 
 - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông, chấp hành đúng quy định 
trên các PTG 
 TII. Chuẩn bị : 
 - Đồ dùng của cô: máy tính, tivi, loa. bài hát “em tập lái ô tô”, hình ảnh 
xe máy, xe đạp, xe ô tô 
 - Đồ dùng của trẻ : ghế ngồi 
 - Đội hình : Chữ u 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô" 
 - Trong bài hát nhắc tới loại xe gì? 
 - Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì? 
 - Ngoài ô tô là phương tiện giao thông đường bộ ra các con còn biết 
phương tiện nào thuộc phương tiện giao thông đường bộ nữa? 
 - Đúng rồi đó các con, ngoài ô tô ra có rất nhiều phương tiện giao thông 
để giúp chúng ta đi lại dễ dàng từ nơi này đến nơi khác. Vậy hôm nay cô sẽ cùng 
các con khám phá về các loại phương tiện giao thông đường bộ. 
 * Hoạt động 2: Khám phá “phương tiện giao thông đường bộ” 
 * Khám phá Xe đạp: 
 - Cô đọc câu đố (Cô đố, cô đố): 
 “Xe gì hai bánh 
 Đạp chạy bon bon 
 Chuông kêu kính coong 
 Đứng yên thì đổ” 
 - Đó là xe gì? 
 - Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? 
 - Xe đạp gồm có những bộ phận nào? 
 - Dùng để làm gì? 
 - Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? 
 - Tại sao xe đạp lại chạy chậm? 
 - Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cô còn có 1 số loại xe đạp khác các 
con cùng xem nhé. Trẻ xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp. 
 - Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào? => Cô khái quát: Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở hàng, 
chở người di chuyển bằng sức người chạy chậm 
 * Khám phá Xe máy 
 - Cô lại có 1 câu đố nữa, các con nghe nhé. 
 "Xe gì hai bánh 
 Tiếng kêu bình bịch 
 Chạy bon bon. 
 - Đố là xe gì? 
 - Nhìn xem cô có hình ảnh gì? 
 - Xe máy có những phần nào? 
 - Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào? 
 - Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì? 
 - Xe máy chở được mấy người? 
 - Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện những qui định gì? 
 - Nó nhờ vào cái gì để chạy? 
 - Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào? 
 - Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình ảnh các loại xe máy khác đấy. 
=> Cô khái quát: Xe máy là phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở 
hàng, chở người di chuyển bằng động cơ, chạy nhanh. 
 * Khám phá Xe ô tô 
 - Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ trong ra, hỏi trẻ cô có gì đây? 
 - Đây là ô tô đồ chơi, ngoài ra cô còn chụp được 1 tấm hình 1 chiếc ô tô 
thật, các con cùng nhìn lên màn hình nhé. 
 - Ô tô con có đặc điểm như thế nào? 
 - Thuộc phương tiện giao thông đường nào? 
 - Ô tô con dùng để làm gì? 
 - Ô tô con nhờ vào cái gì để chạy? 
=> Cô khái quát: Ô tô con là phương tiện giao thông đường bộ, chạy bằng động 
cơ chạy bằng xăng dầu, dùng để chở người 
 - Ngoài ô tô con ra cô còn một loại ô tô khác nữa các con cùng xem nhé 
(Xem hình ảnh ô tô tải và đọc tên xe). 
 - Xe ô tô tải có đặc điểm gì bạn nào biết? 
 - Còi của ô tô kêu như thế nào? 
 - Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm? 
 - Người lái ô tô gọi là gì? 
 - Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì? 
=> Cô khái quát: Ô tô tải là phương tiện giao thông đường bộ, chạy bằng động 
cơ chạy bằng xăng dầu, dùng để chở hàng có thùng xe 
+ Cho trẻ so sánh ô tô con và ô tô tải. 
 - Xe ô tô con và ô tô tải có đặc điểm nào giống nhau? 
 - Khác nhau điểm nào 
 * Củng cố 
 - Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về các phương tiện giao thông 
đường nào? - Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao thông đường bộ, con 
hãy kể cho cô và các bạn biết một số phương tiện giao thông đường bộ mà con 
biết? (Trẻ xem hình ảnh mở rộng các ptgt đường bộ) 
 - Vậy khi đi trên các phương tiện này các con phải đi như thế nào? 
 - Khi đến ngã tư đường phố thì các con đi như thế nào? 
 - Khi đi bộ thì các con đi như thế nào? 
 - Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường thì các con đi như thế 
nào? 
 * Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Trò chơi: Về đúng bến 
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe 
 + Cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình 1 lô tô ô tô hoặc xe máy đi vòng 
tròn hát khi có hiệu lệnh trẻ cầm lô tô nào sẽ về đúng bến e đó. 
 + Luật chơi: Bạn nào về không đúng sẽ phải nhảy lò cò 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhận xét sau khi cháu chơi. 
 - Kết thúc:hát lái ô tô 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ tư, ngày 12 tháng 03 năm 2025 
 Chữ cái: 
 Chữ cái p, q 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhận biết, phát âm được chữ p, q và nêu được cấu tạo, điểm giống 
và khác nhau chữ p,q 
 - Trẻ nhớ tên gọi, cấu tạo và phát âm được chữ p,q 
 - Trẻ thích tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng. 
II/. Chuẩn bị: 
 - Cô: Thẻ chữ cái p, q . Tranh : xe đạp, qua đường 
 - Trẻ : Thẻ chữ cái p, q. Tập tô, bút màu. Một số đồ dùng phục vụ trò 
chơi. 
 - Đội hình: chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”nhé 
 - Các con có biết bài hát vừa rồi nói về điều gì? 
 - Vậy khi tham gia giao thông trên đường các con phải đi như thế nào? 
 -Khi đi qua ngã tư đường phố thấy tín hiệu đèn đỏ thì các con phải làm 
gì? Khi có tín hiệu đèn xanh thì thế nào? 
 - GD: Khi tham gia giao thông tất cả chúng ta phải chấp hành nghiêm 
chỉnh các luật lệ giao thông như: Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè phía bên phải. 
Ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, khi đi trên ô tô không thò đầu, tay ra 
ngoài và phải đi theo tín hiệu đèn giao thông, các con còn nhỏ khi tham gia giao 
thông phải có người lớn đi cùng. 
Hoạt động 2: LQ Chữ cái p,q: 
 - Cô gắn tranh : xe đạp 
 - Cho cháu đếm xem có bao nhiêu từ trong từ “ xe đạp” 
 - Tìm chữ cái đã học và chữ cái đó có chứa trong từ gì. 
 - Cô giới thiệu chữ p 
 - Cô đọc chữ p ( khi đọc chữ “pờ” mở miệng to và nhấn mạnh khi phát 
âm ). 
 - Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô cho cháu sờ chữ p và nhận xét cấu tạo chữ p. 
 - Cô nêu lại cấu tạo: chữ g gồm 1 nét thẳng đứng bên tay trái, nét móc 
nằm bên tay phải 
+ Cô giới thiệu chữ q 
- Cô gắn tranh: qua đường 
- Chữ q cô giới thiệu tương tự như chữ p. 
- Cho cháu so sánh chữ p , q có gì giống và khác nhau ? 
- Giống nhau : chữ p , q đều có 1 nét thẳng và nét cong tròn. 
- Khác : chữ p có 1 nét thẳng bên trái và nét cong tròn bên phải , chữ q thì ngược 
lại và khác nhau cách đọc , cách viết. 
2. Hoạt động 2: So sánh chữ p, q: - Cho cháu so sánh điểm giống và khác nhau của chữ p, q khác nhau 3 kiểu chữ 
- Cháu cùng nhau thảo luận và so sánh 
- Cô tổng hợp ý kiến và nhắc lại điểm khác nhau của 2 chữ cái. 
3. Hoạt động 3 : Luyện tập 
- Cô phát cho mỗi cháu 1 rỗ trong đó có chữ cái p, q 
- Yêu cầu tìm chữ cái p, q theo yêu cầu của cô 
- Cô chú ý báo quát giúp cháu thực hiện đúng 
* Trò chơi “Tìm đúng nhà” 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. 
- Trên nền nhà có các vòng tròn vẽ chữ p, q cho cháu đi chơi vòng quanh khi 
có hiệu lệnh thì chạy về nhà có chữ cái đúng như chữ cái trẻ cầm. Nếu trẻ nào về 
nhà có đúng chữ cái là thắng. 
- Cho cháu chơi 2,3 lần. 
- Nhận xét sau mỗi lần chơi 
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh 
- Cô nói cách chơi và luật chơi 
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội bật qua vòng tròn lên tìm chữ p, q gắn lên bảng. 
- Luật chơi: khi bật không chạm vào vòng tròn, khi có hiệu lệnh mới được bậc, 
đội nào tìm được nhiều chữ p, q đội đó sẽ thắng cuộc. 
- Cháu chơi 2-3 lần 
- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 ........
 ............. 
 Thứ năm ngày 13 tháng 03 năm 2025 
 Thể dục 
 Đi thăng bằng trên ghế thể dục 
 (2m x 0,25m x 0,35m). 
I. Mục đích, yêu cầu. 
- Cháu biết thực hiện bài tập vận động đi thăng bằng trên ghế thể dục 
 (2m x 0,25m x 0,35m) 
 - Cháu biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Rèn luyện phát triển nhóm cơ 
của toàn thân và sự phối hợp khéo léo trong vận động 
 - Gd cháu yêu thích giờ học, chú ý nghe cô hướng dẫn 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chỗ học thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ học phù hợp, vòng. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động. 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi chậm, đi nhanh, đi 
kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi thường. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau(2 lần 8 nhịp) 
 - Chân1: Khụy gối(4 lần 8 nhịp) 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước(2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau. (2 lần 8 nhịp) 
* VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m). 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 2,3 lần. 
 - Cô tạo tình huống dẫn vào đề tài vận động, nhấn mạnh cho cháu kỉ năng 
đi thăng bằng trên ghế thể dục . 
 - Cô thực hiện cho trẻ xem 
 + Lần 1+ giải thích động tác: TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục. 
Khi có hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, 
hai tay dang ngang, rồi tiếp tục bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước 
xuống sàn và đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực hiện. Các bạn nhớ đi 
thẳng người, mắt luôn nhìn về phía trước. Chú ý khéo léo để không bị ngã 
xuống ghế. 
 + Lần 2: Cô giải thích lại kỹ năng đi thăng bằng trên ghế thể dục cho cháu 
hiểu. 
* Trẻ thực hiện 
 - Lần 1: Hai trẻ khá lên thực hiện trước ( Cô cùng cả lớp quan sát và nhận 
xét) 
 + Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện ( Mỗi trẻ thực hiện 2 lần, cô quan 
sát, giúp đỡ trẻ yếu). Trẻ nào thực hiện tốt cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 hình vẽ trên 
tay + Lần 2: Cô chia 2 nhóm (theo khả năng), nhóm có hình vẽ – trẻ sẽ tự 
chơi cùng bạn; nhóm chưa có hình vẽ sẽ tiếp tục “Đi thăng bằng trên ghế thể 
dục” và cô sẽ tiếp tục tặng hình vẽ cho các bé còn lại. 
 - Cô cho nhóm yếu thực hiện lại 
 - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho cháu thực hiện đúng kỹ năng 
*Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức 
 - Cô giới thiệu trò chơi “Nhảy tiếp sức” 
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội bằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc. 2 
bạn ở đầu hàng cầm cờ, khi cô hô” Hai, Ba” thì phải chạy thật nhanh về phía 
ghế, vòng qua ghế rồi chạy về đưa cho bạn đứng thứ 2 rồi đứng vào cuối hàng, 
cứ như vậy đến hết hàng. 
 - Luật chơi : Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế. Tổ nào hết trước 
là chiến thắng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cô đưa trẻ đi ra thăm quan vườn trường. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2025 
 Tạo hình 
 Cắt dán xe ô tô 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết cắt, dán hình xe ô tô theo ý thích của trẻ từ những hình học theo 
hướng dẫn của cô. 
 - Rèn kĩ năng gấp giấy, cắt và dán cho trẻ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ tham gia giao 
thông an toàn. 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, tranh mẫu, hoa khô hoa 
 tươi, bó hoa làm sẵn 
 * Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu, hoa khô hoa tươi, bó hoa làm sẵn 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” và trò chuyện 
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 + Bài hát nói về gì? 
 + Ô tô là PTGT nào? Đi ở đâu? 
 - Khi ngồi trên xe ô tô thì chúng ta ngồi thế nào? 
 => Ô tô là PTGT đường bộ và khi chúng ta ngồi trên xe thì không được 
đùa nghịch và thò đầu ra ngoài cửa sổ nhé. Giờ học hôm nay cô và các con sẽ 
cùng nhau tìm hiểu và cắt dán chiếc ô tô nhé. 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát lần lượt các bức tranh và trò chuyện. 
 + Tranh ô tô tải 
 - Cô có bức tranh gì đây? 
 + Ô tô tải được cô tạo ra từ nguyên liệu gì? 
 + Ô tô tải có cấu tạo như thế nào? Gồm những phần nào? 
 + Đầu (thùng, bánh, cửa sổ xe) được cắt có dạng hình gì? Có màu gì? 
 => Cô chính xác: Bức tranh cắt dán ô tô tải, ôtô gồm có phần đầu, phần 
thùng và phần bánh xe, đầu ô tô có dạng hình chữ nhật đứng màu vàng, thùng ô 
tô có dạng hình chữ nhật nằm ngang màu đỏ, cửa sổ có dạng hình vuông màu 
vàng, bánh xe có dạng hình tròn Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán ô tô. 
 + Tranh ô tô con 
 - Cô có bức tranh gì đây? 
 + Ô tô con được cô tạo ra từ nguyên liệu gì? 
 + Ô tô con có cấu tạo như thế nào? Gồm những phần nào? 
 + Thùng xe( gầm xem và bánh xe, cửa sổ xe) cô cắt có dạng hình gì? Màu 
gì? 
 => Cô chính xác: Bức tranh cắt dán ô tô con, ôtô con gồm có phần thân 
xe, phần gầm xe và phần bánh xe; thân ô tô con là một nửa hình tròn to cắt đôi,