Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huỳnh Mai

 KẾ HOẠCH TUẦN 4 
 Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không 
 Thời gian: Từ ngày 24 đến ngày 28/3/2025 
 THỜI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU 
 ĐIỂM 24/3 25/3 26/3 27/3 28/3 
ĐÓN TRẺ - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ vào lớp. 
 - Cô trò chuyện cùng cháu về chủ đề của tháng các con vật bé yêu. 
TD Sáng, GD cháu phải biết yêu quý các con vật xung quanh chúng ta. 
Chơi - Cô trò chuyện cùng cháu về các con vật sống dưới nước. GD cháu 
 phải biết yêu quý và không giết hại các con vật. 
 - Trò chuyện với cháu về: hôm qua, hôm nay, ngày mai, về ngày 
 tháng năm giúp trẻ định hướng thời gian. 
 - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ 
 và hô hấp thông qua các bài thể dục sáng hằng ngày. Rèn cho trẻ có 
 khả năng thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp. 
HOẠT - Quan sát - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
ĐỘNG sân trường Cây Hồng Hiện tượng cây Chầu Sân trường 
NGOÀI - TCVĐ: Nhung. thời tiết. bà. -TCVĐ: 
TRỜI Cáo và thỏ - TCVĐ: - TCVĐ: -TCVĐ: Trời nắng 
 TCND:Chi Cáo và thỏ Nhảy vào Bánh xe trời mưa 
 chi chành - TCND: nhảy ra quay - Chơi tự do: 
 chành Chi chi - TCND: - Chơi tự Cho trẻ 
 - Chơi tự chành Đếm sao do: Cho trẻ tham gia 
 do: Cho trẻ chành - Chơi tự tham gia chơi với cát, 
 tham gia - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với cát, nước, pha 
 chơi với do: Cho trẻ chơi tự do nước, pha màu. Chơi 
 cát, nước, chơi tự do với các đồ màu. Chơi với các đồ 
 pha màu. với các đồ dùng đồ với các đồ chơi vận 
 Chơi với dùng đồ chơi trên chơi vận động, cô bao 
 các đồ chơi chơi trên sân trường, động, cô quát trẻ. 
 vận động. sân trường, cô chú ý bao quát trẻ. 
 cô chú ý bao quát 
 bao quát trẻ. trẻ. 
 HOẠT KNXH: KPKH Thể dục: VH: Truyện Tạo hình: 
 ĐỘNG Biết bỏ rác Tìm hiểu Bậc qua “ Thỏ con Nặn máy 
 CHUNG đúng nơi PTGT vật cản đi học” bay (Tiết 
 quy định đường hàng 15cm mẫu) 
 không 
 * Góc xây dựng: 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc xây dựng bến xe, bến phà, Sân bay, 
 ngã tư đường phố bằng các nguyên vật liệu mở. Trẻ biết phối hợp 
 tay, mắt để thực hiện thao tác xếp chồng từ các nguyên vật liệu để xây dựng khu công viên xanh, bệnh viện, ngôi nhà thân yêu, khu 
chợ quê. 
+ Đồ dùng bổ sung: Các khối gạch, hoa các loại, cây xanh, hoa quả, 
bảng tên.. 
* Góc gia đình: 
+ Mục đích: Cô cho trẻ vào góc thực hiện nấu các món ăn hàng 
ngày được mẹ nấu ăn bằng các nguyên liệu rau, củ quả. Xem trẻ 
phối hợp với bạn qua cử chỉ hành động khi chơi, trao đổi ý kiến với 
bạn. 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm các loại thức ăn, củ cải, cà rốt, 
khoai tây, chảo, chén, dĩa, đũa, muỗng, bếp gas, nồi cơm, bàn ghế, 
khăn chảy bàn... 
* Góc Học tập 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập tạc gộp trong phạm vi 
9 và thực hiện bài tập chữ cái h, k. Cho trẻ thực hiện các bài tập mở 
ở góc. 
+ Chuẩn bị: Thêm Các bài tập tách gộp trong phạm vi 9 và các bài 
tập có chữ cái h, k. Các bài tập mở trong chủ đề. 
* Góc nghệ thuật 
+ Mục đích: Cho trẻ cắt dán xe ô tô, vẽ tàu thủy, nặn máy bay. Cho 
trẻ thực hiện lại các kỹ năng cắt dán xe ô tô, vẽ tàu thủy, nặn máy 
bay. Cho trẻ vào góc thực hiện lại bằng các nguyên liệu khác nhau. 
+ Đồ dùng đồ chơi: Màu, giấy a4, vỏ hến, vỏ trứng, hoa, nguyên vật 
liệu như tàu mo . 
- Cô cho trẻ vào góc vận động bài hát “ Em đi chơi thuyền ” 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp 
xếp theo quy đúng trình tự. 
 Nguyên vật liệu Sản phẩm 
 - Giấy màu, hồ, keo, màu sáp, - Cắt dán xe ô tô 
 màu nước, giấy cứng , giấy - Vẽ tàu thủy 
 mềm . - Nặn máy bay 
* Góc sách: 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc đọc lại bài thơ “Cô dạy con” . Cô cho 
trẻ vào góc kể lại câu truyện “ Thỏ con đi học”. Cho trẻ vào góc kể 
đọc lại bài thơ “Cô dạy con ” và kể lại câu truyện “ Thỏ con đi học” 
. Cô cho trẻ vào góc kể chuyện theo ý thích của trẻ và cô chú ý gợi 
ý tính sáng tạo cho trẻ. 
- Cho trẻ tìm hiểu sách và hình ảnh về chủ đề. Cho trẻ vào góc thực 
hiện việc đọc sách và giữ gìn, sắp xếp sách ngăn nắp. 
+ Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
album trong chủ đề. 
* Góc TN-KP: 
+ Mục đích: Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm 
hiểu thiên nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. Cho trẻ vào góc tìm 
 hiểu thêm về sự diệu kỳ về nước. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. Ôn luyện lại kỹ năng “Trèo lên xuống 5 gióng thang” Và 
 “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm” và “Trườn lên 
 xuống 7 gióng thang”, “Bật qua vật cản”. Những món đồ chơi trong 
 và ngoài lớp, việc sử dụng đồ dùng đồ chơi. 
 - Dạy trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,... 
Ăn, ngủ - Giờ ngủ: Trẻ biết ngủ đúng giờ, đủ giất để cơ thể phát khỏe mạng, 
 bình thường theo lứa tuổi. 
 - Ở trường trong ngày bé ăn 3 bữa ăn chính: bữa sáng, bữa trưa, bữa 
 xế. 
 -Để có được hành vi tốt trong ăn uồng GV cần rèn trẻ trật tự trong 
 khi ăn, ăn hết xuất.... 
 - Trẻ biết trải nệm, sắp xếp gối chuẩn bị tốt cho giờ ngủ 
Chơi,hoạt - Trẻ biết chơi phối hợp cùng bạn, biết xếp gọn đồ chơi sau khi chơi. 
động theo - Khi chơi xong phải rửa tay, rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh. 
ý thích 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trả trẻ - Trò chuyện cùng trẻ về hành vi lễ phép 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI SỐ 27 
I. Mục đích yêu cầu 
- Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và làm 
theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu lệnh, 
kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan tâm 
đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
- Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
- Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
- Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
- Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
- Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, đi 
thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung 
- HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang 
- Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau 
- Bụng3: Nghiêng người sang bên 
- Bật5: Bật ra phía trước, phía sau. 
- Bài hát: Thằng bờm có cái quạt mo 
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Điểm danh: Cả lớp cùng đếm tất cả số bạn vắng trong lớp, cô nêu lý do bạn 
vắng và kết hợp Gd cháu biết quan tâm bạn vắng và hỏi thăm bạn khi bạn vào 
lớp. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, . 
- Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát. 
III.Tổ chức hoạt động: 
*Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Cả nhà thương nhau”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
* Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng. Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
* Nhận biết thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
- Cô theo dõi và nhận xét. 
* Nhận biết thời gian: 
- Trời tối – Trời sáng 
- Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm nay. 
Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
- Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm qua. 
Tương tự cho ngày mai. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô. 
* Xem sách mới: 
- Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần 
- Cho trẻ xem sách chủ đề về phương tiện giao thông đường bộ 
- Sách mới “Thỏ con đi học” 
* Giới thiệu chủ đề tuần, ngày: 
- Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần. Cho trẻ nói lại cùng cô 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: Quan sát sân trường 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu tập trung chú ý quan sát phát hiện những điều mới lạ trên sân trường.. 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói mạch lạc . 
 - Phát triển kỹ năng nhận thức cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chơi biết rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn, 
không đánh bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
- Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ 
- Đồ chơi ngoài trời. 
- Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục 
- Đàn kiến cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan sát 
* Đồ dùng của trẻ 
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
* Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn. 
* Địa điểm: Trên sân trường 
III. Tổ chức hoạt động : 
* Trước khi ra sân 
- Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô. 
- Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở ngoài 
sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
- Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô sân trường hồm này như thế 
nào nhe !. 
+ Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem sân trường hôm nay như 
thế nào ? Nhóm 2 quan sát xem sân trường hôm nay có gì khác so với hôm qua ? 
- Khi ra sân trơi phải như thế nào các bạn? Không lầm đỗ nước nhiều lên mặt 
sân, giữ gìn vệ sinh chung nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát 
- Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi” 
- Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút) 
- Sau ki trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròn. 
- Các con quan sát được những gì ?, nói cho cô và các bạn cùng nghe nhe. 
+ Vậy sân trường có gì ? 
+Ngoài ra còn gì nữa? 
+ Để cho sân trường thêm đẹp các bạn còn trồng them hao kiểng nữa đó các con. 
- Có bạn nào cho cô biết cây phát tài giúp ít gì cho chúng ta, cây có thể giúp 
chúng ta tạo môi trường xung quanh xanh tươi và xinh đẹp, trang trí nhà cửa, 
làm phong thủy nữa các bạn, Ngoài ra các bạn làm quà tặng cho người thân. Còn 
một số loài lan , như lan Hồ Điệp giúp chúng ta chữa bệnh mắt ngủ, nhứt đầu. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
- Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ” 
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Cô cho trẻ chơi thử. 
Cô cho cả lớp cùng chơi. 
Cô nhắc nhở cháu chơi đúng luật, không xô đẩy bạn. 
- Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành. 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
+ Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
+Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, lục bình, 
lá cây, sỏi). 
- Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
- Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại. 
- Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Góc xây dựng: 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc xây dựng bến xe, bến phà, Sân bay, ngã tư đường 
phố bằng các nguyên vật liệu mở. Trẻ biết phối hợp tay, mắt để thực hiện thao 
tác xếp chồng từ các nguyên vật liệu để xây dựng khu công viên xanh, bệnh 
viện, ngôi nhà thân yêu, khu chợ quê. 
+ Đồ dùng bổ sung: Các khối gạch, hoa các loại, cây xanh, hoa quả, bảng tên.. 
* Góc gia đình: 
+ Mục đích: Cô cho trẻ vào góc thực hiện nấu các món ăn hàng ngày được mẹ 
nấu ăn bằng các nguyên liệu rau, củ quả. Xem trẻ phối hợp với bạn qua cử chỉ 
hành động khi chơi, trao đổi ý kiến với bạn. 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung thêm các loại thức ăn, củ cải, cà rốt, khoai tây, 
chảo, chén, dĩa, đũa, muỗng, bếp gas, nồi cơm, bàn ghế, khăn chảy bàn... 
* Góc Học tập 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập tạc gộp trong phạm vi 9 và thực 
hiện bài tập chữ cái h, k. Cho trẻ thực hiện các bài tập mở ở góc. 
+ Chuẩn bị: Thêm Các bài tập tách gộp trong phạm vi 9 và các bài tập có chữ 
cái h, k. Các bài tập mở trong chủ đề. 
* Góc nghệ thuật 
+ Mục đích: Cho trẻ cắt dán xe ô tô, vẽ tàu thủy, nặn máy bay. Cho trẻ thực hiện 
lại các kỹ năng cắt dán xe ô tô, vẽ tàu thủy, nặn máy bay. Cho trẻ vào góc thực 
hiện lại bằng các nguyên liệu khác nhau. 
+ Đồ dùng đồ chơi: Màu, giấy a4, vỏ hến, vỏ trứng, hoa, nguyên vật liệu như tàu 
mo . 
- Cô cho trẻ vào góc vận động bài hát “ Em đi chơi thuyền ” 
+ Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp xếp theo quy 
đúng trình tự. 
 Nguyên vật liệu Sản phẩm 
 - Giấy màu, hồ, keo, màu sáp, màu - Cắt dán xe ô tô 
 nước, giấy cứng , giấy mềm . - Vẽ tàu thủy 
 - Nặn máy bay 
* Góc sách: 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc đọc lại bài thơ “Cô dạy con” . Cô cho trẻ vào góc 
kể lại câu truyện “ Thỏ con đi học”. Cho trẻ vào góc kể đọc lại bài thơ “Cô dạy 
con ” và kể lại câu truyện “ Thỏ con đi học” . Cô cho trẻ vào góc kể chuyện 
theo ý thích của trẻ và cô chú ý gợi ý tính sáng tạo cho trẻ. - Cho trẻ tìm hiểu sách và hình ảnh về chủ đề. Cho trẻ vào góc thực hiện việc 
 đọc sách và giữ gìn, sắp xếp sách ngăn nắp. 
 + Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album trong 
 chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 + Mục đích: Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên 
 nhiên, biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về sự diệu kỳ về nước. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. Biết 
 chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. Ôn luyện lại kỹ 
 năng “Trèo lên xuống 5 gióng thang” Và “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m 
 x 30cm” và “Trườn lên xuống 7 gióng thang”, “Bật qua vật cản”. Những món đồ 
 chơi trong và ngoài lớp, việc sử dụng đồ dùng đồ chơi. 
 - Dạy trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 
+ Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,... 
III.Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi. 
 Cô cho cháu hát bài “ Cá vàng bơi ” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
- Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
- Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô khi vào 
 góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
*Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt vui chơi. 
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
- Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
*Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỷ năng các hoạt động của môn học và các 
nội dung chuyên đề. 
- Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc. 
- GD cháu giữ trật tự khi thực hiện các bài tập. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
- Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
- Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
- Địa điểm: Trong lớp 
III. TIẾN HÀNH: 
* Hoat động 1: Gây hứng thú 
- Cho cháu hát bài hát “ Tía má em” 
- Đàm thoại nội dung bài hát 
- Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện biết bỏ rác đúng nơi quy định 
- TC: “ Trời tối, trời sáng” 
- Các con quan sát xem cô có gì đây ? 
- À ! đúng rồi. 
- Đây là video nói về một bạn nhỏ đang làm hành động gì thế cán con? 
+ Bạn bỏ rác vào thùng, đúng quy định. 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cô cho trẻ chọn góc chơi 
- Cô bao quát lớp 
- Cô nhắc nhở cháu vệ sinh 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 
 KNXH: Biết bỏ rác đúng nơi quy định 
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ sống và 
ở trường/lớp học. 
+ Nhận biết được hành vi vứt rác bừa bãi là hành động sai, hành vi bỏ rác đúng 
nơi quy định là hành động đúng. 
+ Biết cùng cô thu gom rác thải ở xung quanh sân trường bỏ đúng nơi quy định. 
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định 
+ Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng, không ngọng 
+ Trẻ phân biệt được hành vi đúng sai về bảo vệ môi trường. 
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chung, bảo vệ môi trường, để giúp môi trường luôn 
xanh, sạch, đẹp bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định. 
II. CHUẨN BỊ 
Đồ dùng của cô: 
- Giáo án, máy tính, máy chiếu, video tình huống. 
- Mỗi trẻ 1 biểu tượng mặt cười và 1 biểu tượng mặt mếu. 
- Loa đài, nhạc bài hát “ Chicken dace, Trái đất này là của chúng mình” 
- 1 hồ nước; chai nhựa, hộp nhựa; rác; que vớt rác. 
Đồ dùng của trẻ: 
- Chỗ ngồi hợp lý. 
- Trang phục gọn gàng, tâm sinh lý thoải mái. 
Đội hình chữ u 
Địa điểm trong lớp 
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 
*Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô giới thiệu chương trình “Thế giới quanh ta”, giới thiệu khách dự và các đội 
chơi. 
- Chương trình “Thế giới quanh ta” sẽ được bắt đầu bằng 1 tiết mục vô cùng sôi 
động và hấp dẫn mang tên “chicken dace” do chính các bạn nhỏ lớp lá biểu diễn, 
xin mời âm nhạc. 
- Chúng mình đã cảm thấy thấy tràn đầy năng lượng để bước vào chương trình 
ngày hôm nay chưa? Ngay bây giờ chúng ta cùng bước vào phần chính của 
chương trình “Thế giới quanh ta” ngày hôm nay với chủ đề “Hãy bỏ rác đúng nơi 
quy định”. 
Hoạt động 2: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định. 
- Cô cho trẻ xem video 
* Tình huống: 
- Cô có 1 câu chuyện kể về 1 bạn nhỏ tên là An, bạn ấy cũng rất thích ăn hoa quả 
và bánh kẹo đấy. Bây giờ chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem câu chuyện 
về bạn An diễn ra như thế nào nhé! 
- Đoạn video 1: (An vứt rác bừa bãi) 
+ Con có nhận xét gì về hành động của bạn An? Hành động đó đúng hay sai? 
=> Hành động của An là sai. + Nếu con là An thì khi ăn uống xong, con sẽ làm gì? 
=> Để cho môi trường sạch đẹp thì khi ăn xong, các con nên vứt rác vào thùng 
đựng rác nhé! 
+ Các con thử đoán xem chuyện gì sẽ xảy ra khi An vứt rác bừa bãi như vậy? 
- Đoạn video 2:(em bé bị ngã) 
+ Sau khi xem xong video các con thấy vì bạn An vứt rác bừa bãi nên đã xảy ra 
chuyện gì? 
=> Bạn An vứt rác ra nền nhà không những làm bẩn nhà mà còn rất nguy hiểm 
cho người khác. Các con đừng làm hành động như bạn An nhé! 
- Đoạn video 3: An đang đi bị 1 bạn đứng trên tầng vứt túi rác xuống rơi trước 
mặt An. 
- Đàm thoại: 
+ Hành động của bạn nhỏ trên tầng đúng hay sai? Vì sao? 
=> Hành động của bạn nhỏ là sai. Vì vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm môi trường và 
nguy hiểm cho người đi đường. 
+ Nếu con là bạn nhỏ đó thì con sẽ làm gì? 
=> Các con nên để rác vào thùng rác để chờ xe thu gom rác đến mang đi. 
+ Khi bạn An thấy túi rác rơi trước mặt thì bạn An làm gì? 
+ Nếu con là An, khi gặp túi rác rơi trước mặt như vậy thì con sẽ làm gì? 
=> Các con hãy nhặt túi rác đó bỏ vào thùng rác. Nhưng nhớ là phải rửa tay bằng 
xà phòng sau khi nhặt rác nhé! 
- Chúng mình cùng cô xem tiếp đoạn video nhé. 
- Sau khi bạn An nói chuyện với mẹ thì An có nhận ra lỗi của mình không? 
- Khi nhận ra lỗi bạn An đã làm gì? 
 - Sau khi nói chuyện với mẹ, An đã nhận ra lỗi của mình và đã sửa lỗi ngay bằng 
cách quay lại chỗ túi rác và nhặt bỏ vào thùng rác. Cô tin rằng từ giờ trở đi, An sẽ 
không bao giờ vứt rác bừa bãi nữa đâu. 
=> Vứt rác bừa bãi là hành động sai, vừa không văn minh lịch sự vừa làm ô nhiễm 
môi trường không những thế còn gây nguy hiểm cho người đi đường đấy. Vì vậy, 
ở bất cứ đâu, dù ở trường hay ở nhà, hoặc ở khu vui chơi hay ở trên đường, các 
con cần nhớ vứt rác đúng nơi quy định để cho môi trường luôn sạch đẹp nhé. 
* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai thông minh hơn? 
- Với chủ đề “Hãy vứt rác đúng nơi quy định” các đội chơi đã hoàn thành xuất sắc 
phần chơi của mình nên chương trình đã dành tặng mỗi bạn 1 phần quà để đến với 
một phần thử thách tiếp theo của của chương trình mang tên “Ai thông minh hơn” 
(Cô tặng cho mỗi bạn 1 mặt mếu và 1 mặt cười) 
+ Cách chơi: Trên màn hình của chương trình xuất hiện các hành động khác nhau. 
Các con hãy quan sát và suy nghĩ xem hành động nào đúng thì giơ biểu tượng mặt 
cười, hành động nào sai thì giơ biểu tượng mặt mếu. 
+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ cho mỗi hành động là 5s. Nếu sau 5s ai giơ sai 
biểu tượng thì sẽ bị loại. Ai ở lại cuối cùng thì sẽ chiến thắng. 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 
- Kết thúc trò chơi, cô nhận xét. 
* Đánh giá cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2025 
 Tìm hiểu về PTGT đường hàng không 
 I. Mục Đích Yêu Cầu: 
 -Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật, nguyên tắc hoạt động của các loại phương 
tiện giao thông đường hàng không.Trẻ biết công dụng của phương tiện giao 
thông đường hàng không: chở người, chở hàng và nghiên cứu khoa học . 
- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các phương 
tiện giao thông đường hàng không. (máy bay dân dụng – tàu vũ trụ và khinh 
khí cầu) 
- Giáo dục trẻ: Khi đi trên các phương tiện giao thông đường hàng 
không phải thắt dây an toàn, nghe theo sự hướng dẫn của các cô tiếp viên 
hàng không và đi đâu cũng phải có người lớn đi cùng. 
II. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của cô 
- Bài giảng điện tử 
- Tranh lô tô về PTGT đường hàng không, và một số phương tiện giao thông 
khác. 
- Bài hát: bạ ơi có biết, anh phi công ơi 
2. Chuẩn bị của trẻ 
- Trang phục gọn gàng 
 III. TIẾN HÀNH: 
* Hoạt Động 1: Gây hứng thú 
 Cô cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” 
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì? (Bạn ơi có biết) 
+ Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện gì? 
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì các con? 
+ Ngoài máy bay ra các con còn biết PTGT đường hàng không nào nữa? 
(Máy bay trực thăng, máy bay chiến đấu, khinh khí cầu ). 
- Để biết thêm về những phương tiện đường hàng không, hôm nay cô cháu 
mình cùng nhau tìm hiểu một số phương tiện giao thông đường hàng không 
nhé! 
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về PTGT đường hàng không 
 Máy bay dân dụng 
“Chẳng phải chim 
Mà có cánh 
Chở hành khách 
Đến mọi nơi 
Giữa mây trời 
Trông óng ả. 
Đố bé là cái gì? 
(Máy bay) 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh máy bay. - Cô cho cả lớp đọc « Máy bay dân dụng». 
- Cô cho lớp xem một đoạn phim về máy bay dân dụng 
- Trong đoạn phim vừa rồi có gì các con? (máy bay bay trên bầu trời). 
- Máy bay có cấu tạo như thế nào? (to lớn, có đầu máy bay, thân máy bay, 
đuôi máy bay,có cánh, và bánh xe). 
- Máy bay được làm bằng gì nào? (Làm bằng sắt) 
- Máy bay bay được là nhờ đâu? (nhờ có động cơ, đốt cháy nhiên liệu, có 
người lái). 
- Máy bay dùng để làm gì? (để chở người, chở hàng hóa). 
- Người điều khiển gọi là gì? (Phi công). 
- Cho cả lớp hát bài “anh phi công ơi” 
=> Cô khái quát: Máy bay dân dụng được làm bằng sắt rất to lớn, máy bay có 
đầu thân và đuôi, có cánh, có bánh xe để chạy lấy đà trước khi bay và khi hạ 
cánh, máy bay bay được là nhờ động cơ và người lái, dùng để chở người và 
hàng hóa từ khu vực này sang khu vực khác. 
* Hoạt Động 3: Trãi nghiệm. 
 Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có các hình ảnh rời của một PTGT đường 
hàng không. Nhiệm vụ của các đội là sẽ hội ý và ghép các hình ảnh rời thành 
một bức tranh hoàn chỉnh, đội trưởng sẽ đem treo lên bảng. 
 Kết thúc trò chơi đội nào hoàn thành bức tranh hoàn chỉnh đúng và nhanh 
nhất sẽ chiến thắng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ tư ngày 26 tháng 3 năm 2025 
 Thể dục: Bật qua vật cản 15cm 
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
- Trẻ biết tên vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15cm. 
+ Trẻ biết bật qua được vật cản 15 cm: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa 
2 tay từ trước ra sau. Khi có hiệu lệnh “bật” dùng sức của chân bật mạnh cao lên qua 
được vật cản và chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân (từ mũi bàn chân đến cả bàn 
chân), tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. 
- Hình thành kỹ năng bật qua vật cản cho trẻ: khéo léo và không chạm vào vật 
cản. 
+ Củng cố kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định; kỹ năng xếp hàng và di 
chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô. 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, mạnh dạn, tự tin. 
+ Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh. 
II. CHUẨN BỊ: 
 Đồ dùng của cô: 
- Máy vi tính, giáo án, sắc xô. 
- Loa, nhạc bài hát: “Doaremon”; “Bé yêu biển lắm”; “Lắc lư, lắc lư”; nhạc hồi 
tĩnh. 
- Gậy thể dục, 2 vật cản có kích thước cao 15 cm, dài 50cm. 
- 02 mô hình hầm Đờ Cát (Chiến thắng Điện biên Phủ); cờ tổ quốc nhỏ: 30 cái. 
- Trang phục của cô gọn gàng, dễ vận động. 
 Đồ dùng của trẻ: 
- Gậy thể dục, mỗi trẻ 1 vật cản cao 10cm, rổ đựng gậy. 
- Tâm lý trẻ thỏa mái, hào hứng. 
- Trang phục gọn gàng, phù hợp: Áo cờ đỏ sao vàng, quần sooc, tất thể dục, dây 
đeo đầu. 
Đội hình 2 hàng dọc 
Địa điểm ngoài sân 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi, chạy khác nhau (đi trên nền 
nhạc bài “Doaremon”). 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động 
 Bài tập phát triển chung. 
- Tay2: Đưa ra phía trước, sang ngang 
- Chân3: Đưa chân ra phía trước - sau 
- Bụng3: Nghiêng người sang bên 
- Bật5: Bật ra phía trước, phía sau. 
 Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15cm 
* Cô làm mẫu: 
+ Lần 1: Thực hiện hoàn chỉnh động tác và không phân tích trên vật cản 15cm. 
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn, 
đứng cách vật cản15cm. Khi cô hô “Chuẩn bị”: Chân đứng tự nhiên, đầu gối hơi khuỵu, đưa 2 tay từ trước ra sau. Khi có hiệu lệnh “bật” dùng sức của chân bật mạnh 
cao lên qua được vật cản và chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân (từ mũi bàn chân đến cả 
bàn chân), tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Khi bật không chạm vào vật cản. 
- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện vận động. 
- Cô mời trẻ nhận xét 
* Trẻ thực hiện: 
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ 
+ Cô cho cả lớp thực hiện bật qua vật cản 15cm. 
 Trò chơi vận động: “Chuyển gậy” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi và luật chơi nào 
=> Cô nhắc lại các chơi và luật chơi: 
* Cách chơi: Chia làm ba đội có số lượng bằng nhau. Xếp thành ba hàng dọc, ngồi 
dang chân nối tiếp nhau. Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng lấy 1 chiếc gậy 
cầm 2 tay hơi ngả tay về phía sau. Bạn thứ 2 sẽ đón gậy bằng hai tay rồi làm động 
tác tương tự để chuyền gậy cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng 
để gậy vào rổ của đội mình. 
Thời gian cho trò chơi là 2 phút. Đội nào chuyển được nhiều gậy là thắng cuộc. 
 * Luật chơi: Khi chuyển không được làm rơi gậy. Nếu rơi, gậy đó không được 
tính. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. 
(Cô động viên khuyến khích trẻ) 
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả 3 đội. 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ thả lỏng cơ thể, các khớp tay chân trên nền nhạc 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ năm ngày 27 tháng 3 năm 2025 
 VH: Truyện: Thỏ con đi học 
I. Mục tiêu đích yêu cầu 
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu 
chuyện: Nói về bạn thỏ đi học và nhưng điều xảy ra trên đường bạn đến trường. 
- Phát triển và rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ 
ràng lưu loát.Phát triển ở trẻ khả năng tìm hiểu giải quyết tình huống có vấn đề. 
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, hứng thú nghe cô kể chuyện.Giáo dục trẻ 
vâng lời cha mẹ khi đi đến trường. 
II. Chuẩn bị: 
- Máy tính . Bài giảng trình triếu 
- Tranh ảnh cho trò chơi: “ Thi xem tổ nào nhanh” 
III. Tiến hành 
. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ chơi trò chơi “ chú thỏ đáng yêu” 
- Đàm thoại về chủ đề và hướng trẻ vào câu chuyện “thỏ con đi học”. 
Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm 
* Lần 1: Cô kể truyện diễn cảm 
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sáng tác? 
* Lần 2: Cô kể bằng hình ảnh minh họa. 
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? 
- Trong câu chuyện có những ai? 
- Tại sao Thỏ con lại xin phép được đi học một mình? 
- Ai có thể nhớ được lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học? (Cô 
trích dẫn lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học) 
- Trên đường đi học Thỏ con gặp ai? 
- Chó con đã rủ Thỏ con làm gì? 
- Thỏ đã nói như thế nào? 
-Tại sao Thỏ lại không đồng ý? 
- Và rồi sau đó chuyện gì đã sảy ra với Chó con ? 
- Bác Gấu đã nói gì với Chó con? 
- Giờ học ở lớp hôm đó cô giáo Hươu sao đã dạy bài gì? 
- Bạn nào nhắc lại được câu hỏi của cô giáo? 
- Bạn thỏ đã trả lời cô giáo như thế nào? 
- Sau khi được Bác Gấu nhắc nhở và bài học ở lớp bạn Chó con đã nhận ra điều 
gì? 
- Qua thái độ và lời nói của Chó con chúng mình thấy Chó con đã nhận ra lỗi 
của mình như thế nào? (Cô trích dẫn lời nói của Chó con với Thỏ con lúc ra sân 
chơi) 
- Qua câu chuyện cô kể các con thấy mình cần phải học tập ai? 
- Vì sao con lại học tập bạn Thỏ con? 
- Cô kết luận: Các con học tập bạnThỏ con là rất đúng, vì Thỏ con rất ngoan 
ngoãn, học giỏi đáng yêu, bạn ấy biết vâng lời bố mẹ, quan tâm giúp đỡ bạn bè, 
biết cảm ơn người khác khi được giúp đỡ , đi đến nơi về đến chốn không đùa 
nghịch khi đi trên đường đến trường. Hoạt động 3: Ôn luyện cho trẻ ghép tranh 
 - Cô chia lớp ra thành 2 đội, mỗi đội sẽ lấy một tranh về bàn ghép thành 
 những bức tranh truyện hoàn chỉnh 
 - Đội nào ghép đúng và nhanh đội đó sẽ thắng 
 - Cô qui định thời gian 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 Thứ sáu ngày 28 tháng 3 năm 2025 
 Tạo hình: Nặn máy bay 
1. Mục đích - yêu cầu 
- Trẻ biết: Xoay tròn, lăn dọc, vuốt nhọn, ấn bẹt, để tạo thành máy bay, 
- Trẻ có kỹ năng nặn: Làm mềm đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, vuốt 
nhọn, 
+ Phát triển trí tưởng tượng, sự sáng tạo ở trẻ. 
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 
+ Trẻ biết cất dọn đồ dùng gọn gàng và giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh chung. 
2. Chuẩn bị. 
Đồ dùng của cô: 
+ Nhạc, giá trưng bày sản phẩm, bàn ghế cho trẻ ngồi. 
+ Mô hình trưng máy bay, đất nặn làm mẫu, khăn ẩm. 
Đồ dùng của trẻ: 
- Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết. 
- Mỗi trẻ một bảng nặn, bảng dán tên để sản phẩm, đĩa đựng 
+ Đĩa đựng đất nặn cho trẻ, bảng nặn, đất nặn, dao chia đất nặn, đất nặn các 
màu, khăn ẩm 
- Đội hình chữ u 
- Địa điểm trong lớp 
3. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú: 
- Hôm nay có cô sẽ dẫn các bạn đi thăm quan nhà trưng bày những chiếc may 
bay của sân bay Nội Bài chúng mình có thích không ! 
- Chúng mình nhìn thấy gì nhỉ ? 
- Những chiếc máy bay này là phương tiện giao thông đường gì ? 
+ Giao dục: Máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không vậy khi đi 
máy bay chúng mình tuân thủ các hướng dẫn viên k được chạy ,đùa nhau,không 
được tự ý mở của sổ. 
- Hôm nay đến đây các chú đã tặng cho chúng mình 1 món quà bây giờ chúng 
mình cùng nhau về lớp để mở hộp quà nào ! 
* Quan sát mẫu. 
- Gì đây các con ? 
- Ai có nhận xét gì về máy bay? 
- Thân máy bay ntn? 
- Cánh máy bay có dạng hình gì? 
- Đuôi máy bay ? 
+ Quan sát máy bay trực thăng 
- Gì đây các con ? 
- Ai có nhận xét gì về máy bay? 
- Thân máy bay ntn? 
- Đuôi máy bay ? 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn máy bay. 
- Cô làm mẫu lần 1 + giải thích: Để nặn dược máy bay đầu tiên cô lấy một phần đất lớn 
dùng kĩ năng xoay tròn và sau đó lăn dọc sao cho đầu to đầu nhỏ. Cô lấy 1 phần đất nhỏ