Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG 
 ( Từ ngày 14/04- 18/04/2025) 
 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tuần. 
 - Trò chuyện với trẻ về giử gìn vệ sinh không được bỏ rác bừa bãi, phải 
Đón trẻ bỏ rác vào thùng rác. 
 - Trò chuyện với trẻ về một số nới mà trẻ không nên đến vì rất nguy 
 hiểm đối với trẻ. 
 - Trò chuyện về thời gian. Giáo dục trẻ tiết kiệm nước 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục trẻ biết phân biệt nguồn nước 
Điểm sạch và biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước sạch nơi con người 
danh sống và các thực vật. 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Dạy trẻ biết một số biển báo chỉ dẫn. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
Thể dục - Thể dục sáng: 30 
sáng -Hát: Anh phi công ơi 
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 Cây hoa cây xoài. hoa mười cây sò huyết. bạc hà. 
Chơi giấy. - Trò chơi giờ. - Trò chơi 
ngoài - Trò chơi VĐ: mèo và - Trò chơi VĐ: người - Trò chơi 
trời VĐ: Bánh chim sẻ. VĐ: nhảy tài xế giỏi. VĐ: chuyển 
 xe quay. - Chơi tự do: tiếp sức. - Chơi tự bi. 
 - Chơi tự , vật nổi – - Chơi tự do: làm - Chơi tự do: 
 do: Pha vật chìm do: cát – bánh. đổ nước vào 
 màu. nước. chai. 
 Thể dục KPXH Tạo hình TC – KNXH Toán 
 Học 
 Ném trúng Tìm hiểu Nặn đèn Lao động Nhận biết số 
 đích đứng máy bay giao thông trực nhật lượng và chữ 
 (xa 1m x số trong 
 cao 1m) phạm vi 5 
 * Hoạt động chơi sáng: 
 Chơi, - Góc đóng vai: Cho cháu đóng vai cô đầu bếp tự tin nấu các món ăn 
 hoạt mà mình thích. 
động góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân bay. 
 buổi - Nghệ thuật: Nặn máy bay, cho cháu vào góc tạo sản phẩm làm xe 
 sáng máy bay bằng các nguyên vật liệu mở. GD cháu phải biết giử gìn sản 
 phẩm của mình và của bạn 
 - Góc sách: Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về các phương tiện đường 
 hàng không, làm Album về phương tiện GT đường hàng không 
 - KPKH và TNKP: hoa đổi màu và so sánh sự giống nhau và khác 
 nhau của các loại hoa. 
 - Góc học tập: Cho cháu vào góc thực hiện bài tập góc - Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Đi, đập và bắt được bóng nảy 
 4 – 5 lần liên tiếp. 
 * Hoạt động chơi chiều: 
 - Cháu chơi tự do theo ý thích. 
 Ăn , ngủ - Trẻ biết không cười đùa khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt 
 dễ bị hốc, sặc. 
 Hoạt ÔN ÔN ÔN ÔN ÔN 
 động 
 Ném trúng Tìm hiểu Nặn đèn Lao động Nhận biết 
 chiều 
 đích đứng máy bay giao thông trực nhật số lượng 
 (xa 1m x và chữ số 
 cao 1m) trong phạm 
 vi 5 
 Trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh, chỉnh trang đầu tóc, quần áo chuẩn bị ra về. 
 chuẩn bị - Trẻ biết trao hỏi cô giáo khi ra về, khi về nhà biết thưa ông ba 
 ra về và 
 trả trẻ. 
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 THỂ DỤC SÁNG SỐ 30 
 Hát: Anh phi công ơi 
* MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện đúng vận động. 
- Phát triển các cơ toàn thân. 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động. 
- Trẻ biết thực hiện thêo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
- Thực hiện theo hiệu lệnh. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp 
* CHUẨN BỊ: 
- Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn. 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình : hàng ngang 
- Địa điểm : ngoài sân 
III/ Tổ chức hoạt động: 
A. THỂ DỤC SÁNG 
Hoạt động 1: khởi động. 
 Cho cháu đi vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân: mũi chân, gót chân, mép chân, 
chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường, trở về 3 hàng dọc. 
Hoạt động 2: trọng động. 
 Trẻ chuyển thành 3 hàng ngang, khoảng cách 1 giang tay tập các động tác 2 lần 
8 nhịp. 
- HH: Hít vào, thở ra. 
- Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phái sau 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên 
- Bật 5: bật sang bên trái. 
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 Cho cháu đi tự do, hít thở nhẹ nhàng. 
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian 
trong ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới. 
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình: hàng ngang 
- Địa điểm: ngoài trời 
III. Tiến hành 
* Điểm danh. 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm? 
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng. 
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng. 
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào? 
* Thông tin. 
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần. 
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. 
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
- Chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không. 
- Tranh mẫu: “Vẽ máy bay”. 
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 CHƠI NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây hoa giấy 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của cy hoa giấy . 
- Cháu quan sát, so sánh đặc điểm của các loại cây với nhau. 
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng chú ý có chủ định cho trẻ. 
- Giáo dục cháu trật tự và tích cực hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- cây hoa giấy 
- Nơi cho cháu quan sát. 
- Xô đựng nước, cát, khuôn bánh, cống, quặn, chai... 
Đội hình : tự do 
Địa điểm : ngoài sân 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Trước khi ra sân 
- Đến giờ gì rồi các con? 
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
* Hoạt động 1: Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
- Hát bài: “Khúc hát dạo chơi“. 
- Cô cho trẻ đi tưới hoa vừa tưới vừa trò chuyện với trẻ. 
- Cô hỏi: Các con nhìn xem đây là gì vậy? 
+ Thế đây là cây hoa gì? 
+ Hình dáng cây hoa giấy ra sao? 
+ Màu sắc của cây hoa giấy như thế nào? 
- Cô cho cả lớp cùng đi trồng cây hoa giấy 
- Cô hỏi: Muốn cây tốt và ra hoa con phải làm sao? 
Hoạt động 2:Tiến hành chơi hoạt động ngoài trời 
+ Trị chơi vận động: “Bánh xe quay” 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. 
- Cô cho cháu chơi 2 – 3 lần. 
+ Trị chơi dân gian: “trồng nụ trồng hoa“. 
- Cô nói luật chơi cho cháu nghe. 
- Cho cháu chơi vài lần. 
* Hoạt động 3: Chơi với các đồ chơi ngoài trời 
- Cô cho cháu chơi làm rau câu. 
- Cô quan st gip chu khi cần. 
- Cháu chơi xong cô cho cháu rửa tay chân sạch sẽ rồi vào lớp. 
* kết thúc 
- Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay. 
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi. - Cháu thể hiện đúng vai chơi ở các góc. 
- Phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo và sáng tạo của trẻ. 
- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc: 
- Góc đóng vai: Cho cháu đóng vai cô đầu bếp tự tin nấu các món ăn mà mình 
thích. 
- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay. 
- Nghệ thuật: Nặn máy bay, cho cháu vào góc tạo sản phẩm làm xe máy bay bằng 
các nguyên vật liệu mở. GD cháu phải biết giử gìn sản phẩm của mình và của bạn 
- Góc sách: Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về các phương tiện đường hàng không, 
làm Album về phương tiện GT đường hàng không 
- KPKH và TNKP: hoa đổi màu và so sánh sự giống nhau và khác nhau của các 
loại hoa. 
- Góc học tập: Cho cháu vào góc thực hiện bài tập góc 
- Góc vận động: Cho cháu thực hiện bài Đi, đập và bắt được bóng nảy 4 – 5 lần 
liên tiếp. 
- Trẻ: Góc chơi phù hợp 
- Đội hình: tự do 
- Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Thõa thuận vai chơi 
- Cho cháu hát bài: em đi qua ngã tư đường phố” 
- Trò chuyện với cháu về chủ đề. 
- Hỏi cháu đã chọn được những góc chơi nào? Con vào góc đó để làm gì? 
- Cô giới thiệu góc chơi chính là “Góc sách“. 
* Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi 
- Cô cho cháu vào các góc chơi như đã chọn. 
- Cô bao quát lớp và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi 
- Cô đi đến từng góc chơi nhận xét sản phẩm chơi của cháu. 
- Cho cháu thu dọn, sắp xếp đồ chơi ở góc của mình. 
- Sau đó cô tập trung trẻ lại góc chơi trọng tâm và nhận xét. 
- Cho cháu thu dọn đồ chơi. 
- Cô cùng cháu chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê” 
- Cô cho cháu chơi tự do. 
 Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung học buổi sáng khi chơi từng góc chơi. 
- Cháu thể hiện được khả năng vai chơi có thể diển tả thực hiện lại nội dung đả 
học một cách nhuần nhiễn ở góc trẻ thích. 
- Trẻ hứng thú trật tự khi chơi. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc: 
+ Góc gia đình: Các loại đồ dùng, đồ chơi, quần áo, giầy dép... 
+ Góc sách: Tranh ảnh về chủ đề ngày, tuần... 
+ Góc học tập: Thơ chữ to, tranh lô tô, thẻ chữ và thẻ số... 
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, kéo, keo dán, tranh ảnh theo chủ đề... Mũ, 
mão, xúc xắc, phách tre, trống lắc... 
+ Góc xây dựng: Khối, cây xanh, mướp, hình người... 
- Trẻ: Góc chơi phù hợp 
- Đội hình: tự do 
- Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Ôn luyện KT KN đã học 
- Cho cháu hát bài: “em tập láy ô tô”. 
- Hỏi cháu buổi sáng đả học gì? 
- Các con nhớ gì về chủ đề? 
- Ôn: Ném trúng đích đứng (xa 1mx cai 2m). 
* Hoạt động 2: Giới thiệu các chuyên đề trọng tâm. 
- Các con có biết trong tháng này chúng ta học về chuyền đề gì không? 
- Cho trẻ kể tên các chyên đề trẻ biết. 
* Hoạt động 3: Trẻ vào góc chơi 
- Cô cho cháu vào góc chơi trẻ thích. 
- Cô bao quát lớp chơi cùng trẻ và gợi ý cho cháu sáng tạo khi chơi 
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2025 THỂ DỤC: NÉM TRÚNG ĐÍCH ĐỨNG (XA 1M X CAO 2M) 
I. Mục tiêu: 
- Trẻ biết Ném trúng đích thẳng đứng, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. Phát 
triển nhóm cơ lưng toàn thân. 
- Rèn kỹ năng ném khéo léo chúng đích theo yêu cầu của cô. 
- Tích cực luyện tập, có ý thức tập thể, tự tin. 
II. Chuẩn bị: 
- 20 túi cát, 3 vườn cây. 
- Sàn tập an toàn, sạch sẽ. 
III. Tổ chức hoạt động: 
 Hoạt động 1. Khởi động. 
- Cho trẻ đi các kiểu chân làm theo cô, về 2 hàng ngang tập bài tập phát triển 
chung. 
Hoạt động 2. Trọng động. 
* Bài tập phát triển chung: 
- Tay 4: Đưa hai tay ra trước, về phái sau (4 lần x 8 nhịp) 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng. 
- Lườn, bụng 2: Quay người sang hai bên 
- Bật 5: bật sang bên trái 
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. 
* Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng 
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích động tác: “Khi có hiệu lệnh vào 
chỗ chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, một tay cầm túi cát, khi có hiệu lệnh ném 
thì các con dùng lực của tay ném thẳng về đích. 
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực ném nào? 
- Lần lượt 2 trẻ lên tập: Cô bao quát trẻ, động viên sửa sai cho trẻ. 
* Trò chơi vận động: Về đúng vườn 
- Cô giới thiệu trò chơi “ về đúng vườn" 
- Cô phổ biến cách chơi: cô và các con vừa di vừa hát bài “Bầu và bí” khi có hiệu 
lệnh về vườn theo yêu cầu của cô thì các con nhanh chóng về vườn theo yêu cầu 
của cô 
- Luật chơi: Nếu bạn nào không về đúng vườn theo yêu cầu thì bạn đó sẽ nhảy lò 
cò một vòng 
- Cô cùng chơi động viên trẻ 
- Tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần. 
* Hoạt động 3. Hồi tĩnh. 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 lần. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2025 KPXH: TÌM HIỂU MÁY BAY 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của máy bay 
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô về máy bay 
- Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia vận động 
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc bài hát :Anh phi công ơi 
- Hình ảnh về máy bay 
III. Cách tiến hành: 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú. 
- Cho trẻ nghe bài hát: “Anh phi công ơi” 
- Bài hát nói về gì vậy các con? 
- Máy bay là PTGT đường gì? 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về máy bay. 
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Giấu tay” 
- Cô xuất hiện hộp quà và cho trẻ khám phá 
 + Cô có gì đây? 
- Cô khái quát tuyên dương trẻ và cho trẻ khám phá máy bay 
- Cô chiếu hình ảnh cho trẻ xem và đàm thoại: 
+ Máy bay có màu gì? 
+ Máy bay gồm có những bộ phận nào? 
+ May bay bay ở đâu? 
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? 
+ Máy bay dùng để làm gì? 
- Cô khái quát lại, cho trẻ phát âm: Máy bay, chở hàng, chở người, đường hàng 
không 
- Cô giáo dục trẻ khi đi máy bay 
- Cô khái quát tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động 
* Hoạt động 3: Trãi nghiệm. 
- Cô cho cháu tô màu máy bay. 
- Cháu thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
- Giúp đỡ trẻ khi thực hiện. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
 Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2025 
 TẠO HÌNH: NẶN ĐÈN GIAO THÔNG (TIẾT MẪU) 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết các thao tác nặn đèn giao thông theo mẫu. Trẻ biết thứ tự các màu đèn 
giao thông: Đỏ, vàng, xanh 
- Rèn các kỹ năng nặn đèn giao thông như: xoay tròn, ấn dẹt để tạo ra đèn giao 
thông; sắp xếp thứ tự các màu trên cột đèn giao thông 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Trẻ biết quý trọng, giữ gìn sản phẩm 
tạo ra 
 II. Chuẩn bị 
* Đồ dùng của giáo viên: 
- Mô hình ngã tư đường phố 
- Sản phẩm mẫu đèn giao thông, giá trưng bày sản phẩm 
- Một số bài hát chủ đề giao thông 
* Đồ dùng của trẻ: 
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay, tạp dề, cột đèn 
* Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chuyến xe bus vui vẻ” 
- Cho trẻ vừa đi vừa nhún nhảy khi có hiệu lệnh của cô tất cả trẻ ngồi xuống. 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện. 
 Quan sát mẫu nặn của cô. 
- Cho trẻ quan sát đèn giao thông cô đã nặn 
- Đây là gì? 
- Các con biết gì về đèn giao thông ? 
- Đèn giao thông này có màu gì? 
+ Để làm được đèn giao thông cô đã làm như thế nào? 
Cô nặn mẫu 
- Cô nặn mẫu 1 lần (cô vừa làm mẫu và phân tích) 
- Để nặn đèn tín hiệu giao thông thì trước tiên cô lấy đất nặn màu đỏ bóp đất cho 
thật dẻo, chia đất thành các phần nhỏ sau đó xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành đèn 
giao thông và cô gắn lên cột đèn giao thông, khi có tín hiệu đèn đỏ thì chúng mình 
có được đi không? Sau đó cô lấy đất nặn màu vàng, màu xanh cũng nặn tương tự 
để được hình tròn nhỏ sau đó gắn lên cột đèn theo thứ tự đèn đỏ, đèn vàng, đèn 
xanh 
+ Theo các con để nặn các đèn tín hiệu giao thông cô làm như thế nào? 
- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị sẵn 
Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ tự lấy các nguyên vật liệu để về nhóm thực hiện 
- Cô cho trẻ thực hiện các thao tác bóp đất, xoay tròn, ấn dẹt trên không. 
- Cho trẻ thực hiện 
- Cô bao quát trẻ và đến các nhóm trò chuyện hỏi trẻ : + Con đang làm gì ? Con định làm đèn như thế nào ? 
- Trẻ thực hiện (cô quan sát, động viên khuyến khích, giúp đỡ những trẻ khó khăn 
trong khi thực hiện. 
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. 
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá. 
- Cô nhận xét chung 
- Hỏi cảm xúc của trẻ 
- Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình 
- Cô động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cô nhận xét 
- Kết thúc: Vận động theo nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2025 TC - KNXH: LAO ĐỘNG TRỰC NHẬT. 
1. Mục đích 
- Trẻ nhớ và biết được một số công việc trực nhật 
- Tập và hình thành thói quen tự phục vụ, thực hiện công việc được giao một các 
chu đáo. 
- Trẻ thích lao động, biết giúp đỡ bạn bè. Trẻ thích lao động giúp đỡ bạn bè và cô 
giáo, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường luôn sạch đẹp. 
2. Chuẩn bị 
- Danh sách trẻ theo tổ. 
- Bảng theo dõi lịch trực nhật của trẻ( Được biểu thị bằng hình ảnh minh hoạ và 
chữ số). 
 - Khăn lau, thùng rác, xà phòng . 
III. Tiến hành: 
Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ " Bé tập làm vệ sinh" 
 Cứ đến chiều thứ bẩy 
 Cháu tập làm vệ sinh 
 Lau thật sạch lớp mình 
 Cùng các cô, các bạn 
- Cô trò chuyện về một số công việc trực nhật và ý nghĩa của công việc đó. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn trẻ lao động trực nhật. 
- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ theo dõi báng phân công lịch trực nhật của các tổ, 
phân công mỗi ngày 2- 3 trẻ làm nhiệm vụ trực nhật 
- Cô nói nhiệm vụ trực nhật của từng trẻ, nhóm trẻ, giúp trẻ hiểu được trực nhật 
là thay mặt tổ làm công việc chung của lớp, là giúp cô làm một số việc để lớp học 
được ngăn nắp, sạch, đẹp. Người làm nhiệm vụ trực nhật phải làm việc chu đáo 
và có trách nhiệm với công việc được phân. 
- Sắp xếp lại mũ, nón ở các giá, gọn gàng, đẹp mắt, lau bàn ghế và kê, phát đồ 
dùng học tập theo hướng dẫn của cô, thu và cất đồ dùng đồ chơi sau khi học, khi 
chơi vào nơi quy định. 
- Lau lá cây: Lau băng khăn khô trước, lau khăn ướt sau, lau nhẹ nhàng không 
làm rách lá, Lau cây xong , giặt khăn để vào nơi quy định, rửa tay bằng xà phòng 
sau khi lau lá cây. 
- Nhặt lá rụng, nhặt rác bỏ vào thùng, sau đó cần rửa tay sạch sẽ. 
- Cô cùng làm với trẻ, vừa làm vừa trò chuyện giúp trẻ hiểu và hứng thú với công 
việc của mình. 
- Cô khuyến khích, động viên kịp thời giúp trẻ có hướng thú trong công việc. 
Hoạt động 3 : Trò chơi 
 - Trò chơi: thi đua nhau nhặt rác trong lớp. 
 - Cô nêu cách chơi. 
 - Trẻ chơi, cô quan sát. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2025 TOÁN: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CHỮ SỐ TRONG PHẠM VI 5 
I. Mục đích – yêu cầu 
- Trẻ biết đếm đến 5. Nhận biết nhóm có số lượng là 5. Nhận biết chữ số 5. 
- Trẻ biết cấu tạo và cách viết số 5, gồm 1 nét nằm ngang, 1 nét thẳng, và 1 nét 
cong hở trái. 
- Trẻ có ý thức kỷ luật, nề nếp trong giờ học. 
II. Chuẩn bị 
Cô và trẻ mỗi người một rổ đồ dùng gồm: 5con thỏ, 5củ cà rôt, 2 chữ số 5, 1 chữ 
số 4,1 chữ số 3,1 chữ số 2. 1 chữ số 1 
III. Cách tổ chức thực hiện: 
Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 4. 
-Cô cho trẻ đi thăm quan vườn bách thú , cho trẻ chỉ vào các con vật nói tên và 
đếm số lượng, đặt số tương ứng . VD : 4 con voi, 4 con khỉ, 4 con hổ, 4 con thỏ, 
3 con cá sấu... 
Hoạt động 2: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng. 
- Cô cho trẻ ngồi về chỗ, cho trẻ xem trong rổ có những thứ gì. 
- Cô cho trẻ lấy hết số thỏ trong rổ ra xếp thành một hàng ngang từ trái sang phải. 
- Lấy 4 củ cà rốt ra xếp trên tương ứng 1-1 với số thỏ theo chiều từ trái sang phải. 
- Đếm số cà rốt. 
- So sánh số thỏ và số cà rốt như thế nào với nhau? 
- Nhóm nào thiều hơn, nhiều hơn là mấy. 
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? 
- Làm thế nào cho nhóm thỏ và nhóm cà rốt bằng nhau? 
- Cô cho trẻ thêm 1 củ cà rôt tương ứng trên chú thỏ còn lại. 
- Đếm số cà rốt. KL:4 củ cà rốt thêm một củ nữa là 5 củ cà rốt 
- Đếm số thỏ. 
- So sánh nhóm thỏ và nhóm cà rốt các con thấy như thế nào? 
- Cùng bằng nhau và bằng mấy? 
- Cô gắn chữ số 5 lên nhóm thỏ và nhóm cà rốt. 
- Cô đọc mẫu chữ số 5. Cho trẻ đọc lại theo trình tự lớp, tổ, nhóm ,cá nhân. 
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số 5. 
- Cho trẻ đọc lại. 
- Cho trẻ lấy chữ số giống cô gắn vào nhóm thỏ và nhóm cà rốt. 
- Cất 1 củ cà rốt, đếm số lượng cà rốt còn lại, gắn số tương ứng. 
- Cất 1 củ cà rốt còn mấy củ cà rốt? 
- Cất 2 củ cà rốt nữa, đếm gắn số 2 
- Cất mốt củ cà rốt còn lại, cất số 1 
- Lần lượt cất số thỏ và đếm. 
- Cất chữ số 5. 
Hoạt động 3: Luyện tập. 
Trò chơi 1: Thi ai nhanh 
-Cô cho 2 đội lên chơi. Lần lượt các thành viên của mỗi đội bật qua các chiếc 
vòng và khoanh tròn các đối tượng có số lượng là 5. Kết thúc cuộc chơi đội nào 
khoanh được nhiều hơn thì chiến thắng. Trò chơi 2 : Về đúng nhà 
-CC: Cô cho trẻ làm các chú thỏ, cầm số lượng cà rốt tùy thích , vừa đi vừa hát . 
Khi nào có hiệu lệnh “về nhà” thì chạy về nhà có số tương ứng với số cà rốt trên 
tay. 
-LC: Bạn nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò. 
* Đánh giá cuối ngày: 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 ......... 
 ............. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ......... 
 ............. 
* Điều chỉnh kế hoạch tiếp theo: 
 ......... 
 Trường xuân, ngày 18 tháng 4 năm 2025 
BGH DUYỆT GIÁO VIÊN 
Nguyễn Thị Mỹ Liên