Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 
 Chủ đề: Phương tiện giao thông đường thủy 
 Từ ngày: 17/3 – 21/3/2025 
 Thứ 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường thủy. 
chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của phương tiện giao thông đường thuỷ, 
 cấu tạo của các laoij giao thông đường thủy. 
dục sáng. - Thể dục sáng: bài tập số 26, trọng tâm phát triển cơ chân, hỗ trợ cho 
 vận động cơ bản “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát cây 
 cây hoa giấy cây sống cây hoa hoa hoàng sứ 
 + Trò chơi đời mười giờ anh + Trò chơi 
 vận động: + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 Chuyển hoa vận động: vận động: + Trò chơi Trời nắng trời 
 + Trò chơi Kéo co mèo đuổi vận động: mưa 
 dân gian: + Trò chơi chuột Kéo co + Trò chơi 
 “Lộn cầu dân gian: + Trò chơi dân gian: 
 vồng” “Chi chi dân gian: + Trò chơi “Rồng rắn lên 
 HĐNT - Chơi tự chành “Rồng rắn dân gian: mây” 
 do với chành” lên mây” “Chi chi - Chơi tự do 
 nước: chơi - Chơi tự - Chơi tự chành với nước: 
 với cát do với do với chành” chơi với cát 
 nước. đong nước: chơi nước: chơi - Chơi tự do nước. đong 
 nước vào với cát với cát với nước: nước vào 
 chai. nước. đong nước. đong chơi với cát chai. 
 nước vào nước vào nước. đong 
 chai. chai. nước vào 
 chai. 
Hoạt động Chữ cái: KPXH Văn học: Thể dục: Tạo hình: 
 Chữ cái h, k Phương Kể chuyện: Trườn kết Vẽ: Tàu thủy 
chung tiện giao Thỏ con đi hợp trèo qua 
 thông học ghế dài 1,5m 
 đường thủy x 30cm. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây bến tàu. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 Hoạt động - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 - Yêu thích s n ph m t o ra cùng b n. 
 góc ả ẩ ạ ạ
 + Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, hoa ... 
 * Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
 tạo thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư 
 đường phố. 
 - Mục đích: 
 + Nhún theo giai điệu bài hát. 
 + Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album phương tiện giao thông 
 đường thủy. 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
 album trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
 động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
 xong. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
 - Cho trẻ ôn - Trò chuyện -Cháu vào - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
Chơi, hoạt 
 lại “Chữ cái về PTGT góc kể lại góc vận lại kĩ năng vẽ 
động theo h,k” đường thủy . truyện “ động Trườn tàu thủy. 
 - Trẻ vào - Trẻ vào thỏ con đi kết hợp trèo - Trẻ vào góc ý thích. góc chơi góc chơi học” qua ghế dài chơi theo ý 
 theo ý thích, theo ý thích, - Trẻ vào 1,5m x 30cm thích, sắp xếp 
 sắp xếp đồ sắp xếp đồ góc chơi . - Trẻ vào đồ dùng đồ 
 dùng đồ dùng đồ chơi theo ý góc chơi chơi gọn gàng 
 chơi gọn gọn gàng thích, sắp theo ý thích, ngăn nắp. 
 gàng ngăn ngăn nắp. xếp đồ sắp xếp đồ 
 nắp. dùng đồ dùng đồ chơi 
 chơi gọn gọn gàng 
 gàng ngăn ngăn nắp. 
 nắp. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 26) 
 Kết hợp bài hát: cả nhà thương nhau 
 Đồng diễn: Bố là tất cả 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau 
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước 
 - Bật5: Bật sang bên trái,bên phải. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Quà 8/3” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về ngày “phương tiện giao thông đường thủy”. 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “phương tiện giao thông đường thủy” 
 - Ngày: TC, Quan sát “chữ cái h,k” 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát cây hoa giấy 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về hoa giấy 
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, 
trẻ nhận biết được hoa giấy 
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
 - Cây hoa giấy thật 
 - Trang phục gọn gàng. 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ 
* Đồ dùng của trẻ 
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn. 
 * Địa điểm: Trên sân trường 
III. Tổ chức hoạt động : 
* Trước khi ra sân 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô. 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình quan sát cho cô sân trường hôm này 
như thế nào nhe !. 
 + Cô các con sẽ cùng nhau quan sát cây hoa giấy như thế nào nhe ? 
 - Khi ra sân chơi phải như thế nào các bạn? Không được đùa giỡn tránh té 
ngã và giữ gìn vệ sinh chung nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa giấy 
- Cho cháu hát bài hát: Hoa trường em. 
- Hôm nay trong sân trường của mình cũng có 1 loại hoa nở rất đẹp và để biết 
hoa như thế nào vậy hôm nay cô cháu mình cùng quan sát nhé! 
- Cho cháu quan sát tự do 3-5 phút. 
- Tập chung cháu lại nhận xét. 
- Các bạn thấy hoa giấy như thế nào so với những hôm trước? 
- Cánh hoa giấy như thế nào? Màu sắc ra sao?Lá thì có đặc điểm gì đặc biệt 
không? 
- Hoa giấy có nhiều màu( màu vàng, hồng, trắng, cam) cánh hoa mỏng có 3 cánh 
chụm lại tạo thành 1 cái hoa, phía trong còn có nhụy hoa, lá hoa màu xanh lá 
cây. Hoa giấy mọc thành từng chùm, qua hôm sau thì hoa giấy sẽ bị rụng đó các 
con! - Gíao dục cháu biết chăm sóc, tưới nước, bắt sâu cho hoa tươi tốt. 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Trò chơi vận động: Chuyển hoa - Cách chơi: Cháu chia 2 nhóm và đứng thành 2 hàng dọc, cháu đứng đầu hàng 
chạy và bật qua con suối lấy hoa và chạy về bỏ vào giỏ sau đó về cuối hàng 
đứng và bạn kế tiệp thực hiện cho đến hết hàng, Chơi trong vòng 1 bài hát. 
- Luật chơi: cháu lấy và chuyển nhanh và đúng luật thì thắng cuộc 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng. 
 + Cách chơi: Cho trẻ thành nhiều nhóm mỗi nhóm có 2 trẻ, đứng nắm tay 
 lại với nhau đọc to bài đồng dao. 
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
 tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
 ở góc. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu xây bến tàu.. 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, tàu thuyền 
 * Góc phân vai: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
 giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
 trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
 thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: êm đi chơi thuyền 
 * Góc sách: 
 - Cho cháu vào góc làm album mừng ngày 8/3 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, 
 trò chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của 
 trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album 
 trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: 
 - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
 biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, 
 giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “em đi chơi thuyền” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhận biết, phát âm được chữ h, k và nêu được cấu tạo, điểm giống 
và khác nhau h, k 
 - Trẻ nhớ tên gọi, cấu tạo và phát âm được chữ h,k 
 - Trẻ thích tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng. 
II/. Chuẩn bị: 
 - Cô: Thẻ chữ cái h,k . Tranh : tàu hỏa, kinh khí cầu 
 - Trẻ : Thẻ chữ cái h, k. Tập tô, bút màu. Một số đồ dùng phục vụ trò 
chơi. 
 - Đội hình: chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Cô và trẻ hát vận động theo bài hát: “Em đi chơi thuyền” 
 - Cô và cả lớp vừa hát bài hát gì? 
 - Trong bài hát nói đến PTGT gì? 
 - Ngoài những PTGT đường thủy con còn biết những loại PTGT nào nữa 
* Hoạt động 2: Ôn luyện chữ cái h, k 
 - Các con ơi buổi sáng cả lớp mình đã học về gì? 
 - Chiều nay cô cháu mình cùng ôn lại chữ cái h,k nha các con 
 - Cô giới thiệu chữ h 
 - Cô đọc chữ h - Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô nêu lại cấu tạo: Chữ h là chữ có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xuôi 
nằm bên phải nét sổ thẳng. 
 - Cô giới thiệu chữ h viết thường, chữ h in thường và chữ h in hoa. Tuy 
cách viết khác nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. 
 - Cô giới thiệu chữ k 
 - Cô đọc chữ k - Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô cho cháu sờ chữ k và nhận xét cấu tạo chữ k 
 - Cấu tạo của chữ k là chữ có 1nét sổ thẳng và 1 nét xiên phải và 1 nét 
xiên trái nằm bên phải nét sổ thẳng 
 - Cô giới thiệu chữ k viết thường, chữ k in thường và chữ k in hoa. Tuy 
cách viết khác nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cháu chơi tự do ở các góc. 
 - Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
 - Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
 - Cô bao quát lớp. 
 - Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 
 Chữ cái 
 Chữ cái h, k 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhận biết, phát âm được chữ h, k và nêu được cấu tạo, điểm giống 
và khác nhau h, k 
 - Trẻ nhớ tên gọi, cấu tạo và phát âm được chữ h,k 
 - Trẻ thích tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng. 
II/. Chuẩn bị: 
 - Cô: Thẻ chữ cái h,k . Tranh : tàu hỏa, kinh khí cầu 
 - Trẻ : Thẻ chữ cái h, k. Tập tô, bút màu. Một số đồ dùng phục vụ trò 
chơi. 
 - Đội hình: chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Cô và trẻ hát vận động theo bài hát: “Em đi chơi thuyền” 
 - Cô và cả lớp vừa hát bài hát gì? 
 - Trong bài hát nói đến PTGT gì? 
 - Ngoài những PTGT đường thủy con còn biết những loại PTGT nào nữa 
Hoạt động 2: LQ Chữ cái h, k: 
 - Cô gắn tranh : tàu hỏa 
 - Cho cháu đếm xem có bao nhiêu từ trong từ “tàu hỏa” 
 - Tìm chữ cái đã học và chữ cái đó có chứa trong từ gì. 
 - Cô giới thiệu chữ h 
 - Cô đọc chữ h - Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô cho cháu sờ chữ h và nhận xét cấu tạo chữ h. 
 - Cô nêu lại cấu tạo: Chữ h là chữ có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xuôi 
nằm bên phải nét sổ thẳng. 
 - Cô giới thiệu chữ h viết thường, chữ h in thường và chữ h in hoa. Tuy 
cách viết khác nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. 
 + Cô giới thiệu chữ k 
 - Cô gắn tranh: kinh khí cầu 
 - Cho cháu đếm xem có bao nhiêu từ trong từ “kinh khí cầu” 
 - Tìm chữ cái đã học và chữ cái đó có chứa trong từ gì. 
 - Cô giới thiệu chữ k 
 - Cô đọc chữ k- Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô cho cháu sờ chữ k và nhận xét cấu tạo chữ k 
 - Cấu tạo của chữ k là chữ có 1nét sổ thẳng và 1 nét xiên phải và 1 nét 
xiên trái nằm bên phải nét sổ thẳng 
 - Cô giới thiệu chữ k viết thường, chữ k in thường và chữ k in hoa. Tuy 
cách viết khác nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. 
 - Cho cháu so sánh chữ h,k có gì giống và khác nhau ? 
 - Chữ h, k có điểm giống nhau là: đều có 1 nét sổ thẳng 
 *Chữ h và chữ k có điểm gì khác nhau: - Chữ h có 1 nét móc xuôi nằm bên phải nét sổ thẳng, 
 - Chữ k có một nét xiên phải và 1 nét xiên trái nằm bên phải nét sổ thẳng 
và có cách phát âm khác nhau 
 - Cô mời trẻ nhắc lại 
3. Hoạt động 3 : Luyện tập 
- Cô phát cho mỗi cháu 1 rỗ trong đó có chữ cái h,k 
- Yêu cầu tìm chữ cái h, k theo yêu cầu của cô 
- Cô chú ý báo quát giúp cháu thực hiện đúng 
* Trò chơi “Tìm đúng nhà” 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. 
- Trên nền nhà có các vòng tròn vẽ chữh, k cho cháu đi chơi vòng quanh khi có 
hiệu lệnh thì chạy về nhà có chữ cái đúng như chữ cái trẻ cầm. Nếu trẻ nào về 
nhà có đúng chữ cái là thắng. 
- Cho cháu chơi 2,3 lần. 
- Nhận xét sau mỗi lần chơi 
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh 
- Cô nói cách chơi và luật chơi 
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội bật qua vòng tròn lên tìm chữ h, k gắn lên bảng. 
- Luật chơi: khi bật không chạm vào vòng tròn, khi có hiệu lệnh mới được bậc, 
đội nào tìm được nhiều chữ h, k đội đó sẽ thắng cuộc. 
- Cháu chơi 2-3 lần 
- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ ba, ngày 18 tháng 03 năm 2025 
 KPXH 
 Phương tiện giao thông đường thủy 
I. Mục đích yêu cầu: 
 -Trẻ nhận biết và gọi đúng tên 1 số PTGT đường thủy: thuyền buồm, ca 
nô, tàu thủy.Trẻ nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của PTGT đường thủy là chạy ở 
dưới nước 
 - Trẻ nhận biết, phân biệt giống nhau và khác nhau của các loại phương 
tiện giao thông đường thủy.. 
 - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông, chấp hành đúng quy định 
trên các PTG 
 TII. Chuẩn bị : 
 - Đồ dùng của cô: máy tính, tivi, loa. bài hát “em đi chơi thuyền”, hình 
ảnh thuyền buồm, ca nô, tàu thủy 
 - Đồ dùng của trẻ : ghế ngồi 
 - Đội hình : Chữ u 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Hát: Em đi chơi thuyền 
 - Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào? 
 - Thuyền đi ở đâu? 
 - Thuyền là PTGT đường nào? 
 - Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết những phương tiện nào 
 - Các con ạ thuyền bè là những PTGT đi trên sông nước và gọi là PTGT 
đường thủy đấy. Vậy hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về 1 số PTGT đường 
thủy nhé! 
 * Hoạt động 2: Khám phá “phương tiện giao thông đường thủy” 
 *Thuyền buồm 
 - Cô trò truyện về nội dung hình ảnh 
 + Tranh có phương tiện gì? 
 + Thuyền buồm là PTGT đường gì? 
 + Có những đặc điểm gì nổi bật ? 
 + Cánh buồm có lợi ích gì? 
 + Thuyền buồm đi ở đâu? 
 + Thuyền buồm dùng để làm gì? 
 - Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2 cánh buồm 
lớn , thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở 
người và hàng hóa 
 * Tàu thủy 
 “Thân hình bằng sắt 
 Nổi nhẹ trên sông Chở chú hải quân 
 Tuần tra trên biển 
 Đố bé là gì?” 
 + Cô có hình ảnh gì đây? 
 + Tàu thủy là PTGT đường gì? 
 + Tàu thủy có đặc điểm gì? 
 + Tàu thủy dùng để làm gì? 
 - Tàu thủy chạy bằng gì? 
 => Cô chốt lại: đây là tàu thủy được làm bằng sắt, tàu thủy có đầu tàu, 
thân tàu, đuôi tàu, tàu thủy dùng để chở các chú hải quân tuần tra trên biển bảo 
vệ tổ quốc, chở người, chở hàng hóa 
 * Ca nô 
 - Ngoài thuyền buồm, tàu thủy ra con nhìn xem cô còn có hình ảnh gì nữa 
đây? 
 - Ca nô có những bộ phận nào? 
 - Ca nô đi ở đâu? 
 - Ca nô là phương tiện giao thông đường gì? 
 - Ca nô dùng để làm gì? 
 =>Cô chốt lại: ca nô gồm phần đầu phần thân và phần đuôi, ca nô dùng để 
chở người, ca nô là phương tiện giao thông đường thủy mà các chú cảnh sắt biển 
hay dùng để đi tuần tra trên sông nước đấy.. 
 * So sánh: thuyền buồm- tàu thủy 
 - Cô cho trẻ so sánh: Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, dùng để chở 
người và hàng hóa 
 - Khác nhau: 
 + Thuyền buồm: có cánh buồm, chạy được nhờ sức gió, chở được ít người 
và hàng hơn 
 + Tàu thủy: không có cánh buồm, chạy bằng động cơ, to nên chở được 
nhiều người và hàng hóa 
 + Mở rộng: 
 - Ngoài các loại PTGT đường thủy vừa rồi các con còn biết loại nào khác? 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh các PTGT đường thủy khác: thuyền nan,thuyền 
thúng, phà, bè 
 - GD: Khi đi trên thuyền các con phải ngồi im không được chạy nhảy kẻo 
ngã xuống nước và không vứt rác thải xuống sông, hồ , biển khi đi trên thuyền 
để không ảnh hưởng đến môi trường 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Trò chơi: Về đúng bến 
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe 
 + Cách chơi: Mỗi bạn chọn cho mình 1 lô tô thuyền buồm hoặc ca nô đi 
vòng tròn hát khi có hiệu lệnh trẻ cầm lô tô nào sẽ về đúng bến e đó. 
 + Luật chơi: Bạn nào về không đúng sẽ phải nhảy lò cò 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhận xét sau khi cháu chơi. 
 - Kết thúc:hát lái ô tô * Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ tư, ngày 19 tháng 03 năm 2025 
 Kể chuyện 
 Thỏ con đi học 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu 
 chuyện: 
 - Phát triển và rèn cho trẻ khả năng chú ý ghi nhớ, trả lời câu hỏi đầy đủ 
 rõ ràng lưu loát, phát triển ở trẻ khả năng tìm hiểu giải quyết tình huống 
 có vấn đề. 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, hứng thú nghe cô kể chuyện.. Giáo 
 dục trẻ có thái độ phê phán đối với những hành vi không chấp hành luật 
 an toàn giao thông. 
.II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: - Máy tính, ti vi, bài giảng powerpoint câu chuyện “thỏ 
con đi học” 
 - Slide truyện “thỏ con đi học” 
 * Đồ dùng cho trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 * Đội hình: hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” 
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát: 
 + Các con vừa hát bài gì? 
 + Khi đến ngã tư các con gặp gì? 
 + Còn khi đi trong phố phường vỉa hè dành cho ai? lòng đường để làm gì? 
 + Trong bài hát: Nhắc nhở các con ghi nhớ điều gì khi tham gia giao 
 thông? 
 - Cô thấy các con biết về luật giao thông rất rõ. Vậy bây giờ cô sẽ thưởng 
 cho các con nghe một câu truyện của hai bạn nhỏ khi tham gia giao thông 
 nhé. 
 + Câu chuyện có tên là: “Thỏ con đi học”. Để biết được nội dung câu 
 chuyện các con hãy lắng nghe cô kể chuyện nhé! 
* Hoạt động 2: Kể chuyện 
 - Câu chuyện kể về hai bạn nhỏ một bạn là thỏ con và một bạn là chó con. 
 Bạn thỏ thì luôn ghi nhớ lời mẹ dặn dò trước khi đến lớp còn bạn chó vì ham 
 chơi nên đã quên mất lời mẹ dặn nên đã không chấp hành đúng LLATGT 
 nên đã va phải bác Gấu, may mà Bác gấu phanh xe lại kịp nên chó con chỉ bị 
 xưng đầu gối 
 - Giải thích từ khó: “ Dự trữ” là cất giữ, để giành về sau sử dụng 
 - Cô kể lần 2: Kết hợp trình chiếu trên slide 
 * Đàm thoại về nội dung câu chuyện - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? 
 - Trong câu chuyện có những ai? 
 - Tại sao Thỏ con lại xin phép được đi học một mình? 
 - Ai có thể nhớ được lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học? 
 (Cô trích dẫn lời dặn dò của Thỏ mẹ với Thỏ con trước khi đi học) 
 - Trên đường đi học Thỏ con gặp ai? 
 - Chó con đã rủ Thỏ con làm gì? 
 - Thỏ đã nói như thế nào? 
 -Tại sao Thỏ lại không đồng ý? 
 - Và rồi sau đó chuyện gì đã sảy ra với Chó con ? 
 - Bác Gấu đã nói gì với Chó con? 
 - Giờ học ở lớp hôm đó cô giáo Hươu sao đã dạy bài gì? 
 - Bạn nào nhắc lại được câu hỏi của cô giáo? 
 - Bạn thỏ đã trả lời cô giáo như thế nào? 
 - Sau khi được Bác Gấu nhắc nhở và bài học ở lớp bạn Chó con đã nhận ra 
 điều gì? 
 - Qua thái độ và lời nói của Chó con các con thấy Chó con đã nhận ra lỗi của 
 mình ntn? (Cô trích dẫn lời nói của Chó con với Thỏ con lúc ra sân chơi) 
 - Qua câu chuyện cô kể các con thấy mình cần phải học tập ai? 
 - Vì sao con lại học tập bạn Thỏ con? 
 - Cô kết luận: Các con học tập bạnThỏ con là rất đúng, vì Thỏ con rất ngoan 
 ngoãn, học giỏi đáng yêu, bạn ấy biết vâng lời bố mẹ, quan tâm giúp đỡ bạn 
 bè, biết cảm ơn người khác khi được giúp đỡ, đi đến nơi về đến chốn không 
 đùa nghịch khi đi trên đường chấp hành đúng LLATGT. 
 * Hoạt động 3: Trò chơi “Ghép tranh” 
 - Cô sẽ chia lớp thành 3 đội mỗi đội sẽ ghép cho cô 1 bức tranh, đội nào 
hoàn thành bức tranh trước sẽ là đội chiến thắng. 
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi 
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: ........
 ............. 
 Thứ năm ngày 20 tháng 03 năm 2025 
 Thể dục 
 Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm 
I. Mục đích, yêu cầu. 
- Cháu biết thực hiện bài tập vận động Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 
30cm 
 - Cháu biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Rèn luyện phát triển nhóm cơ 
của toàn thân và sự phối hợp khéo léo trong vận động 
 - Gd cháu yêu thích giờ học, chú ý nghe cô hướng dẫn 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chỗ học thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ học phù hợp, vòng. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động. 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi chậm, đi nhanh, đi 
kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi thường. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau(4 lần 8 nhịp) 
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối(4 lần 8 nhịp) 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước(2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: Bật sang bên trái,bên phải (2 lần 8 nhịp) 
 * Vận động cơ bản: “Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm” 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 2,3 lần. 
 - Cô tạo tình huống dẫn vào đề tài vận động, nhấn mạnh cho cháu kỹ 
năng trèo lên xuống thang . 
 - Cô thực hiện cho trẻ xem 
 - Để thực hiện đúng vận động các bạn chú ý nhìn cô làm mẫu nhé ! 
 + Cô làm mẫu lần 1: Giải thích TTCB: cô nằm sát sàn, hai tay thẳng phía 
trước, hai chân duỗi thẳng, đầu ngẩng. Khi có hiệu lệnh trườn thì cô co một tay, 
một chân lại để lấy đà trườn về phía trước, cô trườn tay nọ, chân kia, đầu ngẩng 
mắt nhìn thẳng về phía trước, trườn đến đích cô đứng dậy, trèo qua ghế thể dục, 
cô trèo từng chân lên ghế, bước từng chân xuống. Sau đó, cô đi nhẹ nhàng về 
cuối hàng. 
 - Cô làm mẫu lần 2 giải thích lại cho cháu hiểu. 
* Trẻ thực hiện 
 - Lần 1: Cô tổ chức cho trẻ trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1 lượt cùng cô, 
trẻ thực hiện đúng động tác cô tặng trẻ 1 vòng đeo tay 
 - Lần 2: Cô chia 2 nhóm (theo khả năng), nhóm có vòng đeo tay – trẻ sẽ 
tự trèo lên xuống thang cùng bạn; nhóm chưa có vòng đeo tay sẽ tiếp tục trèo lên 
xuống thang cùng cô và cô sẽ tiếp tục tặng vòng đeo tay cho các bé còn lại. - Cô cho cháu thực hiện, cô chú ý quan sát và nhắc nhở cháu biết phối hợp 
tay chân nhịp nhàng 
 + Trò chơivận động: chuyền bóng qua đầu. 
 - Cô giải thích cách chơi + luật chơi. 
 - Cô chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm đứng thành 1 hàng dọc, trẻ bắt đầu 
lấy bóng chuyền qua đầu từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng, sau đó bỏ vào rỗ. 
Thời gian trong vòng 1 bài hát, đội nào chuyền được nhiều bóng đội đó chiến 
thắng. 
 - Cháu chơi 2-3 lần 
 - Cô nhận xét sau khi chơi 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cô đưa trẻ đi ra thăm quan vườn trường. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ sáu ngày 21 tháng 03 năm 2025 
 Tạo hình 
 Vẽ tàu thủy(mẫu) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nhận biết được hình dạng, màu sắc, đặc điểm đặc trưng của tàu 
thủy. Biết phối hợp các nét cong tròn, nét thẳng, nét ngang, nét xiên, Để tạo 
thành chiếc tàu thủy theo mẫu. 
 - Rèn trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng sắp xếp các bố cục cho phù 
hợp, kĩ năng gấp. 
 - Giáo dục trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm, biết trân trọng sản phẩm của 
mình cũng như của bạn. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Thuyền mẫu, giấy A4, bút màu, màu nước, , khăn lau. 
 - Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu, màu nước, khăn lau, chổ ngồi phù 
hợp. 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cô đọc câu đố: 
 Làm bằng gỗ 
 Nổi trên sông 
 Có buồm giong 
 Nhanh tới bến 
 (Là phương tiên giao thông gì?) 
 - Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường gì? 
 - Ngoài thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thủy, con còn biết 
các phương tiện giao thông đường thủy nào nữa? 
 - Các con đã ai được đi thuyền? Khi đi thuyền các con phải là gì? 
 *Giáo dục: Khi đi thuyền các con phải mặc áo phao đúng quy định, không 
đùa nghịch, không thò tay xuống nước. 
 - Lấy cảm hứng là những phương tiện giao thông đường thủy, cô đã vẽ 
lên những bức tranh “ Tàu thuyền trên biển” rất là đẹp đấy. 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh. 
 + Bức tranh vẽ phương tiện giao thông gì? (tàu thủy) 
 + Tàu thủy đang đi ở đâu? (Trên biển) 
 + Chiếc tàu thủy này có đặc điểm gì nhỉ? 
 + Màu sắc của chiếc tàu ra sao? 
 + Muốn vẽ được tàu thủy các con phải vẽ như thế nào? 
 + Cô giải thích cách vẽ: Tay phải con cầm bút, tay trái tì mép giấy, vẽ 2 
nét ngang và hai nét xiên tạo thành thân thuyền, sau đó con vẽ 2 nét thẳng đứng 
1 nét ngang chồng lên nhau tạo thành những hình chữ nhật nằm nét ngang chồng