Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 04
Chủ đề: Các phương tiện giao thông
 Thời gian: từ 31/3 – 18/ 4/2025 STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Trẻ có khả năng phát triển một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh
mẻ, khéo léo và bền bỉ.
1 5. Trẻ có khả năng - Đi/ chạy thay đổi - Hoạt động học:
 kiểm soát được hướng vận động Chạy dích dắc (đổi
 vận động: đúng tín hiệu vật hướng) theo hiệu lệnh.
 - Đi/ chạy thay đổi chuẩn ( 4 - 5 vật - Góc vận động: Thực
 hướng vận động chuẩn đặt dích hiện một số trò chơi vận
 đúng tín hiệu vật dắc). động chạy thay đổi hiệu
 chuẩn ( 4 - 5 vật - Chạy dích dắc (đổi lệnh.
 chuẩn đặt dích hướng) theo hiệu - Hoạt động ngoài trời:
 dắc). lệnh. chơi trò chơi vận động
 - Chạy liên tục đi thay đổi tốc độ
 theo hướng thẳng
 15 m trong 10
 giây.
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư
thế
2 8. Trẻ có khả năng -Khả năng thực hiện - Hoạt động học: Bật
 thực hiện được được một số vận qua vật cản 10 - 15cm
 một số vận động động bật nhảy. - Góc vận động: Thực
 bật nhảy Bật qua vật cản 10 - hiện một số trò chơi vận
 15cm động bật qua vật cản 10
 -15cm
 - Hoạt động ngoài trời:
 chơi trò chơi vận động
 bật về trước.
* Trẻ có khả năng kết hợp các giác quan và vận động: vận động nhịp
nhàng, biết định hướng trong không gian.
3 10. Trẻ có khả - Trẻ có khả năng - Hoạt động học: Ném
 năng phối hợp các phối hợp các giác trúng đích ngang xa 2m
 giác quan và vận quan và vận động. - Thể dục sáng: Thực
 động. - Ném trúng đích hiện các động tác tay
 - Ném trúng đích ngang xa 2 m theo hiệu lệnh.
 ngang xa 2 m - Góc vận động: Cháu
 vào góc thực hiện ném
 trúng đích ngang bằng 2
 tay phối hợp giữa tay và
 mắT * Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và
đảm bảo sự an toàn của bản thân.
4 22. Nhận biết - Không cười đùa Hoạt động góc :
 được một số hành trong khi ăn, uống + Góc gia đình : Trẻ vào
 động nguy hiểm hoặc khi ăn các loại góc chơi đóng vai nấu
 và phòng tránh khi quả có hạt... ăn tổ chức sinh nhật.
 được nhắc nhở Rèn trẻ không cười đùa
 như: Không cười trong khi ăn, uống.
 đùa khi ăn, uống + Góc Sách: Cho trẻ vào
 hoặc khi ăn các góc xem tranh các loại
 loại quả có hạt... quả có hạt. GD trẻ khi ăn
 Không được ăn quả có hạt phải biết bỏ
 thức ăn có mùi ôi, hạt không được nuốt.
 không ăn lá, quả - Không ăn thức ăn + Góc gia đình : Trẻ vào
 lạ..không uống có mùi ôi; không ăn góc chơi đóng vai nấu
 rượu, bia, cà phê lá, quả lạ... không ăn. Rèn trẻ không ăn
 không tự ý uống uống rượu, bia, cà thức ăn có mùi ôi; không
 thuốc khi không phê; không tự ý uống ăn lá, quả lạ... không
 được phép của thuốc khi không uống rượu, bia, cà phê;
 người lớn, không được người lớn cho không tự ý uống thuốc
 được ra khỏi phép. khi không được người
 trường khi không lớn cho phép.
 được phép của cô - Không được ra khỏi - Hoạt động đón + trả
 giáo. trường khi không trẻ : Cô trò chuyện với
 được phép của cô trẻ không được ra khỏi
 giáo trường khi không được
 phép của cô giáo
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung
quanh
5 25- Trẻ biết phối - Đặc điểm công - Hoạt động học:
 hợp các giác quan dụng của 1 số PTGT + Tìm hiểu xe đạp
 để xem xét sự vật + Tìm hiểu xe đạp - Đón trả trẻ: Trò chuyện
 hiện tượng như với trẻ về phương tiện bé
 kết hợp nhìn, sờ, đến lớp.
 ngửi, nếm để tìm - Góc xây dựng: Xây
 hiểu đặc điểm của dựng nhà giữ xe.
 đối tượng. - Góc sách: Cho trẻ xem
 tranh và đàm thoại về xe
 đạp
 - Góc tạo hình: Cho trẻ
 tô màu xe đạp
 - Góc học tập: Cho trẻ
 vào góc thực hiện làm album về các loại xe
 + Tìm hiểu một số đạp
 tàu, thuyền - Hoạt động học:
 + Tìm hiểu một số tàu,
 thuyền
 - Góc xây dựng: Xây
 dựng bến tàu.
 - Góc sách: Cho trẻ xem
 tranh và đàm thoại về
 một số tàu, thuyền
 - Góc học tập: Cho trẻ
 làm album tàu thuyền
 - Góc TNKP: Cho trẻ vào
 góc chơi trò chơi xếp
 + Tìm hiểu máy bay. thuyền thả xuống nước.
 - Hoạt động học:
 + Tìm hiểu máy bay.
 - Góc sách: Cho trẻ xem
 tranh và đàm thoại về
 đặc điểm của máy bay.
 - Góc gia đình: Cho trẻ
 chơi trò chơi đóng vai cô
 tiếp viên hàng không
6 26. Trẻ biết làm HĐ đón, trả trẻ:
 thử nghiệm và sử - Trò truyện cùng trẻ về
 dụng công cụ đơn sự khác nhau giữa ngày
 giản để quan sát, - QS phán đoán mối và đêm.
 so sánh, dự đoán. liên hệ đơn giản giữa - Hoạt động góc:
 Ví dụ: pha màu/ các con vật, cây cối + Góc sách: Cho trẻ
 đường/ muối vào với MTS xem sách về sự khác
 nước, dự đoán, - Biết sự khác nhau nhau giữa ngày và
 quan sát, so sánh. giữa ngày và đêm. đêm(sinh hoạt của mọi
 người )
 + Góc Gia đình: Bán đồ
 dùng gia đình
* Trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau ( bằng
hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngôn ngữ nói là chủ yếu.
7 32. Trẻ thể hiện - Thể hiện vai chơi + Hoạt động góc:
 được mốt số hiểu trong trò chơi đóng - Góc gia đình: cháu chơi
 biết về đối tượng vai theo chủ đề. các vai chơi mở cửa
 qua hoạt động - Cho trẻ hát, múa, hàng bán xe đạp – xe
 chơi, âm nhạc và vận động minh máy.
 tạo hình họa .các bài hát về - Góc âm nhạc: Cháu hát - Sử dụng lời nói các sự vật, hiện và thể hiện giai điệu bài
 và hành động để tượng xung quanh. hát nhớ ơn bác
 cỉ vị trí của đồ vật - Hướng dẫn trẻ tạo -Góc sách: Trẻ bắt trước
 so với người khác. hình, bắt chước, tạo các con vật hình dáng
 dáng .các con vật, và cử chỉ điệu bộ của
 sự vật, hiện tượng con vật
 xung quanh.
* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung
quanh và một số khái niệm sơ đẳng về toán
8 44. Trẻ có thể sử Xác định được vị trí - Hoạt động học:
 dụng lời nói và của đồ vật so với + Phía phải – phía trái
 hành động để chỉ bản thân trẻ và so - Góc sách: Cho trẻ xem
 vị trí của đồ vật so với bạn khác hình tròn, hình vuông nói
 với người khác. + Phía phải – phía đặc điểm giống và khác
 trái nhau giữa hai hình.
 - Góc học tập: Cho trẻ
 thực hiện bài tập hình
 tròn với hình vuông
 - Góc xây dựng: Cho trẻ
 vào góc xây dựng các
 khối có hình dạng tròn,
 vuông.
 - Góc TNKP: Cho cháu
 thực hiện thí nghiệm vật
 nỗi vật chìm
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện
9 61. Trẻ biết kể lại - Kể lại truyện đã - Hoạt động học:
 sự việc theo trình được nghe Truyện: Một phen sợ hãi
 tự. - Kể lại sự việc có - Đón trẻ: Cô đọc chuyện
 cho cháu nghe và đàm
 - Trẻ biết kể lại sự nhiều tình tiết
 thoại về nội dung câu
 việc theo chủ đề. - Đóng kịch chuyện
 - Trẻ biết kể lại sự - Một phen sợ hãi - Góc sách: Kể lại truyện
 việc theo thực tế - Trẻ biết kể lại sự theo tranh qua các câu
 tại quê hương nơi việc theo chủ đề. chuyện đã được nghe,
 cháu sống. - Trẻ biết kể lại sự kể từ phần đầu đến
 việc theo thực tế tại phần cuối câu chuyện.
 - Kể lại chuyện bằng rối
 quê hương nơi cháu
 que, rối tay theo các tình
 sống. tiết đã nghe.
 - Trẻ biết kể lại sự việc
 theo chủ đề. - Trẻ biết kể lại sự việc
 theo thực tế tại quê
 hương nơi cháu sống.
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng
dao phù hợp với độ tuổi.
10 63- Trẻ có khả - Đọc thơ, ca dao, - Hoạt động học:
 năng đọc thuộc đồng dao, tục ngữ, - Xe chữa cháy
 bài thơ, ca dao, hò, vè.. theo chủ đề - Đón trẻ: Đọc các bài
 thơ về chủ đề giao
 đồng dao - Xe chữa cháy
 thông
 - Góc sách: Đọc thơ khổ
 chữ to, tranh thơ theo
 chủ đề.
 - Hoạt động ngoài trời:
 đọc các câu đồng dao,
 ca dao dân gian khi chơi
 trò chơi cùng bạn.
 - Cô dạy con - Hoạt động học:
 - Cô dạy con
 - Đón trẻ: Đọc các bài
 thơ về chủ đề.
 - Góc sách: Đọc thơ khổ
 chữ to, tranh thơ theo
 chủ đề bài thơ.
11 66. Trẻ biết điều - Điều chỉnh giọng to - Đón, trả trẻ: Trò chuyện
 chỉnh giọng nòi -nhỏ của mình tùy với trẻ và giáo dục cháu
 phù hợp với hoàn theo hoàn cảnh cho phải biết điều chỉnh
 giọng to-nhỏ của mình
 cảnh khi được phù hợp
 tùy theo hoàn cảnh cho
 nhắc nhỡ phù hợp
 - Góc gia đình: Cháu vào
 góc chơi đóng vai và trẻ
 phải biết điều chỉnh
 giọng to-nhỏ của mình
 tùy theo hoàn cảnh cho
 phù hợp khi ở công viên,
 bệnh viện...
 - Góc sách: Cho cháu
 xem tranh và đàm thoại
 cùng trẻ phải biết điều
 chỉnh giọng to-nhỏ của
 mình tùy theo hoàn
 cảnh cho phù hợp - Góc TNKP: Trẻ vào góc
 chơi biết điều chỉnh
 giọng to-nhỏ của mình
 tùy theo hoàn cảnh cho
 phù hợp không làm ồn
 làm ảnh hưởng đến
 người khác
* Trẻ có khả năng ban đầu về việc đọc - viết.
12 71. Trẻ biết sử - Sử dụng kí hiệu để - Đón, trả trẻ: Trò chuyện
 dụng kí hiệu để “viết”: tên, làm vé với trẻ về các kí hiệu
 “viết”: tên, làm vé tàu, thiệp chúc thông thường như: Kí
 hiệu cá nhân, nhà vệ
 tàu, thiệp chúc mừng...
 sinh ở trường học hoặc
 mừng.. nơi công cộng, lối ra..
 - Góc sách: Cháu xem
 các biển báo nguy hiểm
 nên tránh xa: cấm lửa, ổ
 điện...
 - Giờ vệ sinh: Cháu biết
 đi đúng nhà vệ sinh qua
 kí hiệu riêng.
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
* Trẻ có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực. Trẻ thể hiện
được sự tự tin, tự lực.
13 78- Trẻ biết cố - Biết tiếp nhận công - Hoạt động học: Lao
 gắng hoàn thành việc được giao. động, trực nhật.
 công việc được Lao động, trực nhật. - Đón trẻ: trò chuyện với
 trẻ về lao động, trực
 giao (trực nhật,
 nhật.
 dọn đồ chơi) - Hoạt động ngoài trời:
 Cho các cháu nhặt lá
 vàng rơi bở vào thùng
 rác, lau lá cây xanh 
 + Góc gia đình: Đóng vai
 con trong gia đình biết
 phụ mẹ quét nhà, lau
 bàn ghế.
 - Góc sách: Cho cháu
 xem tranh và đàm thoại
 về lao động, trực nhật.
 - Góc TNKP: Cho cháu
 vào góc biết chăm sóc
 cây xanh như: Tưới
 nước, lau lá, nhặt lá vàng 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
*Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm
nhạc, tạo hình.
14 91- Trẻ có khả - Hát đúng giai điệu, - Hoạt động học:
 năng hát đúng giai lời ca và thể hiện sắc Dạy hát: Qua ngã tư
 điệu, lời ca, hát rõ thái tình cảm của bài đường phố
 lời và thể hiện sắc hát theo độ tuổi qua - Góc âm nhạc: Hát,
 thái tình cảm của các chủ đề. múa, nhún nhảy lắc lư
 bài hát qua giọng - Qua ngã tư đường theo giai điệu của bài
 hát
 hát, nét mặt, điệu phố
 bộ.
15 93- Trẻ có khả Sử dụng các kĩ năng
 năng vẽ phối hợp vẽ để tạo ra sản
 các nét thẳng, phẩm có màu sắc,
 kích thước, hình
 xiên,ngang, cong
 dáng/ đường nét
 tròn tạo thành bức theo các chủ đề. - Hoạt động học: Vẽ ô
 tranh có màu sắc - Vẽ ô tô tô
 và bố cục. - Góc tạo hình: Cháu vào
 - Có một số kĩ góc sử dụng các kĩ
 năng tạo hình đơn năng vẽ để tạo ra sản
 giản: vẽ các nét phẩm
 thẳng, xiên,
 ngang...;tô màu;
 xé, cắt theo đường - Vẽ ngã tư đườg
 thẳng, đường phố - Hoạt động học: Vẽ
 cong,...để tạo ngã tư đườg phố
 thành sản phẩm - Góc tạo hình: Cháu vào
 đơn giản. góc sử dụng các kĩ
 năng vẽ ngã tư đườg
 phố
16 94- Trẻ có khả - Sử dụng các kĩ - Hoạt động học: Cắt
 năng xé, cắt theo năng xé, cắt để tạo dán tàu thủy
 đường thẳng, ra sản phẩm có màu + Góc tạo hình: Cháu
 vào góc sử dụng các kĩ
 đường cong và sắc, kích thước, hình
 năng cắt để tạo ra sản
 dán thành sản dáng/ đường nét. phẩm
 phẩm có màu sắc, Cắt dán tàu thủy
 bố cục. THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC
 GÓC GIA ĐÌNH
*Mục đích:
 - Trẻ vào góc chơi đóng vai nấu ăn tổ chức sinh nhật. Rèn trẻ không
cười đùa trong khi ăn, uống.
 - Trẻ vào góc chơi đóng vai nấu ăn. Rèn trẻ không ăn thức ăn có
mùi ôi; không ăn lá, quả lạ... không uống rượu, bia, cà phê; không tự ý
uống thuốc khi không được người lớn cho phép.
 - Cho trẻ chơi trò chơi đóng vai cô tiếp viên hàng không
 - Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình tham gia giao thông
 - Cháu chơi các vai chơi mở cửa hàng bán xe đạp – xe máy.
 - Cháu vào góc chơi đóng vai và trẻ phải biết điều chỉnh giọng to-
nhỏ của mình tùy theo hoàn cảnh cho phù hợp khi ở công viên, bệnh
viện...
 - Đóng vai con trong gia đình biết phụ mẹ quét nhà, lau bàn ghế.
 * Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt
 động.
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả.
 - Trang phục hóa trang...
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ.
 GÓC XÂY DỰNG
* Mục đích:
 - Xây dựng nhà giữ xe.
 - Xây dựng bến tàu.
 - Xây dựng đường giao thông
 - Cho trẻ vào góc xây dựng các khối có hình dạng tròn, vuông. * Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh mẫu, mô hình nhà
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây)
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo).
 GÓC SÁCH
* Mục đích:
 - Cho trẻ vào góc xem tranh các loại quả có hạt. GD trẻ khi ăn quả
có hạt phải biết bỏ hạt không được nuốt.
 - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về xe đạp
 - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về một số tàu, thuyền
 - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về đặc điểm của máy bay
 - Cho cháu xem tranh và đàm thoại về cách giải quyết được các vấn
đề trong học tập
 - Cho trẻ xem tranh và nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng
trong SH hàng ngày (số nhà, biển số xe.....)
 - Cho trẻ xem hình tròn, hình vuông nói đặc điểm giống và khác
nhau giữa hai hình.
 - Kể lại truyện theo tranh qua các câu chuyện đã được nghe, kể từ
phần đầu đến phần cuối câu chuyện.
 - Đọc thơ khổ chữ to, tranh thơ theo chủ đề.
 - Cho cháu xem tranh và đàm thoại cùng trẻ phải biết điều chỉnh
giọng to-nhỏ của mình tùy theo hoàn cảnh cho phù hợp
 - Cháu xem các biển báo nguy hiểm nên tránh xa: cấm lửa, ổ điện...
 - Cho cháu xem tranh và đàm thoại về lao động, trực nhật.
 * Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh, ảnh, lô tô
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to.
 - Bài tập các chuyên đề
 GÓC THIÊN NHIÊN
*Mục đích:
 - Cho trẻ vào góc chơi trò chơi xếp thuyền thả xuống nước.
 - Cho trẻ vào góc chơi, cô phân công nhiệm vụ cho trẻ và Giao
nhiệm vụ cho trẻ, trẻ biết tự giải quyết được các vấn đề đơn giản trong
khi chơi.
 - Cho cháu thực hiện thí nghiệm vật nỗi vật chìm
 - Trẻ vào góc chơi biết điều chỉnh giọng to-nhỏ của mình tùy theo
hoàn cảnh cho phù hợp không làm ồn làm ảnh hưởng đến người khác
 - Cho cháu vào góc biết chăm sóc cây xanh như: Tưới nước, lau lá,
nhặt lá vàng 
 - Cho cháu vào góc thiên nhiên tưới nước chăm sóc cây xanh
 * Đồ dùng bổ sung:
 - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau.
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước.
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu.
 - Pha màu cho cháu chơi pha màu.
 GÓC HỌC TẬP
*Mục đích:
 - Cho trẻ vào góc thực hiệnlàm album về các loại xe đạp
 - Cho trẻ làm album tàu thuyền
 - Cho trẻ làm album một số biển báo giao thông đường bộ
 - Trẻ làm tạo chữ số 5 bằng hạt đậu
 - Cho trẻ thực hiện và nhận biết biển số nhà, biển số xe của cha mẹ
 mình.
 - Cho trẻ thực hiện bài tập hình tròn với hình vuông
* Đồ dùng bổ sung:
 - Tranh, ảnh, lô tô
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu.
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán.
 GÓC NGHỆ THUẬT
*Mục đích:
 - Cho trẻ tô màu xe đạp
 - Hát, múa, nhún nhảy lắc lư theo giai điệu của bài hát
 - Cho trẻ vào góc hát vận động bài hát Bác đưa thư vui tính.
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng vẽ để tạo ra sản phẩm
 - Cho cháu vào góc vẽ biển báo bằng nhiều loại bút màu, màu
 nước 
 - Cho cháu vào góc làm tên lửa bằng nhiều nguyên vật liệu khác
 nhau
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng cắt để tạo ra sản phẩm
 - Cháu vào góc sử dụng các kĩ năng nặn để tạo ra đèn giao thông
* Đồ dùng bổ sung:
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước
 - Mũ mão âm nhạc
 GÓC VẬN ĐỘNG
*Mục đích:
 - Thực hiện một số trò chơi vận động chạy thay đổi hiệu lệnh.
 - Thực hiện một số trò chơi vận động bật qua vật cản 10-15cm
 - Cháu vào góc thực hiện ném trúng đích ngang bằng 2 tay phối
hợp giữa tay và mắt
 - Thực hiện một số trò chơi vận động ném trúng đích đứng
 * Đồ dùng bổ sung:
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
 - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
 Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ
 Thời gian: Từ 31/3– 04/3/2025
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày mới tâm trạng trẻ khi đến
 trường.
 - Cô trò chuyện với trẻ không được ra khỏi trường khi không được
 Đón trẻ, phép của cô giáo.
 chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc bảo vệ cây, tưới nước cho
dục sáng. cây
 - Trò chuyện với trẻ biết lao động trực nhật
 - TDS: Bài tập số 28 Trọng tâm phát triển cơ chân. Hỗ trợ cho vận
 động cơ bản " Ném trúng đích ngang xa 2 m "
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát:
 rau mồng Cây bướm Hoa cúc. Vườn rau. cây sứ cùi
Hoạt động tơi đêm. - TCVĐ: - TCVĐ: - TCVĐ: Trời
 - TCVĐ: - TCVĐ: Nhảy vào Bánh xe nắng trời
 ngoài trời
 Kéo co Cáo và thỏ nhảy ra quay mưa
 - TCDG: - TCDG - TCDG: - TCDG: - TCDG: Bịt
 Lộn cầu Chi chi Đếm sao Lộn cầu mắt bắt dê vòng chành - Chơi tự vòng - Chơi tự do:
 - Chơi tự chành do: Cho - Chơi tự Cho trẻ
 do: Cho trẻ - Chơi tự trẻ chơi tự do: Cho trẻ tham gia
 tham gia do: Cho do với các tham gia chơi với cát,
 chơi với trẻ chơi tự đồ dùng chơi với cát, nước, pha
 cát, nước, do với các đồ chơi nước, pha màu. Chơi
 pha màu. đồ dùng trên sân màu. Chơi với các đồ
 Chơi với đồ chơi trường, cô với các đồ chơi vận
 các đồ chơi trên sân chú ý bao chơi vận động, cô
 vận động. trường, cô quát trẻ. động, cô bao quát trẻ.
 chú ý bao bao quát
 quát trẻ. trẻ.
 KPXH TCXH Thể dục Văn học Tạo hình
Hoạt động Tìm hiểu xe Lao động Ném trúng Truyện Vẽ ô tô
 học đạp trực nhật đích Một phen
 ngang xa sợ hãi
 2 m
 + Góc sách:
 - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về xe đạp
 - Kể lại truyện theo tranh qua các câu chuyện đã được nghe, kể
 từ phần đầu đến phần cuối câu chuyện.
 + Góc học tập:
 - Cho trẻ vào góc thực hiện làm album về các loại xe đạp
 Góc gia đình:
 - Cho cháu vào góc chơi đóng vai gia đình tham gia giao thông
 - Cho cháu vào góc chơi và đóng vai khi có mâu thuẩn xảy ra và
 biết giải quyết được các vấn đề đơn giản trong khi chơi
 - Chơi trò chơi đóng vai con làm sai biết lao động trực nhật
Chơi, Hoạt + Góc nghệ thuật:
 đông ở - Cho trẻ tô màu xe đạp
 các góc - Hát, múa, nhún nhảy lắc lư theo giai điệu của bài hát
 + Góc vận động:
 - Thực hiện một số trò chơi vận động ném trúng đích ngang xa
 2 m
 + Góc xây dựng:
 - Xây dựng nhà giữ xe.
 + Góc thiên nhiên khám phá:
 - Cho trẻ vào góc chơi trò chơi xếp thuyền thả xuống nước.
 - Cho trẻ vào góc chơi, cô phân công nhiệm vụ cho trẻ và gioa
 nhiệm vụ cho trẻ, trẻ biết tự giải quyết được các vấn đề đơn giản
 trong khi chơi.
Ăn , Ngủ - Sau khi trẻ hoạt vui chơi cùng bạn bè và cô giáo, trẻ tiêu hao
 một lượng năng lượng rất cao, chính gì vậy trẻ cần được ăn và ngủ đúng thời gian.
 + Trẻ sẽ được ăn 3 bữa ăn chính là ăn sáng, ăn bữa chín, ăn xế.
 + Trẻ sẽ ngủ vào lúc khi trẻ được ăn bữa ăn chính.
 - Trẻ biết giúp cô chảy mặt bàn, xếp ghế, bỏ muỗng vào tô 
Chơi hoạt - Cho trẻ ôn - Cho trẻ -Cho trẻ - Cho trẻ - Cho trẻ vào
động theo tìm hiểu xe vào góc ôn luyện vào góc góc ôn kỹ
ý thích đạp ôn lại kỹ lại kĩ năng ôn kỹ năng vẽ ô tô
 - Cho trẻ tự năng lao ném trúng năng kể theo ý thích.
 do vào góc động trực đích chuyện - Trẻ thực
 chơi. Trẻ biết nhật ngang xa Một phen hiện trèo lên
 thu dọn đồ quan sát 2 m sợ hãi 5 gióng
 chơi và tuân tranh về - Cho trẻ Trẻ chơi thang cùng
 thủ các góc lao động . vào các các góc bạn. Thu
 chơi. Trẻ chơi góc chơi và thu dọn dọn đồ dùng
 các góc theo ý đồ dùng gọn gàng.
 và thu dọn thích của đồ chơi.
 đồ dùng mình, biết
 đồ chơi. thu dọn
 đồ chơi
 sau khi
 chơi.
Trẻ chuẩn - Cô cho trẻ ôn lại những gì đã học trong ngày, gợi hỏi trẻ lại các
bị ra về kĩ năng vận động và lễ phép khi ra về dược phụ huynh rước trẻ.
 - Xếp đồ dùng gọn gàng và ngăn nắp
 - Trẻ vệ sinh sạch sẽ và ngăn nắp. Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài 28 (Em tập lái ô tô)
I. Mục đích yêu cầu
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe .
 - Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh.
 - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, nơ thể dục.
 - Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái .
 - Nơ thể dục.
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép
chân, chạy chậm, chạy nâng cao đùi, .
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang.
* Hoạt động2:Trọng động:
 - HH: Thở ra, hít vào.
 - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
 - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao – gập gối
 - Lườn, bụng 3: Đứng cúi người về trước.
 - Bật 5: Bật tiến lên phía trước.
* Hoạt động 3:Hồi Tĩnh:
 - Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
. Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
I- Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát
 thời tiết..
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo
hiệu lệnh.
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp.
II- Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé
đến lớp, thời gian, thời tiết.
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trong lớp
III- Tiến hành
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng.
 - Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng?
 - Cô nêu lí do bạn vắng.
 - GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học.
* Đàm thoại về thời gian.
 - Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng,
 năm?
 - Gọi cháu gắn thời gian tương ứng lên bảng.
 - Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian.
* Quan sát thời tiết.
 - Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương
ứng lên bảng.
 - Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay
như thế nào?
* Thông tin.
 - Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ
 cuối tuần.
 - Cô nêu thông tin cho trẻ nắm.
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin.
 - GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu.
* Kế hoạch tuần ngày
 - Tuần: Chủ đề: Phương tiện giao thông đường bộ
 - Ngày: Tập truyện “Một phen sợ hãi”
. Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Đề tài: Quan sát rau mồng tơi
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát rau mồng tơi theo yêu cầu. Biết trả lời tròn câu.
 - Rèn luyện sức khỏe, khả năng quan sát và vận động của trẻ
 - Trẻ hứng thú chơi, tích cực tham gia các hoạt động ngoài trời.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Đồ chơi
ngoài trời: đồ chơi cát nước, đồ chơi dân gian, đồ chơi ở góc thiên nhiên 
 - Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi, nón
 - Đội hình: tự do
 - Địa điểm: ngoài trời
 III. Tiến hành:
* Trước khi ra sân chơi
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát vườn rau gồm có gì nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa
tay sạch sẽ vào lớp.
* Hoạt động 1: Quan sát rau mồng tơi
 * Khám phá thiên nhiên
 - Mấy ngày nay cô thấy trời nắng gắt không biết cây mồng tơi của
lớp mình vừa trồng hôm trướcnhư thế nào rồi? Các con hãy quan sát xem
cây rau mồng tơi còn tươi tốt hay như thế nào rồi nhe. Cô cháu mình
cùng chăm sóc cho cây mồng tơi sau những ngày nắng gắt nhé. Hôm
nay các con chơi ở khu vực sân trường.
 + Cho cháu quan sát và trả lời những gì cháu phát hiện được.(Cô
gợi ý, bổ sung)
 - Cho cháu vệ sinh, chăm sóc vườn rau
 - Cô tóm ý lại và giáo dục cháu biết bảo vệ chăm sóc cây hằng ngày
để cây tươi tốt
* Hoạt động 2: Trò chơi
 * Cô cùng trẻ ra sân:
 - Hát bài “ Khúc hát dạo chơi”
 * Trò chơi vận động
 - Cô gợi ý cháu chơi “Kéo co” - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô cho cháu chơi và nhận xét
 * Trò chơi dân gian: lộn cầu vòng
 * Cho trẻ chơi ngoài trời
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi
như: Thang leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
 - Cho trẻ vào lớp. Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi. Nhận biết các đồ dùng
đồ chơi trong lớp, biết cách sử dụng. Trẻ biết cùng bạn phối hợp các góc
chơi
- Cháu biết rủ bạn cùng chơi và biết hợp tác chơi cùng bạn.Trẻ nói rỏ ràng
mạch lạc trong khi chơi
- Cháu chơi không la hét và giành đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: bài tập, nội dung chơi các góc theo chủ đề.
 1. Góc xây dựng: - Xây dựng nhà giữ xe.
 - Tranh mẫu, mô hình nhà
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây)
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo).
 2. Góc sách: - Trò chuyện với trẻ về cách chọn trang phục để bảo
vệ cơ thể. Biết cách chăm sóc cơ thể khi bị ốm, Biết nói với người lớn khi
bị đau, chảy máu hoặc sốt...
 - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về xe đạp
 - Kể lại truyện theo tranh qua các câu chuyện đã được nghe, kể từ
phần đầu đến phần cuối câu chuyện.
 - Tranh, ảnh, lô tô
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to.
 - bài tập các chuyên đề
 3. Góc học tập: - Cho trẻ vào góc thực hiện làm album về các loại
xe đạp
 - Tranh, ảnh, lô tô
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng.
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu.
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán.
 4. Góc nghệ thuật: - Cho trẻ tô màu xe đạp
 - Hát, múa, nhún nhảy lắc lư theo giai điệu của bài hát
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước
 - Mũ mão âm nhạc
 * Đồ dùng của trẻ: đồ chơi, chỗ ngồi, nguyên vật liệu đủ cho trẻ
thực hiện.
 * Đội hình: tự do
 * Địa điểm: trong lớp
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi.
 - Cô cho cháu hát bài “Qua ngã tư đường phố” - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị.
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc?
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa
thuận vai chơi, giúp đỡ nhau chơi.
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi.
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi.
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu
của cô khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt động vui chơi.
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của
từng góc
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng
vai gì?
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm)
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi.
 - Báo hết giờ chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi.
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ.
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình.
 * Kết thúc giờ chơi.