Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hồng Dung

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 5
 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ
 SK: “Sinh Nhật Bác”
 Thời gian: 3 tuần. Từ ngày 05/5 đến 23/5
Số Mục tiêu giáo Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục
 Phát triển thể chất
 * Khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
1 1 .Trẻ khỏe + Trẻ trai - Trẻ có sức khỏe tập thể dục sáng.
 mạnh, đạy được -Trẻ trai cân nặng từ” - Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục
 cân nặng, chiều 15,9 – 27,1 khi ăn uông đảm bảo chất dinh
 cao theo lứa tuổi - Chiều cao từ: 15,3 – dưỡng để giúp cho cơ thể khỏe
 27,8 cm mạnh, thông minh.
 - Cân nặng + Trẻ gái: - HĐ Lao động: Cho cháu ra sân
 - Chiều cao -Trẻ gái cân nặng từ: hoạt động cùng bạn tỉa lá úa cho
 15,3 – 27,8kg cây.
 -Chiều cao từ: 104,9 –
 125,4 cm
2 2. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện các bài - Hoạt động thể dục sáng:
 đúng, thuần thục thể dục giúp cơ thể phát + Tổ chức cho cháu đi vòng tròn kết
 các động tác của triển khỏe mạnh theo lứa hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh
 bài thể dục theo tuổi. của cô.
 hiệu lệnh hoặc * Hô hấp: Hít vào, thở + Tập bài tập phát triển chung: 33,
 theo nhịp bản ra. 34, 35.
 nhạc/ bài hát. * Tay: + Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực
 Bắt đầu và kết + Đưa 2 tay lên cao, ra hiện đầy đủ các động tác thể dục
 thúc động tác phía trước, sang 2 bên. sáng.
 đúng nhịp. + Co và duỗi từng tay, + Cháu đi tự do hít thở nhẹ nhàng.
 kết hợp kiễng chân. Hai
 tay đánh xoay tròn trước
 ngực, đưa lên cao.
 * Lưng, bụng, lườn:
 + Ngửa người ra sau kết
 hợp tay giơ lên cao, chân
 bước sang phải, sang
 trái.
 + Quay sang trái, sang
 phải kết hợp tay chống
 hông hoặc 2 tay dang
 ngang, chân bước sang
 phải, sang trái.
 + Nghiêng người sang 2
 bên, kết hợp tay chống
 hông, chân bước sang phải, sang trái.
 * Chân:
 + Đưa ra phía trước, đưa
 sang ngang, đưa về phía
 sau.
 + Nhảy lên, đưa 2 chân
 sang ngang: nhảy lên
 đưa một chân về trước,
 một chân về sau.
3 10.Trẻ có thể bật Trẻ thực hiện vận động - Hoạt động học: Bật qua vật cản
 xa tối thiểu bật 20 cm
 50cm (CS1) - Bật qua vật cản 20 + Góc vận động: Cho cháu vào góc
 cm chơi với bóng, thực hiện trò chơi
 - Bật xa tối thiểu 50cm “Bật qua vật cản 20 cm”
 - Hoạt động chiều: Cho cháu thực
 hiện bài Bật qua vật cản 20 cm, chơi
 trò chơi thi xem ai nhanh
 - Hoạt động học: Bật xa tối thiểu
 50cm
 - Hoạt động góc:
 + Góc vận động: Cho cháu vào góc
 chơi với bóng, thực hiện trò chơi
 “Bật xa tối thiểu 50cm.”
 - Hoạt động chiều: Cho cháu thực
 hiện bài Bật xa tối thiểu 50cm, chơi
 trò chơi đi thi xem ai nhanh.
 - HĐNT: Yêu cầu trẻ phối hợp
 cùng nhóm để thi đua
4 11. Trẻ có khả Trẻ có khả năng phối - Hoạt động học: Ném xa bằng 2
 năng phối hợp hợp tay – mắt trong vận tay.
 tay – mắt trong động để thực hiện vận - Hoạt động góc:
 vận động : Trẻ động ném + Góc vận động: Cho cháu vào góc
 có thể ném và - Ném xa bằng 2 tay chơi với bóng, thực hiện trò chơi
 bắt bóng bằng “Ném xa bằng 2 tay.”
 hai tay từ - Hoạt động chiều: Cho cháu thực
 khoảng cách xa hiện bài Ném xa bằng 2 tay.
 4m (CS3). HĐNT: Yêu cầu trẻ phối hợp cùng
 nhóm để thi đua
 - Ném trúng
 đích đứng ngang
 (xa 2m x cao
 1,5m.
5 35. Trẻ biết thực - Không được leo trèo ở - Hoạt động đón trả trẻ: Trò
 hiện được một những nơi nguy hiểm, chuyện với trẻ về một số quy định ở số quy định ở không đánh bạn, xô đẩy trường, nơi công cộng về an toàn.
 trường, nơi công bạn. - Hoạt động góc:
 cộng về an toàn: - Không được tự ý đi khi + Góc kỷ năng sống: Cho cháu vào
 sau giờ học về không được người lớn góc xem tranh đi bộ trên dĩa hè; đi
 nhà ngay, không cho phép. sang đường phải có người lớn dắt;
 tự ý đi chơi; đi
 - Khi sang đường phải có đội mũ an toàn khi ngồi trên xe
 bộ trên dĩa hè; đi máy; không leo trèo cây, ban công,
 sang đường phải người lớn dắt, đi trên vỉa
 hè. tường rào 
 có người lớn .
 dắt; đội mũ an - Biết gọi người lớn khi - Hoạt động chiều: Cho cháu xem
 toàn khi ngồi gặp trường hợp khẩn video về phòng tránh những vật/
 trên xe máy; cấp: cháy, có bạn/ người hành động nguy hiểm, không an
 không leo trèo rơi xuống nước,ngã chảy toàn: leo trèo cây, ban công, tường
 cây, ban công, máu. rào,bàn là đang dùng, bếp đang nấu,
 tường rào 
 - Biết phòng tránh những vật sắt nhọn, bể chứa nước ,ao, hồ,
 - Biết gọi người vật/ hành động nguy mương ,cống, người lạ..
 lớn khi gặp hiểm, không an toàn: leo
 trường hợp khẩn trèo cây,ban công,tường
 cấp: cháy, có rào,bàn là đang dùng,
 bạn/ người rơi bếp đang nấu, vật nhọn,
 xuống nước,ngã bể chứa nước ,ao, hồ,
 chảy máu. mương ,cống, người lạ..
 - Biết phòng
 tránh những vật/
 hành động nguy
 hiểm, không an
 toàn: leo trèo
 cây, ban công,
 tường rào,bàn là
 đang dùng, bếp
 đang nấu, vật sắt
 nhọn, bể chứa
 nước ,ao, hồ,
 mương ,cống,
 người lạ..
 Phát triển nhận thức
* Có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
 6 45. Trẻ nhận biết - Trẻ biết sử dụng một số + Góc toán: Trẻ biết sử dụng một
 dụng cụ để đo, so sánh số dụng cụ để đo, so sánh nói lên
 cách đo độ dài nói lên kết quả. kết quả.
 và nói kết quả + Đo độ dài một vật bằng các đơn vị
 đo khác nhau
 đo ( CS 106) - Hoạt động chiều: Ôn nhận biết
 cách đo độ dài và nói kết quả đo * Có khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản theo những cách khác
nhau.
 7 52. Giải quyết - Các vấn đề đơn giản - Hoạt động góc:
 vấn đề đơn giản xảy ra hằng ngày. + Góc sách: Cho cháu vào góc kể
 bằng các cách - Hiểu và giải quyết vấn chuyện sáng tạo theo tranh và giải
 đề đơn giản bằng các quyết vấn đề đơn giản bằng các
 khác nhau.
 cách khác nhau theo khả cách khác nhau theo khả năng của
 năng của trẻ. trẻ
* Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một
khái niệm sơ đẳng về toán.
 8 65. Trẻ có thể kể - Biết 1 số di tích lịch sử, - Hoạt động học:
 và nêu một vài cảnh đẹp QHĐN: Cầu KPXH: Cần thơ quê em.
 nét đặc trưng Cần Thơ, chợ nổi, Lăng - Hoạt động đón trả trẻ: Trò
 Bác chuyện với trẻ về một số đặc điểm
 của danh lam
 + Cần thơ quê em. về cần thơ quê em.
 thắng cảnh, di + Kể được 1 số đặc điểm - Hoạt động góc:
 tích lịch sử của công cộng gần gũi nơi + Góc sách: Cho trẻ vào góc tìm
 quê hương, đất trẻ sống. hiểu thêm về đất Cần thơ, làm
 nước. - Đặc điểm nổi bậc của Album về phong cảnh Cần thơ.
 một số di tích, danh lam, + Góc xây dựng: Xây dựng công
 thắng cảnh, văn hóa của viên.
 quê hương, đất nước. + Góc tạo hình: Cho cháu vào góc
 vẽ cầu cần thơ.
 + Góc gia đình: Cho cháu vào góc
 nấu một số món ăn đặc sản ở đất
 cần thơ.
 - Hoạt động chiều: Ôn về một số
 đặc điểm về cần thơ quê em
 9 68. Trẻ nói tên, - Trẻ có 1 số hiểu biết - Hoạt động học: KPXH: Trường
 địa chỉ và mô tả ban đầu về trường tiểu tiểu học.
 một số đặc điểm học. - Hoạt động đón trả trẻ: Trò
 chuyện với trẻ một số đặc điểm về
 nổi bật của + Trường tiểu học.
 trường tiểu học.
 trường, lớp khi - Hoạt động góc:
 được hỏi, trò + Góc xây dựng: Cho cháu xây
 chuyện. dựng trường tiểu học.
 + Góc tạo hình: Cho cháu vẽ
 trường tiểu học.
 + Góc TN-KP: Quan sát vườn hoa.
 - Hoạt động chiều: Ôn một số đặc
 điểm về trường tiểu học.
 10 69. Trẻ có thể kể - Nhận biết được các sự - Hoạt động học:
 tên một số lễ hội kiện: khám sức khỏe, cô KPXH: Bác Hồ kính yêu
 và nói về hoạt giáo như mẹ hiền, 8/3, - Hoạt động đón trả trẻ: Trò động nổi bật của 22/12, 30/4, 19/5, 1/6. chuyện với trẻ về Bác Hồ
 những dịp lễ hội. - Hoạt động góc:
 + Góc xây dựng: Cho cháu xây
 dựng lăng Bác
 + Góc tạo hình: Cho cháu vẽ lăng
 Bác.
 - Hoạt động chiều: Ôn về Bác Hồ
 Phát triển ngôn ngữ
* Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện.
 11 89. Trẻ có thể kể - Kể lại truyện đã được - Hoạt động học: Kể chuyện: Sự
 được nội dung nghe theo khả năng. tích Hồ Gươm
 chuyện đã nghe - Kể được nội dung - Chơi ở các góc:
 theo trình tự chuyện đã nghe theo + Góc sách: cho trẻ vào góc sách
 nhất định ( CS trình tự nhất định ôn lại bài thơ đã học và bài thơ
 71). + Kể truyện “Sự tích trước và các bài tập góc sách kể lại
 Hồ Gươm” truyện Sự tích Hồ Gươm
 - Hoạt động chiều: Kể chuyện cho
 trẻ nghe và đàm thoại với trẻ về câu
 chuyện đã được kể.
* Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhip điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù
hợp độ tuổi.
 12 91. Trẻ thể hiện - Thích đọc bài thơ, đồng - Hoạt động học:
 sự thích thú với dao, ca dao... theo chủ Thơ: Buổi sáng quê nội
 sách ( CS 80). đề. - Chơi ở các góc:
 - Thể hiện sự thích thú + Góc học tập cho trẻ vào góc ôn
 với sách lại bài thơ đã học và bài thơ trước
 - Trẻ biết phân biệt mở và các bài tập góc
 đầu và kết thúc của sách. - Hoạt động chiều: Ôn lại bài thơ
 - Lật từng trang sách. đã học giúp trẻ nhớ bài hơn.
 - Đọc, kể lại nội dung có
 trong sách.
 + Thơ: Buổi sáng quê
 nội
* Có một số kĩ năng ban đầu về đọc và viết
 13 92. Trẻ có thể - Nhận dạng được chữ - Hoạt động học: Chữ “v, r”
 nhận dạng được cái trong bảng chữ cái - Góc học tập: Trẻ vào góc nhận
 chữ cái trong Tiếng Việt biết lại chữ cái “v, r” Cho trẻ viết lại
 bảng chữ cái + Chữ cái v, r chữ “v, r”bằng nhiều cách khác
 Tiếng Việt ( CS nhau
 91). - Góc gia đình: Cho cháu đóng vai
 cô giáo, cho cháu thể hiện nét mặt
 vui, buồn, giận giữ Bán trái cây,
 các con vật nuôi trong gia đình
 - Cho trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân
 vai chơi cùng nhau.
 - Hoạt động chiều: Ôn lại chữ cái
 “v, r” đã học giúp trẻ nhớ bài hơn.
 14 97 Trẻ có khả - Bắt chước hành vi viết + Góc học tập: Cho cháu vào góc
 năng bắt chước và sao chép từ, chữ cái tập sao chép tên trẻ.
 hành vi viết và - Sao chép một số kí
 sao chép từ, chữ hiệu, chữ cái, tên của
 cái (CS88) mình.
 15 99. Trẻ có 1 số - Trẻ Có 1 số hành vi - Hoạt động điểm danh: Cô giới
 hành vi như như người đọc sách thiệu sách mới và hướng dẫn trẻ kỷ
 người đọc sách - Thích đọc sách phù hợp năng đọc sách.
 ( CS 83). với lứa tuổi. - Hoạt động góc: Góc sách: Cho
 - Biết cách đọc - Để đúng nơi qui định cháu vào góc đọc sách theo chủ đề,
 sách từ trái sang khi đọc xong. cô quan sát hỗ trợ trẻ đọc đúng kỷ
 phải, từ trên - Biết cách đọc sách từ năng. Giáo dục cháu phải để gọn
 xuống dưới, từ trái sang phải, từ trên gàng khi đọc xong.
 đầu sách đến xuống dưới, từ đầu sách
 cuối sách đến cuối sách.
 16 101. Biết “ Đọc” - Nhớ nội dung truyện. + Góc sách: Cho cháu vào góc đọc
 theo truyện tranh - Biết “ Đọc” theo truyện truyện, cho cháu đóng vai nhân vật
 đã biết ( CS 84). tranh đã biết trong truyện.
 Phát triển TCXH
* Có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng
xung quanh.
 17 115. Trẻ nhận ra - Nhận biết được Bác Hồ + Góc sách: Trẻ vào góc trò chuyện
 hình ảnh Bác Hồ qua 1 số hình ảnh. và nhận biết được Bác Hồ qua 1 số
 và một số địa - Biết được công lao to hình ảnh.
 điểm gắn với lớn của Bác Hồ. + Hoạt động chiều: Cho trẻ xem
 hoạt động của video về Bác, giúp trẻ biết được
 Bác Hồ (chỗ ở, công lao to lớn của Bác Hồ đối với
 nơi làm việc) Đất Nước Việt Nam.
 18 116. Trẻ biết - Trẻ hát, đọc thơ, kể + Góc sách: Trẻ vào góc thực hiện
 thể hiện tình chuyện về Bác Hồ. hát, đọc thơ, kể chuyện về Bác Hồ.
 cảm đối với Bác - Kính yêu Bác Hồ. + Hoạt động chiều: Cho trẻ xem
 Hồ qua hát, đọc video trẻ vận động, múa hát những
 thơ, cùng cô kể khúc hát, đọc những bài thơ, câu
 chuyện về Bác chuyện về Bác Hồ. Giáo dục cháu
 Hồ. kính yêu Bác.
* Có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.
 19 126. Trẻ biết đề - Đề nghị sự giúp đỡ của - Hoạt động học:
 nghị sự giúp đỡ người khác khi cần thiết. + Kỹ năng tự bảo vệ bản thân và
 của người khác phòng tránh xâm hại. khi cần thiết - Kỹ năng tự bảo vệ - Hoạt động chiều:
 (CS55)
 bản thân và phòng Cho cháu ôn lại nội dung tự bảo vệ
 tránh xâm hại. bản thân và phòng tránh xâm hại
 giúp trẻ nhớ bài hơn.
 Phát triển thẫm mĩ
* Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình
 20 146. Trẻ biết hát - Hát đúng giai điệu, lời - Hoạt động học:
 đúng giai điệu bài ca và thể hiện sắc thái + Dạy hát: Em mơ gặp Bác hồ
 hát trẻ em; (CS tình cảm của bài hát. + Góc âm nhạc: Cho trẻ vào góc
 Trẻ biết hát đúng giai biểu diễn văn nghệ
 100)
 điệu bài hát trẻ em. - Hoạt động chiều: Ôn lại bài hát
 - Hát đúng giai + Dạy hát: Em mơ gặp đã học giúp trẻ nhớ bài hơn.
 điệu,lời ca của bài Bác hồ
 hát,thể hiện được
 - Nghe cảm nhận được
 xúc cảm phù hợp các bài hát về làn điệu
 với sắc thái,tình dân ca, ..
 cảm của bài hát
 21 148. Trẻ thực - Vận động nhịp nhàng - Hoạt động học:
 hiện vận động theo giai điệu, nhịp điệu + Dạy vận động “Tạm biệt búp
 nhịp nhàng phù của các bài hát, bản nhạc. bê”
 hợp với sắc thái, - Gõ đệm bằng dụng cụ - Hoạt động góc:
 nhịp điệu bài hát, theo tiết tấu tự chọn. + Góc âm nhạc: Cho trẻ vào góc
 bản nhạc với các + Dạy vận động “Tạm vận động theo giai điệu bài hát,
 hình thức (vỗ tay biệt búp bê” vận động các bài hát đã học.
 theo các loại tiết - Múa, vận động các bài - Hoạt động chiều: Ôn lại bài vận
 tấu, múa) hát nước ngoài, nhảy động đã học giúp trẻ nhớ bài hơn.
 - Vận động nhịp Aerobic,...
 nhàng phù hợp
 với sắc thái,nhịp
 điệu bài hát,bản
 nhạc.
 - Gõ đệm bằng
 dụng cụ theo tiết
 tấu tự chọn
 22 151. Trẻ biết phối 151..Trẻ biết phối hợp - Hoạt động học:
 hợp các kỹ năng các kỹ năng vẽ để tạo + Vẽ Lăng Bác (mẫu)
 vẽ để tạo thành thành bức tranh có màu - Hoạt động góc:
 sắc hài hòa, bố cục cân Cho cháu vào
 bức tranh có màu + Góc tạo hình:
 đối góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu
 sắc hài hòa, bố để tạo thành sản phẩm theo ý
 cục cân đối. thích.
 - Sử dụng các kĩ - Hoạt động chiều: Cho cháu
 hoàn thành sản phẩm buổi sáng năng vẽ,nặn, xé cháu chưa thực hiện xong.
 dán, xếp hình... để - Hoạt động học:
 tạo thành sản + Vẽ Cầu Cần Thơ
 phẩm có màu (Tiết mẫu)
 - Hoạt động góc:
 sắc,bố cục.
 + Góc tạo hình: Cho cháu vào
 góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu
 để tạo thành sản phẩm.
 - Hoạt động chiều: Cho cháu
 hoàn thành sản phẩm buổi sáng
 cháu chưa thực hiện xong
 23 152. Trẻ biết phối - Phối hợp các kĩ năng, - Hoạt động học: Trường tiểu
 phối hợp các kĩ cắt, xé dán, xếp hình để học ( Đề tài).
 năng cắt, xé dán tạo ra sản phẩm có màu - Hoạt động chiều: Cho cháu
 sắc, kích thước, hình hoàn thành sản phẩm buổi sáng
 để tạo thành bức
 dáng/ đường nét và bố cháu chưa thực hiện xong
 tranh có màu sắc cục.
 hài hòa, bố cục + Cắt dán: Trường tiểu
 cân đối. học
* Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật; có ý thức giữ gìn và
bảo vệ cái đẹp
 24 158. Trẻ có thể - Tìm kiếm, lựa chọn các - Hoạt động góc:
 nói lên ý tưởng và dụng cụ, nguyên vật liệu + Góc tạo hình: Cho cháu vào
 tạo ra các sản phù hợp để tạo ra sản góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu
 phẩm tạo hình phẩm theo ý thích. để tạo thành sản phẩm.
 theo ý thích. - Nói lên ý tưởng và tạo - Hoạt động chiều: Cô gợi hỏi
 - Nói được ý ra các sản phẩm tạo hình cho trẻ nói được ý tưởng của sản
 tưởng của sản theo ý thích. phẩm và đặt tên cho sản phẩm tạo
 phẩm và đặt tên hình của bản thân
 cho sản phẩm tạo
 hình của bản thân. DỰ KIẾN MÔI TRƯỜNG
1. Góc xây dựng:
- Xây dựng công viên
- Xây dựng trường Tiểu học.
- Xây dựng lăng Bác
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết xếp chồng xếp cạnh để tạo thành mô hình xây dựng hoàn chỉnh.
- Rèn kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, không bị ngã đỗ, khéo léo 
- Biết chơi hòa đồng, hợp tác, biết dọn sau khi chơi
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Xây dựng công viên
 Tranh mẫu Nguyên vật liệu Cách thực hiện
 Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh
 Gạch, khối gỗ, cây xanh Trẻ tự phát thảo
 thiết kế mô hình
 Xây dựng trường Tiểu học.
 Nguyên vật liệu Cách thực hiện
 Tranh mẫu
 Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh
 Gạch, cây xanh, hoa, mô Trẻ tự phát thảo
 hình trường tiểu học thiết kế mô hình
 Xây dựng lăng Bác
 Tranh mẫu Nguyên vật liệu Cách thực hiện
 Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh
 Gạch, khối gỗ, hoa, khối Trẻ tự phát thảo
 xốp, mô hình lăng Bác thiết kế mô hình
 Hồ 2. Góc gia đình
- Đóng vai:
+ Gia đình: Sắp xếp trang trí cho bửa cơm gia đình
+ Bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh, bệnh nhân.
+ Góc bán hàng: đóng vai mua bán hoa, cây xanh, đồ dùng học tập, ..
+ KNS: Cho cháu xem hình ảnh giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng
tránh xâm hại..
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết phân vai, biết thỏa thuận vai chơi.
- Rèn cháu phát triển ngôn ngữ khi giao tiếp, thể hiện vai chơi.
- Cháu biết phối hợp chơi cùng bạn, cháu chơi hòa đồng.
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng tránh xâm hại.
 Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của
 Bác Hồ (chỗ ở, nơi làm việc)
 Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể
 chuyện về Bác Hồ. 3. Góc nghệ thuật
- Vẽ cầu cần thơ (Tiết mẫu)
+ Cắt dán: Trường tiểu học ( Đề tài)
- Vẽ lăng Bác (Tiết mẫu)
+ Mục đích : Cho trẻ vào góc vẽ cầu cần thơ, cắt dán trường tiểu học, lăng Bác
Hồ.. Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
- Cháu biểu diễn văn nghệ hát bài hát theo chủ đề, nghe hát “Em mơ gặp Bác hồ
”, hát vận động bài hát “Tạm biệt búp bê”, “...”
a/ Mục đích yêu cầu:
- Nghe và thuộc bài hát, biết lên giọng xuống giọng, hát theo lời bài hát, hát
đúng nhịp, biết sáng tạo động tác múa, tích cực khi tham gia biểu diễn văn
nghệ 
- Rèn kỹ năng tạo hình: Biết sử dụng các kĩ năng nặn xoay tròn, lăn dọc, biết
dùng các nét cong, nét xiên để vẽ hoàn thành sản phẩm, biết tô màu nền 
- Giáo dục cháu vệ sinh, gọn gàng khi thực hiện, để rác đúng nơi qui định
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 - Vẽ cầu cần thơ (Tiết + Cắt dán: Trường tiểu - Vẽ lăng Bác (Tiết mẫu)
 mẫu) học ( Đề tài)
4. Góc sách
- Kể chuyện sáng tạo.
- Kể chuyện “ “Sự tích Hồ Gươm””, đọc xem tranh thơ: “Buổi sáng quê nội”.
- Cô đặt các bức tranh không theo trình tự, cho trẻ sắp xếp lại đúng trình tự rồi
kể cho cô nghe về câu chuyện.
- Cháu làm allbum về chủ đề động vật
a/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu thực hiện đúng các bài tập theo yêu cầu
 - Phát triển tính tư duy, biết kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo.
- Cháu biết cách lật sách nhẹ nhàng, biết giữ gìn sách, giáo dục cháu chơi xong
để ngăn nắp.
5. Góc học tập
- Cháu kể chuyện theo nội dung tranh vẽ
- Cháu đọc thơ, vè, ca dao, đồng dao.
- Làm bài tập ở góc. Trẻ nhận biết cách đo độ dài và nói kết quả đo
- Cho cháu vào góc toán ôn luyện thực hiện bài tập “Biết số giờ có trong 1 ngày,
nói ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ, đếm số trong phạm vi 10 và gắn thẻ
tương ứng theo chủ đề trong góc. - Cho cháu nhận biết chữ cái v - r, ôn luyện làm các bài tập chữ cái đã học rồi.
 a/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu thực hiện đúng bài tập yêu cầu
 - Giáo dục cháu vệ sinh, gọn gàng khi thực hiện, để rác đúng nơi qui định
 b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Tranh truyện:“Sự tích Hồ Gươm”
 Tranh thơ: Buổi sáng quê nộ
. Trẻ nhận biết cách đo độ dài và nói kết Ôn luyện bài học đã học
quả đo 6. Góc thiên nhiên- khám phá
- Quan sát: cây, hoa kiểng, rau quanh sân trường.
- Chơi cát, nước, chơi lá dừa, lục bình 
- Chơi ở khu phát triển vận động.
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết chăm sóc cây, tưới nước bắt sâu
- Cháu có ý thức giữ gìn môi trường, chơi hòa đồng
- Biết quan sát, khám phá thử nghiệm và nêu kết quả.
7. Góc vận động:
- Cho trẻ ôn luyện bài tập vận động vừa học và chơi trò chơi vượt chướng ngại
vật.
- Mục đích: Cho cháu vận động, gíup cơ thể cháu khỏe mạnh hơn.
 Trẻ biết thu dọn đồ chơi ngay ngắn nắp sao khi chơi xong
- Đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, gậy thể dục, túi cát, cổng chui 
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Bật qua vật cản 20 cm Bật xa tối thiểu 50cm Ném xa bằng 2 tay. LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG THÁNG 05
 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ
 SK: “Sinh Nhật Bác”
 Thời gian: 3 tuần. Từ ngày 05/5 đến 23/5
 Chủ đề: - Cần Thơ quê em
Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Tuần 1 Thể dục: KPXH: Chữ cái: KNXH Tạo hình:
05/5 – 09/5 Bật qua vật Cần thơ quê Chữ cái v, - Kỹ năng Vẽ: Cầu cần
 cản 20 cm em. r tự bảo vệ thơ ( Tiết
 bản thân và mẫu)
 phòng
 tránh xâm
 hại.
 05/5 06/5 07/5 08/5 09/5
 Chủ đề: - Trường tiểu học
 Tuần 4 Thể dục: KPXH Văn học: Âm nhạc: Tạo hình:
 - Bật xa tối Trường tiểu Thơ: Buổi Dạy vận + Cắt dán:
 Từ ngày thiểu 50cm học sáng quê động “Tạm Trường tiểu
12/5 – 16/5 nội biệt búp học ( Đề
 bê” tài)
 12/5 13/5 14/5 15/5 16/5
 Chủ đề: - Bác Hồ kính yêu
 Tuần 3 Thể dục: KPXH Văn học: Âm nhạc: Tạo hình:
 Ném xa bằng Bác Hồ + Kể Dạy hát: Vẽ: Lăng
 Từ ngày 2 tay. kính yêu truyện “Sự Em mơ gặp Bác (Tiết
19/5 – 23/5 tích Hồ Bác hồ mẫu)
 Gươm”
 19/5 20/5 21/5 22/5 23/5 BÀI THỂ DỤC SÁNG
 Chủ đề: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
 SK: “Sinh Nhật Bác”
 Thời gian: 3 tuần. Từ ngày 05/5 đến 23/5
 Bài 33 Bài 34 Bài 35
- HH1: Hít vào, thở ra - HH1: Hít vào thở ra - HH1: Thở ra, hít vào
- Tay2: Đưa ra phía - Tay3: Đánh xoay tròn 2 - Tay5: Luân phiên từng
trước, sang ngang cánh tay (Cuộn len) tay đưa lên cao
- Chân3: Đưa chân ra - Chân1: Khụy gối - Chân4: Nâng cao chân,
phía trước - sau - Bụng2: Đứng quay gập gối.
- Bụng4: Cúi về trước, người sang bên - Bụng5: Quay người sang
ngửa ra sau - Bật2: Bật sang bên bên
- Bật5: Bật ra phía trước, trái,bên phải. - Bật5: Bật sang bên
phía sau. - Bài hát: Ánh trăng hòa trái,bên phải.
- Bài hát: Múa với bạn bình - Bài hát: Nhớ ơn Bác
Tây Nguyên - Đồng diễn: - Đồng diễn: Tiếng chim
- Đồng diễn: Tiếng chim Tiếng chim trong vườn trong vườn Bác.
trong vườn Bác. Bác
 HT Duyệt Duyệt TKT Giáo viên
 Trần Thị Bạch Tuyết Lê Thị Hồng Dung LỊCH TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: CẦN THƠ QUÊ EM
 THỜI GIAN: TỪ 29/04 - 03/05/2024
THỜI THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
ĐIỂM
Đón trẻ, - Cho trẻ tập thể dục sáng để tăng cường sức khỏe
chơi, thể - Giáo dục khi ăn uông đảm bảo chất dinh dưỡng để giúp cho cơ thể
dục sáng khỏe mạnh, thông minh.
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi bàn
 chân, mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi
 - Trò chuyện về chủ đề “Cần thơ quê em.”
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 33 phát triển cơ tay,cơ chân
 - Động tác “Chân” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ
 bản “Bật qua vật cản 20..”
HOẠT Đi dạo + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát:
ĐỘNG quan sát Hoa bướm Hành lá Hoa mười Nha đam
NGOÀI rau cần dày đêm - Trò chơi giờ - Trò chơi
TRỜI. lá. - Trò chơi vận động: - Trò chơi vận động:
 - Trò chơi vận động: “Mèo đuổi dân gian: “Rồng rắn
 vận động: “Ai nhanh chuột” Lộn cầu lên mây”
 nhảy tiếp nhất” - Trò chơi vòng - Trò chơi
 sức. - Trò chơi dân - Chơi tự do: dân gian:
 - Trò chơi dân gian: gian: Chi Pha màu, Dung dăng
 dân gian: Lộn cầu chi chành đông nước, dung dẻ
 dung dăng vòng chành chơi với cát, - Chơi tự
 dung dẻ. - Chơi tự - Chơi tự gõ bánh in, do: Pha
 - Chơi tự do: Pha do: Pha chơi với lá màu, đông
 do: Pha màu, đông màu, đông cây, vẽ theo nước, chơi
 màu, đông nước, chơi nước, chơi ý thích. với cát, gõ
 nước, chơi với cát, gõ với cát, gõ bánh in,
 với cát, gõ bánh in, bánh in, chơi với lá
 bánh in, chơi với lá chơi với lá cây, vẽ
 chơi với lá cây, vẽ theo cây, vẽ theo theo ý
 cây, vẽ ý thích. ý thích. thích.
 theo ý
 thích
Hoạt Động Thể dục: KPXH: Chữ cái: KNXH Tạo hình:
 Học Bật qua vật Cần thơ quê Chữ cái v, r - Kỹ năng tự Vẽ: Cầu
 cản 20 cm em. bảo vệ bản cần thơ
 thân và ( Tiết mẫu)
 phòng tránh
 xâm hại.
 1. Góc xây dựng: - Xây dựng công viên
 a/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu biết xếp chồng xếp cạnh để tạo thành mô hình xây dựng hoàn
 chỉnh.
 - Rèn kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh, không bị ngã đỗ, khéo léo 
 - Biết chơi hòa đồng, hợp tác, biết dọn sau khi chơi
 b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Xây dựng công viên
 Tranh mẫu Nguyên vật Cách thực hiện
 liệu
 Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh
 Gạch, khối gỗ, Trẻ tự phát thảo thiết
 cây xanh kế mô hình
Hoạt Động
 Góc
 2. Góc gia đình
 - Đóng vai:
 + Gia đình: Sắp xếp trang trí cho bửa cơm gia đình
 + Bác sĩ: Bác sĩ khám bệnh, bệnh nhân.
 + Góc bán hàng: đóng vai mua bán hoa, cây xanh, đồ dùng học tập, ..
 + KNS: Cho cháu xem hình ảnh giáo dục kỹ năng tự bảo vệ bản thân
 và phòng tránh xâm hại..
 a/ Mục đích yêu cầu:
 - Cháu biết phân vai, biết thỏa thuận vai chơi.
 - Rèn cháu phát triển ngôn ngữ khi giao tiếp, thể hiện vai chơi.
 - Cháu biết phối hợp chơi cùng bạn, cháu chơi hòa đồng.
 b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Kỹ năng tự bảo vệ bản thân và phòng tránh xâm hại.
 Trẻ nhận ra hình ảnh Bác Hồ và một số địa điểm gắn với hoạt động của
 Bác Hồ (chỗ ở, nơi làm việc) Trẻ biết thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể
 chuyện về Bác Hồ.
3.Góc nghệ thuật
- Vẽ cầu cần thơ (Tiết mẫu)
+ Mục đích : Cho trẻ vào góc vẽ cầu cần thơ Cho cháu vào góc sử
dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm.
- Cháu biểu diễn văn nghệ hát bài hát theo chủ đề, nghe hát “Em mơ
gặp Bác hồ
”, hát vận động bài hát “Tạm biệt búp bê”, “...”
a/ Mục đích yêu cầu:
- Nghe và thuộc bài hát, biết lên giọng xuống giọng, hát theo lời bài
hát, hát đúng nhịp, biết sáng tạo động tác múa, tích cực khi tham gia
biểu diễn văn nghệ 
- Rèn kỹ năng tạo hình: Biết sử dụng các kĩ năng nặn xoay tròn, lăn
dọc, biết dùng các nét cong, nét xiên để vẽ hoàn thành sản phẩm, biết
tô màu nền 
- Giáo dục cháu vệ sinh, gọn gàng khi thực hiện, để rác đúng nơi qui
định
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 - Vẽ cầu cần thơ (Tiết mẫu) 4. Góc sách
- Kể chuyện sáng tạo.
- Kể chuyện “ “Sự tích Hồ Gươm””, đọc xem tranh thơ: “Buổi sáng
quê nội”.
- Cô đặt các bức tranh không theo trình tự, cho trẻ sắp xếp lại đúng
trình tự rồi kể cho cô nghe về câu chuyện.
- Cháu làm allbum về chủ đề động vật
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu thực hiện đúng các bài tập theo yêu cầu
- Phát triển tính tư duy, biết kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng
tạo.
- Cháu biết cách lật sách nhẹ nhàng, biết giữ gìn sách, giáo dục cháu
chơi xong để ngăn nắp.
5. Góc học tập
- Cháu kể chuyện theo nội dung tranh vẽ
- Cháu đọc thơ, vè, ca dao, đồng dao.
- Làm bài tập ở góc. Trẻ nhận biết cách đo độ dài và nói kết quả đo
- Cho cháu vào góc toán ôn luyện thực hiện bài tập “Biết số giờ có
trong 1 ngày, nói ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ, đếm số trong
phạm vi 10 và gắn thẻ tương ứng theo chủ đề trong góc.
- Cho cháu nhận biết chữ cái v - r, ôn luyện làm các bài tập chữ cái
đã học rồi.
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu thực hiện đúng bài tập yêu cầu
- Giáo dục cháu vệ sinh, gọn gàng khi thực hiện, để rác đúng nơi qui
định
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Tranh truyện:“Sự tích Hồ Gươm” Tranh thơ: Buổi sáng quê nội
 . Trẻ nhận biết cách đo độ dài Ôn luyện bài học đã học
 và nói kết quả đo
6. Góc thiên nhiên- khám phá
- Quan sát: cây, hoa kiểng, rau quanh sân trường.
- Chơi cát, nước, chơi lá dừa, lục bình 
- Chơi ở khu phát triển vận động.
a/ Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết chăm sóc cây, tưới nước bắt sâu
- Cháu có ý thức giữ gìn môi trường, chơi hòa đồng
- Biết quan sát, khám phá thử nghiệm và nêu kết quả.
7. Góc vận động:
- Cho trẻ ôn luyện bài tập vận động vừa học và chơi trò chơi vượt
chướng ngại vật.
- Mục đích: Cho cháu vận động, gíup cơ thể cháu khỏe mạnh hơn.
 Trẻ biết thu dọn đồ chơi ngay ngắn nắp sao khi chơi xong
- Đồ dùng đồ chơi: Vòng, bóng, gậy thể dục, túi cát, cổng chui 
b/ Lập bảng làm tranh mẫu cho mô hình trẻ thực hiện
 Bật qua vật cản 20 cm