Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương dất nước Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mỹ Nương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 05 
 Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ 
 Thời gian: 3 tuần từ 5/ 5– 23/ 5/ 2025 
STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Trẻ có khả năng phát triển một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẻ, khéo 
léo và bền bỉ. 
1 3. Trẻ thực hiện đúng, - Trẻ thực hiện được - Thể dục sáng: Trẻ thực hiện 
 đầy đủ, nhịp nhàng các động tác phát được các động tác cơ bản để 
 các động tác trong bài triển nhóm cơ và hô giúp cho cơ thể khỏe mạnh biết 
 thể dục theo hiệu lệnh. hấp thông qua các phối hợp hài hòa giữ tay, mắt, 
 hoạt động thể dục chân. 
 sáng hằng ngày (36 - Thực hiện các bài thể dục 
 bài thể dục sáng). sáng số 33, 34, 35. 
 - Tay: 
 + Đưa 2 tay lên cao, 
 ra phía trước, sang 2 
 bên (kết hợp với vẫy 
 bàn tay, nắm, mở bàn 
 tay). 
 + Co và duỗi tay, vỗ 2 
 tay vào nhau (phía 
 trước, phía sau, trên 
 đầu). 
 - Lưng, bụng, lườn: 
 + Cúi về phía trước, 
 ngửa người ra sau. 
 + Quay sang trái, sang 
 phải. 
 + Nghiêng người 
 sang trái, sang phải. 
 - Chân: 
 + Nhún chân 
 + Ngồi xổm, đứng 
 lên, bật tại chỗ. 
 + Đứng, lần lượt từng 
 chân co cao đầu gối. 
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế 2 Trẻ có khả năng thực Hoạt động học: + Bật xa 35 - 
 8. Trẻ có khả năng hiện được một số 40cm 
 thực hiện được một số vận động bật nhảy + Góc vận động: 
 vận động bật nhảy + Bật xa 35 - 40cm 
 Cho trẻ tham gia bật xa 35-
 40cm 
 + Hoạt động thể dục sáng: Trẻ 
 thực hiện được các động tác cơ 
 bản đúng, đầy đủ, nhịp nhàng 
 các động tác thể dục sáng. 
* Trẻ có khả năng kết hợp các giác quan và vận động: vận động nhịp nhàng, biết 
định hướng trong không gian. 
3 9. Trẻ biết phối hợp - Tung bắt bóng với - Hoạt động học: + Tự đập, 
 tay - mắt trong vận người đối diện (cô/ bắt bóng được 2-3 lần liên 
 động: bạn) bắt được 3 lần tiếp 
 - Tung bắt bóng với liên tiếp không rơi Chơi góc 
 người đối diện bóng (khoảng cách 
 (khoảng cách 3m) 3m) + Góc vận động: 
 - Tự đập bắt bóng - Tự đập bắt bóng Cho trẻ tham gia trò chơi đập 
 được 2-3 lần liên tiếp. được 2-3 lần liên tiếp. và bắt bóng liên tiếp với bạn. 
 - Tung bắt bóng với + Tự đập, bắt bóng + Hoạt động ngoài trời: Cho 
 người đối diện được 2-3 lần liên tiếp cháu tham gia các trò chơi nhảy 
 (khoảng cách 3m) - Tung bắt bóng với lò cò cùng bạn xem ai giỏi hơn. 
 - Tự đập bắt bóng người đối diện - Tung bắt bóng với người đối 
 được 2-3 lần liên (khoảng cách 3m) diện (khoảng cách 3m) 
 tiếp.. - Tự đập bắt bóng - Tự đập bắt bóng được 2-3 lần 
 được 2-3 lần liên liên tiếp.. 
 tiếp.. 
4 10.Trẻ có khả năng + Ném trúng đích - Hoạt động học: Ném trúng 
 phối hợp các giác bằng 2 tay đích bằng 2 tay 
 quan + Góc vận động: thực hiện một 
 - Ném trúng đích số trò chơi vận động Ném trúng 
 ngang xa 2 m đích bằng 2 tay 
 và vận động 
* Trẻ có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khỏe và đảm bảo 
sự an toàn của bản thân. 
5 23. Nhận biết được - Biết gọi người lớn - Đón trả trẻ: Trò cuyện với trẻ 
 một số trường hợp khi gặp một số trường biết gọi người lớn khi gặp một 
 nguy hiểm và gọi hợp khẩn cấp: cháy, số trường hợp khẩn cấp: cháy, 
 người giúp đỡ khi gặp có người rơi xuống có người rơi xuống nước, ngã 
 một số trường hợp nước, ngã chảy máu. chảy máu. 
 khẩn cấp cháy, có - Biết gọi người giúp Chơi góc: 
 người rơi xuống nước, đỡ khi bị lạc. Nói + Góc sách: 
 ngã chảy máu, biết gọi được tên, địa chỉ gia người giúp đở khi bị đình, số điện thoại Cho cháu xem video về bạn 
 lạc nói được tên, địa người thân khi cần nhỏ bị lạc. 
 chỉ gia đình, số điện thiết. 
 thoại người thân khi 
 cần thiết. 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
* Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh 
6 24. Trẻ biết quan tâm - Nhận ra được hiện - Hoạt động học: Tìm hiểu về 
 đến sự thay đổi của sự tượng thời tiết lạnh mùa hè 
 vật, hiện tượng xung hoặc nóng - Đón trả trẻ: Trò chuện với trẻ 
 quanh với sự gợi ý, + Tìm hiểu về mùa hiện tượng thời tiết về mùa hè 
 hướng dẫn của cô giáo hè Hoạt động góc: 
 như đặt câu hỏi về + Góc sách: vào góc xem tranh 
 những thay đổi của sự ảnh về các hoạt động mùa hè. 
 vật hiện tượng: “vì 
 sao cây lại héo?”, “Vì 
 sao cây bị ướt?” 
7 25- Trẻ biết phối hợp - Đặc điểm, công - Hoạt động học: Tìm hiểu đồ 
 các giác quan để xem dụng và cách sử dụng dùng học tập 
 xét sự vật hiện tượng ĐDĐC - Hoạt động khác: 
 như kết hợp nhìn, sờ, - Tìm hiểu đồ dùng + Góc học tập: Trẻ vào góc 
 ngửi, nếm để tìm học tập sắp xếp các đồ dùng đồ chơi 
 hiểu đặc điểm của đối gọn gàng ngăn nắp. 
 tượng. 
* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và 
một số khái niệm sơ đẳng về toán 
8 37. Trẻ có khả năng -Khả năng tách – gộp - Hoạt động học: 
 tách – gộp 1 nhóm đối 1 nhóm đối tượng + Tách gộp trong phạm vi 5 
 tượng thành các nhóm thành các nhóm nhỏ. - Hoạt động góc: 
 nhỏ. + Tách gộp trong + Góc học tập: Cho trẻ thực 
 phạm vi 5 hiện bài tập tách gộp trong 
 phạm vi 5 
 + Góc xây dựng: Cho trẻ xây 
 ngôi nhà cao 5 tầng 
9 54. Trẻ nhận biết được - Nhận biết được các - Hoạt động học: Tìm hiểu 
 và kể tên và nói được sự kiện: khám sức về Bác Hồ kính yêu 
 đặc điểm của một số khỏe, cô giáo như mẹ - Đón trả trẻ: Trò chuện với trẻ 
 ngày lễ hội. hiền, 8/3, 22/12, 19/5. về Bác Hồ kính yêu. 
 + Tìm hiểu về Bác - Hoạt động góc: 
 Hồ kính yêu + Góc sách: vào góc xem tranh 
 ảnh về Bác Hồ, quê hương của 
 Bác. 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *Trẻ có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày 
10 55. Trẻ có khả năng - Hiểu và làm theo -- Hoạt động góc: 
 thực hiện được 2, 3 được 2, 3 yêu cầu + Góc TNKP: Hiểu và làm 
 yêu cầu liên tiếp. theo được 2, 3 yêu cầu của cô. 
 Ví dụ: “Cháu hãy lấy 
 hình tròn màu đỏ gắn 
 vào bông hoa màu 
 vàng”. 
* Trẻ có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp diều của bài thơ, ca dao, đồng dao phù 
hợp với độ tuổi. 
11 63- Trẻ có khả năng - Đọc thơ, ca dao, - Hoạt động học: 
 đọc thuộc bài thơ, ca đồng dao, tục ngữ, hò, Thơ: 
 dao, đồng dao vè.. theo chủ đề + Hạt gạo làng ta. 
 - Hoạt động khác: 
 - Hạt gạo làng ta 
 + Đón trả trẻ: đọc các bài thơ 
 đã học thuộc vào buổi chiều ôn 
 luyện kiến thức. 
 + Góc văn hoc: Trẻ vào góc 
 đọc thơ theo tranh. 
 - HĐNT: trẻ đọc các bài đồng 
 dao, ca dao khi tham gia các trò 
 chơi ngoài trời. 
 - Hoạt động học: 
 - Gọi hè 
 + Gọi hè. 
 - Hoạt động khác: 
 + Đón trả trẻ: đọc các bài thơ 
 đã học thuộc vào buổi chiều ôn 
 luyện kiến thức. 
 + Góc văn hoc: Cho trẻ tô màu 
 tranh thơ. 
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 
* Trẻ có ý thức về bản thân 
12 72. Trẻ nói được tên, - Nhận biết tên tuổi, + Đón trả trẻ: 
 tuổi, giới tính của bản giới tính của bản thân. -Trẻ nhận biết tên tuổi, giới 
 thân, tên bố, tên mẹ. tính của bản thân. 
* Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng 
xung quanh. 13 75. Trẻ nhận ra được - Kính yêu Bác Hồ. - Đón trả trẻ: Trò cuyện với trẻ 
 hình ảnh Bác Hổ, lăng - Trẻ nhận biết được biết được lăng Bác Hồ. 
 Bác Hồ. lăng Bác Hồ. - Nhận biết được Bác Hồ cũng 
 - Nhận biết được Bác như ảnh của Bác Hồ. 
 Hồ cũng như ảnh của Chơi góc: 
 Bác Hồ. + Góc nghệ thuật: 
 Cho cháu tô màu những nơi 
 Bác Hồ sinh sống. 
 + Góc xây dựng: 
 Cho cháu tham gia chơi và xây 
 dựng Lăng Bác. 
14 76. Trẻ thể hiện tình - Nhận biết tình cảm - Đón trả trẻ: Trò cuyện với trẻ 
 cảm đối với Bác Hồ của Bác với bé. biết được lăng Bác Hồ. 
 qua bài hát, đọc thơ, - Thích nghe các câu - Nhận biết được Bác Hồ cũng 
 chyện, bài thơ về Bác. như ảnh của Bác Hồ. 
 cùng cô kể chuyện về 
 - Biết hát các bài hát Chơi góc: 
 Bác Hồ. về Bác. + Góc nghệ thuật: 
 Cho cháu tô màu những nơi 
 Bác Hồ sinh sống. 
 + Góc xây dựng: 
 Cho cháu tham gia chơi và xây 
 dựng Lăng Bác. 
* Trẻ có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẽ. 
15 82- Trẻ nhận biết + Nhận biết và phòng - Hoạt động học: Nhận biết 
 không để tràn nước tránh tai nạn thường và phòng tránh tai nạn 
 khi rửa tay, tắt quạt, gặp thường gặp 
 Nhận biết và phòng - Hoạt động chiều: Trò chuyện 
 tắt điện khi ra khỏi 
 tránh tai nạn với trẻ, cô giáo dục trẻ phòng 
 phòng. thường gặp tránh tai nạn thường gặp . 
 - Góc xây dựng: trẻ tham gia 
 chơi xây dựng, trẻ xây lăng 
 Bác theo tranh mẫu. 
 - Hoạt động vệ sinh: Trẻ biết 
 không để tràn nước khi rửa tay, 
 tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi 
 phòng. 
 + Góc sách: Trẻ xem tranh ảnh 
 về các tai nạn thường gặp. 
 + Góc gia đình: Cho trẻ tham 
 gia chơi đóng vai và giải quyết 
 các tình huống khi có tai nạn 
* Trẻ biết thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, trường 
lớp mầm non, cộng đồng gần gũi. 16 86. Trẻ biết chờ đến - Trẻ biết lắng nghe ý - Đón trẻ: trò chuyện với trẻ 
 lượt khi được nhắc kiến của bạn. phải biết biết chờ đến lượt 
 nhở. - Trẻ biết lắng nghe ý không chen lấn khi đi vệ sinh 
 kiến của người khác. hoặc khi rửa tay. 
 - Biết chờ đến lượt. - Hoạt động ngoài trời: cô tập 
 trung trẻ lại và giáo dục trẻ biết 
 xếp hàng ngay ngắn, giữ trật tự 
 khi tham gia hoạt động. 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc vận động: khi tham gia 
 chơi phải biết xếp hàng chờ 
 đến lượt không chen lấn, xô 
 đẩy khi tham gia hoạt động. 
17 87. Trẻ biết trao đổi, - Trẻ biết trình bày ý - Hoat động góc: 
 thỏa thuận với bạn để kiến của mình với các - Góc học tập: - Trẻ biết trình 
 cùng thực hiện hoạt bạn. bày ý kiến của mình với các 
 - Biết trao đổi ý kiến bạn. 
 động chung (chơi, 
 của mình với bạn. - Biết trao đổi ý kiến của mình 
 trực nhật ). - Biết trao đổi với bạn với bạn. 
 trong các hoạt động - Biết trao đổi với bạn trong các 
 học. hoạt động học. 
 - Biết thỏa thuận với - Góc gia đình:- Biết thỏa thuận 
 bạn khi chơi trò chơi với bạn khi chơi trò chơi ở các 
 ở các góc. góc. 
 - Biết quan tâm giúp - Biết quan tâm giúp đỡ bạn. 
 đỡ bạn. - Biết chơi hòa thuận cùng bạn. 
 - Biết chơi hòa thuận - Biết chia sẽ đồ chơi cùng bạn 
 cùng bạn. trong các hoạt động chơi. 
 - Biết chia sẽ đồ chơi 
 cùng bạn trong các 
 hoạt động chơi. 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
*Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo 
hình. 
18 91- Trẻ có khả năng - Hát đúng giai điệu, - Hoạt động học: 
 hát đúng giai điệu, lời lời ca và thể hiện sắc + Dạy hát: “Nhớ ơn Bác”. 
 ca, hát rõ lời và thể thái tình cảm của bài - Hoạt động góc: 
 + Góc nghệ thuật: trẻ vào góc 
 hiện sắc thái tình cảm hát theo độ tuổi qua 
 hát theo hứng thú sở thích của 
 của bài hát qua giọng các chủ đề. mình về bài hát vừa học. 
 hát, nét mặt, điệu bộ. - Nhớ ơn Bác 
19 92. Trẻ có khả năng - Vận động nhịp - Hoạt động học: 
 vận động nhịp nhàng nhàng theo giai điệu, + Dạy VĐ: “Em mơ gặp Bác 
 theo giai điệu, nhịp nhịp điệu của các bài Hồ”. điệu của các bài hát, hát, bản nhạc theo - Hoạt động góc: 
 bản nhạc với các hình một số chủ đề. + Góc nghệ thuật: trẻ vào góc 
 thức (vỗ tay theo - Em mơ gặp Bác hát và vận động nhịp nhàng 
 theo lời bài hát vừa học. 
 nhịp, tiết tấu, múa) Hồ 
20 94- Trẻ có khả năng - Sử dụng các kĩ năng - Hoạt động học: 
 xé, cắt theo đường xé, cắt để tạo ra sản + Xé dán hoa tặng Bác 
 thẳng, đường cong phẩm có màu sắc, - Hoạt động góc: 
 + Góc nghệ thuật: cho trẻ vào 
 và dán thành sản kích thước, hình 
 góc Xé dán hoa tặng Bác. Trẻ 
 phẩm có màu sắc, bố dáng/ đường nét theo biết sử dụng nguyên vật liệu 
 cục. chủ đề. khác nhau để tạo sản phẩm. 
 - Xé dán hoa tặng + Hoạt động học: 
 Bác Xé dán lá cờ 
 - Xé dán lá cờ - Hoạt động góc: 
 + Góc nghệ thuật: cho trẻ vào 
 góc Xé dán lá cờ. Trẻ biết sử 
 dụng nguyên vật liệu khác 
 nhau để tạo sản phẩm. 
21 95- Trẻ có khả năng - Sử dụng các kĩ năng - Hoạt động học: 
 làm lõm, dỗ bẹt, bẻ nặn: làm lõm, dỗ bẹt, - Nặn theo ý thích 
 loe, vuốt nhọn, uốn bẻ loe, vuốt nhọn, uốn + Góc nghệ thuật: cho cháu 
 vào góc nặn theo kĩ năng đã 
 cong đất nặn để nặn cong.. để nặn tạo ra 
 học. 
 thành sản phẩm có sản phẩm có màu sắc, 
 nhiều chi tiết. kích thước, hình 
 dáng/ đường nét theo 
 các chủ đề. 
 - Nặn theo ý thích 
 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
 GÓC GIA ĐÌNH 
*Mục đích: 
 Cho cháu tham gia vào góc làm những món ăn đặc sản của quê hương 
 mình. 
 Cho trẻ tham gia chơi đóng vai và giải quyết các tình huống khi có tai nạn 
 - Trẻ vào góc chơi đóng vai, trẻ biết sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép. 
 * Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động. 
 - Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
 - Trang phục hóa trang... 
 - Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
 GÓC XÂY DỰNG 
* Mục đích: 
 Cho cháu tham gia chơi và xây dựng những danh lam thắng cảnh của quê 
 hương. 
 Cho cháu tham gia chơi và xây dựng Lăng Bác. 
 Trẻ tham gia chơi xây dựng, trẻ xây lăng Bác theo tranh mẫu. 
 * Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh mẫu, mô hình nhà 
 - Khối sốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
 - Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
 - Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 GÓC SÁCH 
* Mục đích: 
 Vào góc xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè. 
 Cho cháu xem tranh những con số có ở các vật xung quanh. 
 Vào góc xem tranh ảnh về các di tích, danh lam, thắng cảnh, văn hóa của 
 quê hương, đất nước. 
 Vào góc xem tranh ảnh về Bác Hồ, quê hương của Bác. 
 Cho cháu xem video cách nói chuyện của các bạn nhỏ. 
 Trẻ vào góc kể lại truyện theo trình tự của tranh 
 Trẻ vào góc đọc thơ theo tranh. 
 Cho trẻ tô màu tranh thơ. 
 Cho cháu xem video cách nói chuyện của các bạn nhỏ trong giao tiếp. 
 Trẻ xem tranh ảnh về các tai nạn thường gặp. 
 GÓC THIÊN NHIÊN 
*Mục đích: 
 - Cho cháu tham gia với bạn nói ý tưởng cùng nhau tạo ra sản phẩm. 
 - Cho trẻ làm thí nghiệm sự đổi màu của nước. 
 - Cho trẻ làm thí nghiệm tàu chạy dưới nước. 
 - Cho trẻ làm thí nghiệm trứng chìm, trứng nổi 
 * Đồ dùng bổ sung: - Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. 
 - Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
 - Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
 - Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
 - Pha màu cho cháu chơi pha màu. 
 GÓC HỌC TẬP 
*Mục đích: 
 Trẻ vào góc sắp xếp các đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. 
 Trẻ vào góc thực hiện bài tập về số lượng 5. 
 * Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh, ảnh, lô tô 
 - Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
 - dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
 - Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 GÓC NGHỆ THUẬT 
*Mục đích: 
 Cho cháu vào góc nặn theo kĩ năng đã học. 
 Cho cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn 
 Cho trẻ vào góc Xé dán lá cờ. Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác nhau 
 để tạo sản phẩm. 
 Cho trẻ vào góc Xé dán hoa tặng Bác. Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu 
 khác nhau để tạo sản phẩm. 
 Cho trẻ vào góc Vẽ cảnh đẹp quê hương. Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ, tô và 
 chia bố cục bức tranh. 
 Trẻ vào góc hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát vừa học. 
 Trẻ vào góc hát theo hứng thú sở thích của mình về bài hát vừa học. 
 Cho cháu tô màu những nơi Bác Hồ sinh sống. 
 Cho cháu tham gia vào góc hát múa những bài hát của quê hương mình. 
 * Đồ dùng bổ sung: 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
 - Giấy A4, đất nặn, màu nước 
 - Mũ mão âm nhạc 
 GÓC VẬN ĐỘNG 
*Mục đích: 
 Cho trẻ tham gia bật xa 35-40cm 
 Cho trẻ tham gia trò chơi lò cò với bạn 
 Cho trẻ tham gia trò chơi đập và bắt bóng liên tiếp với bạn. 
 Thực hiện một số trò chơi vận động Ném trúng đích bằng 2 tay 
 Cho trẻ tham gia bật liên tục qua 5 vòng. 
 * Đồ dùng bổ sung: 
 - Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
 - Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 Chủ đề: Bác Hồ kính yêu 
 ( Từ 05/05 - 9/5/2025) 
Hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
động 
 + Đón trẻ: trò chuyện với trẻ biết biết tình cảm của Bác với bé. 
Đón trẻ, 
 - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 chơi, 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 33, trọng tâm 
 thể dục 
 phát triển cơ tay, hỗ trợ cho vận động cơ bản “Ném trúng đích bằng 
 sáng. 
 2 tay” 
 - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: - Quan sát: 
 quan sát Cây ớt cải xanh. Vườn hoa. hoa giấy 
 vườn hoa - TCVĐ: - TCVĐ: -TCVĐ: - TCVĐ: 
 - TCVĐ: Cáo và thỏ Nhảy vào Bánh xe Trời nắng 
 Mèo đuổi - TCDG: nhảy ra quay trời mưa 
 chuột Chi chi - TCDG: - TCDG: - TCDG: 
 - TCDG: chành Lộn cầu Rồng rắn lên Chi chi 
 Dung dăng, chành vòng mây chành 
 Hoạt dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do: chành 
 động - Chơi tự do: Cho trẻ do: Cho trẻ Cho trẻ tham - Chơi tự 
 ngoài do: Cho trẻ chơi tự do chơi tự do gia chơi với do: Cho trẻ 
 trời tham gia với các đồ với các đồ cát, nước, tham gia 
 chơi với dùng đồ dùng đồ pha màu. chơi với 
 cát, nước, chơi trên chơi trên Chơi với các cát, nước, 
 pha màu. sân trường, sân trường, đồ chơi vận pha màu. 
 Chơi với cô chú ý cô chú ý động, cô bao Chơi với 
 các đồ chơi bao quát bao quát quát trẻ. các đồ chơi 
 vận động. trẻ. trẻ. vận động, 
 cô bao quát 
 trẻ. 
 KPXH ÂN Thể dục Toán Tạohình 
 Hoạt Tìm hiểu Hát: Nhớ Ném trúng Tách gộp Xé dán hoa 
 động về Bác Hồ ơn Bác đích bằng 2 trong phạm tặng bác 
 học kính yêu tay vi 5. ( Mẫu) 
 + Góc gia đình : Cho trẻ tham gia chơi đóng vai và giải quyết các 
 tình huống khi có tai nạn 
 Hoạt 
 + Góc xây dựng: Cho cháu tham gia chơi và xây dựng Lăng Bác. 
 đông 
 - Xây dựng đền thờ liệt sĩ của địa phương mình để trẻ nhận biết một 
 góc 
 vài di tích của quê hương. 
 + Góc học tập : Trẻ vào góc thực hiện bài tập về số lượng 5. - Trẻ vào góc thực hiện bài tập So sánh về chiều dài 3 đối tượng 
 theo chủ đề. 
 + Góc vận động : Thực hiện một số trò chơi vận động Ném trúng 
 đích bằng 2 tay 
 + Góc sách: Vào góc xem tranh ảnh về Bác Hồ, quê hương của Bác. 
 Cho cháu xem video cách nói chuyện của các bạn nhỏ. 
 + Góc nghệ thuật: Cho trẻ vào góc Xé dán hoa tặng Bác. Trẻ biết sử 
 dụng nguyên vật liệu khác nhau để tạo sản phẩm. 
 Cho cháu tô màu những nơi Bác Hồ sinh sống. 
 + Góc thiên nhiên- kp: - Cho trẻ làm thí nghiệm sự đổi màu của 
 nước. 
 - Cháu chơi làm đồ chơi bằng các nguyên vật liệu từ lá : lá dừa, lá 
 xoài 
 - Giờ ăn: Trẻ biết được việc tự phụ vụ trong giờ ăn, uống. Rèn kĩ năng 
 cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi thức ăn. 
Ăn, ngủ 
 Trẻ biết được lợi ích của việc ăn uống đủ chất 1 số loại quả. 
Hoạt - Trẻ ôn - Cho trẻ ôn - Cho trẻ ôn - Cho trẻ - Cho trẻ 
động nhắc lại lại bài hát thực hiện kĩ thực hiện ôn thực hiện ôn 
chiều kiến tìm nhớ ơn Bác năng Ném tách gộp kỹ năng xé 
 hiểu về Bác - Cho trẻ tự trúng đích trong phạm dán hoa 
 Hồ kính yêu bản thân bằng 2 tay vi 5 tăng Bác. 
 - Cho trẻ khám phá - Trẻ tham - Trẻ tham - Trẻ tham 
 vào các góc bản thân trẻ. gia vào góc gia chơi các gia đánh 
 chơi theo ý Trẻ biết thu hát mua gọc tự do và răng cùng 
 thích của dọn đồ chơi theo chủ đề. bao quát trẻ bạn. Thu 
 mình, biết và tuân thủ Trẻ chơi các khi chơi. dọn đồ dùng 
 thu dọn đồ các góc góc và thu gọn gàng. 
 chơi sau khi chơi. dọn đồ dùng 
 chơi. đồ chơi. 
 Trẻ - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
 chuẩn - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 bị ra về 
 và trả 
 trẻ. 
 Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài 33 (Bé yêu biển lắm) 
I/ Mục đích yêu cầu: 
-Trẻ biết tên VĐ, biết cách thực hiện các vận động theo hiệu lệnh của cô. 
- Phát triển các cơ toàn thân. 
- Trẻ hứng thú tập trung, tích cực tham gia vào hoạt động. 
II / Chuẩn bị: 
- Cô : Sân tập thoáng mát, sạch, an toàn. 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
- Địa điểm: Ngoài sân 
- Đội hình: hai hàng dọc 
III/ Tiến hành: 
*Điểm danh và trò chuyện: 
- Chúng ta đến giờ gì vậy các con? Cùng cô điểm danh xem lớp mình hôm nay đi 
học đầy đủ không nhé! 
- Điểm danh; cho trẻ đứng lên điểm số và báo cáo 
- Thời gian: hỏi trẻ hôm nay, hôm qua, ngày mai 
- Hôm nay thời tiết rất đẹp chúng ta muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì các bạn ra 
sân tập thể dục cùng cô nhé! 
* Hoạt động 1: Khởi động 
- Cháu vào tổ vừa hát vừa vận động thành vòng tròn 
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi bằng mũi chân, gót chân, chạy 
chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc 
Hoạt động 2: Trọng động 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. 
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối. 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên phải. 
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp 
Hoạt động :3 Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi tự do, vung tay hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai, ngày 5 tháng 5 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III- Tiến hành 
* Điểm danh 
 - Cô tổ chức 3 tổ thực hiện , điểm danh khám tay,với bài hát “Khám tay” 
 tổ trưởng khám tay tổ viên,nêu các bạn có đôi tay chưa đẹp. 
 - Cô giáo dục trẻ nêu 3 tiêu chuẩn thi đua. 
 - Gợi ý trẻ nêu tên bạn vắng,nêu lý do 
 - Tổ trưởng tìm tên bạn vắng 
* Bé xem thời tiết 
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, cho 
trẻ lên viết. 
* Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần: Chủ đề : Bác Hồ kính yêu 
 - Ngày: Tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu 
 Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát: Quan sát vườn hoa 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại hoa trong vườn trường. 
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa như nhặt cỏ, tưới nước, nhặt lá vàng úa, la lá cây 
- Phát triển ngôn ngữ ,khả năng quan sát, sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ, sự linh 
hoạt, nhanh nhẹn của trẻ qua các trò chơi 
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các loài hoa. Không bẻ cành ngắt hoa, 
không dẫm lên vườn hoa 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường 
II. CHUẨN BỊ 
- Đồ dùng cô: Địa điểm: Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ. 
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. 
+ Vườn hoa trong trường có nhiều loại hoa. 
- Đồ dùng của trẻ: Các nguyên vật liệu thiên nhiên mà trẻ thích: Màu nước, vòng 
, bóng, gậy, dây thừng 
- Đội hình: Tự do 
- Địa điểm: Ngoài sân 
III. TIẾN HÀNH 
 Trước khi ra sân 
- Cô cho trẻ ra sân và hát “Khúc hát dạo chơi” Hỏi trẻ 
- Bên phải khu vườn trường chúng ta có gì nè? Hôm nay ra sân các con sẽ 
quan sát vườn hoa xem vườn hoa hôm nay có gì khác hơn so với 
hôm qua ở chỗ nào. 
- Cô cho trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chơi, chú ý đảm bảo an toàn,giữ vệ sinh 
môi trường, chơi hòa thuận, hợp tác, chơi trong khu vực quy định. 
- Trước khi quan sát cô cho các con chơi một trò chơi nhé. 
Hoạt động 1: Quan sát vườn hoa 
- Cô giao nhiệm vụ: Hôm nay ra sân các con sẽ quan sát vườn 
hoa xem vườn hoa hôm nay có gì khác hơn so với hôm qua ở chỗ 
nào 
- Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng được rất nhiều loại hoa 
đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các con cùng cô ra quan sát xem có phát hiện gì 
mới ở vườn hoa trường mình nhé? 
- Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ: - Các con xem có những loại hoa nào? (Cho trẻ kể tên 1 số loài hoa) 
- Cô chỉ vào từng loại hoa và hỏi trẻ: Các con kể tên các loại hoa mà con biết 
nhé? 
- Các con thấy bông hoa này có màu gì ? 
- Để vườn hoa tươi tốt thì các con phải làm gì? 
* Giáo dục: Các con ơi hoa mang lại rất nhiều ích lợi cho chúng ta.Vậy 
muốn có nhiều hoa chúng ta phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ 
hoa, không bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa...) 
- À các con hôm nay quan sát rất giỏi cô thưởng cho các cho chơi với đồ chơi 
ngoài trời nhé 
Hoạt động 2: Trò chơi 
* TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột” 
+ Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và giơ 
tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. 
Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng. Khi nghe hiệu lệnh 
“Đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo 
phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. 
+ Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy được hai vòng mà 
mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. 
- Cho cháu chơi 2 lần 
- TCDG: “Dung dăng dung dẻ” 
Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Khuyến khích trẻ tích cực chơi các trò chơi phát triển vận động với đồ chơi 
ngoài trời: Bập bên, xe lửa, leo trèo, đan, tết, lau lá 
- Khi trẻ chơi cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Cô dẫn trẻ lại gần từng loại đồ chơi, giới thiệu với trẻ về những đồ chơi mà cô 
đã chuẩn bị dặn dò trẻ khi chơi không được chen lấn xô đẩy nhau. Cho trẻ chơi 
tự do theo ý thích, quan sát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ. 
- Đã hết giờ chơi các con hãy sắp xếp đồ chơi gọn gàng, vệ sinh tay, chân sạch 
sẽ rồi vào lớp nhé. 
 Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nhận biết được các góc chơi, công việc ở góc. 
 - Cháu phản ánh đúng vai chơi, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, trẻ chơi theo 
nhóm và biết phối hợp hành động chơi. Biết liên kết các nhóm chơi, tìm vật thay 
thế để dùng vật thay thế để thực hiện ý tưởng chơi của mình 
 - GD cháu chơi đoàn kết, không giành nhau, chơi xong biết thu dọn gọn gàng. 
II. Chuẩn bị: 
Chuẩn bị đồ dùng: 
- Tranh truyện, thơ theo chủ đề và sáng tạo. 
- tranh một số biển báo giao thông.. 
- Hồ kéo, giấy màu, lá cây, vỏ sò, màu nước, bút lông, đất nặn, bảng con 
- Bàn ghế cho trẻ hoạt động. 
1* Góc xây dựng: 
Cho trẻ vào góc xây dựng bến xe. Trẻ biết phối hợp tay, mắt để thực hiện thao 
tác xếp chồng từ các nguyên vật liệu để xây dựng khu chợ tết, công viên hoa. 
2* Góc gia đình: 
Cho trẻ vào góc chuẩn bị nướng cùng các nguyên liệu có sẵn. Cho trẻ biết 
được ngày trong tuần, ngày nghĩ, ngày đi học. Xem trẻ phối hợp với bạn qua cử 
chỉ hành động khi chơi, trao đổi ý kiến với bạn. 
3* Góc TN-KP: 
Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết các đồ 
dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ sinh cá 
nhân. Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm về sự diệu kỳ về nước. 
III.Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận chơi. 
- Cho trẻ chơi trò chơi: Đồng hồ tích tắc 
- Các con ơi, đồng hồ báo hiệu đã đến giờ gì rồi các con ? 
- Bạn nào thích chơi ở góc nào nè? 
- Các chú kĩ sư nhí sẽ xây gì ở góc xây dựng? 
- Còn góc phân vai các con làm gì? 
- Hỏi trẻ các hoạt động các góc. 
- Hôm nay ở các góc của lớp mình có lạ nè các con? 
- Cô giới thiệu góc mới của chúng ta là góc xây dựng nhe các con. - Các bạn sẽ vào đây xây ngã tư đường phố . 
- Trước khi vào góc chúng ta làm gì? 
* Gd cháu trong khi chơi không được quăng ném đồ chơi lung tung, khi chơi 
phải để vào một chỗ cho gọn gàng. 
- Cô cho trẻ vào góc chơi. 
*Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt vui chơi. 
- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi 
- Góc nào cháu còn lúng túng, cô có thể chơi cùng cháu để giúp cháu hoạt động 
tích cực, gợi ý sáng tạo thêm cho cháu 
- Cô nhắc nhở trẻ giữ trật tự, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng đồ chơi. 
- Hướng dẫn trẻ liên kết góc chơi, làm bài tập, thể hiện đúng vai của mình. 
*Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
- Cô báo hết giờ chơi và đi đến từng góc nhận xét 
- Tập trung trẻ lại nhận xét buổi chơi 
- Cuối giờ chơi, cô cùng cháu vừa thu dọn và cất đồ chơi đúng nơi quy định 
- Cô cho cháu đi vệ sinh tay. 
 Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết các góc hoạt động trong lớp, và biết làm bài tập. 
- Rèn trẻ phát triển ngôn ngữ, một số kỹ năng sắp xếp đồ dùng đồ chơi. 
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết hợp tác cùng bạn và hoàn thành công 
việc. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Tranh, đồ dùng đồ chơi ở các góc. 
- Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi rộng, đồ dùng ở các góc. 
- Đội hình: chữ U, tự do 
- Địa điểm: Trong lớ 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cho trẻ hát “Nhớ ơn Bác” 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. 
*Hoạt động 2:Ôn tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu 
- Cô cho trẻ ôn lại những kĩ niệm về Bác, cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt 
động của Bác. 
- Trẻ chưa nắm được kiến thức cho vào góc ôn lại. 
- Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cháu chơi tự do ở các góc. 
- Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
- Cô bao quát lớp. 
- Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 KPXH: “Tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu” 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết được tình cảm của Bác đối với các cháu, trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảng 
Trường Ba Đình- Thủ Đô Hà Nội, biết được ngày sinh nhật của Bác, quê hương 
của Bác . 
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc và phát triển tư duy rèn kĩ năng quan sát, 
- Giáo dục cháu biết kính yêu Bác Hồ, chăm ngoan học hỏi mới xứng đáng là 
cháu ngoan Bác Hồ 
II.Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Một số tranh ảnh về Bác với các cháu thiếu nhi, đoạn phim về 
Bác, Bộ Đội, Bác nông dân, đồng bào dân tộc ích người, bài hát nhớ ơn Bác. 
- Đồ dùng của cháu: bàn ghế, giấy màu, hồ, kéo, tăm bông. 
- Đội hình: chữ u 
- Nơi hoạt động: trong lớp 
III.Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1 Gây hứng thú. 
- Cho cháu hát bài “ Nhớ ơn Bác ”. 
* Đàm thoại nội dung bài hát. 
- À Bài hát nói về Bác rất là yêu thương các cháu thiếu Nhi, các cháu rất là kính 
yêu Bác Hồ , có Bác Hồ các cháu thiếu nhi mới được đến trường, .. 
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về Bác Nhe. 
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu. 
* Cô cho cháu xem tranh ảnh vẽ Bác Hồ và hỏi trẻ đây là ai? 
- Cô lần lượt chỉ vào từng tranh có Bác và gợi trẻ nhận xét về Bác 
- Bác Hồ có tên gì ? 
- Sinh nhật Bác Hồ vào ngày nào ? 
- Quê Bác Hồ ở đâu ? 
- Quê Ngoại Bác Hồ ở đâu ? 
- Quê Nội Bác Hồ ở đâu ? 
- Các hồ nuôi gì nè các con ? 
- Bác Hồ đang làm gì? - Cô nói cho cháu biết Bác Hồ là vị lãnh tựu của nước ta, khi còn sống mặt dù 
bận rất là nhiều công việc nhưng Bác luôn chăm lo cho các cháu, luôn yêu quý 
các cháu. 
* Cô cho cháu xem tiếp đoạn phim về Bác Hồ và hỏi cháu trong phim Bác đang 
làm gì? Các cháu biết không còn sống Bác Hồ không chỉ chăm lo cho các con 
mà luôn quan tâm đến mọi người được học hành. Bác Hồ không còn nữa nhưng 
ai cũng thương nhớ Bác. 
- Cô hỏi cháu con biết lăng Bác ở đâu không? 
- Cô nói cho cháu biết về lăng Bác ở Quảng Trường Ba Đình thủ đô Hà Nội. 
- Hàng ngày có nhiều người vào lăng viếng Bác. 
- Vậy bạn nào muốn đến viếng lăng Bác ? 
- Vậy các con học thật giỏi và ngoan ba mẹ mình sẽ cho các con đi du lịch Hà 
Nội thì mình đến lăng Bác viếng thăm Bác nhe các con. 
- Các bạn trong lớp mình đã chuẩn bị gì cho sinh nhật bác. 
* Hoạt động 3 : Trải nghiệm. 
+ Sắp đến sinh nhật Bác Hồ vậy lớp mình sẽ làm hoa mừng sinh nhật Bác nhe 
- Cô cho cháu vào bàn thực hiện 
- Cô mở nhạc không lời trong lúc cháu tực hiện. 
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 
*Tình trạng sức khỏe trẻ; 
 .. 
 .. 
*Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. 
 .. 
 .. 
*Kiến thức, kỹ năng của trẻ:. 
 .. 
 .. 
* Kế hoạch tiếp theo: