Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Sự kì diệu của nước - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ: SỰ KỲ DIỆU CỦA NƯỚC 
 Thời gian: từ 28/4 – 02/5/2025 
Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 Đón trẻ. 
 - Cô đón cháu vào lớp, vui cười và trò cuyện với các cháu. 
 - Trò chuyện với trẻ về lợi ích của rau củ, quả trong các bửa ăn 
 hằng ngày rất tốt cho sức khỏe. 
 - Trò chuyện với trẻ về nguồn nước sạch. Nước sạch có từ đâu. 
 Đón trẻ, 
 - Khi đón trẻ vào lớp cho trẻ xếp thành hàng dọc và so sánh trò 
 chơi, thể chuyện với trẻ về chiều cao của mình và bạn. 
dục sáng. - Trò chuyện với cháu về tên các bạn, các loại đồ dùng hằng ngày 
 của các cháu và gợi hỏi trẻ đã đến giờ hoạt động gì tiếp theo. 
 Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 32. Dụng 
 cụ: Gùi thể dục. 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát hoa mười giờ, cây huệ, 
 cây hoa giấy, vườn hoa, cây sứ cùi .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
 -TCVĐ: " Mèo đuổi chuột, cáo và thỏ, kéo co, trời nắng trời mưa, 
Chơi ngoài nhảy lò cò.
 - TCDG: 
 trời Lộn cầu vòng, dung dăng dung dẻ, kéo cưa lừa sẻ, rồng rắn 
 lên mây, bịt mắt bắt dê, chi chi chành chành. 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 Thể dục: Toán: 
 Bò trong 
 Học Âm nhạc: Văn học Tách một 
 đường hẹp KPKH: Tìm nhóm có 4 
 Hát: Mưa (3m x Truyện: 
 rơi 0,4m) Giọt nước hiểu nguồn đối tượng 
 tí xíu thành hai 
 không nước sạch
 nhóm 
 chênh ra 
 ngoài 
 Góc học tập 
 Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về nhận biết số 3 các đối 
Hoạt động tượng. 
chơi sáng Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập đếm số lượng 3 đối tượng 
 mặt trăng, mặt trời, ngôi sao. 
 Góc vận động Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trong đường hẹp (3m 
x 0,4m) không chêch ra ngoài nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần 
thục hơn. 
- Góc gia đình 
Cho cháu vào góc bán rau, củ, quả. Chế biến các món ăn từ rau, củ. 
Giáo dục cháu lợi ích của nó đối với con người. 
Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ sẽ dắt con đi mua đồ và chọn những 
bộ trang phục phù hợp với thời tiết hiện tại. 
Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện giọt nước tí xíu cho cháu 
nghe. 
Góc nghệ thuật 
 Cho cháu vào góc vẽ cây, hoa cỏ thể hiện được mùa cháu thích. 
Cho cháu vẽ, nặn gió theo ý thích 
Cho cháu vẽ nguồn nước. 
Cho trẻ vào góc vẽ, nặn các đường thẳng rồi so sánh xem màu nào 
dài hơn màu nào ngắn hơn. 
Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
Cho cháu tô màu nước theo ý thích 
Góc sách 
Cháu vào góc xem tranh các rau củ quả có lợi cho cơ thể người và 
động vật. Cho cháu làm album các loại rau củ, quả theo màu sắc. 
Cho cháu xem các tranh ảnh, các bộ sưu tập thời trang theo các mùa, 
theo thời tiết. 
Cho cháu vào góc xem tranh về nguồn nước sạch và nguồn nước 
bẩn. 
Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện giọt nước tí xíu 
Góc xây dựng. 
Xây các luống rau, cây ăn quả theo ý thích. 
Cho cháu xây nhà máy làm nước sạch. 
Cho cháu vào góc xây dựng khu rừng trong đó có các cây cao và 
thấp khác nhau. 
Góc thiên nhiên khám phá. 
Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi ném bóng trúng đích 
ngang giúp trẻ có năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong thực 
hiện vận động. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phai rửa 
tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. 
Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi vẽ thẳng, ngang trên 
sân và so sánh chiều dài của chúng. 
Cho cháu ra sân tham gia trò chơi và hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi. 
Khi chơi các bạn phải nên làm gì. 
Cho cháu chơi tự do, chơi vẽ mưa trên cát - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các 
 loại trái cây. 
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. 
 Cho trẻ ôn lại kĩ năng ném trúng đích ngang giúp trẻ nhớ kĩ năng 
 hơn. 
Chơi, hoạt Trò chuyện với trẻ khi ở nhà hoặc được ba mẹ dẫn đi chơi thì nên 
động theo tránh xa các nơi nguy hiểm như nhà bếp vì có thể xẩy ra tai nạn cho 
 ý thích. trẻ. 
 - Trò chuyện với trẻ khi ở nhà không được lại gần các ổ điện vì 
 nguy có xảy ra tai nạn ngiêm trọng rất cao. 
 - Cô giúp cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn 
Trẻ chuẩn cho trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp 
bị ra về và đỡ của người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần 
 trả trẻ. áo. 
 - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 32 
 KẾT HỢP BÀI HÁT “CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI” 
   
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “Gùi múa”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
1/ Khởi động: 
- Cháu thực hiện theo hiệu lệnh 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung 
- Hô hấp: Ngửi hoa 
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao 
- Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, hai chân thay nhau đưa thẳng 
lên cao 
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên 
- Bật: Bật tiến về trước 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp . 
3/ Hồi tỉnh 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời 
gian khác nhau. 
 - Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng: Bảng bé đến lớp, thời gian, thời tiết, . 
 - Địa điểm: Ngoài sân trường rộng rãi thoáng mát. 
 III.Tổ chức hoạt động: 
 *Ổn định - Kiểm tra tay : 
 - Hát “Cá vàng bơi”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
 - Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi 
kiểm tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
 - Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
 * Điểm danh 
 - Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
 + Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? Tổ con vắng bao nhiêu bạn? 
 + Đó là bạn nào? Bạn tên gì? Cô nêu lý do bạn vắng 
 - Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng. Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
 - Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
 - Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
 * Nhận biết thời tiết 
 - Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
 - Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ 
không, nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
 - Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. Cô theo dõi và nhận xét. 
 * Nhận biết thời gian: 
 - Trời tối – Trời sáng 
 - Hôm nay bước sang một ngày mới vậy cô mời 1 bạn lên gỡ lịch ngày hôm 
nay. Trước khi gỡ lịch cô hỏi lại trẻ thứ ngày tháng của hôm qua 
 - Cô mời trẻ lên gỡ lịch và gợi hỏi trẻ thời gian hôm nay tương tự như hôm 
qua. Tương tự cho ngày mai. 
 - Cả lớp cùng đọc lại với cô. 
 * Xem sách mới: 
 - Giới thiệu chủ đề nhánh của tuần 
 - Cho trẻ xem sách chủ đề về nguồn nước 
 * Giới thiệu chủ đề tuần, ngày: 
 - Cô gợi hỏi câu hỏi về các ngày trong tuần 
 - Cho trẻ nói lại cùng cô. 
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 ĐỀ TÀI: QUAN SÁT HOA MƯỜI GIỜ 
 I/ Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu biết quan sát cây xanh, hoa kiểng theo hiểu biết. 
 - Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, về sự thay đổi của thời tiết, rèn kĩ năng 
vận động chạy nhảy. 
 - GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
 II/ CB: 
 - Đồ dùng của cô: 
 + Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
 + Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
 + Đối tượng quan sát 
 - Đồ dùng của trẻ: 
 + Nón đội, áo khoác, dép. 
 - Đội hình tự do. 
 + Địa điểm: nggài sân. 
 III/ TIẾN HÀNH: 
 * Trước khi ra sân chơi 
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi: 
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì? 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: 
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát hoa mười giờ nhé! 
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi. 
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn. 
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành. 
 - Không được xô đẩy bạn 
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch 
 sẽ vào lớp. 
 * Hoạt động1: Quan sát 
 - Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
 - Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
 - Hôm nay có và các con sẽ quan sát hoa mười giờ nhé. Cô cho trẻ đến cây 
hoa mười giờ cho trẻ quan sát hoa như thế nào? 
 - Hoa mười giờ có những bộ phận nào nè? 
 - Hoa mười giờ có cánh mềm hay cứng? Muốn biết ta phải làm sao? 
 - Ngoài ra các con còn thấy gì ở hoa nửa nè? 
 - Cô vừa cho các con quan sát gì? 
 - GD: Hoa mười giờ có nhiều màu khác nhau để làm đẹp cho trường chúng 
ta. Nên các con phải biết chăm sóc bảo vệ chúng nhé, không hái lá bẻ cành. 
 * Hoạt động 2: Trò chơi 
 * Trò chơi vận động 
 - Chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”. - Cô giới thiệu cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
 * Trò chơi dân gian 
 - Chơi vận động: “Lộn cầu vồng”. 
 - Cô giới thiệu cách chơi. 
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Thang leo, bập bênh, xe lửa, đường đi bậc thang 
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi. 
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn. 
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ. 
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại 
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt. 
 - Cho trẻ vào lớp. 
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
 - Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: 
 Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập về đếm trong phạm vi 3 của 
các đối tượng. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
 Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc bán rau, củ, quả. Chế biến các món ăn từ rau, củ. Giáo 
dục cháu lợi ích của nó đối với con người. 
 - Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ sẽ dắt con đi mua đồ và chọn những bộ 
trang phục phù hợp với thời tiết hiện tại. 
 - Cho cháu đóng vai cô giáo kể lại truyện giọt nước tí xíu cho cháu nghe. 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê 
 - Quần áo bác sĩ- Tủ thuốc. 
 - Rau, củ, quả. 
 Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu vào góc vẽ cây, hoa cỏ thể hiện được mùa cháu thích. 
 - Cho cháu vẽ, nặn gió theo ý thích 
 - Cho cháu vẽ nguồn nước. 
 - Cho trẻ vào góc vẽ các giọt mưa. 
 - Cho cháu tô màu các nhân vật trong truyện. 
 - Cho cháu tô màu nước theo ý thích 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa. 
 - Mũ mão- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
 Góc sách 
 - Cháu vào góc xem tranh các rau củ quả có lợi cho cơ thể người và động 
vật. Cho cháu làm album các loại rau củ, quả theo màu sắc. 
 - Cho cháu xem các tranh ảnh, các bộ sưu tập thời trang theo các mùa, 
theo thời tiết. 
 - Cho cháu vào góc xem tranh về nguồn nước sạch và nguồn nước bẩn. - Cháu vào góc xem tranh và kể lại truyện giọt nước tí xíu 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe. Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh 
 Góc xây dựng. 
 - Xây các luống rau, cây ăn quả theo ý thích. 
 - Cho cháu xây nhà máy làm nước sạch. 
 - Cho cháu vào góc xây dựng khu rừng trong đó có các cây cao và thấp 
khác nhau. 
 - Chuẩn bị đồ dùng: 
 - Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng 
 Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động bò trong đường hẹp (3m x 
0,4m) không chêch ra ngoài nhằm rèn luyện kĩ năng khéo léo thuần thục hơn 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui.... 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi bò trong đường hẹp giúp trẻ có 
năng thể hiện được nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện vận động. 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời. sau khi chơi xong phải rửa tay 
bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. 
 - Cho cháu tham gia hoạt động ngoài trời và chơi vẽ thẳng, ngang trên sân 
và tập đếm các số lượng. 
 - Cho cháu ra sân tham gia trò chơi và hỏi trẻ về luật chơi, cách chơi. Khi 
chơi các bạn phải nên làm gì. 
 - Cho cháu chơi tự do, chơi vẽ mưa trên cát 
 - Chuẩn bị đồ chơi: 
 - Kệ để đồ dùng ngời trời. 
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
 * Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
 * Đội hình: Chữ U. 
 * Địa điểm: trong lớp. 
 III.Tiến hành: 
 * Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
 - Hát và vận động bài “ Vui đến trường” 
 - Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho 
cô biết vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc 
tạo hình sẽ làm gì? Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì 
đầu tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con 
nhớ thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
 - Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
 * Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
 - Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
 - Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
 - Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, 
thể hiện đúng vai chơi. 
 * Hoạt động 3: Nhận xét 
 - Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
 - Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng 
góc. 
 - Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi 
 - Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ thuộc bài hát “Mưa rơi” nhớ tên bài hát, tên tác giả. 
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đỡ bạn. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Cô và trẻ chơi trò chơi “đi chợ” 
- Cây dù dùng để làm gì vậy các bạn? 
- Cô giáo dục trẻ biết dùng các đồ dùng như răng tay, áo mưa, ...bảo vệ sức khỏe 
khi đi ngoài mưa, ngoài nắng 
* Hoạt động 2: Ôn luyện sáng bài hát “Mưa rơi” 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô hỏi cháu về nội dung bài hát “Mưa rơi” 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa thuộc lời bài hát 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho cháu chơi tự do các góc. 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- Giáo dục cháu chơi biết chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2025 
 ÂM NHẠC: DẠY HÁT: MƯA RƠI 
 I. Mục đích – Yêu cầu 
 - Trẻ thuộc bài hát “Mưa rơi” nhớ tên bài hát, tên tác giả 
 - Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.. 
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu thương và giúp đỡ lẫn 
nhau. 
 II. CHUẨN BỊ 
 Cô: Nhạc các bài hát: “Mưa rơi”, Bèo dạt mây trôi. 
 Trẻ: hứng thú tham gia 
 Đội hình:chữ U 
 Địa điểm: trong lớp 
 III. TIẾN HÀNH 
 * Hoạt động 1: Dạy hát: “Mưa rơi” 
 + Cô hát lần 1: Hỏi trẻ: 
 - Cô vừa hát bài gì? 
 - Do nhạc sĩ nào sáng tác? 
 - Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình lắng nghe cô hát lại một lần 
nữa 
 Cô hát lần 2 
 * Cô tóm nội dung bài hát 
 - Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài “Mưa rơi” theo từng đoạn nhé! 
 - Cô dạy cháu hát theo từng đoạn của bài hát. 
 - Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần. 
 + Thi đua tổ, nhóm: 
 - Mời 3 tổ hát 
 - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát tam ca,song ca, đơn ca bằng 
hình thức tổ chức “Hội thi tiếng hát họa mi” 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát. 
 Cả lớp hát lại một lần. 
 * Hoạt động 2: Nghe hát: “Bèo dạt mây trôi” 
 - Cô hát lần 1 ( Ngồi hát) 
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sang tác? 
 - Cô hát lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe 
 - Trẻ hưởng ứng cùng cô 
 * Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán tên bạn hát” - Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi: “ Đoán tên bạn hát” các con có thích 
không? 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi .Hướng dẫn cách chơi . 
 - Trẻ chơi: Cô điều khiển trò chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025 
THỂ DỤC: BÒ TRONG ĐƯỜNG HẸP (3M X 0,4M) KHÔNG CHỆCH RA 
 NGOÀI 
I/MĐYC: 
Dạy cháu biết tên bài vận động, và nắm biết kỹ năng cơ bản của bài vận 
động. 
Dạy cháu biết bò trong đoạn đường hẹp đúng kỹ năng. 
Hứng thú tham gia hoạt động cùng bạn không đùa giỡn, thực hiện 
đúng yêu cầu của cô. 
 II/CB: 
Cô: Sân sạch thoáng, rộng rãi, đoạn đường hẹp. 
Trẻ: Cho trẻ mặc trang phục phù hợp. 
Địa điểm: ngoài lớp 
Đội hình: hai hàng dọc 
III/TIẾN HÀNH: 
Hoat động 1: Khởi động 
Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cùng cô. 
Cho cháu di chuyển về hàng ngang theo tổ. 
Hoạt động 2: Trọng động 
-Bài tập phát triển chung: 
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao 
- Bụng, lườn: Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống sau, hai chân thay nhau đưa thẳng 
lên cao 
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên 
- Bật: Bật tiến về trước 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp 
-VĐCB: 
Hôm nay cô và các bạn cùng làm quen với 1 vận động “ Bò trong đường hẹp ( 
3m, 0,4m) không chênh ra ngoài” 
 Bây giờ chúng ta cùng quan sát cô thực hiện mẫu nhé! 
Cô thực hiện mẫu: 
Lần 1: không giải thích. 
Lần 2: giải thích kỹ năng thực hiện cho cháu nắm, cô cần giải thích chậm. Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát, cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn, 
hai cẳn chân để sát sàn. Khi có hiệu lệnh bò thì cô bắt đầu bò tay nọ chân kia. 
Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, các con phải bò thật khéo léo 
trong đường hẹp không được chạm vào hoa, cứ như vậy bò tới đích, cô đứng dậy 
và đi về cuối hàng. 
Lần 3: thực hiện chậm động tác. 
Mời cháu thực hiện mẫu 
Chia cả nhóm ra làm 2 hàng dọc và thực hiện 
Cô QS và sửa sai cho cháu 
Giáo dục: trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe cho bản thân 
*Trò chơi vận động 
Cho trẻ chia nhóm thực hiện thi đua xem đội nào đi nhanh hơn. 
Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng 1– 2 vòng. 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025 
 VĂN HỌC: TRUYỆN: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung câu chuyện. 
Trẻ nắm được trình tự diễn biến của câu truyện. 
+ Hiểu từ khó, từ TCTV: Tí xíu, rùng mình, bay là là, xích lại, nặng trĩu 
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu chuyện. 
Trẻ biết thể hiện được một số lời thoại của nhân vật của các nhân vật trong chuyện. 
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. Trẻ có ý thức dùng nước 
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch. 
II. Chuẩn bị 
- Tranh minh họa câu truyện, phim hoạt hình câu truyện 
 Băng nhạc có bài “Cho tôi đi làm mưa với” 
- Mũ ông mặt trời, giọt nước. 
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cho trẻ xem tranh về các nguồn nước (sông, hồ, biển, mưa....) 
- Cô có một số hình ảnh vừa sưu tầm, lớp mình cùng xem để biết đó là gì nhé! 
+ Các con vừa xem một số hình ảnh rất đẹp về nước, nước có ở đâu? 
+ Ở lớp các con thường rửa tay bằng nước ở đâu? 
+ Nước ở vòi đã uống được chưa? Vì sao? 
+ Nếu không có nước thì điều gì sẽ xãy ra? 
- Nếu không có nước thì chúng ta sẽ không làm được rất nhiều việc. 
+ Vậy làm gì để bảo vệ nguồn nước sạch? 
+ Để tiết kiệm nước thì mình phải làm gì? 
- Nước có ở khắp nơi và rất cần thiết đối với đời sống con người. Thế nhưng nước 
có từ đâu? “tại sao lại có mưa?”, “mây được sinh ra từ đâu?” hay “những điều kỳ 
diệu gì tạo ra nước?” và để biết được những điều này, sau đây các con cùng chú 
ý xem ai sẽ xuất hiện. 
2. Hoạt động 2 
a. Bé nghe kể truyện 
- Cô xuất hiện giả làm giọt nước tí xíu, đọc một đoạn lời thoại trong câu chuyện. 
- Cô gợi mở cho trẻ đoán tên câu chuyện. 
* Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp tranh trên trình chiếu. 
+ Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? 
- Giảng nội dung: Câu truyện kể về giọt nước Tí Xíu ở biển cả, được ông mặt trời 
chiếu nắng nên Tí Xíu đã biến thành hơi bay lên trời và tạo thành những đám mây, 
nhờ gió mà tí xíu và các bạn bay vào đất liền, các tia chớp đám mây hóa thành 
giọt nước mưa rơi xuống trần gian làm cho cây cối xanh tốt, nước là môi trường 
sống của con người 
* Lần 2: cho trẻ xem video phim hoạt hình câu truyện. 
- Sau đây, cô và các con cùng gặp lại bạn Tí Xíu trong bộ phim hoạt hình “Giọt 
nước Tí xíu” * Đàm thoại 
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung câu truyện, giúp trẻ hiểu nội dung và nhớ 
trình tự diễn biến câu truyện. 
+ Các con vừa theo dõi truyện gì? Tác giả là ai? 
+ Trong câu truyện có những ai? 
+ Tí Xíu trong câu chuyện là ai? 
+ Họ hàng anh em nhà Tí Xíu sống ở những đâu? 
+ Tí Xíu cùng các bạn đang nô đùa thì Ông mặt trời đã nói gì với Tí Xíu? 
+ Tí Xíu đã hỏi lại ông Mặt Trời bằng giọng ntn? 
+ Ông Mặt Trời đã trả lời thế nào? 
+ Tí Xíu chợt nhớ mình là giọt nước không thể bay được và đã hỏi ông Mặt Trời 
điều gì? 
+ Ông Mặt Trời đã nói gì với Tí Xíu? 
+ Ông Mặt Trời làm thế nào mà biến Tí Xíu thành hơi được? 
+ Trước khi đi Tí Xíu nói gì với mẹ biển cả? 
 + Trở thành hơi nước nhập vào các bạn thành gì? 
+ Nhờ điều gì mà Tí Xíu bay được vào đất liền và bay qua những dòng sông? 
+ Tí Xíu và các bạn đã reo lên như thế nào khi trời nóng bức mà có gió lạnh thổi 
tới? Ai có thể reo vui giống Tí Xíu? 
+ Một lúc sau Tí Xíu cảm thấy gì? 
+ Thấy lạnh Tí xíu đã làm gì cho khỏi rét? 
+ Và điều gì xảy ra tiếp theo? 
+ Qua câu chuyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra ntn? 
+ Thế các con có biết nước dùng để làm gì không? 
+ Vậy để có nguồn nước sạch các con phải làm như thế nào? 
 => Giáo dục: Nước có từ nước mưa thấm vào lòng đất, rồi ở sông, hồ, ao, biển... 
nước rất cần thiết trong cuộc sống hàng ngày, vì vậy chúng ta phải bảo vệ nguồn 
nước bằng việc giữ cho môi trường trong sạch, không vứt rác bừa bãi xuống cống, 
suối, ao, hồ, biển làm ô nhiễm nguồn nước 
và sử dụng tiết kiệm nước. 
3. Hoạt động 3 
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời mưa”. 
+ Trẻ vừa làm động tác vừa đọc lời trò chơi cùng cô. 
- Trẻ chơi 1 - 2 lần 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Mưa rơi” chuyển hoạt động 
* Nhận xét sau tiết dạy: 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 . .................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
 Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025 
 KPKH: TÌM HIỂU NGUỒN NƯỚC SẠCH 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với đời sồn con người, con vật, cây cối 
- Trẻ biết một số nguồn nước, nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái 
của nước. 
- GD trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết tiết kiệm nước, không làm ô nhiễm 
nguồn nước. 
II/ Chuẩn bị: 
- Một chậu nước máy, một chậu nước hồ, một cốc nước nóng, đá lạnh. 
- Ca, cốc, một số chai 
III/ Tiến hành: 
+ Hoạt động 1: Gây hứng thú 
Cả lớp chơi trò chơi: Trời mưa. Hỏi trẻ: Mưa rơi xuống đâu. Cho ta được gì? 
- Ngoài nước mưa ra các con còn biết nguồn nước nào nữa? 
- Nước có ích như thế nào đối với con người và các loài động vật. 
+ Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguồn nước 
- Cho trẻ kể nước có từ đâu? 
- Ngoài ao hồ, sông suối nước còn có ở đâu nữa? Sinh hoạt hàng ngày chúng ta 
cần có nước không? 
- Nước thường dùng để làm gì? Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra nhỉ? 
Cho trẻ quan sát nước máy và hỏi trẻ 
+ Các con nhìn nước ở chậu này có màu gì không? 
+ Nước máy lấy ở đâu? Dùng để làm gì? 
- Cho trẻ quan sát chậu nước ao, hồ và hỏi trẻ: 
+ Con nhìn thấy nước này như thế nào? 
+ Màu nước như thế nào? Nước này có dùng để ăn, uống được không các con? 
- Vậy ở nhà ba mẹ lấy nước ở đâu để ăn uống, tắm, giặt. 
- Con người và các động vật thực vật không có nước sẽ như thế nào? 
- Nước có trạng thái nào? Cho trẻ quan sát cốc nước nóng, một thỏi đá lạnh 
- Các con nhìn xem cô có nước gì đây? 
+ Vì sao các con biết đây là cốc nước nóng? Còn đây là nước gì? ( đá). Cho trẻ 
sờ, ngửi xem có mùi không? 
- Muốn có nước sinh hoạt chúng ta phải làm gì? Nguyên nhân gì làm ô n hiễm 
nguồn nước? 
- Muốn có nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì? 
* GD: Trẻ bảo vệ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi, cần tiết kiệm nước. 
 Hoạt động 3: Trãi nghiệm 
- Cô cho trẻ pha màu nước. 
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ trãi nghiệm 
- Cô cho 2 nhóm kiểm tra kết quả chéo với nhau. 
- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 
* Nhận xét sau tiết dạy: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 .. ..
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 .