Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Sự kiện 30/4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: Sự kiện 30/4 
 Từ ngày:28/4 – 02/5/2025 
 Thứ 
 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
ND 
 - Thể dục buổi sáng là lúc bé được luyện tập những bài tập nhẹ nhàng, 
 tạo sức khỏe và tâm thế vui vẻ, phấn khởi chuẩn bị cho một ngày mới 
 hoạt động ở trường. 
Đón trẻ, - Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cô bạn người khác hỏi. 
chơi, thể - Trẻ biết phối hợp tay chân, tập bài tập vận động cơ bản hàng ngày 
 vào buổi sáng để phát triển cơ thể khỏe mạnh 
dục sáng. - Trò chuyện về chủ đề “ngày 30/4” 
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 32 phát triển cơ tay,cơ chân 
 - Động tác “tay”, “chân” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động 
 cơ bản “Trèo lên xuống 7 gióng thang” 
 + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: 
 Hoa bướm hoa lan Hành lá Hoa mười Nha đam 
 đêm - Trò chơi - Trò chơi giờ - Trò chơi 
 - Trò chơi vận động: vận động: - Trò chơi vận động: 
 vận động: “Ai nhanh “Mèo đuổi vận động: Mèo đuổi 
 “Rồng rắn nhất” chuột” cáo và thỏ chuột 
 lên mây” - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi 
 - Trò chơi dân gian: dân gian: dân gian: dân gian: 
 dân Lộn cầu nu na nu Lộn cầu Dung dăng 
 gian: Chi vòng nống vòng dung dẻ 
 HĐNT chi chành - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do: 
 chành do: Pha do: Pha do: Pha Pha màu, 
 - Chơi tự màu, đông màu, đông màu, đông đông nước, 
 do: Pha nước, chơi nước, chơi nước, chơi chơi với cát, 
 màu, đông với cát, gõ với cát, gõ với cát, gõ gõ bánh in, 
 nước, chơi bánh in, bánh in, bánh in, chơi với lá 
 với cát, gõ chơi với lá chơi với lá chơi với lá cây, vẽ theo ý 
 bánh in, cây, vẽ cây, vẽ cây, vẽ thích. 
 chơi với lá theo ý thích theo ý theo ý 
 cây, vẽ theo thích. thích. 
 ý thích 
Hoạt động KNS: KPXH Chữ cái: Thể dục: Tạo hình: 
 M ng ngày Trèo lên C t dán xe 
chung Không chơi ừ Chữ cái s, x ắ
 ở những nơi 30/4 xuống 7 tăng 
 nguy hiểm gióng thang 
 Hoạt động * Góc xây dựng: Cho cháu vào góc xây dựng doanh trại 
 + M 
 góc ục đích:
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
- Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
+ Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, súng xe tăng, bộ đội 
* Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và 
giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của 
trẻ. 
- Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
- Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù 
hợp. 
+ Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
* Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
+ Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
* Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để 
tạo thành sản phẩm. 
- Hát các bài hát theo chủ đề: em thích làm chú bôi đội, cháu thương 
chú bộ đội 
- Mục đích: 
+ Nhún theo giai điệu bài hát. 
+ Hát to, rõ đúng giai điệu 
- Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
* Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album động vật sống dưới nước 
- Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác 
nói, trò chuyện. 
- Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo 
của trẻ. Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
- Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm 
album trong chủ đề. 
* Góc TN-KP: 
- Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, 
biết các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
xong, giữ gìn vệ sinh cá nhân. 
+ Mục đích: 
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
- Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
- Tham gia tích cực vào hoạt động. 
+ Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
* Góc vận động: 
- Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
+ Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận 
động. Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi 
xong. 
+ Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... - Dạy trẻ nhận biết một số món ăn , thực phẩm thông thường. 
 - Nhắc trẻ sử dụng các cụm từ “ mời giáo viên”, “ mời bạn” khi vào 
 bữa ăn. 
 Ăn ngủ - Dạy trẻ biết tên một số loại thịt cá , nằm ngủ ngay ngắn, không chen 
 lấn khi vào nhà vệ sinh 
 - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ 
 sinh, lau miệng sau khi ăn. 
 - Cho trẻ ôn - Trò chuyện - Trẻ vào - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
 lại “kĩ năng về “ngày góc ôn lại góc vận lại kĩ năng 
 Không chơi 30/4” chữ cái “ động Trèo cắt dán xe 
 ở những nơi - Trẻ vào s, x” lên xuống 7 tăng 
 nguy hiểm ” góc chơi - Trẻ vào gióng thang - Trẻ vào góc 
Chơi, hoạt - Trẻ vào theo ý thích, góc chơi - Trẻ vào chơi theo ý 
động theo góc chơi sắp xếp đồ theo ý góc chơi thích, sắp xếp 
 theo ý thích, dùng đồ chơi thích, sắp theo ý đồ dùng đồ 
 ý thích. sắp xếp đồ gọn gàng xếp đồ thích, sắp chơi gọn gàng 
 dùng đồ ngăn nắp. dùng đồ xếp đồ ngăn nắp. 
 chơi gọn chơi gọn dùng đồ 
 gàng ngăn gàng ngăn chơi gọn 
 nắp. nắp. gàng ngăn 
 nắp. 
Trẻ chuẩn - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
bị ra về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
 trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 32) 
 Kết hợp bài hát: Lời cô dặn 
 Đồng diễn: Tiếng chim trong vườn Bác 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau 
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối 
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Hạt nắng hạt mưa” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về “mừng ngày 30/4” 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “mừng ngày 30/4” 
 - Ngày: làm quen kĩ năng “không chơi ở những nơi nguy hiểm” 
 Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát hoa bướm đêm 
I/ Mục đích yêu cầu 
 - Cháu biết tên, đặc điểm, các bộ phận của cây và lợi ích của chúng. 
 - Cháu diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, trả lời tròn câu. 
 - GD cháu chơi có trật tự, không tranh giành đồ chơi, xô đẩy bạn. 
II/ Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: 
 + Sân bãi sạch thoáng, rộng cho cháu quan sát 
 + Đồ dùng cần thiết cho buổi hoạt động 
 + Đối tượng quan sát: “ hoa bướm đêm”. 
 - Đồ dùng của trẻ: 
 + Nón đội, áo khoác, dép. 
 - Đội hình tự do. 
 - Địa điểm: ngoài sân 
III/ TIẾN HÀNH: 
+ Trước khi ra sân 
 - Đến giờ gì rồi các con? 
 - Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát hoa bướm đêm gồm có những bộ 
phận gì? góc khám phá, các con sẽ chơi vật nổi vật chìm... 
 - Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với 
bạn, hợp tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các 
con phải chơi đúng luật 
 *Hoạt động 1: Quan sát hoa bướm đêm 
 - Hôm nay, cô sẽ cho các con quan sát cây hoa bướm đêm 
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát: 
 - Đây là cây gì? Cây có những bộ phận gì? thân, lá ra sao? (Cháu lên sờ 
thử vật và nhận xét) 
 - Hoa có màu gì? 
 - Cây có ích lợi gì? 
 - Cô vừa cho các con quan sát gì? 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
 - Trò chơi vận động: “Rồng rắn lên mây”. 
 + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi 
 + Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi 
 đúng luật và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”. 
 + Cô giới thiệu cách chơi. 
 + Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
 + Nhận xét sau khi chơi. 
 *Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
ở góc. 
 * Góc xây dựng: Cho cháu vào góc xây dựng doanh trại 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. 
 + Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh, súng xe tăng, bộ đội 
 * Góc gia đình: - Cho cháu vào góc chơi trò chơi đóng vai và hiểu và giải 
quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau theo khả năng của trẻ. 
 - Cho cháu chơi bán hàng, tạo cơ hội cho trẻ được giao tiếp với bạn. 
 - Chăm chú lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp. 
 + Đồ dùng bổ sung: Bổ sung chai thuốc 
 * Góc học tập: - Trẻ vào góc nhận biết lại bài thơ 
 + Mục đích: Cho trẻ vào góc làm các bài tập trong góc. 
 * Góc tạo hình: - Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
thành sản phẩm. 
 - Hát các bài hát theo chủ đề: em thích làm chú bôi đội, cháu thương chú 
bộ đội 
 - Mục đích: 
 + Nhún theo giai điệu bài hát. 
 + Hát to, rõ đúng giai điệu 
 - Bổ sung các bài hát theo chủ đề. 
 * Góc sách: - Cho cháu vào góc làm album động vật sống dưới nước 
 - Cho cháu vào góc đọc sách giữ yên lặng lắng nghe khi người khác nói, trò 
chuyện. 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng tạo của trẻ. 
Chăm chú lắng nghe khi được hỏi. 
 - Đồ dùng bổ sung: sách, thơ theo chủ đề, giấy, hồ, kéo..... trẻ làm album 
trong chủ đề. 
 * Góc TN-KP: - Trẻ có hiểu biết về thiên nhiên, thích khám phá, tìm hiểu thiên nhiên, biết 
 các đồ dùng đồ chơi ngoài trời. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong, giữ gìn vệ 
 sinh cá nhân. 
 + Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,..., 
 * Góc vận động: 
 - Cho cháu vào góc thực hiện bài tập đi nối bàn chân tiến lùi. 
 + Mục đích: Trẻ biết rèn luyện sức khỏe, thích chơi các trò chơi vận động. 
 Biết chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn. Biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong. 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Chú bộ đội” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên, hiểu nội dung và thuộc bài thơ 
 - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích 
 - Trẻ biết tham gia chấp hành luật giao thông. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “Trời nâng trời mưa” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn KN không chơi ở những nơi nguy hiểm 
 - Cô biết có có một bạn Thỏ chưa biết nghe lời mẹ, để biết điều gì 
đã xảy ra với bạn Thỏ, chúng mình lắng nghe cô kể câu chuyện “Anh em nhà 
thỏ” nhé! Chúng mình lại đây với cô nào? Câu chuyện bắt đầu. 
 + Các con vừa được nghe câu chuyện kể về ai? Thỏ em đã chơi ở đâu? 
 + Điều gì đã xảy ra với Thỏ em? (Ngã xuống ao) 
 + Còn các con khi có người rủ ra ao chơi các con có được đi không? Vì 
sao? 
 - Các con sẽ nói như thế nào? (Tớ không đi đâu, nguy hiểm lắm) 
 - Khi nhìn thấy bạn chơi cạnh ao, hồ, sông, suối các con sẽ khuyên bạn 
như thế nào? 
 - Xem hình ảnh về một số nơi có thể gây nguy hiểm: 
 + Bạn nhỏ trèo cây hái quả bị ngã 
 + Bạn trèo cầu thang. 
 + Bạn nghịch ổ điện. 
 - Cho trẻ kể thêm một số nơi nguy hiểm 
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta nhận biết được một số nơi nguy hiểm 
và giúp chúng ta cách phòng tránh, giữ an toàn cho mình và cho người khác, 
không đuợc chơi ngoài bờ ao, hồ, sông, suối, không chơi dưới lòng đường, 
không được trèo cây hái quả và khi được cô giáo cho ra ngoài trời chơi phải chơi 
an toàn theo hướng dẫn của cô nhé 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 * Nhận xét kết thúc. Thứ hai, ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 KNS: 
 Không chơi ở những nơi nguy hiểm 
I/. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết một số nơi có thể gây nguy hiểm cho bản thân: ao, hồ, sông, suối, lòng 
đường; đồ chơi ngoài trời biết được những hành động đúng sai. 
- Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khỏi những nơi nguy hiểm. 
- Giáo dục trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm, không nghịch những đồ dùng 
có thể gây nguy hiểm cho trẻ. Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động, tỏ ra 
vui sướng khi hoàn thành các trò chơi. Có mong muốn được làm nhiều việc tốt 
II/. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Máy tính, Tranh ảnh về nơi nguy hiểm, nơi an toàn Mô hình, 
rối về câu chuyện “Anh em nhà Thỏ”, mũ thỏ. Khuôn mặt cười, khuôn mặt khóc 
- Đồ dùng của cháu: Tranh hành động đúng sai, tranh những đồ dùng, những 
nơi gây nguy hiểm. 
 - Đội hình: chữ u 
 - Địa điểm: lớp học 
III. Tổ chức thực hiện: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cô và trẻ vận động bài hát “ trời nắng, trời mưa” 
 - Khi trời mưa thì các bạn Thỏ phải chạy thật nhanh về nhà . 
* Hoạt động 2 : Dạy trẻ KN không chơi ở những nơi nguy hiểm 
 Ao, hồ, sông, suối:(Cô kể chuyện: Kết hợp mô hình+ rối) 
 - Cô biết có có một bạn Thỏ chưa biết nghe lời mẹ, để biết điều gì đã xảy 
ra với bạn Thỏ, chúng mình lắng nghe cô kể câu chuyện “Anh em nhà thỏ” nhé! 
Chúng mình lại đây với cô nào? Câu chuyện bắt đầu. 
 + Các con vừa được nghe câu chuyện kể về ai? Thỏ em đã chơi ở đâu? 
 + Điều gì đã xảy ra với Thỏ em? (Ngã xuống ao) 
 + Còn các con khi có người rủ ra ao chơi các con có được đi không? Vì 
sao? 
 - Các con sẽ nói như thế nào? (Tớ không đi đâu, nguy hiểm lắm) 
 - Khi nhìn thấy bạn chơi cạnh ao, hồ, sông, suối các con sẽ khuyên bạn 
như thế nào? 
 => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ao, hồ, sông, suối là những nơi rất nguy 
hiểm, nếu chúng mình chơi gần đó chẳng may ngã xuống đó thì có thể bị ngạt 
nuớc, nước cuốn trôi, gây chết đuối. Vì vậy các con không được tự ý ra chơi ở 
những nơi đó nhé. 
 * Mở rộng : Xem hình ảnh về một số nơi có thể gây nguy hiểm: 
 + Bạn nhỏ trèo cây hái quả bị ngã 
 + Bạn trèo cầu thang. 
 + Bạn nghịch ổ điện. 
 - Cho trẻ kể thêm một số nơi nguy hiểm 
 * Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta nhận biết được một số nơi 
nguy hiểm và giúp chúng ta cách phòng tránh, giữ an toàn cho mình và cho người khác, không đuợc chơi ngoài bờ ao, hồ, sông, suối, không chơi dưới lòng 
đường, không được trèo cây hái quả và khi được cô giáo cho ra ngoài trời chơi 
phải chơi an toàn theo hướng dẫn của cô nhé. 
3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bé thi tài” 
- Cô giới thiệu trò chơi 
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, tìm những hình ảnh có hành động đúng gắn 
vào ô có khuôn mặt cười, tìm hành động sai gắn mặt mặt mếu. Trong thời gian 1 
phút đội nào tìm đúng nhiều hơn thì đội đó thắng. 
- Trẻ chơi trò chơi 
- Nhận xét kết quả của 2 đội 
- Nhận xét kết thúc 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ ba, ngày 29 tháng 04 năm 2025 
 KPXH: 
 Mừng ngày 30/4 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết ngày 30/4 là ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất 
đất nước, giải phóng dân tộc. 
 - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ. Rèn kỹ năng trả lời câu 
hỏi, phát triển ngôn ngữ mạch lạc và vốn từ cho trẻ. 
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng và ghi nhớ công ơn của các chú bộ đội. 
II. Chuẩn bị : 
 - Đồ dùng của cô: Máy tính, que chỉ. Video về ngày giải phóng đất 
nước, Hình ảnh về ngày giải phóng đất nước 
 - Đồ dùng của trẻ : Tranh ghép ngày giải phóng đất nước 
 - Đội hình : Chữ u 
 - Địa điểm : Lớp học. Trên ghế. 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cả lớp hát: “Chú bộ đội” 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Chú bộ đội đang làm gì? 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các chú bộ đội. 
 - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về “ngày 30/4” nhé! 
 * Hoạt động 2: Khám phá“Mừng ngày 30/4” 
 - Cho trẻ xem mọt số hình ảnh: 
 + Hình ảnh xe tăng tiến vào Dinh Độc Lập: Cô giải thích đơn giản về sự 
kiện giải phóng Sài Gòn. 
 + Hình ảnh nhân dân vui mừng: Nói về niềm vui ngày thống nhất đất 
nước. 
 + Hình ảnh bộ đội: Giới thiệu về các chú bộ đội đã chiến đấu bảo vệ đất 
nước. 
 - Cô giới thiệu từng hình ảnh cho trẻ 
 - - Các con vừa xem hình ảnh gì? 
 - Hình ảnh nói về những việc gì? 
 - Ngày 30/4 có ý nghĩa gì? 
 - Các chú bộ đội đã làm gì để bảo vệ đất nước? 
 - Khi thấy hình ảnh lá cờ Tổ quốc, các con cảm thấy thế nào? 
  Giáo dục: Các chiến sĩ của chúng ta đã hi sinh xương máu để bảo vệ tổ 
 quốc vì vậy các con phải luôn ghi nhớ công ơn của các vị anh hùng đã 
 hi sinh để bảo vệ tổ quốc, luôn nghe lời người lớn, chăm chỉ học hành 
 để sau này làm việc có ích cho quê hương. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
- Trò chơi:“Thi xem ai nhanh” 
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ, phía trước các tổ là rổ để trang bị của 
các chú bộ đội. Cô bật nhạc trò chơi bắt đầu, trẻ thứ nhất tìm trang bị cho chú bộ đội của tổ mình mang lên đề vào rổ dưới tranh chú bộ đội của tổ mình sau 
đó về đập tay vào bạn .cứ như vậy cho đến hết bản nhạc thì trò chơi kết thúc. 
 + Luật chơi: Nếu tổ nào tìm sai trang bị của các chú bộ đội thì không 
được tính 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. 
 + Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ chơi. 
 - Cô kiểm tra kết quả chơi, động viên, khen ngợi trẻ. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ tư, ngày 30 tháng 04 năm 2025 
 Làm quen chữ cái: 
 Chữ cái s, x 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhận biết, phát âm được chữ s, x và nêu được cấu tạo, điểm giống 
và khác nhau g, y 
 - Trẻ nhớ tên gọi, cấu tạo và phát âm được chữ s, x 
 - Trẻ thích tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng. 
II/. Chuẩn bị: 
 - Cô: Thẻ chữ cái s, x. Tranh : cây súng, xe tăng 
 - Trẻ : Thẻ chữ cái s, x. Tập tô, bút màu. Một số đồ dùng phục vụ trò 
chơi. 
 - Đội hình: chữ u 
 - Địa điểm: Lớp học 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. 
 - Cô và trẻ hát “Chú bội đội” 
 - Trò chuyện về công việc của chú bộ đội 
 Hoạt động 2: LQ Chữ cái s, x: 
 - Cô gắn tranh : cây súng 
 - Cho cháu đếm xem có bao nhiêu từ trong từ “cây súng” 
 - Tìm chữ cái đã học và chữ cái đó có chứa trong từ gì. 
 - Cô giới thiệu chữ s 
 - Cô đọc chữ s - Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô cho cháu sờ chữ s và nhận xét cấu tạo chữ s 
 - Cô nêu lại cấu tạo: chữ s gồm có 1nét móc bên phải vòng về phía bên 
trái. 
 - Cô giới thiệu chữ s viết thường, chữ s in thường và chữ s in hoa. Tuy 
cách viết khác nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. 
 + Cô giới thiệu chữ x 
 - Cô gắn tranh : xe tăng 
 - Cho cháu đếm xem có bao nhiêu từ trong từ “xe tăng” 
 - Tìm chữ cái đã học và chữ cái đó có chứa trong từ gì. 
 - Cô giới thiệu chữ x 
 - Cô đọc chữ x - Mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân đọc. 
 - Cô cho cháu sờ chữ x và nhận xét cấu tạo chữ x 
- Cấu tạo của chữ x: chữ x gồm có 2 nét 1 nét xiên phía bên trái và 1 nét xiêng 
bên phải tạo thành chữ x. 
 - Cô giới thiệu chữ x viết thường, chữ x in thường và chữ y in hoa. Tuy 
cách viết khác nhau nhưng cách phát âm thì giống nhau. 
 * So sánh chữ s,x 
 - Cho cháu so sánh điểm khác nhau của chữ s, x khác nhau 3 kiểu chữ, 
cách phát âm 
 - Cháu cùng nhau thảo luận và so sánh - Cô tổng hợp ý kiến và nhắc lại điểm khác nhau của 2 chữ cái. 
3. Hoạt động 3 : Luyện tập 
- Cô phát cho mỗi cháu 1 rỗ trong đó có chữ cái s, x 
- Yêu cầu tìm chữ cái s, x theo yêu cầu của cô 
- Cô chú ý báo quát giúp cháu thực hiện đúng 
* Trò chơi “Tìm đúng nhà” 
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. 
- Trên nền nhà có các vòng tròn vẽ chữ s, x cho cháu đi chơi vòng quanh khi có 
hiệu lệnh thì chạy về nhà có chữ cái đúng như chữ cái trẻ cầm. Nếu trẻ nào về 
nhà có đúng chữ cái là thắng. 
- Cho cháu chơi 2,3 lần. 
- Nhận xét sau mỗi lần chơi 
* Trò chơi: Thi xem ai nhanh 
- Cô nói cách chơi và luật chơi 
- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội bật qua vòng tròn lên tìm chữ s, x gắn lên bảng. 
- Luật chơi: khi bật không chạm vào vòng tròn, khi có hiệu lệnh mới được bậc, 
đội nào tìm được nhiều chữ s, x đội đó sẽ thắng cuộc. 
- Cháu chơi 2-3 lần 
- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 ........
 ............. Thứ năm ngày 1 tháng 05 năm 2025 
 Thể dục 
 Trèo lên xuống 7 gióng thang 
I. Mục đích, yêu cầu. 
 - Cháu biết thực hiện bài tập vận động trèo lên xuống 7 gióng thang 
 - Cháu biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng. Rèn luyện phát triển nhóm cơ 
của toàn thân và sự phối hợp khéo léo trong vận động 
 - Gd cháu yêu thích giờ học, chú ý nghe cô hướng dẫn 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chỗ học thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ học phù hợp, vòng. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động. 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi chậm, đi nhanh, đi 
kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi thường. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
 - Tay4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau(4 lần 8 nhịp) 
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối(4 lần 8 nhịp) 
 - Bụng2: Đứng quay người sang bên(2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau(2 lần 8 nhịp) 
* Vận động cơ bản: “ Trèo lên xuống 7 gióng thang” 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 2,3 lần. 
 - Cô tạo tình huống dẫn vào đề tài vận động, nhấn mạnh cho cháu kỹ 
năng trèo lên xuống thang . 
 - Cô thực hiện cho trẻ xem 
 - Để thực hiện đúng vận động các bạn chú ý nhìn cô làm mẫu nhé ! 
 + Cô làm mẫu lần 1: Giải thích TTCB: Tư thế chuẩn bị đứng thẳng người 
trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng về trước thang khi có hiệu lệnh trèo thì tay 
dịnh thang, mắt nhìn theo tay, chân phải bước lên trước chân trái kéo theo sau cứ 
như thế trèo từng chân lên thang hết 7 gióng thang và trèo xuống cũng từng 
chân . 
 - Cô trò chuyện với trẻ 
 + Cô vừa làm gì? 
 + Cô sử dụng cái thang để làm gì? 
 - Cô làm mẫu lần 2 giải thích lại cách trèo lên xuống thang cho cháu hiểu. 
* Trẻ thực hiện 
 - Lần 1: Cô tổ chức cho trẻ trèo lên xuống thang 1 lượt cùng cô, trẻ thực 
hiện đúng động tác cô tặng trẻ 1 vòng đeo tay 
 - Lần 2: Cô chia 2 nhóm (theo khả năng), nhóm có vòng đeo tay – trẻ sẽ 
tự trèo lên xuống thang cùng bạn; nhóm chưa có vòng đeo tay sẽ tiếp tục trèo lên 
xuống thang cùng cô và cô sẽ tiếp tục tặng vòng đeo tay cho các bé còn lại. 
 - Cô cho cháu thực hiện, cô chú ý quan sát và nhắc nhở cháu biết phối hợp 
tay chân nhịp nhàng +TCVĐ “ Thi xem ai nhanh ” 
 + Cô phổ biến luật chơi và cho cháu tham gia trò chơi vài lần 
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị một số đồ dung đồ chơi cháu thi nhau trèo qua 
thang để lấy đồ dùng đồ chơi mang về cho đội , thi xem ai trèo nhanh lấy thật 
nhiều đồ chơi về cho đội là thắng 
 - Thời gian trong vòng 1 bản nhạc 
 + Luật chơi : lấy đúng đồ dùng đồ chơi theo qui định 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ sáu ngày 2 tháng 05 năm 2025 
 Tạo hình 
 Cắt dán xe tăng (mẫu) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết hình dạng cấu tạo của xe tăng, và biết cắt, dán hình xe tăng 
theo hướng dẫn của cô 
 - Rèn kĩ năng gấp giấy, cắt và dán cho trẻ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Giáo dục trẻ tham gia giao 
thông an toàn. 
 II. Chuẩn bị: 
 * Đồ dùng của cô: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, tranh mẫu xe tăng 
 * Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cô cho trẻ hát bài “Chú bộ đội” và trò chuyện 
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 + Bài hát nói về gì? 
 + Các đồ dùng của chú bộ đội có gì? 
 => Xe tăng là phương tiện để chiến đấu của các chú bộ đội. Giờ học hôm 
nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu và cắt dán xe tăng nhé. 
 * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát lần lượt các bức tranh và trò chuyện. 
 + Tranh cắt dán xe tăng 
 - Cô có bức tranh gì đây? 
 + Xe tăng được cô tạo ra từ nguyên liệu gì? 
 + Xe tăng tải có cấu tạo như thế nào? Gồm những phần nào? 
 + Thân xe được cắt có dạng hình gì? Có màu gì? 
 => Cô chính xác: Bức tranh cắt dán xe tăng, thân của xe tăng có hình chữ 
nhật, bánh xe có hình tròn, nòng súng hình chữ nhật dài nhỏ, đầu súng có hình 
bầu dục Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán xe tăng nhé 
 - Con thích cắt dán xe tăng như thế nào? 
 - Xe tăng có những hình gì? Có màu gì? 
 - Bạn nào có ý tưởng giống bạn? 
 - Ai có ý kiến khác không? 
 - Cô hỏi ý định của 2-3 trẻ 
 - Khi cắt các con cầm kéo bằng tay nào? Khi dán các con sẽ bôi keo vào 
mặt nào của giấy? 
 - Khi tay bẩn con phải làm thế nào? 
 * Giáo dục: Các con nhớ là không được đùa nghịch vì kéo rất sắc sẽ dễ bị 
đứt tay các convà khi sử dụng hồ dán các con không được bôi vào quần áo của 
mình và của các bạn các con nhớ chưa? 
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 - Cháu về bản thực hiện - Cho trẻ nghe nhạc trong lúc thưc hiện 
 - Cô chú ý bao quát rèn kỹ năng và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. 
 - Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm 
 - Giáo dục cháu giữ vệ sinh khi sử dụng màu nước tránh làm bẩn quần áo 
 của trẻ. 
* Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm: 
 - Cô báo săp hết thời gian cho cháu hoàn thành sản phẩm 
 - Cho cháu treo sản phẩm lên bảng và hát: “ Tiếng chú gà trống gọi” 
 - Mời 1 vài cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. 
 - Mời 1 cháu lên tự giới thiệu sản phẩm của mình. 
 - Cô nhận xét chung và khen ngợi động viên trẻ. 
 - Kết thúc 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
P. Hiệu trưởng Tổ khối Giáo viên 
 Trần Thị Bạch Tuyết Ng Trương Thị Phương Thảo