Kế hoạch Bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mai Thi

 LỊCH TUẦN 2
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TỂU HỌC
 THỜ GN: TỪ 12/05 - 16/05/2025
THỜ THỨ THỨ B THỨ TƯ THỨ THỨ SÁU
ĐỂM H NĂM
Đón - Trò chuyện với trẻ về một số địa danh gần gũi với trẻ như đền thờ
trẻ,chơi, liệt sĩ và một số địa điểm du lich nổi tiếng ở địa phưng.
thể dục - Giá dục khi ăn uống đảm bả chất dinh dưỡng để giúp ch c
sáng thể khỏ mạnh, thông minh.
 - Thể dục sáng: Rèn ch trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi
 bàn chân, mép ngài bàn chân, nâng ca đùi
 - Trò chuyện về chủ đề “Trường tiểu học .”
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 34 phát triển c tay,c chân
 - Động tác “Chân,tay” là động tác trọng tâm. Hổ trợ ch vận động
 c bản “Bật xa tối thiểu 50cm.”
HẠT Đi dạ + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát: + Quan sát:
ĐỘNG quan rau Ha bướm Hành lá Ha mười Nha đam
NGÀ muống. đêm - Trò chi giờ - Trò chi
TRỜ. - Trò chi - Trò chi vận động: - Trò chi vận động:
 vận động: vận động: “Mè đuổi dân gian: “Rồng rắn
 Trồng ha “Ai nhanh chuột” Lộn cầu lên mây”
 - Trò chi nhất” - Trò chi vòng - Trò chi
 dân gian: - Trò chi dân - Chi tự dân gian:
 Bịt mắt dân gian: gian: Chi d: Pha Dung dăng
 bắt dê. Lộn cầu chi chành màu, đông dung dẻ
 - Chi tự vòng chành nước, chi - Chi tự
 d: Pha - Chi tự - Chi tự với cát, gõ d: Pha
 màu, đông d: Pha d: Pha bánh in, màu, đông
 nước, chi màu, đông màu, đông chi với lá nước, chi
 với cát, gõ nước, chi nước, chi cây, vẽ với cát, gõ
 bánh in, với cát, gõ với cát, gõ th ý bánh in,
 chi với lá bánh in, bánh in, thích. chi với lá
 cây, vẽ chi với lá chi với lá cây, vẽ
 th ý cây, vẽ th cây, vẽ th th ý
 thích ý thích. ý thích. thích.
HĐHọc Thể dục: KPXH Văn học: Âm nhạc: Tạ hình:
 Bật xa tối Trường tiểu Th: Buổi Dạy vận Cắt dán:
 thiểu học sáng quê động “Tạm Trường tiểu
 50cm nội biệt búp học ( Đề
 bê” tài)
 + Chơi góc bổi sáng 1. Góc gi đình:
- Ch trẻ và góc chi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn
th thực đn của tuần), Bài bàn ăn, dọn dẹp bàn ăn gọn gàng.
- Ch trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân
vai chi cùng nhau.
. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chi ch mình.
- Trẻ tự phân vai chi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai
đầu bếp....
- Thích thú tham gia và hạt động.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Bổ sung chai thuốc
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường Tiểu học
. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chi, biết xây th mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạ ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
3.Góc tạ hình:
- Cắt dán: Trường tiểu học
4. Góc sách:
- Th: Buổi sáng quê nội.
. Mục đích:
- Trẻ đóng vai các nhân vật trng truyện và kể chuyện th sáng
tạ của trẻ.
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trng góc.
- Cháu chi đàn kết với bạn, giúp đở bạn
5. Góc Học tập
+ Mục đích: Ch trẻ và góc nhận biết lại chữ cái đã học. Ch trẻ
viết lại chữ cái đã học bằng nhiều cách khác nhau.
6. Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của vườn
rau, pha màu nước, chi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây,
ha.
. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh ha kiểng.
- Tham gia tích cực và hạt động.
c. Đồ dùng bổ sng:
- Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát... - Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp...
 7. Góc vận động:
 - Bật xa tối thiểu 50cm
 . Mục đích
 - Rèn trẻ biết chi các đồ chi trng góc
 - Biết giữ gìn các đồ chi trng góc
 b. Đồ dùng bổ sng
 - Làm thêm và góc n đ ha
vệ sinh - Sau các hạt động học tập.
 - vui chi các bé được cung cấp bổ sung lượng cal cần thiết để
 ch c thể phát triển một cách tốt nhất.
 - Trẻ tự biết phục vụ khi trẻ tắm xng tự biết , cởi cúc, ké khá
 (phéc m tuya)
Chơi,hạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn
động th Bật xa tối Trường tiểu Th: Buổi Dạy vận Cắt dán:
ý thích thiểu học sáng quê động “Tạm Trường tiểu
 50cm nội biệt búp học
 bê”
Trẻ chẩn - Ch trẻ xếp gọn đồ chi.
bị r về và - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
trả trẻ Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
 BÀ THỂ DỤC SÁNG
 Số 34
 - Bài hát: Ánh trăng hòa bình
 - Đồng diễn:Tiếng chim trng vườn Bác
/ Mục đích yê cầ:
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác
- Cháu biết tập kết hợp th điệu nhạc
- Giá dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động .
 / Chẩn bị:
- Cô: Dụng cụ thể dục “Ha”, sân bãi rộng rải ch cô và cháu tập
- Trẻ: Trang phục gọn gàng
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc
- Địa điểm: Ngài sân.
/ Tiến hành:
1/ Khởi động
- Ch cháu xếp thành 2 hàng dọc - s hàng – di chuyển thành vòng tròn
 - Cô ch cháu đi vòng tròn th nhạc và đi các bài tâp phát triển cô chân: đi
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường.
2/ Trọng động:
- HH1: Hít và thở ra
- Tay3: Đánh xay tròn 2 cánh tay (Cuộn ln)
- Chân1: Khụy gối
- Bụng2: Đứng quay người sang bên
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải.
* Mỗi động tác ch cháu tập 2 lần 8 nhịp .
3/ Hồi tỉnh
- Ch cháu làm động tác đều hà hít thở nhẹ nhàng.
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
 HẠT ĐỘNG ĐỂM DNH
.Mục đích yê cầ
- Trẻ biết thực hiện th yêu cầu cô
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng thực hiện th hiệu
lệnh
- Biết giữ gìn môi trường trng và ngài lớp
. Chẩn Bị
- Cô: Bảng bé đến lớp, lịch thời gian, bé xm thời tiết, tranh ảnh về chủ
đề
- Trẻ: Chổ ngồi hợp lý
- Địa điểm: Trng lớp
- Đội hình: Hàng dọc
.TỔ CHỨC HẠT ĐỘNG:
 Hạt động 1: Điểm dnh – Trò chyện
 - Điểm danh: Ch từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Ba nhiêu bạn
đi học? Ba nhiêu bạn vắng? Lý d bạn vắng? Trẻ lên gắn hình bạn
vắng. GD trẻ hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. S sánh số bạn
trai, bạn gái? Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hạt động 2: Bé xm thời tiết
- Trẻ quan sát bầu trời và nhận xét thời tiết hôm nay như thế nà? Vì sa
biết? Ch trẻ lên gắn biểu tượng tưng ứng. GD trẻ thời tiết ngày hôm
đó.
Hạt động 3: Trò chyện về thời gin
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, hôm qua, ngày
mai? Ch trẻ lên gắn biểu tượng và gỡ lịch. Ch trẻ đồng thanh vài lần
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần hay cuối tuần ? ngày quá khứ,
hiện tại, tưng lai?
Hạt động 4: Thông tin
- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xm
thời sự, ngh người khác nói và kể lại.
- Cung cấp thông tin mới ch trẻ.
- Trẻ nói tâm trạng mình như thế nà? Vui hay buồn.
Hạt động 5: Xm trnh giới thiệ sách mới
- Ch trẻ xm tranh bìa, số trang, gợi hỏi nội dung qua những hình ảnh.
Cô giới thiệu sách mới, cô lật từng trang đọc ch trẻ ngh và nói nội
dung qua đó giá dục trẻ.
Hạt động 6: Giới thiệ chủ đề tần, ngày
- Cô tr bảng lịch một ngày của bé.Cô gợi hỏi trẻ hôm nay có hạt động
gì? Mời trẻ lên gắn hình ảnh tưng ứng với hạt động
- Đàm thại về một ngày của bé? Giá dục trẻ biết giờ nà việc nấy.
- Trò chuyện về chủ đề KPXH “Trường tiểu học” Thứ 2 ngày 12/05/2025
 Hạt Động Ngài Trời
 QUN SÁT RU MUỐNG
1/ Mục đích
 - Trẻ hiểu biết đn giản về một số đặc điểm hình dáng bên ngài của
rau muống
 - Phát triển ngôn ngữ ch trẻ nói mạch lạc .Phát triển kỹ năng nhận
thức ch trẻ.
 - Giá dục trẻ chi biết rủ bạn cùng chi, không tranh giành đồ chi
của bạn, không đánh bạn biết ăn nhiều rau xanh, biết chăm sóc vườn
rau cùng cô
2/Chẩn Bị:
- Đồ dùng cô : Chổ ngồi phù hợp, sân tháng rộng.
 - Vườn rau muống.
- Đồ dùng trẻ : Nón, á khát
- Đội hình : 4 hàng dọc
- Địa điểm : Trên sân trường
. Tiến hành
+ Trước khi ra sân
- Hát :”ha trường m”
- Bên trái khu vườn trường chúng ta có gì nè? Hôm nay ra sân các cn sẽ quan
sát rau muống hôm nay có gì khác hn s với hôm qua ở chỗ nà.
- Cô ch trẻ nhắc lại nội quy khi ra sân chi, chú ý đảm bả an tàn,giữ vệ sinh
môi trường, chi hòa thuận, hợp tác, chi trng khu vực quy định.
- Trước khi quan sát cô ch các cn chi một trò chi nhé.
Hoạt động 1: Quan sát rau muống.
- Ch trẻ quan sát tranh về các lại rau, gây hứng thú ch trẻ.
Vườn trường mình có rất nhiều lại rau cô và các cn cùng đi tham quan ha!
Đàm thại về đặc điểm của rau muống: Các bộ phận của rau muống? Lá như thế
nà? Thân như thế nà? Cung cấp chất dinh dưỡng gì?
Cô hỏi gợi mở ch trẻ trả lời về cảnh vật xung quanh, các lại rau khác
GD: trẻ biết ăn nhiều rau xanh, biết chăm sóc vườn rau cùng cô.
Hoạt động 2: Trò chi
- Trò chi vận động: Trồng ha
- Trò chi dân gian: Bịt mắt bắt dê.
- Cô giới thiệu cách chi.
- Ch trẻ chi 2 – 3 lần
Hoạt động 3: Chi tự do
- Khuyến khích trẻ tích cực chi các trò chi phát triển vận động với đồ chi
ngài trời: Bập bên, x lửa, l trè, đan, tết, lau lá
- Khi trẻ chi cô chú ý quan sát đảm bả an tàn ch trẻ
- Cô dẫn trẻ lại gần từng lại đồ chi, giới thiệu với trẻ về những đồ chi mà cô
đã chuẩn bị dặn dò trẻ khi chi không được chn lấn xô đẩy nhau. Ch trẻ chi
tự d th ý thích, quan sát trẻ chi đảm bả an tàn ch trẻ. - Đã hết giờ chi các cn hãy sắp xếp đồ chi gọn gàng, vệ sinh tay, chân sạch
sẽ rồi và lớp nhé. Thứ 2 ngày 12/05/2025
 HẠT ĐỘNG GÓC
. Mục đích yê cầ:
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chi
- Trẻ thể hiện đúng vai chi ở các góc và biết rủ bạn cùng chi, phối hợp cùng
bạn chi.
- Thái độ: giá dục cháu giử trật tự khi chi, không dành đồ chi của bạn 
. Chẩn bị:
- Đồ dùng đồ chi ở các góc th chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập ở góc.
1. Góc gi đình:
- Ch trẻ và góc chi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn th thực đn
của tuần), Bài bàn ăn, dọn dẹp bàn ăn gọn gàng.
- Ch trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân vai chi cùng
nhau.
. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chi ch mình.
- Trẻ tự phân vai chi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai đầu bếp....
- Thích thú tham gia và hạt động.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Bổ sung chai thuốc
2. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường Tiểu học
. Mục đích:
- Trẻ biết thỏa thuận khi chi, biết xây th mô hình.
- Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì.
- Yêu thích sản phẩm tạ ra cùng bạn.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Tranh gợi ý về bản thân, đò dùng của bé, sở thích,..
- Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh...
3.Góc tạ hình:
- Cắt dán trường tiểu học
+ Mục đích : Ch trẻ và góc cắt dán trường tiểu học. Ch cháu và góc sử dụng
nhiều nguyên vật liệu để tạ thành sản phẩm.
4. Góc sách:
Xm th: Buổi sáng quê nội, sách truyện ngài chưng trình.
. Mục đích:
- Trẻ đóng vai các nhân vật trng truyện và kể chuyện th sáng tạ của trẻ.
- Trẻ biết thực hiện các bài tập trng góc.
- Cháu chi đàn kết với bạn, giúp đở bạn
6. Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của vườn rau, pha màu
nước, chi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, ha.
. Mục đích:
- Trẻ biết làm một số thí nghiệm đn giản.
- Biết tự chăm sóc cây xanh ha kiểng. - Tham gia tích cực và hạt động.
b. Đồ dùng bổ sng:
- Nước, màu, cát, đá, sỏi, khuôn in cát...
- Bình tưới cây, phấn, bông lau, ống hút, mướp...
7. Góc vận động:
- Bật xa tối thiểu 50cm
. Mục đích
- Rèn trẻ biết chi các đồ chi trng góc
- Biết giữ gìn các đồ chi trng góc
b. Đồ dùng bổ sng
- Làm thêm và góc n đ ha
. Tiến hành:
 Hạt động 1: Thả thận trớc khi chơi.
- Cô ch trẻ hát bài “Em yêu trường m”
- Đàm thại về bài hát:
+ Trng bài hát nói về gì các cn?
+ Đến trường rất vui, đến trường có gì?
- Hôm nay cô ch các cn và góc chi th ý thích nhé
- Các góc chi của lớp hôm nay có bổ sung đồ chi mới đấy
- Trước khi các cn chi chú ý không được dành đồ chi với bạn, không được
 xô đẩy bạn, các cn phải biết liên kết giữa các góc chi
- Trẻ tự về các góc chi
Hạt động 2: Trẻ thm gi hạt động vi chơi
- Ch trẻ và góc chi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ chi biết nhườn bạn
- Cô và góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chi Và hỏi trẻ đóng vai gì?
- Khuyến khích các nhóm chi thỏa thuận với nhau trước khi chi
- Trng quá trình chi cô chú ý ba quát các nhóm
- Khuyến khích các nhóm chi liên kết với nhau: nhóm đóng vai cửa hàng ăn
 uống, nhóm gia đình với nhóm chi cửa hàng thời trang
- Ba quát, gợi ý ch trẻ sáng tạ khi chi.
- Bá hết giờ chi.
Hạt động 3: kết thúc bổi chơi
- Cô mời cả lớp đến tham quan một góc chi và cùng chia sẽ niềm vui với các
 bạn trng nhóm chi đó
- Ch trẻ thu dọn góc chi của mình.
 Kết thúc giờ chi. Thứ 2 ngày 12/05/2025
 HẠT ĐỘNG CHỀU
. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên bài tập vận động c bản: Bật xa 50 cm . Trẻ biết tạ đà và nhún bật xa 50
cm về phía trước.
- Trẻ có kĩ năng: Dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình th yêu cầu
- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực khi tham gia và các hạt động..
- Trẻ biết hợp tác cùng bạn
. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng cô: Vid bài hát “ Em m gặp Bác Hồ”
- Trò chuyện nội dung chủ đề
. TẾN HÀNH
Hạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát “ Em yêu trường m”
- Trò chuyện nội dung chủ đề
Hạt động 2: Ôn Bật x tối thiể 50cm
- TTCB: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, đưa tay sng sng ra phía
trước,đồng thời khuỵu gối. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật cô đưa tay từ từ ra
phía sau, dùng sức của chân bật mạnh về trước, chạm đất nhẹ bằng 2 nửa bàn
chân trên sau đó là cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Cá nhân thực hiện: 2 trẻ
- Cá nhân mỗi tổ thực hiện th nhóm: 1 lần
- Cô ch trẻ bật nâng ca dần độ khó lên
- 2 đội thi đua: 2 - 3 lần
Hạt động 3: Chơi tự d
- Cháu và góc mình thích làm những bài tập chưa hàn thành
- Cháu và góc xm sách, kể chuyện th tranh
- Cô giá dục trẻ giữ vệ sinh môi trường
- Trò chuyện xm tranh hướng dẫn cháu bỏ rác đúng ni quy định
- Nhận xét kết thúc. Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
 Thể dục: Bật x tối thiể 50cm
. Mục đích yê cầ
- Trẻ biết tên bài tập vận động c bản: Bật xa 50 cm . Trẻ biết tạ đà và nhún bật xa 50
cm về phía trước.
- Trẻ có kĩ năng: Dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình th yêu cầu
- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực khi tham gia và các hạt động.
. Chẩn bị
+ Đồ dùng của cô: Dụng cụ bật xa 50cm
+ Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 dụng cụ bật xa 50cm, 20 quả bóng ch trẻ chi
+ Địa điểm tổ chức: Phòng thể chất.
. Tiến hành
Hạt động 1: Khởi động:
Ch trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng chân, đi thường , đi gót chân,
đi thường, đi khm lưng, đi dậm chân, chạy chậm, chạy nhanh, nhanh hn, chạy
chậm, về đội hình dọc, hàng ngang tập hợp BTPTC.
 Hạt động 2: Trọng động:
- Tay3: Đánh xay tròn 2 cánh tay (Cuộn ln)
- Chân1: Khụy gối
- Bụng2: Đứng quay người sang bên
- Bật2: Bật sang bên trái,bên phải.
+ Bài vận động c bản: “Bật x tối thiể 50cm”
- Làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Làm mẫu lần 2: Giải thích: TTCB: Chân đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, đưa
tay sng sng ra phía trước,đồng thời khuỵu gối. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh
bật cô đưa tay từ từ ra phía sau, dùng sức của chân bật mạnh về trước, chạm đất
nhẹ bằng 2 nửa bàn chân trên sau đó là cả bàn chân, tay đưa ra trước để giữ
thăng bằng.
- Cá nhân thực hiện: 2 trẻ
- Cá nhân mỗi tổ thực hiện th nhóm: 1 lần
- Cô ch trẻ bật nâng ca dần độ khó lên
- 2 đội thi đua: 2 - 3 lần
* Trò vận động chơi: Tung bóng và rổ.
+ Luật chi: Mỗi bạn lên chi chỉ được tung 1 quả bóng, quả bóng nà tung ra
ngài sẽ không được tính điểm.
+ Cách chi: các cn đứng thành 3 đội, khi có hiệu lệnh của cô thì lần lượt thành
viên trng các đội sẽ đi qua đường hẹp, lên lấy bóng, cầm bóng, ngắm rổ và tung
bóng và rổ. Hết giờ chi đội nà tung được nhiều bóng và rổ là đội đó giành
chiến thắng.
- Cô tổ chức ch trẻ chi .
Hạt động 3 : Hồi tĩnh
 - Nhận xét tuyên dưng.
 - Ch trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng và nghỉ.
* Nhận xét cối ngày: - Tình trạng sức khỏ của
trẻ: 
 .. 
 .. 
 .............
...............
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
 ............................
- Kế hạch tiếp th:
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 13 tháng 05 năm 2025
 KPXH: Trường tiểu học.
/ Mục đích
- Trẻ biết tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học.
- Biết được một số hạt động chính của trường/ lớp tiểu học và một số nét đặc
trưng khác với trường mầm nn.
 - Giá dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, gọn gàng sạch sẽ.
. Chẩn bị
* Đồ dùng của cô: - Các slid hình ảnh về trường tiểu học
 - 3 tranh để trẻ chi ( 2 tranh về trường tiểu học, 1 tranh
 trường mầm nn)
 * Đồ dùng của trẻ: - Tranh lô tô .
 * Địa điểm: - Trng lớp
/ Tổ chức hạt động
Hạt động 1: Gây hứng thú
- Cô ch trẻ hát bài “Em yêu trường m”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các cn vừa hát bài gì?
+ Trng bài hát nói về đồ dùng gì ?
+Chia tay trường mầm nn các cn lên học ở trường nà?
+ Học lớp mấy ?
*Giá dục: Khi các cn lên lớp một, thì các cn phải biết yêu trường, mến lớp
và phải kính trọng thầy,cô giá, yêu thưng bạn bè.
Hạt động 2: Tìm hiể “Trờng tiể học”
* Trnh về một số hạt động trng giờ học tại trờng tiể học:
 - Cô mở tranh ch trẻ xm và nhận xét tranh :
 + Các cn thấy các anh chị đang làm gì đó?
 + Trên bàn học có gì ?
 + Khi ngồi học phải ngồi như thế nà ?
 + Khi đến trường học các anh chị mặc trang phục gì ?
 + Hạt động chính của trường tiểu học là gì?
 - Cô nhấn mạnh: Ở trường tiểu học các cn chủ yếu là học tập không giống như
ở trường mầm nn chỉ vui chi. Vì vậy các cn phải có thói qun nề nếp học
tập: đi học đúng giờ, học bài và ghi chép bài đầy đủ 
 * Trnh thầy, cô và các nh chị đng trò chyện cùng nh:
 - Cô ch trẻ quan sát tranh và nhận xét:
+ Các cn có nhận xét gì qua bức tranh ?
+ Thầy, cô và các anh chị đang làm gì?
+ Ở trường tiểu học các anh chị xưng hô với thầy, cô giá như thế nà?
- Khi và trường / lớp tiểu học thì các cn đã khôn lớn, các cn phải biết tự lập,
không có sự giúp đỡ của ba mẹ. Vì vậy các cn phải nghiêm túc, học hành chăm
chỉ để ba mẹ, thầy cô, bạn bè yêu mến.
+ Sự khác biệt giữ trờng tiể học và trờng mầm nn:
* Trường Tiểu học: + Mặc đồng phục quần xanh, á trắng.
+ Mang cặp sách, vở và các đồ dùng học tập.
+ Hạt động chính là học
+ Xưng hô thầy, cô và m
* Trường mầm nn:
+ Mặc quần á đồng phục trường hặc tự chọn.
+ Mang cặp á quần, sữa.
+ Hạt động chính là vui chi
+ Xưng hô cô và cn/ cháu.
Hạt động 3 : Trải nghiệm
 - Ch cháu tô màu đồ dùng học tập lớp 1 làm abum trường tiểu học.
* Nhận xét cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ của
trẻ: 
 .. 
 .. 
 .............
...............
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
 ............................
- Kế hạch tiếp th:
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 14 tháng 05 năm 2025
 Văn học: Thơ: Bổi sáng qê nội
, Mục tiê
- Trẻ biết và nhớ tên bài th “buổi sáng ở quê nội” , trẻ thuộc th, biết đọc diễn
cảm bài th
- Trẻ hiểu nội dung bài th: Bài th nói về quê nội và một buổi sáng thật đẹp
có ha, khói bếp của nội, đàn trâu ra đồng, có người gánh rau ra chợ bán, gà cn
gọi mặt trời và chú mực ra sân phi, những hình ảnh thân qun, tuyệt đẹp
- Giá dục cảm xúc thẩm mĩ yêu thích th hay
. Chẩn bị
- Ch trẻ ngh nhạc bài “Quê hưng tưi đẹp”
- Máy vi tính
- Câu hỏi đàm thại
. Tiến hành
Hạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát bài “Quê hưng tưi đẹp”
- Bài hát nói về gì vậy?
- Ai có thể kể về quê hưng, làng xóm của mình không?
- Ch trẻ qs tranh ảnh về làng xóm gần gũi qun thuộc với trẻ
- Các cn thấy quê hưng của mình như thế nà? Có đẹp không?
- Có một bạn nhỏ trng một lần về thăm quê nội bạn ấy đã nhìn thấy rất nhiều
phng cảnh đẹp để biết bạn ấy đã nhìn thấy những gì cm cùng lắng ngh cô đọc
bài th sau sẽ rõ nhé !
Hạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: Bổi sáng ở qê nội
- Đọc thơ trẻ ngh
+ Lần 1 : Cô đọc th diễn cảm, kết hợp động tác minh hạ
- Cô vừa đọc ch chúng mình ngh bài th “Buổi sáng ở quê nội” của nhà
th Nguyễn Lãm Thắng sáng tác đấy
+ Lần 2: Cô đọc bằng tranh minh hạ nội dung bài th
+ Đàm thại, trích dẫn , làm rõ ý:
  Cn vừa ngh cô đọc bài th gì? D ai sáng tác
  Bài th nói về gì? ( Bài th nói về buổi sáng ở quê nội )
 - Khi mặt trời chưa dậy nội đã làm những công việc gì?
 - Cô trích dẫn :
 - Đàn trâu đi đâu?
 Đàn trâu ra đồng sớm
 Đội cả sưng mà đi
  Mọi người làm công việc gì?
 Cuối xóm ai thầm thì
 Gánh rau ra chợ bán
 -Khí hậu buổi sáng ntn?,xung quanh có mùi vị gì ?
 Một mùi hưng mmg mỏng
 Mang hưng đi khắp lối
 -Buổi sáng ở quê nội được kết thúc bằng những hình ảnh nà?
 Buổi sáng ở quê nội
 Tr lủng lẳng vòm cây
 -Buổi sáng ở quê nội phng cảnh thật đẹp phải k?
 + Trẻ đọc thơ
 +, Bây giờ chúng mình cùng cô đọc thật t bài th để thể hiện cảm xúc
 của mình nhé!
 - Ch cả lớp đọc th cùng cô 2- 3 lần(Cô chú ý sửa sai ch trẻ nếu có)
 - Mời nhóm trẻ đọc : nhóm bạn trai, bạn gái đọc
 - Mời tổ thi đua đọc
Hạt động 3: Trò chơi
- Cô ch trẻ chi trò chi: ghép tranh th nội dung th
- Cô ch 2 đội thi đua nhảy qua vòng thể dục lên ghép tranh th nội dung th.
Thời gian là một bản nhạc, đội nà ghép chính xác và nhanh nhất là đội chiến
thắng
- Cô thấy cm đọc th rất hay cô thưởng ch cả lớp 1 chuyến du lịch về thăm quê
nội qua bài hát “Quê hưng tưi đẹp”và ch trẻ ra ngài.
 * Nhận xét cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ của
trẻ: 
 .. 
 .. 
 .............
...............
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
 ............................
- Kế hạch tiếp th:
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 15 tháng 05 năm 2025
 Âm nhạc: Dạy vận động “Tạm biệt búp bê”
. Mục đích
 - Trẻ hát đúng lời, biết tên bài hát và tên tác giả
 - Trẻ nắm được các động tác múa minh họa từ đầu đến cuối bài hát.
 - Trẻ vận động múa đúng động tác, nhịp nhàng th giai điệu từ đầu đến cuối
của bài hát.
 - Giá dục trẻ biết thay đổi trang phục phù hợp th thời tiết
. Chẩn bị:
 * Đồ dùng của cô: - Đĩa nhạc có bài “ Tạm biệt búp bê”
 * Đồ dùng của trẻ: - Tâm trạng thải mái, vui vẻ tham gia hạt động
 - Quần á gọn gàng
 * Địa điểm: - Trng lớp
. Tiến hành
Hạt động 1 : Dạy vận động “Tạm biệt búp bê”
 - Ch trẻ xm hình ảnh trường tiểu hc
 - Sắp và lớp một rồi, các cn thấy thế nà?
 - Ch trẻ ngh giai điệu bài hát “ Tạm biệt búp bê” và đán xm đó là bài hát gì,
tên tác giả?
 - Ch cả lớp hát lại bài hát ( 1 lần)
+ Dạy mú bài “ Tạm biệt búp bê”
 * Cô múa mẫu ch trẻ xm
 - Múa lần 1 : có nhạc đệm
 - Múa lần 2: chậm, không có nhạc ( cô hát và múa)
 * Dạy trẻ múa:
 - Cô giới thiệu bài hát “Tạm biệt búp bê” chia làm 3 đạn
 * Đạn 1:
 - Cô dạy trẻ múa từng động tác th câu hát:
 + Câu 1: “ Tạm biệt búp bê .gấu Mi sa nhé”
 Phân tích động tác: tay trái cô chống hông, tay phải cô đưa ra trước đưa tay qua
về kết hợp nghiêng người
 Cô hát và múa mẫu câu 1
 Ch cả lớp múa lại câu 1 ( chú ý sữa sai ch trẻ)
 + Câu 2: “ Tạm biệt thỏ . Lớp một rồi”
 Phân tích động tác: tay trái cô chống hông, tay phải cô đưa ra trước đưa tay qua
về kết hợp nghiêng người sau đó đưa tay phải sang bên phải kết họp nhún chân
 Cô hát và múa mẫu câu 2
 Ch cả lớp múa lại câu 2 ( chú ý sữa sai ch trẻ)
 + Cô tập trẻ múa cả câu 1 và câu 2
 + Câu 3: “ Nhớ lắm thân yêu”
 Phân tích động tác: hai tay cô đan ché trước ngực sau đó mở tay sang hai bên
kết hợp nhún chân. Cô hát và múa mẫu câu 3
 Cô múa cả 3 câu
 Cô ch cả lớp múa 3 câu
 Ch cả lớp múa lại câu 3 ( chú ý sữa sai ch trẻ)
 Cô ch cả lớp múa dưới nhiều hình thức : tổ, nhóm, cá nhân 
 Cô ch cả lớp múa lại bài hát 1 lần
Hạt động 2: Ngh hát “ Đi học”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1
- Hỏi trẻ : cô vừa hát bài gì? D ai sáng tác?
- Cô hát làn 2 kết hợp múa minh họa
- Giảng giải nội dung bài hát
Hạt động 3: Trò chơi âm nhạc
- Ngh tiếng hát tìm đồ vật.
* Nhận xét cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ của
trẻ: 
 .. 
 .. 
 .............
...............
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
 ............................
- Kế hạch tiếp th:
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 16 tháng 05 năm 2025
 Tạ hình: Cắt dán trường tiểu học.(đề tài)
. Mục đích:
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để thể hiện bức tranh về trường tiểu học
th suy nghĩ của trẻ và thể hiện sự sáng tạ của mình.
 - Trẻ sử dụng màu vẽ và bố cụa tranh hợp lí, để tạ lên bức tranh đẹp về
trường tiểu học
 - Trẻ hứng thú với các hạt động trng giờ học
. Chẩn bị:
 - Một số tranh ảnh về trường tiểu học
 - Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: Trng lớp
. Cách tiến hành:
Hạt động 1: Qn sát trnh
 - Ch trẻ hát bài hát ‘‘ Tạm biệt búp bê’’
 - Các cn vừa hát bài hát gì?
- Tạm biệt búp bê để các cn đi đâu ?
- Học lớp 1 là cn học ở trường nà?
- Bạn nà đẫ được đến trường tiểu học kể ch cô và các bạn ngh xm trường
tiểu học có những gì?
- Để xm trường tiểu học có những gì cô mời c,m cùng đến xm phòng triển lãm
tranh về trường tiểu học.
- Cô và trẻ hát “ Tạm biệt búp bê” đến quan sát tranh
Hạt động 2: Hớng dẫn thực hiện
 - Bạn nà có nhận xét gì về các bức tranh?
 - Tranh vẽ về cái gì?
 - Cn có nhận xét gì về các bức tranh này?
 - Muốn vẽ được bức tranh về trường tiểu học các cn làm thế nà?
- Bạn nà có nhận xét gì về cách tô màu?
- Bạn nà có nhận xét gì về bố cục bức tranh?
 Hôm nay chúng mình cùng thể hiện sự khé lé của đôi bàn tay để vẽ những
bức tranh về trường tiểu học.
* Ch trẻ nê ý tởng củ mình
- Cô hỏi kỹ năng trẻ
- Để vẽ được tranh về trường tiểu học cn sẽ vẽ những gì?
Vẽ ntn?
- Cn ngồi ntn để có được bức tranh đẹp?
- Khi cầm bút vẽ cn cầm bằng tay nà và cầm ntn?
- Khi tô màu cn tô ntn?
- Cô nhắc lại kĩ năng vẽ
Hạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô ch trẻ và bàn thực hiện
- Cn sẽ dùng những nét gì để vẽ cầu cần th?
- Cô quan sát và hướng trẻ vẽ tranh sáng tạ thêm mây, mặt trời.
- Hướng dẫn ch những trẻ yếu về các kỹ năng vẽ nét cng, nét thẳng ch trẻ.
Hạt động 4 : Nhận xét sản phẩm
- Ch trẻ nhận xét và nói nên cách thực hiện của bạn và của mình
- Cn thích bức tranh nà?
- Bạn giới thiệu xm cn đã vẽ bức tranh ntn mà đẹp thế?
- Cô nhận xét động viên những trẻ chưa hàn thành.
- Ch trẻ hát bài hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm nn ”
* Nhận xét cối ngày:
- Tình trạng sức khỏ của
trẻ: 
 .. 
 .. 
 .............
...............
-Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .. ..
 .
.................................................................................................................................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .. ..
 ............................
- Kế hạch tiếp th:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
BGH Dyệt TKT Giá viên
 Trần Thị Bạch Tyết Ngyễn Mi Thi