Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Trường Tiểu học - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Trương Thị Phương Thảo

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 
 Chủ đề: Trường tiểu học 
 Từ ngày: 12/5 – 16/5/2025 
 Thứ 
ND Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 
 - Trò chuyện với trẻ về một số địa danh gần gũi với trẻ như đền thờ liệt sĩ 
 và một số địa điểm du lich nổi tiếng ở địa phương. 
 - Giáo dục khi ăn uống đảm bảo chất dinh dưỡng để giúp cho cơ thể khỏe 
Đón trẻ, mạnh, thông minh. 
 - Thể dục sáng: Rèn cho trẻ các kĩ năng đi bằng gót chân, mũi bàn chân, 
chơi, thể mép ngoài bàn chân, nâng cao đùi 
dục sáng. - Trò chuyện về chủ đề “Trường tiểu học .” 
 - Thể dục sáng: Trẻ tập các bài tập số 34 phát triển cơ tay,cơ chân 
 - Động tác “Chân,tay” là động tác trọng tâm. Hổ trợ cho vận động cơ bản 
 “Bật xa tối thiểu 50cm.” 
 - Quan sát cây - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát hoa 
 hành lá cây sứ cây hoa cây sống đời hoàng anh 
 + Trò chơi + Trò chơi mười giờ + Trò chơi + Trò chơi 
 vận động: Ô vận động: + Trò chơi vận động: vận động: 
 tô và chim sẻ Ô tô về bến vận động: Kéo co Trời nắng trời 
 + Trò chơi + Trò chơi mèo đuổi + Trò chơi mưa 
 dân gian: dân gian: chuột dân gian: + Trò chơi 
 “Nu na nu “Chi chi + Trò chơi “Chi chi dân gian: 
 nống” chành dân gian: chành “Rồng rắn lên 
 HĐNT - Chơi tự do chành” “Lộn cầu chành” mây” 
 với nước: - Chơi tự vồng” - Chơi tự do - Chơi tự do 
 chơi với cát do với - Chơi tự với nước: với nước: 
 nước. đong nước: chơi do với chơi với cát chơi với cát 
 nước vào với cát nước: chơi nước. đong nước. đong 
 chai. nước. đong với cát nước vào nước vào 
 nước vào nước. đong chai. chai. 
 chai. nước vào 
 chai. 
Hoạt Văn học: KPXH Âm nhạc: Thể dục: Tạo hình: 
 Thơ: Buổi Trường tiểu Bật xa tối Nặn đồ dùng 
động Dạy vận 
 sáng quê nội học động “Tạm thiểu 50cm học tập 
chung biệt búp 
 bê” * Góc gia đình: 
 - Cho cháu vào góc nấu một sô món ăn đặc sản ở đất cần thơ. 
 - Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn theo 
 thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, dọn dẹp bàn ăn gọn gàng. 
 - Cho cháu đóng vai cô đầu bếp tự tin nấu các món ăn mà mình thích. 
 - Cho trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân vai chơi 
 cùng nhau. 
 * Góc xây dựng: 
 - Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau 
 để tạo ra sản phẩm như: trường tiểu học, hàng rào, vườn cây, công viên 
 *Góc tạo hình: 
 Cho trẻ vào góc vẽ Vẽ cầu cần thơ. Cho trẻ vào góc vẽ lại các chữ đã học 
 Hoạt và nặn chữ cái bằng đất nặn. Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật 
 li t o thành s n ph m. 
 ng góc ệu để ạ ả ẩ
độ * Góc sách: 
 -Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm phong cảnh cần thơ 
 -Cho trẻ vào góc làm Album về cầu cần thơ, trường tiểu học. 
 -Xem truyện sự tích hồ gươm, sách truyện ngoài chương trình. 
 * Góc học tập 
 - Cho trẻ vào góc nhận biết lại chữ “v, r”. Cho trẻ viết lại chữ “v, r”, bằng 
 nhiều cách khác nhau. 
 * Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của vườn rau, pha 
 màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 * Góc vận động: 
 - Rèn trẻ biết chơi các đồ chơi trong góc 
 - Biết giữ gìn các đồ chơi trong góc 
 - Bật xa tối thiểu 50cm 
 - Dạy trẻ nhận biết một số món ăn , thực phẩm thông thường. 
 - Nhắc trẻ sử dụng các cụm từ “ mời giáo viên”, “ mời bạn” khi vào bữa 
 ăn. 
Ăn ngủ - Dạy trẻ biết tên một số loại thịt cá , nằm ngủ ngay ngắn, không chen lấn 
 khi vào nhà vệ sinh 
 - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, 
 lau miệng sau khi ăn. 
 - Cho trẻ ôn - Cho trẻ ôn - Trẻ vào - Cháu vào - Cho trẻ nhắc 
 Chơi, lại thơ “Buổi trò chuyện góc ôn lại góc vận lại kĩ năng 
 sáng quê nội” về “trường vận động động bật xa nặn 
 hoạt - Trẻ vào góc tiểu học” “tạm biệt tối thiểu - Trẻ vào góc 
 động chơi theo ý - Trẻ vào búp bê” 50cm chơi theo ý 
 thích, sắp xếp góc chơi - Trẻ vào - Trẻ vào thích, sắp xếp 
 theo ý đồ dùng đồ theo ý thích, góc chơi góc chơi đồ dùng đồ 
 thích. chơi gọn gàng sắp xếp đồ theo ý theo ý thích, chơi gọn gàng 
 ngăn nắp. dùng đồ chơi thích, sắp sắp xếp đồ ngăn nắp. 
 gọn gàng xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp. dùng đồ gọn gàng 
 chơi gọn ngăn nắp. 
 gàng ngăn 
 nắp. 
 Trẻ - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
chuẩn bị - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
ra về và 
trả trẻ. 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 34) 
 Kết hợp bài hát: ánh trăng hòa bình 
 Đồng diễn: Tiến chim trong vườn Bác 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình : Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động: 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót 
chân, đi thường, đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 Bài tập phát triển chung. 
- HH1: Hít vào thở ra 
- Tay3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (Cuộn len) 
- Chân1: Khụy gối 
- Bụng2: Đứng quay người sang bên 
- Bật2: Bật sang bên 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 - Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “ Hạt nắng hạt mưa” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặt câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album về cần thơ quê em 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “trường tiểu học” 
 - Ngày: làm quen thơ “buổi sáng quê nội.” 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Quan sát hành lá 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết quan sát và nêu được đặc điểm, màu sắc, hình dáng của hành lá 
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, 
trẻ nhận biết được hoa giấy 
- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt 
động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô 
 - Cây hành lá thật 
 - Trang phục gọn gàng. 
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ 
* Đồ dùng của trẻ 
 - Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
 * Đội hình: Hàng dọc, vòng tròn. 
 * Địa điểm: Trên sân trường 
III. Tổ chức hoạt động : 
* Trước khi ra sân 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô. 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình quan sát cho cô sân trường hôm này 
như thế nào nhe !. 
 + Cô các con sẽ cùng nhau quan sát hành lá như thế nào nhe ? 
 - Khi ra sân chơi phải như thế nào các bạn? Không được đùa giỡn tránh té 
ngã và giữ gìn vệ sinh chung nhe. 
* Hoạt động 1: Quan sát: Hành lá 
 - Hát: Em yêu cây xanh 
 - Cô tập trung trẻ lại góc cây hành lá cho trẻ quan sát và tìm hiểu 
 - Cô gợi hỏi trẻ nói theo hiểu biết của trẻ. 
 - Các bạn vừa quan sát gì thế? 
 - Cây hành lá có đặc điểm gì? 
 - Ngoài những gì bạn đã quan sát thấy, các bạn còn thấy gì trên cây hành lá 
nữa không nào? 
 - GD cháu yêu quý và chăm sóc hoa cho cây, và thường xuyên bắt sâu cho 
cây hoa, không ngắt lá bẻ cành. 
*Hoạt động 2: Trò chơi 
- Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ 
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho các cháu nắm. 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi đúng luật 
và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống 
 + Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 + Nhận xét sau khi chơi. 
*Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 + Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. 
 - Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi, giáo dục cháu giử trật 
 tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các bài tập 
 ở góc. 
 * Góc gia đình: 
 - Cho cháu vào góc nấu một sô món ăn đặc sản ở đất cần thơ. 
 - Cho trẻ vào góc chơi đóng vai đầu bếp, người bán hàng (nấu ăn theo 
 thực đơn của tuần), Bài bàn ăn, dọn dẹp bàn ăn gọn gàng. 
 - Cho cháu đóng vai cô đầu bếp tự tin nấu các món ăn mà mình thích. 
 - Cho trẻ đóng vài nấu món ăn mừng sinh nhật bạn, cháu tự phân vai chơi 
 cùng nhau. 
 * Góc xây dựng: 
 - Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác 
 nhau để tạo ra sản phẩm như: trường tiểu học, hàng rào, vườn cây, công 
 viên 
 *Góc tạo hình: 
 - Cho trẻ vào góc vẽ Vẽ cầu cần thơ. Cho trẻ vào góc vẽ lại các chữ đã 
 học và nặn chữ cái bằng đất nặn. Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật 
 liệu để tạo thành sản phẩm. 
 * Góc sách: 
 -Cho trẻ vào góc tìm hiểu thêm phong cảnh cần thơ 
 -Cho trẻ vào góc làm Album về cầu cần thơ, trường tiểu học. 
 -Xem truyện sự tích hồ gươm, sách truyện ngoài chương trình. 
 -Cho cháu làm Album chữ cái “v, r” 
 * Góc học tập 
 - Cho trẻ vào góc nhận biết lại chữ “v, r”. Cho trẻ viết lại chữ “v, r”, bằng 
 nhiều cách khác nhau. 
 * Góc thiên nhiên khám phá: Quan sát sự phát triển của vườn rau, pha 
 màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 * Góc vận động: 
 - Rèn trẻ biết chơi các đồ chơi trong góc 
 - Biết giữ gìn các đồ chơi trong góc 
 - Bật qua vật cản 20 cm 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? 
 - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai 
 chơi, giúp dỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi. 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên, hiểu nội dung và thuộc bài thơ 
 - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích 
 - Trẻ biết tham gia chấp hành luật giao thông. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “quê hương tươi đẹp” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện thơ “Buổi sáng quê nội” 
 - TC: “ Trời tối, trời sáng” 
 - Các con quan sát xem cô có gì đây ? 
 - À ! đúng rồi. là tập thơ “Buổi sáng quê nội” 
 - Đúng rồi cô mời một bạn lặp lại theo cô. 
 - Cô đọc thơ lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. 
 - Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp tranh minh họa 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 + Do ai sáng tác? 
 + Bài thơ nói về điều gì? 
 - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần 
 - Cô mời tổ đọc thơ 
 - Cô mời nhóm đọc thơ 
 - Cô mời cá nhân đọc thơ 
 Cô cho cả lớp đọc thơ theo hình thức to - nhỏ theo sự nâng tầm tay của 
 cô. 
 (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cho trẻ vào góc thực hiện bài tập trong góc 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 * Nhận xét kết thúc. Thứ hai, ngày 12 tháng 05 năm 2025 
 Văn học: 
 Thơ: buổi sáng quê nội 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ “buổi sáng ở quê nội” , trẻ thuộc thơ, biết đọc diễn 
cảm bài thơ 
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về quê nội vào một buổi sáng thật đẹp 
có hoa, khói bếp của nội, đàn trâu ra đồng, có người gánh rau ra chợ bán, gà con 
gọi mặt trời và chú mực ra sân phơi, những hình ảnh thân quen, tuyệt đẹp 
- Giáo dục cảm xúc thẩm mĩ yêu thích thơ hay 
II. Chuẩn bị 
- Cho trẻ nghe nhạc bài “Quê hương tươi đẹp” 
- Máy vi tính 
- Câu hỏi đàm thoại 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Cô và trẻ cùng hát bài “Quê hương tươi đẹp” 
- Bài hát nói về gì vậy? 
- Các con thấy quê hương của mình như thế nào? Có đẹp không? 
- Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ trong một lần về thăm quê nội bạn ấy đã 
nhìn thấy rất nhiều phong cảnh đẹp để biết bạn ấy đã nhìn thấy những gì hôm 
nay cô và các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “buổi sáng quê nội”nhé! 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: Buổi sáng quê nội 
 - Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm. 
 - Lần 2: Cô đọc bằng tranh minh hoạ nội dung bài thơ 
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
 + Bài thơ do ai sáng tác? 
 + Bài thơ nói về điều gì? 
 + Khi mặt trời chưa dậy nội đã làm những công việc gì? 
 + Mọi người làm công việc gì? 
 + Khí hậu buổi sáng ntn?,xung quanh có mùi vị gì ? 
 + Buổi sáng ở quê nội được kết thúc bằng những hình ảnh nào? 
 + Buổi sáng ở quê nội phong cảnh thật đẹp phải ko? 
 + Trẻ đọc thơ 
 + Bây giờ chúng mình cùng cô đọc thật to bài thơ để thể hiện cảm xúc của 
 mình nhé! 
 - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2- 3 lần(Cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu có) 
 - Mời nhóm trẻ đọc : nhóm bạn trai, bạn gái đọc 
 - Mời tổ thi đua đọc 
* Hoạt động 3: Trò chơi 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: ghép tranh theo nội dung thơ 
- Cô cho 2 đội thi đua nhảy qua vòng thể dục lên ghép tranh theo nội dung thơ. 
Thời gian là một bản nhạc, đội nào ghép chính xác và nhanh nhất là đội chiến 
thắng - Cô thấy cm đọc thơ rất hay cô thưởng cho cả lớp 1 chuyến du lịch về thăm quê 
nội qua bài hát “Quê hương tươi đẹp”và cho trẻ ra ngoài. 
 * Nhận xét cuối ngày: 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ ba, ngày 13 tháng 05 năm 2025 
 KPXH: 
 Trường tiểu học 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học 
 - Trẻ có khả năng sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt về một số hoạt động 
trong trường tiểu học. 
 - Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ 
biết thương yêu đoàn kết với các bạn. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, 
gọn gàng sạch sẽ. 
II. Chuẩn bị : 
* Đồ dùng của cô: 
 - Các slide hình ảnh về trường tiểu học 
 - 3 tranh để trẻ chơi ( 2 tranh về trường tiểu học, 1 tranh trường mầm non) 
 - Đĩa nhạc, tivi. 
* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô . 
* Đội hình: Chữ u 
* Địa điểm:Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu trường em”. 
 - Trò chuyện về nội dung bài hát: 
 + Các con vừa hát bài gì? 
 + Trong bài hát nói về đồ dùng gì ? 
 +Chia tay trường mầm non các con lên học ở trường nào? 
 + Học lớp mấy ? 
 - Vậy hôm nay chúng mình cùng nhau trò chuyện về trường tiểu học nhé! 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài. 
 * Hoạt động 2: Khám phá Trường tiểu học 
 - Cho trẻ quan sát qua màn hình. 
 - Cô nhấn mạnh; Trường tiểu học Trường Xuân sẽ đón nhận các con khi 
các con đủ 6 tuổi để vào học lớp một. 
 + Vì vậy khi vào học lớp một thì các con phải như thế nào? 
 - Cô mở tranh cho trẻ xem và nhận xét tranh : 
 - Cô nhấn mạnh: Ở trường tiểu học các con chủ yếu là học tập không 
giống như ở trường mầm non chỉ vui chơi. Vì vậy các con phải có thói quen nề 
nếp học tập: đi học đúng giờ, học bài và ghi chép bài đầy đủ 
* Đàm Thoại: 
 + Đây là ngôi trường nào ? 
 + Quan sát qua tranh các con thấy ngôi trường như thế nào ? 
 + Khi nào thì các con được đi học ở trường tiểu học? 
 + Các con thấy các anh chị đang làm gì đó? 
 + Trên bàn học có gì ? 
 + Khi ngồi học phải ngồi như thế nào ? + Khi đến trường học các anh chị mặc trang phục gì ? 
 + Hoạt động chính của trường tiểu học là gì? 
 * Giáo dục: Khi các con lên lớp một, thì các con phải biết yêu trường, 
mến lớp và phải kính trọng thầy,cô giáo, yêu thương bạn bè. 
* Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 *Trò chơi 1: “ Thi xem ai nhanh” 
 - Cách chơi: Mỗi trẻ có một bộ tranh lô tô về một số hoạt động trong 
trường tiểu học. Khi nghe cô nói về một hoạt động nào thì trẻ chọn tranh lô tô về 
hoạt động đó giơ lên. 
 - Cho trẻ chơi: 3 – 4 lần 
 - Cô nhận xét, khen trẻ 
 * Trò chơi 2:“ Bé chọn trường nào” 
 - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi . 
 - Cách chơi: Cô treo 3 bức tranh. Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô , trẻ 
vừa đi vừa hát một bài. Khi có hiệu lệnh thì trẻ chạy về đúng tranh mà trẻ cầm 
trên tay. Bạn nào chạy về không đúng tranh thì bị nhảy lò cò. 
 - Cho cháu chơi 2-3 lần 
 - Nhận xét sau khi chơi 
 - Kết thúc 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ tư, ngày 14 tháng 05 năm 2025 
 Âm nhạc 
 Dạy vận động: tạm biệt búp bê 
I. Mục đích yêu cầu 
 -Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát. Hát thuộc lời bài hát 
theo nhạc. 
 - Trẻ biết sử dụng các dụng cụ, nhạc cụ khi biểu diển như bông múa, mũ 
mão 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi, yêu 
thích âm nhạc. 
II/. Chuẩn bị: 
 - Cô: Máy hát , Bài hát cho trẻ nghe, mũ mão, ghế cho trẻ ngồi. 
 - Trẻ : dụng cụ âm nhạc: bông tua, hoa múa,.... 
 - Đội hình: Chữ U. 
 - Địa điểm: Lớp học. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Dạy vận động “tạm biệt búp bê” 
 - Cô mở 1 đoạn nhạc cho cháu nghe và gợi hỏi : 
 - Các con vừa nghe bài hát gì ? 
 - À đó là bài hát “ Tạm biệt búp bê ” . 
 - Cả lớp chúng ta cùng nhau ôn lại bài hát này 2 lần nhé! 
 - Để bài hát này thêm hay hôm nay cô sẽ dạy các bạn vận động múa minh 
họa theo lời bài hát nhé! 
 - Cô mời cô mời 
 - Cô chia 2 nhóm ( Cảm thụ tốt và chưa tốt) 
 - Giao nhiệm vụ cho nhóm khá thảo luận tìm động tác 
 - Cô dạy nhóm trẻ còn lại thực hiện vận động. 
* Nhóm cảm thụ chưa tốt : 
 - Câu 1 : Tạm biệt búp bê ..xa nhé – chân trái bước sang ngang, 2 tay đưa 
lên áp bên má lắc nhẹ người, đổi bên. 
 - Câu 2 : Tạm biệt thỏ trắng .. xinh xinh – 2 tay giơ lên cao áp vào cạnh 
mặt lắc nhẹ đầu, giơ lên cao lắc, dang ra 2 bên. 
 - Câu 3 : Mai tôi .lớp 1 rồi – 2 tay giơ lên cao, dang ra 2 bên, 2 tay chéo 
trước ngực, chân nhún ký. 
 - Câu 4 : Nhớ lắm thân yêu - 2 tay chống hông, chân bước qua 2 bên 
theo từng câu, tay đặt trước ngực dang ra 2 bên, chân nhún ký. 
* Nhóm cảm thụ tốt : 
 - Câu 1 : Tạm biệt búp bê ..xa nhé – 2 tay chống hông, nhún qua 2 bên. 
 - Câu 2 : Tạm biệt thỏ trắng .. xinh xinh – 2 tay giơ lên cao áp vào cạnh 
mặt lắc nhẹ đầu, tay phải chống hông, tay trái dang ra, đổi bên. 
 - Câu 3 : Mai tôi .lớp 1 rồi – 2 tay bung tròn to theo nhịp bài hát 
 - Câu 4 : Nhớ lắm thân yêu - 2 tay chống hông, chân bước qua 2 bên 
theo từng câu, tay đặt trước ngực dang ra 2 bên, chân nhún ký. 
 - Khi trẻ vận động thành thục cô cho trẻ về 2 hàng ngang, mở nhạc cho trẻ 
múa lần 1. - Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc và về đội hình hàng dọc và từng nhóm múa 
theo yêu cầu của cô ( mỗi nhóm 1-2 lần) 
 - Cho 2 nhóm cùng biểu diễn ( đội hình vòng cung xen kẽ 2 nhóm) 
* Hoạt động 2: Nghe hát ” Lớp chúng mình rất vui” 
 - Cô cũng có bài hát nói về lớp học có giai điệu nhẹ nhàng các bạn hãy 
 chú ý lắng nghe nhe! 
 - Cô hát lần 1 khuyến khích trẻ vận động theo giai điệu bài hát , trò 
 chuyện cùng cháu về giai điệu của bài hát 
 - Lần 2 + Cô cho cháu xem trên máy 
 - Khi nghe bài hát con cảm thấy thế nào? 
 - Giáo dục cháu biết yêu trường lớp, bạn của mình,..... 
 * Hoạt động 3 : TC “ Nhìn hình đóan tên bài hát” 
 - Cô giới thiệu trò chơi 
 - Cách chơi: cho cháu chọn cho mình 1 tấm hình, sau đó cháu tự đố nhau 
 trong hình ẩn chứa nội dung bài hát nào. Cháu đoán và hát theo. 
 - Cho cháu chơi 2-3 lần 
 - Cô và trẻ cùng nhận xét. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 ........
 ............. Thứ năm ngày 15 tháng 05 năm 2025 
 Thể dục 
 Bật xa tối thiểu 50cm 
I. Mục đích, yêu cầu. 
 - Trẻ biết thực hiện vận động “Bật xa tối thiểu 50cm” đúng kỹ năng, biết 
chơi trò chơi đúng luật chơi cách chơi. 
 - Rèn kỹ năng giữ thăng bằng khi bật rèn sự khéo léo của đôi chân. Qua 
trò chơi nhằm rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ . 
 - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vận động, phối hợp cùng bạn, thường 
xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt. 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chỗ học thoáng mát. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ học phù hợp, vòng. 
 - Đội hình: Hình chữ U. 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành hoạt động. 
* Hoạt động 1: Khởi động. 
 - Cho cả lớp đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi chậm, đi nhanh, đi 
kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi thường. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
 - Tay5: Luân phiên từng tay đưa lên cao(4 lần 8 nhịp) 
 - Chân4: Nâng cao chân, gập gối (2 lần 8 nhịp) 
 - Bụng5: Quay người sang bên(2 lần 8 nhịp) 
 - Bật2: Bật sang bên trái,bên phải. (2 lần 8 nhịp) 
*Vận động cơ bản : Bật xa tối thiểu 50cm 
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con VĐ mới " Bật xa tối thiểu 50 cm” 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề tài 2,3 lần. 
 - Để thực hiện đúng vận động các con chú ý nhìn cô làm mẫu nhé ! 
 - Cô làm mẫu lần 1 + GT : TTCB: Đứng 2 tay xuôi theo người khi có 
hiệu lệnh bật thì hai tay đưa từ trên xuống dưới, ra sau nhún xuống lấy đà bật 
bằng hai chân qua vạch, sau đó chạy về đứng cuối hàng.. 
 - Cô làm mẫu lần 2 giải thích lại cách bật cho cháu hiểu. 
* Trẻ thực hiện 
 - Lần 1: 
 + Hai trẻ khá lên thực hiện trước ( Cô cùng cả lớp quan sát và nhận xét) 
 + Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện ( Mỗi trẻ thực hiện 2 lần, cô quan 
sát, giúp đỡ trẻ yếu). Trẻ nào thực hiện tốt cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 hình vẽ trên 
tay 
 + Lần 2: Cô chia 2 nhóm (theo khả năng), nhóm có hình vẽ – trẻ sẽ tự 
chơi cùng bạn; nhóm chưa có hình vẽ sẽ tiếp tục “Bật xa tối thiểu 50 cm” và cô 
sẽ tiếp tục tặng hình vẽ cho các bé còn lại. 
 - Cô cho nhóm yếu thực hiện lại 
 - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho cháu thực hiện đúng kỹ năng - GD cháu trật tự không đùa giỡn khi thưc hiện. 
* Trò chơi vận động: "- Trò chơi: “Ai tinh mắt” 
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. 
 - 5 – 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ mỗi nhóm đứng thành 
vòng tròn. Một trẻ cầm quả bóng tung cho bạn. Bạn bắt xong lại tung cho bạn 
khác đối diện mình. Yêu cầu cháu phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi, vừa 
tung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tung cho bạn 1 câu 
 - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. 
 - Cô đưa trẻ đi ra thăm quan vườn trường. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 05 năm 2025 
 Tạo hình 
 Nặn đồ dùng học tập (Đề tài) 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹp để tạo thành một số sản phẩm đồ dùng 
học tập. 
 - Rèn kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹp, kỹ năng làm lõm và sự khéo léo 
sáng tạo của trẻ. 
 - Trẻ biết yêu quý những đồ dùng học tập và biết giữ gìn sản phẩm của 
mình tạo ra. 
II. Chuẩn bị: 
 - Cô: mẫu của cô (viên phấn, cục tẩy, thước kẻ) 
 - Cháu: Chỗ ngồi. Đất nặn, bảng con, khăn lau tay 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: lớp học 
III/. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Hát bài: “ Tạm biệt búp bê” 
 - Các con vừa hát bài hát gì? 
 - Nội dung bài hát nói về điều gì? 
 - Các bạn nhỏ trong bài hát tạm biệt búp bê để đi học lớp 1 
 - Các con có muốn đi học lớp 1 không? 
 => GD muốn đi học lớp 1 các con phải ngoan ngoãn vâng lời thầy cô. 
 - Để học lớp 1 thì phải có những đồ dùng cần thiết. Hôm nay cô sẽ hướng 
dẫn các con nặn đồ dùng học tập nhé! 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện 
 - Cho cháu nhắc lại tên đề 2,3 lần. 
 * Cho cháu xem mẫu của cô. 
 - Bạn nào có nhận xét gì về mẫu này? 
 - Đây là cái gì? (Viên phấn) 
 - Viên phấn này có hình dạng ntn? 
 - Muốn nặn được viên phấn ta phải nặn ntn? 
 - Còn đây là cái gì?(Cục tẩy) 
 - Cô nặn cục tẩy này bằng đất màu gì? 
 - Cục tẩy cô nặn như thế nào? 
 - Cô dùng kỹ năng gì để nặn cục tẩy 
 - Ngoài ra còn cái gì đây? (Thước kẻ) 
 - Bạn nào có nhận xét gì về cái thước kẻ này? 
 - Đây là những đồ dùng dùng để làm gì?... 
 *Trẻ nêu ý định 
 - Để nặn được những đồ dùng này con dùng kỹ năng gì? 
 - Con định nặn đồ dùng gì? Con nặn ntn? 
 - Đầu tiên con phải làm gì? (Làm dẻo đất, sau đó chia đất, lăn dọc, ấn 
bẹt ). 
 =) Cô nhắc lại kỹ năng chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp... cho trẻ. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện 
 - Cháu về bản thực hiện 
 - Cho trẻ nghe nhạc trong lúc thưc hiện 
 - Cô chú ý bao quát rèn kỹ năng và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. 
 - Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm 
 - Giáo dục cháu giữ vệ sinh khi sử dụng màu nước tránh làm bẩn quần áo 
 của trẻ. 
* Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm: 
 - Cô báo săp hết thời gian cho cháu hoàn thành sản phẩm 
 - Cho cháu treo sản phẩm lên bảng và hát: “ Quê hương tươi đẹp” 
 - Mời 1 vài cháu nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. 
 - Mời 1 cháu lên tự giới thiệu sản phẩm của mình. 
 - Cô nhận xét chung và khen ngợi động viên trẻ. 
 - Kết thúc 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: 
 .
. 
 .
. . .. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 .............. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 . 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: 
 . 
 BGH Tổ khối Giáo viên 
 Trần Thị Bạch Tuyết Ng Trương T. Phương Thảo