Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bé và mưa - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Phượng

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3
 Chủ đề: Bé và mưa
 Thời gian: Từ 17/2 – 21/2/2025
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động
 - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động thông qua cảm xúc và hành vi của trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ khi ra về phải biết chào cô khi về và chào cha mẹ đi học 
 Đón trẻ, 
 mới về.
 chơi
 - Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Trò chuyện với trẻ về bé và mưa
 - Cô cùng cháu chơi trò chơi tập tầm vong
 Thể dục Bài số 30 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
 sáng
 * Chơi ngoài trời
 Dạo - Quan sát: vườn rau, Bộ đồ chơi cát nước, cây bàng, cây sứ cùi, rau diếp cá.
 chơi Chơi trò chơi:
 ngoài - Vận Động: Bẫy chuột, trời mưa trời nắng, Cáo và thỏ, mèo và chim sẽ, bò 
 trời khéo.
 - Dân gian: Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên 
 mây, nu na nu nống
 - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời.
 Chơi – NBPB Âm nhạc Thể Dục NBTN Văn Học
 tập Nhận biết Hát: Cho tôi Bò, trườn qua Tìm hiểu về Truyện: 
 (Buổi phía trước so đi làm mưa vật cản 3 vật mưa. “Mặt trời đi 
 sáng) với bản thân với. cao 10 – 15cm (Dạy bù vào đâu”
 có chủ trẻ rộng 20 – 25 hoạt động 
 định cm chiều ngày 
 thứ 
 6/19/4/2024)
 + Góc phản ánh sinh hoạt: 
Chơi với 
 - Trẻ vào góc chơi, nhận biết một số trò chơi không an toàn như: leo trèo lên 
 đồ chơi, 
 cao, chơi với các vật nhọn, sắc, các hột hạt nhỏ như: hạt đậu, 
 hoạt 
 - Trẻ biết hỏi mua hàng, biết trả tiền khi mua.
 động 
 + Góc nhận biết tập nói: 
 theo ý 
 - Cho cháu xem tranh về cảnh báo nguy hiểm qua đó giáo dục cháu không được 
 thích
 lại gần những nơi nguy hiểm. - Trẻ quan sát tranh và nhận biết một số hình ảnh nguy hiểm, biết tránh xa 
 những nơi nguy hiểm.
 - Kể cho trẻ nghe các câu chuyện cổ tích, giáo dục trẻ qua tính cách của các 
 nhân vật trong truyện.
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như mưa 
 to, mưa nhỏ.
 + Góc nhận biết phân biệt: 
 - Trẻ nhận biết phía trước so với bản thân trẻ qua các đồ vật đồ chơi xung 
 quanh trẻ.
 + Góc nghệ thuật: 
 - Cô cho cháu vào góc chơi với giấy theo ý thích của bé.
 - Trẻ vào góc di màu tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như bé và 
 mưa.
 - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
 - Trẻ vào góc di màu các vật nuôi.
 + Góc vận động: 
 - Trẻ biết bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng phối hợp chân nọ tay kia 
 nhịp nhàng khi vận động, rèn sự khéo léo để bò và có mang vật trên lưng một 
 cách khéo léo không làm rơi vật. Để giúp cho cơ thể phát triển một cách linh 
 hoạt.
 - Cô cùng trẻ vào góc xây bờ đê, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết nghe các câu 
 hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?”; “Để làm gì?”; “Ở đâu?”; “Như thế nào?”. Rèn cho 
 trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 + Góc thiên nhiên khám phá: 
 - Cho cháu chơi trò chơi vận động bò, trườn qua vật cản 3 vật cao 10 – 15cm 
 rộng 20 – 25 cm.
 - Chơi với đồ chơi theo ý thích
 - Trẻ vào góc chơi với búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, tắm búp bê.
 - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề.
 - Trẻ chơi với giấy
 Chơi – - Làm album cùng cô về bé và mưa.
tập (buổi - Chơi xâu hạt
 chiều) Cho cháu ôn Cho cháu vào Cho cháu ôn Cho cháu vào Cho cháu 
 lại nhận biết góc ôn lại bài lại kĩ năng bò, góc ôn lại lợi vào góc kể 
 phía trước so hát “Cho tôi trườn qua vật ích và tác hại chuyện cùng 
 với bản thân đi làm mưa cản 3 vật cao của mưa. cô.
 trẻ với”. 10 – 15cm rộng 20 – 25 
 cm. Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài số 30 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe.
- Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh.
- Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Cô : 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 - Băng đĩa nhạc 
- Trẻ :
- Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái.
- Nơ thể dục.
III. Tiến hành
* Trò chuyện 
- Trò chuyện với trẻ trước khi đi học con thưa ông, bà, cha, mẹ chưa. Khi đến lớp 
con gặp cô con phải khoanh tay chào cô mới đến.
- Trốn cô! Trốn cô!
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Tranh của cô có gì nè?
- Ngoài bạn nhỏ ra còn có ai?
- Vậy bạn nhỏ và cô đang làm gì vậy các con?
- Tập thể dục đem lại lợi ích gì cho cơ thể?
- À để cơ thể được khỏe mạnh thì các bạn nhỏ và cô phải tập thể dục cho cơ thể được 
khỏe mạnh và rắn chắc hơn.
- Vậy để cơ thể được khỏe mạnh giống như cô và các bạn nhỏ trong tranh thì cô cháu 
mình cùng nhau tập thể dục nhé!
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân, chạy 
chậm, chạy nâng cao đùi, .
- Chuyển đội hình: 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc
- Tư thế chuẩn bị: Chấn đứng tự nhiên.
+Hô hấp 2: Hít vào thở ra
+Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống +Bụng, lườn 3: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
+Chân 1: Đứng nhún chân
+Bật: Bật tại chỗ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
 Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025
 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn rau
I. Mục đích – yêu cầu
 - Cháu biết quan sát và nói vườn rau có những loại rau nào.
 - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách sử dụng nhiều các giác quan để khám 
phá đặc điểm của các nguyên vật liệu thiên nhiên.
 - Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chuân bị:
 - Địa điểm: khu vui chơi cát nước, khu phát triển thể chất.
 - Đồ dùng của cô: trống lắc
 - Đồ dùng của trẻ:
 + Bộ đồ chơi cát, nước
 + Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 + Bộ khuôn in, cống, quặng, chai 
III. Tiến hành
* Trước khi ra sân chơi
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát vườn rau nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay sạch 
 sẽ vào lớp.
* Hoạt động 1: Quan sát
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “Khúc hát dạo chơi”
 - Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
 - Các con thấy vườn rau có những loại rau gì? - Lá rau có màu gì?
 - Cô cho cháu nói theo cô các loại rau
*Hoạt động 2: Trò chơi
 * Trò chơi vận động:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bẫy chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật
 * Trò chơi dân gian:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Cầu trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng.
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
 - Cho trẻ vào lớp. Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng của các 
đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi.
- Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi chơi
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không tranh giành 
đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp.
- Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.
1. Góc phản ánh sinh hoạt
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Búp bê
- Nệm
- Gối
- Bình sữa
- Chén, muỗng cạnh búp bê
- Chiếu
- Quần áo bác sĩ - Tủ thuốc.
- Nội dung chơi:
- Trẻ vào góc chơi, nhận biết một số trò chơi không an toàn như: leo trèo lên cao, 
chơi với các vật nhọn, sắc, các hột hạt nhỏ như: hạt đậu, 
- Trẻ biết hỏi mua hàng, biết trả tiền khi mua.
2. Góc nghệ thuật
- Tạo hình
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế
- Đất nặn 
- Bút sáp
- Giấy màu
- Giấy vẽ
- Cúc áo, các loại hột hạt 
- Ống hút, chai nhựa.
- Tô màu tranh rỗng
- Chơi với đất nặn
- Chơi với giấy
- Nội dung chơi:
 - Cô cho cháu vào góc chơi với giấy theo ý thích của bé.
- Trẻ vào góc di màu tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như bé và mưa.
- Trẻ vào góc di màu các vật nuôi.
- Âm nhạc
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Mũ mão
- Xúc xắc, đàn
- Trống lắc 
- Nội dung chơi:
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
3. Góc nhận biết phân biệt
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bàn ghế 
- Đồ chơi có định hướng trong không gian trên – dưới, trước – sau..
- Nội dung chơi:
- Cho trẻ làm quen bút màu, đất nặn, dây xâu, theo chủ đề.
4.Góc nhận biết tập nói
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Giá sách
- Bàn ghế, đệm ngồi 
- Sách kể chuyện cho trẻ nghe - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
- Tranh kể chuyện sáng tạo 
- Tranh kể chuyện theo tranh
- Nội dung chơi:
- Cho cháu xem tranh về cảnh báo nguy hiểm qua đó giáo dục cháu không được lại 
gần những nơi nguy hiểm.
- Trẻ quan sát tranh và nhận biết một số hình ảnh nguy hiểm, biết tránh xa những 
nơi nguy hiểm.
- Kể cho trẻ nghe các câu chuyện cổ tích, giáo dục trẻ qua tính cách của các nhân vật 
trong truyện.
- Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như mưa to, 
mưa nhỏ.
5. Góc vận động
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Bóng
- Gậy
- Vòng
- Túi cát
- Gạch
- Cổng chui....
- Nội dung chơi:
- Trẻ biết bò, trườn qua vật cản 3 vật cao 10 – 15cm rộng 20 – 25 cm phối hợp chân 
nọ tay kia nhịp nhàng khi vận động, rèn sự khéo léo để bò và có mang vật trên lưng 
một cách khéo léo không làm rơi vật. Để giúp cho cơ thể phát triển một cách linh 
hoạt.
- Cô cùng trẻ vào góc xây bờ đê, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết nghe các câu hỏi: 
“Cái gì?”; “Làm gì?”; “Để làm gì?”; “Ở đâu?”; “Như thế nào?”. Rèn cho trẻ thực 
hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
6. Góc thiên nhiên khám phá
- Chuẩn bị đồ chơi:
- Kệ để đồ dùng ngời trời.
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Một số hoa kiểng
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
- Nội dung chơi:
- Cho cháu chơi trò chơi vận động bò, trườn qua vật cản 3 vật cao 10 – 15cm rộng 
20 – 25 cm.
III.Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi “lăn bóng” 
 - Bóng lăn đến bạn nào thì hỏi bạn đó:
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào?
 - Con chơi với bạn nào?
 - Vào góc đó con chơi gì?
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc nhận biết tập nói có quyển truyện mới. Cô 
khuyến khích trẻ nào muốn xem truyện thì sẽ theo cô về góc cô sẽ đọc cho các con 
nghe.
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp mình nè.
 - Khi chơi các con chơi như thế nào?
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè ?
 - Khi chơi xong các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi.
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi.
 - Cô chú ý bao quat trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy 
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi.
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp.
 - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định. Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xác định được vị trí của đồ vật phía trước so với bản thân trẻ.
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
- Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đở bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái.
- Đội hình: Chữ u, tự do.
- Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Cho cháu hát bài hát “nắng sớm”
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 - Bài hát nói về ai ?
* Hoạt động 2: Ôn luyện nhận biết phía trước so với bản thân trẻ
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng.
 - Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại truyện 
“Chiếc áo mùa xuân”.
 + Cho trẻ vào góc ôn lại kỹ năng nghe đọc truyện
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi kéo xe.
 - Chơi ở góc vận động
 - Chơi đóng vai bác sĩ.
 - Cho trẻ chơi với búp bê
 - Vào góc xem tranh, album
 - Vào góc nói ôn lại bài hát
 - Vào góc nặn Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025
 Nhận biết phân biệt
 Nhận biết phía trước so với bản thân trẻ
I.Mục đích yêu cầu:
 -Trẻ nhận biết và phân biệt được phía trước của bản thân.
 -Rèn luyện khả năng định hướng trong không gian.
 - Mạnh dạn tự tin và hứng thú tham gia học tập.
II. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô:
 - Dép của trẻ, nón của trẻ
 - Một số trò chơi.
 Đồ dùng của trẻ:
 - Dép của trẻ, nón của trẻ
 - Chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: Vòng tròn
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn tập
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Đôi bàn tay”
- C/c vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể ?
- Đôi tay giúp chúng mình làm những gì?
- Đúng rồi tay làm rất nhiều việc như mặc quần áo...
- C/c cùng quan sát xem tay cô có gì?( Có bóng)
- Bóng cô đâu rồi (cô cầm bóng đưa lên phía trên, phía dưới để trẻ đoán)
- Ngoài ra phía trên, phía dưới các con còn biết phía nào nữa không, vậy hôm nay 
cô sẽ hướng dẫn các con cùng nhận biết được phía trước của bản thân nhé!
* Hoạt động 2: nhận biết phía trước của bản thân:
- Cô tặng mỗi bạn 1 rồ đồ dùng , các con hãy lên lấy rổ nào? - Trong rổ có gì vậy các con?
- Các con để rổ ở đâu?
- Vì sao các con nhìn thấy?
- Các con nhìn thấy vì rổ để ở phía trước các con đấy
- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “phía trước”
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
Cách chơi : khi nghe hiệu lệnh của cô .Cô hô nhảy về phía nào thì trẻ sẽ nhảy về 
phía đó thật nhanh.
- Các trẻ nhảy nhanh và đúng theo hiệu lệnh của cô trẻ đó là trẻ thắng cuộc 
- Cô cho cháu thực hiện
- Cô chú ý quan sát cháu thực hiện
* Đánh giá cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................ * Kế hoạch tiếp theo:
....................................................................................................
.....................................................................................................
...................................................................................................
 Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
 Âm Nhạc
 Dạy hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”
I.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát đúng lời bài hát, nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
 - Trẻ hát nhịp nhàng theo nhạc.
 - Thích ca hát cùng bạn.
II. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô:
 - Máy hát, hoa, trống lắc
 Đồ dùng của trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: Chữ u, vòng tròn
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
 * Họat động 1: Dạy hát .
 - Cho trẻ chơi “ Trời nắng, trời mưa!
 - Cô và cháu cùng trò chuyện về trời nắng và mưa!
 - Cô cũng có một bài hát nói về mưa rất hay hôm nay cô sẽ day cho các con 
học nhé! Bài hát cô có tên là “ Cho tôi đi làm mưa với” - Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm nội dung bài hát.
 - Lần 2, cô hát to, chậm rõ lời để trẻ hát cùng cô đến hết bài
 - Cho từng nhóm hát, lần lượt từng cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho cháu.
 - Gọi cháu hát tốt, mạnh dạn hát cho các bạn nghe.
 * Họat động 2: Nghe hát: “Ếch ộp”
 - Cô giới thiệu tên bài hát.
 - Cô cho cháu nghe.
 - Giải thích nội dung bài hát.
 - Cô hát kết hợp vận động cho trẻ xem. Sau đó cô mở máy hát
 - Giáo dục cháu qua bài hát
 * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe hát đoán tên bài hát”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Cho cháu chơi vài lần.
 - Cô quan sát hướng dẫn cháu chơi.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................ ........................................................................................................
....................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
....................................................................................................
.....................................................................................................
...................................................................................................
 Thứ tư ngày 19 tháng 2 năm 2025
 Thể Dục
 Bò ,trườn qua vật cản 3 vật cao 10-15cm rộng 20-25cm
I/ Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên vận động “Bò ,trườn qua vật cản 3 vật cao 10-15cm rộng 20-25cm
- Trẻ bò, trườn qua vật cản không bị ngã. Rèn luyện sự khéo léo ở trẻ. . - Trẻ có thái độ tích cực hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Sân sạch, thoáng mát.
 - Đồ dùng của trẻ: trang phục gọn gàng.
 - Đội hình: 2 hàng dọc
 - Địa điểm: cháu thực hiện trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của cô: đi thường, chạy chậm, chạy 
nhanh, chạy chậm, đi thường. Sau đó đứng về đội hình vòng tròn..
* Hoạt động 2: Trọng động: 
 * Bài tập phát triển chung: 
+Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
+Bụng, lườn 3: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
+Chân 1: Đứng nhún chân
+Bật: Bật tại chỗ
*Vận động cơ bản:“ Bò ,trườn qua vật cản 3 vật cao 10-15cm rộng 20-25cm”
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích : Trước tiên cô phải đứng ở trước vạch 
kẻ, để thực hiện thử thách thì 2 lòng bàn tay của cô để xuống sàn, 2 cẳng chân để 
sát sàn, và bắt đầu bò, khi bò tay phải đưa lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái 
đưa lên thì chân phải cũng đưa lên. Khi bò mắt nhìn thẳng phía trước, bò liên tục 
đến vật cản thì trườn qua vật cản, chống 2 tay qua vật cản, vắt một chân qua và 
trườn người qua vật cản. Sau đố bò tiếp đến vạch đích thì cô đứng dậy đi về chỗ.
- Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3lần.
- Cô chú ý quan sát sửa sai 
* TCVĐ: “Nu na nu nống”
- Cô giải thích cách chơi ,luật chơi.
- Cho cháu chơi 2-3 lần. 
- Giáo dục trẻ chơi không chen lấn nhau khi chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi vòng tròn hit thở nhẹ nhàng.
* Đánh giá cuối ngày:
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................ ........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
........................................................................................................
........................................................................................................
............................................................................................
 Thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2025 Nhận biết tập nói
 Tìm hiểu về mưa
 (Dạy bù vào hoạt động chiều ngày thứ 6/19/4/2024)
I . Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết trời mưa và biết được đặc điểm riêng của trời mưa.
- Luyện kĩ năng quan sát, khả năng ngôn ngữ.
- Cháu tham gia hoạt động tích cực
II . Chuẩn bị
- Cô: Video trời mưa
- Trẻ: chỗ ngồi phù hợp
- Đội hình: chữ U
- Địa diểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
HĐ 1: Đàm thoại:
- Cô cho cháu chơi trò chơi “Mưa to , mưa nhỏ”
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Mưa nhỏ thì vỗ tay như thế nào?
+ Mưa vừa thì vỗ tay như thế nào? 
+ Mưa to thì như thế nào?
+ Khi có sấm chớp thì tiếng động như thế nào?
- A để biết mưa to, mưa vừa, mưa nhỏ như thế nào thì hôm nay cô cháu mình cùng 
nhận biết về mưa nhé!
Hoạt động 2: Tìm hiểu về mưa
- Trốn cô! Trốn cô!
- Cho cháu quan sát video trời mưa.
- Khi sắp chuyển mưa thì bầu trời như thế nào?
- Có mây kéo màu gì?
- Mưa nhỏ thì tiếng?
- Mưa vừa, mưa to thì nghe tiếng gì?
- Có sấm chớp thì như thế nào?
- GD cháu khi đi học về gặp trời mưa phải mặc áo mưa nếu không sẽ bị cảm.
Hoạt động 3:Trải nghiệm 
-Cô cho các cháu xé dán hạt mưa
- Cô hướng dẫn cháu cách thực hiện - Cô cùng thực hiện.
- Cô nhận xét chung
* Đánh giá cuối ngày
- Tình trạng sức khỏe:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
- Kiến thức, kỷ năng của trẻ:
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
....................................................................................
* Kế hoạch tiếp theo:
........................................................................................................
........................................................................................................
............................................................................................