Kế hoạch chăm sóc – giáo dục tuần lớp chồi - Chủ đề nhánh: Môi trường và sự phát triển của cây

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TUẦN 
Chủ đề nhánh : Môi trường và sự phát triển của cây ( 1 tuần )
Thực hiện từ ngày 11.01 – 15. 01 .2016
Mục tiêu phát triển 
Phát triển thể chất :
Tô màu kín không lem ra ngoài đường viền các hình vẽ.
Tham gia các hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.
Nhận biết và không làm một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
Phát triển nhận thức – thẩm mĩ :
Gọi tên nhóm cây cối đặc điểm chung.
Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây và một số hiện tượng tự nhiên.
Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp sảy ra.
Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm ra một sản phẩm đơn giản.
Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp :
Trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui buồn, tức dận, ngạc nhiên, sợ hãi
Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng giao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
Thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách.
Biết kể chuyện theo tranh.
4. Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội :
Nói được khả năng và sở thích riêng chả bản thân
Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân.
Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc.
Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những nhười gần gũi.
Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn.
Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.
MẠNG NỘI DUNG
- Biết tên gọi và mô tả được vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại cây quen thuộc
- Biết cấu tạo của cây : rễ, thân, cành, lá. Nhiệm vụ của từng bộ phận đối với cây
- Những yếu tố giúp cây sống và phát triển như : 
+ Không khí
+ Ánh sáng
+ Nước
+ Các chất dinh dưỡng
Các bộ phận của cây
Cây cần gì để sống
MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY
Chăm sóc , bảo vệ cây
Lợi ích của cây
- Cây cho ta bóng mát, cho ta gỗ, hoa, quả
- Cây điều hòa môi trường không khí
- Cây ngăn chặt lũ lụt, hạn hán
- Cây nuôi sống các con vật 
- Cách trồng và chăm sóc cây
- Cây xanh cần sự bảo vệ của con người
- Mọi người phải bảo vệ cây. Không chặt phá cây xanh
- Không bẻ cành, làm hư hóng các cây xanh quanh bé 
MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện về lợi ích của cây xanh đối với sức khỏe của con người. Tác hại khi cây xanh bị chặt phá
- TDKN : Nhảy xuống từ độ cao 40cm.
- Trò chơi : Ai nhanh hơn, trồng nụ trồng hoa
- Phân nhóm cây xanh theo lợi ích của cây
- Quan sát trò chuyện, thảo luận về đặc điểm, lợi ích, điều kiện sống, quá trình phát triển cây từ hạt
- Các hoạt động khác : thăm khu hoa vườn gần trường
- KPKH : Quan sát, thảo luận quá trình phát triển của cây từ hạt;
- Toán : Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
- Tạo hình : Vẽ vườn cây của bé
- Âm nhạc :
+ Học hát, vận động theo nhạc bài “ em yêu cây xanh”
+ Nghe hát : “ Hoa trường em”
+ Trò chơi : Tai ai thính
Phát triển 
nhận thức – thẩm mĩ
Phát triển thể chất
MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY
Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
Phát triển ngôn ngữ
- Trò chuyện về 1 số loại cây xanh. Mô tả và gọi tên các bộ phận, chức năng của cây xanh
- Văn học : thơ “ Cây bàng”
- Chăm sóc, bảo vệ cây
- Trò chuyện về các loại cây mà trẻ biết
- Trò chơi Thi xem ai nhanh, kéo co, rồng rắn lên mây
- Chơi xây dựng : xây dựng công viên, vừn cây
- Trò chơi học tập : Chiếc túi kỳ lạ
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TUẦN 
Chủ đề nhánh : MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY
Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Trò chuyện
Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về các nội dung của chủ đề
- Cho trẻ xem tranh ảnh một số loại cây xanh
- Điểm danh trẻ để trẻ nhớ tên của mình
Thể dục sáng
- Tập theo bài hát tháng 1
Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo, quan sát một số cây xanh quanh trường
- Chơi “ Ai nhanh hơn”
- Cho trẻ làm quen với cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Chơi “Cây cao cỏ thấp”
- Tập cho trẻ nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá rụng
- Chơi với cát, nước
- Vẽ cây xanh trên nên đất
- Chơi tự do
- Trò chuyện về các loại cây lương thực mà trẻ biết
- Chơi TCDG “ Trồng nụ, trồng hoa”
Hoạt động có chủ đích
KPKH : Sự phát triển cây từ hạt
Âm nhạc :
Em yêu cây xanh
LQVT :
Nhận biết chiều cao của 3 đối tượng
Văn học :
Thơ “ Cây bàng”
Thể dục :
Trèo lên xuống ghế 3 gióng thang
Hoạt động góc
- Đóng vai : Cửa hàng mua bán trái cây
- Xây dựng : Xây dựng công viên cây xanh
- Thư viện : Xem sách theo chủ điểm
- Nghệ thuật : Sưu tầm tranh ảnh về các các loại cây xanh
+ Hát và vận động các bài hát theo chủ điểm
+ Nặn, vẽ, tô màu vườn cây của bé
- Khoa học : Chọn và phân loại tranh các loại thực vật
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
Vệ sinh - 
ăn trưa – ngủ trưa 
- Nhắc nhở trẻ rửa tay trước và sau khi ăn cơm xong, sau khi đi vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình , trong khi ăn không làm rơi vãi không nói chuyện riêng.
- Biết che miệng khi ho, hắt hơi và ngáp.
- Trẻ ngủ đủ giấc .
Hoạt động chiều
- Tập hát 
“Em yêu cây xanh”
- Nêu gương cuối ngày
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng dạy toán vào rổ
- Nêu gương cuối ngày
- Đọc thơ “ Cây bàng”
- Nêu gương cuối ngày
- Củng cố bài trong ngày
- Nêu gương cuối ngày
- Nhận xét bé ngoan trong tuần
- Phát sổ bé ngoan
Trả trẻ
- Cho trẻ chơi tự do
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ
Ý KIẾN CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH
	 Hồ Thị Việt Thương
MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 2, ngày 11 tháng 1 năm 2016
Chủ đề nhánh : MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY 
Hoạt độngcó chủ đích : Khám phá khoa học
Sự phát triển của cây từ hạt
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết được sự phát triển của cây từ hạt : gieo hạt, hạt nẩy mầm, lên chồi non, lên cây, ra hoa, tạo quả
- Trẻ biết các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển sinh trưởng của cây xanh : ánh sáng, không khí, nước...
- Trẻ thích được chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Luyện trẻ kỹ năng nhảy xuống từ độ cao 40cm
B. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
 I. ĐÓN TRẺ : 
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại cây phát triển từ hạt
II. THỂ DỤC SÁNG :
 Hát tập theo bài hát tháng 1
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Cả lớp đi dạo quanh sân trường, quan sát về thiên nhiên, thời tiết 
- Trò chuyện với trẻ về các loại cây xanh quanh sân trường
- Chơi “cây cao cỏ thấp”
 - Trẻ chơi tự do
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : 
1. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
- Không gian tổ chức : trong lớp học
- Đồ dùng, phương tiện : Tranh vẽ các quá trình phát triển của cây từ hạt
+ Tranh vẽ các quá trình phát triển của cây từ hạt nhỏ chơi trò chơi
+ Lô tô cho trẻ
+ Vòng thể dục, số thứ tự từ 1 – 4
+ Tranh các yếu tố ảnh hướng đến cây : mặt trời, nước, mưa, chăm sóc cây
+ Tranh các loại cây phát triển từ dây : rau lang, từ cành hoa hồng, từ lá cây sống đời ...
2. Phương pháp :
 - Đàm thoại, trực quan
3. Tiến hành :
a. Hoạt động 1 : Ổn định
 Đọc “Hạt gạo làng ta”
- Cc vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nói về cái gì ?
- Cc có biết hạt gạo chúng ta ăn được trồng và lớn lên ntn không ?
- Người ta phải gieo hạt, hạt nẩy mầm, hạt lên chồi non, chồi non phát triển thành cây, cây trổ bông rồi thành hạt lúa đấy. Chúng ta cùng giúp bác nông dân gieo hạt nào ? 
b. Hoạt động 2 :Bé biết cây lớn lên như thế nào 
Giảng bài :
Cô cho trẻ xem lần lượt tranh các quá trình phát triển của cây từ hạt
Quan sát hạt đậu cô gieo sẵn
Gieo hạt 
- Bức tranh vẽ gì ?
- Người ta gieo hạt xuống đất ntn ?
- Khi gieo hạt rồi chúng ta phải làm gì cho hạt lớn lên ? ( phải tưới nước, chăm sóc...)
- Gieo hạt rồi hạt sẽ mọc gì ? ( mọc mầm )
Hạt nảy mầm 
- Hạt nầy mầm ntn ? ( từ hạt gieo xuống hạt sẽ nứt vỏ ra và mầm sẽ chui ra khỏi hạt )
Lên lá non :
- Sau khi hạt nẩy mầm chuyện gì sẽ xảy ra ? ( lên lá non )
Thành cây :
- Sau khi hạt nẩy mầm, lên lá non rồi sẽ phát triển thành cây , cây sẽ tạo ra hoa, thành quả cho chúng ta ăn.
- Có bao nhiêu giai đoạn phát triển của cây từ hạt ?
- Muốn cây phát triển tốt, ra hoa kết quả cần phải có những yếu tố nào ?
- Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con người
Mở rộng :
Có những loại cây được trồng từ thân, dây, lá 
Luyện tập : 
- Phát lô tô cho trẻ và cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Hoạt động 3 : Bé tập gieo hạt
- TC 1 : Trẻ chia thành 2 đội . Các đội sẽ bật qua vòng và lấy tranh các giai đoạn phát triển của cây từ hạt theo thứ tự. Khi lấy xong cầm số gắn vào tương ứng với từng giai đoạn
- TC 2 : Trẻ bật qua vòng chọn những yếu tố ảnh hưởng của thiên nhiên đối với cây trồng 
Hoạt động 4 : Kết thúc 
Hát 1 bài . 
Giáo dục trẻ
V. HOẠT ĐỘNG GÓC :
Phân vai : Cửa hàng mua bán các loại cây giống, hạt giống
- Chuẩn bị: kệ bán hàng, hạt giống, cây giống...
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai người bán và người mua
- Cách tiến hành:Trẻ biết được các cây phát triển từ hạt, từ thân cành.... Để phục vụ khách hàng đúng theo yêu cầu
- Cô gợi ý cho trẻ chơi
Xây dựng : Xây dựng công viên cây xanh
- Chuẩn bị: gạch, cây xanh, cổng, hàng rào....
- Yêu cầu : Trẻ cùng nhau xây dựng được mô hình công viên cây xanh.
- Cách tiến hành :Biết cách sắp xếp, bố trí hợp lý khu công viên cây xanh
- Cô chơi cùng trẻ
3. Học tập – sách : Sưu tầm tranh ảnh về các loại cây xanh
- Chuẩn bị : tranh ảnh về cây xanh.
- Yêu cầu : Trẻ sắp xếp tranh cây mọc từ hạt và cành riêng rẽ nhau.
- Cách tiến hành: Cháu sưu tầm, sắp xếp tranh ảnh về các loại cây mọc từ hạt , từ cành
4. Nghệ thuật :
* Âm nhạc :
- Chuẩn bị : Băng nhạc, máy cáset, dụng cụ âm nhạc, mũ .
- Yêu cầu : Hát các bài hát theo chủ điểm
- Cách tiến hành : Trẻ biết sử dụng trang phục và dụng cụ phù hợp với bài hát.
* Tạo hình:
- Chuẩn bị : giấy màu, kéo, hồ, bút màu....đủ cho trẻ làm 
- Yêu cầu : Vẽ, cắt, dán các loại cây xanh
- Cách tiến hành : Trẻ biết sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để làm cho mình 1 bức tranh về cây xanh mà trẻ thích.
5. Khoa học : Chọn và phân loại tranh các loại cây xanh phát triển từ hạt, từ thân
- Cô hướng dẫn trẻ chọn và phân loại đúng yêu cầu 
6. Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
VI. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA .
Nhắc nhở trẻ rửa tay trước và sau khi ăn cơm xong, sau khi đi vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình , trong khi ăn không làm rơi vãi không nói chuyện riêng.
- Biết che miệng khi ho, hắt hơi và ngáp.
- Trẻ ngủ đủ giấc .
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Tập cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”
- Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ :
1. Đánh giá kết quả đạt được trong ngày :
a. Nội dung chưa dạy và lý do : Đã thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày theo kế hoạch
b. Những thay đổi cần thiết : 
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
- Những trẻ hoạt động tích cực, sôi nổi : 
 - Những trẻ còn nhút nhát, nắm bài yếu : 
MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 3, ngày 12 tháng 1 năm 2016
Chủ đề nhánh : MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY 
Hoạt động có chủ đích : Âm nhạc 
“Em yêu cây xanh ” – St : Hoàng Văn Yến
Nghe hát : “ Lý cây xanh” Dc Nam Bộ
Trò chơi : Tai ai thính
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ thuộc bài hát, hát diễn cảm, thể hiện được bài hát, hát đúng nhịp
- Hiểu được ý nghĩa của bài “ Em yêu cây xanh”
- Vận động theo bài hát
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
B. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
 I. ĐÓN TRẺ : 
- Cô trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh
II. THỂ DỤC SÁNG :
 Hát tập theo bài hát tháng 1
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Cả lớp đi dạo quanh sân trường. Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về một số loại cây xanh và cách chăm sóc
 - Trò chơi : cây cao, cỏ thấp
IV. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : 
1. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
- Không gian tổ chức : trong lớp học
- Đồ dùng, phương tiện : 
+ Máy catset, băng nhạc, phách tre, xắc xô
+ Tích hợp : Thơ “ Cây bàng ”, hát “ Lá xanh” ; Trò chơi “Gieo hạt”
2. Phương pháp :
- Thực hành
3. Tiến hành :
a. Hoạt động 1 : Đọc thơ “ Cây bàng ”
 b. Hoạt động 2 : Bé làm ca sĩ 
Dạy hát : “ Em yêu cây xanh ”
- Cả lớp hát cùng cô : vỗ tay
- Giảng nội dung : Các bạn nhỏ rất thích được trồng cây xanh trong trường. Vì cây xanh mang lại bóng mát cho bé được vui chơi dưới tán lá, cây cho những chú chim vui mừng bay nhảy, thi nhau hót chào ngày mới, giúp bé được khỏe mạnh nhờ có cây xanh. Cô giáo dạy bé phải biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh quanh mình 
- Cả lớp hát : 2 lần
- Hát theo tiết tấu chậm , múa theo nhạc
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ hát kết hợp với nhạc
Nghe hát : “ Lý cây xanh ”
Lần 1 : cô hát
+ Giảng nội dung : Cây xanh giúp làm bóng mát. Những chú chim như vui mừng bay nhảy trên những cành cây. 
- Lần 2 : Trẻ minh họa 
Trò chơi : 
- Gv phổ biến luật chơi, cách chơi
 - Chơi 2 – 3 lần
 c. Kết thúc : Hát “ Em yêu cây xanh”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC :
1. Phân vai : Cửa hàng mua bán các loại cây giống, hạt giống
- Chuẩn bị: kệ bán hàng, hạt giống, cây giống...
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai người bán và người mua
- Cách tiến hành:Trẻ biết được các cây phát triển từ hạt, từ thân cành.... Để phục vụ khách hàng đúng theo yêu cầu
- Cô gợi ý cho trẻ chơi
Xây dựng : Xây dựng công viên cây xanh
- Chuẩn bị: gạch, cây xanh, cổng, hàng rào....
- Yêu cầu : Trẻ cùng nhau xây dựng được mô hình công viên cây xanh.
- Cách tiến hành : Biết cách sắp xếp, bố trí hợp lý khu công viên cây xanh
- Cô chơi cùng trẻ
3. Học tập – sách : Sưu tầm tranh ảnh về các loại cây xanh
- Chuẩn bị : tranh ảnh về cây xanh.
- Yêu cầu : Trẻ sắp xếp tranh cây mọc từ hạt và cành riêng rẽ nhau.
- Cách tiến hành: Cháu sưu tầm, sắp xếp tranh ảnh về các loại cây mọc từ hạt , từ cành
4. Nghệ thuật :
* Âm nhạc :
- Chuẩn bị : Băng nhạc, máy cáset, dụng cụ âm nhạc, mũ .
- Yêu cầu : Hát các bài hát theo chủ điểm
- Cách tiến hành : Trẻ biết sử dụng trang phục và dụng cụ phù hợp với bài hát.
* Tạo hình:
- Chuẩn bị : giấy màu, kéo, hồ, bút màu....đủ cho trẻ làm 
- Yêu cầu : Vẽ, cắt, dán các loại cây xanh
- Cách tiến hành : Trẻ biết sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để làm cho mình 1 bức tranh về cây xanh mà trẻ thích.
5. Khoa học : Chọn và phân loại tranh các loại cây xanh phát triển từ hạt, từ thân
- Cô hướng dẫn trẻ chọn và phân loại đúng yêu cầu 
6. Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
VI. VỆ SINH –ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA 
Nhắc nhở trẻ rửa tay trước và sau khi ăn cơm xong, sau khi đi vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình , trong khi ăn không làm rơi vãi không nói chuyện riêng.
- Biết che miệng khi ho, hắt hơi và ngáp.
- Trẻ ngủ đủ giấc .
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng dạy toán vào rổ
- Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ :
1. Đánh giá kết quả đạt được trong ngày :
a. Nội dung chưa dạy và lý do : Đã thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày theo kế hoạch
b. Những thay đổi cần thiết : 
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
- Những trẻ hoạt động tích cực, sôi nổi : 
 - Những trẻ còn nhút nhát, nắm bài yếu : 
MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 4, ngày 13 tháng 01 năm 2016
Chủ đề nhánh : MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY 
Hoạt động có chủ đích : LQVT 
Nhận biết chiều cao của 3 đối tượng
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ nhận biết được chiều cao của 3 đối tượng, nhận biết mối quan hệ “ cao nhất – thấp hơn – thấp nhất”
- Phát triển kỹ năng xếp cạnh nhau của 3 đối tượng, so sánh giữa 3 đối tượng
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
B. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :
I. ĐÓN TRẺ : 
- Cô trò chuyện với trẻ về lợi ích của cây xanh
II. THỂ DỤC SÁNG :
 Hát tập theo bài hát tháng 1
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
- Cả lớp đi dạo quanh sân trường, tập trẻ làm quen cách bảo vệ cẫy xanh 
- Trẻ so sánh chiều cao của các loại cây trong sân trường
- Chơi “Cây cao cỏ thấp ”
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH :
1. Chuẩn bị môi trường hoạt động :
 - Không gian tổ chức : trong lớp học
 - Đồ dùng, phương tiện : 
 + Cô : 3 bông hoa có chiều cao khác nhau ( bông hoa màu hồng cao nhất , bông hoa màu đỏ thấp hơn, bông hoa màu cam thấp nhất )
 + Trẻ : giống đồ dùng của cô
 + Mô hình trang trại trồng rau ( trong đó có các loại cây có chiều cao khác nhau )
 2. Phương pháp :
 - Trực quan, thực hành, dùng lời
 3. Tiến hành :
 a. Hoạt động 1 : ổn định
 Đọc thơ “Cây bàng ”. Trò chuyện theo chủ điểm
 b. Hoạt động 2 : Bé học đếm
Phần 1 : Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng
Có 1 số bông hoa ở trên cao, cô nhờ các bạn lên hái giúp cô
Một trẻ thấp không với tới bông hoa. 1 trẻ cao hơn có thể hái bông hoa giúp cô
 - Tại sao bạn Vũ không lấy được bông hoa, mà bạn Duy lại lấy được bông hoa ?(bạn Duy cao hơn bạn Vũ)
 - Cô chỉ vào các bạn . Lớp đọc “ cao hơn , thấp hơn”
- So sánh chiều cao của 2 bông hoa vừa hái xuống .
Phần 2 : Nhận biết chiều cao của 3 đối tượng 
 Trong vườn có những bông hoa, cô hái mang về để trưng trên bàn . Bông hoa màu đỏ, màu hồng, màu cam. Cô đặt cạnh nhau . Ai có nhận xét gì về những bông hoa này ?
- 3 bông hoa này ntn với nhau ? ( không bằng nhau )
- Tại sao biết chúng không bằng nhau ?
- Bông hoa màu hồng cao hơn 2 bông hoa kia nên bông hoa màu hồng “ cao nhất”
- Bông hoa màu đỏ thấp hơn bông hoa màu hồng nhưng lại cao hơn bông màu cam nên bông hoa màu đỏ “ thấp hơn”
- Bông hoa màu cam thấp hơn 2 bông hoa kia nên bông hoa màu hồng “ thấp nhất”
- Bông hoa màu hồng ntn so với 2 bông hoa kia ? Bông hoa màu đỏ ntn ? Bông hoa màu cam ntn ?
Đọc “ Bông hoa màu hồng cao nhất, bông hoa màu đỏ thấp hơn, bông hoa màu cam thấp nhất”
Cô lần lượt chỉ vào các bông hoa trẻ đọc “ cao nhất, thấp hơn, thấp nhất”
Luyện tập : Phát rổ
 Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
c.Hoạt động 3 : Thi tài 
 - Trẻ bật xa, so sánh ai là người bật vào vạch phấn cao nhất
- Chơi “ Tìm bạn”. Trẻ tìm 3 bạn nắm tay nhau, so sánh chiều cao của các bạn
- Chơi “ hái hoa”. Tìm bông hoa cao nhất tặng bạn nhảy cao nhất, bông hoa thấp hơn tặng bạn nhảy thấp hơn, bông hoa thấp nhất tặng bạn nhảy thấp nhất .
d. Hoạt động 4 : Kết thúc 
 Hát “ Em yêu cây xanh”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC :
1. Phân vai : Cửa hàng mua bán các loại cây giống, hạt giống
- Chuẩn bị: kệ bán hàng, hạt giống, cây giống...
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai người bán và người mua
- Cách tiến hành:Trẻ biết được các cây phát triển từ hạt, từ thân cành.... Để phục vụ khách hàng đúng theo yêu cầu
- Cô gợi ý cho trẻ chơi
Xây dựng : Xây dựng công viên cây xanh
- Chuẩn bị: gạch, cây xanh, cổng, hangd rào....
- Yêu cầu : Trẻ cùng nhau xây dựng được mô hình công viên cây xanh.
- Cách tiến hành :Biết cách sắp xếp, bố trí hợp lý khu công viên cây xanh
- Cô chơi cùng trẻ
3. Học tập – sách : Sưu tầm tranh ảnh về các loại cây xanh
- Chuẩn bị : tranh ảnh về cây xanh.
- Yêu cầu : Trẻ sắp xếp tranh cây mọc từ hạt và cành riêng rẽ nhau.
- Cách tiến hành: Cháu sưu tầm, sắp xếp tranh ảnh về các loại cây mọc từ hạt , từ cành
4. Nghệ thuật :
* Âm nhạc :
- Chuẩn bị : Băng nhạc, máy cáset, dụng cụ âm nhạc, mũ .
- Yêu cầu : Hát các bài hát theo chủ điểm
- Cách tiến hành : Trẻ biết sử dụng trang phục và dụng cụ phù hợp với bài hát.
* Tạo hình:
- Chuẩn bị : giấy màu, kéo, hồ, bút màu....đủ cho trẻ làm 
- Yêu cầu : Vẽ, cắt, dán các loại cây xanh
- Cách tiến hành : Trẻ biết sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để làm cho mình 1 bức tranh về cây xanh mà trẻ thích.
5. Khoa học : Chọn và phân loại tranh các loại cây xanh phát triển từ hạt, từ thân
- Cô hướng dẫn trẻ chọn và phân loại đúng yêu cầu 
6. Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh
VI. VỆ SINH – ĂN TRƯA –NGỦ TRƯA 
 - Nhắc nhở trẻ rửa tay trước và sau khi ăn cơm xong, sau khi đi vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình , trong khi ăn không làm rơi vãi không nói chuyện riêng.
- Biết che miệng khi ho, hắt hơi và ngáp.
- Trẻ ngủ đủ giấc .
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Ôn bài học trong ngày 
- Nêu gương cuối ngày
- Trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ :
1. Đánh giá kết quả đạt được trong ngày :
a. Nội dung chưa dạy và lý do : Đã thực hiện đầy đủ các hoạt động trong ngày theo kế hoạch
b. Những thay đổi cần thiết : 
2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
- Những trẻ hoạt động tích cực, sôi nổi : 
 - Những trẻ còn nhút nhát, nắm bài yếu : 
MỘT NGÀY TÍCH HỢP
Thứ 5, ngày 14 tháng 01 năm 2016
Chủ đề nhánh : MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY 
Hoạt động : Văn học
Thơ “ Cây bàng”
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Trẻ hiểu nội dung bài thơ 
 - Trẻ đọc thơ hóm hỉnh, vui tươi
 - Giáo dục trẻ trồng cây xanh cho ta bó