Kế hoạch chăm sóc sức khỏe lớp Lá - Chủ đề: Bản thân

 CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN
(Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày: 26/9 – 14/10/2016)
I. TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ
 Nhánh 1: Bản thân bé
 (1 tuần từ ngày 26/9 – 30/9/2016)
 Nhánh 2: Cơ thể bé
 (1 tuần từ ngày 03/10 – 07/10/2016)
 Nhánh 3: Nhu cầu của bé
 (1 tuần từ ngày 10/10 – 14/10/2016)
II. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU
- Vòng, bóng, đích, cổng chui, vật cản nhảy xa, vạch kẻ ....
- Đồ dùng, tranh thơ, truyện đầy đủ để trẻ học toán và văn học
- Lô tô, tranh ảnh về chủ điểm bản thân
- Đàn ghi các bài hát: ‘Cái mũi, tay thơm tay ngoan, cho con, tổ ấm gia đình, năm ngón tay ngoan ....’
- Vở tạo hình, keo nước, bút màu, bảng con, giấy màu, kéo...
III. YÊU CẦU ĐỐI VỚI TRẺ
- Trẻ biết trò chuyện theo chủ đề, chủ điểm bản thân.
- Trẻ biết xác định phía phải – phía trái, phía trư ớc - phía sau, phía trên - phía dưới của bản thân.
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ, cắt, dán, xé, nặn trong hoạt động tạo hình.
- Trẻ biết đọc các bài thơ: ‘thỏ bông bị ốm, tay ngoan ’
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: ‘chuyện của dê con’.
- Trẻ biết một số đặc điểm về bản thân.
- Trẻ biết hát theo nhạc các bài hát: ‘cái mũi, tay thơm tay ngoan ’
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC SỨC KHỎE VSDD
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
( Thời gian thực hiện từ ngày đến 26/09 – 30/09/2016)
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Tổ chức hoạt động
Kết quả
I. Nuôi dưỡng:
1. Ăn uống: 
- Trẻ được ăn một số món nấu từ thực phẩm có nguồn gốc thực phẩm.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm,thông qua các hành vi văn minh trong ăn uống
2. Chăm sóc giấc ngủ:
- Trẻ được ngủ đúng giờ, đúng giấc.
- Nhắc nhở trẻ cởi bớt áo khi nằm ngủ
II. Vệ sinh:
1. Vệ sinh cá nhân
- Trẻ có kỹ năng rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh
- Dạy trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
2. Vệ sinh môi trường:
- Trẻ có thói quen giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch sẽ
3. Vệ sinh đồ dùng đồ chơi
- Trẻ biết lau chùi và sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng đúng nơi quy định.
III. Chăm sóc sức khỏe
- Dạy trẻ khi ra đường biết đội mũ nón, khẩu trang, mặc áo khoác
IV. An toàn:
- Tránh không chơi các trò chơi như pháo hoa, súng bắn, dao, kéo....
V.Chăm sóc trẻ khuyết tật: 
- Không có
- 100% trẻ ăn ngon miệng các loại thức ăn do nhà trường chế biến
- 100% trẻ thực hiện tốt các hành vi văn minh trong ăn uống
- 100 % trẻ ngủ đúng giờ, đúng giấc
- 100% trẻ biết cởi bớt áo khi ngủ
- 100 % trẻ có kỹ năng vệ sinh
- 100% trẻ được ăn mặc gọn gàng, thuận tiện khi hoạt động
- 100 % trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường
- 100 % trẻ biết lao động cùng cô vào chiều thứ 6
- 100% trẻ cóý thức khi ra đường
- 100 % trẻ không chơi những nơi nguy hiểm, trẻ được đảm bảo an toàn khi tham gia các hoạt động
- Tổ chức cho trẻ ăn sáng, ăn trưa, ăn chiều
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa 
- Tổ chức cho trẻ thực hiện trước sau khi ăn, sau khi ngủ dậy
- Giáo dục mọi lúc mọi nơi
- Tổ chức tại các nhóm lớp vào chiều thứ 6 và sau các buổi hoạt động góc
- Phối hợp với phụ huynh để chăm sóc sức khỏe cho trẻ
* ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ:
1. Tình hình sức khỏe:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
2. Kỹ năng của trẻ:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1
TUẦN 4: BẢN THÂN BÉ
( Thời gian từ 26 / 09 đến 30 / 09 / 2016 )
 Thứ
HĐộng
2
3
4
5
6
Đón trẻ TDS
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết
- Thể dục sáng: Tập Erobic
Hoạt động học
PTTC
Bò thấp chui qua cổng
PTTM
Tạo Hình : Trang trí áo bé trai, bé gái
PTNN
Thơ: Thỏ bông bị ốm
PTNT
Toán: Xác định phía phải – phía trái của bản thân
PTTM
DH: Cái mũi
NH: Cho con
TC: Nghe hát nhận bạn
Hoạt động ngoài trời
- H§CM§: QS thời tiết, Vẽ h×nh b¹n trai b¹n g¸i, QS cây sung, QS trang phôc cña m×nh vµ cña b¹n, QS cây xoài
- TCV§: “BÐ t¹o d¸ng, tung bãng, thi ai nhanh, ch¬i trß ch¬i gi©n gian Nu na nu nống’’
- Ch¬i tù do theo ý thÝch: nhÆt l¸ c©y xếp hình người, ®å ch¬i, ch¬i víi b¹n.
Hoạt động ở các góc
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám bệnh, cửa hàng, siêu thị
- Góc XD: Xây dựng công viên vui chơi giải trí, ghép hình bạn gái, trai
- Góc học tập: Làm sách tranh chuyện, chơi với chữ số
- Góc nghệ thuật: Tô màu ,xé, cắt, dán, nặn làm búp bê
- Góc thiên nhiên: Phân nhóm, gộp và đếm nhóm, chơi chiếc túi kì lạ
Hoạt động chiều
Bé tự giới thiệu về mình
Hoàn thành sản phẩm chủ đề
Ôn bài cũ, làm quen bài mới
Hoàn thành vở toán
Vệ sinh lớp, đồ dùng đồ chơi - Nêu gương cuối tuần
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
NHÁNH 1: BẢN THÂN BÉ
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 26/9 – 30/9/2016)
 MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ biết xác định phía trái – phía phải của bản thân.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ: thỏ bông bị ốm.
- Trẻ biết trang trí áo bé trai bé gái.
- Trẻ biết hát theo nhạc bài hát: ‘cái mũi, cho con’.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Phát triển vận động, luyện kĩ năng bò thấp chui qua cổng.
- Luyện kỹ năng vẽ và tô màu.
- Luyện kỹ năng cảm nhận âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh khi chơi, khi học và khi ăn uống.
- Trẻ biết chào hỏi, nói năng lễ phép, biết cảm ơn, xin lỗi.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
NHÁNH 1: BẢN THÂN BÉ
(Thời gian thực hiện: Từ 26/09 đến 30/ 09/ 2016)
Nội Dung
Yêu cầu
Chuẩnbị
Cách tiến hành
I. Góc phân vai:
- Siêu thị của bé
- Phòng khám chữa bệnh
II. Góc xây dựng lắp ghép:
- Xây dựng công viên vui chơi giải trí
III. Góc nghệ thuật:
- Làm búp bê, rối, đồ dùng đồ chơi 
IV. Góc học tập:
- Xem sách, báo, tranh ảnh về bản thân
- Trẻ biết thể hiện vai chơi 
- Biết phối hợp các nhóm chơi với nhau.
- Trẻ biết xây dựng công viên
- Trẻ biết bố cục mô hình hợp lý, sáng tạo
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình để vẽ, tô màu, cắt, dán để làm búp bê
- Trẻ xem và hiểu được tranh ảnh về bản thân
*Lưu ý:
- Cô cần bổ sung và thay đổi các gợi ý cho các buổi chơi
- Bổ sung nguyên vật liệu cho từng buổi chơi
- Một số mặt hàng siêu thị
- Bộ dụng cụ phòng khám 
- Gạch, cây xanh, cây hoa, ghế đá, khu vui chơi ....
- Bi tít, kéo, giấy màu, giấy A4, hồ dán
- Tranh ảnh, bút sáp màu
* Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi hoạt động (5’ - 7')
Cô cùng trẻ hát bài: "Bạn có biết tôi"
- Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi, các trò chơi ở mỗi góc
- Các bác công nhân hôm nay sẽ xây công viên vui chơi giải trí...
- Các cô bán hàng siêu thị sẽ bán các loại hàng siêu thị...
- Góc nghệ thuật sẽ làm búp bê, rối, đồ dùng đồ chơi...
- Góc học tập sẽ xem sách báo tranh ảnh về bản thân
* Hoạt động 2: Quá trình hoạt động (25 - 30')
Cô đến từng góc để gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Tạo tình huống hướng giúp trẻ thể hiện tốt các vai chơi mà mình nhận.
- Góc phân vai: Cho trẻ làm cô bán hàng và khách hàng đi mua siêu thị. Nếu trẻ còn lúng túng thì cô vừa chơi vừa hướng dẫn trẻ chơi.
- Góc xây dựng: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ cách xây công viên vui chơi giải trí, giúp trẻ cách bố cục công trình hợp lý.
- Các góc khác cũng tiến hành tương tự: Cô bao quát vừa cùng chơi với trẻ để hướng dẫn trẻ chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc hoạt động (5 – 7')
Cô đến từng nhóm nhận xét vai chơi của trẻ. Cho trẻ tập trung về góc chơi nào đó mà hôm đó tạo được nhiều sản phẩm đẹp. Cô nhận xét chung, góp ý để lần sau trẻ chơi hay hơn.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô
*****************************************
Thứ 2 ngày 26 tháng 09 năm 2016
ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN ĐẦU GIỜ
Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
Trao đổi với phụ huynh về những điều cần thiết
THỂ DỤC SÁNG 
Tập Erobic 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
Lĩnh vực phát triển thể chất
ĐỀ TÀI: Bò thấp chui qua cổng
Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động và nắm được kỹ thuật bò thấp chui qua cổng
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng bò thấp chui qua cổng, xác định được hướng bò.
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng tập trung, chú ý ở trẻ.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lắng nghe và chú ý
- Trẻ hứng thú, tích cực tập luyện và có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học.
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ cùng của trẻ
- Sàn nhà sạch sẽ, bằng phẳng
- Cổng chui
- Trang phục gọn gàng
 * NDTH: Âm nhạc, Toán
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định - Giới thiệu (2-3')
Hỏi trẻ: 
- Có muốn đi chơi công viên trung tâm không?
- Công viên trung tâm có những trò chơi gì?
- Hôm nay cô và cả lớp chúng mình mua vé cùng chơi trò tàu lượn nhé! Cả lớp có thích không nào?
2. Nội dung:
2.1: Khởi động (3-4')
- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu đi của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy nhẹ và đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều sau đó điểm danh 1-2 rồi cho di chuyển thành 4 hàng 
- Thực hiện bài tập phát triển chung
2.2: Trọng động 
2.2.1: BTPTC ( 3-4')
- ĐT tay: 2 tay dang ngang, đưa lên cao và hạ xuống 
- ĐT chân: 2 tay dang ngang, đưa ra phía trước đồng thời khụy đầu gối.
- ĐT bụng: 2 tay dơ lên cao, cúi gập người xuống đồng thời 2 tay chạm vào mũi bàn chân.
- ĐT bật: 2 tay chống hông bật tách chụm liên tục.
2.2.2: VĐCB (10-12') 
- Giới thiệu bài tập: "bò thấp chui qua cổng "
- Cô làm mẫu
+ Lần1: Không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật
+ Tư thế chuẩn bị: Cô ở tư thế bò mắt nhìn về phía trước. Cô nhẹ nhàng bò chui qua cổng tay nọ kết hợp chân kia, thực hiện xong đứng dậy và đi về cuối hàng.
+ Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện (Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ)
- Chia trẻ làm 2 đội thi đua nhau: Đội bạn trai và đội bạn gái.
+ Củng cố: Các con vừa được tập bài tập gì? 
- Cho 2 trẻ thực hiện củng cố lại bài tập.
2.2.3: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” (3-4') 
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
2.3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ 2 - 3 vòng
3. Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương động viên trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi, chạy theo các kiểu chân khác nhau
- 2 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ trả lời
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi 2 - 3 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Thả đỉa ba ba
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám bệnh, cửa hàng, siêu thị
- Góc XD: Xây dựng công viên vui chơi giải trí, ghép hình bạn gái, trai
- Góc học tập: Làm sách tranh chuyện, chơi với chữ số
- Góc nghệ thuật: Tô màu ,xé, cắt, dán, nặn làm búp bê
- Góc thiên nhiên: Phân nhóm, gộp và đếm nhóm, chơi chiếc túi kì lạ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chuyện: Bé tự giới thiệu về mình
- Chơi tự chọn
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
ĐỀ TÀI: Trang trí áo bé trai bé gái
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng màu để tô phù hợp không lan ra ngoài.
- Trẻ phân biệt được trang phục bạn trai bạn gái
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng vẽ và sắp xếp bố cục tranh, cách tô màu, phối hợp màu vẽ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỉ luật, biết nghe lời cô
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm mình tạo ra
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ cùng của trẻ
- Gíao án
- Giá trưng bày sản phẩm trẻ
- Nhạc các bài hát “Mừng sinh nhật”
- Vở, bút màu cho trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định - Giới thiệu ( 2-3')
- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Mừng sinh nhật”
2. Nội dung	
. Hoạt động 1: "Quan sát tranh" (3-4') 
+ Hôm nay là sinh nhật bạn gấu nên cô có món quà tặng bạn gấu nhân dịp sinh nhật.
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh này? 
+ Đây là tranh trang trí gì đây?
+ Trong bức tranh cô vẽ có những gì?
+ Màu sắc của tranh như thế nào con nhỉ?
+ Áo bạn trai có màu gì? Váy bạn gái có màu gì?
 2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu
+ Cô có tranh gì đây?
+ Màu sắc của tranh như thế nào con nhỉ?
+ Áo bạn nam chưa được trang trí nên chưa được đẹp nên cô lấy màu tô thật đẹp cho áo bạn nam.
+ Các con thấy cô cầm màu bằng tay gì? Cô tô như thế nào?
+ Cô cầm màu bằng tay phải nhẹ nhàng tô kín áo bạn nam mà không để nhem ra ngoài.
+ Các con xem váy bạn nữ đã đẹp chưa? Cô sẽ lấy màu tô váy cho bạn nữ nhé.
+ Các con có thích trang trí áo bạn nam áo bạn gái để làm quà sinh nhật cho bạn gấu không?
+Trước khi tô, các con phải ngồi như thế nào ?
+ Thế có được bôi bẩn ra bàn ghế, quần áo và bạn không?
 2.3. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
+ Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
+ Chỉnh tư thế cho trẻ với trẻ ngồi sai
+ Các con ơi! Thời gian sắp hết rồi! các con hãy nhanh tay lên nào!
+ Cô thấy bạn nào cũng đã tạo được cho mình sản phẩm rồi đấy! Các con hãy mang lên và trưng bày sản phẩm của mình nào!
2.4. Họat động 4: Đánh giá, nhận xét
Trưng bày sản phẩm:
+ Cô cho từng tổ lên treo sản phẩm của mình để tránh trẻ xô đẩy nhau.
+ Cô để giá treo tranh vừa tầm tay trẻ có thể chỉ và giới thiệu tranh của mình.
Củng cố, nhận xét :
+ Lớp mình hôm nay rất giỏi, các con hãy cùng cô đếm số bức tranh đã vẽ được nào!
+ Các con ơi! Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
+ Con hãy lên giới thiệu về bức tranh của mình nào!
+ Cô giáo củng cố kiến thức cho trẻ đồng thời nhận xét và khen ngợi trẻ.
Giáo dục trẻ:
+ Khi vẽ xong phải lau tay sạch sẽ và cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
+ Biết trân trọng sản phẩm mình tạo ra
- Kết thúc: Cô cùng trẻ làm chim bay cò bay đi ra sân
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ mang sản phẩm của mình giới thiệu và nhận xét.
- Trẻ chú ý lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCMĐ: Vẽ hình bạn trai bạn gái
- TCVĐ: Nu na nu nống
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám bệnh, cửa hàng, siêu thị
- Góc XD: Xây dựng công viên vui chơi giải trí, ghép hình bạn gái, trai
- Góc học tập: Làm sách tranh chuyện, chơi với chữ số
- Góc nghệ thuật: Tô màu ,xé, cắt, dán, nặn làm búp bê
- Góc thiên nhiên: Phân nhóm, gộp và đếm nhóm, chơi chiếc túi kì lạ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề
- Chơi tự chọn
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
ĐỀ TÀI: THƠ “THỎ BÔNG BỊ ỐM”
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ “thỏ bông bị ốm”
- Biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ: “chốc chốc, xút xoa, sờ nắn, thều thào, ào ào”
- Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng diÔn ®¹t b»ng lêi nãi khi trả lời câu hỏi của cô.
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, biết ơn và nghe lời cô giáo dạy 
- Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh thân thể.
- Có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ cùng của trẻ
- Máy vi tính, soạn chương trình pourpwer có hình ảnh về nội dung bài thơ " Thỏ bông bị ốm "
- Ghế cho trẻ ngồi theo tổ
* NDTH: ÂN, MTXQ
III.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - Giới thiệu( 2-3')
- Cho trẻ hát vận động bài: "Thật đáng chê"
- Trò chuyện về bài hát
2. Nội dung:
2.1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe (4 - 5')
- Cô đọc diễn cảm lần 1: Thể hiện tình cảm
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa
2.2: Đọc trích dẫn- Đàm thoại (5 -7 ') 
* Đàm thoại và đọc trích dẫn để làm rõ nội dung bài thơ: 
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? 
+ Bài thơ nói về ai? 
+ Thỏ bông bị làm sao? Đúng rồi, thỏ bông bị ốm kêu la và luôn mồm gọi mẹ. 
- Cô đọc trích dẫn đoạn thơ:
 "Thỏ bông bị ốm
 Chốc chốc kêu la
 Miệng cứ xuýt xoa
 Mẹ ơi đau quá.
+ Thỏ mẹ đã làm gì khi thỏ bông bị ốm?
+ Thấy thỏ con kêu la thỏ mẹ đã bế thỏ bông đến khám bác sỹ
- Cô đọc trích dẫn:
 Thỏ mẹ vội vã
 Bế bông trên tay
 Đến bệnh viện ngay
 Nhờ bác sỹ khám.
 Bác sỹ sờ nắn
 Hỏi đau chỗ nào
 Bụng cháu cồn cào
 Đau quanh chỗ rốn.
+ Thỏ bông đã ăn thức ăn gì?
 Hỏi: Đã ăn uống 
 Những thứ gì nào?
 Thỏ bông thều thào
 Ăn me với sấu
 Uống nước không nấu
 Múc ở ngoài ao 
 Bụng sôi ào ào
 Ruột đau như cắt
+ Bác sỹ khám và đưa ra kết quả như thế nào?
 Bác sỹ gật gật
 Đặt chiếc ống nghe 
 Khám xong liền ghi
 Đau vì ăn bậy.
+ Chúng mình có được bắt chước như bạn thỏ bông không?
2.3: Dạy trẻ đọc thơ (10 - 15')
- Cô cho cả lớp đọc thơ
- Tổ đọc thơ
- Nhóm đọc (nhóm bạn trai và nhóm bạn gái)
- Cá nhân đọc (Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa cách đọc)
+ Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?
- Giáo dục: Cô giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sôi, không uống nước lã và ăn quả xanh.
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần cuối.
3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi " Ai nhanh hơn" 
- Trẻ hát vận động cùng cô
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCMĐ: Quan sát cây sung
- TCVĐ: Thi ai nhanh
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Mẹ con, phòng khám bệnh, cửa hàng, siêu thị
- Góc XD: Xây dựng công viên vui chơi giải trí, ghép hình bạn gái, trai
- Góc học tập: Làm sách tranh chuyện, chơi với chữ số
- Góc nghệ thuật: Tô màu ,xé, cắt, dán, nặn làm búp bê
- Góc thiên nhiên: Phân nhóm, gộp và đếm nhóm, chơi chiếc túi kì lạ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài cũ làm quen bài mới
- Chơi tự chọn
- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 5 ngày 29 tháng 9 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Toán: Xác định phía phải – phía trái của bản thân
I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc
- TrÎ nhËn biÕt ®­îc tay ph¶i – tay tr¸i cña b¶n th©n trÎ.
- TrÎ x¸c ®Þnh ®­îc phÝa ph¶i – phÝa tr¸i cña b¶n th©n.
- TrÎ nhËn biÕt ®­îc c¸c ®å vËt xung quanh ë phÝa nµo cña m×nh.
2. Kü n¨ng
- RÌn kü n¨ng ®Þnh h­íng phÝa ph¶i - phÝa tr¸i cña b¶n th©n trong kh«ng gian.
3. Th¸i ®é
- TrÎ cã ý thøc trong giê häc.
- BiÕt c¸ch sö dông ®å dïng, lÊy cÊt ®óng n¬i qui ®Þnh.
- BiÕt yªu quÝ b¶n th©n m×nh vµ nh÷ng ng­êi xung quanh.
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
Đồ cùng của trẻ
- C¸c ®å dïng ®Ó xung quanh líp
- §µi, ®Üa nh¹c ghi mét sè bµi h¸t ë chñ ®iÓm b¶n th©n: “Mừng sinh nhật, tay thơm tay ngoan”
- Mçi trÎ cã 1 ®å ch¬i cÇm tay.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định - Giới thiệu( 2-3')
- H¸t bµi h¸t: “Tay thơm tay ngoan”
- C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t, vÒ chñ ®Ò
2. Nội dung:
2.1: Ôn tập xác định tay phải – tay trái của bản thân
- Trß ch¬i 1: Thi xem ai nhanh.
+ Bµn tay cña chóng m×nh rÊt ®Ñp. Chóng m×nh cã thÓ móa nµy, vÏ nµy vµ cßn ®Ó lµm g× n÷a nhØ?
+ VËy khi ¨n c¬m, tay ph¶i chóng m×nh lµm g×? Cßn tay tr¸i th× lµm g×?
+ VËy khi vÏ chóng m×nh dïng tay nµo ®Ó vÏ nhØ?
Tay tr¸i sÏ lµm g× ®©y?
+ Sau mçi lÇn trÎ gi¬ tay c« kiÓm tra xem trÎ gi¬ ®óng ch­a.
- Trß ch¬i 2: Ai trả lời nhanh
+ C« nãi: “Tay ph¶i” . TrÎ nã