Kế hoạch chủ đề: Bản thân và gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mai

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN- GIA ĐÌNH 
 LỚP 5 TUỔI ( A1)
 Thời gian thực hiện: 04 tuần (Từ ngày 30/9/2024 đến ngày 25/10/2024)
Nhánh 1: Tôi là ai: Tuần 5 ( Từ 30/9/2024 đến 04/10/2024)
Nhánh 2: Tôi hạnh phúc: Tuần 6 ( Từ 07/10 đến 11/10/2024)
Nhánh 3: Gia đình yêu thương: Tuần 7 ( Từ 14/10 đến 18/10/2024)
Nhánh 4: Đồ dùng trong gia đình : Tuần 8 ( Từ 21/10 đến 25/10/2024)
I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
 1.Giáo dục phát triển thể chất
 a. Phát triển vận động
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT1:Thực hiện - Hô hấp: Hít vào, thở ra * Hoạt động học:
 đúng, thuần thục - Tay : TDS: Thực hiện theo hiệu lệnh
 các động tác trong + Co và duỗi tay, vỗ 2 tay Tập kết hợp với lời ca
 bài thể dục theo vào nhau Giờ học TD: thực hiện trong 
 hiệu lệnh hoặc theo ( phía trước, phía sau, trên phần bài tập PTC
 nhịp bản nhạc/ bài đầu ) . * Hoạt động chơi và các hoạt 
 hát. Bắt đầu và kết - Lưng, bụng, lườn : động khác:
 thúc đúng nhịp + Quay sang trái, sang T/c: Cơ thể biết nói. Sáng ngủ 
 phải. dậy. Đôi tay diệu kỳ. Nhà to, 
 - Chân : nhỏ, cao thấp
 + Nhún chân .
 - Bật: Bật tại chỗ
 MT2: Giữ được - Đi bằng mép ngoài bàn Hoạt động học
 thăng bằng cơ thể chân - Đi bằng mép ngoài bàn chân
 khi vận động đi - Không làm rơi vật đang - Đi trên ghế TD đầu đội túi cát
 đội trên đầu khi đi trên ghế * Hoạt động chơi và các hoạt 
 thể dục động khác:
 - Trò chơi: Đi như thỏ anh, thỏ 
 em. Ai giỏi hơn. Bác Gấu qua 
 cầu... Gia đình tài năng
 MT3: Phối hợp tay - Đi đập và bắt bóng được Hoạt động học
 - mắt trong vận 4-5 lần liên tiếp . - Đập và bắt bóng tại chỗ
 động : - Bật nhảy từ trên cao - Bật sâu
 xuống ( 40-45cm) * Hoạt động chơi và các hoạt 
 động khác:
 - HĐNT: Chơi tự do với bóng
 - Trò chơi: Thi xem ai khéo. Ai 
 bắt bóng giỏi hơn. Bật cao như 
 thỏ anh, thỏ em. Gia đình tài 
 năng
 * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 
 1 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
MT12: Lựa chọn - Nhận biết, lựa chọn một số * Hoạt động chơi và các 
được một số thực thực phẩm thông thường hoạt động khác:
phẩm khi được gọi trong các nhóm thực phẩm - Giáo dục trẻ trong giờ ăn
tên nhóm + Thực phẩm giàu chất - Trò chuyện trong giờ đón trả 
 đạm: Thịt, cá, trứng, sữa, trẻ, trong hoạt động góc
 tôm... Trò chơi: Đi chợ. Tô màu 
 + Thực phẩm giàu vitamin nhóm thực phẩm
 và muối khoáng: rau, quả
 + Thực phẩm giàu chất bột 
 đường: Gạo, ngô, khoai, 
 sắn..
 + Thực phẩm giàu chất béo: 
 Mỡ động vật, dầu thực vật, 
 bơ,....
MT13: Nói tên một - Nhận biết, nói tên các món * Hoạt động chơi và các 
số món ăn hàng ăn trong ngày và ích lợi của hoạt động khác:
ngày và dạng chế ăn uống đủ lượng, đủ chất - Giáo dục trẻ trong giờ ăn
 - Nhận biết dạng chế biến 
biến đơn giản: rau - Trò chuyện trong giờ đón trả 
 đơn giản của một số thực 
có thể luộc, nấu trẻ, trong hoạt động góc, 
 phẩm, món ăn HĐNT
canh; thịt có thể 
 Trò chơi: Hỏi nhanh nói đúng, 
luộc, rá, kho; gạo 
 kể nối tiếp 
nấu cơm, nấu cháo 
 - Quyền được phát triển; * Hoạt động chơi và các 
 Thực hiện hành vi văn hoá, hoạt động khác:
 vệ sinh trong ăn uống. Trẻ - Giáo dục trẻ trong giờ ăn, 
 học cách ăn uống lành mạnh HĐNT
 và quy tắc, hành vi lịch sự Trò chơi: Chọn hành vi đúng 
MT14: Biết ăn ăn khi ăn uống sai, Kể nối tiếp
nhiều loại thức ăn, - Nhận biết các bữa ăn 
ăn chín, uống nước trong ngày và ích lợi của ăn 
đun sôi để khỏe uống đủ lượng và đủ chất
mạnh, uống nước - Biết ăn nhiều loại thức ăn, 
ngọt có ga, ăn nhiều ăn chín, uống sôi
đồ ngọt dễ béo phì - Nhận biết và liên quan 
ko có lợi cho sức giữa ăn uống với bệnh tật 
khỏe (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh 
 dưỡng, béo phì )
 + Nhận ra và không ăn, 
 uống một số thứ có hại cho 
 sức khỏe
 + Nhận biết thực phẩm bẩn, 
 2 sạch
MT15: Thực hiện Bổn phận của trẻ với bản * Hoạt động học
được một số việc thân: Giữ gìn vệ sinh và tự Lồng ghép giáo dục trong 
đơn giản chăm sóc bản thân hoạt động KPKH
 - Tự rửa tay = xà phòng. Tự * Hoạt động chơi và các 
 lau mặt đánh răng. hoạt động khác:
 - Tự thay quần áo khi bị ướt - Giáo dục trẻ trong HĐVS
 bẩn và để vào nơi quy định . Trò chơi: Chọn hành vi đúng 
 - Đi vệ sinh đúng nơi quy sai. Sáng ngủ dậy
 định, biết đi xong giội/ giật 
 nước cho sạch
 2. Giáo dục phát triển nhận thức
 Mục tiêu Nội dung Hoạt động 
a. Khám phá khoa học
MT28: Phân loại - Phân loại ĐD ĐC của * Hoạt động học:
các đối tượng theo gia đình KPKH: 
những dấu hiệu - Khám phá đồ dùng ăn uống
khác nhau * Hoạt động chơi và các hoạt 
 động khác:
 Trò chơi: Chọn lô tô, đi chợ. 
 Về đúng số nhà, Nặn, vẽ đồ 
 dùng theo yêu cầu 
MT31: Nhận xét, - So sánh sự giống và khác * Hoạt động học: 
thảo luận về đặc điểm nhau của các đối tượng KPKH: 
sự khác nhau, giống - Khám phá đồ dùng ăn uống
nhau của các đối - Tìm hiểu về các bộ phận, giác 
tượng được quan sát . quan của bé
 * Hoạt động chơi và các 
 hoạt động khác:
 STEAM: Tan và không tan
 - Trò chơi: Vòng quay kỳ 
 diệu , Hỏi nhanh nói đúng... 
 Chọn lô tô, đi chợ. Về đúng 
 số nhà, Nặn, vẽ đồ dùng theo 
 yêu cầu 
b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
MT42: Sử dụng lời - Xác định vị trí của đồ vật * Hoạt động học: 
nói và hành động để ( phía trước - phía sau, - Phân biệt phía trên, dưới, 
chỉ vị trí của đồ vật so phía trên – phía dưới, phía trước, sau của đối tượng khác 
với vật làm chuẩn phải – phía trái so với bản có sự định hướng 
 thân trẻ, và so với bạn - Phân biệt phía phải, trái của 
 khác, với một vật nào đó bản thân
 làm chuẩn. - Phân biệt phía phải, trái của 
 3 bạn khác
 - Phân biệt phải trái của đối 
 tượng khác có sự định hướng
 * Hoạt động chơi và các 
 hoạt động khác:
 - Kidmad: Ngôi nhà chuột; 
 Ngôi nhà Bin và Bon
 - Trò chơi: Về đúng phía. Kể 
 nối tiếp. Ai nhanh chân... 
 Tìm bạn thân
c. Khám phá xã hội
MT45: Nói, tên, tuổi, Quyền được bảo vệ Hoạt động học:
giới tính và công việc - Cách mà mỗi thành viên KPXH: Tôi, gia đình
hàng ngày của các trong gia đình, có thể giúp Và những người xung quanh tôi
thành viên trong gia đỡ nhau, mang lại niềm * Hoạt động chơi và các 
đình khi được hỏi, trò vui cho nhau hoạt động khác:
chuyện, xem tranh - Trẻ nói, tên, tuổi, giới - Trò chuyện trong các giờ 
ảnh về gia đình. tính và công việ, sở thích đón trả trẻ, HĐNT
 của các thành viên trong - Góc XD: Xây dựng nhà của 
 gia đình ( bố, mẹ, anh, chị bé, vườn cây ao cá
 em...); Quy mô gia đình. - Góc phân vai: Nấu ăn, bế 
 Nhu cầu của gia đình em, bán hàng, gia đình
 - Trò chơi: Thi xem ai nhanh, 
 hỏi nhanh nói đúng. Tìm bạn 
 thân
MT46: Trẻ nói được - Trẻ biết và nói tên, địa Hoạt động học:
địa chỉ của gia đình chỉ của gia đình mình ( Số KPXH: Trò chuyện về người 
mình ( Số nhà, đường nhà, đường phố, thôn xóm thân trong gia đình
phố, thôn xóm ) số ) số điện thoại khi được * Hoạt động chơi và các 
điện thoại khi được hỏi trò chuyện hoạt động khác:
hỏi trò chuyện - Trò chuyện trong các giờ 
 đón trả trẻ
 - Góc học tập: Xem tranh các 
 giác quan, bộ phận cơ thể 
 người, tranh người thân trong 
 gia đình
 - Trò chơi: Bắt chước tạo 
 dáng
MT51: Kể tên một số - Biết ngày 20/10 là ngày Hoạt động học:
lễ hội và nói về hoạt phụ nữ Việt Nam, ngày lễ Lồng ghép giáo dục trong các 
động nổi bật của của mẹ, của cô, của bà hoạt động trong ngày
những dịp lễ hội *Hoạt động chơi và các hoạt 
 động khác 
 + Tổ chức các hoạt động chào 
 mừng ngày của bà, mẹ, cô: hát 
 4 múa, vẽ tranh, đọc thơ 
 3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
 Mục tiêu Nội dung Hoạt động
MT54: Hiểu được nghĩa của - Hiểu các từ chỉ đặc * Hoạt động học
một số từ khái quát : điểm, tính chất, công KPKH: 
 dụng của các đồ dùng - Khám phá đồ dùng ăn 
 trong gia đình uống
 - Hiểu một số từ trái KPXH: Trò chuyện về 
 nghĩa: Béo- gầy, trái, người thân trong gia đình
 phải * Hoạt động chơi và các 
 hoạt động khác:
 - Trò chơi: Chọn lô tô, đi 
 chợ. Về đúng số nhà, 
 Nặn, vẽ đồ dùng theo yêu 
 cầu 
 Đúng sai. Tìm bạn thân
MT55: Lắng nghe và nhận xét - Nghe các bài hát, bài * Hoạt động học
ý kiến của người đối thoại thơ, ca dao, đồng dao Thơ: Em vẽ, Làm anh
 tục ngữ câu đố hò vè Truyện: Ai đáng khen 
 - Nghe hiểu nội dung nhiều hơn, Bông hoa cúc 
 truyện kể, truyện đọc trắng
 phù hợp với độ tuổi * Hoạt động chơi và các 
 - Chú ý lắng nghe người hoạt động khác:
 khác nói và đáp lại bằng - Trò chơi: Đọc to nhỏ, 
 cử chỉ, nét mặt, ánh mắt 
 nối tiếp, đóng kịch, ô của 
 phù hợp.
 diệu kỳ 
MT68: Nhận dạng các chữ cái - Nhận dạng nhóm chữ Hoạt động học: 
trong bảng chữ tiếng việt cái a, ă, â, e, ê LQCC; a, ă, â, e, ê
 TCCC: a, ă, â, e, ê
 * Hoạt động chơi và các 
 hoạt động khác:
 Trò chơi: Thi xem ai 
 nhanh, Tạo dáng chữ cái, 
 Vòng quay kỳ diệu, Tìm 
 chữ cái trong từ. Xếp chữ 
 từ hột hạt, lá cây, len, sợi, 
 sỏi....
MT69: Tô, đồ các nét chữ sao - Tô đồ nhóm chữ a, ă, * Hoạt động học
chép một số ký hiệu, chữ cái, â, e, ê LQCC: a, ă, â, e, ê
tên của mình trong vở tập tô
 * Hoạt động chơi và các 
 hoạt động khác:
 5 Trò chơi: Ai khéo tay. 
 Đội nào nhanh ...Tìm bạn 
 thân
3. Giáo dục phát triển phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
 Mục tiêu Nội dung Hoạt động
 * Phát triển tình cảm
 Quyền được bảo vệ: * Hoạt động học:
 - Yêu thương bản thân; - KPXH: Tôi, gia đình
 tự hào trân trọng về cơ Và những người xung
 thể của mình và của quanh tôi
 MT70: Nói được họ tên, tuổi, người khác * Hoạt động chơi và các 
 giới tính của bản thân ,tên bố - Biết tên, tuổi, giới tính, hoạt động khác:
 mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện 
 của bản thân . - Trò chơi: Chọn lô tô, đi 
 thoại - Biết tên, tuổi, giới tính 
 chợ. Về đúng số nhà, 
 của bố, mẹ, địa chỉ nhà, 
 số điện thoại của bố, mẹ Nặn, vẽ đồ dùng theo 
 yêu cầu 
 Đúng sai 
 - Biết vị trí trách nhiệm * Hoạt động học:
 của bản thân trong gia - Tình yêu thương
 MT73: Biết mình là con, 
 đình * Hoạt động chơi và các 
 cháu, anh, chị, em trong nhà
 hoạt động khác:
 - Phối hợp với phụ huynh 
 cùng giáo dục trẻ
 MT74: Biết vâng lời ông bà, Bổn phận của trẻ với * Hoạt động học
 giúp đỡ bố, mẹ cô giáo những gia đình, cô giáo: Kính - Tình yêu thương
 việc vừa sức. trọng, lễ phép, hiếu thảo Hoạt động chơi và các 
 với ông bà, bố me, cô hoạt động khác:
 giáo; Yêu thương quan - Trò chơi: Chọn hành vi 
 tâm, chia sẻ tình cảm, đúng sai
 nguyện vọng với cha mẹ - Phối hợp với phụ huynh 
 và các thành viên trong cùng giáo dục trẻ
 gia đình, dòng họ; học 
 tập rèn luyện, giữ gìn nền 
 nếp gia đình, phụ giúp 
 cha mẹ và các thành viên 
 trong gia đình những 
 công việc phù hợp với độ 
 tuổi và sự phát triển của 
 trẻ em
 - Có ý thức giúp đỡ mọi 
 6 người xung quanh
* Phát triển kỹ năng xã hội
 Bổn phận của trẻ với * Hoạt động học
 gia đình, nhà trường, - Giáo dục trẻ mọi lúc 
 cộng đồng: Biết chấp mọi nơi lồng ghép trong 
 hành các quy tắc, quy tất cả hoạt động
MT83: Thực hiện được một 
số quy định ở lớp, gia đình và định trong gia đình, nhà Hoạt động chơi và các 
nơi công cộng: sau khi chơi trường và cộng đồng hoạt động khác:
biết cất đồ chơi vào nơi quy - Biết cất đồ chơi vào - Góc phân vai: Chơi bán 
định, không làm ồn nơi công đúng nơi quy định khi hàng, gia đình, nấu ăn
cộng, vâng lời ông bà bố mẹ, chơi xong - Trò chơi: Chọn hành vi 
anh chị muốn đi chơi phải xin - Biết chờ đến lượt, đúng sai, Kể nối tiếp, Ai 
phép không làm ồn nơi công là bé ngoan, Gia đình 
 cộng
 hạnh phúc
 - Biết xin phép ra vào 
 lớp, khi muốn đi chơi - Phối hợp với phụ huynh 
 - Biết đi bên phải lề cùng giáo dục trẻ
 đường
 3. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
 Mục tiêu Nội dung Hoạt động
* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong 
thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật
 - Biết thể hiện cảm * Hoạt động học 
 xúc khi nghe các bài - Vận động: Đôi mắt xinh
 hát bản nhạc bài thơ, - Nghe hát: Bài ca về các giác 
 ca dao, đồng dao, tục 
 quan( theo điệu lý cây bông). 
 ngữ, kể chuyện: cử 
 Năm ngón tay ngoan. Bàn tay 
MT93: Chăm chú lắng chỉ, ánh mắt, điệu bộ, 
nghe và hưởng ứng cảm nét mặt... mẹ. Mẹ ơi có biết 
xúc (hát theo, nhún nhẩy, - Biết hát theo, nhún LQTA: Nghe bài hát: The 
lắc lư, thể hiện động tác nhẩy, lắc lư, thể hiện finger family ( gia đình ngón 
minh họa phù hợp) theo bài động tác minh họa phù tay)
hát, bản nhạc; thích nghe hợp theo bài hát, bản - LQVH: Thơ: Em vẽ. Làm 
và đọc thơ, đồng dao, ca nhạc. anh
dao, tục ngữ, thích nghe và - Truyện: Ai đáng khen nhiều 
kể câu chuyện hơn. Bông hoa cúc trắng
 * Hoạt động học chơi và các 
 hoạt động khác
 -Trò chơi: Hát to nhỏ, nối 
 tiếp, đối đáp, Thi xem ai 
 nhanh, Ai đoán giỏi, Chiếc 
 bút màu nhảy múa, hãy khiêu 
 7 vũ cùng tôi, vòng tròn tiết 
 tấu...
 - Nghe và nhận biết * Hoạt động học
 các thể loại âm nhạc Dạy hát: Bàn tay xíu xíu ( 
 khác nhau( nhạc trẻ Nghiêm Bá Hồng), Bầu và Bí 
 em, dân ca ...) 
 ( Phạm Tuyên) Nhà mình rất 
 - Hát đúng giai điệu, 
 vui ( Lê Đức Hùng)
MT95: Hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc 
lời ca, diễn cảm phù hợp thái, tình cảm của bài * Hoạt động chơi và các 
với sắc thái, tình cảm bài hát hoạt động khác:
hát qua giọng hát, nét mặt, - Góc nghệ thuật: hát múa các 
điệu bộ, cử chỉ bài hát trong chủ đề
 - Trò chơi: Hát to nhỏ, nối 
 tiếp, đối đáp, Thi xem ai 
 nhanh, Ai đoán giỏi, Chiếc 
 bút màu nhảy múa, Vòng tròn 
 tiết tấu...
* Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình 
 * Hoạt động học
 - Biết thực hành kỹ -Vẽ tô màu chân dung bé
 năng vẽ: Vẽ theo mẫu, - STEAM: Bưu thiếp tặng 
 vẽ theo đề tài, vẽ theo 
 mẹ
 ý thích để tạo thành 
 * Hoạt động chơi và các 
 bức tranh có màu sắc 
 hài hòa, bố cục cân hoạt động khác:
MT98: Phối hợp các kỹ đối. * Hoạt động chơi và các 
năng vẽ để tạo thành bức hoạt động khác:
tranh có màu sắc hài hòa, - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, 
bố cục cân đối. cắt, xé dán chân dung bé, 
 người thân trong gia đình, 
 vẽ đồ dùng trong gia đình, 
 trang phục của bé, người 
 thân
 - HĐNT: Trẻ vẽ tự do với 
 phấn
 - Biết thực hành phối * Hoạt động học
MT99: Phối hợp các kỹ hợp các kỹ năng: cắt - Cắt dán áo bạn trai, bạn gái
năng cắt, xé, dán để tạo xé, dán, để tạo thành - Cắt dán ngôi nhà từ các hình 
 bức tranh có màu sắc 
thành bức tranh có màu sắc học
 hài hòa, bố cục cân 
hài hòa, bố cục cân đối. * Hoạt động chơi và các 
 đối.
 hoạt động khác:
 8 -Hoạt động góc: Vẽ cắt dán 
 theo ý thích
 Quyền được sống: * Hoạt động học
 - Chấp nhận sự đa - Vẽ tô màu chân dung bé
 dạng liên quan đến - Cắt dán áo bạn trai, bạn gái
 biểu hiện, sản phẩm 
 - Cắt dán ngôi nhà từ các hình 
 văn hoá ( cá nhân, gia 
 học
MT101: Nhận xét các sản đình)
phẩm tạo hình về màu sắc - Biết nhận xét sản - STEAM: Bưu thiếp tặng mẹ
đường nét, bố cục phẩm của mình, của * Hoạt động chơi và các 
 bạn hoạt động khác:
 - Hoạt động góc: Vẽ cắt dán 
 theo ý thích
 HĐNT: Chơi với phấn, lá cây
* Trẻ thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (Âm nhạc, tạo 
hình)
MT102: Tự nghĩ ra các - Tự nghĩ ra các hình * Hoạt động học
hình thức để tạo ra âm thức khác nhau để tạo - Vận động: Đôi mắt xinh
thanh, vận động, hát theo ra các âm thanh theo Nghe hát: Bài ca về các giác 
các bản nhạc, bài hát yêu các bài hát, bản nhạc ( 
 quan( theo điệu lý cây bông). 
thích. từ các bộ phận trên cơ 
 Năm ngón tay ngoan. Bàn tay 
 thể trẻ, sử dụng các 
 dụng cụ âm nhạc, các mẹ. Mẹ ơi có biết 
 đồ dùng đồ chơi trong * Hoạt động chơi và các 
 và ngoài lớp...) hoạt động khác:
 - Biết vận động, và hát -Trò chơi: Hát to nhỏ, nối 
 theo các bản nhạc, bài tiếp, đối đáp, Thi xem ai 
 hát theo các hình thức nhanh, Ai đoán giỏi, Chiếc 
 khác nhau ( hát đồng bút màu nhảy múa, Vòng tròn 
 thanh, to, nhỏ, nối 
 tiết tấu...
 tiếp, đối đáp...
MT105: Đặt tên cho sản * Hoạt động học
phẩm tạo hình. - Biết đặt tên cho sản -Vẽ tô màu chân dung bé
 phẩm tạo hình của - Cắt dán áo bạn trai, bạn gái
 mình . 
 - Cắt dán ngôi nhà từ các hình 
 học
 * Hoạt động chơi và các 
 hoạt động khác:
 -Hoạt động góc: Vẽ, nặn cắt 
 dán theo ý thích
 HĐNT: Chơi với phấn, lá cây
 9 II. Môi trường giáo dục
1. Môi trường vật chất 
a. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp
 - Trang trí lớp học đảm bảo thân thiện phù hợp với nội dung của chủ đề bản thân 
– gia đình
 - Có các đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu: Hột hạt, lá cây, sỏi, cát, lọ sữa 
 - Sắp xếp và bố trí đồ dùng đồ chơi đảm bảo an toàn vừa tầm với trẻ để trẻ dễ 
lấy dễ cất
 - Có khu vực để bố trí chỗ ăn ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu quy định.
 - Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp linh hoạt mang tính mở tạo điều kiện dễ 
dàng cho trẻ tự lựa chọn và sử dụng đồ dùng đồ chơi tham gia hoạt động và thuận lợi 
cho sự quan sát của giáo viên.
b. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
 - Căn cứ vào điều kiện thực tế cho trẻ chơi ở khu cát đá sỏi nước
 - Cho trẻ chăm sóc bồn hoa cây cảnh, nơi trồng cây 
 - Đồ chơi ngoài trời ngoài trời phải được kiểm tra thường xuyên về độ an toàn 
 - Tham mưu với chuyên môn tạo môi trường học tập lấy trẻ làm trung tâm theo 
chủ đề bản thân gia đình
2. Môi trường xã hội:
 - Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh trong việc đảm bảo các quyền cho trẻ và 
giáo dục trẻ về bổn phận của trẻ với bản thân, gia đình và cộng đồng
 - Tuyên truyền với phụ huynh đưa đón trẻ đúng giờ, cho trẻ ăn phục hồi suy 
dinh dưỡng, ủng hộ phong trào trồng một cây, nuôi một con
 - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi tranh ảnh liên quan đến chủ 
đề Bản thân – gia đình 
 - Tham mưu với chuyên môn trang trí môi trường, viết bài tuyên truyền về ngày 
hội của bà, của mẹ
 - Trẻ thường xuyên được giao tiếp, thể hiện mối quan hệ thân thiết giữa trẻ với 
những người xung quanh
 - Hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ của giáo viên đối với trẻ và những người khác 
luôn mẫu mực để trẻ noi theo.
 - Kết hợp với phụ huynh tổ chức các hoạt động chào mừng ngày hội của bà, của 
mẹ, của cô
 An Cầu, ngày 25 tháng 09 năm 2024 
 DUYỆT KẾ HOẠCH GIÁO VIÊN
 Phó hiệu trưởng
 Phạm Thị Thuý Nguyễn Thị Mai 
 10