Kế hoạch chủ đề nước – Một số hiện tượng thiên nhiên

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
NƯỚC – MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN 
Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ 01 tháng 4 đến 19 tháng 4 năm 2019)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thanh Huệ
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất
* Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
- Trẻ thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động cơ bản: Chạy 18m trong khoảng 5- 7s, nhảy lò cò 5m
- Trẻ kiểm soát được vận động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh; Thực hiện động tác vận động: Xoay tròn cổ tay; gập, đan ngón tay vào nhau.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Trẻ nhận biết một số kĩ năng cần thiết để giữ gìn sức khỏe 
- Nhận biết 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của thực phẩm với sức khỏe con người.
2. Phát triển ngôn ngữ
- Nhận biết được các nhóm chữ cái: s,x. Phát hiện được chữ cái đã học trong các cụm từ về các hiện tượng thiên nhiên, mùa hè..
- Biết tên bài thơ, câu chuyện trong chủ đề, đọc thuộc, đọc diễn cảm các bài thơ, bài đồng dao trong chủ đề: Bài thơ “Mưa, mùa hè của bé, ....”, câu chuyện “ Giot nước tí xíu, ...”
- Nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp như: cất dép lên giá, xếp hàng đi rửa tay, ngồi ăn cơm không được nói chuyện
- Thực hiện được yêu cầu đơn giản
- Lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại ( Cái gì?; ở đâu? Làm gì?)
3. Phát triển nhận thức
- Trẻ nhận ra sự thay đổi của một số hiện tượng tự nhiên.
- Trẻ dự đoán được 1 số hiện tượng thiên nhiên sắp xảy ra
- Trẻ biết cách đo độ dài và nói được kết quả đo.
- Dạy trẻ ghép thành từng cặp những đối tượng có liên quan. 
- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc.
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 - Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi.
 - Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
 - Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động.
 - Nắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói lễ phép lịch sự.
 - Trẻ biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp. Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày. Yêu quý, chăm sóc và biết bảo vệ cây xanh: Không ngắt lá bẻ hoa, không dẫm ngồi lên cỏ nơi công cộng, biết bảo vệ môi trường. Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người với môi trường. Biết nhắc nhở người khác bảo vệ môi trường.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Thích hát, nghe hát, nghe nhạc.
- Hát theo giai điệu, lời ca của bài hát quen thuộc: Bài hát; “Mưa rơi, Cho tôi đi làm mưa với, mưa bóng mây....
- Vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc: Bài hát: “Mưa rơi...”
II. CHUẨN BỊ
- Tranh, ảnh, bài hát về chủ đề nước, các hiện tượng tự nhiên - mùa hè, Ngày và đêm
- Trang trí lớp theo chủ đề, tạo môi trường cho trẻ hoạt động
- Lên kế hoạch soạn, giảng đầy đủ
- Chuẩn bị đồ dùng học tập. đồ chơi các góc chơi.
III. MẠNG NỘI DUNG:
Ngày và đêm
- Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời gian và không gian ngày và đêm ( quần áo, ăn uống, hoạt động)
- Ảnh hưởng của thời gian và không gian đến sinh hoạt của con người, con vật, cây cối.
- Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn của ngày và đêm
Nước thật diệu kì
- Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt.
- Các trạng thái của nước( lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước ( Không màu, không mùi, không vị, hoà tan được một số chất)
- Vòng tuần hoàn của nước.
- Lợi ích của nước đối với cuộc sống con người, con vật, cây cối.
- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Phòng tránh các tai nạn về nước.
- Biết sử dụng cách chơi đồ chơi.
NƯỚC - CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN – NGÀY VÀ ĐÊM
Thời tiết các mùa trong năm
- Một số hiện tượng thời tiết: Nắng, mưa, sấm sét, bão lụt, cầu vồng, sương mù, gió.
- Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa.
- Thứ tự các mùa trong năm.
- Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết, mùa ( quần áo, ăn uống, hoạt động)
- Ảnh hưởng của thời thiết đến sinh hoạt của con người, con vật, cây cối.
- Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn của ngày và đêm.
- Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng tránh.
IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
MTXQ
- Khám phá 1 số hiện tượng tự nhiên
+ Trò chơi: 
- Thử tài bé yêu
- Thi xem ai nhanh
LQVT
- Đo dung tích 3 đối tượng bằng 1 đơn vị đo, nhận biết kết quả đo.
- Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
- Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo so sánh và nêu kết quả đo
+ Trò chơi: 
- Xem ai tinh mắt
Âm nhạc
- Nghe hát “Mưa rơi”
+ Trò chơi: 
- Ô cửa bí mật
- Ai nhanh nhất
Tạo hình
- Xé, dán mây
( mẫu)
- Đan tết
Phát triển thẩm mỹ
Phát triển
nhận thức
NƯỚC – CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN – NGÀY VÀ ĐÊM
Phát triển
thể chất
Phát triển TC- XH
Phát triển ngôn ngữ
Thể dục
- Chạy 18m trong khoảng 5- 7s
- Nhảy lò cò 5m
* Dinh dưỡng- sức khoẻ:
- Trẻ biết một số kĩ năng cần thiết để giữ gìn sức khỏe
Văn học
- Truyện “Giot nước tí xíu”
- Thơ “Mưa, Mùa hạ tuyệt vời”
LQCC
- LQCC s- x
- Nhận biết chữ cái s- x qua trò chơi
PTTC
- Bé khám phá tác dụng của nước
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ 8: NƯỚC – MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ 01/04/2019 đến 19/04/2019)
Gv thực hiện: Nguyễn Thanh Huệ
Tuần
Thứ
Tuần 1
Nước thật diệu kì
(Từ 01/4 đến 5/4/2019)
Tuần 2
Ngày và đêm
(Từ 8/4 đến 12/4/2019)
Tuần 3
Thời tiết, các mùa trong năm
(Từ 15/4 đến 19/4/2019)
Thứ 2
* Thể dục:
Chạy 18m trong khoảng 5- 7s
Thể dục:
Nhảy lò cò 5 m
Nghỉ giỗ tổ Hùng Vương
Thứ 3
* LQCC:
Làm quen chữ cái s,x
* Âm nhạc:
Nghe hát: Mưa rơi
* LQCC:
Nhận biết chữ cái s,x qua trò chơi
Thứ 4
* LQTPVH:
Truyện: Sơn Tinh
 - Thuỷ Tinh
* Tạo hình:
Xé, dán mây (mẫu)
* LQTPVH:
Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
Thứ 5
* TC và KNXH
Kỹ năngXH
Nước thật đáng quý
* KPKH:
Một số hiện tượng
tự nhiên
*Tạo hình
 Đan tết 
Thứ 6
* LQVT:
Đo dung tích 3 đối tượng bằng 1 đơn vị đo, nhận biết kết quả đo
*LQVT
Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
* LQVT:
Đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo so sánh và nêu kết quả đo 
KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề nhánh : Nước thật diệu kì
Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/04 đến ngày 5/04/2019
Mục đích, yêu cầu
- Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
- Kiểm soát được vận động: Đi chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh; Thực hiện động tác vận động: Xoay tròn cổ tay; Gập, đan ngón tay vào nhau.
- Trẻ biết các nguồn nước trong môi trường sống và nguồn nước sạch trong sinh hoạt.
- Biết các trạng thái của nước( lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước (Không màu, không mùi, không vị, hoà tan được một số chất). Vòng tuần hoàn của nước. Thích chơi với sỏi đá, thả vật nổi, vật chìm.
- Lợi ích của nước đối với cuộc sống con người, con vật, cây cối. Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Phòng tránh các tai nạn về nước.
- Trẻ biết đo dung tích 3 đối tượng bằng 1 đơn vị đo, nhận biết kết quả đo
- Biết kết hợp các vận động thể dục, học tâp, vui chơi, chơi đoàn kết với các bạn.
- Trẻ biết bảo vệ môi trường, giữ gìn môi trường
- Trẻ làm quen chữ cái s, x qua các tiếng và từ chỉ hiện tượng tự nhiên
- Tích cực tham gia hoạt động, không có biểu hiện mệt mỏi.
II. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 NỘI DUNG
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, tạo cho trẻ có cảm giác được yêu thương khi đến lớp, hướng dẫn trẻ biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép (biết chào cô, chào bố mẹ...)
-Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ tự gài ảnh vào góc chơi trẻ thích
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ chơi các trò chơi theo nhóm
- Thứ 2: Tập thể dục theo bài hát
- Thứ 4, 6: Tập thể dục nhịp điệu chung toàn trường
- Thứ 3, 5: Tập theo nhịp hô
Hoạt động
Học
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
* Thể dục:
Chạy 18m trong khoảng 5- 7s 
 * LQCC:
Làm quen chữ cái s,x
 LQTPVH
Truyện: Sơn Tinh
 - Thuỷ Tinh
* TC và KNXH
Kỹ năng XH
Nước thật đáng quý
* LQVT:
Đo dung tích 3 đối tượng bằng 1 đơn vị đo, nhận biết kết quả đo
Chơi, hoạt động ở các góc
Góc phân vai. Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn
Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng công viên nước
Góc nghệ thuật: Tô màu, trang trí tranh theo chủ đề, vẽ, nặn, cắt dán tô màu theo chủ đề. 
Góc học tập, sách chuyện: Xem sách tranh theo chủ đề
Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ
Chơi hoạt động ngoài trời
- Chơi trò chơi
- Dạo chơi ngoài trời
- Chơi ở các khu vực chơi
+Trang trí khung tranh
+ Xếp hột hạt theo chủ đề
+ Chơi với phấn
+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời
Vệ sinh
- Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt.
- Trẻ biết dùng đúng đồ dùng vệ sinh cá nhân của mình (khăn mặt, bàn chải...) 
- Có kỹ năng rửa tay đúng cách trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Biết rửa mặt đúng cách.
Giờ ăn
- Biết được cách chế biến các món ăn
- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất.
- Biết giữ vệ sinh trong khi ăn uống.
- Biết giúp cô một số công việc chuẩn bị cho giờ ăn. 
Giờ ngủ
- Trẻ biết thực hiện các chỉ dẫn.
- Biết điều chỉnh giọng nói phù hợp.
- Biết mối liên quan của giấc ngủ với sức khỏe.
Chơi, hoạt động theo ý thích
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trẻ đọc thơ theo chủ đề
- Trẻ tô mầu sách chủ đề
- Trẻ hát theo chủ đề
- Vệ sinh sắp xếp lại các góc chơi
- Biểu diễn văn nghệ
Trẻ chuẩn bị ra về, trả trẻ
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ chào hỏi cô và người thân.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân và ra về.
* ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN SÁNG
Hoạt động
Nội dung
Mục đích, yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Đón trẻ
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cho trẻ nghe các bài hát thiếu nhi theo chủ đề 
- Trẻ ngoan, biết chào hỏi
- Có thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp
- Mở cửa, thông thoáng phòng
- Đồ chơi các góc chơi
- Các bài hát trong chủ đề
- Cô ân cần đón trẻ.
- Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cất đồ dùng, cá nhân, cho trẻ chọn nhóm chơi trẻ thích.
- Cô cho trẻ nghe nhạc nhẹ, nhạc thiếu nhi trong chủ đề 
Chơi
-Trẻ chơi ở các góc theo ý thích
- Trẻ ngoan, không tranh giành đồ chơi của bạn.
- Trẻ biết giao tiếp với bạn khi chơi.
- Trẻ biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Đồ chơi các góc chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi
Thể dục sáng
Thứ 2: Tập thể dục theo bài hát
Trẻ hứng thú học
- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc và đúng nhịp
- Trẻ tập đều và đúng động tác khớp với lời ca theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tập nhanh nhẹn, khỏe mạnh.
- Động tác mẫu của cô.
- Vòng thể dục.
- băng nhạc.
-Sân tập rộng, thoáng mát.
* Khởi động
- Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng tròn.Đi các kiểu xen kẽ, thay đổi tốc độ theo nhac và sự hướng dẫn của cô.
* Trọng động
* Tập theo lời ca bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” 
– Mỗi động tác tập 4 lần = 1 lần bài hát:
- Động tác tay: Tay đưa lên cao,ra phía trước, lên cao (2 lần 8 nhịp)
- Động vặn mình: Đứng quay người sang 2 bên.
- Động tác lườn:Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- Động lưng bụng: Cúi gập bụng (tay lên cao, chạm mũi chân, lên cao).
- Động tác chân: Ngồi khụy gối (tay đưa cao, ra trước).
- Động tác bật, nhảy: Bật tách chân, khép chân
* Hồi tĩnh
Trẻ di nhẹ nhàng xung quanh sân trường
Trò chuyện sáng
Thứ 3, 5: Cô hô cho trẻ tập
- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc và đúng nhịp
- Trẻ tập đều và đúng động tác khớp với lời ca theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tập nhanh nhẹn, khỏe mạnh.
- Động tác mẫu của cô.
- Vòng thể dục.
- băng nhạc.
-Sân tập rộng, thoáng mát.
- Động tác tay: Tay đưa lên cao,ra phía trước, lên cao (2 lần 8 nhịp)
- Động vặn mình: Đứng quay người sang 2 bên.
- Động tác lườn:Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- Động lưng bụng: Cúi gập bụng (tay lên cao, chạm mũi chân, lên cao).
- Động tác chân: Ngồi khụy gối (tay đưa cao, ra trước).
- Động tác bật, nhảy: Bật tách chân, khép chân
* Hồi tĩnh
Trẻ di nhẹ nhàng xung quanh sân trường 
Thứ 4, 6: Tập thể dục toàn trường theo đĩa nhạc
- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc và đúng nhịp
- Trẻ tập đều và đúng động tác khớp với lời ca theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ tập nhanh nhẹn, khỏe mạnh.
- Động tác mẫu của cô.
- Vòng thể dục.
- băng nhạc.
-Sân tập rộng, thoáng mát.
* Khởi động
- Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng tròn.Đi các kiểu xen kẽ, thay đổi tốc đọ theo nhạc và sự hướng dẫn của cô.
* Trọng động * Tập theo lời ca bài hát theo chủ đề. 
– Mỗi động tác tập 4 lần = 1 lần bài hát:
- Động tác tay: Tay đưa lên cao,ra phía trước, lên cao (2 lần 8 nhịp)
- Động vặn mình: Đứng quay người sang 2 bên.
- Động tác lườn:Đứng nghiêng người sang 2 bên.
- Động lưng bụng: Cúi gập bụng (tay lên cao, chạm mũi chân, lên cao).
- Động tác chân: Ngồi khụy gối (tay đưa cao, ra trước).
- Động tác bật, nhảy: Bật tách chân, khép chân
* Hồi tĩnh
Trẻ di nhẹ nhàng xung quanh sân trường
Trò chuyện về cảm xúc của trẻ
- Giới thiệu với trẻ về chủ đê nước và các hiện tượng tự nhiên và các mùa trong năm
-
Biết khởi xướng cuộc trò chuyện cùng cô và các bạn.
- Cung cấp cho trẻ một số kiến thức mới về nước, các nguồn nước, lợi ích của nước,một số hiện tượng tự nhiên
- băng, hình ảnh, bài hát, câu chuyện về một số hiện tượng tự nhiên quen thuộc
- Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ
- Trò chuyện về chủ đề
+ Bắt đầu từ tuần này chúng ta se khám phá chủ đề mới đấy. Đố các bạn biết chủ đề gì?
- Cô đặt câu hỏi:
+ Hôm nay đến lớp con cảm thấy như nào? Có gì khác không?
+ Tuần này chúng mình bắt đầu được khám phá chủ đề gì?
+ Hãy kể tên các nguồn nước mà chúng mình biết?
+ Nhà chúng mình dùng nước lấy từ đâu?
+ Trong lớp mình nước có ở những đâu?
+ Con hãy nghĩ lại xem chúng mình thấy nước có đặc điểm gì?
+ Nước có lợi ích gì đối với chúng ta?
+ Có bạn nào muốn hỏi cô và các bạn trong lớp điều gì không?
+ Để bảo vệ nguồn nước chúng mình cần làm gì?
 * CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
Tên góc
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Góc xây dựng
Xây dựng công viên nước 
- Trẻ biết chọn nguyên vật liệu đồ dùng ,đồ chơi để thực hành công việc theo sự gợi ý của cô giáo
- Biết bắt chước công việc của người lớn qua hoạt động trò chơi xây dựng công viên nước 
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi có ý thức trong việc cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi.
- Gạch xây dựng, cây xanh, thảm cỏ, mô hình ngôi nhà, một số đồ chơi lắp ghép, cây xanh, cây hoa...
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò dung dăng dung dẻ
- Lớp mình có rất nhiều góc chơi phải không nào. Sáng nay các con đều đã cắm ảnh ở góc chơi của mình rồi. 
*Qúa trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi
- Cho trẻ phân công nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm 
- Cô bao quát trẻ chơi, cô tạo tình huống cho trẻ chơi
*Kết thúc 
- Cô đến từng nhóm chơi, nhận xét cho kết thúc nhóm chơi trẻ ít hứng thú trước
- Cô động viên, khen trẻ
Góc phân vai
- Góc nấu ăn
- Góc bác sĩ
- Góc bán hàng
- Trẻ biết vai chơi của mình ,biết cùng nhau chơi
- Trẻ được củng cố ôn luyện vai chơi ở các góc 
- Trẻ biết liên kết các nhóm chơi với nhau,biết thể hiện vai chơi
+ Góc nấu ăn: đồ dùng nầu ăn bằng nhựa như: bếp ga,ca cốc thìa,bát đĩa...
+ Góc bác sĩ: Quần áo bác sĩ,đồ khám bệnh...
+Góc bán hàng: Các đồ dùng bằng nhựa,bánh kẹo,sữa, đồ dùng thể thao....
Góc nghệ thuật
- Góc bé khéo tay
- Góc âm nhạc
- Trẻ biết tô màu tranh theo chủ đề 
- Trẻ biết hát và vận động theo nhạc các bài hát theo chủ đề.
+ Góc bé khéo tay: bút màu, tranh vẽ, sách cho trẻ tô mầu...
+Góc âm nhạc: Đàn,các dụng cụ âm nhạc
Góc học tập
Trẻ xem sách tranh về nước, các hiện tượng tự nhiên, về mùa hè
- Trẻ có hiểu biết thêm về nước, các hiện tượng tự nhiên, về mùa hè
Sách ,tranh về nước, các hiện tượng tự nhiên, về mùa hè
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 01 tháng 04 năm 2019
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục: Chạy 18m trong khoảng 5-7s
TCVĐ: Chuyền bóng
1. Mục đích, yêu cầu
a, Kiến thức
-Trẻ biết chạy 18m trong 5- 7s
- Thực hiện tốt bài tập phát triến chung.
-Trẻ nhớ cách thực hiện vận động chuyền bóng
- Trẻ biết chơi đúng luật
b, Kĩ năng
- Rèn luyện cho trẻ sự dẻo dai, sức mạnh đôi tay.
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, tính kỷ luật.
- Biết cách chơi trò chơi, đúng luật và hứng thú.
c. Thái độ
- Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao, có ý thức tập thể dục mỗi ngày
- Biết nghe lời cô giáo
- Có ý thức kỷ luật,tuân thủ theo hiệu lệnh của cô giáo.
2. Chuẩn bị
* Chuẩn bị của cô:
- Vạch cho trẻ bò: vạch đích và vạch xuất phát cách nhau 4-5m
- Nhạc tập bài tập khởi động, phát triển chung: Đi xe lửa, Trời nắng, trời mưa
* Chuẩn bị của trẻ:
- Tâm thế thoái mái
- Trang phục gọn gàng
3 . Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú - Khởi động.
- Báo tin, báo tin
- Cô nghe nói trường mầm non Đồng Quang sắp tổ chức cuộc thi “Bé khỏe, bé ngoan” chúng mình có muốn cùng cô luyện tập thật tốt để tham gia không?
- Trước khi bước vào bài tập luyện ngày hôm nay thì chúng mình cùng lên tàu để cô kiểm tra sức khỏe của chúng mình nhé. 
-Trẻ đi theo cô thành vòng tròn, đi các kiểu đi khác nhau: Đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi thường -> đi bằng mép bàn chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh.
*Hoạt động 2: Trọng động 
- Vừa rồi cô thấy lớp chúng mình đã tham gia rèn luyện những kỹ năng, sự dẻo dai của bàn chân rất tốt đấy. Nhưng để có thể luyện tập bài thi thật tốt thì chúng mình cần khỏe mạnh hơn nữa.
- Chúng mình hãy tập cùng cô bài tập thể dục để khỏe mạnh hơn nhé!
- Các con đã sẵn sàng chưa?
* Tập bài tập phát triển chung
Tập 2 lần 8 nhịp theo lời bài hát: "Trời nắng, trời mưa". Cô bật nhạc cho trẻ tập
+ 1: Động tác tay: Tay đưa lên cao, tay hạ xuống chạm vai, đưa sang ngang và hạ xuống
+ 2: Động tác bụng lườn: Tay đưa cao và tay đưa xuống chạm mũi chân ( 3 lần 8 nhịp) 
+ 3: Động tác chân: Tay đưa sang ngang, chân đưa ra sau và đá cao chạm tay
+ 4: Động tác bật: Bật chụm tách chân
*Vận động cơ bản: “Chạy 18m trong 5- 7 s”
- Các con nhanh chân xếp thành 2 hàng dọc
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau 4 m
- Để ai cũng biết cách làm, để thi cho tốt các con cùng quan sát cô làm mẫu trước nhé !
+ Cô làm mẫu
+ Lần 1: không phân tích
+ Lần 2: cô vừa làm mẫu vừa phân tích
- Ở tư thế chuẩn bị, cô đứng chân trước, chân sau, thân người hơi ngã về phía trước. Khi có hiệu lệnh: “ chạy” cô chạy nhanh về phía trước kết hợp chân nọ tay kia, khi chạy đầu không cúi. 
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho 2 trẻ thực hiện lại 
- Cô cho từng bạn lên thực hiện 
- Từng tổ tập, nhóm tập, cá nhân tập 5-6 lần
*Trò chơi: “Chuyền bóng”.
- Vừa rồi cô thấy chúng mình đã tập luyện rất tích cực đấy cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi “Chuyền bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần 
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi một, hai vòng quanh sân
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
II. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC	 
Góc phân vai. Chơi bán hàng, bác sĩ, nấu ăn
Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng công viên nước
Góc nghệ thuật: Tô màu, trang trí tranh theo chủ đề, vẽ, nặn, cắt dán tô màu theo chủ đề. 
Góc học tập, sách chuyện: Xem sách tranh theo chủ đề
Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây xanh, tưới cây, lau lá, nhổ cỏ 
III. CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Mục đích - Yêu cầu
+ Trẻ chú ý quan sát nói lên những gì trẻ quan sát được
- Trẻ biết tên gọi những sự vật hiện tượng gần gũi có trong sân trường.
- Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Củng cố kiến thức kỹ năng cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vao các hoạt động.
+ Chuẩn bị: 
- Trang phục của trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái cho trẻ