Kế hoạch dạy học lớp chồi - Chủ đề: Gia đình

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện 4 tuần từ 17/10 – 11/11)
I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN:
1. Mục đích yêu cầu :
 - Tạo mối quan hệ tốt giữa cô - trẻ và gia đình.
 - Trẻ hứng thú đi học, vui vẻ khi gặp bạn, gặp cô giáo.
 - Cô đón trẻ ở cửa lớp tạo sự vui vẻ, thoải mái, an toàn cho trẻ khi ở bên cô.
 - Cùng cô trò chuyện về tên gọi của trường,địa chỉ của trường mầm non,các khu vực trong trường mầm non .
 - Giáo dục trẻ những hành vi văn minh: Chào cô giáo, chào các bạn, chào người thân đưa đến lớp.
 - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ: Tháo cất giày dép, đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Chuẩn bị:
 - Cô đến sớm hơn 15 phút quét dọn phòng học, mở cửa cho thông thoáng lớp học.
3. Tổ chức hoạt động:
 - Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở.
 - Nhắc trẻ chào người thân, cô giáo khi đến lớp và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 - Trao đổi, trò chuyện với trẻ về chủ đề bằng cách quan sát tranh, ảnh và đặt những câu hỏi gợi ý trẻ để trẻ trả lời.
 - Hướng trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích.
 - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.
II. ĐIỂM DANH:
 - Điểm danh theo hình thức gọi tên từng trẻ theo sổ chấm ăn.
III.VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, VỆ SINH ĂN PHỤ
1.Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ có thoi quen nề nếp vệ sinh sạch sẽ.
 - Trẻ biết được tên một số món ăn trong trường thường ăn. Biết được các món ăn có nhiều dinh dưỡng giúp cơ thể khỏe mạnh
 - Trẻ biết được ngủ trưa rất tốt cho sức khỏe
 - Rèn cho trẻ kĩ năng tự phục vụ như: vệ sinh trước khi ăn(rửa tay, lau tay và ngồi ngay ngắn) kĩ năng cầm thìa bát thành thạo hơn, không làm rơi vãi cơm
 - Rèn thói quen ăn đúng bữa,ngủ đúng giờ và đủ giờ, thói quen văn minh trong khi ăn.
2. Chuẩn bị:
 - Chuẩn bị xà phòng, nước, khăn lau cho trẻ
 - Chuẩn bị bàn ghế - đồ ăn cho trẻ.
 - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ ngủ.
3. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động vệ sinh:
 - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt đúng cách.
* Trẻ ăn:
 - Cô kê bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn nhẹ nhàng, ngay ngắn
 - Cô chia cơm, chia thức ăn cho trẻ giáo dục dinh dưỡng, nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện.
 - Cho trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
 - Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng 
 - Cho trẻ uống nước lau miệng.
* Trẻ ngủ:
 - Cô kê sạp cho trẻ ngủ
 - Cho trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
 - Cô cho trẻ nằm trên sạp nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế. 
 - Cô bao quát khi trẻ ngủ.
* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ
 - Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu, buộc tóc cho các bạn nữ.
 - Cô cho trẻ ngồi vào chỗ ổn định
 - Tùy vào bữa phụ của từng buổi mà cô sẽ chia cho trẻ.
IV. TRẢ TRẺ
1.Mục đích yêu cầu :
 -Trẻ biết được sắp đến đến giờ trả trẻ, trẻ ngồi ngoan 
 - Biết chào cô và các bạn khi về, chào người thân đến đón.
 - Biết cất ghế cho cô đúng nơi quy định khi ra về
2. Chuẩn bị :
 - Cho trẻ ngồi ngay ngắn
 - Cặp sách và đồ dùng cá nhân của trẻ khi trẻ về
3. Tổ chức hoạt động
 - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về.
 - Cô trao đổi nhanh về tình hình của trẻ ở lớp với PH 
NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TÔI
( Thời gian thực hiện 1 tuần từ 17/10 - 21/10)
I. THỂ DỤC SÁNG
Tập theo băng đĩa nhạc bài: “ Tập đếm ”	
1.Yêu cầu :
* Kiến thức: 
 - Trẻ tập theo cô chú ý tập đều, đúng các động tác. Cuối tuần tập nhịp nhàng.
* Kỹ năng:
 - Qua buổi tập giúp trẻ phát triển các tố chất thể lực, hít thở không khí trong lành.
* Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục thể thao, rèn luyện thân thể khoẻ mạnh 
2. Chuẩn bị:
 - Đài, băng nhạc có bài"Tập đếm”
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, rộng rãi.
 - Trẻ thuộc lời bài hát.
3. Tổ chức hoạt động:
a. Khởi động
- Cho trẻ đi theo các kiểu đi, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm
b. Trọng động: Tập với bài “Tập đếm”
- Hô hấp: 
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai,tay đưa ra trước miệng vườn người về phía trước làm độn tác gà gáy.
- ĐT tay vai: Tập 4 lần 8 nhịp
+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Đứng chân trái về phía trước 2 tay gập trước ngực
+ Nhịp 2: 2 tay giang ngang lòng bàn tay úp, chân phải kiễng
+ Nhịp 3: về nhịp 1
+ Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân
- Động tác chân:
+ TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Đưa 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: về TTCB
+ Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân
- Động tác bụng:
+ TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang 2 bên, 2 tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Cúi người xuống tay chạm mũi chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4 về ttcb
+ hịp 5, 6, 7, 8 đổi chân
- Động tác bật tách, khép chân:
Bật tách, khép chân theo nhịp bài hát
c. Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ tập động tác điều hòa tại chỗ.
* Trò chơi vận động:
 - Chơi kéo co.
III.HOẠT ĐỘNG GÓC
GÓC PHÂN VAI
1.Mục đích yêu cầu 
- Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về gia đình của trẻ
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi phân vai bố mẹ và các con, Nấu cơm, bế em, dọn dẹp nhà cửa, đi cửa hàng mua xắm, tổ chức sinh nhật .
3. Tổ chứ hoạt động:
 - Cô cho trẻ về các góc chơi chú ý 
hướng dẫn trẻ ở các góc.
- Trong quá trình chơi cô bao quát chung, sử lý các tình huống
- Cô tạo tình huống cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần.
GÓC XÂY DỰNG
1. Mục đích yêu cầu 
- Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng. khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động.
2.Chuẩn bị:
 - Cô chuẩn bị một số đồ chơi xây dựng như hàng rào, khối gỗ, gạch, cây hoa  phục vụ cho chủ đề chơi 
3. Tổ chứ hoạt động:
* Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi 
 - Trẻ thể hiện công trình mình xây dựng. Xây ngôi nhà của bé.
 - Trẻ thể hiện sự sáng tạo của mình khi xây dựng 
* Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt
GÓC NGHỆ THUẬT
1. Mục đích yêu cầu 
- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động
- Vẽ nặn, xé dán, xếp hình những người thân trong gia đình
- Nghe nhạc dân ca, múa hát những bài có nội dung về GĐ
2. Chuẩn bị
- Giấy màu, bút sáp, các vật liệu: vỏ hộp, cốc, kéo, băng dính xốp.
- băng nhạc về chủ đề
3.Tổ chức hoạt động
* Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi 
 - Trẻ vẽ những người thân trong gia đình, 
 - Múa hát các bài về chủ đề
 - Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt
GÓC HỌC TẬP
1.Mục đích yêu cầu 
 - Giúp trẻ phát triển óc tư duy và khả năng ghi nhớ 
 - Giúp trẻ hứng thú trong khi chơi 
2. Chuẩn bị
 - Tranh truyện về gia đình 
 - Tranh, lô tô về hoa quả, đồ dùng đồ chơi
 - Vở tập tô, vở ‘bé làm quen với tóan”, vở tạo hình, bút chì màu, chì đen
 - Một số bài hát, bài thơ về chủ đề 
3. Tổ chức hoạt động
* Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi 
 - Xem tranh ảnh về chur đề
 - Tô màu ông mặt trời
 - Trẻ xếp hột hạt các hình đã học 
* Cô theo dõi khuyến khích trẻ chơi tốt
GÓC THIÊN NHIÊN
1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tưới nước, biết chăm sóc cây cối.
 - Giáo dục trẻ chơi xong phải rửa tay sạch sẽ. 
2.Chuẩn bị
 - Dụng cụ tưới cây
 - Góc thiên nhiên: cây, hoa,
3. Tổ chức hoạt động
 - Cô giới thiệu góc chơi, hưỡng dẫn trẻ chơi đeo ký hiệu góc, 
 - Cho trẻ lau lá cây, tưới nước cho cây
 - Cô theo dõi gợi ý khuyến khích trẻ chơi ngoan.
Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016
Đón trẻ - điểm danh – Thể dục sáng
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HOẠT ĐỘNG 1: THỂ DỤC : Bò cao.
NDKH: Chuyền gạo về kho.
1.Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay chân khi bò để thực hiện vận động :Bò cao theo sự hướng dẫn của cô 
- Trẻ biết tên trò chơi ,hiểu luật chơi,cách chơi 
b. Kỹ năng:
- Trẻ phối hợp bàn tay,bàn chân để bò 
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ cho trẻ.
- Trẻ có khả năng định hướng và phản xạ nhanh khi thực hiện vận động và trò chơi 
c. Thái độ:
 - Trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
 - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học.
 - Trẻ chơi vui, đúng luật. 
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
 - Băng nhạc thu bài ‘ Cả nhà thương nhau”
 - Quần áo cô gọn gàng thoải mái.
- Phấn
b. Đồ dùng của trẻ:
 - Quần áo trẻ gọn gàng thoải mái.
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
3. Tổ chức hoạt động : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn vùa đi vừa hát bài “ cả nhà thương nhau”
 - Các con vừa hát bài gì? 
 - Bài hát nói về những ai?
 Các con ạ ,bài hát nói về một gia đình có bố mẹ và con .gia đình phải yêu thương ,giúp đỡ nhau nhé.
2.Hoạt động 2.  Nội dung
* Khởi động:
 - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
*Trọng động:
 + BTPTC:Tập theo nhac bài “Cả nhà thương nhau”
- Tay : Tay thay nhau đưa thẳng ra trước,rồi ra sau 
- Chân : Đứng thẳng khép chân tay chống hông,kiễng chân 
- Bụng : Gió thổi cây nghiêng,2 tay đưa nên cao nghiêng người sang 2 bên 
- Bật: Bật chụm tách chân tay chống hông 
+ Vận Động Cơ Bản :
 - Hôm nay cô và các con tập bài “Bò cao” để làm được các con hãy nhìn cô làm mẫu nhé.
 - Cho trẻ đứng thành hai hàng
 Cô làm mẫu:
 - Lần 1: Không giải thích.
 - Lần 2: Phân tích động tác
Khi có hiệu lệnh : cô đứng vào vạch chuẩn sau đó chuẩn bị cô cúi xuống 2 tay thẳng lòng bàn tay úp xuống sàn,2 chân cô bước về phía sau, mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh cô sẽ bò tới đúng vạch ,cô đứng nên và đi về đứng cuối hàng 
 - Lần 3: Cho trẻ nhắc lại những ý chính ( Cho một trẻ lên tập cùng cô)
 - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
 - Mời trẻ khác lên thực hiện cho cả lớp xem.
Trẻ luyện tập:
 - Cho trẻ luyện tập 2- 3 lần
 - Cho 5-6 trẻ lên thực hiện lại
* Cô bao quát sửa sai động viên trẻ.     
 + Trò Chơi Vận Động:
 - Lớp mình rất giỏi, cô sẽ cho lớp mình chơi TC: 
 Chuyền gạo về kho 
-Cách chơi :Trên này là những bao gạo nhiệm vụ của các chiến sĩ là chuyển các bao gạo về kho, các chiến sĩ sẽ đứng theo 2 hàng dọc quay mặt vào nhau,chiến sĩ đứng đầu tiên sẽ chuyển bao gạo cho chiến sĩ tiếp theo cứ như vậy cho đến khi chuyển hết gạo vào kho 
-Luật chơi :Nếu chiến sĩ nào đánh rơi bao gạo thì bao gạo đó sẽ không được tính,thời gian thi đua trong vòng 1 bản nhạc và đội nào chiến thắng sẽ được thưởng 1 chiếc đồng hồ của chương trình
- Trẻ chơi 2-3 lần
+ Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng.
3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
 Trẻ đi thành vòng tròn và hát.
- Cả nhà thương nhau ạ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ xem cô làm mẫu.
- Trẻ nghe cô giải thích.
- 1 Trẻ lên tập cùng cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ khá lên thực hiện.
-Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe cô giải thích.
-Trẻ chơi tc
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
 HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC
 Thơ “Thăm nhà bà”
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
a. Kiến thức
- Dạy trẻ đọc thuộc thơ và thể hiện được ngữ điệu sắc thái của bài thơ.
- Trẻ biết và hiểu được nội dung bài thơ.
 b. Kỹ năng:
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác cho trẻ.
 c. Giỏo dục: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời và giúp đỡ ông bà.
- Rèn cho trẻ tập chung chú ý trong giờ học.
2. CHUẨN BỊ :
a. Đồ dựng của cụ:
- Loa, đài.
- Mô hình nhà bà.
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Rổ để đưng hạt thóc.
b.Đồ dựng của trẻ:
- 20 hạt thóc.
* Nội dung: LQTPVH: Thơ: Thăm Nhà Bà.
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Cháu yêu bà, cả nhà thương nhau.
- MTXQ: Dạy trẻ biết yêu quý , kính trọng bà.
- Thể chất: Đi trong đường hẹp.
3. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a.Hoat động 1:Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát bài : Cháu yêu bà.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, gia đình là cái nôi đầu tiên nuôi dưỡng các con nên người, cô biết trong lớp mình gia đình bạn nào cũng êm ấm, hạnh phúc.
- Cô gọi 2- 3 trẻ lên kể gia đình trẻ.
+ Gia đình con có những ai?
- Giáo dục: Gia đình có 1- 2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con.
- Trong mỗi một gia đình chúng ta ai cũng có bà, bà là người mà ai trong chúng ta cũng hết mực kính trọng và yêu thương, có bạn được bà chăm sóc hàng ngày , có bạn bà ở quê rất xa, cũng có bạn bà đi xa mãi mãi, nhưng những hình đẹp về bà vẫn đọng mãi trong lòng chúng ta.
b. Hoạt động 2: Nội dung 
 - Hôm nay cô và các con cùng tổ chức đi thăm quan nhà bà nhé.
- Các con thấy khung cảnh nhà bà có đẹp không?
- Các con thấy khung cảnh nhà bà có những gì?
- Những khung cảnh đó cũng chính là một bài thơ mà cô muốn gửi tặng các con, các con hãy lắng nghe nhé.
+ Cô đọc lần 1.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Hỏi trẻ các con thấy bài thơ có hay không?
- Cô còn có bức tranh minh họa bài thơ rất hat nữa đấy các con có muốn thưởng thức không?
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
* Trích dẫn, đàm thoại:
- Cô đọc: “ Đến thăm bà
	Bà đi vắng
	Có đàn gà
	Chơi ngoài nắng”.
- Em bé đến thăm bà, bà có ở nhà không các con?
- Đến thăm bà em bé thấy gì ở ngoài sân?
 “ Cháu đứng ngắm
	 Đàn gà con
 Rồi gọi luôn
 Bập, bập, bập.” 
- Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan, bạn đến thăm bà nhưng bà không có ở nhà, bạn ấy không về mà con đứng ngắm đàn gà con đấy.
- Bạn nhỏ gọi đàn gà con như thế nào?
Cô đọc : “Chúng lật đật
	Chạy nhanh nhah
 Xúm vòng quanh 
 Kêu: chiếp, chiếp”.
- Các con thấy đàn gà con chạy như thế nào?
- Đàn gà con kêu như thế nào?
- Những chú gà con mải miết nhặt những hạt thóc vàng . 
Cô đọc: “Gà mải miết
 Nhặt thóc vàng
 Cháu nhẹ nhàng 
	Lùa vào mát”.
- Em bé giúp bà lùa đàn gà vào đâu?
- Qua bài thơ các con thấy em bé trong bài thơ là người như thế nào?
- Các con còn nhỏ các con làm gì giúp ông bà, bố mẹ?
* Dạy trẻ đọc thơ:
 - Cô thấy lớp mình học rất giỏi chúng mình cùng thể hiện tình cảm qua bài thơ này nhé.
- Cho cả lớp đọc 2- 3 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô sửa sai cho trẻ.
* Trũ chơi: Thi xem ai nhanh
+ Luật chơi:- Đội nào nhanh, mang nhiều hạt thóc về đội đó thắng cuộc.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn 2 rổ đựng hạt thóc nhiệm vụ của 2 đội các thành viên đi trong đường hẹp lên mang hạt thóc về đội nào nhanh mang nhiều hạt thóc về là thắng cuộc.
- Trẻ chơi.
- Cô kiểm tra nhận xét kết quả của 2 đội chơi.
c.Hoạt động 3: Kết thúc:
Hỏt : “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ hát.
- Bài “Cháu yêu bà”.
- Nói về bà.
- Nghe cô nói.
- Trẻ lên kể.
- Nghe cô giáo dục.
- Có ạ.
- Trẻ kể.
- Nghe cô đọc.
- Có ạ.
- Nghe cô đọc theo tranh.
- Không ạ.
- Đàn gà.
- Nghe cô nói.
- Gọi bập, bập.
- Chạy nhanh nhanh.
- Kêu chiếp, chiếp.
- Vào mát.
- Ngoan, biết giúp đỡ bà
- Trẻ thực hiện.
- Nghe cô nói luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ hát.
II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI NGOÀI TRỜI:
Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: 
 - Trẻ biết về những thành viên trong gia đình mình
b. Kỹ năng:
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
c. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình, biết chơi ngoan ,đoàn kết.
2. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi bằng phẳng ,sạch sẽ.
3. Tổ chức hoạt động.
*Quan sát có chủ đích: Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình bé
- Cô trò chuyện đàm thoại với trẻ về các thành viên trong gia đình mình
+ Gia đình con có những ai?
+ Nhà con có mấy anh chi em
+ Gia đình con là gia đình đông con hay ít con
+ Ngoài bố mẹ, anh chị em gia đình con còn có ai nữa không?
+ Con có yêu quý gia đình mình không?
- Hát cả nhà thương nhau
 - Cô khái quát lại, kết hợp giáo dục.
* Trò chơi vận động:Kéo co
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, số trẻ bằng nhau, 2 đội cùng đứng trước vạch chuẩn, bám vào dây. Khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ dùng sức kéo thật mạnh. Đội nào bị ngã sẽ bị thua cuộc.
+ Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
+ Sau mỗi lần đổi sân chơi cho trẻ.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho lớp chơi 4 - 5 lần.
* Chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ.
 - Cô bao quát trẻ chơi .
III. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Giúp cô lau đ/c các góc
* Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng.
- Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên.
*Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông.
*Tổ chức hoạt động:
- Trò chuyện về những góc chơi của lớp.
- Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào?
- Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta)
- Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý.
- Cô chia tổ , nhóm thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện.
- Bao quát hướng dẫn trẻ.
2.Trả trẻ 
 - 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về.
 - Cô trao đổi nhanh về tình hình trong ngày của trẻ.
*Nhận xét các hoạt động trong ngày:
ĐT- ĐD-TDS...........................................................................................................
HĐCCĐ....................................................................................................................................................................................................................................................
HĐG.......................................................................................................................
HĐNT......................................................................................................................
HĐ ĂN, NGỦ..........................................................................................................
HĐC.........................................................................................................................
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016
Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HOẠT ĐỘNG : LQVT
Nhận biết, gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tròn.
1. Mục đích yêu cầu:
 a. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt và gọi đúng tên hình tròn và hình chữ nhật.
- Trẻ biết được hònh tròn có đường bao cong và lăn được. Hình chữ nhật có 4 đường bao thẳng và không lăn được.
b. kỹ năng:
Luyện kỹ năng nhận biết. khả năng ghi nhớ có chủ định.
c. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ có thói quen học tập tốt. 
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 
- Rổ đựng hình tròn, hình chữ nhật có màu sắc khác nhau.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có một rổ trong đó có 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật có màu sắc khác nhau.
- Sáp màu, giấy A4 để vẽ hình tròn, hình chữ nhật trên giấy A4.
3. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a. Hoạt động 1:Gây hứng thú:
 -Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và chủ đề
b. Hoạt động 2: Nội dung
* Chọn hình theo tên gọi.
-Trời tối trời tối
 Bạn toán đã tặng cho mỗi bạn một cái rổ có đựng các hình đã chuẩn bị.
- Cô giơ hình chữ nhật lên và cho trẻ chọn hình dạng giống hình của cô.
- Cô hỏi: Ai biết đây là hình gì?
- À! Đây là hình chữ nhật ( Cho trẻ nhắc lại tên hình).
- Cô giơ hình tròn và làm tương tự.
- Cô giơ hình, trẻ giơ theo và gọi tên.
- Cô lăn hình tròn, cho trẻ lăn theo và trẻ đi nhặt hình.
- Các con vừa lăn hình gì? Hình tròn lăn nhanh không?
- Bây giờ các con cầm hình chữ nhật và lăn nào. Hình chữ nhật có lăn được không? ( Trẻ nhận xét).
- Tại sao hình tròn lăn được, còn hình chữ nhật không lăn được?
- À! Hình tròn lăn được là vì nó có 1 đường bao cong, còn hình chữ nhật không lăn được là vì nó có 4 đường bao thẳng.
* Nhận xét và tìm hình tròn, hình chữ nhật thông qua các đồ vật xung quanh trẻ:
- Các cháu tìm xem trong lớp mình có những đồ chơi nào có hình dạng giống hình tròn và hònh chữ nhật, tìm và đi lấy đọc to lên cho cô và cả lớp cùng nghe nào
* Tô màu hình:
- Cô cho trẻ về các góc tô màu đỏ cho hình chữ nhật và tô màu xanh cho hình tròn.
c. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 Cô cho trẻ xếp đồ dùng vào nơi quy định.
- Trẻ hát-trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe cô kể chuyện.
Trẻ quan sát – trả lời
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lăn hình tròn.
- Trẻ lăn hình chữ nhật.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tô màu hình