Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 6 - Chủ đề: Bản thân. Chủ đề nhánh II: Ngày hội của bà của mẹ - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 6 NHÁNH 2: Ngày hội của bà của mẹ
 Thời gian thực hiện từ ngày 14/10/2024 đến ngày 18/10/2024
 Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 động 14/10/2024 15/10/2024 16/10/2024 17/10/2024 18/10/2024 19/10/2024
 - Hàng ngày giáo viên đến trước 15 phút mở cửa cho thông thoáng phòng học, vệ sinh quét dọn trong và ngoài lớp học
 - Cô đón trẻ, cho trẻ sát khuẩn tay ngay tại cửa trước khi vào lớp, cô trò chuyện với trẻ tạo không khí gần gũi, tự tin, 
 thoải mái cho trẻ khi tới lớp.
1.Đón 
 - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ (phụ huynh) cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, thay dép đúng nơi quy định .
trẻ, 
 - Nhắc phụ huynh ký tên vào sổ giao nhận trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ và chế độ sinh hoạt 
điểm 
 của trẻ trong ngày.
danh
 - Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, nhận thức, kỹ năng, cá tính của trẻ ở lớp
 - Hướng trẻ vào nội dung chủ đề, góc chơi trẻ thích.
 - Tuyên truyền với phụ huynh phòng một số bệnh lây truyền như là dịch bệnh COVID 19, cúm A, bệnh thuỷ đậu để 
 phòng tránh cho trẻ một cách tốt nhất.
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
 * Thứ 2, thứ 1. Kiến thức: - Sân tập rộng * Kiểm tra sĩ số, trang phục, sức khỏe của trẻ rồi cho trẻ 
 4, thứ 6 tập - Biết tập các rãi, an toàn xuống sân tập thể dục. 
 động tác theo động tác theo sự - Trang phục của 1. KĐ: Cho trẻ xếp thành 2 hàng, dậm chân đều theo nhịp 
 trống (Tập với hướng dẫn của cô. cô và trẻ trống. 
 dụng cụ thể 2. Kỹ năng: gọn gàng 2. Trọng động: * Các động tác: 
2. Thể dục) - Phát triển khả 
 dục HH:Ngửi hoa năng thực hiện bài ĐT HH : Ngửi hoa
 sáng -Tay 2 tập theo yêu cầu HH2: Hít vào thở ra kết hợp sử dụng cơ bả vai
 -Bụng 2 của cô giáo
 -Chân 2 - Rèn các kỹ năng Tay 2 : Đưa 2 tay ra phía trước , sau vỗ vào nhau
 -Bật 2 trong khi tập.
 3. Thái độ Chân 2 : Đứng, một chân nâng cao ,gập gối
 - Trẻ hứng thú 
 tích cực tham gia Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên
 1 vào hoạt động.
 - Bật: Bật tiến 
 * Tổ chức chơi trò chơi: Gieo hạt
 - Cách chơi, luật chơi: Cô cùng trẻ vừa hát bài gieo hát và 
 chơi. Khi cô nói gieo hạt trẻ ngồi trả vờ gieo hạt, khi cô nói 
 nảy mầm trẻ đứng lên.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 3.Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở đều 
Thứ 3, thứ 5 1. Kiến thức: - Sân tập rộng Cô kiểm tra sĩ số, sức khoẻ , trang phục của trẻ.
tập thể dục - Trẻ biết kết hợp rãi, an toàn 1. KĐ: Cho trẻ xếp 2 hàng, dậm chân đều theo nhịp trống
theo lời ca bài: các động tác với - Trang phục cuả 2. Trọng động Tập các động tác kết hợp với lời ca bài
Nắng sớm lời ca nhịp nhàng. cô và trẻ gọn “ Nắng sớm”
 2. Kỹ năng: gàng. - ĐT1 “Mở cửa....múa vòng”
 - Rèn tai nghe - Nhạc lời bài 
 nhạc cho trẻ. hát: Trường Hai tay đưa sang ngang và đưa về đằng trước nhún
 - Rèn luyện sự chúng cháu là 
 khéo léo của tay trường mầm non -ĐT2: “ Có cô cũng hồng” Hai tay đưa sang ngang và đưa 
 và chân cùng các 
 giác quan. về đằng trước nhún 
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực -ĐT3: “Mở cửa .cũng hồng” Hai tay đưa lên cao, cúi người 
 tham gia vào hoạt 
 động.
 xuống tay chạm mũi bàn chân 
 * Trß ch¬i: Gió thổi cây nghiêng
 - Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, lắng nghe hiệu 
 lệnh của cô: cô nói “gió thổi” và làm động tác nghiêng người 
 cô nói” lá rụng” nhiều quá trẻ ngồi và động tác lá dụng. 
 - Luật chơi: Ai thực hiện không đúng sẽ nhảy lò cò một vòng.
 * Håi tÜnh: - TrÎ ®i nhÑ nhµng đi lên lớp
 2 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 LV PTNT LV PTNN LV PTTM LV PTNT LV PTTC Ôn tập
3.Hoạt *KPKH * Văn học *Tạo hình *Toán * Thể dục Cho trẻ nhận dạng chữ 
 động Trò chuyện về Truyện : Gấu con Trang trí thiệp Xác định phía VĐCB : Ném cái : 
 học Ngày hội của bị đau răng tặng bà tặng mẹ trên phía dưới trúng đích bằng O - Ô - Ơ 
 bà của mẹ (Đa số trẻ chưa (PP Steam) của bản thân 1 tay
 biết) TCVĐ: Chuyền 
 bóng qua đầu 
4.Chơi QSCMĐ:Quan - QSCMĐ: Quan - QSCMĐ: Quan - QSCMĐ: Quan - QSCMĐ: Quan - HĐCCĐ: QS chân và 
 ngoài sát bạn trai sát bạn gái sát trang phục sát bồn hoa loa sát tay và các thử nghiệm tác dụng 
 trời - TCVĐ: Làm - TCVĐ: Tìm bạn trai bạn gái kèn thử nghiệm của của chúng.
 -TCVĐ:Dung - TCVĐ: Kéo co
 theo tín hiệu đúng trang phục chúng TCVĐ:Kéo cưa lừa xẻ
 dăng dung dẻ - Chơi tự do: 
 - CTD: Chơi - CTD: Chơi với - CTD: Chơi vẽ Chơi với ĐCNT - TCVĐ: Rồng - CTD: Chơi với đồ 
 vẽ phấn. lá cây. phấn rắn lên mây chơi ngoài trời.
 - CTD:Vẽ phấn.
5. Chơi trong lớp Mục đích- yêu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
 cầu
a, Góc xây dựng: Lắp 1.Kiến thức:Trẻ - Bộ đồ chơi xây * Thỏa thuận: 
ghép xây dựng ngôi nhà chơi với nhau dựng: Các khối Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi 
của bé thành nhóm 3-4 hình lắp ghép, vỏ - Gợi ý trẻ nhận vai chơi, nhận góc chơi.
b,Góc phân vai:Nấu trẻ. ngao, thảm cỏ, - Nhắc nhở trẻ cách lấy đồ chơi.
ăn,bế em, gia đình 2.Kĩ năng: Nhận cây xanh, một số * Quá trình chơi: 
c, Góc nghệ thuật biết được vai chơi đồ chơi Cô bật nhạc để trẻ tự về góc chơi theo ý thích của trẻ.
+ Âm nhạc: Hát múa về và phản ánh được -Bộ đồ chơi bán - Cô kịp thời cân đối số lượng trẻ ở từng góc.
chủ đề : Bản thân một vài hành động hàng ,nấu ăn - Qs, hướng dẫn trẻ chơi đúng nd chơi ở từng góc.
+Tạo hình:Vẽ tranh về đặc trưng của vai - Tranh ảnh về - Cô đóng 1vai chơi đến từng góc đàm thoại với trẻ
chủ đề chơi. bạn trai- bạn Con đang chơi ở góc chơi gì?
d, Góc học tập: Ghép - Biết công dụng gái.Các hình học Bạn A được phân công làm công việc gì?...
 3 hoa. của từng loại đồ Sách truyện - Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm chơi.
- Xem tranh về bạn trai- dùng đồ chơi và - Giấy, sỏi cát... - Liên kết các nhóm chơi với nhau.
bạn gái, chơi với các biết cách sử dụng - Lá cây
hình chúng để tạo ra * Kết thúc: 
e, Góc văn học, thư sản phẩm chơi. Cô nhận xét kết quả từng góc chơi. 
viện: Xem tranh truyện 3.Thái độ: Đoàn - Cho trẻ tham quan công trình xd.
về CĐ kết khi chơi cùng 
 f ,Góc dân gian:Chơi bạn.Hình thành kỹ 
 với lá cây, chơi hột hạt năng giao tiếp khi 
 g, Góc TN : Chăm sóc chơi.
cây 
 - Cô kê bàn theo hình chữ U cho trẻ ngồi rồi gọi từng bàn ra rửa tay rửa mặt. 
6.Vệ - Cô chuẩn bị đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay cho trẻ.
sinh, - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn cô đeo khẩu trang chia cơm , thức ăn ra từng bát sau đó cô giới thiệu từng món ăn cho trẻ 
ăn biết nhằm kích thích trẻ ăn ngon miệng. 
trưa - Cô phát cơm cho trẻ động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, nhắc nhở trẻ trong khi ăn không nói 
 chuyện và phải ăn gọn gàng, tránh làm rơi vãi thức ăn.
 - Khi trẻ đã ăn xong cô kê sập chải đệm (chiếu) và đắp chăn cho trẻ ngủ ngon giấc .
7.Ngủ 
 - Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn, không nô nghịch.Cô bật nhạc không lời để trẻ ngủ ngon hơn. 
trưa
 - Theo dõi giấc ngủ của trẻ để phát hiện những biểu hiện bất thường.
8.Vệ - Cô kê bàn cho trẻ ngồi, cho trẻ ra rửa tay.
sinh - Cô giới thiệu với trẻ về bữa ăn buổi chiều để kích thích trẻ ăn ngon miệng.
ăn - Cô động viên, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
chiều
 Tổ chức cho Cho trẻ trải HĐTN: Cho trẻ Cho trẻ trải nghiệm - Liên hoan văn nghệ 
 Ôn tập trong 
9.Chơi trẻ chơi một số nghiệm chơi ở làm bưu thiếp tặng tham quan,chăm cuối tuần. 
 sách làm 
buổi trò chơi dân khu chợ quê.Kể bà tặng mẹ sóc vườn rau -Bình bầu phiếu bé 
 quen với 
chiều gian truyện theo tranh Ngoan 
 chữ cái
 cho trẻ nghe ở góc 
 4 thư viện 
10.Vệ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt. Cô chải đầu và buộc tóc cho trẻ gọn gàng.
sinh - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Trả - Cho trẻ xem tranh hoặc chơi đồ chơi trong khi chờ đợi bố mẹ đón về.
trẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ trước khi ra về.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ trong ngày.Trả trẻ tận tay phụ huynh
 5 KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN THỨ 6 - NHÁNH 2 : Ngày hội của bà của mẹ 
 ( Thời gian thực hiện từ : 14/10 đến 18/10/2024) Thứ 2 ngày 14/10/2024
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
 Hoạt 1.Kiến thức - Tranh 1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ xúm xít quanh cô và hát bài: “Tay thơm tay ngoan”. 
 động học - Trẻ biết ngày 20/10 ảnh về Hỏi trẻ tên bài hát , nội dung bài hát Trong tháng 10 này có một ngày lễ rất ý 
 là ngày thành lập Hội ngày nghĩa các con có biết đấy là ngày gì không?Ngày hội 20/10 đấy
 liên hiệp phụ nữ Việt 20/10 - Và hôm nay cô muốn tổ chức cho chúng mình một buổi giao lưu trò chuyện 
LV PTNT Nam,và ý nghĩa của - Nhạc cùng tìm hiểu về ngày 20/10 các con có đồng ý không? chúng mình cùng về chỗ 
 ngày 20/10. bài hát: ngồi của mình nào!
 *KPXH - Trẻ biết được ngày Tay thơm 2. Nội dung: Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì?
 20/10 là ngày phụ nữ tay ngoan * Tranh :Bé tặng hoa cô giáo. Các con xem cô còn có tranh gì đây? Bé tặng hoa 
 Trò việt nam,là ngày của cô giáo nhân ngày gì?=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ 
 chuyện mẹ,của bà,của chị,của các con để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 20/10 các bạn nhỏ đã mang 
 về ngày các bạn gái. những bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo.
 hội của 2. Kỹ năng - Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế còn các con có ý định tặng gì 
 bà của -Trẻ trả lời câu hỏi cho cô giáo của mình trong ngày 20/10
 mẹ của cô to rõ ràng * Tranh : Bé tặng hoa cho mẹ
 mạch lạc, đủ câu, đủ - Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 20/10 các con còn tặng quà cho 
 ý.Thể hiện được rõ những ai? Em bé đang làm gì? Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?
 ràng lời chúc của =>Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công 
 mình với bà,mẹ và cô lao của mẹ ngày 20/10 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng mẹ
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin - Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào ngày mùng 20/10 
 phát biểu ý kiến. - Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho ai nữa?
 3. Thái độ b. Dán hoa tặng cô, tặng mẹ: Sắp tới ngày 20/10 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà 
 Trẻ hứng thú tham các con làm gì để tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo? Bằng những đôi bàn tay khéo 
 gia hoạt động cùng cô léo chúng mình hãy làm những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ 
 và các bạn. qua trò chơi:Thi dán hoa nhé.
 3. Kết thúc: Cô nhận xét – TD – Gd trẻ
 Đánh giá trẻ cuối ngày
 6 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ... 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 Thứ 3 Ngày 15/10/2024
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
 1. Kiến thức: Tranh ảnh, 1. ÔĐTC- Gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài “Mừng sinh nhật” trò chuyện 
Hoạt động - Trẻ nhớ tên video về chủ đề. Các con biết ngày sinh nhật của mình không?Bố mẹ có tổ chức 
 học truyện, tên các minh họa ngày sinh nhật cho các con không?Trong ngày sinh nhật có những gì?
 nhân vật trong câu nội dung 2.Nội dung: * Cô kể chuyện cho trẻ nghe
 chuyện, hiểu nội câu - Các con ạ có một bạn gấu rất thích ăn bánh kẹo nhưng lại lười đánh răng 
 PTNN
 dung truyện, biết chuyện nên đã bị sâu răng, bạn ấy đã bị sâu răng như thế nào các con chú ý lắng 
 Văn học được vì sao gấu “Gấu con nghe cô kể câu chuyện nhé!
 con bị sâu răng bị đau - Cô kể lần 1 không dùng tranh, giới thiệu tên truyện, tên tác giả và nội 
Truyện : 2. Kĩ Năng răng” dung câu chuyện
Gấu con -Trẻ trả lời câu hỏi - Máy - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa.
 bị sâu rõ ràng, đủ ý, đủ tính, loa, * Đàm thoại và trích dẫn: Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
 răng câu theo nội dung nhạc bài - Trong chuyện có những ai? Câu chuyện nói về ai?Ngày sinh nhật của 
 câu chuyện. hát: Mừng Gấu, Mèo và Thỏ mang gì đến?Chim, Chó và Rùa mang gì đến?
 - Phát triển tư duy, sinh nhật + Cô kể đoạn từ đầu đến chỗ “Tôi là 1 con sâu răng... Tôi cảm ơn các bạn. 
( Đa số trẻ ngôn ngữ, ghi nhớ Gấu con đã làm gì với những món quà của các bạn?Đến tối Gấu con bị làm 
chưa biết) có chủ định sao?Mẹ đưa gấu con đi đâu?Bác sĩ nói gì với Gấu?Từ đó Gấu đã làm gì?
 3. Thái độ: + Cô trích đoạn cuối “ Nhớ lời bác sĩ dặn...miệng gấu con”
 - Giáo dục trẻ biết - Các con thấy bạn gấu trong câu chuyện như thế nào? Các con có học tập 
 vệ sinh và bảo vệ bạn Gấu không? Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối, 
 răng miệng. khi ăn xong phải đánh răng. Đánh răng ngày 3 lần để cho răng trắng bóng 
 và khỏe mạnh, không bị sâu răng.Cô kể lại chuyện lần 3 cho trẻ nghe.
 7 3. Kết thúc: Hỏi trẻ tên bài học - NX – TD – Gd trẻ. Cho trẻ hát bài “Mời 
 bạn ăn” đi ra ngoài
 Đánh giá trẻ cuối ngày
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... 
 .. 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 
 ... 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ .
 ... 
 Thứ 4 Ngày 16/10/2024
 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
 1. Kiến thức: 1.Địa điểm 1.Hỏi xác định vấn đề : Các con lại đây với cô nào. Cô đố các 
 Hoạt S- Khoa học: Trong lớp con biết sắp đến ngày gì của bà , của mẹ nào ? Các con có yêu mẹ 
 động học - Trẻ biết cách làm bưu học chúng mình không ? Để chúc mừng ngày hội của bà của mẹ các 
 thiếp bằng nhiều 2. Đội hình con có muốn làm một món quà thật ý nghĩa để tặng bà tặng mẹ 
 LÜnh nguyên vật liệu khác dạy trẻ: không ?Vậy các con định làm gì để thể hiện tình cảm của mình với 
 Vùc nhau. Đội hình bà với mẹ nhân ngày 20/10? Chúng mình có nhất trí ý tưởng làm 
 PTTM -Trẻ biết tên các nguyên ngồi theo bưu thiếp tặng bà ,mẹ ngày hôm nay không ? chúng mình sẽ cùng 
 liệu để thiết kế thiệp nhóm nhau làm những tấm bưu thiếp thật đẹp nhé
 * Tạo tặng mẹ 3. Đồ dùng: * Yêu cầu của cô: Thiệp phải đẹp , chắc chắn 
 hình - Trẻ biết được chất liệu *Đồ dùng 2. Tưởng tượng: Để trang trí cho bưu thiếp thì chúng ta phải cần 
 để tạo ra bưu thiếp của cô: rất nhiều các nguyên vật liệu và hôm nay cô đã chuẩn bị cho các 
 Trang trí T- Công nghệ:Sử dụng - Nhạc con các đồ dùng như bìa màu , các hình, có hoạ tiết cánh hoa, giấy 
thiệp tặng các nguyên vật liệu, không màu, bút chì ,màu nước , keo dán ,các nguyên vật liệu thiên nhiên 
 bà tặng dụng cụ (giấy các loại lời.Một số như lá cây , bẹ ngô , ... 
 mẹ bìa cứng , lá cây , vỏ bưu thiếp - Với những nguyên vật liệu này chúng mình cùng đưa ra ý tưởng 
 ( PP ngô, hạt ngô, hạt bí, lõi gợi ý của và cùng thỏa thuận xem sẽ làm thiệp như thế nào để tặng mẹ nhé.
 8 Steam ) giấy , lõi ngô,kéo, băng cô đã làm - Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:Con định sẽ làm 
 dính hai mặt, lõi giấy...) * Đồ dùng thiệp thế nào ?
 để thiết kế thiệp tặng bà của trẻ: - Làm bằng nguyên vật liệu gì ?Con đã từng thấy tấm thiệp có 
 tặng mẹ mẹ - Lá cây , dạng hình gì nào ? Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn con phải làm 
 E - Kĩ thuật:Thực hiện vỏ ngô, hạt như thế nào ? 
 kĩ thuật vẽ, bóc, xé, dán, ngô, hạt bí, 3. Lên kế hoạch: + Cô chia trẻ về 4 nhóm thống nhất vẽ bản thiết 
 in màu , gắn đính để lõi giấy ... kế ( Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng để làm thiệp 
 thiết kế thiệp tặng mẹ. - Bút chì, tặng mẹ này. Cô mời các con chúng mình cùng về nhóm để thực 
 A - Nghệ thuật: In màu keo dính hiện nào).Muốn làm được tấm thiệp đẹp các con phải làm gì trước 
 bằng ống chỉ , trang trí - Bìa màu, - Muốn vẽ bản thiết kế thì cần có gì ?Cầm bút chì bằng tay nào ?
 thiệp từ các nguyên vật giấy màu. - Rất nhiều ý tưởng cho bản thiết kế đưa ra vậy cô mời các bạn đại 
 liệu khác nhau đảm bảo diện một bạn trong các nhóm lên lấy đồ dùng để cho các bạn thực 
 thẩm mỹ, sáng tạo, màu hiện bản thiết kế và ý tưởng của mình nhé
 sắc hài hòa. + Trẻ thực hiện thiết kế bưu thiếp :
 M- Toán học: Tính 4> Chế tạo và thử nghiệm ;
 toán , dự trù nguyên vật - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện và bây giờ 
 liệu sử dụng, hình dạng, các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm thiệp thật đẹp dành tặng mẹ 
 đếm, sắp xếp tương chưa nào
 ứng...phân loại, nguyên -Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, trang trí tấm thiệp theo ý 
 liệu. Nhận biết, phân tưởng của mình. Cô gợi ý trẻ các nhóm chế tạo hoàn chỉnh tấm 
 biệt, màu sắc đa dạng thiệp từ các nguyên vật liệu khác nhau, thêm các chi tiết của tấm 
 của các nguyên vật liệu thiệp làm thêm các chiếc lá,gắn thêm hoa. 
 khác nhau. - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp 
 2. Kỹ năng khó khăn. Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:
 - Trẻ có kỹ năng sáng - Với những nguyên vật liệu này con làm thiệp thế nào ? Làm bằng 
 tạo khi tạo ra sản phẩm nguyên vật liệu gì ? 
 - Trẻ có kỹ năng giao - Con đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì nào ? Muốn tấm 
 tiếp khi làm việc nhóm thiệp đẹp và chắc chắn con phải làm như thế nào ? Con gặp khó 
 - Trẻ có kỹ năng hợp tác khăn gì không? Con thấy kết quả thế nào
 9 (quan sát, lắng nghe, -Các tổ lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình.Chia sẻ ý tưởng 
 phân tích, phán đoán) của nhóm mình. Cô đặt các câu hỏi cho trẻ. Con làm được gì 
 3. Thái độ. đây?Con thiết kế như thế nào? Con có muốn thay đổi gì trong thiết 
 - Trẻ tích cực hứng thú kế hoặc sản phẩm của mình không? Nếu được chỉnh sửa các con 
 tham gia hoạt động. sẽ chỉnh sửa gì
 - Chú ý quan sát lắng 5. Cải tiến : Cô cho trẻ cầm buu thiếp và vận động theo nhạc : Con 
 nghe và trả lời câu hỏi thấy hình dán đã gắn đã chắc chắn chưa? 
 của cô. ( Cho trẻ chỉnh sửa có thể cả 4 nhóm )
 - Cố gắng hoàn thành * Kết thúc: Hỏi tên hoạt động , giáo dục trẻ. 
 công việc được giao. - Cô cho trẻ mang những tấm thiệp đã làm được dành tặng mẹ 
 nhân ngày 20/10
 Đánh giá trẻ cuối ngày
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ... 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 
 ... 
 - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 ... 
 Thứ 5 Ngày 17/10/2024
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Biện pháp thực hiện
Hoạt động 1.Kiến thức: 1. ÔĐTC gây hứng thú:
 học -Trẻ phân biệt * Đồ dùng - Cho trẻ hát bài hát “ Hoa bé ngoan”
 được phía trên, của cô: - Cô trò chuyện cùng trẻ: Các con vừa hát xong bài hát gì?
LV PTNT phía dưới của bản - chùm + Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan nên cô gửi tặng các con một 
 thân mình. bóng bay món quà, để biết đó là quà gì các con cùng đoán nhé
 *Toán - Củng cố kiến trên 2. Nội dung : 
 thức cho trẻ về cao,dép , * Ôn phía phải phía trái của bản thân 
Xác định xác định trên- mũ,lồng * Nhận biết phía trên- dưới của bản thân
 10