Kế hoạch giáo dục lớp Lá - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Từ ngày: 20/2-17/3/2017
I. MỤC TIÊU NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Lĩnhvực giáo dục
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động
Phát triển thể chất.
- Thực hiện đúng thành thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc, bài hát. Bắt đầu kết thúc động tác đúng
 nhịp
VĐCB
- Tham gia hoạt động học tập liên tục không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút (cs14).
- Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp
- Trẻ biết phối hợp tay mắt trong vận động
* Dinh dưỡng:
- Biết sử dụng trang phục phù hợp thời tiết
- Ra nắng đội mũ, đi tất khi trời lạnh, đi giầy dép.
- Nói với người lớn khi bị đau, chảy máu, bị sốt.
- Biết những nơi ao hồ, bể chứa nước, bụi rậmlà nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần
- Che miệng khi ho hắt hơi.
- Không uống nước lã, ăn vặt ngoài đường.
- Nhận biết được một số trường hợp không an toàn và gọi người giúp đở, biết gọi người lớn khi gặp trường hợp khẩn cấp có bạn hoạc người rơi xuống nước.
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp: Tay, lưng, bụng lườn chân.
VĐCB
- Tham gia hoạt động tích cực không có biểu hiện mệt mỏi ngủ gật
- Trẻ thực hiện vận động bật qua vật cản 15cm.
-Trẻ thực hiện được Đi thăng bằng được trên ghế thể dục.( 2m x0,25m).
-Trẻ thực hiện được vận động chạy chậm khoảng 100m.
- Trẻ thực hiện được vận động đập bắt bóng bằng 2 tay.
* Dinh dưỡng:
- Lựa chọn trang phục phù hợp thời tiết
- Ích lợi của trang phục phù hợp thời tiết
- Phòng tránh những hành động và nguy cơ không an toàn, những vật dụng nguy hiểm
- Biết kêu cứu gọi người lớn, nhờ người lớn kêu cứu
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.
- Nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh.
- Thể dục sáng.
Hô hấp, tay chân bật.
Hoạt động học.
VĐCB
ĐT: Bật qua vật cản 15cm.
- ĐT: Đi trên thăng bằng được trên ghế thể dục.( 2m x0,25m).
- Chạy chậm khoàng 100m.
-ĐT: Đập và bắt bóng bằng 2 tay.
* Dinh dưỡng:
Phát triển ngôn ngữ
- Đọc biểu cảm các bài thơ, ca dao đồng dao.
- Nhận dạng chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt.
-Tô đồ các nét chữ, sao chép 1 số ký hiệu, chữ cái, tên của mình.
- Nghe hiểu nội dung câu truyện bài thơ
-
 Kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của thân.
- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện( cs 72).
- Thể hiện sự thích thú với sách (cs 80).
Biết cách đọc sách từ trái sang phải, từ đầu sách đến cuối sách, từ trên xuống dưới
- Trẻ đọc biểu cảm các bài thơ ca dao đồng dao.
-Nhận dạng chữ cái.
-Sao chép 1 số ký hiệu, chữ cái tên của mình.
- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện kể phù hợp với lứa tuổi.
- Kể lại truyện đã được nghe theo trình tự.
- Chủ động mạnh dạng giao tiếp với mọi người xung quanh, biết sử dụng ngôn ngữ nói để thiết lập quan hệ và hợp tác với bạn bè
- Thường xuyên biểu hiện hành vi đọc, giã vờ đọc sách truyện, kể chuyện làm sách
- Sẵn sàng nói chuyện với người khác, biết cách trò chuyện bằng nhiều cách khác nhau.
- Biết nhận biết một số kí hiệu đồ dùng cá nhân, kí hiệu quen thuộc trong cuộc sống.
- Thơ: Bình minh trong vườn, mưa rơi.
LQCC: P,Q, G,Y.
- Truyện: “Giọt nước tí xíu
- Truyện: Sơn tinh thủy tinh.
Phát triển nhận thức
KPKH
- Nói được một số đặc điểm nói bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống (cs94)
- Nhận ra sự thay đổi trong một số hiện tượng tự nhiên.(cs 93)
- Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra (cs 95)
- Kể tên 1 số lễ hội và nói hoạt động nổi bật của ngày 8/3.
- Thích khám phá các hiện tượng sự vật xung quanh
CS113).
TOÁN
-Tách, gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
-So sánh số lượng của 3 đối tượng, biết sấp xếp theo trình tự nhất định, theo yêu cầu, sáng tạo ra mẫu sấp xếp và tiếp tục sắp xếp.
-Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với vật làm chuẩn.
- Hay đặc câu hỏi( cs 112)
KPKH
- Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, và thứ tự các mùa.
- Sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, con vật và cây theo mùa.
- Sự khác nhau ngày và đêm, mặt trời và mặt trăng.
- Không khí, các nguồn ánh sáng và sự cần thiết của nó với cuộc sống của con người, con vật và cây cối.
- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của ngày lễ 8/3.
- Một vài đặt điểm tính chất của đất đá cát sỏi.
- Các nguồn nước trong môi trường sống.
-Ich lợi của nước đối với đời sống con người.
- Một số đặc diểm tính chất của nước.
- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, và cách bảo vệ nguồn nước
TOÁN
-Trẻ biết tách gộp các nhóm đối tượng và đếm thành hai nhóm nhỏ bằng hai cách khác nhau.
-Trẻ biết so sánh và phát hiện qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc
-Xác định vị trí của đồ .vật so với bản thân trẻ với bạn khác với 1 vật nào đó làm chuẩn
- Trẻ thích cái mới hay hỏi về cái mới thay đổi xung quanh, hay đặc câu hỏi tại sao.
KPKH
- ĐT: Thời tiết mùa – ngày và đêm.
- ĐT: trái đất mặt trời và mặt trăng.
- ĐT: Trò chuyện ngày 8/3.
- ĐT: Khám phá về đất, đá, cát, sỏi
TOÁN
- Đt: tách gộp trong PV 9 và đếm
- ĐT: So sánh phát hiện quy tắc sắp xếp.
- ĐT: xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn.
- Làm tiếp tục.
Phát triển tình cảm xã hội
- Đề nghị sự giúp đở của người khác khi cần thiết
(cs 55)
- Biết tiết kiệm trong sinh hoạt biết tắt điện tắt nước khi ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn.
- Bỏ rác đúng nơi quy định, tiếc kiệm trong sinh hoạt, tắt điện khi ra khỏi phòng, khóa nước sau khi dùng
- Nhận xét hành vi đúng sai của con người đối với MTXQ
- Bỏ rác đúng nơi qui định.
- Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi.
- Tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt, tắt quạt khi ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn.
- Đề nghị người lớn khi gặp khó khăn
-Tiết kiệm điện nước giữ gìn vệ sinh môi trường, tôn trọng hợp tác và chấp nhận
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Mô tả hành vi đúng sai trong ứng sử với môi trường xung quanh
-Thảo luận trực nhật vệ sinh môi trường, lớp học
- Thảo luận về thời tiết theo mùa.
- Có ý thức tiết kiệm điện nước.
- HĐNT, HĐG.
HĐNT: trời nắng trời mua, ném vòng cổ chai, nhảy qua suối nhỏ
- Sinh hoạt hằng ngày.
- Hoạt động góc:
- HĐH, HĐG,HĐNT.
- HĐH, HĐG, mọi lúc mọi nơi.
Phát triển thẩm mỹ
 TẠO HÌNH
- Phối hợp các kỹ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh.
 - Cắt được hình không bị rách
 -Nhận xét các sản phẩm tạo hình, về màu sắc, hình dạng, bố cục.
-Đặt tên cho sản phẩm của mình.
ÂM NHẠC
- Hát đúng giai điệu lời ca của bài hát.
-Tán thưởng, tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng điệu và các từ gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
- Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc, với các hình thức vỗ tay theo các tiết tấu, múa.
-Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.
-Gõ đệm bằng dụng cụ theo tiết tấu tự chọn.
- Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc với các hình thức vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa.
- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp theo bài hát bản nhạc
TẠO HÌNH
- Trẻ biết phối hợp kỹ năng vẽ nặn, cắt ,xé dán để tạo sản phẩm.
- Đường cắt lượn sát theo nét vẽ, bôi hồ đều các chi tiết không chồng lên nhau
- Phối hợp các nguyên vật liệu và tạo ra sản. phẩm có màu sắc đường nét và bố cục cân đối.
-Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm.
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
ÂM NHẠC
- Trẻ biết hát đúng giai điệu lời ca của bài hát.
- Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm vẻ đẹp của các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát, thể hiện sắc thái phù hợp với bài hát, bản nhạc.
-Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu nhanh chậm, phối hợp.
-Trẻ tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bàn hát, bản nhạc yêu thích.
- Trẻ biết lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài hát.
TẠO HÌNH
- ĐT:Tô màu cầu vồng.
- ĐT: Xé dán ông mặt trời
- ĐT: Dán trang trí.
- Nặn những viên sỏi.
ÂM NHẠC
- DH: “cho tôi đi làm mưa với”.
- VĐ: “mây và gió”.
-Biểu diễn văn nghệ
- Nghe: hoa trong vườn.
	II/ CHUẨN BỊ:
KẾ HOẠCH TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: THỜI TIẾT CÁC MÙA 
Từ ngày: 20/2-24/2/2017
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ: trò chuyện với trẻ, cất đồ dùng của trẻ.
Cho trẻ xem phim, hình ảnh về hành vi bảo vệ MT, bảo vệ bải biển sạch. Ăn sáng. Thể dục sáng: hướng dẫn tập đồng diễn.
Điểm danh.
Hoạt động học
PTNT: 
Thời tiết mùa 
.*PTTC:Thể dục
Bật qua vật cản 15cm.
PTNT:
Tách gộp trong phạm vi 9.
PTNN* 
Thơ Bình minh trong vườn
PTTM: 
-DH: Cho tôi đi làm mưa với
- NH : Mưa rơi
- TCÂN : tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI 
-TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ.ném vòng vào cổ chai..
-TCHT : Nước đá biến đi đâu, cái gì tan trong nước.....
- Chơi tự do
TRỜI
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc xây dựng: xây bể bơi.
* Góc nghệ thuật: tô màu bảy sắc cầu vồng, vẽ các hiện tượng tự nhiên xung quanh bé.
* Góc học tập: Làm bộ sưu tập cắt dán biển đảo.
* Góc thiên nhiên: nước chảy từ trên cao xuống.
* Góc âm nhạc: biểu diễn nhạc, thơ các bài đã được học trong chủ đề.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Dạy cháu kĩ năng phòng tranh những nơi không an toàn
*Nêu gương cắm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
PTNN:
LQCCP
*Nêu gương cắm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
*Dạy trẻ thực hành các thí nghiệm.
*Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
* PTTM:
Tô màu cầu vồng.
*Nêu gương , vệ sinh, trả trẻ.
Dạy trẻ thực hành các thí nghiệm.
*Nêu gương cắm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ HAI
NGÀY 20/2/2017
I. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp,trò chuyện với cháu về chủ đề nhánh mới. cho cháu xem các video về các lễ hội tổ chức vào mùa hè. Ăn sáng.
- Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Thể dục sáng
1. Mục tiêu yêu cầu:
- Trẻ thực hiện một số động tác của bài tập thể dục sáng.
- Phát triển các bộ phận trong cơ thể, rèn luyện và phát triển các cơ, phối hợp nhịp nhàng tay chân.
- Biết được ích lợi và thường xuyên tập thể dục.
2. Chuẩn bị.
- Địa điểm: ngoài sân.
- Thời gian: 7h 30.-7h45
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát đảm bảo an toàn.
3. Tiến Trình.
*Hoạt động 1: Khởi động.
Cho trẻ nghe nhạc và di chuyển theo đội hình vòng tròn thực hiên các kiểu đi, chạy, nhảy. Sau đó chuyển thành đội hình 3 hàng ngang tập thể dục. 
*Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung, tập kết hợp với bài hát "thể dục sáng".
* Hô hấp: Hít vào thật sâu thỡ ra từ từ (2 lần 8 nhịp).
* Động tác tay: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau (3 lần 8 nhịp).
- TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi.
-N1: Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau.
- N2: Đưa tay trái về phía trước, tay phải về phía sau.
- N3: Đưa hai tay lên cao ngang vai.
- N 4: Hạ hai tay xuống.
- Nhịp 5,6,7,8 tương tự đổi sang trái.
* Động tác bụng: Đứng quay người sang bên (3 lần 8 nhịp).
- TTCB: Đứng thẳn tay chống hông.
- N1:Quay người sang trái.
- N2: Đứng thẳng.
- N3:Quay người sang trái.
- N4:Đứng thẳng.
- N5.6.7.8 như nhịp 1,2,3, 4.
* Động tác chân: Nâng cao chân gập gối (3 lần 8 nhịp).
-TTCB: Đứng tự nhiên
- N1:Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối.
- N2: Hạ chân trái xuống đứng thẳng.
- N3: Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối.
- N4:Hạ chân phải xuống, đứng thẳng.
- N5.6.7.8 như nhịp 1,2,3, 4.
* Động tác bật: Bật tiến về phía trước, lùi về phía sau.
- TTCB: Tay chống hông.
- N1: Bật tiến về phía trước.
- N2:Bật lùi về phía sau.
- N3, 4.5.6.7.8 như nhịp 1,2
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ tự do vung tay, hít thở nhẹ nhàng, sau đó tập trung trẻ lại nghe cô nhận xét (nhắc nhỡ những trẻ chưa thực hiện).
- Nhận xét tuyên dương, khám tay, điểm danh vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
LĨNH VỰC: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
HOẠT ĐỘNG: THỜI TIẾT MÙA.
I/ Mục tiêu:
Trẻ nhận biết được các đặc điểm đặc trưng của các mùa. Biết được thứ tự các mùa trong năm và một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa.
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, đặc điểm nổi bậc của các mùa. Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh phân biệt được sự khác và giống nhau rõ nét giữa các hiện tượng thời tiết.
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè.
II/ Chuẩn bị:
Tranh về các mùa
Giáo án điện tử.
Lôtô về 4 mùa, 4 bảng gài để chơi trò chơi.
+ Một số tranh ảnh vẽ cảnh vật và sinh hoạt của con người trong mùa hè.
+ Ba rổ đựng các lô tô về các đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa: áo mưa, mũ len, mũ vải, ô, váy ngắn, áo ấm...bàn ghế, bảng, vòng vở, bút chì màu đủ cho mỗi trẻ.
- Địa điểm: trong lớp.
- Thời gian: 30 – 35 phút. 
III/ Tiến trình:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.
2.
3.
Hoạt động 1: thư giãn chút thôi
Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá
Hoạt động 3: Chơi cùng bé
Hoạt động 4: trẻ thực vở bài tập.
Gây hứng thú
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
Cô giới thiệu các cô giáo đến thăm lớp: Các cô giáo còn mang tặng cho lớp chúng mình một câu chuyện về cô bé Lọ Lem rất hay các con có muốn nghe cô kể chuyện không nào?
 “Ngày xửa, ngày xưa có một cô bé lọ lem xinh tươi, hồn nhiên và nhí nhảnh nên mọi người ai cũng rất yêu quý cô. Đặc biệt hơn Lọ Lem còn có một thói quen muốn được tìm hiểu về những điều kỳ diệu ở xung quanh mình . Một hôm lọ lem đã quyết định thưởng cho mình một chuyến du lịch đi dài ngày, cô đi khắp mọi nơi khắp đó khắp đây cuối cùng lọ lem đã đi trọn vẹn trong một năm đấy”
+ Các con có biết một năm của chúng ta có mấy mùa không?
+ Đó là những mùa gì ?
Để hiểu biết hơn về các mùa mà lọ lem đã đi qua cô và các con sẽ cùng tìm hiều về chuyến du lịch của lọ lem các con có đồng ý không nào?
Nào đi thôi! Cho trẻ vào 3 hàng ngang.
* Mùa xuân:
Cô mở cho xem một đoạn cảnh của mùa xuân
+ Các con nhìn xem Lọ Lem đang đi đến đâu?
+ Nhìn vào cảnh đó các con có biết lọ lem đang đi vào mùa gì không?
+ Các con ơi! Lọ lem vừa đi vào mùa gì ?
+ Các con biết gì về mùa xuân hãy kể cho c« và các bạn cùng biết nào?
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì nở?
+ Hoa mai nở báo hiệu ngày gì của mùa xuân đã đến?
+ Ngày tết các bạn được làm gì?
Cô chốt lại: Mùa xuân là mùa đầu tiên trong một năm, khi mùa xuân đến thì thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cây cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân còn có ngày đặc biệt đó là ngày tết Nguyên Đán, ngày tết Nguyên Đán hay còn gọi là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta, .Khi tết đến các con còn được thêm điều gì? 
+ Được thêm một tuổi các con hứa với cô các con phải như thế nào nhỉ?
+ Mùa xuân còn là mùa của lễ hội nữa đấy, các con có biết vào mùa xuân ở quê hương của chúng ta có những lễ hội gì?
+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân không?
Lọ Lem đã rất hài lòng về chuyến du lịch của mình trong mùa xuân, bây giờ Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân rồi. Các con có biết Lọ Lem sẽ đón chào mùa gì tiếp theo không?
Có bài hát rất hay về mùa hè mà cô muốn các con sẽ thể hiện trong ngày hôm nay, cô mời các con!
* Mùa hè:
Cô mở đĩa hình về mùa hè: Các con nhìn xem Lọ Lem đang đắm mình trong phong cảnh của mùa gì đây?
+ Những dấu hiệu nào cho chúng mình biết đây là mùa hè?
+ Vì sao các bạn lại phải mặc quần áo mát mẻ?
( Các con nói rất đúng! Mùa hè thời tiết rất nóng nực, ánh nắng mùa hè thì chói chang, cây cối xanh tốt, vì mùa hè nóng như thế nên mọi người phải mặc quần áo mát mẻ 
+ Bây giờ ai muốn nói gì về mùa hè nữa không?
Cô giải thích: Vì mùa hè có nhiều nắng và ánh sáng nên thuận lợi cho việc cây cối đơm hoa kết trái. Đó chính là lý do vì sao mùa hè lại có nhiều quả ngọt đấy! 
+ Có những loại quả ngọt nào có trong mùa hè?
+ Có hoạt động gì chúng mình được đón nhận vào mùa hè?
+ Mùa hè các con được làm gì? 
+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có hiện tượng tự nhiên gì sảy ra? Khi đi dưới mưa con phải làm gì?
* Cô nói: Mùa hè mang đến nhiều ích lợi như có đủ ánh sáng cho cây cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm quả ngọt cho chúng ta ăn, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ. Bây giờ các con sẽ cùng xem 1 phóng sự mà Lọ Lem đã ghi lại được nhé!
+ Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp
Đã qua đi rồi những ngày hè oi ả, hôm nay ngủ dậy bước ra ngoài thấy có những chiếc lá vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố các bạn 
“Mùa gì đón ánh trăng rằm
Rước đèn phá cỗ chị Hắng xuống chơi”
* Mùa thu:
Cô mời 1 trẻ trong lớp lên trò chuyện cùng các bạn:
+ Các bạn ơi! Lọ Lem đang đi vào mùa gì đây?
+ Mùa thu có đặc điểm gì?
+ Mùa thu là mùa thứ mấy trong một năm?
+ Mùa thu có những ngày hội, ngày tết gì?
Cô mở đĩa hình ảnh các bạn nhỏ đang rước đèn phá cỗ.
* Mùa đông:
Lọ Lem phải chia tay các bạn nhỏ trong đêm trung thu để tiếp tục cuộc hành trình của mình.Lọ Lem cứ đi nhưng Lọ lem không biết mình đang đi vào mùa gì, các con có biết mùa tiếp theo mùa thu là mùa gì không?
Để xem đó có phải là mùa đông không cô mời các con cùng hướng lên màn hình.Cô cho trẻ quan sát cảnh mùa đông
+ Mùa đông có gì đặc biệt nào?
Cô mở đĩa dừng lại ở hình ảnh trang phục:Vì sao bạn lại mặc quần áo như thế?
+ Cây cối của mùa đông như thế nào?
+ Mùa đông có hiện tượng tự nhiên gì?
+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?
+ Mùa trái với mùa đông là mùa gì?
+ Mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật các con nhắc lại cho cô được biết nào?
Cô nhấn mạnh đặc điểm của mùa đông và mùa hè.Giáo dục trẻ lựa chon trang phục phù hợp
- Chuyến du lịch của Lọ Lem thật thú vị Lọ lem được khám phá về thiên nhiên. Lọ Lem đã đi vào mấy mùa? Đó là những mùa nào?
+ Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?
+ Mùa nào là mùa đầu tiên? 
Các con ạ! một năm có 4 mùa đó là quy luật tất yếu của tự nhiên, các mùa cứ lặp đi lặp lại hết năm này đến năm khác.
+ Các con cho cô biết các con đang sống trong mùa gì không?
Để cảm nhận được sắc xuân trên quê hương của chúng ta cô mời các con đọc bài thơ “Mùa xuân” để gửi tặng Lọ Lem nhé. 
Trò chơi “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa” 
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi
Lọ Lem tặng 4 chiếc bảng gài, trên mỗi bảng gài có biểu tượng của từng mùa 
Cô chia trẻ ra làm 4 đội chơi, mỗi đội tìm lôtô theo dấu hiệu của một mùa( ví dụ: đội 1 tìm lôtô có dấu hiệu của mùa xuân, đội 2 tìm lôtô theo dấu hiệu của mùa hè)
Sau 2 phút đội nào tìm được nhiều và đúng lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa nhất đó là đội chiến thắng.
Cô tổ chức cho 4 đội chơi thi đua
Cô nhận xét kết quả chơi của 4 đội.
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở bài tập của trẻ. Hãy tô màu lá cây bàng phù hợp với các mùa trong năm, viết số 1,2,3,4 vào các ô theo thứ tự của 4 bốn mùa trong năm và nói tên các mùa, hãy nối tranh theo thứ tự thay đổi của thời tiết và giải thích tại sao bé làm như vậy.
Cô cho trẻ vào bàn thực hiện, khi thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ, nhận xét sản phẩm của trẻ.
+ Kết thúc tiết học: Lọ Lem rủ chúng mình đến dạo chơi vườn hoa mùa xuân. Cô cho trẻ hát “Màu hoa”. Nhận xét tuyên dương lớp ca nhân.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* TCVĐ: Nhảy Qua Suối Nhỏ.
TCHT: Cái gì tan trong nước
* Chơi Tự Do.
I. Mục tiêu.
 - Cháu biết chơi trò chơi “ nhảy qua suối nhỏ”, biết được 1 số thứ tan trong nước.
- Rèn cho trẻ kĩ năng mạnh dạn phát biểu, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua trò chơi, Rèn sự khéo léo, tự tin, phản xạ nhanh.khơi gợi ở trẻ niềm yêu thích khám phá ở trẻ.
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục cháu đoàn kết khi chơi và biết bảo vệ, yêu quý các loại cây cỏ xung quanh trường.
II. CHUẨN BỊ:
- vẽ 1 con suối nhỏ, một số hoa nhựa.	Ba chiếc cốc, ly thủy tinh, nước sạch, thìa, một ít sỏi, màu nước, muối....
-