Kế hoạch giáo dục lớp Lá - Chủ điểm: Thế giới động vật - Tên Đề tài: Vẽ con cá

 GIÁO ÁN
 TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG TẠO HÌNH
 Chủ điểm: Thế giới động vật
 Tên đề tài: vẽ con cá
 Thể loại: vẽ theo mẫu
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ(4-5 tuổi)
 Lớp B3-Trường mầm non Bách Khoa
 Số trẻ: 20-25 trẻ
 Thời gian: 20-25 phút
 Ngày soạn:26/03/2016
 Ngày dạy: /03/2016
 Người thực hiện: Đỗ Thu Thủy
I. Mục đích và yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ lại tên gọi, đặc điểm đặc trưng cơ bản về hình dạng con cá ( hình dáng , kính thước, màu sắc, các bộ phận)
- Trẻ nhận ra cách thể hiện đơn giản trong bài mẫu của cô
- Trẻ biết phối hợp các yếu tố tạo hình: nét, màu sắc và cách sắp xếp để thể hiện con cá theo một cách đơn giản, theo cảm nhận sự hiểu biết và hứng thú của trẻ.
2. Kĩ Năng
-Trẻ vận dụng những kỹ năng đã được học cầm bút, cầm màu, giữ giấy,tô màu
- Cung cấp cho trẻ kỹ năng mới:
+ Trẻ được cung cấp quy trình thể hiện: Đầu tiên vẽ mình cá, đầu cá, đuôi cá, vây cá.
+ cách vẽ nét cong lớn, nét xiên sao cho đẹp, tô màu kín hình , không chờm ra ngoài.
3.Thái độ
-Trẻ thể hiện cảm xúc qua sản phẩm của mình , trẻ hứng thú với sản phẩm của mình.
-Qua cách thể hiện đơn giản về con cá trẻ có thể thể hiện được một số con vật và sự vật xung quanh như: cây cối, hoa cỏ, con mèo, con gà trống.
II. Chuẩn bị
Trực quan
-Bài mẫu: 3 bài mẫu
2 .Nguyên vật liệu
-Của cô: +3 tranh
 +Que chỉ,giấy bút vẽ mẫu.
 +Bảng, khung treo tranh của trẻ.
-Của trẻ: +Vở vẽ, màu
- 1 tờ giấy trắng để thao tác mẫu.
3 .Phương tiện
Cho cô: bảng,nam châm
Cho trẻ: Bàn ghế,giá trưng bày sản phẩm, rổ đựng màu.
4.Môi trường
-Địa điểm: Lớp học
-Cô và trẻ ngồi theo sơ đồ
 II. Cách bước tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 Bước 1: Ổn định , gây hứng thú, giao nhiệm vụ.
1.Ổn định , gây hứng thú, giao nhiệm vụ.
1.1.Ổn định
Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình hát bài hát “ Cá vàng bơi” nhé.
1.2.Gây hứng thú
 Cô và chúng mình vừa hát bài gì nhỉ?
Thế chúng mình đã được nhìn thấy con cá bao giờ chưa?
Bạn nào cho cô biết con cá có đặc điểm gì?
Đúng rồi ! các bạn trả lời rất giỏi rồi đấy!vậy hôm nay chúng mình có muốn cùng cô vẽ bạn cá không?
1.3.Giao nhiệm vụ
 cô và chúng mình sẽ cùng đóng vai những họa sĩ vẽ bạn cá thật là đẹp nhé!
Bước 2 Cô hướng dẫn trẻ thực hiện nhiệm vụ
2 Cô hướng dẫn trẻ thực hiên nhiệm vụ
2.1.Cô cho trẻ quan sát bài mẫu cơ bản mà cô thể hiện một con cá.Trò chuyện giúp trẻ nhận ra cách thể hiện con cá bằng ngôn ngữ tạo hình.
( trời sáng.. trời tối)
Cô có bức tranh vẽ gì đây?
Trẻ hát cùng cô
Cá vàng bơi ạ
Rồi ạ
Con cá có vây , có đuôi, có mắt..
Vâng ạ!
Trẻ lắng nghe cô nói
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Vì tranh của bạn ấy đẹp ạ
 Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ vỗ tay
Chúng mình quan sát xem con cá trong tranh cô đã vẽ có những bộ phận nào nhỉ?
Mình và đầu cá được cô thể hiện bằng nét gì?
Đuôi cá cô đã dùng nét gì ?
Con cá có màu sắc như thế nào nhỉ?
Bức tranh được cô sử dụng nguyên liệu gì để vẽ nhỉ?
Ngoài con cá ra cô còn thể hiện rất nhiều các chi tiết khác bạn nào phát hiện ra nào?
À đúng rồi! ngoài con cá cô còn vẽ dong biển, bong bóng, nước biển nữa!
2.2.Cô thao tác thể hiện mẫu theo cách như bài mẫu vẽ con cá theo quy trình các kỹ năng tạo hình.
Để vẽ được con cá chúng mình cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy.
Cô chọn bút màu đen để vẽ nét!
chúng mình cùng quan sát lên bảng xem cô vẽ mẫu nhé!
 Để vẽ được một con cá trước tiên cô sẽ vẽ mình cá bằng 1 nét cong tròn khép kín để tạo thành mình con cá . Sau đó cô sẽ vẽ một nét cong ở phía đầu để tạo thành mang cá. Vẽ đuôi cá cô sẽ vẽ hai nét xiên và nối hai nét xiên với 
nhau. Tiếp đó cô sẽ vẽ vây , vẩy cá này. 
 (Vừa vẽ cô vừa hỏi trẻ cô đang vẽ gì? vẽ như thế nào?)
Cô chấm một chấm tròn nhỏ lên đầu cá làm mắt cá.
Để bức tranh thêm sinh động thì cô sẽ vẽ thêm gì nhỉ?
Bây giờ cô sẽ lấy màu để tô cho bạn cá thật đẹp nhé!
Cô vẽ và tô xong bức tranh con cá rồi cả lớp thấy đẹp không?
2.3.Cô nhắc lại qui trình và các kỹ năng thể hiện cho trẻ
 Để vẽ được con cá thì trước tiên chúng mình phải làm gì? Vẽ mình cá bằng 1 nét cong tròn khép kín rồi vẽ đầu cá, đuôi cá bằng nét xiên, vây, mắt cá.
2.4. Giáo viên đưa ra 2 mẫu mở rộng để trẻ quan sát và giới thiệu với trẻ
 GV Trò chuyện về hai bức tranh.
*** Giáo viên giới thiệu cho trẻ cách thể hiện sự thay đổi màu và vẽ thêm các sự vật xung quanh.
Bước 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ.
3.Trẻ thực hiện nhiệm vụ
 - Cô để cả 3 tranh mẫu cho trẻ quan sát và phát nguyên vật liệu đồ vẽ cho trẻ thực hiện .
- Cô quan sát trẻ thực hiện và kèm thêm những trẻ yếu hơn chưa làm được.
** dự kiến tình huống có thể xảy ra
Bước 4 :Nhận xét ,phân tích sản phẩm của trẻ.
4.Nhận xét, phân tích sản phẩm của trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ tự lên treo tranh của mình 
- Cho trẻ đứng hoặc ngồi xung quanh sản phẩm trưng bày của mình.
-Cô thấy lớp chúng mình vẽ con cá rất là đẹp đấy.
- Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của bạn. 
- Cô mời con! Tại sao con lại thích bức tranh này?
-Bạn ấy đã thể hiện bức tranh như thế nào nhỉ?
- Bạn đã sử dụng những màu gì nhỉ?
 Ngoài ra con còn thích tranh nào nữa nhỉ?
4.1. Kết thúc
 -Giáo viên nhận xét và động viên trẻ.
-Hôm nay, cô thấy chúng mình học rất ngoan và vẽ rất đẹp đấy cô khen chúng mình nào!
- Giáo viên cho trẻ chuyển hoạt động.