Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Ngọc Lan

 Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 UBND HUYỆN THÁI THỤY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT 
 TRƯỜNG MẦM NON HỒNG NAM 
 QUỲNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc 
 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 
 LỚP 4 TUỔI 
 Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 30 tháng 09 đến ngày 25 tháng 10 năm 2024) 
 I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục 
 1.Giáo dục phát triển thể chất 
 a. Phát triển vận động 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 1.LVPTTC - Thực hiện các động tác nhóm tay; lưng, Tuần 1: Tôi là ai 
 a. Phát triển vận động bụng, lườn; chân trong giờ thể dục sáng và *Hoạt động học: Bài tập phát triển chung 
 MT 1. Thực hiện thuần bài tập phát triển chung giờ hoạt động phát + Tập các động tác : HH, Tay, chân, bụng, bật 
 thục các động tác của bài triển thể chất. - Thứ 2,6 kết hợp với lời ca bài “ Nụ cười 
 thể dục theo hiệu lệnh xinh” 
 hoặc theo bản nhạc. Bắt + Thứ 3, 5 thực hiện các động tác 
 đầu và kết thúc động tác + Thứ 4 : Kết hợp với làn điệu chèo: “Em là 
 đúng nhịp cô giáo mầm non” 
 *Hoạt động chơi. 
 - Trò chơi: Trời tối trời sáng 
 Tuần 2: Các bộ phận tên cơ thể. 
 *Hoạt động học: Bài tập phát triển chung 
 + Tập các động tác : HH, Tay, chân, bụng, bật 
 - Thứ 2,6 kết hợp với lời ca bài “Nụ ười 
 xinh”. 
 + Thứ 3, 5 thực hiện các động tác Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 + Thứ 4 : Kết hợp với làn điệu chèo: “Em là 
 cô giáo mầm non” 
 *Hoạt động chơi. 
 Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ. 
 Tuần 3: Tôi cần gì để lớn lên, khỏe mạnh 
 *Hoạt động học: Bài tập phát triển chung 
 + Tập các động tác : HH, Tay, chân, bụng, bật 
 - Thứ 2,6 kết hợp với lời ca bài “Nụ cười 
 xinh”. 
 + Thứ 3, 5 thực hiện các động tác 
 + Thứ 4 : Kết hợp với làn điệu chèo: “Em là 
 cô giáo mầm non” 
 Tuần 4: Trang phục của bé 
 *Hoạt động học: Bài tập phát triển chung 
 + Tập các động tác : HH, Tay, chân, bụng, bật 
 - Thứ 2,6 kết hợp với lời ca bài “Nụ cười 
 xinh”. 
 + Thứ 3, 5 thực hiện các động tác 
 + Thứ 4 : Kết hợp với làn điệu chèo: “Em là 
 cô giáo mầm non” 
 *Hoạt động chơi 
 - Trò chơi: Trời tối trời sáng 
 MT3. Kiểm soát được Tuần 1: Tôi là ai 
 * Hoạt động học 
 vận động: - Đi và chạy : 
 - Thực hiện các động tác:Tay , chân, bụng, bật 
 + Đi/chạy thay đổi hướng * VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu 
 VĐ đúng tín hiệu vật lệnh Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 chuẩn (4- 5 v.c đặt dích - Trẻ biết nghe theo hiệu lệnh của cô đi, Tuần 2: Các bộ phận trên cơ thể 
 dắc) chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, *Hoạt động học: 
 MT4. Phối hợp tay- mắt dích dắc ( đổi hướng) theo vật chuẩn. - Thực hiện các động tác: Tay, chân, bụng, bật 
 trong vận động: * VĐCB : Lăn bóng về phía trước 
 - Trẻ phối hợp tốt tay mắt trong lăn 
 MT4.1: Tung bắt bóng Tuần 3: Tôi cần gì để lớn lên, khỏe mạnh 
 bóng, trẻ biết sử dụng một cách khéo *Hoạt động học 
 với người đối diện 
 léo của đôi bàn tay để lăn bóng về - Thực hiện các động tác: Tay , chân, bụng, 
 (cô/bạn): bắt được 3 lần đích. bật 
 không rơi bóng khoảng - Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo léo * VĐCB : Bật tách chụm qua 5 ô. 
 cách 3m. trong bài thể dục bật nhảy qua 5 ô, bò Tuần 4: Trang phục của bé 
 trong đường dích dắc. 
 MT4.3: Lăn bóng Dạy trẻ kĩ năng thoát hiểm khi sảy ra hỏa 
 hoạn 
 MT5. Thể hiện nhanh, * Hoạt động chơi 
 mạnh, khéo trong bài tập - TC: Mèo đuổi chuột 
 tổng hợp: - Trò chơi : Chuyền bóng 
 - TC: Rồng rắn 
 MT5.5 Trẻ biết dùng lực * Hoạt động chiều: ôn tập lại tung bắt bóng 
 đẩy người thật mạnh đồng với người đối diện 
 thời nhún chân bật xa về 
 phía trước. 
 b.Giáo dục. dinh dưỡng, sức khỏe. 
 Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT9. Biết một số thực - Nhận biết một số thức phẩm thông * Hoạt động học: Lồng ghép tích hợp 
 vào các hoạt động trong ngày 
 phẩm cùng nhóm như thịt, thường trong các nhóm thực phẩm (trên 
 -Nhận biết , phân biết một số món ăn thông 
 cá trứng, tôm, cua có tháp dinh dưỡng). qua trò chuyện trong tiết học. 
 nhiều đạm. - Nhận biết dạng chế biến đơn giản * Hoạt động ăn trưa, ăn chiều: 
 Rau quả chín có nhiều của một số thực phẩm, món ăn. - Nhận biết một số món ăn thông qua giờ ăn, 
 vitamin biết được dinh dưỡng mà đồ ăn mang lại, từ 
 đó ăn hết xuất. 
 MT10. Nói được tên một - Nhận biết các món ăn trong từng bữa * Hoạt động ăn trưa, ăn chiều: 
 ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ - Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô: 
 số món ăn hàng ngày và 
 lượng và chất. Cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái. 
 dạng chế biến đơn giản.. Khi cơm rơi vương ra ngoài nhặt vào đĩa và 
 Rau có thể luộc, nấu canh; lau sạch tay vào khăn. 
 thịt có thể luộc, rán, kho; 
 gạo nấu cơm, nấu cháo 
 MT13. Trẻ biết tự cầm bát - Tập luyện cho trẻ thói quen tốt trong * Hoạt động ăn trưa, ăn chiều: 
 thìa xúc ăn gọn gàng, ăn uống - Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của cô: 
 không rơi văi, đổ thức ăn. Trẻ biết mời cô giáo , các bạn trước khi ăn. 
 Ăn hết xuất không để cơm thừa, ăn đa dạng 
 thức ăn trong thực đươn của ngày hôm đó. 
 b.Phát triển nhận thức 
 * Khám phá khoa học- xã hội Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT20. Trẻ biết quan tâm, *Các bộ phận cơ thể của con người: Hoạt động học: 
 + Tuần 1: Tự giới thiệu về bản thân 
 biết phối hợp các giác 
 - Chức năng các giác quan và các bộ + Tuần 3: Trò chuyện về các chất dinh dưỡng 
 quan để tìm hiểu đặc phận khác của cơ thể. Hoạt động ngoài trời: 
 điểm, tính chất, trạng thái + Trò chuyện về cảm xúc tích cực 
 của sự vật, hiện tượng * Hiện tượng tự nhiên: +Trò chuyện về cảm xúc tiêu cực 
 xung quanh, biết đặt câu - Tên, dấu hiệu, đặc điểm nhận biết các + Trò chuyện về một số chất dinh dưỡng tốt 
 hỏi về những thay đổi của httn, mùa, nước, không khí cho sức khỏe 
 sự vật, hiện tượng. + Trò chuyện về một số đồ ăn có hại cho sức 
 - Cách chăm sóc và bảo vệ con vật, cây khỏe 
 MT22. Trẻ biết thu thập xanh. + Trò chuyện về quy tắc 5 ngón tay 
 thông tin về đối tượng 
 - Xem sách tranh truyện, xem trên + Trò chuyện về vùng bí mật của trẻ 
 bằng nhiều cách khác 
 internet về các chủ đề: Trường mầm + Trò chuyện về ngày 20/10 
 nhau: xem sách, tranh 
 non, + Trò chuyện về những món ăn trẻ yêu thích 
 ảnh, nhận xét và trò 
 - Trò chuyện về nội dung mà trẻ thu + Quan sát về đồ dùng của bạn trai bạn gái 
 chuyện. 
 thập được. + Quan sát bộ phận bạn trai, bạn gái 
 MT51. Trẻ biết kể tên và 
 - Trẻ biết được và nói lên cảm nhận + Quan sát thời tiết 
 nói đặc điểm của một số 
 của mình về ngày lễ ngày hội. + Quan sát vườn rau 
 ngày lễ hội. 
 - Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên + Quan sát tháp dinh dưỡng 
 ngoài, sở thích của bản thân. + Quan sát bạn trai, bạn gái 
 MT44. Trẻ biết nói được * Hoạt động chơi: 
 họ tên, tuổi, giới tính của - Trời tối trời sáng 
 bản thân khi được hỏi, trò - Rồng rắn 
 chuyện. - Mèo đuổi chuột 
 - Lộn cầu vồng 
 * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT30. Trẻ biết so sánh số - Xếp tương ứng 1- 1. Ghép đôi. *Hoạt động học: 
 lượng của 2 nhóm đối - Xác định vị trí của đồ vật so với bản Tuần 2: Ghép tướng ứng 1-1 các đối tượng 
 tượng trong phạm vi 10 thân trẻ và với bạn khác (phía trước- của 2 nhóm đồ vật. 
 bằng các cách khác nhau phía sau, phía trên- phía dưới, phía Tuần 4: Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái 
 và nói được các từ: bằng trái- phía phải). của bản thân 
 nhau, nhiều hơn, ít hơn * Hoạt động chơi: 
 MT42. Trẻ biết sử dụng - Bánh xe quay 
 lời nói và hành động để - Chuyền bóng 
 chỉ vị trí của đồ vật so với 
 người khác. 
 c. Phát triển ngôn ngữ 
 * Nghe 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT53. Trẻ thực hiện - Nghe, hiểu lời nói và làm theo được * Hoạt động học: lồng ghép tích hợp vào các 
 được 2- 3 yêu cầu liên 2, 3 yêu cầu trong giao tiếp hàng ngày. hoạt động trong ngày 
 tiếp. - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu - Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
 MT55. Trẻ biết lắng nghe mở rộng, câu phức. yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học 
 và trao đối với người đối - Trẻ xem sách, xem tranh ở góc thư viện 
 thoại - Xem tranh ảnh sách báo về trường mầm non 
 - Truyện: Bạn mới, mèo con và quyển sách, 
 bài học đầu năm, chú vịt khàn, vịt con đi học, 
 gà tơ đi học.... 
 - Chơi lắp ghép, lộn cầu vồng, làm theo yêu 
 cầu của cô 
 Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 * Nói 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT56. Nói rõ để người - Nói, thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt * Hoạt động học 
 - Thơ: Bàn tay cô giáo 
 nghe có thể hiểu được. phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao 
 - Truyện: Cậu bé mũi dài 
 MT59. Trẻ sử dụng được tiếp. * Hoạt động chơi 
 các từ biểu thị sự lễ phép - Phát âm các tiếng có chứa âm khó. - Chơi các trò chơi vận động, trò chơi phát 
 phù hợp với tình huống. triển ngôn ngữ, trò chơi dân gian 
 MT60. Biết lắng nghe kể - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết * Hoạt động trong giờ ăn, ngủ: 
 chuyện và đặt câu hỏi theo của bản thân bằng các loại câu khác - Biết mời cô và các bạn ăn, thă gửi xin phép 
 nội dung truyện. Biết kể nhau. phù hợp với hoàn cảnh khi trẻ sử dụng từ ngữ 
 lại sự việc theo trình tự - sử dụng các từ như: “mời cô”, “mời 
 . MT62. Trẻ biết đọc bạn”, “xin phép”, “thưa”, “dạ”, 
 thuộc bài thơ, ca dao, “vâng” phù hợp với hoàn cảnh 
 đồng dao - Nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện 
 và đặt câu hỏi theo nội dung câu 
 chuyện. 
 - Kể lại sự việc có nhiều tình tiết. 
 - Nghe, đọc các bài hát, bài thơ, ca 
 dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, vè phù 
 hợp với độ tuổi 
 * Làm quen với đọc, viết Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT67. Trẻ nhận ra ký - Làm quen với một số kư hiệu thông * Hoạt động học 
 - Tổ chức các hoạt động chơi, các hoạt động 
 hiệu thông thường trong thường trong cuộc sống như: nhà vệ 
 trải nghiệm 
 cuộc sống: nhà vệ sinh, sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm, biển báo - Họp mặt buổi sáng đề ra tiêu chuẩn bé ngoan 
 cấm lửa, nơi nguy hiểm giao thông, đường dành cho người đi trong ngày 
 MT66. Biết cầm sách bộ - Lồng ghép tích hợp vào các hoạt động trong 
 ngày của trẻ 
 đúng chiều và giở từng - Làm quen với cách sử dụng sách, cách 
 * Hoạt động học: 
 trang để xem tranh ảnh. đọc sách. Tuần 4: Dạy trẻ kỹ năng: thoát hiểm khi sảy 
 “Đọc” sách theo tranh - “Đọc” truyện qua các sách tranh, ra hỏa hoạn 
 minh họa (“đọc vẹt”). tranh vẽ: sách tiếng Việt,. * Hoạt động học: 
 - Làm quen chữ cái : o,ô,ơ 
 MT68.1 Trẻ biết 29 chữ 
 - Làm quen với cách viết Tiếng Việt: - Ôn chữ cái: o,ô,ơ 
 cái tiếng việt. hướng dẫn các nét chữ viết từ trái qua 
 phải, từ trên xuống dưới, thuộc 29 chữ 
 cái tiếng việt. 
 - Làm quen với công cụ viết và đưa 
 tay tạo thành nét của chữ cái. 
 d. Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội 
 * Phát triển tình cảm 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT71. Trẻ nói được tên, - Nói được tên, tuổi, giới tính, sở thích, * Hoạt động học: lồng ghép tích hợp vào các 
 hoạt động trong ngày 
 tuổi, giới tính và sở thích, nhu cầu. 
 - Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
 yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 nhu cầu của bản thân, bố, - Nói được điều bé thích, không thích, 
 mẹ. những việc bé có thể làm được. 
 * Phát triển kĩ năng xã hội 
 MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 
 MT71. Trẻ nói được tên, - Nói được tên, tuổi, giới tính, sở thích, * Hoạt động học: lồng ghép tích hợp vào các 
 hoạt động trong ngày 
 tuổi, giới tính và sở thích, nhu cầu. 
 - Yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
 nhu cầu của bản thân, bố, - Nói được điều bé thích, không thích, yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học 
 mẹ. những việc bé có thể làm được. * Hoạt động chơi trong các góc 
 MT72. Trẻ nhận biết và Tuần 1: Tôi là ai. 
 - Nhận biết một số trạng thái cảm xúc - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng 
 biểu lộ cảm xúc vui, buồn, 
 (vui, buồn, sợ hăi, tức giận, ngạc nhiên) - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé 
 sợ hãi, tức giận, ngạc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh - Góc thư viện: Xếp chữ, xếp số 
 nhiên qua nét mặt, lời nói, ảnh. - Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi bé thích, xếp 
 cử chỉ qua tranh, ảnh. hột hạt.vẽ đồ dùng của bé, vẽ khuôn mặt cảm 
 - Yêu mến, quan tâm đến những người xúc của bé. 
 MT73. Trẻ biết tự nhận 
 thân trong gia đình. - Góc dân gian: Đan tết 
 đồ chơi, trò chơi theo ý 
 - Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm - Góc khoa học: chơi với đồ chơi góc khoa 
 thích học 
 phù hợp qua cử chỉ, giọng nói; trò chơi; 
 Tuần 2: Các bộ phận trên cơ thể 
 MT74.Cố gắng hoàn hát; vận động, vẽ, nặn, xếp hình. 
 thành công việc được - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng 
 - Quan tâm giúp đỡ bạn. - Góc xây dựng: Xây dựng siêu thị 
 giao. - Góc thư viện: Xếp chữ, xếp số 
 MT77. Biết cảm ơn, xin - Sử dụng đồ chơi và chơi theo ý thích, - Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi bé thích, xếp 
 lỗi, chào hỏi lễ phép. sáng tạo theo từng chủ đề hột hạt.vẽ đồ dùng của bé, vẽ khuôn mặt cảm 
 - Thực hiện được công việc được giao. xúc của bé. Kế hoạch giáo dục chủ đề Bản thân- Khối lớp 4 tuổi 
 MT79. Biết chờ đến lượt - Phân biệt hành vi “đúng”- “sai”, “tốt”- - Góc dân gian: Chơi lộn cầu vồng 
 khi được nhắc nhở. “xấu”. - Góc khoa học: chơi với đồ chơi góc khoa 
 học 
 MT80.Biết trao đổi, thỏa - Thỏa thuận vai chơi, rủ bạn cùng chơi Tuần 3: Tôi cần gì để lớn lên, khỏe mạnh - 
 thuận với bạn để cùng và hành động vai chơi của mình. - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng 
 thực hiện hoạt động - Giúp đỡ bạn, rủ bạn cùng chơi và chơi - Góc xây dựng: Xây dựng siêu thị 
 - Góc thư viện: Xếp chữ, xếp số 
 chung. đoàn kết. 
 - Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi bé thích, xếp 
 hột hạt.vẽ đồ dùng của bé, tô màu các món 
 ăn 
 - Góc dân gian: Chơi ô ăn quan 
 - Góc khoa học: chơi với đồ chơi góc khoa 
 học 
 Tuần 4: Trang phục của bé 
 - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng 
 - Góc xây dựng: Xây dựng siêu thị 
 - Góc thư viện: Xếp chữ, xếp số 
 - Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi bé thích, xếp 
 hột hạt.vẽ đồ dùng của bé, tô màu trang phục 
 của bé 
 - Góc khoa học: chơi với đồ chơi góc khoa 
 học 
 * Hoạt động vui chơi: Trẻ nói được nhu cầ 
 cá nhân thoả thuận chơi, mượn đò chơi của 
 bạn 
 e. Giáo dục phát triển thẩm mĩ