Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngôi nhà của các con vật - Năm học 2020-2021 - Phạm Thị Thảo

TRƯỜNG MN TT RẠNG ĐÔNG
KHỐI MẪU GIÁO 5 TUỔI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA CÁC CON VẬT
(Thời gian thực hiện 4 tuần từ 14/12/2020 – 08/01/2021)

I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ÐỘNG GIÁO DỤC:
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
 
Giáo dục phát triển thể chất
MT 1. Thực hiện thuần thục các ðộng tác bài thể dục theo hiệu lệnh, bài hát, bản nhạc.
- Tập các động tác: Hô hấp, tay, lườn - bụng – lườn, chân, bật nhảy theo
yêu cầu của cô giáo.
- Trß ch¬i luyÖn tËp cñng cè vËn ®éng : §i, ch¹y, thay ®æi theo hiÖu lÖnh của cô.
- TD sáng: Yêu cầu trẻ tập được các động tác trong bài tập thể dục sáng: 
+ Hô hấp: Gà gáy, thổi bóng, 2 tay vươn lên cao...
+ Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân. Hai tay đưa xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.
+ Chân: Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, phía sau; 1 chân đưa lên trước, rồi co chân vuông góc; chân đưa sang phải sang trái; chân đưa phía trước, khụy gối;...
+ Lườn bụng: 2 tay đưa lên trên, cúi người tay chạm mũi bàn chân; vặn người sang trái, sang phải,...
+ Bật nhảy: Bật tiến lùi; bật tách khép chân;...
- Hoạt động chơi: Chơi các trò chơi: Những quả bóng xinh; Tung bãng; luồn luồn cảnh dế...
- Hoạt động học: Tập thành thục bài tập phát triển chung theo hiệu lệnh, bài hát, bản nhạc: Chú voi con ở bản Đôn, Đàn gà con trong sân, Con heo đất, Con cào cào....
MT6. Trẻ phối hợp tay mắt trong các vận động.
- Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m). (CS3)
- Trẻ giữ thăng bằng khi thực hiện các vận động: đi, bò, trườn, bật tách khép chân.
- Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.
- Bắt được bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực.
- Ho¹t ®éng häc: TrÎ thùc hiÖn tèt c¸c bµi tËp:
+ Bò zic zăc qua 7 điểm.
+ Đi thăng bằng trên ghế thể dục.
+ Bật tách khép chân qua 7 ô.
+ Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục.
+ Đi trên ghế thể dục không làm rơi vật trên đầu;
+ Ném và bắt bóng với người đối diện bằng 2 tay.
- H§ ch¬i: 
+ Ch¬i ngoµi trêi: Ch¬i gãc vËn ®éng, ch¬i víi ®å ch¬i trªn s©n tr­êng...
+ C¸c trß ch¬i: Ai khéo thế, Ai bắt bóng giỏi hơn,..
- H§ ®ãn trÎ: TrÎ ch¬i c¸c trß ch¬i, ch¬i víi c¸c ®å ch¬i trªn s©n tr­êng...
MT 27. Nhận ra và không chơi 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm.(CS21)
- Xem tranh, trò chuyện về hình ảnh, tình huống gây tai nạn, thương tích như đứt tay, cháy nổ, bỏng nước, bỏng lửa...Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm.
- Không sử dụng những đồ vật đó.
- H§ häc: TrÎ tham gia ho¹t ®éng kỹ năng sống nhận biết:
+ Biết không sờ vào các thiết bị không an toàn, không tự ý ra khỏi trường,...
+ Gọi người lớn. 
+ Nhờ bạn gọi người lớn
+ Hành động tự bảo vệ
- H§ vÖ sinh c¸ nh©n: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung của trường lớp...
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi trÎ về những địa điểm an toàn trẻ có thể chơi: Khu vực sân trường, khu công viên... có sự quan sát của cô giáo và người lớn, những điểm không an toàn trẻ không được chơi: Lan can nhà tầng, khu nhà bếp, gần công trình, gần đường đi...
- HĐ chơi: Lựa chọn tranh ảnh những nơi an toàn và không an toàn, Phân biệt hành vi bảo vệ môi trường: biết bỏ rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi, biết giúp cô nhặt rác trân trân trường vào thùng rác, biết kêu cứu khi có nguy hiểm,...
- TrÎ høng thó víi c¸c trß ch¬i: Ng­êi lÝnh tµi ba, Chú lính cưu hộ, Ng­êi ®Çu bÕp,Thuyền về bến...

MT28. Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm. (CS22)
- Không sờ vào các thiết bị không an toàn, ổ điện, nồi cơm điện, phích nước, bếp ga, sử dụng bật lửa 
- Không tự ý ra khỏi trường, lớp.
- không chơi gần ao hồ, sử dụng các vật sắc nhọn
- Biết cách tránh hoặc dùng đồ dùng khác để thay thế hoặc nhờ người lớn làm giúp. (Nhờ người lớn giúp lấy nước uống ở phích nước hoặc bình nước cao trẻ với không an toàn)
MT 33. TRẻ biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm.(CS25)
Khi gặp nguy hiểm( Bị đánh, ngã, chảy máu...):
- Kêu cứu.
- Gọi người lớn
- Nhờ bạn gọi người lớn
- Hành động tự vệ
Giáo dục phát triển nhận thức
MT49. Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 8.(CS 104)
- Đếm và nói đúng số lượng đến 8.
- Đọc được các chữ số từ 1 đến 8 .
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được.
- H§ häc: 
+ Đếm và nói đúng số lượng đến 8 (mèo, cá, thỏ...) 
+ Ph©n lo¹i ®å dïng theo c«ng dông vµ chÊt liÖu.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy; Trß chuyÖn vÒ ®å dïng trong gia ®×nh bÐ, trÎ ch¬i tù do c¸c gãc ch¬i.
- H§ ch¬i:
+ Yªu cÇu trÎ lÊy ®å dïng, ®å ch¬i víi sè l­îng 8.
+ Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n, sè 8 diÖu kú,..
MT50 : Tách gép c¸c ®èi t­îng trong ph¹m vi 8. (CS105)
- Tách gép 8 đồ vật thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau.
- Nói được nhóm nào có nhiều hơn / ít hơn/ bằng nhau 
- H§ häc: 
+ Tách gép 8 đồ vật (mèo, cá, thỏ...) thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau (Ví dụ: nhóm có 3 và 5 con mèo và nhóm có 2 và 6 mèo v..v..) 
+ Nói được nhóm nào có nhiều hơn / ít hơn/ bằng nhau.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy; Trß chuyÖn vÒ c¸c con vật mµ bÐ biÕt, trÎ ch¬i tù do c¸c gãc ch¬i.
- H§ ch¬i:
+ Yªu cÇu trÎ t¸ch, gép ®å dïng, ®å ch¬i víi sè l­îng 8.
+ Trß ch¬i: Ai ®o¸n giái, con số diệu kỳ...
MT48. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân- kết quả đơn giản trong cuộc sống hàng ngày.
- Mối liên hệ giữa con vật và môi trường sống (Cá chết vì vớt ra khỏi nước; cái cây này héo vì đã lâu không tưới nước...)
- Nêu được nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đó.
- Giải thích bằng mẫu câu "tại vì...nên...")
- - H§ ®ãn, tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy; Mối liên hệ giữa con vật và môi trường sống (Cá chết vì vớt ra khỏi nước; cái cây này héo vì đã lâu không tưới nước...)
- HĐH: Trò chuyện về:
+ Gia đình bé nuôi những con vật gì
+ Trong rừng có con gì nhỉ.
+ Ao thiên nhiên kì diệu
+ Côn trùng và chim
- H§ ch¬i:
+ Chọn tranh theo yêu cầu
+ Tìm nơi sống cho các con vật
+ Ngôi nhà ngộ nghĩnh của các con vật.
+ Tham quan mô hình nuôi gà, vịt.
+) HĐ chơi các góc.
- Gãc ph©n vai: 
+Gia ®×nh, b¸n hµng: HiÖu s¸ch vÒ c¸c lo¹i ®éng vËt, b¸n thøc ¨n cho gia sóc,b¸n c¸c lo¹i h¶i s¶n,
+Gia ®×nh b¸c cÊp d­ìng, b¸c sü thó y, ®ãng vai c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh lµm trang tr¹i ch¨n nu«i...
- Gãc XD:
+X©y dùng trang tr¹i ch¨n nu«i, x©y dùng v­ên c©y, x©y dùng v­ên hoa , X©y dùng nhµ m¸ys¶n xuÊt thøc ¨n cho ®éng vËt,x©y dùng cöa hµng b¸n tËp hãa, X©y dùng khu vườn bách thú, x©y khu ao đầm thả tôm cá...
- Gãc t¹o h×nh: 
+T« mµu, xÐ d¸n c¸c lo¹i ®éng vËt
+ Ch¬i víi ®Êt nÆn
+ T« mµu c¸c tranh c¸c con vËt, xem tranh c¸c con vËt
+ VÏ, xÐ d¸n c¸c con vËt
- Gãc ©m nh¹c: H¸t, móa, vËn ®éng c¸c bµi h¸t vÒ con vËt:VËt nu«i, t«m cua c¸ thi tµi, c¸ vµng b¬i, chim bå c©u tr¾ng, chú voi con ở bản đôn...
- Gãc s¸ch:
+ Xem s¸ch tranh truyÖn vÒ c¸c con vËt( §éng vËt sèng trong rõng, ®éng vËt d­íi n­íc, c«n trïng) , lµm s¸ch tranh vÒ c¸c con vËt( XÐ d¸n con vËt, s­u tÇm h×nh ¶nh con vËt), biÕt gi÷ g×n s¸ch vë vµ trß chuyÖn cïng b¹n
+ Gãc TN: Gieo h¹t; ch¨m sãc c©y; x©y ao c¸; C©u c¸, t«m cua;®o thÓ tÝch dung tÝch cña n­íc b»ng chai, b¸t cèc
+) HĐ chơi ngoài trời:
+ TC thêi tiÕt, l¾ng nghe c¸c ©m thanh ngoµi s©n ch¬i.
+ TC c¸c ®å ch¬i ngoµi trêi, nhµ cao- thÊp....
+ TC mét sè con vËt gÇn gòi víi trÎ: Con gµ, con c¸, con chim, con cua, con t«m, con èc
+ Trß chuyÖn vÒ c¸c loµi ®éng vËt: Tªn gäi, m«i tr­êng sèng, c¸ch ch¨m sãc.
 * Trò chơi vận động: ChuyÒn bãng,c¸o ¬i ngñ µ, chim sÎ vµ « t«, nghe tiÕng kªu ®o¸n tªn con vËt, ...
* Trò chơi dân gian : mÌo ®uæi chuét, rång r¾n, lén cÇu vång, chi chi chµnh chµnh, ch¹y tiÕp søc, , kÐo co, t×m b¹n, Nu na nu nèng. xØa c¸ mÌ,c¾p cua bá giá



Giáo dục phát triển ngôn ngữ
MT 69. Trẻ nói rõ ràng. (CS65)

Trẻ phát âm đúng và rõ ràng.
- Diễn đạt ý tưởng, trả lời theo ý của câu hỏi...
- Phát biểu rõ ràng những trải nghiệm của riêng mình.
- Nói âm lượng vừa đủ để người nghe có thể hiểu được.
Trẻ kể lại nội dung câu chuyện 1 cách rõ ràng, theo trình tự nhất định
- Trẻ hiểu và nói lại được nội dung chính câu chuyện sau khi được nghe kể hoạc đọc chuyện đó,...
- §ãn tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: Giao tiÕp víi c« vµ bạn.
- HĐ học: Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện; trò chuyện về nội dung bài thơ, câu chuyện về chủ đề động vật: Truyện "NHững nghệ sỹ rừng xanh, chim vàng anh ca hát"; thơ "Mèo đi câu cá"; "Nàng tiên ốc" “ Giữa vòng gió thơm;... 
- Làm quen chữ cái: m,n,l
- Trò chơi chữ cái đã học: b,d,đ,m,n,l
* Hoạt động chơi:
- Trẻ tham gia trò chơi và l¾ng nghe ý kiÕn nhËn xÐt cña c¸c b¹n, c«.
+ Đọc đồng dao
+ Tìm gạch chân chữ cái b,d,đ,m,n,l trong các từ, vẽ chữ cái theo khả năng
+ Tô các nét của chữ cái b,d,đ,m,n,l theo khả năng và theo ý thích.
+ Nặn chữ cái đã học
- HĐ lao động, vệ sinh cá nhân: Trẻ thực hành lao động, vệ sinh cá nhân và nói công việc của mình đã làm, chia sẻ với cô và các bạn.

MT 76. Trẻ biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện.
(CS 72)

- Chủ động nói chuyện với bạn bè, người lớn (khi gặp bạn mới, khách đến lớp)
+ Mạnh dạn, chủ động giao tiếp với mọi người xung quanh,
+ Sẵn sàng bắt đầu nói chuyện với người khác
+ Biết khởi xướng cuộc trò chuyện bằng các cách khác nhau (nói một câu hoặc hỏi câu hỏi).
- H§ ch¬i: 
+ ThÓ hiÖn hµnh vi v¨n minh, ch¬i víi b¹n ®oµn kÕt.
Chủ động nói chuyện với bạn bè, người lớn (khi gặp bạn mới, khách đến lớp)
+ Mạnh dạn, chủ động giao tiếp với mọi người xung quanh,
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ trß chuyÖn hµng ngµy: Mạnh dạn, chủ động trß chuyÖn víi c« vµ c¸c b¹n. 
MT 77. Trẻ điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp. (CS 73).
- Trẻ điều chỉnh được giọng nói, ngữ điệu phù hợp với hoàn cảnh và nhu cầu giao tiếp: Nói đủ nghe, không nói quá to, không nói lí nhí. Nói nhỏ trong giờ ngủ ở lớp, nơi công cộng, khi người khác đang làm việc. Không nói to, vui đùa khi có người buồn, bị mệt
- Trẻ nói với một giọng điệu và tốc độ thích hợp, giao tiếp và đàm thoại với người khác với giọng điệu hồn nhiên và cử chỉ thân thiện.
- §ãn tr¶ trÎ, trß chuyÖn hµng ngµy: Giao tiÕp víi c« vµ bạn. Trẻ nói với một giọng điệu và tốc độ thích hợp, giao tiếp và đàm thoại với người khác với giọng điệu hồn nhiên và cử chỉ thân thiện.
- HĐ học: 
+> Cho trẻ đọc thơ; trò chuyện về nội dung bài thơ, câu chuyện :
+ Nàng tiên ốc
+ Mèo đi câu cá
+ Tại sao gà trống gáy
+ Nhím con kết bạn
+ Gà trống kiêu căng
+ Cuộc phiêu lưu của chú gà nhí.
 + Trẻ hiểu nội dung bài thơ và bày tỏ tỉnh cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng 
- HĐ chơi: Trẻ tham gia trò chơi đóng kịch và l¾ng nghe ý kiÕn nhËn xÐt cña c¸c b¹n, c«; Bày tỏ tỉnh cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng, 
điều chỉnh được giọng nói, ngữ điệu phù hợp với hoàn cảnh và nhu cầu giao tiếp: Nói đủ nghe, không nói quá to, không nói lí nhí
 
Giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
MT 113. Trẻ thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc. (CS39).
 - Thích chăm sóc cây cối, con vật thân thuộc.
- Vui vẻ nhận công việc tưới cây, cho con vật thân thuộc ăn 
- Kêu lên khi thấy một cành cây non hoặc bông hoa bị gãy nát, con vật thân thuộc bị đau hay chết.
- H§ ®ãn, tr¶ trÎ trß chuyÖn hµng ngµy: Trß chuyÖn víi c« vµ c¸c b¹n, lùa chän gãc ch¬i mµ trÎ thÝch vµ ®Ò xuÊt trß ch¬i. 
- H§ ch¬i: 
- Gãc TN: Gieo h¹t; ch¨m sãc c©y; x©y ao c¸; C©u c¸, t«m cua;®o thÓ tÝch dung tÝch cña n­íc b»ng chai, b¸t cèc
- HĐ học:
+ Tìm hiểu về các loại cây, các con vật.
+ Tìm hiểu sự khác nhau giữa các con vật
+ Tìm hiểu môi trường sống của các con vật.
MT 103. Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc.(CS32)
- Yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. Tự tin., hào hứng giới thiệu về sản phẩm của mình với mọi người,.
- HĐ học: Biết sắp xếp đồ dùng học liệu cùng cô, cất đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi xong. 
- HĐ lao động vệ sinh, trực nhật: Yêu cầu trẻ cất, lấy đồ chơi, đồ dùng và làm 1 số việc tự phục vụ, vui thích khi hoàn thành công việc.
- HĐ/ giờ ăn, sinh hoạt hàng ngày.
MT 126. Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác ( CS 52)
- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn.
- Cùng với bạn thực hiện công việc nào đó với rất ít xung đột hoặc không có
- Xung phong lên cùng cô chí cơm cho các bạn.
- Xung phong lao động, bảo vệ môi trường.
MT 137.Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác. 
(CS 120)
Trẻ có một trong số các biểu hiện sau:
- Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh.
- Tự đặt ra các câu thơ.
- Tự đặt / bịa câu chuyện.
- Đặt tên mới / mở đầu / tiếp tục / kết thúc câu chuyện theo cách khác.
-Hoạt động học:
+ Bài tập: Chuẩn bị câu chuyện, bài thơ, bài hát quen thuộc với trẻ:
+ Nàng tiên ốc
+ Mèo đi câu cá
+ Tại sao gà trống gáy
+ Nhím con kết bạn
+ Gà trống kiêu căng
+ Cuộc phiêu lưu của chú gà nhí.
+ Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện.
+ Quan sát trong giờ kể chuyện, đọc thơ, hát khi kể chuyện với cô, với bạn (Trẻ có sáng tạo khác phù hợp).
- Hoạt động chơi:
+ Khuyến khích trẻ đọc, hát, kể theo các cách khác nhau trẻ tự sáng tạo tại góc chơi nghệ thuật: Bé cùng sáng tạo, Bé chọn tên gì ?...

Giáo dục phát triển thẩm mỹ
MT 140 Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
(CS 101)
Thể hiện nét mặt, vận động (vỗ tay, lắc lư...) phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo, nhịp, tiết tấu
*Hoạt động học:
-Vận động múa: Đố bạn, Chú voi con ở bản Đôn, Đàn gà trong sân, ...
*Hoạt động chơi:
- Trò chơi âm nhạc: Nhận hình đoán tên bài hát, Nghe nhạc đoán tên bái hát, nốt nhạc bí ẩn...
- Biểu diễn ở góc âm nhạc
MT 143: Phối hợp các kỹ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối
- Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét và bố cục.
- HĐ học:
+ Nặn, xé dán các con vật.
+ Vẽ các con vật: gà, vịt, gấu, mèo, thỏ, cá...
- HĐ chơi:
+ Góc nghệ thuật: Vẽ tranh, làm đồ dùng đồ chơi theo ý thích của trẻ, nặn 1 số bưu thiếp tặng các bạn sinh nhật trong tháng...
II/Môi trường giáo dục:
1. Môi trường trong lớp:
 - Các tranh ảnh giới thiệu động vật khắp nơi ,cách chăm sóc các con vật nuôi ...
 - Đồ chơi các con giống ,mũ các con vật ,đồ chơi các con vật ...
 - Sách vở ,đồ dùng của trẻ : vở tạo hình ,LQVT,LQCC,vở tập tô.
 - Giấy khổ A4,kéo ,bút chì,bút màu ,đất nặn giấy vẽ ,giấy màu ,hồ dán ,giấy báo ,bía catong các loại ...
 - Lựa chọn một số trò chơi ,câu đố ,bài hát ,truyện liên quan đến chủ đề .
 - Các thẻ chữ cái : b,d, đ ,m ,n ,l .Các thẻ số từ 1-8.
 - Tranh ảnh ,mô h×nh các bài thơ ,câu chuyện : Kể cho bé nghe ,đàn gà con,Hổ trong vườn thú,Vè loài vật ,Đom đóm ,Ong chuyên cần...
 - Tranh ảnh ,mô hình, rối các câu chuyện ; Tại sao gà trống gáy ,Gà trống kiêu căng ,Cuộc phiêu lưu của chú gà nhí ,Nhím con kết bạn ,Thi hát ....,kể chuyện theo tranh :Bể cá cảnh nhà em. Thơ: Mèo đi câu cá, Nàng tiên ốc
 - Các bài đồng dao ca dao ,câu đố về các con vật .
 - Các bài hát dân ca ,hát ru ; Lý chiều chiều ,Bèo dạt mây trôi ,lý hoà lam,hoa thơm bướm lượn ...Các bài hát của trẻ: Đố bạn, Chú voi con ở bản Đôn, Gà gáy, ...
 - Đồ chơi xây dựng ,hột hat.
 - Băng đài đĩa có ghi âm một số âm thanh về môi trường xung quanh,tiéng kêu của các con vật các câu chuyện về các con vật,các bài hát về các con vật...
- Bổ sung góc sáng tạo vào các góc chơi: Nguyên vật liệu sẵn có, đễ tìm, an toàn vơi trẻ,...
- Nội dung chơi kết hợp chuyên đề trọng tâm của năm học.
- B¨ng ®µi c¸t sÐt, c¸c b¨ng ®Üa cã néi dung vÒ c¸c con vật, c¸c c©u ®è, ca dao, ®ång dao cã n«i dung liªn quan ®Õn chñ ®Ò ...
- §å dïng, ®å ch¬i c¸c gãc s¾p xÕp cho trÎ dÔ lÊy, cÊt,...
- Néi dung c¸c ho¹t ®éng chó ý lÊy trÎ lµm trung t©m.
- Sưu tÇm tranh ¶nh, trang trÝ líp theo chñ ®Ò, viÕt bµi tuyªn truyÒn cã néi dung vÒ chñ ®Ò, vÒ gi¸o dôc gi÷ g×n søc khoÎ cho trÎ, gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng, gi¸o dôc an toµn toàn thực phẩm...
- Tranh ảnh các bài tuyên truyền (một số hoạt động của trẻ tại lớp, một số bệnh dịch theo mùa, chế độ ăn của trẻ, cân đo trẻ...), treo ở cửa lớp, bảng tin, cờ hoa, nơ, bóng, dây hoa,
- Góc thiên nhiên sạch đẹp và có biển tên cho cây, hoa các dụng cụ chăm sóc cây,
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
-Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
- Khu vực có trang thiết bị đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Các bồn cây, góc thiên nhiên thuộc khu vực của khối, lớp đảm bảo môi trường ‘Xanh – Sạch - Đẹp”
- Góc thiên nhiên có đủ số lượng chậu hoa, cây cảnh theo quy định, có các loại chậu nhỏ hoặc hộp nhựa nhỏ để gieo hạt giống. Có đủ các loại dụng cụ , nước để chăm sóc cây...
 - Đồ chơi góc thiên nhiên thường xuyên lau rửa sạch sẽ, thay đổi nội dung chơi phù hợp.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo, hoạ báo cũ, các loại sách cũ, lá cây khô để trẻ làm đồ chơi, gấp đồ chơi... 
- Bút, sáp màu, đấtt nặn, giấy vẽ, giấy báo, để trẻ vẽ, năn, xếp, xé, dán.
 - Đồ dùng đồ chơi xây dựng: nút, bộ lắp ghép, gạch xây dựng...
 - Đồ chơi ở các góc chơi đóng vai người đầu bếp tài ba, bác cấp dưỡng, bác sỹ.: Bộ dụng cụ bác sỹ, trang phục bác sỹ, bút, sách, bảng
 - Dụng cụ vệ sinh, trang trí lớp học: dẻ lau đồ chơi, xô nước, các loại màu, vải mếc, xốp màu, giấy họa báo liên quan đến chủ đề, kéo, keo, nến
 - Các loại sách, truyện dành cho trẻ.
 - Bóng nhựa, vòng, gập thể dục kích cỡ và số lượng phù hợp theo trẻ của lớp.
- Sách tạo hình, sách LQVT, LQCC đủ theo số lượng học sinh của lớp.
- Phối hợp với phụ huynh học sinh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề.
- Tranh ảnh sách báo, hình ảnh về các con vật, các nhóm con vật, các loại thực phẩm tốt cho cơ thể con người, h×nh ¶nh c¸c trß ch¬i d©n gian
- Góc thiên nhiên có chậu cây cảnh, các dụng cụ để chăm sóc cây, bể chơi với cát nước, đồ chơi chìm nổi, ...
- Các đồ dùng phục vụ thể dục: bóng, gậy, vòng đủ theo số lượng số học sinh trong lớp
- §å dïng c¸ nh©n vµ c¸c s¶n phÈm cña trÎ : mçi trÎ mét tói 
- Lµm thÎ hä tªn trÎ 
+ ký hiÖu c¸ nh©n của trẻ.
- ChuÈn bÞ kÐo , bót mµu , hå giÊy , ®Êt nÆn , bót s¸p , mµu n­íc , mµu s¬n, giÊy b¸o , b×a , vá hép , l¸ c©y kh«, d©y ®ay, d©y chun, khu«n in ®ñ cho trÎ sö dông ;
- G­¬ng soi to, l­îc ch¶i ®Çu ;
- B¶ng ph©n c«ng trùc nhËt ;
- Mét sè ®å dïng , ®å cò su tÇm cña bè mÑ trÎ ( xèp , quÇn ¸o , mò tÊt , giµy dÐp , c¸c lo¹i lä mü phÈm b»ng nhùa , c¸c bé trang ®iÓm b»ng nhùa 
2. Môi trường ngoài lớp:
- Sưu tÇm tranh ¶nh, trang trÝ líp theo chñ ®Ò, viÕt bµi tuyªn truyÒn cã néi dung vÒ chñ ®Ò, vÒ gi¸o dôc gi÷ g×n søc khoÎ cho trÎ, gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng, gi¸o dôc an toµn toàn thực phẩm...
- Tranh ảnh các bài tuyên truyền (một số hoạt động của trẻ tại lớp, một số bệnh dịch theo mùa, chế độ ăn của trẻ, cân đo trẻ...), treo ở cửa lớp, bảng tin, cờ hoa, nơ, bóng, dây hoa,
- Góc thiên nhiên sạch đẹp và có biển tên cho cây, hoa các dụng cụ chăm sóc cây,
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 
-Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
- Khu vực có trang thiết bị đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Các bồn cây, góc thiên nhiên thuộc khu vực của khối, lớp đảm bảo môi trường ‘Xanh – Sạch - Đẹp”
- Góc thiên nhiên có đủ số lượng chậu hoa, cây cảnh theo quy định, có các loại chậu nhỏ hoặc hộp nhựa nhỏ để gieo hạt giống. Có đủ các loại dụng cụ , nước để chăm sóc cây...
 - Đồ chơi góc thiên nhiên thường xuyên lau rửa sạch sẽ, thay đổi nội dung chơi phù hợp.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, kéo, hoạ báo cũ, các loại sách cũ, lá cây khô để trẻ làm đồ chơi, gấp đồ chơi... 
 Rạng Đông, ngày tháng năm 2020
NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT CỦA BGH
 Phạm Thị Thảo