Kế hoạch giáo dục tuần II - Chủ đề nhánh: Trường mẫu giáo thân yêu

TRƯỜNG MẪU GIÁO HỘI AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LỚP: LÁ 12. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc.
Hội An, ngày 1 tháng 9 năm 2016.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II
Chủ đề nhánh: Trường Mẫu Giáo thân yêu.
(từ 5- 9/9/2016)
Thứ
Thời điểm
Thứ hai
5
Thứ ba
6
Thứ tư
7
Thứ năm
8
Thứ sáu
9
Đón trẻ
Chơi
TD sáng
Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
Cho trẻ chơi tự do.
Khởi động : Cho trẻ đi thành vòng tròn , kết hợp các kiểu, thổi nơ.
Trọng động :
Động tác 1: Đưa ra phía trước, sang ngang
Đứng thẳng hai chân bằng vai , 2 tay dang ngang bằng vai.
+ Hai tay đưa ra phía trước.
+ Hai tay sang ngang.
+ Hạ tay xuống.
Động tác 1: Khuỵu gối:
 - Đứng thẳng , hai gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
+ Nhún chân đầu gối hơi khuỵu.
+ Đứng thẳng lên.
Động tác 3: Nghiêng người sang bên.
Đứng thẳng 2 tay giơ cao, bàn tay chạm vai.
+ Nghiêng người sang phải
+ Nghiêng người sang trái.
+ Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người.
Động tác 4: Bật tách và khép chân.
Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng , hít thở đều .
Chơi trò chơi “ Uống nước ”
Hoạt động học
PTTCKNXH
Bé làm gì khi đến lớp
PTTC
Đi trên dây
PTTM
Vẽ chân dung cô giáo
PTNN
O, ô, ơ 
(tiết 1)
PTNT
Ôn số lượng 1,2. So sánh chiều dài.
Chơi ngoài trời
- Khám phá vật nặng vật nhẹ + Trò chơi “ Rồng rắn lên mây”
- Quan sát đồ chơi ngoài trời + Trò chơi “ Thỏ đổi chuồng”
- Quan sát cây xanh trong sân trường + Trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
- Khám phá vật bay được và không bay được + Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
- Khám phá vật thấm nước và không thấm nước+ Trò chơi “ Ken con vật”
Chơi, hoạt động ở các góc
I. YÊU CẦU
- Khi chơi trẻ tham gia chơi 1 cách hứng thú, qua trò chơi trẻ biết thêm về trường MG, hiểu được công việc của cô, cháu nhập vai như thật.
- GD cháu kính trọng cô giáo, hòa thuận với bạn bè.
II . CHUAÅN BÒ 
- Đồ chơi các góc theo chủ đề
 - Thư viện bé yêu: Caùc loaïi tranh aûnh veà tröôøng lôùp MG, tranh moät soá ñoá duøng ñoà chôi trong tröôøng MG. Loâtoâ, ñomino 
- Công trình tí hon: Gaïch xaây döïng, caây, haøng raøo, gheá ñaù, hoa, thaûm coû, thuøng rac
- Vai nào bé yêu: Ñoà chôi baùn haøng rau, cuû, quaû, toâm, cua, traùi caây, cöûa haøng baùch hoùa, ñoà duøng gia ñình, ñoà chôi baùc só
- Nhà hoa học nhí: bình töôùi, khuoân in
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Ổn Định
- Hát “Cháu đi mẫu giáo” 
+ Các con vừa hát bài hát gì? 
+ BH nói về điều gì?
+ Con biết gì về trường MN nói cho cô
 và các bạn nghe đi?
- Vậy hôm nay cô cùng các con hoạt động góc theo chủ đề gì?
+ Lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô Giới thiệu góc chơi:
* Góc vai nào bé yêu:
- Đóng vai cô giáo dạy học
- Đóng vai các thành viên trong gia đình. Chăm sóc trẻ, cho trẻ đi học
- Chơi bán hàng các loại đồ chơi học tập
- Đóng vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân.
* Góc thư viện bé yêu:
- Chơi lôtô, đômino về đồ dùng học tập
- Tô vẽ chữ cái, chữ số, tranh hoa quả
* Góc công trình tí hon :
- XD trường MN có cây, hoa, đồ chơi ngoài trời
* Góc nhà hoa học nhí: bình töôùi, khuoân in
- Cho cháu gieo hạt tưới cây,chăm sóc
Cây
- Cháu chơi: ( cô bao quát lớp, cô gợi ý cháu chơi).
* Kết thúc giờ chơi:
- Cháu nhận xét góc chơi của mình Cô nhận xét bổ sung và cho cháu cắm hoa.
Trả trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Chơi, hoạt động theo ý thích
- LQKTM: Đi trên dây.
- HĐC: giống buổi sáng.
- LQKTM: dạy cháu vẽ chân dung cô giáo.
- Trò chơi: kéo co.
- Ôn bài vẽ chân dung cô giáo.
- HĐC: giống buổi sáng.
- LQKTM: Dạy cháu ôn số lượng 1,2. so sánh chiều dài.
- Trò chơi: kéo co.
Trực nhật lớp.
- HĐC: giống buổi sáng.
Nêu gương
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
Trả trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Thöù 2, Ngaøy 5 Thaùng 09 Naêm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TÌNH CẢM XẪ HỘI
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
Ñeà taøi
I . YEÂU CAÀU
 Trẻ biết chào cô khi đến lớp và ra về, biết để giày dép, vệ sinh, bỏ rác đúng nơi qui định. Trẻ biết yêu thương bạn vâng lời cô và giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở lớp sẽ được cô và mọi người cùng khen.
Rèn kỹ năng biết chào hỏi và biết dọn dẹp đồ chơi khi chơi xong.
Giáo dục trẻ một số hành vi tốt, hành động đẹp.
II . CHUAÅN BÒ
 Một số tranh và đồ dùng đồ chơi: tranh mặt khóc, mặt cười, tranh lễ giáo, bóng, vòng , đồ chơi nấu ăn ..
Daïy chaùu tröôùc caùc bài “ Cháu đi Mẫu Giáo”, thơ “cô giáo”. “ Đồ chơi của trường .
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CHAÙU
* Hoạt động 1: Ổn định.
 Haùt baøi “ Cháu đi Mẫu Giáo”
Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
Trong bài hát nói về điều gì ?
Thế khi đến trường con có khóc không ?Vì sao ?
Các con ơi , đi học rất vui vì có cô và bạn và còn có nhiều đồ chơi nữa. Để xem các bạn đến trường được cô dạy những gì và các bạn sẽ được làm những công việc gì thì hôm nay cô cháu ta cùng xem “ Bé làm gì khi đến lớp” nhé!
* Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh.
+ Tranh bé chào hỏi:
- Trong bức tranh của cô bạn nhỏ đang làm gì?
- Ngoài thưa cô đến lớp các con còn phải thưa ai nữa?
- Đúng rồi! khi đi học và về nhà các con phải thưa ông, bà, ba, mẹ, anh, chị và những người thân của mình còn khi đến lớp thì phải chào cô. Nếu trên đường đi khi gặp người thân ta cũng phải chào có như thế các con mới thể hiện được sự lễ phép của mình.
+ Tranh bé cất dọn đồ chơi:
 - Đọc thơ “ Đồ chơi của lớp”
- Các con vừa đọc bài thơ nói đến gì?
- Đó là những đồ chơi nào ?
- Lớp mình có nhiều đồ chơi vậy các con có thích đến trường để được học và vui chơi cùng bạn không? Vậy khi đi học các con không khóc nhè nhé .Và khi chơi các đồ chơi của lớp các con nhớ phải giữ gìn và cất đúng nơi qui định có như thế ta mới có đồ chơi để chơi nhé!
+ Tranh bé vệ sinh:
- Còn trong bức tranh của cô đang vẽ ai đây?
- Các bạn đang làm gì?
- Đúng rồi! ngoài nhặt rác ra khi ăn quà bánh con nhớ phải bỏ rác vào sọt rác còn tiêu tiểu phải đi vào nhà tiểu và khi đi xong phải nhớ rửa tay bằng xà phòng cho tay sạch sẽ nhé!
- Còn giày dép các con phải gắn lại thành một đôi và để lên kệ cho gọn gàng nếu không thì các bạn sẽ lấy lộn dép của mình đó.
* Àh! Cô vừa giới thiệu một số hành động đúng khi các con đến lớp. Vậy trong lớp ta ai sẽ thực hiện được các hành động như trên? Vậy các con có thể lên giúp cô sắp xếp những hành động đúng đó qua một trò chới sau đây? * Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm nhanh xếp nhanh” 
- Cách chơi: Cô sẽ gắn rất nhiều bức tranh lên bảng, mỗi bức tranh là một hành động đúng sai khác nhau, con có nhiệm vụ là chọn hành động trong bức tranh nào đúng gắn vào mặt cười, còn hành động sai thì gắn vào mặt khóc. Con sẽ thực hiện trong vòng 2 lần một bài hát. Các con đã hiểu cách chơi chưa? ( trước khi chơi cho trẻ nói về nội dung các tranh)
- Lần 2 đổi yêu cầu( bạn trai hành động đúng- bạn gái hành động sai)
** Trò chơi: Làm theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, khi cô nói “ đến lớp đến lớp” và chỉ tay vào bất kì bạn nào thì bạn đó trả lời “ chào cô chào cô” hoặc khi cô nói “ học về học về” thì cháu nói “ thưa cô con về”, “ thưa ông, thưa bà”, “thưa ba, thưa mẹ” Bạn nào không nói được thì ra ngoài một lần chơi.
+ GDTT: Trong trường mình có rất nhiều cô và nhiều lớp học. Vậy khi đi học các con phải đi đúng giờ, nghỉ học phải xin phép , đến lớp biết chào cô và khi về biết chào Ba Mẹ, giờ học ngồi ngay ngắn và chú ý lên cô nghe cô giảng .khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn ,phải yêu thương giúp đỡ bạn còn đi vệ sinh, bỏ rác, giày dép phải đúng nơi qui định các con nhớ không!
* Họat động 4 : Nhaän xeùt – Cắm hoa
Cả lớp hát .
Cháu đi Mẫu Giáo.
Bạn nhỏ đến trường không khóc để bố mẹ yên tâm đi làm.
Dạ vui. Vì có nhiều bạn và đồ chơi đẹp.
Cháu đồng thanh đề tài.
Chào cô.
Thưa ông bà, ba mẹ, anh chị
Cả lớp đọc thơ “ đồ chơi của lớp”.
Nói đến đồ chơi.
Cháu kể.
Dạ thích.
Các bạn nhỏ.
Đáng nhặt rác.
Dạ.
Lớp chơi 2 lần.
Cháu tham gia chơi.
Trẻ trả lời.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Chủ đề: Trường Mầm Non.
 - Đối tượng: 5-6 tuổi.
 - Thời gian: 30 phút.
 - Nội dung hoạt động:
 + Quan sát: Đồ chơi ngoài trời.
 + Trò chơi: Thỏ đổi chuồng.
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ gọi được tên đồ chơi ngoài trời như thang leo, cột bóng rổ
- . Rèn và phát triển khả năng tìm tòi khám phá và sự ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.	
II- Chuẩn bị:
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ
- Thang leo, cột bóng rổ.
III- Tiến hành hoạt động:
1. Quan sát có mục đích: Đồ chơi ngoài trời.
+ Cô và cháu cùng hát “Khúc hát dạo chơi” và đi dạo quanh sân trường.
- Cô giới thiệu về nội dung quan sát.
- Cô và cháu cùng quan sát.
- Thang dùng để làm gì?
- Khi leo thang con phải thế nào?
- Còn cột bóng rổ thì sao?
- Những đồ chơi này được làm bằng gì?
- Để sử dụng lâu ta phải làm sao?
2.Trò chơi:Thỏ đổi chuồng.
Luật chơi:
Mỗi chuồng chỉ được chứa một con thỏ.
Cách chơi:
Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 10-15 mũ thỏ.(Tùy theo số lượng trẻ chơi, số mũ thỏ lớn hơn 1/3 số trẻ.)
Chọn nhiều hơn 1/3 số trẻ làm Thỏ và ít hơn 2/3 số trẻ còn lại làm chuồng. Cứ hai trẻ cầm tay nhau làm thành chuồng thỏ.Số Thỏ sẽ nhiều hơn số chuồng.
Những con thỏ đi kiếm ăn, vừa đi vừa hát hoặc đọc thơ về con thỏ.Khi nghe hiệu lệnh “Trời tối” hoặc “trời mưa” thì các con thỏ phải thật nhanh tìm cho mình một cái chuồng để chui vào.Con thỏ nào chậm chạp sẽ không có chuồng.Sau vài lần chơi trẻ sẽ đổi vai cho nhau.
Giáo viên hướng dẫn có thể biên đổi một chút để trò chơi đỡ nhàm chán như thay hiệu lệnh miệng bằng tiếng còi.Khi nghe những tiếng còi ngắn, thỏ vẫn phải chơi xa chuồng nhưng phải chuẩn bị trước.Khi có tiếng còi dài thì nhanh chân lẹ mắt chạy đi kiếm chuồng.
Cho trẻ đóng vai thỏ chạy chầm chậm thành vòng tròn bao quanh trường.Khi nghe hiệu lệnh thì chạy ngay vào chuồng gần nhất.Với cách này thỏ không thể luẩn quẩn ở mãi một chuồng nào đó mà phải luôn di chuyển.
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
LQKTM: ĐI TRÊN DÂY.
* Ñoïc thô “Ñoà chôi cuûa tröôøng”
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có nhiều đồ dùng đồ chơi không?
- Vậy các con có thích đến trường, đến lớp không?
- Được đến trường là niềm vui của các cháu thiếu nhi, trường học là nơi dạy các con học tất cả các môn học trong đó còn có học thể dục để rèn luyện sức khoẻ tốt. Để cơ thể khoẻ mạnh thì hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “ Ñi trên dây” nhé!
HOẠT ĐỘNG CHƠI: giống buổi sáng.
* Nhận xét cuối ngày
- Hiện diện: ..
- Cháu vắng: .
- Lý do vắng: 
- Số điện thoại:..
- Ưu điểm các hoạt động: .
- Tồn tại: 
- Biện pháp, giải pháp khắc phục:
.
Thứ 6 ngày 9 tháng 9 năm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOAÏT ÑOÄNG HỌC
 OÂn soá löôïng 1-2, so saùnh chieàu daøi
I. YEÂU CAÀU: 
- Luyện nhận biết đồ vật có số lượng 1-2.Nhận biết chử số 1-2. Biết cách do để So sánh chiều dài của vật ,băng giấy
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.
- GD cháu biết giữ gìn đồ dùng khi sử dụng xong.
II . CHUAÅN BÒ
- Cô: Xung quanh lớp đồ dùng có số lượng 1-2, 4 băng giấy, chữ số 1-2
- Trẻ: Mỗi trẻ 4 băng giấy:1 đỏ, 2 vàng dài bằng đỏ, 1 vàng ngắn hơn chữ số 1- 2
III . TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ
DỰ KIẾN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CHAÙU
* Hoạt động 1 OÅn ñònh.
- Cháu hát “ Tập đếm”
+ Caùc con vöøa ñeám ñöôïc tôùi maáy roài?
+ Töø 1-5 soá naøo nhoû nhaát? Soá naøo lôùn nhaát?
- Ñeå oân laïi caùc soá ñaàu tieân vậy hôm nay cô sẽ cho c/c luyện nhận biết số lượng 1-2 và so sánh chiều dài.
* Họat động 2 : oân soá löôïng 1-2
+ C/c nhìn xem xung quanh lớp mình cái gì có số lượng là 1?
+ Cái nào có số lượng là 2?
- C/c rất giỏi bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi “Ai đoán giỏi nhé”
- Cô gõ trống cháu đoán
- Các bạn hay quá các bạn sẽ hay hơn khi trả lời được câu hỏi của cô
+ Trên cơ thể của cô cái gì có 1?
+ Bộ phận nào có 2?
- Cô treo số 1-2
- Vậy là c/c đã nhận biết được số 1-2 rồi đó
- Để thưởng cho c/c cô sẽ kể cho c/c nghe 1
 Câu chuyện c/c có thích ko?
* Hoạt động 3: so sánh chiều dài:
-Trong 1 tieát hoïc theå duïc coâ môøi hai baïn leân nhaûy xa cho caùc baïn xem. Vậy muốn biết ai là người nhảy xa hơn cô phải làm sao?
-À đúng rồi muốn biết ai nhảy xa hơn thì phải đo.khi đo xong mình so sánh chiều dài kết quaû sẽ biết ngay thôi. Nhưng muốn đo được thì trước tiên mình phải học cách đo cách đo thế nào thì con chú ý cô nhé!
+Cô có gì đây?
+Băng giấy của cô có màu gì?
+Còn đây?
+Hai băng giấy này như thế nào với nhau?
+Băng giấy nào dài hơn?
+Băng giấy nào ngắn hơn?
+Tại sao con biết?
-Cô gắn 2 băng vàng bằng băng đỏ
+Lúc này các băng giấynhư thế nào với nhau?
+Vậy cô có bao nhiêu băng vàng và bao nhiêu băng đỏ?
-Cháu chọn số đặt vào
* luyện tập
-Nảy giờ cô đã TH cho c/c xem rồi bây giờ đến lượt c/c làm cho cô xem nhé!
- Cháu hát TCCLTMN lấy rổ
+C/c nhìn xem trong rổ c/c có gì?
+Băng giấy màu gì?
- C/c hãy lấy băng giấy vàng và xanh đặt ra ngoài
+Vậy c/c đã lấy bao nhiêu băng giấy đặt ra ngoài?
+Băng vàng như thế nào so với băng xanh?
+Còn băng xanh như thế nào so với băng vàng?
+Vậy 2 băng giấy này như thế nào với nhau?
-Con hãy lấy 1 băng giấy xanh nữa ra đặt kế băng giấy màu xanh đi
+Có bao nhiêu băng giấy xanh? Và bao nhiêu băng vàng?con hãy chọn chử số đặt cho phù hợp nhé!
+Con chọn số mấy?
+Số 1con đặt vào băng giấy nào?còn số 2?
-Con hãy xếp băng giấy vào rổ của con vừa xếp vừa trả lời câu hỏi của cô nhé!
-3 bớt 1,2 bớt 1,1 bớt 1
-C/c rất ngoan để thưởng cho c/c cô sẽ cho c/c chơi trò chơi nhé!c/c có thích ko?
* TC: ai nhanh hơn
-Cô đặt đồ chơi cháu giơ chử số tương ứng.
* Tập Tô:
-Cháu gọi tên và đếm số lượng đồ dùng trong khoanh tròn.Tô màu
-Tô màu 1 chấm tròn
-Tô viết số 1
-Cháu gọi tên và tô màu con vật,đồ vật,quả có số lượng 1
-Qua trang 2 cháu đếm gọi tên số lượng đồ vật,người bàn tay trong khoanh tròn
-Tô 2 chấm tròn .Tô viết số 2
-Tô màu đồ dùng bé gọi tên và nối đúng số lượng đồ dùng trong mỗi khoanh tròn’Tô màu gọi tên đồ dùng
-Cô bao quát lớp
* Củng cố
* Nhận xét tranh
* Hoạt động 4: Nhận xét cắm hoa:
+ Cháu hát
+ Tập đếm
+ lớp đồng thanh
+ Cháu kể
+ Cháu nói
+ Cháu đọc
+ Dạ thích
+ Phải đo 
+ Băng giấy
+ Đỏ
+ Vàng
+ Ko bằng nhau
+ Đỏ
+ Vàng
+ Cháu nói
+ Bằng nhau
+ 2 vàng 1 đỏ
+ Băng giấy
+ Xanh vàng
+ 2
+ Dài hơn
+ Ngắn hơn
+ Ko bằng nhau
+ 1,2
+ Cháu nói
+ Cháu nói
+ Dạ thích
+Cháu chơi
-Cháu TH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Chủ đề: Trường Mầm Non.
 - Đối tượng: 5-6 tuổi.
 - Thời gian: 30 phút.
 - Nội dung hoạt động:
 + Khám phá vật thấm nước và không thấm nước..
 + Trò chơi: Ken con vật.
I- Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được những vật thấm nươc và vật không thấm nước.
- Khơi gợi tính tò mò, thích khám phá và gây hứng thú cho trẻ.
- Cháu hòa đồng với các bạn trong nhóm chơi.
II. Chuẩn bị
- khăn tay, khăn giấy, giấy, bọc nilon, mủ bitis
III. Tiến hành.
+ Ổn định: trò chơi giấu tay.
1. trãi nghiệm vật thấm nước và không thấm nước..
- Cô trò chuyện với tẻ về những vật mình chuẩn bị.
- Cô đổ nước vào khăn tay. Cháu nhận xét kết quả.
- Cô đổ nước vào khăn giấy. Cháu nhận xét.
- Cô đổ nước vào bọc nilon. Cháu nhận xét
- Cho cháu thực hành giống như cô.
2. Trò chơi: Ken con vật.
+ Cách chơi: Gồm một nhóm nhiều người chơi, một người sẽ đứng giữa và dí bắt các bạn chơi khác. Nếu các bạn bị chơi huy hiếp thì có thể đứng lại và nói 2 chữ về một con vật nào đó, lúc này người bị sẽ dí người khác trong quá trình đó bạn chơi khác có thể lại cứu các người chơi đã ken bằng cách chạm tay vào người đó.
+ Luật chơi: Nếu người bị, chạm vào người của bạn chơi nào thì bạn chơi đó sẽ bị thay cho người chạm mình.
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC.
CHO CHÁU TRỰC NHẬT LỚP.
Chuẩn bị: xô, khăn lau, chổi...
Cách tiến hành: Cô chia lớp ra làm 6 nhóm đến các nhóm chơi vệ sinh đồ chơi ở các góc . Cô vệ sinh xung quanh lớp học.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Giống buổi sáng
* Nhận xét cuối ngày
- Hiện diện: ..
- Cháu vắng: .
- Lý do vắng: 
- Số điện thoại:..
- Ưu điểm các hoạt động: .
- Tồn tại: 
- Biện pháp, giải pháp khắc phục:
.
.
Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
HOAÏT ÑOÄNG HỌC 
Veõ chaân dung coâ giaùo
Đề tài
I . YEÂU CAÀU: 
- Cháu sử dụng các kỹ năng của cháu để vẽ chân dung cô giáo mà cháu thích.
- Rèn kỹ năng vẽ các nét như: cong, thẳng, ngang cho cháu. 
- GD cháu yêu quý và vâng lời cô giáo.
II . CHUAÅN BÒ
- Cô: Tranh mẫu cho cháu xem.
- Cháu: Tập tạo hình, chì màu
III . TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CHAÙU
* Hoạt động 1 OÅn ñònh.
- Cháu hát “Cô giaùo em”
+ Trong baø haùt baïn nhoû raát yeâu thöông coâ giaùo cuûa mình coøn caùc baïn thì sao?
+ Vaø coâ cuõng raát yeâu thöông caùc con nöõa. Và tình thöông ñoù ñöôïc theå hieän qua söï daïy doå cho con những điều hay lẽ phải và là người chăm sóc cho con ở lớp và để cho các con luôn ghi nhớ về hình ảnh của các cô ở trường thì hôm nay cô sẽ cho các con vẽ chân dung của các cô giáo nhé!
* Họat động 2 : troø chuyeän neâu yù töôûng
- Con biết những cô nào ở trường mẫu giáo con kể cho cô nghe nhé!
- Cô có một số tranh vẽ chân dung cô giáo các con cùng xem nhé?
+ Con thấy tranh này thế nào?
+ Chân dung cô giáo gồm có những phần nào?
+ Trong tranh con còn thấy gì nửa?	
+ Con thấy cô vẽ chân dung cô giáo bằng những nét gì nè?
+ Chân dung cô giáo trong tranh có những màu nào?
- Cô còn có một chân dung nửa con xem có gì khác với tranh lúc nảy nha?
- Nảy giờ con đã được quan sát tranh rồi vậy bây giờ con sẽ vẽ chân dung cô nào? Và con vẽ ra sao?
+ Bạn nào có ý tưởng khác?
+ Còn con,con có cách vẽ nào khác với bạn?
 -Giáo viên lắng nghe ý tưởng của cháu để gợi ý sáng tạo trên ý tưởng của cháu.Có thể hỏi thêm ý tưởng của trẻ khác để giúp cháu hoàn thành ý tưởng
-Cô tóm ý gợi ý cho cháu cách vẽ. Cô mong rằng mỗi bạn sẽ có một bức tranh thật đẹp màu sắc hài hòa,có những chi tiết sáng tạo của riêng mình.
*Hoạt động 3:Cháu TH
- Cô chia cháu thành 3 nhóm: 
- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ vẽ trên ý tưởng của trẻ, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm.
*Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm.
- Cháu đọc đồ chơi của lớp
* GDTT:C/c thật hạnh phúc khi được cắp sách tới trường được học nhiều diều hay lẽ phải và các cô ở trường lúc nào củng thương yêu các con vì vậy con phải thương yêu và vâng lời cô giáo nhé!
-Cô khen cả lớp hoàn thành sản phẩm
-Cô hướng dẫn cháu chọn sản phẩm đẹp
+Con thích tranh nào?vì sao?
* Hoạt động 4: Nhận xét cắm hoa:
Caû lôùp hát
Chaùu noùi
Cháu kể
Tranh vẽ nửa người của cô
Cháu kể
Con thấy cô mặc áo màu vàng
Cháu nói
Chaùu noùi theo suy nghæ
Chaùu noùi .
Chaùu thöïc hieän
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Chủ đề: Trường Mầm Non.
 - Đối tượng: 5-6 tuổi.
 - Thời gian: 30 phút.
 - Nội dung hoạt động:
 + Quan sát cây xanh trong sân trường.
 + Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được cấu tạo của cây xanh như gốc, rễ, thân cành, lá, hoa, hạtbiết cách chăm sóc cây.
- Khơi gợi tính tò mò và hứng thú của trẻ.
- Biết tên trò chơi, biết cách chơi