Kế hoạch hoạt động khối Lá - Chủ đề: Ngành nghề - Chủ đề nhánh: Nghề của bố mẹ - Lĩnh vực: Phát triển thể chất – Phát triển nhận thức. Môn: Vận động kỹ năng - Làm quen với toán - Đề tài: Đi Trên ghế thể dục – Chia số lượng 7 thành 2 phần.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP.
Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2016
 Chủ đề: Ngành nghề
 Chủ đề nhánh: Nghề của bố mẹ
 Lĩnh vực: Phát triển thể chất – Phát triển nhận thức.
 Môn: Vận động kỹ năng - Làm quen với toán.
 Đề tài: Đi Trên ghế thể dục – Chia số lượng 7 thành 2 phần.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
+ Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đi trên ghế thể dục, một cách khéo léo theo khả năng của trẻ.
+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đi trên ghế thể dục theo anh chị theo khả năng của trẻ.
+ Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết chia số lượng 7 thành 2 phần và gắn số tương ứng
+ Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm theo anh chị và biết gắn số tương ứng
2. Kĩ năng:
+ Trẻ 5 tuổi: Phát triển khéo léo của đôi chân và sự thăng bằng khi đi trên ghế thể dục.
+ Trẻ 4 tuổi: nhằm phát triển kĩ năng đi thăng bằng của trẻ
+ Trẻ 5 tuổi: Phát triển khả năng chia nhóm và tạo thành nhóm có 7 
+ Trẻ 4 tuổi: phát triển kĩ năng đếm và chia của trẻ
3.Giáo dục: 
- Trẻ 5- 4 tuổi: Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng kỉ luật trong vận động 
giáo dục trẻ ham thích vận động.
- Trẻ 5-4 tuổi:Giáo dục trẻ thích học toán, biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: Ghế thể dục, vòng - Một số đồ dùng sản phẩm của nghề của các nghề xung quanh lớp có số lượng 7
2. Đồ dùng của trẻ : Ghế thể dục, vòng Đồ của trẻ tương tự của cô, thẻ lô tô đồ dùng một số nghề có số lượng là 7
III. PHƯƠNG PHÁP :
- Quan sát, thực hành, luyện tập.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng nơi qui định về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường, ở nhà và trẻ được học với chủ đề mới.
- Trao đổi về các hoạt động của trẻ, chế độ dinh dưỡng của trẻ 
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc của chủ đề Nghành nghề (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “ Lớn lên cháu lái máy cày”
2.Hoạt động ngoài trời:
- Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi.
Nội dung
Nhiệm vụ phát triển
 Chuẩn bị
 Phương pháp hướng dẫn
*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé
- Trẻ xúm xít bên cô đọc thơ “ Làm nghề như bố” và trò chuyện về chủ đề
- Trò chuyện về chủ đề nghề của bố mẹ (3-4 trẻ kể) và cho trẻ xem tranh
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các sản phẩm mà các nghề làm ra .
*Hoạt động 2: Chuyến tham quan thú vị
- Hướng dẫn trẻ đi xung quanh sân trường hát, đọc thơ về chủ đề và quan sát thiên nhiên, thời tiết, thời tiết hôm nay có gì khác hôm qua
- Nhắc trẻ đội mũ và mặt áo tay dài khi đi chơi, đi học
- Ôn bài cũ : Trẻ ôn lại chữ cái qua trò chơi.
- Bài mới: Đi trên ghế thể dục.
Chia số lượng 7 thành 2 phần.
*Hoạt động 3: Cùng chơi nào
- Chơi trò chơi VĐ: Nhảy dây
+Cách chơi: 
- Cho 2 trẻ cầm hai đầu dây có khoảng cách vừa phải để có thể dễ dàng quay dây.
- Khi bắt đầu chơi, hai trẻ quay dây phải cùng quay tay về một hướng cho dây lần lượt lên cao và xuống thấp. Các trẻ còn lại xếp hang lần lượt để nhảy qua dây. Lúc đầu, chưa biết chơi, trẻ có thể đứng giữa dây, chờ khi dây quay lên, trẻ chuẩn bị tư thế và khi dây quay xuống trẻ phải nhảy cao lên để chân không chạm dây. Trẻ nhảy liên tục từ 5 – 10 cái sau đó nhảy ra ngoài, cố gắng không chạm dây.Khi đã biết cách chơi, trẻ có thể từ bên ngoài nhảy vào khi dây đang quay.
- Có thể cho trẻ chơi cá nhân bằng cách: 2 tay trẻ cầm 2 đầu dây quay lên cao, khi dây quay xuống thì nhảy bật lên để dây không chạm chân. Lúc đầu , trẻ tập nhảy từng cái một, sau đó trẻ có thể nhảy liên tục và tự mình đếm xem đã nhảy được bao nhiêu cái.
* Yêu cầu: 
- Nếu trẻ nào nhảy bị chạm dây, phải ra ngoài đổi vị trí cho bạn cầm dây quay. Nếu qua 3 – 4 lượt chơi, không có trẻ chạm dây, cô cho dừng trò chơi và yêu cầu trẻ đổi vị trí, sau đó lại chơi tiếp tục.
* Trò chơi dân gian : Ô ăn quan
- Luật chơi: Hai người hai bên, người thứ nhất đi với nắm sỏi trong ô rải đều, khi nào lấy được phần của đối phương người đối diện thua hết quan thì thắng và tiếp tục bày quân chơi lại. Tính thắng thua theo nợ các viên sỏi.
- Cách chơi: vẽ hình chữ nhật chia làm 5 hàng dọc bằng nhau. 2 quan lớn ở 2 đầu vòng cung. Đặt 5 viên sỏi trong 1ô, 2 người chơi lần lượt rải viên sỏi.cho đến lúc nào các viên sỏi được cách 1ô trống thế là chặp ô trống lấy quan và những viên sỏi đó thuộc về người chơi và ngươi dối diện bắt đầu chơikhi người đối diện phải thua cuộc khi không còn viên sỏi nào 
- Trò chơi tự do: Chơi tự do với lá cây, hoa lá, hột hạt xếp gấp, ghép dụng cụ sản phẩm các nghề. 
Ổn định trẻ
Quan sát thiên nhiên
Trò
chuyện về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề
- Trẻ biết quan sát thiên nhiên và tiếp xúc ánh nắng.
Quan sát về thiên nhiên thời tiết, trò chuyện, Hát đọc thơ về chủ đề
- Trò chơi, kiến thức cho trẻ
Sân chơi an toàn, sạch sẽ, tranh về chủ đề
Ôn KT cũ
LQKT mới
- Nhớ kiến thức đã học
- Bài mới: Đi trên ghế thể dục.
Chia số lượng 7 thành 2 phần.
Chơi trò chơi VĐ : Nhảy dây.
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi, trẻ phát triển sự khéo léo của cơ tay phối hợp động tác cho nhịp nhàng.
- Dây thừng dài 2 m, 4 m.
- Sân bãi bằng phẳng, rộng rãi
Trò chơi dân gian: Ô ăn quan.
- Khi số quả còn trong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng lại, đi nhặt hết những quả còn đã ném bỏ lại vào rổ và tiếp tục chơi.
- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ.
Viên sỏi, phấn vẽ
Trò chơi tự do:
- Trẻ được chơi thoải mái với những đồ chơi 
- Hạt cà phê, máy xay cà.
3. Hoạt động có chủ đích: Đi Trên ghế thể dục
-Mục tiêu: Trẻ biết đi trên ghế thể dục, một cách khéo léo theo khả năng của trẻ.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
3.1. Hoạt động 1: Bé cùng gia đình
- Giới thiệu hội thi “Bé khỏe bé ngoan” với chủ đề “ Nghề bố mẹ” với đề tài “Trèo lên xuống thang” tại trường Mầm non Sơn Ca.
- Giới thiệu các đội tham gia: Bác nông dân, Bác sỹ, Bác xây dựng.
- Giới thiệu phần thi: Có 3 phần thi
- Phần thi thứ nhất: Diễu hành
- Phần thi thứ hai: Đồng diễn
- Phần thi thứ ba: Tài năng 
3.2. Hoạt động 2 : Vận động viên tí hon
 a. Khởi động – Diễu hành.
- Cô cùng trẻ đi theo đội hình vòng tròn và khởi động theo nhạc bài “ Tía em” ( Làm động tác đi bằng mũi chân , bàn chân , gót chân, đi khuỵu gối, chạy nhanh, chạy chậm)
b. Trọng động:
*Bài tập phát triển chung – Đồng diễn.
- Từ đội hình vòng tròn to chuyển thành đội hình 2 vòng tròn đồng tâm, tập theo nhạc bài: Lớn lên cháu lái máy cày.
-Tập các động tác : Tay, chân , bụng, bật, theo nhạc. Nhấn mạnh động tác chân 2l x 8 nhịp.
*Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục.
-Từ đội hình 2 vòng tròn chuyển thành 3 hàng dọc. Cô giới thiệu tên vận động. Đi trên ghế thể dục.
- Cô mời một bạn lên thực hiện mẫu.
- Mời các trẻ còn lại nhận xét và sau đó cô nhắc lại. 
- Cho 3 trẻ đại diện cho 3 đội lên thực hiện.
*Trẻ thực hiện: 
- Cả 3 đội cùng thực hiện: Đi trên ghế thể dục.
- Lần lượt từng đội thực hiện thử thách.
- Khi trẻ thực hiện xong cô cho các bạn còn lại nhận xét.
- Cho 3 đội thi đua với nhau xem đội nào :Đi trên ghế thể dục, đúng nhanh nhẹn hơn.
- Cô chú ý quan sát động viên trẻ thực hiện.
3,3.Hoạt động 3: Cùng thi tài
 * Trò chơi vận động: Thẩy vòng
- Cách chơi: Ở phần thi này các tổ sẽ thi thẩy vòng vào cột sau đó chạy về chạm tay vào bạn tiếp theo và chạy về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo cũng như vậy thời gian kết thúc đội nào thẩy được nhiều vòng vào cột đội đó chiến thắng
- Luật chơi: Đội nào chạm vào vạch kẻ ngang, ném vòng ra ngoài và không chạm tay vào bạn kế tiếp thì đội đó phạm luật
- Thời gian chơi sẽ là 1 bản nhac
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét kết quả 3 đội chơi. 
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
* Hồi tĩnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh sân hít thở sâu.
3.4. Kết thúc hoạt động
 Cô : Thu dọn đồ dùng
 Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng
- Trẻ cùng cô trò chuyện.
- Trẻ khởi động theo cô.
- Trẻ nhìn và tập theo cô
- 1-2 trẻ làm mẫu
- 3 tổ
- Trẻ thực hiện.
- 3 đội cùng thi đua.
-Trẻ cùng chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Môn: Làm quen với toán
Đề tài: Chia số lượng 7 thành 2 phần.
Mục tiêu: Trẻ biết chia số lượng 7 thành 2 phần và gắn số tương ứng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
3.1.Hoạt động 1: Ai giỏi nhất
- Cả lớp hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân ”
- Các con vừa hát bài gì? ( Trẻ 4 tuổi trả lời)
- Bài hát nói về ai? (Trẻ 4 tuổi trả lời)
- Cô chú công nhân làm nghề gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Thế bố mẹ con làm nghề gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Vậy bạn nào kể cho cô biết bố mẹ các con làm nghề gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, hôm nay cô và các con cùng chia số lượng 7 này thành 2 phần.
3.2.Hoạt động 2: Ai nhanh ai giỏi
+Ôn bài cũ:
- Mời trẻ lên tìm một số đồ dùng có số lượng 7 và đặt số tương ứng.
- Mời trẻ lên tìm, đếm và thêm cho đủ 6 đồ dùng theo yêu cầu.
 - Cô và cả lớp kiểm tra và tuyên dương trẻ: vỗ tay 6 cái.
 Chúng ta vừa được quan sát một số đồ dùng trong nghề nông ngoài các con còn có đồ dùng nào nữa?
+Làm quen bài mới:
 * Chia số lượng 7 thành 2 phần.
 Vậy Hàng ngày các con có thường giúp bố mẹ mình gặt lúa không?
gặt lúa cần dụng cụ gì?
- Xếp tất cả số liềm trong rổ ra trước mặt nào!
- Các con nhớ xếp từ trái sang phải
- Có tất cả bao nhiêu cái liềm?
- 7 cái liềm tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ xếp 6 bó lúa và đặt số tương ứng
- Số liềm và số bó lúa như thế nào với nhau ?
- Muốn số bó lúa bằng số liềm chúng ta làm gì? 
( Thêm 1 bó lúa )
- Hai số lượng này như thế nào với nhau ?
- Cô vừa thực hiện vừa cho trẻ chia 7 bó lúa thành 2 phần nhỏ
* Chia 6 – 1
- Giúp bạn Lan tặng 1 bó lúa vào nhà 
- phần còn lại là mấy
- Một bó lúa tương ứng với số mấy? (1)
- Phần còn lại còn mấy ?
- 6 bó lúa tương ứng với số mấy? (6)
- Vậy các con gộp hai nhóm lại với nhau xem nhóm này có số lượng mấy?
“ 6 bó lúa tặng thêm 1 bó lúa” tất cả là mấy bó lúa ? vậy 7 bó lúa tương ứng số mây? (7)
Tương tự : Tách – gộp 5 - 2; 4 - 3 
 Vừa rồi chúng ta đã tách gộp số lượng 7 thành 2 phần: 
- Có mấy cách chia?
- Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ và cất rổ
Lớp mình học rất là giỏi cô tặng lớp mình một trò chơi
Trò chơi: “Tập tầm vông”
3.3.Hoạt động 3: Thi xem ai chon đúng
- Cho trẻ lên tách số lượng 7 thành 2 nhóm nhỏ
- Cho trẻ lên gộp 2 nhóm có số lượng 7
* Thi tài đồng đội
+Trò chơi 1: Tách gộp theo số lượng 7
Cho trẻ chia thành 2 đội chơi thi đua nhau. một đội cho trẻ lên chia số lượng 7 thành 2 phần và một phần gộp 2 phần để tạo thành số lượng 7 xem 2 đội nào làm nhanh và đúng đội đó sẽ là người thắng cuộc.
+Trò chơi 2: Cùng chung sức
Chia làm 3 đội chơi
- 1 nhóm tách số lượng 7 thành 2 phần
- 1 Nhóm Gộp số cho đủ số lượng 6
- 1 Nhóm Tô màu cho đử số lượng 7
3.4. Kết thúc hoạt động:
Cô : Thu dọn đồ dùng
 Trẻ: Cùng cô thu dọn đồ dùng
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lên tìm
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự thực hiện
- Trẻ chơi
- 2- 3 trẻ
- Trẻ chơi
- 3 nhóm
- cả lớp.
4. Hoạt động góc: 
- Mục tiêu :Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết chơi liên kết giữa các góc chơi với nhau, chơi đoàn kết
Tên góc chơi
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp hướng dẫn
* Thỏa thuận chơi:
- Cô giới thiệu về nhiệm vụ các góc chơi:
+ Góc phân vai: Hôm nay chúng ta sẽ vui chơi ở chủ đề gì? Ai sẽ là nhân viên bán hàng? Bạn nào làm người mua hàng
+ Góc xây dựng: Các con ơi để xây được các kiểu nhà đẹp, cân đối và an toàn thì chúng ta cần đến ai nhỉ? Các bác thợ xây, Ai sẽ là người chở gạch? Bạn nào làm bác thợ chính? Ai sẽ làm công nhân? Các con xây như thế nào ?
+ Thoả thuận cùng trẻ về công việc phải làm, công viên cần có cái gì? Phải xây thế nào là đẹp? chọn vai chơi theo ý thích của trẻ.
+ Góc nghệ thuật: Sau một thời gian lao động vất vã, mệt mỏi những chú công nhân muốn có nơi thư giản các bạn sẽ chuẩn bị những tiết mục văn nghệ biểu diễn phục vụ cho mọi người nhé.
- Một số bạn sẽ vẽ tranh về chủ đề để chuẩn bị cho việc trang trí sân khấu
+ Góc học tập-sách: Hôm 
nay chúng ta sẽ cùng : Tìm 
nhóm đồ dùng số lượng 7 
chơi biểu thị số từ 1 đến 7.
+ Góc thiên nhiên: Hôm nay các con hãy chăm sóc vườn rau của bé, chăm sóc cần những dụng cụ gì? Xẻng, nhổ cỏ, bón phântưới nước cho rau, bắt sâu
* Trẻ nhận vai chơi. Cô có thẻ chơi là các hình ảnh khác nhau tương ứng cho từng góc chơi, Các con chơi ở góc nào thì lấy hình ảnh như ở góc đó, đeo vào
* Quá trình chơi:
- Trẻ chơi cô bao quát gợi ý, tạo tình huống để trẻ xử lý.
- Cô nhận xét các góc chơi, sau đó cho trẻ đi tham quan công trình xây dựng và nhận xét. Cuối cùng cho cả lớp xem biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
* Kết thúc: Nhận xét rút kinh nghiệm lần sau.
- Cô dọn đồ dùng
- Trẻ dọn đồ dùng cùng cô.
Góc phân vai: Bán hàng
- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết những công việc của người bán và người mua, , biết liên kết với các góc chơi khác, chơi đoàn kết, học tập nhau khi chơi và biết đổi vai chơi
- Một số đồ dùng như bộ đồ chơi người bán hàng, đồ dùng cho người bán, đồ dùng và tiền cho người mua hàng..
* Góc xây dựng : Xây công viên – Khu vui chơi
Trẻ xây nên mô hình công viên và khu vui chơi.
- Trẻ biết phối hợp phân công từng công việc cho nhau như chở gạch, bác thợ xây chính, công nhân, kỹ sư thiết kế, mỗi người một việc
- Xây hoàn chỉnh một công trình .
gạch xây dựng , cây cảnh, cây hoa đồ chơi ... Công viên cần có, ghế , cây cối.
Góc nghệ thuật :
Hát múa đọc thơ, tô vẽ, nặn, tô màu sản phẩm theo nghề. Xé dán, xếp hột hạt, ghép tranh sản phẩm theo nghề.
Trẻ cắt dán và tô tranh, nặn vẽ cho thật đẹp về chủ đề và giữ gìn đồ chơi của lớp.
Giấy, kéo, hồ dán tranh ảnh về chủ đề, đất nặn, giấy vẽ, hột hạt
Góc học tập – sách:
Tìm nhóm đồ dùng số lượng 7 chơi biểu thị số từ 1 đến 7.
Trẻ chọn tranh đúng với nghề đếm đúng số lượng 7, gọi tên đồ dùng của nghề, xếp các dụng cụ của các nghề
Một số tranh về nghề, tranh dụng cụ về các nghề số lượng 7.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây- chơi với cát
- Trẻ biết cách chăm sóc cây, vệ sinh sân trường
-cây cảnh chậu nước, gáo múc nước, chậu cát, các loại chai nhựa đựng nước. 
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng
- Mục tiêu: Trẻ được chăm sóc, ăn, ngủ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, trẻ ăn hết suất ngủ đủ giấc, tạo cho trẻ cảm giác am toàn.
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể .
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6. Hoạt động chiều :
- Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động ôn bài cũ và làm quen bài mới hứng thú và tích cực
- Ôn kiến thức đã học : Ôn : Chia số lượng 7 thành 2 phần.
- Làm quen kiến thức mới: Nghề của bố mẹ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ
- Vệ sinh,trả trẻ.
V.Nhận xét cuối ngày:
- Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày:
* Hoạt động vui chơi:......
* Hoạt động chung:.
- Nội dung chưa dạy được và lý do:..
- Những thay đổi cần thiết:
..
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng (Có thể hợp tác với gia đình):.
. 
*****************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP.
 Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2016.
 Chủ đề: Ngành nghề
 Chủ đề nhánh: Nghề của bố mẹ
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.
 Môn: Khám phá khoa học
 Đề tài: Nghề của bố mẹ. 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
+ Trẻ 5 tuổi- Giúp trẻ biết nghề của bố mẹ, biết công việc và ích lợi của nghề đó với xã hội.
+ Trẻ 4 tuổi: - Trẻ biết được nghề của bố mẹ, lợi ích nghề đó mang lại cho xã hội.
2. Kĩ năng: 
+ Trẻ 5 tuổi: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết gọi tên một số nghề thông dụng: Nghề nông, Nghề thợ xây, cô giáo, bác sỹ 
+ Trẻ 4 tuổi: - Phát triển khả năng trả lời rõ ràng câu hỏi của cô.
3. Giáo dục: 
- Trẻ 5, 4 tuổi: - Giáo dục trẻ lòng tự hào và thái độ yêu quý người lao động, vâng lời bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ với công việc vừa sức của mình, kể cả người lớn xung quanh. Trẻ yêu quý, biết quý trọng tất cả những sản phẩm, ý thức tiết kiệm các sản phẩm khi sử dụng.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô: Hình ảnh một số nghề trong xã hội, máy tính, Tivi
 2. Đồ dùng của trẻ : Lô tô một số nghề có đủ cho trẻ, tranh trò chơi, vòng bật.
 III. PHƯƠNG PHÁP :
- Dùng lời – đàm thoại
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng nơi qui định về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trường, ở nhà và trẻ được học với chủ đề mới.
- Trao đổi về các hoạt động của trẻ, chế độ dinh dưỡng của trẻ 
- Nhắc trẻ tự xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc của chủ đề Nghành nghề (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) kết hợp với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo nhạc “ Lớn lên cháu lái máy cày”
2. Hoạt động ngoài trời
- Mục tiêu: Trẻ tham gia hoạt động tích cực, biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách chơi và luật chơi của các trò chơi.
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về về các nghề mà trẻ biết 
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ: Chia số lượng 7 thành 2 phần
- Bài mới: Nghề của bố mẹ. 
- Chơi trò chơi VĐ: Nhảy dây
- Trò chơi dân gian: Ô ăn quan
- Trò chơi tự do: Chơi tự do với lá cây, hoa lá, hột hạt xếp gấp, ghép dụng cụ sản phẩm các nghề. 
3. Hoạt động có chủ đích: Nghề của bố mẹ.
- Mục tiêu: Giúp trẻ biết nghề của bố mẹ, biết công việc và ích lợi của nghề đó với xã hội.
Hoạt động của cô
Họat động của trẻ
 3.1.Hoạt động 1: Đố biết nghề gì
- Trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Các con vừa đọc bài thơ gì? (Trẻ 4 tuổi trả lời)
- Bài thơi nói về nghề gì? (Trẻ 5 tuổi trả lời)
- Ngoài những nghề đó lớp mình còn biết những nghề nào nữa? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Trò chuyện với trẻ về nghề bố mẹ trẻ, các nghề hàng ngày mà trẻ biết
Các con phải biết cố gắng học thật giỏi để sau này giúp ích cho xã hội
Hôm nay cô và các con cùng tim hiểu về một số nghề của bố mẹ mình.
3.2.Hoạt động 2: Cùng nhau khám phá
* Cho trẻ xem tranh: “Nghề nông” 
Cho trẻ đọc
 - Giới thiệu dụng cụ của nghề nông: cày, cuốc, thúng, liềm
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về quá trình làm nông: Cày ruộng -> cấy lúa (Xạ lúa) -> chăm sóc, bón phân, nhổ cỏ -> cây lúa tươi tốt, trưởng thành -> lúa chín, gặt lúa ->thổi lúa-> phơi lúa->Hạt gạo. ( 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Trò chuyện với trẻ về một số công việc khác của nghề nông: trồng cà phê; Cây nông sản (bắp, đậu, khoai, sắn; Rau, củ, quả) -> Giới thiệu sản phẩm 
- Giới thiệu các món ăn từ những sản phẩm trên.
- Cho trẻ biết thêm ích lợi của nghề nông. 
- Giáo dục trẻ không xuống ruộng nước, ao hồ rất nguy hiểm, biết giữ gìn và tôn trọng những thành quả lao động: ăn cơm không làm đổ cơm, ăn hết phần cơm không để thừa
* Cho trẻ xem tranh: “Nghề xây dựng”
- Giới thiệu dụng cụ của nghề xây dựng: bay, xe rùa, xẻng( Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Vật liệu: cát, đá, gạch, xi măng(Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Thành quả: giới thiệu nhà ở, trường học, bệnh viện, cầu cống( Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
* Tương tự: Giới thiệu nghề bộ đội, bác sỹ
* So sánh: Nghề nông – Nghề xây dựng
- Giống nhau: đều là nghề có ích cho xã hội(Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
- Khác nhau: dụng cụ, sản phẩm( Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
* So sánh: Nghề cô giáo – Nghề bác sỹ
- Hỏi trẻ ngoài những nghề đó ra trong xã hội còn có những ngành nghề gì nữa? (Trẻ 4 tuổi trả lời, 5 tuổi bổ sung)
* Mở rộng: trò chuyện và giới thiệu cho trẻ biết thêm 1 số nghề: thợ