Kế hoạch hoạt động khối Lá - Hoạt động làm quen chữ cái - Đề tài: Làm quen chữ cái e, ê

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
Đề tài : Làm quen chữ cái e, ê
Đối tượng : Lớp 5 tuổi A2
Thời gian : 30-35 phút
Người dạy : Tạ Thị Hằng
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái e, ê.
- Phát âm chính xác các chữ cái: e, ê. 
- Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái e, ê trong từ, trong nhóm.
- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái e, ê.
- Trẻ nhận biết được các chữ cái e, ê thông qua các trò chơi.
2. Kĩ năng: 
- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô và nêu ý tưởng của mình.
- Rèn khả năng quan sát , so sánh cho trẻ. 
- Chơi và biết phối hợp với bạn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học.
- Biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến mọi người.
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học : 5 tuổi A2
- Đội hình : chữ u, hàng ngang và vòng tròn.
- Đồ dùng của cô:
+ Thẻ chữ cái to: e, ê
+ Hộp xúc xắc,mũ.
+ Bài giảng điện tử chữ cái: e, ê
+ Nhạc các bài hát: Nhà mình rất vui, hoa lá mùa xuân, chicken dance.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
+ Quân xúc xắc có chữ cái e, ê, a, ă, â.
+ 3 vòng thể dục của cô.
+ 1 hình bông hoa, 1 hình lá.
+ Thẻ chữ e, ê.
+ Bảng ghép chữ cái.
+ Các nét rời của thẻ chữ cái e, ê.
III. Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức. 
- Cô giới thiệu khách.
- Cô và trẻ hát và vận động bài hát: Nhà mình rất vui.
- Các con vừa được hát và động bài hát gì?
- Gia đình nhà các con gồm có những ai.
- Vậy các con có yêu em bé không?
2. Phương pháp và hình thức tổ chức. 
+ Làm quen với chữ “e”:
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Dưới hình ảnh em bé cô có từ : “em bé” (in thường).
- Cô đọc từ : “ em bé”.
- Cho trẻ đọc từ “em bé”( 3 lần). Sau đó cô mời trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “em bé”,rồi tìm cho cô 2 chữ cái giống nhau, cô giới thiệu trong từ “em bé” có chữ “e”.
- Cô đọc chữ “e” và cho cả lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc.
- Cô cho trẻ quan sát chữ “e” và nói cho trẻ biết về cấu tạo của chữ “e”: có 1 nét ngang và 1 nét cong hở phải.
- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ e.
- Cô đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu chữ “e” in thường , viết thường, chữ in hoa.
+ Làm quen với chữ “ê”:
- Ai là người sinh ra các con?
- Vậy các con có yêu mẹ không?
- Mẹ là người luôn yêu thương và chăm sóc chúng mình, vậy nên giờ các con lớn rồi hãy giúp đỡ mẹ những công việc vừa sức nhé.
- Cô có bức tranh về mẹ và không biết mẹ đang làm gì đây?
- Dưới bức tranh mẹ bế bé cô có từ : “mẹ bế bé” (in thường).
- Cô cho trẻ quan sát tranh và từ dưới bức tranh . 
- Cô đọc : “ mẹ bế bé”
- Cho trẻ đọc từ “mẹ bế bé”( 3 lần). 
- Sau đó cô mời trẻ lên tìm những chữ cái đã học có trong từ “mẹ bế bé”,rồi tìm cho cô chữ cái gần giống như chữ “e”mình vừa học, cô giới thiệu trong từ “mẹ bế bé” có chữ “ê”.
- Cô đọc chữ “ê” và cho cả lớp đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc.
- Cô cho trẻ quan sát chữ “ê” và nói cho trẻ biết về cấu tạo của chữ “ê”: có 1 nét ngang, 1 nét cong hở phải và 1 dấu mũ xuôi .
- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ “ê”
- Cô đưa ra các thẻ chữ và giới thiệu cho trẻ biết về các kiểu chữ “ê” in thường , viết thường, chữ in hoa, viết hoa.
+ So sánh chữ e và ê:
Cô để các thẻ chữ : “e”, “ê”. Cho trẻ đọc lại 1 lần và quan sát; rồi so sánh giống và khác nhau trong 2 chữ.
 Giống nhau: Cùng có 1 nét gạch ngang, 1 nét cong cong hở phải.
 Khác nhau: Chữ “e” không có mũ, chữ “ê” có dấu mũ xuôi.
* Ôn luyện củng cố
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh
+ Trẻ ngồi đội hình chữ u
+ Cách chơi: mỗi trẻ có 1 rổ đựng các nét rời của chữ cái e, ê và 1 bẳng để ghép chữ.trẻ sẽ làm theo yêu cầu ghép chữ cái mà cô đưa ra.
Trẻ ghép được chữ cái và phát âm chữ cái đó.
- Trò chơi: Xúc xắc tìm chữ
+ Đội hình vòng tròn 3 nhóm.
+ Cách chơi: anh xúc xắc quay vào chữ gì trẻ chọn nhanh chữ cái giống anh xúc xắc, lần 2 cô cho trẻ chọn chữ cái theo cấu tạo của chữ.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Trò chơi : Tôi là ai
+ Luật chơi : Ai về sai phải nhảy lò cò.
+ Cách chơi : Cô có 1 bông hoa và một chiếc lá trên bông  hoa có chứa chữ cái e, còn trên chiếc lá có chứa chữ cái ê các con hãy lựa chọn cho mình một thẻ chữ mà mình yêu thích vừa đi vừa hát và vận động bài “ hoa lá mùa xuân”
 khi có hiệu lệnh “ tôi là hoa” thì những bạn cầm chữ cái e chạy thật nhanh về bông hoa và giơ cao thẻ chữ, còn những bạn cầm thẻ chữ e đứng im tại chỗ. Còn khi có hiệu lệnh “ tôi là lá” thì bạn cầm thẻ chữ ê chạy nhanh và giơ cao thẻ chữ êchạy về gần đến chiếc lá. Trong khi chơi không được dẫm vào lá và hoa.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra trẻ sau mỗi lần chơi và động viên trẻ.( cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
3. Kết thúc.
- Cô hỏi lại trẻ về chữ cái ngày hôm nay đã được học.
- Cô nhận xét giờ học.
- Cô cho trẻ chào khách.
- Trẻ chào khách.
- Trẻ hát và vận động .
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời( gọi 2 -3 trẻ).
- Trẻ quan sát và nói tên hình ảnh.
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ đọc chữ cái.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ cái.
- Trẻ quan sát và phát âm chữ cái.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và nói tên hình ảnh.
- Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ lên tìm chữ.
- Trẻ đọc chữ cái.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ cái.
- Trẻ quan sát và phát âm chữ cái.
- Trẻ phát âm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chào khách.