Kế hoạch hoạt động khối Lá - Kể chuyện theo tranh

I.Mục đích yêu cầu
1. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, trẻ thích kể chuyện.
- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm.
3. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên các nhân vật trong câu chuyện, hiểu được nội dung chuyện : chú mèo không biết cách đánh răng, nhờ có sự giúp đỡ của Bác Lợn, Lợn con và bạn Voi nên mèo đã biết cách đánh răng và biết giữ gìn cho hàm răng luôn sạch sẽ.
- Trẻ biết sắp xếp bộ tranh theo ý tưởng của nhóm mình và kể câu chuyện phù hợp với nội dung các bức tranh.
- Trẻ thể hiện được giọng điệu của các nhân vật.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách.
II.Chẩn bị
 - Cô : Giáo án ,tranh chuyện : "Chú mèo đánh răng" 
 Nhạc bài hát : Rữa mặt như mèo ,Bé tập đánh răng
 - Trẻ :+ Chổ ngồi ,tranh cắt rời để trẻ chơi ghép tranh
 + 3 nhóm 3 bộ tranh để chơi dán tranh và kể chuyện theo tranh.
III.Cách tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Bé chơi "Ghép tranh" :
Loa loa loa! Lớp mẫu giáo lớp B hôm nay có tổ chức hội thi: " Bé kể chuyện theo tranh", cô mời các con lại đây nào!
- Để phần thi thêm sinh động và hấp dẫn cô mời các con cùng tham gia chơi trò chơi” ghép tranh”.
- Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội, cô đã chuẩn bị các bức tranh được cắt rời thành các mảnh. Nhiệm vụ của các con là ghép các mảnh rời này thành những bức tranh hoàn chỉnh. Để ghép được các con chú ý phía sau tranh cô có dán số thứ tự tương ứng với các số trên bảng. Hết thời gian là 1 bản nhạc đội nào ghép đúng ,đẹp thì chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 bạn lên và ghép được 1 mảnh ghép.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
Hoạt động 2: Ai trả lời giỏi 
Phần thứ hai: Cô và các con cùng xem tranh.
- Cô cho trẻ xem tranh cùng nhận xét và đàm thoại về nội dung trong tranh mà trẻ đã sắp xếp.
* Tranh 1:
 - Tranh vẽ ai đây? ( Bác Lợn, chú Voi, Mèo con)
 - Voi và mèo con đến cửa hàng của Bác Lợn để làm gì ?
 ( Mua bàn chải đánh răng)
* Tranh 2: 
 - Bây giờ các con xem tiếp trên bảng cô có bức tranh vẽ ai đây? ( Bác Lợn và Mèo con)
 - Bạn mèo lại đến cửa hàng để làm gì ? ( Đến gặp Bác lợn)
 * Tranh 3:
Cho trẻ chơi "Trời tối trời sáng"
 - Trong bức tranh này có ai? ( Lợn con và mèo con)
 - Lợn con đang làm gì? ( Dạy mèo con cách đánh răng
*Tranh 4:
 - Bây giờ các con xem tiếp cô có bức tranh vẽ về ai đây nữa? ( Bác Lợn và mèo con)
 - Mèo con lại đến tìm Bác Lợn để làm gì? ( Để mua kem đánh răng)
*Tranh 5:
Cô đọc câu đố về con voi:
 Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong
 Là con gì?
 - Nhìn xem cô cũng có bức tranh về ai đây? ( Voi và mèo con)
 - Bạn Voi đang làm gì? ( Dùng vòi phun nước vào miệng của mèo con)
- Khi được voi phun nước vào miệng thì mèo sẽ cảm thấy như thế nào? (thích thú, rất vui...)
*Tranh 6:
 - Bức tranh cuối cùng nói về ai đây các con?
 ( Mèo và Bác Lợn)
 - Vì sao mèo lại tìm đến chổ Bác Lợn?( Vì mèo đau răng quá nên tìm Bác Lợn để hỏi)
 - Khi bị đau răng thì mèo sẽ như thế nào? ( ôm má khóc, nhăn nhó, buồn bả...)
* Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Hoạt động 3: Lắng nghe cô kể chuyện
- Dựa trên những bức tranh này cô cũng có câu chuyện kể cho các con nghe, để nghe rõ câu chuyện cô mời các con cùng đứng dậy hát bài "Rửa mặt như mèo" và lên ngồi gần cô nào.
- Cô kể toàn bộ nội dung câu chuyện cho trẻ nghe theo tranh và đặt tên cho câu chuyện : Chú mèo đánh răng 
- Cô gợi hỏi lại trẻ: 
 + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 
 + Chú mèo đã đánh răng như thế nào?
 + Những ai đã giúp đỡ mèo biết đánh răng?
- Cô khái quát lại nội dung câu chuyện
- Để giữ gìn hàm răng của mình luôn chắc khỏe thì các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ: Các con nhớ phải đánh răng trước khi đi ngủ, Buổi sáng khi thức dậy và cả sau khi ăn nữa nhé, nếu không sẽ bị sâu răng ,..và phải biết chọn bàn chải đánh răng phù hợp với lứa tuổi các con nhé. Khi đánh răng thì phải đánh hàm trên từ trên xuống dưới, hàm dưới đánh từ dưới lên trên, răng hàm đánh từ trong ra ngoài, chải cả mặt ngoài lẫn trong...
Hoạt động 4: Bé thi tài
Phần thứ 3 :có tên gọi : bé thi kể chuyện theo tranh
 - Cô giới thiệu cách chơi : Cô đã chuẩn bị cho 3 nhóm các bức tranh, nhiệm vụ của 3 nhóm là các con hãy xếp các bức tranh đó theo ý tưởng của nhóm mình và dán vào giấy, sau đó đại diện một bạn trong nhóm sẽ lên kể lại câu chuyện theo những bức tranh mà nhóm các con vừa xếp. Các con nhớ đặt tên câu chuyện của mình là gì nữa nhé?
- Luật chơi : sau 5 phút mỗi nhóm cử một bạn đại diện lên kể chuyện theo tranh của nhóm mình.
- Cho trẻ đọc đồng dao đi về 3 nhóm: 
 Dung dăng dung dẻ
 Dắt trẻ đi chơi
 Hội thi đến rồi
 Chia thành 3 nhóm
 Nhanh nhanh lên nào!
- Cô cho trẻ thảo luận về cách xắp xếp thứ tự các bức tranh và kể chuyện theo tranh.
- Cô đến từng nhóm quan sát và gợi ý thêm cho trẻ.
- Cô mời đại diện các nhóm lên kể chuyện và tự đặt tên cho câu chuyện của mình 
-Cô hỏi : Vì sao con lại đặt tên chuyện như vậy ?
- Cô cho trẻ nhận xét -> cô bổ sung 
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.
*Kết thúc: Cho trẻ hát "Bé tập đánh răng" và chuyễn hoạt động .
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ nghe cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
- Trẻ cùng chơi ghép tranh
- Trẻ quan sát tranh và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời câu đố
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ hát
- Trẻ nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc đồng dao về ngồi 3 nhóm
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ dán tranh và thảo luận về các bức tranh.
- Đại diện 3 nhóm lên kể chuyện theo tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát và đi ra ngoài