Kế hoạch hoạt động lớp nhà trẻ - Tuần II - Nhánh 2: Các con vật sống trong rừng

Kế hoạch hoạt động tuần II
Nhánh 2 : các con vật sống trong rừng
 Từ ngày (30 /12 – 3 /1/2014)
Tên hoạt động 
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ 
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp 
- Cô trao đổi tình hình sức khoẻ của trẻ với phụ huynh
TD sáng 
Bài tập : “Tập với cờ ” 
- Khởi động: Cô cho trẻ đi với các kiểu chân và đứng thành vòng tròn
-Trọng động:
ĐT1: “Vẫy cờ” 
ĐT2: “ Cúi người gõ cán cờ xuống đất”
ĐT3: “ Ngồi xuống, gõ cán cờ” 
- Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh lớp 
Trò chuyện 
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng: 
Con hãy kể tên các con vật sống trong rừng mà con biết? 
Nó tên là gì? Nó có mấy chân? Nó kêu như thế nào? 
Nó để con hay để trứng ? Nó ăn gì? 
Con có yêu các con vật đó không? Tại sao? ...
Giáo dục trẻ biết ích lợi của các con vật.
Hoạt động góc 
- Góc xếp hình: Xếp mô hình vườn bách thú cho các con vật 
- Góc chơi phân vai: xúc cơm cho búp bê 
- Góc học tập: Nặn thúc ăn cho các con vật 
 - Góc âm nhạc: Hất bài hát trong chủ điểm: 
 - Xâu các con vật
Hoạt
động ngoài trời 
- QS: tranh con con hổ 
- TC: Trời nắng trời mưa
- Chơi tự do
- QS con voi bằng nhựa 
- TC: Bắt chước tạo dáng 
- Chơi với ĐCNT
- QS: Thời tiết 
- TC: 
Lộn cầu vồng 
- Chơi tự chọn
- QS: con chim 
- TC: 
Bóng tròn to 
- Chơi vẽ phấn 
- QS: Sân trường 
- TC: Dung dăng dung dẻ 
- Chơi với ĐCNT
Hoạt động chiều 
- VĐ: 
Chú vịt con 
- Kể truyện theo tranh 
- VĐ:
 Bóng bóng xà phòng
- Rèn nếp ngồi 
- VĐ: 
 Con bọ dừa
- Ôn màu vàng đỏ
- VĐ: Con muỗi
- Kể truyện: 
“ Thỏ con không vâng lời”
- VĐ: Trời nắng trời mưa
- Biểu diễn văn nghệ trong CĐ 
Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013
Nội dung 
Mục Đích – yêu cầu
Chuẩn bị 
Tổ chức hoạt động 
PTVĐ
BTPTC: 
 Tập với cờ
VĐCB:
Nhảy xa
TCVĐ:
 bong bóng xà phòng
*Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập, tập đều đẹp theo cô 
*Kỹ năng
- Trẻ biết dùng lực của 2 chân, tay chống hông nhún và bật lên, trên không và đáp xuống đất nhẹ nhàng 
*Thái độ
- Trẻ tự tin , mạnh dạn trong khi tập 
- Sàn tập
- Cờ 
- Sắc xô 
* HĐ1: ổn định lớp
 Trò chuyện về chủ điểm các con vật nuôi trong rừng.
 * HĐ2 : Nội dung
B1: Khởi động: 
 Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân,. và đứng thành vòng tròn.
B2: Trọng động: 
+ BTPTC: “Tập với cờ”
Cô cho trẻ tập các động tác như thể dục sáng 
+ VĐCB: “ Bật nhảy tại chỗ” 
- Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu lần 1: Hỏi trẻ: Cô vừa tập bài tập gì? 
- Lần 2 kết hợp giảng giải : Cô đứng tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô nhún chân và bật nhảy lên trên không và đáp xuống đất nhẹ nhàng 
- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu, cô sửa cho trẻ
- Cô mời 2 trẻ, 4 trẻ, 6 trẻ lên tập cùng cô. Cô sửa sai cho trẻ.
- Cô cho cả lớp tập 3 -4 lần, cô sửa cho trẻ 
- Cô cho 2 tổ thi đua nhau cùng tập
+ Trò chơi: “Con bọ dừa ” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ 
- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần
B3: Hồi tĩnh: 
Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 2 vòng
* HĐ 3: kết thúc 
- Nhận xét khen trẻ
Nhật kí ngày:
Sức khoẻ:.
Kĩ năng.
.
Thái độ..
Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2013
Nội dung 
Mục Đích – yêu cầu
Chuẩn bị 
Tổ chức hoạt động 
NBTN
Con voi, con hổ
* Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của con vật
* Kỹ năng
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn trẻ nói đúng nói đủ câu
* Thái độ
- Trẻ biết được ích lợi và biết yêu quý, bảo tồn các con vật 
- Tranh 
- Lô tô 
- Nhạc bài 
“ Đố bạn”
- 2 tranh ngôi nhà 
* HĐ1 : ổn định
 Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Con voi” và đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ: 
- Con vừa đọc bài thơ gì? 
- Bài thơ nói về con gì? 
- Con hãy kể những điều con biết về con voi cho cô và các bạn cùng nghe? 
* HĐ2: Bài mới
- NBTN: “Con voi ”
- Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: 
+Cô có con gì đây?( Cô cho 4 – 6 trẻ gọi tên) +Con có nhận xét gì về con voi?
+ Cô lần lượt chỉ vào tai,vòi, ngà voi , chân, đuôi, và hỏi trẻ: Đây là cái gì ? Dùng để làm gì? Có mấy cái? 
+ Con voi ăn gì? Con voi có màu gì?
+ Con thấy con voi ở đâu? Con làm gì để thể hiện yêu con voi? Và cho trẻ phát âm
- NBTN: “Con hổ ”
+ Câu hỏi tương tự như trên
- Cô cho trẻ so sánh con voi – con hổ : 
+ Cô cho trẻ tìm những điểm giống nhau
+ Cô mời trẻ tìm những điểm khác nhau 
- GD trẻ biết ích lợi và yêu quý các con vật
 * Củng cố :
Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm chuồng cho các con vật” 
Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần 
Cô khen động viên trẻ 
* HĐ3 : Kết thúc
- Cô cho trẻ hát bài hát “ con voi”
Nhật kí ngày:
Sức khoẻ:
Kĩ năng:.
Thái độ:.
Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2013
Nội dung
Mục Đích – yêu cầu
chẩn bị
hướng dẫn thực hiện
GDÂN
- DH: ếch ộp 
- TC: Ai đoán đúng 
* Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, hiẻu nội dung bài hát
*Kỹ năng
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
+ phát triển tai nghe, hận ra giai điệu bài hát
* Thái độ
- Trẻ biết thể hiện tình cảm qua bài hát 
- Băng nhạc 
- Sắc xô
- Phách tre
- 1 cái loa làm bằng bìa cứng
- Một số bài hát trong chương trình 
*HĐ1: Ôn định
-Cô và trẻ cùng trò chuyện với chú ếch xanh: Hỏi trẻ tên gọi? Màu sác? tiếng kêu của con ếch
* HĐ2: Bài mới
: a) Dạy hát: ếch ộp“” 
- Cô giới thiệu tên bài hát và hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát: Các con vừa nghe cô hát bài gì? 
+ Bài hát do ai sáng tác? 
- Cô hát 2 lần: giảng giải nội dung bài hát 
Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? 
+ Trời mưa rơi như thế nào? Cô cho trẻ làm tiếng mưa rơi. 
+ Con ếch sống ở đâu? 
+ Con ếch nó kêu như thế nào? 
- Cô hát lần 3 và mời trẻ hát cùng cô 
- Cô mời trẻ hát 2 -3 lần, cô sửa cho trẻ 
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát và sử dụng nhạc cụ. Cô sửa lỗi cho trẻ 
- Giáo dục trẻ biết ích lợi và yêu quý con ếch
 b/ Ncủa bài hátghe hát :
- Cô hát lần 1 : hỏi tre tên bài hát ,tác giả
- Lần 2 cho trẻ nghe ca sỹ hát.
- Cô hát lần 3: thể hiện giai điệu tình cảm của bài hát
 c) TCÂN: “Ai đoán đúng ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô lần lượt mời 1 – 2 trẻ lên chơi . 
+ Hỏi trẻ tên bài hát, yêu cầu trẻ hát lại bài hát 
(Nếu trẻ không hát được, cô cho cả lớp hát lại
- Cô nhận xét trẻ chơi 
* HĐ3: Kết thúc
 Cô khen động viên trẻ
Nhật kí ngày:
Sức khoẻ..
Kĩ năng.
Thái độ:
Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2013
Nội dung
Mục Đích – yêu cầu
chẩn bị
hướng dẫn thực hiện
NBPB
- Màu đỏ, vàng
Xếp chuồng cho các con vật
* Kiến Thức 
- Trẻ nhận biết,gọi được tên màu đỏ 
* Kỹ năng
- Trẻ phân biệt được màu đỏ, biết xếp chồng lên nhau tạo thành chuồng cho các con vật 
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc con vật 
- Các hình khối vuông, tam giác có màu đỏ. (đồ dùng của cô to hơn của trẻ) 
- Mẫu 
Các con vật sống trong rừng 
*HĐ1: Ôn định
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về các con vật: + Con hãy kể tên các con vật sống ở trong rừng con biết? 
+ Nó sống ở đâu? Nó ăn gì? ....
* HĐ2 :Bài mới
- Cô cho trẻ xem nhà của bạn voi con 
+ Con có nhận xét gì về nhà bạn voi con? 
+ Đây là cái gì? 
+ Mái nhà có màu gì? Cô mời 4 -6 trẻ gọi tên màu 
+ Thân nhà có màu gì? ( Cô khuyến khích nhiều trẻ nói tên màu ) 
+ Cô mời 4- 6 trẻ lên chọn màu và gọi tên màu đỏ, vàng theo yêu cầu của cô 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai giỏi hơn” 
+ Lần 1: Cô giơ mầu trẻ nói tên mầu 
+ Lần 2: Cô nói tên mầu, trẻ giơ hình, mầu.
- Xếp chuồng cho các con vật. 
+ Cô xếp ngôi nhà 2 lần cho trẻ quan sát. lần 2 giảng giải cách xếp chuồng các con vật cho trẻ quan sát 
+ Cô cho trẻ thực hiện xếp chuồng cho các con vật. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ 
+ Cô nhận xét sản phẩm của trẻ 
* HĐ3 : Kết thúc
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Đố bạn” 
Cô khen động viên trẻ 
Nhật kí ngày:
Sức khoẻ:..
Kĩ năng:
Thá độ:
Thứ 4 ngày 1 tháng 1 năm 2013
nội dung
mục đích – yêu cầu
chuẩn bị 
Hướng dẫn thực hiện 
LQVH
Truyện: 
“ Chú thỏ tinh khôn
* Kiến thưc
 Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện 
- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện 
*Kỹ năng
+ Trả lời to rõ ràng, đủ câu
* Thái độ
- Giáo dục trẻ thông minh, nhanh trí giống bạn thỏ con 
- Tranh truyện
- Mô hình sa bàn 
- Nhạc bài Chú thỏ con 
- Rối dẹt 
- Mũ thỏ, cá xấu 
* HĐ1: Ôn định
- Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Chú thỏ con” và đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: 
+ Các con vừa hát hát bài gì? 
+ Bài hát nói về con gì?...... 
* HĐ2 : Bài mới
 - Cô giới thiệu vào bài và giới thiệu tên truỵên và kể lần 1 cho trẻ nghe .
 Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? 
- Cô kể lần 2: kết hợp sử dụng tranh và đàm thoại 	
+ Cô vừa kể cho con nghe truyện gì?	
+ Trong truyện có những ai?
+ Thỏ con đi kiếm ăn ở đâu ? 
+ Con cá xấu định làm gì? 
+ Chuyện gì đã xảy ra? 
+ Con cá xấu kêu như thế nào? Cô cho trẻ làm cá xấu kêu 
+ Thỏ con bảo cá xấu ra sao? 
+ Con cá xấu kêu như thế anò?
+ Nhờ nhanh trí thỏ con làm sao? 
- Cô kể lần 3: Sử dụng rối kể cho trẻ nghe 
Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn trong lớp, biết giúp đỡ các bạn khi gặp khó khăn 
* Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Chú thỏ con” 
Cô khen động viên trẻ 
* HĐ3 : kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi 
 Nhật kí ngày:
 Sức khoe:..
 Kĩ năng:.
 Tháí độ:..