Kế hoạch hoạt động tuần 06 - Chủ đề nhánh: Đồ dùng ăn uống

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 06
Chủ đề nhánh : Đồ dùng ăn uống
Từ ngày 2510 đên 29/10/2010
I.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên các loại đồ dùng ăn uống trong gia đình.
 - Trẻ biết nguyên liêu và công dụng của các loại đồ dùng ăn uống trong gia đình.
 - Trẻ biết nhắc nhở người thân tiết kiệm điện trong gia đình.
 - Giúp trẻ hát thuộc,vận động múa được cả bàivà hiểu được nội dung bài hát.
 - Trẻ biết phân nhóm số lượng trong phạm vi 2.
- Củng cố xếp tương ứng chữ số và số lượng và ngược lại.
- Củng cố chữ số 1,2.
-Cháu nghe kể và hiểu nội dung câu chuyện.
-Trẻ biết chạy chậm 10m như thế nào .
-Trẻ biết phân nhóm đồ dùng theo công dụng và chất liệu của chúng.
-Trẻ vẽ và tô màu được ngôi nhà ,trẻ gấp được cái cốc.
-Trẻ nhận biết tên gọi của các chữ e,ê qua trò chơi.
-Dạy trẻ khi ỡ nhà biết giúp mẹ vệ sinh sạch sẽ các đồ dùng,cất dọn dúng nơi qui định.
-Trẻ phân nhóm đồ dùng ăn uống theo công dụng và chất liệu của nó.
II/Chuẩn bị:
- Một đồ dùng ăn uống quen thuộc với trẻ.
-Tranh có chứa chữ cái e,ê.
-Mẫu vẽ ,mẫu gấp của cô.
-Giấy vẽ,màu tô,giấy để gấp cái cốc cho mỗi trẻ.
- Đồ dùng ăn uống bằng loto có số lượng 3 phục vụ cho môn toán vàtrò chơi. 
- Tập hát tốt,kèm theo điệu bộ để bài hát “cháu thương chú bộ đội” thêm sinh động.
- Que chữ cho trẻ sờ và chuyền tay nhau.
- Trẻ tập vận động bài cũ cho thật thuần thục.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ : ĐỒ DÙNG ĂN UỐNG 
Thời gian :Từ 25/10->29/10/2010
1/Phát triển nhận thức
 - Cho trẻ xem tranh ảnh,quan sát vật thật ,trò chuyện về đồ dùng ăn uống.
 - Đặt câu hỏi gợi ý để trẻ biết được tên gọi,chất liệu,công dụng về đồ dùng ăn uống.
- TrỴ biết phân nhóm đồ dùng ăn uống thành 2 nhóm trong số lượng 2,đếm số lượng 3.
2/Phát triển ngôn ngữ
 - Kể chuyện,đọc thơ những bài có liên quan gần gũi với chủ đề .
 - Làm sách tranh về chủ điểm.
 - Xem sách ,tranh ,đố bạn về từng tranh truyện gần gũi với chủ điểm.
 - Làm quen chữ e,ê.
3/Phát triển thể chất 
 - Chạy chậm 100m.
 - Củng cố các vận động : bật xa,ném xa.
 -Trò chơi vận động : Ai giỏi nhất .
4/Phát triển thẩm mĩ 
 - Vẽ cái ca.Gấp cái cốc
 -Dạy trẻ hát vận động minh hoạ bài hát :Cháu yêu bà .
 -Nghe hát :Ru con . 
5/Phát triển tình cảm – xã hội 
 - Biết vệ sinh sạch sẽ cac đồ dùng ăn uống.
 - Biết cất dọn các đồ dùng ăn uống đúng nơi qui định.
 - Biết phụ mẹ giúp mẹ các công việc vừa sức với mình.
.
HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ 
 - Cô đến lớp thật sơm 15 phút để dọn vệ sinh lớp học chuẩn bị đón trẻ.
 - C« ®ãn trỴ víi th¸i ®é niỊm në ©n cÇn.
 - §iĨm danh: gọi tên trẻ,KTVS. 
TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đồ dùng bằng nhựa 
Chất liệu của đồ dùng 
Công dụng của đồ dùng 
Giữ gìn đồ dùng gia đình 
Đồ dùng của gia đình bé
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
TËp víi bµi:“ Cả nhà thương nhau”.
1/ Khởi động: Cháu đi các kiểu chân khác nhau ,chạy vòng tròn chuyển thành 3 hàng ngang.
2/ Khởi động: BTPTC
-Hô hấp : Ngửi hoa.
-Tay - vai: Quay tay dọc thân.
-Chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao,ra trước.
-Bụng lườn: Cúi gập người về trước,ngón tay chạm mu bàn chân.
-Bật : Bật luân phiên chân trước,chân sau.
HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP
KPKH
Đồ dùng ăn uống trong gia đình 
PTTM
Cháu yêu bà (T3)
PTNT
Số 2 (T3)
PTNN
Chuyện “ba cô gái ”(T2)
PTNN
Làm quen chữ e,êâ
PTTM
Vẽ cái ca
PTTC
Chạy chậm 100m
KPKH
 Phân nhóm theo chất liệu và công dụng
PTTM
Cháu yêu bà (T4)
PTTM
Gấp cái cốc (mẫu)
PTNT
Số 3 (T1)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chơi:Chìm nổi .
Bịt mắt bắt dê
Chơi tự do .
-Kéo co.
-Chi chi chành chành.
-Chơi tự do
-Chuyền bóng
-Rồng rắn lên mây.
-Chơi tự do
-Ông chủ vườn.
-Nhặt lá sân trường.
-Chơi tự do.
-Kéo co .
-Chi chi chành chành.
-Chơi tự do.
ho¹t ®éng gãc
 *Học tập,thư viện: 
 - Phân nhóm đồ dùng thành 2 nhóm trong số lượng 2,chọn đếm số lượng 3 
 - Xem s¸ch, tranh ¶nh, lµm anbum gia đình bé.
* Phân vai: Mẹ ,con.
*Góc Xây dựng: Nhà của bé .
*Gãc nghƯ thuËt: 
 -Trẻ tập vẽ cái ca,gấp cái cốc.
 -Biểu diễn văn nghệ.
*Vệsinh: Vệ sinh cá nhân
HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
3 Tiêu chuẩn bé ngoan:
 +Không giànhđồ chơi với bạn.. 
 +Biết vệ sinh ,cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng khi dùng xong.
 +Biết nghe lời,lễ phép với mọi người.
 - Cô giảng nội dung của tiêu chuẩn bé ngoan.
 - Cho tổ trưởng đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
 - Trẻ tự nhận xét .
 - Cô cho các bạn ở tổ khác có ý kiến .
 - Cô mời trẻ ngoan đi cắm cờ .
 - So sánh số cờ các tổ.
 - Tổ có nhiều cờ bé ngoan cắm cờ tổ .
 - Các trẻ vi phạm chưa ngoan hứa hẹn sửa đổi .
GD: Trẻ thực hiện tốt các tiêu chuẩn bé ngoan,khắc phục khuyết điểm
- Cô nhận xét giờ nêu gương + dặn dò
-Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
---------****---------
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai,ngày  .tháng.năm..
1. Mục đích yêu cầu : 
 *Kiến thức :
 - Trẻ biết tên các loại đồ dùng ăn uống trong gia đình.
 - Trẻ biết nguyên liêu và công dụng của các loại đồ dùng ăn uống trong gia đình.
 - Trẻ biết nhắc nhở người thân tiết kiệm điện trong gia đình.
- Giúp trẻ hát thuộc,vận động múa được cả bàivà hiểu được nội dung bài hát.
 * Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát ,nói nhanh.
 - Rèn luyện được sự khéo léo của đôi tay.
 * Thái độ:
 - Trẻ biết vệ sinh các đồ dùng sạch sẽ mỗi khi dùng xong.
 -Trẻ biết phụ mẹ những công việc vừa sức.
 - Trẻ biết yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ.
 - Trẻ biết thương yêu những người thân trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh ,một số đồ dùng quen thuộc với trẻ.
 - Đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi .
 - Tập hát tốt,kèm theo điệu bộ,vài câu hỏi liên quan đến bài nghe hát, để bài nghe hát thêm sinh động.
 - Mũ âm nhạc.
3. Tiến trình hoạt động:
 Hoạt động chung: Khám phá khoa học.
Đồ dùng ăn uống
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 - Đọc thơ: “cái bát xinh xinh”.
 - Vừa đọc bài gì ?
 - Bài thơ nói về gì?
 - Cho trẻ về 3 nhóm xem một số đồ dùng gia đình ăn uống bằng đồ chơi. 
 - Trẻ trả lời cho cô và các bạn biết đó là những đồ dùng gì? Sử dụng ở đâu?
 Hôm nay cô và c/c cùng làm quen “đồ dùngăn uống”.
 Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức
 - Cô đọc câu đố về “cái bát”.
 - Cô đem cái bát ra đàm thoại cùng trẻ ( nói về tên gọi,đặc điểm,chất liệu,công dụng).
 - Cô cho trẻ kể một số đồ dùng,dùng để ăn( chất liệu làm ra nó)
 - Trò chơi “pha nước đá chanh” . 
 - Pha xong cô hỏi dùng gì để đựng?
 -Mời trẻ cho biết chất liệu làm ra nó?
 - Cho trẻ kể một số đò dùng dùng để uống( nói cả chất liệu).
* GD: - Trẻ giữ vệ sinh răng miệng,vệ sinh cá nhân thật tốt.
 - Trẻ giữ gìn cẩn thận đồ dùng bằng sứ ,sành,thủy tinh rất dễ vỡ.
 -Trẻ biết nhắc nhở ba mẹ tiết kiệm điện trong gia đình.
- Trẻ kể một số đồ dùng khác trong gia đình mà trẻ biết.
Hoạt động 3: Luyện tập 
 - Cho trẻ đưa tranh lô tô một số đồ dùng ăn uống trong gia đình theo yêu cầu ( dưa theo công dụng,dưa theo chất liệu) của cô .
 - Cô chú ý + sửa sai.
 - Nhận xét trẻ.
Hoạt động 4:Trò chơi
 “ Mua sắm” 
 - Cô hướng dẫn cách chơi.
 - Cho trẻ tham gia vài lần.
 - Cô chú ý + sửa sai.
 - Nhận xét trẻ chơi.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
*GD: Trẻ biết phụ mẹ làm việc vừa sức,giúp mẹ dọn bát ,đũa khi ăn mời người lơn,ăn hết phần cơm,không để rơi cơm
-Nhận xét-tuyên dương.
-Cả lớp cùng đọc.
-Cá nhân trả lời.
- Quan sát.
-Lặp lại tên bài.
- Đoán .
- Cá nhân phát biểu.
- Cá nhân phát biểu.
- Quan sát.
- Trẻ kể.
- Cá nhân phát biểu.
- Lắng nghe.
- Cá nhân phát biểu.
-Cả lớp cùng tham gia.
-Cả lớp cùng chơi.
-Cá nhân phát biểu.
- Lắng nghe.
Hoạt động chung: Phát triển thẫm mỹ .
Cháu yêu bà của Xuân Giao (T3)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 - Đọc thơ“giúp mẹ”. 
 - C/c vừa đọc bài thơ gì ?
 - Bài thơ muốn nhắc c/c điều gì?( giúp bố mẹ làm công việc vừa sức mình : Nhặt rác,quét dọn nhà cửa,giữ bé)
 - Cô xướng âm la .Trẻ đoán tên học.
 Hôm nay cô sẽ dạy c/c Vận động ( Múa ) minh hoạ bài hát Cháu yêu bà của Xuân Giao. 
Hoạt động 2: Dạy vận động
 - Cho trẻ hát lại bài hát.
 - Cô vận động lần 1.
 - Cô vận động lần 2 + hướng dẫn.
 - Cô vận động lần 3.
 - Cô dạy lớp vận động 2-3 lần.
 -Tổ,nhóm, cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
* GD : Trẻ biết thương yêu người thân trong gia đình.Biết nhắc cha mẹ tắt các đồ dùng bằng điện nếu không dùng nữa. 
Hoạt động 3: Nghe hát
 - Cô hát một đoạn bài hát “Ru con ” của Dân ca Nam Bộ.
 - Cô hát lần 1.
 - Cô hát lần 2+giảng nội dung. 
 - Cô hát lần 3 + đàm thoại . 
 + Cô vừa hát bài gì ?
 + Bài hát nói về gì? 
 + Ai là người hát ru cho em bé ngủ trong bài vậy c/c?
 + Mẹ sẽ làm gì nếu em chưa ngủ?
 + Mẹ rất vất vả lo lắng cho c/c từng li từng tí,vậy c/c sẽ làm gì để mẹ được vui?
Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc
 - TC “Tiếng hát ở đâu”
 - Cô hướng dẫn cách chơi : Mời 1 trẻ chụp mũ,mời tổ bất kì cùng hát,trẻ gỡ mũ và đoán tiếng hát ở đâu.
 - Trẻ chơi 2-3 lần .
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
*GD: Trẻ về tập vận động lại cho tốt hơn.
-Nhận xét tiết học -tuyên dương.
-Cả lớp cùng đọc .
-Lớp đồng thanh.
- Lớp đoán .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp cùng hát.
-Cả lớp chú ý.
-Quan sát.
-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.
-Lắng nghe.
-Đàm thoại cùng cô.
- Lớp tham gia chơi.
-Cá nhân trả lời.
-Lắng nghe
Đánh giá cuối ngày
*Hoạt động học tập:
 - Đa số trẻ thực hiện được mục tiêu đề ra.
* Các hoạt động khác trẻ tham gia tích cực và nắm rất giỏi. 
*****************
Thứ ba,ngày tháng.năm
1. Mục đích yêu cầu : 
*Kiến thức :
 - Củng cố nhận biết của trẻ về số lượng 2, chữ số 2. 
 - Trẻ biết phân nhóm trong phạm vi 2 ,viết dược chữ số 2 .
 - Trẻ cảm nhận được ý nghĩa của chuyện. 
 * Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát thể hiện tình cảm,nét mặc của mình đối với mọi người.
 * Thái độ:
 - Trẻ biết giữ gìn và sử dụng cẩn thận đồ dùng đồ chơi của lớp.
 - Trẻ biết liên hệ thực tế đếm số lượng và tìm đọc chữ số 2,phân nhóm trong phạm vi .
 - Biết yêu thương ,chăm sóc mẹ khi mẹ đau ốm,các con cần ở bên cạnh lúc mẹ bị ốm. 
2. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh họa câu chuyện.
 - Cô kể diễn cảm chuyện.
 - Tranh cho trẻ tham gia hoạt động nhóm.
 - Đồ dùng đồ chơi có sốlượng 3phục vụ tiết học . 
3. Tiến trình hoạt động:
 Hoạt động chung:Phát triển ngôn ngữ .
Chuyện “ba cô gái” phỏng theo cổ tích Tác-Ta ( Liên xô)( T2)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 -Hát bài : “Cô và mẹ ”.
 - Đàm thoại về bài hát.
 -C/c lắng nghe cô kể một đoạn ngắn của câu chuyện và cho cô biết đó là chuyện gì mà cô đã kể cho c/c nghe rồi nha.Hôm nay cô kể cho c/c con nghe lại câu chuyện “ba cô gái” phỏng theo cổ tích Tác-Ta ( Liên xô).
 Hoạt động 2: Kể chuyện
 * Cô kể mẫu:
 - Cô kể mẫu lần 1+ kèm tranh+ tóm nội dung. 
 Trong chuyện bà mẹ bị ốm và rất nhớ c/c của mình nên bà nhờ Sóc con đưa thư cho c/c của bà nhưng chị Hai,chị Cả dọc thư xong thì không về thăm,chỉ có chị Út khi đọc xong thư bỏ mọi việc về với bà nên được mọi người yêu thường.
 -Cô cháu mình cùng đàm thoại nha :
 + Bà mẹ sinh được mấy người con gái?
 + Bà mẹ rất yêu thương các con khi bệnh bà mong mỏi c/c về thăm bà.
 + Bà đã nhờ ai đưa thư cho c/c của bà vậy?
 + Sóc đến nhà ai trước nè?
 + Khi đọc thư hay tin mẹ ốm chị Cả có lo lắng không? Vậy chị có về thăm bà ngay không?
 + Sóc con thấy chị Cả vậy sóc con thế nào?
 + Sau khi Sóc con bỏ đi cô chị Cả biến thành con gì?
 + Sóc con đến nhà ai kế tiếp?
 + Chị Hai thể hiện giống chị Cả hay khác chị Cả?
 + Sóc con bỏ đi chị Hai biến thành con gì?
 + Sóc đến nhà ai nữa nè?
 + Chị Úùt có giống hai người chị mình không?
 + Chị Út yêu thương mẹ nên được mọi người thế nào nè?
 +Cô vừa kể xong chuyện gì ? 
 + C/c yêu thích ai trong câu chuyện? Còn chị Hai,chị Cả thì c/c thế nào? Tại sao vậy?
 *GD: Trẻ yêu mến kính trọng,vâng lời ,biết chăm lo cho ông bà cha mẹ giống như chị Uùt vậy nha để được mọi người yêu mến.
 - Cô kể lần 2 
 Hoạt động 3:Trò chơi và vận động
 - Trò chơi “ Đang chê,đáng khen”.
 - Khi cô nói đáng khen c/c nói cô Uùt,khi cô nói đang chê c/c nói chị Cả,chị Hai.
 - Nhận xét trò chơi.
 **Mời lớp vận động bài “múa cho mẹ xem”. 
 - Trẻ vận động 2-3 lần .
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
-Nhận xét-tuyên dương.
-Cả lớp cùng hát .
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp lắng nghe..
-Lắng nghe.
-Trẻ đàm thoại cùng cô ( trả lời câu hỏi của cô).
-Lắng nghe.
-Lớp tham gia.
- Cá nhân phát biểu.
Hoạt động chung:Phát triển nhận thức .
Số 2 (T3)
3.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 - Hát bài “Cả nhà thương nhau ”.
 - Vừa hát bài gì ?
 - Trong bài hát có những ai?Gia đình đó có mấy người con? Đó là gia đình đông con hay ít con? 
 - Tiết trước các con nhận biết số lượng mấy.Hôm nay cô cho c/c phân nhóm trong phạm vi 2 và viết chữ số 2 nha.
Hoạt động 2: Luyện tập
 **Củng có nhận biết về số lượng 2,chữ số 2.
 - Cho cả lớp chọn chữ số và xếp số lượng tương ứng.
 - Đưa chữ số 2 ,đưa số lượng 2.
Hoạt động 3: Phân nhóm
 - Mời trẻ gắn đồ dùng có số lượng 2 ( cái bát).
 - Tách số lượng 2 thành 2 nhóm.
 - Nếu cô thêm cả 2 nhóm 1 đồ đồ dùng nữa thì được mấy
 - Vậy từ số lượng 2 chia đôi được mấy nhóm,mỗi nhóm mấy đồ dùng.
 - Cô quan sát + động viên.
 - Cô nhận xét trẻ. 
Hoạt động 3: Luyện tập với các dấu 
 Trẻ biểu thị bằng số lượng bằng dấu +,-,=.
 Ví dụ : bạn A có 1 đồ dùng,bạn B có 2 đd vậy hai bạn có số lượng đd như thế nào? Muốn số lương đd 2 bạn = nhau ta làm sao( Thêm,bớt).
 Cho trẻ đồng thanh 1 thêm 1 bằng 2,2 bớt 1 còn 1. 
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
*GD:C/c về nhà tập đếm số lượng các đồ dùng trong nhà mình, xem những đồ dùng nào có số lượng 2 và tìm chữ số 2 đọc lại .Đừng quên nhắc ba mẹ tắt các thiết bị điện không dùng nữa để tiết kiệm diện nha.
-Nhận xét-tuyên dương
-Cả lớp cùng hát.
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Trẻ trả lời.
-Lặp lại tên bài.
- Cả lớp quan sát.
- Cá nhân trả lời.
-Cả lớp tham gia.
-Cá nhân phát biểu.
-Lắng nghe.
Đánh giá cuối ngày
*Hoạt động học tập:
 - Đa số trẻ thực hiện được mục tiêu đề ra.
* Các hoạt động khác trẻ tham gia tích cực và nắm rất giỏi. 
********************************
Thứ tư ngày  .tháng.năm..
1. Mục đích yêu cầu : 
*Kiến thức :
 - Trẻ biết tập thể dục giúp trẻ khỏe mạnh có ích lợi .
 - Trẻ biết chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng.
 - Trong lúc luyện tập không được giỡn,không được xô đẩy bạn .
 - Trẻ đọc và phát âm đúng các chữ cái .
 - Biết được cấu tạo các nét giống và khác nhau của các chữ.
 - Trẻ vẽ được cái ca có nhiều hình dạng khác nhau.
 - Ngồi và cầm bút đúng tư thế.
* Kỹ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng chạy chậm.
 - Rèn kỹ năng vẽ và tô màu cho trẻ . 
 - rèn kỹ năng phát âm rõ.
 * Thái độ:
 - Về nhà tập đọc lại chữ cái,tập lại bài thể dục cho ba mẹ cùng xem.
 - Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ khi minh dùng xong .
2. Chuẩn bị:
 - Tranh có từ “Bóng đèn,ghế”.
 - Cách phát âm các chữ.
 - Các nét rời và cô.
 - Các chữ cái cho trẻ sờ.
 - Các chữ cái để trẻ tham gia hoạt động nhóm. 
 - Sân bãi rộng ,thoáng mát.Kẻ đường song song cách vạch 45cm.
 - Bóng.
 - Động tác cho chính xác.
 - Lời giải thích động tác,trò chơi rõ ràng để trẻ thực hiện được. 
 - Vật mẫu trò chuyện,tranh mẫu của cô,giấy vẽ,màu tô đủ dùng cho trẻ.
 3.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động chung: Phát triển thể chất .
Chạy chậm 100m
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Khởi động:Vừa đi vòng tròn vừ a hát kết hợp với các kiểu đi chạy.
* Trọng động:
 - BTPTC:( 2 lần x 8 nhịp)
 +Tay vai: Hai tay đưa ngang ,gập khuỷu tay,ngón tay để trên vai.
 + Chân : Bước khuỵu 1 chân sang bên,chân kia thẳng.
 +Bụng-lườn: Quay người sang bên 900. 
 +Bật : Bật dang chân,khép chân.
 Cô quan sát sửa sai.
 - VĐCB: 
 - Cô dẫn dắt để giới thiệu bài .
 - Cô mời 1 trẻ lên tập lần 1 theo trẻ biết .
 - Cô thực hiện và hướng dẫn cách tập: Cô dứng giữa vòng trò chạy mẫu cho trẻ xem,thân người hơi hướng về trước,chạy tự nhiên phối hợp nhịp nhàng chân tay.
 - Mời trẻ lên tập lại lần 2 cho lớp quan sát. 
 -Mời lần lượt 3-4 trẻ lên tập cho đến hết lớp . 
 -Cô quan sát +sửa sai.
 -Mời 2-3 trẻ tập đẹp tập lại cho lớp quan sát.
*Trò chơi vận động:
 “Chuyền bóng nhanh”.
 - Cô hướng dẫn cách chơi:Chia lớp thành 6 đội ,3 đội dứng 1 bên đối diện nhau,mỗi bạn đầu hàng của mỗi đội cầm 1 quả bóng,chạy chậm đến chuyền bóng cho bạn ở đối diện hàng mình,chạy về cuối hàng dứng khi bạn đầu hàng đó cầm dược bóng,sao cho đội này về bên kia hết,trong lúc chơi đội nào chạy vơi tư thế nhanh quá bị xử thua,đội nào thực hiện đúng và nhanh sẽ thắng .
 - Trẻ chơi 2-3 lần .
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
*Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
*Củng cố :Hỏi lại tên bài.
*GD: Trẻ về tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để có thể khỏe mạnh.
-Nhận xét – tuyên dương .
-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh.
-Cả lớp cùng tập.
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp quan sát.
- Cả lớp quan sát + lắng nghe.
- Quan sát bạn tập.
-Lớp bắt đầu thực hiện.
-Lớp tham gia trò chơi
-Cả lớp thực hiện.
-Trẻ trả lời.
-Lắng nghe 
Hoạt động chung: Phát triển ngôn ngữ.
Làm quen chữ e,ê(tiết 1)
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 - Đọc thơ“Giúp mẹ”. 
 - C/c vừa đọc bài thơ gì ?
 - Ở nhà c/c giúp mẹ được những việc gì?
 Hôm trước c/c làm quen chữ gì ?
 Hôm nay cô dạy c/c làm quen với chữ cái mới,c/c muốn biết chữ gì không ,chữ e,ê .
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức 
 -Cô mời trẻ xem tranh