Kế hoạch hoạt động tuần I lớp Lá - Chủ đề: Một số loại hoa

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I: MỘT SỐ LOẠI HOA
Thời gian: Từ ngày 11/01/2016 - 15/01/2016
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Lệ
Néi dung ho¹t ®éng
Thø hai
Thø ba
Thø t­
Thø n¨m
Thø s¸u
Đón trẻ 
Trò chuyện
TDsáng
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ 
- Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài những bài hát trong chủ đề 
*Luyện tập kỹ năng: Cách mặc áo cài khuy và cách chuyển hạt từ 1 bát sang nhiều bát.
*Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa.
- Con hãy nói về một số loại hoa mà con biết?
- Nó có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
*Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “ Em yêu cây xanh”kết hợp với dụng cụ
Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vòng thể dục.
Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục.
- Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở ra (2L x 8N)
-Tay : tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N) ứng với câu hát ( Em rất thích..................nhảy nhót trên cành)
- Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa ra trước (2L x 8N) ứng với câu (Sân chơi sẽ. muôn hoa cùng xinh)
- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người (2Lx 4N ) ứng với câu (Cô giáo dạy.chín trên cành)
- Bật: Bật chụm tách chân( 2l x 4N ) ứng với câu (Vui mừng vui...mãi mãi của em)
-Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Ho¹t ®éng häc
H§TH
Vẽ trang trí hoa, lá trên băng giấy
( Tiết mẫu)
H§KP
Một số loại hoa
(Hoa cúc,hoa sen, hoa hồng,hoa đào)
 H§LQVH
Thơ:
Hoa cúc vàng
Tác giả: Nguyễn văn Chương
( loại tiết trẻ chưa biết)
H§ LQCC
Làm quen với chữ cái: l, m, n.
HĐPTTC
- VĐCB: Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 -> 7 phút.
(ĐGCS12)
 - VĐ ôn: Chuyền và bắt bóng bên phải, bên trái.
-TC: Kéo co.
H§LQVT
Làm quen với thao tác đo.
 HĐÂN
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
-MĐ:Trò chuyện về một số loại hoa:hoa sen,hoa cúc.
- TCV§: Trồng nụ trồng hoa.
- Chơi tự do.
LĐ:Nhặt lá,tưới cây
- Chơi tự do.
-M§:Quan sát vườn hoa.
- TCV§: Gieo hạt
- Chơi tự do.
- M§:Vẽ hoa,lá trên sân.
 - TCV§: Bỏ lá
- Chơi tự do.
 - HĐLĐ:Chăm sóc bồn hoa. 
Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc (ĐGCS 39).
- Chơi tự chọn
Ho¹t ®éng gãc
* Góc xây dựng:(Góc trọng tâm ) :Xây dựng công viên cây xanh,vườn hoa.
+ Chuẩn bị: Nguyên vật liệu cho trẻ xây dựng: Gạch, cây xanh, cây hoa,
+ Kỹ năng: 
- Trẻ biết sử dụng các viên gạch, mảnh ghép, các khối để xây dựng thành công viên cây xanh, vườn hoa.
- Trẻ biết sử dụng các cây xanh ,cây hoa tạo thành khuôn viên vườn hoa, công viên cây xanh.
- Trẻ nói ý tưởng của mình khi xây dựng xong công viên cây xanh, vườn hoa.
* Góc nghệ thuật: 
- Âm nhạc: Hát, vận động múa các bài hát trong chủ đề.
- Tạo hình: Vẽ, xé dán, nặn các loại hoa.
*Góc phân vai
- Góc bác sí: Bác sĩ nhí khám bệnh cho bệnh nhân.
- Góc bán hàng: Bán các loại hoa
- Góc nấu ăn: Nấu các món ăn trong gia đình .
*Góc kỹ năng sống : Cách mặc áo cài khuy và cách chuyển hạt từ 1 bát sang nhiều bát.
* Góc học tập : 
- Toán : 
- Chữ cái : Tô màu và trang trí các chữ : b, d, đ,l,m,n in rỗng. 
- Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ về các bài trong chủ đề. 
- Cho trẻ làm quen với trò chơi: “Ai ném xa nhất”
- Chơi tự chọn
- Chơi tự chọn
- Ôn các chữ cái: i, t, c, b,d,đ. 
- Cho trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự chọn
- Vẽ các con côn trùng mà bé thích.
- Chơi tự chọn
- BiÓu diÔn v¨n nghÖ
- Nªu g­¬ng BÐ ngoan
- Chơi tự chọn
 GVthực hiện Ban giám hiệu
 Nguyễn Thị Lệ Nguyễn Thị Thu
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 2 (11/01/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ TH
Vẽ trang trí hoa, lá trên băng giấy
( Tiết mẫu)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy theo mẫu của cô
- Mở rộng cho trẻ cách trang trí băng giấy bằng các họa tiết
2. Kỹ năng:
 - Trẻ dùng các kỹ năng đã học để vẽ các họa tiết hoa và lá
- Biết cách sắp xếp các họa tiết theo đúng quy luật xen kẽ
- Rèn tư thế ngồi vẽ và kỹ năng cầm bút, tô màu
3. Thái độ:
- Biết yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
* Đồ dùng của cô :
- Tranh mẫu của cô.
- Nhạc bài hát :“Hoa trường em”.
*. Đồ dùng của trẻ :
+ Vở của trẻ, bút sáp màu
.1 Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài hát: “Hoa trường em”. Trò chuyện: 
Bài hát nói về cái gì? Hôm nay cô cháu mình hãy cùng nhau trang trí lớp bằng những bông hoa, và những chiếc lá thật đẹp nhé!
2. Nội dung chính:
* H Đ1:Quan sát tranh mẫu- đàm thoại 
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô 
+ Bức tranh vẽ gì ? 
+ Các con có nhận xét gì về cách vẽ các bông hoa và những chiếc lá?(Màu sắc, hình dáng, cánh hoa, lá..)
 - Củng cố: Cứ một bông hoa rồi đến một cái lá rồi đến một bông hoa...được cô sắp xếp lặp đi lặp lại người ta gọi đó là sắp xếp xen kẽ
*HĐ 2: Cô vẽ mẫu: (cô bật nhạc không lời)
- Cô vẽ lần 1: không giải thích
- Cô vẽ lần 2: vừa vẽ vừa phân tích : Cô vẽ một bông hoa rồi đến một cái lá rồi cô vẽ tiếp đến một bông hoa – một chiếc lá. Cứ như vậy cô vẽ cho đến hết băng giấy
. Khi vẽ xong, cô sẽ chọn bút màu tô màu thật đẹp cho bức tranh.
*HĐ 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi, cầm bút 
- Cô hướng dẫn trẻ hoàn thành bài, đi từng bàn giúp đỡ trẻ yếu, khuyến khích những trẻ khá sáng tạo thêm các chi tiết khi làm bài
- Cô quan sát trẻ vẽ và chú ý tư thế của trẻ
* HĐ 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu bài của mình
- Trẻ nhận xét bài của bạn : bạn vẽ ntn ?
- Vì sao con thích?
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày.
.
.....................................................................................................................................................................................
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3(12/01/2016)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ KPKH 
Một số loại hoa
 (Hoa cúc,hoa sen, hoa hồng,hoa đào)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số loại hoa theo tên gọi, hình dáng, màu sắc, đặc điểm...
- Biết được sự đa dạng phong phú của các loài hoa
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích;
- Phân loại được một số loài hoa theo đặc điểm về hình dáng, mùi hương, màu sắc
3. Thái độ: 
- Có ý thức trong giờ học, tích cực hoạt động
- Có ý thức bảo vệ cây, hoa, không ngắthoa nơi công cộng
1. Môi trường lớp :
Trang trí theo chủ điểm thực vật 
2. Đồ dùng của cô :
- Tranh các loại hoa :hoa sen, hoa hồng, hoa cúc, hoa đào
- Hình ảnh 1 số các loại hoa khác
- Lô tô các loại hoa để trẻ chơi đồ chơi
3. Đội hình :
Trẻ ngồi hình chữ U
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe bài hát” ”
- Trò chuyện về các loài hoa: có rất nhiều các loại hoa khác nhau, các con biết những loại hoa nào?
2. Bài mới:
* HĐ 1: Bé biết gì về các loại hoa?
- Cho trẻ kể tên về các loại hoa 
- Trẻ xem video về các loại hoa?
*HĐ 2:Tìm hiểu về các loại hoa?
- Cho trẻ về 4 nhóm tìm hiểu về 4 loại hoa: hoa sen, hoa hồng, hoa cúc, hoa đào
- Các nhóm lần lượt lên trình bày về loại hoa của nhóm mình
Cô khái quát lại ý kiến của các nhóm
- So sánh các loại hoa:
 + Hoa cúc – Hoa hồng
 Cô khái quát: Có loại hoa cánh tròn và loại hoa cánh dài, mỗi loại hoa có một đặc điểm riêng biệt về màu sắc – mùi hương; tuy nhiên chúng đều có lợi ích là tô điểm thêm cho cuộc sống; các loại hoa đều cần được chăm sóc: vun trồng, tưới nước để mau lớn
 Mở rộng: Cho trẻ kể tên và xem hình ảnh về một số loại hoa khác, một số loại hoa đặc trưng theo vùng miền, theo mùa: hoa đào thường nở vào dịp tết ở miền Bắc; hoa mai thường đuợc trồng nhiều ở miền Nam, ở vùng núi cao có hoa mận, hoa ban...
*HĐ 3: Luyện tập
- TC1: “ Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô về các loại hoa. Nhiệm vụ của các con là chạy và gắn về đội mình, đội nào gắn được nhiều hoa thì đội đó sẽ chiến thắng
LC: Mỗi lần lên các con chỉ được gắn 1 lô tô
- TC2: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Vẽ hoa bé thích”. Trẻ về nhóm vẽ các loại hoa 
3. Kết thúc:Nhận xét giờ học
TÊN HĐ
 MĐ- YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
 KPKH
Vòng đời của bướm
* Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên(ĐGCS 93)
1.Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm của con bướm gồm : Đầu, mình, cánh, 6 chân.
-Trẻ biết quá trình sinh ra và lớn lên của con bướm
- Trẻ biết con bướm thuộc nhóm côn trùng 
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc
- Rèn kĩ năng diễn đạt thể hiện sự nhận biết về vòng đời của con bướm.
-Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm.
3. Thái độ
-Biết yêu quý và có ý thức bảo vệ, các loài vật
 - Có ý thức học tập.
* Đồ dùng của cô: 
- Nhạc bài hát con bướm vàng
- Hình ảnh về con bướm
Hình ảnh về một số con côn trùng
- Xem video về sự sinh trưởng của bướm
- Các hình ảnh về vòng đời của bướm
*Đồ dùng của trẻ:
- 3 tờ lịch
- Giấy A4, bút màu. 
1. ổn định tổ chức: 
- Nghe bài hát Con bướm vàng-> bài hát có nội dung gì ? Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về con bướm nhé.
 2. Bài mới:
*HĐ 1: Tìm hiểu về con bướm 
- Hãy kể những hiểu biết về con bướm?
 - Xem hình ảnh đàn bướm
- Màu sắc của những con bướm?
- Chúng đang làm gì?
- Bé có nhận xét gì về hình dáng của chúng?
=> Xem hình ảnh các loài bướm khác nhau
- Bướm có cấu tạo như thế nào?
=> xem hình ảnh cấu tạo của con bướm
=> KQ: bướm là 1 loài côn trùng 6 chân, có cánh biết bay và sống ở khắp mọi nơi
* HĐ 2: Bướm sinh ra và lớn lên ntn? 
- Hãy nói hiểu biết về sự lớn lên của bướm? * Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tự nhiên(ĐGCS 93)
- Cô cho trẻ về 3 nhóm và gắn hình ảnh về vòng đời của bướm-> Cho trẻ lên giới thiệu bài của nhóm mình
- Xem video vòng đời của bướm.
=> KQ: Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây, trứng nở thành sâu non, sâu già nhả tơ cuộn thành tổ kén, tổ kén khô nứt vỏ thì bướm con chui ra.
*Mở rộng:Bướm là 1 loài côn trùng, vậy ngoài bướm còn con vật nào cũng thuộc nhóm côn trùng? 
=> Mở rộng :Xem hình ảnh về 1 số loài côn trùng
* HĐ 3: ôn luyện
- TC 1: Thi xem đội nào nhanh
 +CC: Chia trẻ thành 2 đội,lần lượt gắn tranh thứ tự về vòng đời của bướm.Hết1 bản nhạc đội nào gắn đúng thì dành chiến thắng.
+LC: Hình ảnh sai không được tính điểm
- Cô tổ chức cho trẻ 2-3 lần-> nhận xét sau mỗi lần chơi
- TC 2: Ai khéo nhất :Cô cho trẻ vẽ về con bướm. 
3. Kết thúc : 
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi động viên trẻ
Nhận xét cuối ngày.
.
.....................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (12 /01/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ LQVH
 Thơ:
Hoa cúc vàng
Tác giả: Nguyễn văn Chương.
( loại tiết trẻ chưa biết)
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài : Bài thơ “Hoa cúc vàng” nói về sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc, chịu được cái rét của mùa đông, để chờ mùa xuân đến ,hoa cúc lại nở bung thành hoa làm đẹp cho các gia đình đấy!
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc lòng bài thơ
-Trẻ có kỹ năng khi trả lời câu hỏi của cô rõ ràng,mạch lạc
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loại hoa 
1. Đồ dùng của cô:
-GA điện tử: 
Thơ: Hoa cúc vàng
- video hoa cúc
* §å dïng cña trÎ:
- Ghế cho trẻ đủ ngồi.
1.Ổn định tổ chức:- Xem video vườn hoa cúc vàng. 
Trò chuyện:+ Đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì?
 Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về hoa cúc đấy!
2. Nội dung chính
*HĐ 1: Giới thiệu tên bài thơ: Hoa cúc vàng của tác giảNguyễn Văn Chương
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2: kết hợp xem hình ảnh minh họa.
- Cô giảng giải nội dung: Bài thơ “Hoa cúc vàng” nói về sức sống mãnh liệt của cây hoa cúc, chịu được cái rét của mùa đông, để chờ mùa xuân đến ,hoa cúc lại nở bung thành hoa làm đẹp cho các gia đình đấy!
*HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn - Bài thơ nói về hoa gì?
- Trong bài thơ, mùa đông tác giả ví ntn?(nắng đi đâu miết)
.tức là mùa đông thì không có nắng. Trời đắp chăn bông tức là mùa đông thì có rất nhiều mây lạnh
- Mùa đông ,cây phải chịu cái gì?(cái rét)
- Mùa xuân đến thì hoa cúc nở thế nào nhỉ?Vì sao?
- Hoa cúc nở mang đến cho con người điều gì?
- Các con thấy hoa cúc có đẹp không?Để hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loại hoa và có ý thức tôn trọng những người lao động.
- Cô đọc lần 3
*HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cùng trẻ đọc thơ:2,3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ (nếu cần)
- Cô mời trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên ,khuyến khích một số trẻ nhút nhát đọc thơ
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần
3. Kết thúc: - Nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 4 ( 13/ 01/2016) 
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ LQCC
Làm quen với chữ cái:l, m,n.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, m,n.
- Tìm và phát hiện chữ l, m,n trong từ và trong từ.
- Trẻ biết được đặc điểm của chữ l, m,n.
2, Kỹ năng:
- Trẻ phát âm đúng và tìm đúng chữ l, m, n trong từ 
- Trẻ có kỹ năng quan sát,nhận xét cấu tạo chữ 
l, m, n.
- Trẻ so sánh sự giống và khác nhau của chữ l, m, n.
- Trẻ nhận được chữ l, m, n thông qua một số trò chơi
3. Thái độ: 
- Trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học.
* Đồ dùng của cô :
- Giáo án điện tử.
- 3 ngôi nhà có chứa l, m, n. 
* Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ 1 rổ có chứa chữ cái l, m, n
- Các từ có chứa chữ l, m, n để trẻ gạch chân,bút sáp
- Chữ l, m, n rỗng
Ổn định tổ chức :
- Cô và trẻ hát và vận động bài “Màu hoa”
- Trò chuyện về một số loại hoa.
+ Các con biết những loại hoa nào? (trẻ kể) 
Chúng có màu gì?Hôm nay cô có một số hình ảnh về các loại hoa các con hãy chú ý nhìn xem nhé.
2. Nội dung chính:
* HĐ 1: Làm quen với chữ: l, m, n.
*Lµm quen víi ch÷ l.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh hoa loa kèn.
- Cô cho trẻ đọc từ : hoa loa kèn
- Cô cho trẻ làm quen với chữ l trong từ : hoa loa kèn.
+ Tìm chữ cái đã học trong từ : hoa loa kèn
+Giới thiệu chữ cái mới : chữ l
+ Cô đọc mẫu -> cho trẻ đọc. Mời tổ,nhóm,cá nhân đọc
+ Cô cho trẻ miêu tả nét chữ: chữ l có một nét thẳng dài 
+ Cô giới thiệu kiểu chữ l : in thường,in hoa, viết thường
+ Cho trẻ đọc lại chữ cái : l
*Lµm quen víi ch÷ m.
C« cho h×nh ¶nh con mÌo vµ dưới tranh cã tõ “con mÌo”>c¶ líp ®äc
-Trong từ “Con mèo” có chữ cái nào đã học ?
-C« giíi thiÖu ch÷ m
Ai cã thÓ ph¸t ©m được ch÷ m cho cô vµ c¶ líp nghe?
-C¸c con cïng nghe c« ph¸t ©m l¹i nhÐ,c« ®äc mÉu 3 lÇn
vườn
Ch÷ m cã ®Æc diÓm g×?
C« chÝnh x¸c l¹i ch÷ m gåm 1 nÐt th¼ng vµ 2 nÐt mãc
-C¶ líp ®äc
- Tương tự cho cho trẻ làm quen với :d- đ
+ Chữ d: b lật ngược lại thành chữ d
+ Chữ đ :chữ d thêm một nét ngang thành chữ đ
*HĐ 2: So sánh chữ b- d- đ
- Chữ có gì giống và khác nhau
+ Giống nhau: Đều có nét thẳng
+ Khác nhau: 
 - Chữ b: Có một nét thẳng và một nét cong tròn bên phải
 - Chữ d: Có một nét cong tròn bên trái và một nét thẳng.
 - Chữ đ: Có một nét cong tròn bên trái, một nét thẳngvà nét ngang ở trên.
* Củng cố: TC: thi xem ai nhanh. Cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi có chứa chữ cái b-d-đ. Khi cô gọi tên chữ cái nào thì các con lấy và giơ lên theo yêu cầu của cô
*HĐ 3: Luyện tập: - TC 1: Tìm nhà
+ CC: Trẻ cầm trên tay 1 chữ cái mà mình thích.Các con sẽ đi vào vòng tròn khi nào cô lắc xắc xô thì các con sẽ tìm đúng nhà sao cho chữ ở trên tay trùng với các chữ ở số nhà. 
LC: Bạn nào về nhà sai thì bạn đó sẽ thua cuộc
- TC 2: Ai tài ,ai khéo
 Cô cho trẻ tô màu và trang trí chữ cái : d-d-đ
3. Kết thúc: Nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày......................................................................................................................................
...........
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Hoạt động
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Cách thiến hành
LQCC
 l,m.n
KiÕn thøc: 
 - TrÎ nhËn biÕt c¸c ch÷ c¸i m,n,l 
 -TrÎ nhËn ra c¸c ch÷ c¸i m,n,l trong tõ trän vÑn chØ h×nh ¶nh nh©n vËt trong truyÖn “Nhæ cñ c¶i”  «ng l·o, em bÐ, cón con, mÌo con
- Trẻ biết tên trò chơi , hiểu cách chơi
2.KÜ n¨ng: 
- Trẻ phát âm đúng chữ cái l,m,n 
- Trẻ nhận biết về cấu tạo của nhóm chữ l,m,n 
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật .
- Ch¬i trß ch¬i ®óng luËt.
-Có khả năng so sánh , nhận xét cấu tạo của nhóm chữ l,m,n 
3.Th¸i ®é: 
-TrÎ ngoan cã nÒ nÕp häc vµ ch¬i
-TrÎ høng thó tham gia c¸c ho¹t ®éng do c« tæ chøc
1. §å dïng cña c«. +M¸y tÝnh,
+M¸y chiÕu.
+§µi,®Üa cã bµi nhæ cñ c¶i.
+ sa bµn vườn rau:rau th× lµ, rau c¶i ngät,rau muèng.
2. §å dïng cña trÎ.
-Mçi trÎ 1 b¶ng gai mÒm
- Mçi trÎ cã c¸c thÎ ch÷ m,n,l vµ c¸c chấm tròn ch÷ cña ch÷ m,n,l
1.æn ®Þnh tæ chøc
-C« vµ trÎ cïng h¸t vµ lµm ®éng t¸c nhæ cñ c¶i trong c©u chuyÖn “Nhæ cñ c¶i”
-§©y lµ c©u h¸t trong c©u chuyÖn nµo?
§óng råi ®Êy,b©y giê mçi b¹n sÏ lÊy mét ræ råi vÒ chç ngåi.
2.Nội dung 
: Lµm quen víi ch÷ c¸i l,n,m
*Lµm quen ch÷ c¸i l
-Trong c©u chuyÖn nhæ cñ c¶i ai ®· ®em cñ c¶i vÒ vườn ®Ó trång?
C« mêi c¸c con h·y chó ý lªn mµn h×nh vµ nh×n xem ai ®· mang cñ c¶i vÒ vườn ®Ó trång vµ ch¨m sãc.
-Dưới tranh “«ng l·o” cã tõ “«ng l·o”
(C« giíi thiÖu tranh vµ tõ díi tranh: cã h×nh ¶nh minh ho¹ kÌm theo”
-Mêi c¶ líp ®äc
-C¸c con h·y t×m ch÷ c¸i ®· häc trong tõ “¤ng l·o”(ch÷ c¸i ®· häc chuyÓn mµu)
C¸c con sÏ lµm quen víi 1 ch÷ c¸i míi n÷a 
-c« cho ch÷ l xuÊt hiÖn trªn mµn h×nh,ai biÕt ch÷ nay lµ ch÷ g×?
B¹n nµo giái cã thÓ ph¸t ©m cho c« vµ c¸c b¹n cïng nghe!
-C¸c con nghe c« ph¸t ©m l¹i ch÷ l nhÐ 
 - C« ®äc mÉu 3 lÇn – líp – tæ- nhãm- c¸ nh©n ®äc.
- Ai thÊy ch÷ l gièng c¸i g×?
-B¹n nµo cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ l?
-sau khi trÎ tr¶ lêi c« kh¸i qu¸t:Ch÷ l gåm 1 nÐt th¼ng ®øng.
-C« cho c¶ líp ®äc l¹i lÇn n÷a
*Lµm quen ch÷ c¸i n
Trong c©u chuyÖn nhæ cñ c¶i ai ®· gióp «ng nhæ cñ c¶i?
-C« cho h×nh ¶nh cón con.
-Díi tranh cón con cã tõ cón con 
-Mêi c¶ líp ®äc
- B¹n nµo cã thÓ lªn t×m chữ c¸i ®· häc
 -C« sÏ giíi thiÖu ch÷ c¸i míi kh«ng ®æi mµu 
-XuÊt hiÖn ch÷ c¸i n to
C¸c con nghe c« ®äc mÉu, c« ®äc 3 lÇn –líp-tæ-mhãm-c¸ nh©n ®äc.
-B¹n nµo cho c« biÕt ch÷ n cã ®Æc ®iÓm g×?
(NÕu trÎ tr¶ lêi chưa chÝnh x¸c c« kh¸i qu¸t l¹i b»ng c¸c nÐt rêi trªn mµn h×nh:Ch÷ n gåm 1 nÐt th¼ng ®øng vµ 1 nÐt mãc xuôi .)
*so s¸nh ch÷ l,n
-C¸c con quan s¸t kü vµ nãi cho c« biÕt ch÷ l-n cã ®iÓm g× kh¸c nhau?giống nhau
-C« kh¸i qu¸t: 2 ch÷ l,n cã ®iÓm kh¸c nhau lµ:
 ch÷ l cã 1 nÐt th¼ng ®øng cßn ch÷ n cã thªm 1 nÐt mãc xuôi ; nÐt thẳng ®øng cña ch÷ l dµi h¬n nÐt th¼ng ®øng cña ch÷ n
+Gièng nhau:cïng cã 1 nÐt th¼ng.
*Lµm quen ch÷ m:
-C¸c con chó ý xem cßn con vËt nµo gióp «ng l·o nhæ cñ c¶i?(c« gi¶ lµm tiÕng mÌo kªu)hoÆc ®äc c©u ®è vÒ con mÌo:
 §«i m¾t long lanh,mµu xanh trong suèt,ch©n cã mãng vuèt,vå chuét rÊt tµi?
-C« cho h×nh ¶nh con mÌo vµ dưới tranh cã tõ “con mÌo”>c¶ líp ®äc
-Trong từ “Con mèo” có chữ cái nào đã học ?
-C« giíi thiÖu ch÷ m
Ai cã thÓ ph¸t ©m được ch÷ m cho cô vµ c¶ líp nghe?
-C¸c con cïng nghe c« ph¸t ©m l¹i nhÐ,c« ®äc mÉu 3 lÇn
vườn
Ch÷ m cã ®Æc diÓm g×?
C« chÝnh x¸c l¹i ch÷ m gåm 1 nÐt th¼ng vµ 2 nÐt mãc
-C¶ líp ®äc
* So s¸nh ch÷ n-m 
ch÷ n-m cã ®Æc ®iÓm g× gièng nhau? kh¸c nhau?
C« kh¸i qu¸t: ch÷ n-m cïng cã 1 nÐt th¼ng vµ nÐt mãc xuôi 
ch÷ n cã 1 nÐt mãc cßn ch÷ m cã 2 nÐt mãc xuôi .
*C¸c con võa được lµm quen víi ch÷ c¸i l,n,m in thường, ngoµi ch÷ in thường c¸c con cßn biÕt ch÷ g× kh¸c ? c« giíi thiÖu ch÷ l,n,m viÕt hoa,viÕt thường 
3 . Trò chơi :Trong nhµ «ng l·o cã rÊt nhiÒu vườn rau
+ Trß ch¬i 1:t×m vườn rau.C« giíi thiÖu vườn rau
Mçi b¹n c©m 1 ch÷ c¸c con ®· ghÐp mµ m×nh thÝch kh«ng ai gièng ai.Võa ®i võa h¸t bµi trong vườn cã nhiÒu.. khi nµo c« nãi t×m vườn th× c¸c b¹n cã ch÷ c¸i nµo th× vÒ lo¹i rau cã chøa ch÷ ®ã
lÇn 2 cho trÎ ®æi thÎ ch÷ cho nhau
+Trß ch¬i 2: Nhanh và đúng 
- Cô phổ biến luật chơi : Gạch chân những chữ “l,m,n” trong bài vè “ Họ nhà đậu” . 
+ Thông minh : 
Trẻ tạo chữ cái l,m,n bằng các chấm t