Kế hoạch khối lớp Lá - Tuần I - Chủ đề nhanh: Bé là ai

KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề nhanh: Bé là ai?
Từ ngày 24/10-28/10/2016
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
- Đón trẻ : Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của trẻ
- Chơi - thể dục sáng-điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
* KPXH:
- Bé là ai?
* PTTC:
- Đi trên dây đặt trên sàn.
* PTNN: LQCC
- Tập tô nét cơ bản. 
* PTNT: Toán
- Hình và mối liên hệ giữa các hình.
* PTTM:
- Hát: Khuôn mặt cười.
- TC: Đồ rê mí
- Nghe: Em thêm một tuổi
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát bạn.
- TCVĐ : Tung bóng, bật liên tục qua vòng, ném vòng,...
- TCHT: Búp bê cà pháo, đố bạn biết.
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc nghệ thuật : Tô màu, xé, cắt dán hình ảnh về bản thân.
*Góc học tập: Làm album, chơi lô tô, ghép tranh.
*Góc xây dựng : Xếp hình bé tập thể dục, xây nhà và đường về nhà bé
*Góc khoa học thiên nhiên : chăm sóc vườn cây
*Góc đóng vai : Gia đình “ mẹ con” , phòng khám bệnh, cửa hàng, siêu thị
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt. 
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ
* PTTM: 
- Làm búp bê bằng len.
* Nêu gương,cắm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ.
* Vệ sinh lớp
* Rèn kỹ năng tô đồ trong cuốn bé tập tô.
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ.
* PTNN:
- Truyện
“chuyện của tay phải tay trái”.
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ.
* Rèn kỹ năng đánh răng, 
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY 
THỨ 2(24/01/2016)
I. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp, cho cháu cất đồ dùng cá nhân đúng quy định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới "bản thân".
- Cho trẻ hoạt động tự do trong lớp.
II. Thể dục sáng:
1. Mục tiêu, yêu cầu:
- Trẻ tập đúng và đẹp các động tác theo cô.
- Giúp phát triển hài hoà cơ thể trẻ.
- Giáo dục trẻ ham thích tập thể dục, tính kiên trì và tinh thần tập thể.
2. Chuẩn bị:
- Trống lắc cho cô, vòng to cho cô, mỗi trẻ 1 vòng nhỏ.
- Địa điểm: Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn trẻ.
- Thời gian: 15ph.
3. Tiến trình:
a. Hoạt động 1: khởi động
- Cho trẻ đứng giang hàng ngang và khởi động tại chỗ: xoay cổ tay, cổ chân,tay vai, eo, gối, chạy tại chỗ... theo nhạc
b. Hoạt động 2: trọng động
* Tập theo nhịp bài hát đồng diễn của trường.
- Hô hấp: ngưởi hoa(4 lần).
+ Hai tay đưa trước miệng và làm động tác ngưởi hoa. 
- Tay: đánh chéo 2 tay ra hai phia trước, sau.(2 lần x 8 nhịp).
 Đứng thẳng, hai tay tha xuôi. 
+ Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau.
+ Đưa tay trái về phía trước, tay phỉa về phía sau.
+ Đưa hai tay lên cao ngang vai.
+ Hạ hai tay xuống.
- Bụng: đứng cúi về trước (2 lần x 8 nhịp).
 Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu.
+ Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất.
+ Đứng lên, 2 tay giơ cao. 
+Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
- Chân: nâng cao chân, gập gối(2 lần x 8 nhịp).
 Đứng 2 chân ngang vai.
+ Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối.
+ Hạ chân trái xuống, đứng thẳng.
+ Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối.
+ Hạ chân phải xuống, đứng thẳng.
- Bật: bật về các phía (2 lần x 8 nhịp).
 Đứng thẳng, tay chống hông.
+Nhảy lên phía trước.
+Nhảy lùi về phía sau.
+Nhảy sang bên phải.
+Nhảy sang bên trái. 
c. Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng.
- Tập hợp trẻ + khám tay + nhận xét.
- Điểm danh.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀ AI ?
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: BÉ LÀ AI?
I. Mục tiêu, yêu cầu:
- Biết phân biệt mình với bạn khác thông qua họ tên, giới tính, sinh nhật, đặc điểm của bản thân.
- Tôi khác bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng.
- Biết được mình là bạn trai hay bạn gái và hành động phù hợp với giới tính.
- phát triển khả năng quan sát, nhận thức,giao tiếp với mọi người
- yêu quý các bạn và mọi người xung quanh,...
II. Chuẩn bị: 
- Tranh bé trai và bé gái.đồ dùng của các bé..
- Tranh các bộ phận trên cơ thể.
- Thời gian: 30- 35 phút
- Địa điểm: Lớp học.
III.Tiến trình:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1
2
3
4
Hoạt động 1: Nào mình cùng hát.
Hoạt động 2: Khám Phá
Hoạt động 3: Thư Giản Chút Thôi
Hoạt động 4: trò chơi thi xem ai nhanh
Cả lớp cùng hát với cô bài “ bạn có biết tên tôi” chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, các bạn vừa hát bài gì?
- vậy bạn tên gì? Bạn là ai?
- Cô và các bạn cùng tìm hiểu về mình nhé- 
-cô cho trẻ kể về bản thân trẻ? Bé tên gì? Bé là con trai hay con gái?
Năm nay bạn bao nhiêu tuổi? 
Cô cho cháu xem hình ảnh bạn trai và bạn gái. Các con xem đây là ai? Vì sao con biết đó là bạn trai?
- Bạn trai có tóc như thế nào? Tóc bạn gái như thế nào? Bạn trai mặc quần áo như thế nào? Bạn gái mặc quần áo như thế nào? Con thấy bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau và điểm gì khác nhau? 
- Cô mời trẻ lên nói cho các bạn nghe mình tên gì? Là trai hay gái? Tóc con như thế nào? Con thích tóc dài hay ngắn.
- Con thích chơi đồ chơi gì? Thích chơi với ai?
- Ngày sinh của con là ngày mấy?
- Con tên gì? Con bao nhiêu tuổi?
- Mời trẻ gái lên cô hỏi các bạn đây là ai? Bạn ấy là gái hay trai? 
- Con có ngày sinh nhật là ngày mấy? Con thích chơi gi? 
- Con thấy con có điểm gì giống với bạn? Có cùng sở thích hay không? Có cùng hay khác giới tính với bạn không?
Bạn ấy có điểm gì khác với con? Về đầu tóc bạn có điểm gì khác? Về trang phục con có giống hay khác với bạn?
- Cô mời vài trẻ lên nói về đặc điểm bản thân của mình, điểm giống và khác với bạn.
- Mỗi bạn đều có ba mẹ sinh ra và nuôi dưỡng để lớn lên như thế này vì vậy các bạn phải yêu thương ba mẹ và biết nghe lời của cha mẹ mình các bạn nhé. 
- Cô và cháu cùng hát bài “ em thêm 1 tuổi”
- thêm 1 tuổi thì các bạn đã lớn khôn thêm thì các con phải tốt hơn, phải ngoan hơn nữa đó. Thế ở nhà các bạn làm gì giúp đỡ cho ba mẹ?
Con sẽ làm nói gì khi mẹ sai con lấy dao dùm mẹ?
Nếu con tò mò nghịch dao điều gì sẽ xảy ra?
Không nghịch phá những đồ dùng đồ chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân như các đồ nhọn, nên tránh xa và biết rủ bạn chơi những nơi an toàn các bạn nhé.
- Thế ở trường các con giúp cô và các bạn làm gì?
- Cô giáo dục cháu biết tự chăm sóc bản thân, biết yêu thương giúp đỡ mọi nguời xung quanh.
- Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi một trò chơi đó là trò chơi “ hình nối hình”( Sử dụng vở)
+ Cách chơi: cô sẽ tạo lớp mình thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh, và các bạn sẽ nối các hình đồ dùng cá nhân tương ứng đúng với bạn trai và bạn gái.
+ Tổ chức cho trẻ tạo nhóm và thực hiện,
+ Cho trẻ mang sản phẩm lên nhận xét.
- Các bạn biết bạn trai thích chơi loại đồ chơi nào không? Bạn gái thì các bạn thích chơi gì?
Cô cho các bạn chơi trò chơi “ Chọn Đồ Dùng Tặng Bạn”
Cách chơi: cô treo tranh bé trai và bé gái, cô sẽ cho các bạn các đồ dùng mà bạn gái thích chơi dán vào tranh của bạn gái. Chọn đồ dùng bạn trai thích chơi dán vào tranh bạn trai. Đội nào dán được nhiều và đúng thì thắng cuộc. Cho cháu chơi, cô nhận xét sau mỗi lượt chơi .
- Cô nhận xét giờ học, hát bài tìm bạn thân vào vòng tròn ra sân.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hoạt động 1: TCVĐ: “ tung bóng ”.
- Hoạt động 2: TCHT: “đố bạn biết?”.
- Hoạt động 3: chơi tự do.
I. Mục tiêu, yêu cầu: 
- Trẻ biết chơi các trò chơi đúng luật.
- Giúp phát triển tay nghe, kĩ năng nhận thức cho trẻ, phát triển sự khéo léo của cơ thể, rèn khả năng chú ý và phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính đoàn kết, tinh thần tập thể, biết vui chơi cùng bạn.
II. Chuẩn bị:
- Nhiều quả bóng, 2 rổ đựng bóng, 2 lưới rổ chơi bóng.
- Khăng bịt mặt.
- Chông chống, dây thung, phấn vẽ, giấy xếp máy bay,bóng,.và một số đồ chơi có sẵn ngoài sân trường.
- Địa điểm: sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, an toàn trẻ.
- Thời gian: 30ph.
III. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: ổn định,gây hứng thú.
- Cho trẻ đọc thơ: "Em thêm một tuổi".
- Cô hỏi: 
+ Các bạn ơi thế các bạn thêm tuổi là ác bạn đã lớn, các bạn có làm gì giúp mẹ chưa?
+ Các bạn rất giỏi nhưng đẻ khỏe hơn và giúp mẹ nhiều hơn thì chúng ta phải năng vận động. Vây cô cháu ta cùng nhau vận động qua trò chơi “ Tung bóng nhe!
2. Hoạt động 2: TCVĐ “ tung bóng ”.
- Cách chơi, luật chơi: chia lớp thành 4 đội, mỗi lần chơi 2 đội. Cô đặt nhiều quả bóng trước mặt 2 đội, sau khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ đứng đầu hàng sẽ lên nhặt một quả bóng tung lên cao vào rổ. cứ thế bạn này về rồi đến bạn kia. đội nào tung hết lượt trước thì sẽ được khen nhiều hơn. 
- Cho trẻ chơi thử 1 lần.
- Cho trẻ chơi thật vài lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Hoạt động 3: TCHT: “đố bạn biết?”.
- Cho trẻ đọc đồng dao "dung dăng dung dẽ", tập hợp thành vòng tròn.
- Giới thiệu tên trò chơi “đố bạn biết?”
+ Cách chơi, luật chơi: Chọn 1 trẻ lên bịt mắt lại, chỉ 1 bạn trong vòng tròn đứng lên đọc 1 câu thơ hay hát 1 đoạn nhạc( nói 1 câu gì đó) rồi cho bạn ngồi xuống. Mở khăng bạn bị bịt mắt ra và hỏi: đố bạn biết đó là ai? Trẻ trả lời đúng thì được khen. Cô mời bạn khác lên bịt mắt và lược chơi lại tiếp tục.
- Cho trẻ chơi thử 1 lần.
- Cho trẻ chơi thật vài lần.
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
4. Hoạt động 4:chơi tự do
- Giới thiệu các đồ chơi mà cô đã chuẩn bị sẳn: chong chóng,dây thung,phấn vẽ,máy bay, một số đồ chơi có sẳn ngoài sân trường: cầu tuột,xích đu, và cách chơi một số loại đồ chơi đó. 
- Giáo dục trẻ chơi an toàn,không tranh dành đồ chơi cùng bạn,biết đoàn kết giúp đỡ bạn khi chơi.
- Cho trẻ tự do chọn đồ chơi và chơi tự do theo nhóm.
- Cô quan sát,hướng dẫn trẻ chơi.
5. Hoạt động 5:nhận xét,kết thúc
- Cho trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẽ” sau đó tập hợp về hàng ngồi.
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ.
- Nhận xét tuyên dương cuối buổi chơi.
- Kết thúc.
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: chơi mẹ con.
- Góc xây dựng: xây nhà và đường về nhà bé .
- Góc học tập: Thêm vào cho đủ, ghép tranh
- Góc nghệ thuật: Tô màu, xé, cắt dán hình ảnh về bản thân, dồ dùng của bé
- Góc văn hóa dịa phương: Làm đồ chơi từ lá dừa.
I. Mục tiêu, yêu cầu:
- Trẻ biết tự thoả thuận phân vai với nhau để chơi ở các góc.
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi như trong xã hội thật: thể hiện đúng nhiệm vụ giữa người bán và người mua
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi phù hợp với vai chơi, mục đích chơi và phù hợp với yêu cầu của góc chơi.
- Trẻ chơi khéo léo và linh hoạt, biết liên kết các góc chơi. Giáo dục trẻ tinh thần tập thể, biết tạo ra sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm mình làm ra, biết ăn những thức ăn bổ dưỡng, và lao động cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị: 
* Góc phân vai:
- Đồ chơi gia đình.
* Góc xây dựng:
- Khối gỗ, cây xanh, thảm cỏ, bảng tên nhà....
- Khối mũ cho trẻ ghép hình.
* Góc học tập:
- Thẻ lô tô đồ dùng của trẻ.
- Bút màu.
- Bộ ghép tranh chủ đề bản thân cho trẻ.
* Góc nghệ thuật:
- Bút sáp màu, tranh cho trẻ tô màu.
- Kéo, keo dán, đĩa, tâm bông.
- Giấy A4 cho trẻ vẽ và xếp hình, giấy màu.
- Đất nặn, đĩa nặn, bảng nặn, khăng lao.
* Góc văn hóa địa phương
- lá dừa,dây .
- Địa điểm: trong phòng học.
- Thời gian: 40ph. 
III. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: chúng ta sẽ làm gì?
- Chủ đề chúng ta đang học là chủ đề gì?
- Cùng đọc thơ " tay ngoan".
- Hỏi trẻ: 
+ Đôi tay mình giúp ích được những gì.
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ đôi bàn tay.
- Hôm nay chúng ta sẽ dùng đôi bàn tay để cùng chơi nhé!
2. Hoạt động 2: Bạn sẽ chơi gì nào?
- Hôm nay lớp mình có mấy góc chơi?
- Đó là những góc chơi nào?(trẻ kể)
- Để có nơi che mưa che nắng chúng ta cần phải có gì?
- Trong lớp mình, góc chơi nào sẽ xây được ngôi nhà? 
- Bạn nào sẽ chơi góc xây dựng?
- Nếu chơi ở góc xây dựng con sẽ xây ngôi nhà như thế nào? 
- Con sẽ làm gì cho ngôi nhà thêm đẹp?
- Góc xây dựng: chúng ta sẽ xây “ngôi nhà ”. Trồng nhiều cây xanh che mát tạo không khí trong lành. Ngoài ra các con còn có thể xây dựng thêm con đường lộ dẫn về nhà. Xếp thêm hình những em bé đặt vào ngôi nhà và con đường.
- Thế có nhà đẹp thì phải có một gia đình đẹp sinh sống. Vậy góc phân vai con sẽ chơi gì?
- Góc phân vai: CÁc bạn ở góc phân vai sẽ chơi đóng vai mẹ con nhe
+ Thế mẹ làm những công việc gì?
+ Con sẽ làm những công việc gì?
- Để tạo ra những đồ chơi phục vụ cho bản thân chúng ta phải làm gì?
- Vậy góc chơi nào hôm nay sẽ làm công việc sản xuất các loại đồ chơi đó?
- Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuật?
- Con sẽ làm gì để tạo ra đồ chơi?
- Góc nghệ thuật: Tô màu, xé, cắt dán : Làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ, nặn đồ dùng của bé, những thứ bé thích “ cửa hàng sản xuất đồ chơi, búp bê” làm rối từ nguyên liệu khác nhau.
- Để có tri thức các con phải làm gì?
- Vậy góc học tập hôm nay sẽ chơi gì? 
- Vậy chúng ta hãy cùng ghép tranh và chơi trò chơi thêm vào cho đủ!
- Góc học tập: ghép tranh và chơi trò chơi thêm vào cho đủ!
+ Các bạn nhìn xem đây là số mấy? Có bao nhiêu dồ dùng có dúng với số chưa? Nếu chưa các bạn hãy giúp cô tô màu đồ dùng và gắn vào tương ứng với số nhe các bạn.
* Ngoài ra các con còn có thể tạo thật nhiều đồ chơi cho mình từ nguyên liệu lá dừa ở góc “văn hóa địa phương”. 
- Giáo dục trẻ khi vào góc chơi phải nhường nhịn bạn khi chơi, gắn kí hiệu và mang thẻ đeo để vào góc chơi.
- Mời trẻ vào góc chơi.
3. Hoạt động 3: Hãy cùng chơi nhé!
- Cho trẻ nhận thẻ đeo, kí hiệu và vào góc chơi.
- Trẻ chơi ở các góc.
- Cô quan sát,gợi ý cho trẻ chơi.Cô tham gia vào một góc chơi để tạo sự liên kết giữa các góc: xây dựng-phân vai, phân vai- nghệ thuật,học tập-phân vai,..
- Cô nhận xét riêng ở từng góc chơi.
4. Hoạt động 4: Xem ai chơi giỏi?
- Tập hợp trẻ về góc xây dựng.
- Cho trẻ hát “mừng sinh nhật”.
- Cho các chú công nhân kể về công trình xây dựng của mình.
- Nhận xét công trình xây dựng.
- Nhận xét tuyên dương cuối buổi chơi.
- Kết thúc. Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt.
- Nêu gương, cắm cờ.
- Vệ sinh.
- Trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ....ngày..thángnăm 201...
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
......................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
.....................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
......................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
......................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
......................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
- Kỹ năng:
......................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:
......................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY 
THỨ 3(25/10/2016)
I.Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp, cho cháu cất đồ dùng cá nhân đúng quy định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới "bản thân".
- Cho trẻ hoạt động tự do trong lớp.
II.Thể dục sáng:
1. Mục tiêu, yêu cầu, chuẩn bị, tiến trình: ( như ngày thứ 2 đầu tuần )
* Trọng động:
- Hô hấp: ngưởi hoa(4 lần).
- Tay: đánh chéo 2 tay ra hai phía trước, sau.(2 lần x 8 nhịp).
- Bụng: đứng cúi về trước (2 lần x 8 nhịp).
- Chân: nâng cao chân, gập gối(2 lần x 8 nhịp).
- Cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng.
- Tập hợp trẻ + khám tay + nhận xét.
- Điểm danh.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: Bé là ai ?
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN DÂY ĐẶT TRÊN SÀN
I. Mục tiêu, yêu cầu:
-Trẻ thực hiện được vận động “Đi trên dây đặt trên sàn” theo yêu cầu.Biết giử thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động.Biết chơi trò chơi đúng luật.
- Rèn cho trẻ sự chú ý, giử dược thăng bằng, phối hợp tay chân nhịp nhàng.
- Trẻ biết ngày sinh nhật là ngày bé được sinh ra đời. Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Dây.
- Dây cho trẻ chơi kéo co.	
- Địa điểm: ngoài sân tập, sạch sẽ, thoáng mát.
- Thời gian: 30-35ph.
III. Tiến hành:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
01
02
03
04
HĐ1: khởi động
HĐ2: trọng động
BTPTC
VĐCB
HĐ3: TC: “Kéo co”
HĐ4: Hồi tĩnh, kết thúc.
- Các bạn ơi hôm nay là sinh nhật của cô . Cô mời các bạn đến nhà dự tiệc cùng cô nhe!
- Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.theo nhịp bài hát “tập thể dục buổi sáng”.
*Cùng tập theo nhịp bài hát “em thêm một tuổi” cùng cô.
- Tay: đánh chéo 2 tay ra hai phia trước, sau.(2 lần x 8 nhịp).
 Đứng thẳng, hai tay tha xuôi. 
+ Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau.
+ Đưa tay trái về phía trước, tay phỉa về phía sau.
+ Đưa hai tay lên cao ngang vai.
+ Hạ hai tay xuống.
Bụng: đứng cúi về trước (2 lần x 8 nhịp).
Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu.
+ Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất.
+ Đứng lên, 2 tay giơ cao. 
+Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
Chân: nâng cao chân, gập gối(4 lần x 8 nhịp).
Đứng 2 chân ngang vai.
+ Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao đùi, gập đầu gối.
+ Hạ chân trái xuống, đứng thẳng.
+ Chân trái làm trụ, chân phải nâng cao đùi, gập đầu gối.
+ Hạ chân phải xuống, đứng thẳng.
Bật: bật về các phía (2 lần x 8 nhịp).
Đứng thẳng, tay chống hông.
+Nhảy lên phía trước.
+Nhảy lùi về phía sau.
+Nhảy sang bên phải.
+Nhảy sang bên trái. 
- Cho trẻ hát “mừng sinh nhật” di chuyển về 2 hàng ngang.
- Cô rất vui vì các bạn đến dự tiệc sinh nhật cùng cô và bây giờ cúng ta cùng chơi trò chơi nhỏ cùng cô có ten Cùng qua cầu dây nhe !
- Cho cả lớp thực hiện .
- Nhận xét cách thực hiện của trẻ.
- Cô thực hiện cho trẻ xem 1 lần.
- Cô thực hiện cho trẻ xem lần 2 kết hợp giải thích: Cô đặt sợi dây dưới sàn nhà. Cô bước đi trên sợi dây đó lưu ý bn2 chân luôn bước trên sợi dây, giử thăng bằng bằng cách chống hong hay dang tay hoặc có thể để tự nhiên đến cuối dây và quay về.
- Mời một trẻ lên thực hiện.
- Cô nhận xét.
- Cho cả lớp cùng thực hiện mỗi lần 2 trẻ