Kế hoạch Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật (Tết nguyên đán) - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH THÁNG/CHỦ ĐỀ 5 : THỰC VẬT ( TẾT NGUYÊN ĐÁN)
 Khối 5 tuổi
 Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 06/01/2024 - 07/02/2025
Tuần 17 -Nhánh 1: Một số loại rau (( Thực hiện từ ngày 06/01>10/01/2025)
Tuần 18- Nhánh2:. Một số loại quả (( Thực hiện từ ngày 13/01 -17/01/2025)
Sơ kết kỳ 1: 18,19/01/2025
Tuần 19-Nhánh 3: Bé vui đón tết ( Thực hiện từ ngày 20/01>24/01/2025)
Nghỉ soạn tết từ ngày ( 27/01-> 31/01/2025 )
 Tuần 20- Nhánh 4: Hoa đẹp mùa xuân (Thực hiện từ ngày 3/02>7/02/2025 )
 I. Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục
 1.Giáo dục phát triển thể chất
a.Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp 
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 MT1:Trẻ thực hiện -Thực hiện được các *Các động tác phát triển hô hấp:
 động tác phát triển các 
 đúng, thuần thục các 
 nhóm cơ và hô hấp -Hít vào thật sâu, thở ra từ.
 động tác của bài thể 
 dục theo hiệu lệnh (Gà gáy ó o; Thổi bóng bay; Thổi nơ; )
 hoặc theo nhịp bản -Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật. 2
nhạc/ bài hát. Bắt đầu *Các động tác phát triển cơ tay và cơ bả vai:
và kết thúc động tác 1.Đưa tay ra phía trước ,sau.
đúng nhịp. 
 2. Tay ra phía trước. sang ngang.
 3.Đánh xoay tròn 2 cánh tay ( cuộn len).
 4.Đánh chéo 2 tay ra phía trước sau 
 5.Luân phiên từng tay đưa lên cao.
 *Các động tác phát triển cơ bụng lưng:
 1. Đứng cúi người về trước
 2. Đứng quay người sang 2 bên.
 3. Đứng nghiêng người sang 2 bên.
 4.Cúi người về trước, ngửa ra sau.
 5.Quay người sang 2 bên.
 *Các động tác phát triển cơ chân:
 1.Khụy gối.
 2.Bật đưa chân sang ngang.
 3.Đưa chân ra các phía
 4 Nâng cao chân,
 .*Các động tác bật nhảy:
 + Nhảy sang bên phải 3
+ Nhảy sang bên trái
 -Kết hợp với lời ca:
Em yêu cây xanh, mùa xuân ơi; Sắp đến tết rồi; Vườn cây 
của ba; 
tập vơi các dụng cụ thể dục( cờ, nơ, vòng, gậy)
Múa chèo các buổi trong tuần,
-Múa chèo: Mầm non vũ tiến thân yêu,,,,
Nhạc nước ngoài
Tập đếm cùng Five Little Ducks, ABC songchủ đề mn 
\Happy Birthday, Hello song, Head Shoulders Knees and 
Toes, If You’re Happy bản thân
Twinkle Twinkle Little Star, Goodbye song, The Finger 
Family, Go away, Baby Shark gia đình 
* Hoạt động chơi và các hoạt động khác:
 -Trò chơi vận động:
 Kéo co, mèo đuổi chuột, nhảy qua suối nhỏ, đồng hồ tích tắc, 
chim bay, cò bay, bắt bướm, chuyền trứng, khiêu vũ với bóng, 
kẹp bóng, lộn cầu vồng, gieo hạt, trời tối, trời sáng, kéo cưa 
lừa xẻ, nhảy bao bố, Thu hoạch táo; Vận chuyển dưa hấu; Thi 
đi nhanh; Ai nhanh nhất; Nhảy lò cò; Thi tưới cây; Người làm 
vườn; Gà trong vườn rau; 
 -Chơi với đồ chơi thể dục sáng. 4
 - Hoạt động trải nghiệm: Ngày hội thể thao; Tập Aerobic; 
 thể dục nhịp điệu.
 -Hoạt động lao động tự phục vụ:Yêu cầu trẻ lấy, cất đồ chơi, 
 đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu ,vệ sinh 
 cá nhân
b. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản các tố chất trong vận động
MT 3: Kiểm soát được Trẻ thực hiện được các -Hoạt động chơi:chơi trò chơi: “ai nhanh hơn”, “Kéo co”, nhảy 
vận động: vận động qua suối nhỏ, ai nhanh hơn, mèo đuổi chuột” 
- Đi/ chạy thay đổi + Đi thay đổi tốc độ -Hoạt động học:Yêu cầu thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu 
hướng vận động theo theo hiệu lệnh cầu
đúng hiệu lệnh (đổi +Đi thay đổi hướng Trong thực hiện các hoạt động học
hướng ít nhất 3 lần).
 (dích dắc) theo hiệu + Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh-(Tuần 17)
 lệnh.
 +Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh.-(Tuần 18)
 Trò chơi vận động 
 -Kéo co, Thi xem ai nhanh; hái táo, Thu hoạch táo; Vận 
 chuyển dưa hấu, Ai nhanh nhất; Nhảy lò cò; Thi tưới cây; 
 Chuyền bóng qua đầu; Người làm vườn; Gà trong vườn rau; 
 Kẹp bóng; Thi đi nhanh; 
 - Hoạt động lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ 
 chơi, đồdùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu: Vệ 
 sinh cá nhân 5
MT 4: Phối hợp tay- Trẻ thực hiện được các - Hoạt động chơi: Chơi trò chơi: “Cướp cờ” “Bật bao bố” 
mắt trong vận động: vận động “Kéo co”
Tung, ném, bắt . -Ném xa bằng 2 tay - Hoạt động học: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
 yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học: 
 + Ném xa bằng 2 tay-(Tuần 19)
 Trò chơi vận động
 Thi xem ai nhanh; Thi đi nhanh; Ai nhanh nhất; Thi tưới cây; 
 ai ném xa hơn, , Người làm vườn; Gà trong vườn rau; Đua 
 thuyền; Ngày và đêm; , ô tô và chim sẻ, gà trong vườn rau, Vũ 
 điệu hóa đá .
 - Hoạt động lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ chơi, 
 đồdùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu: Vệ sinh 
 cá nhân
MT 5: Thể hiện Trẻ thực hiện được các - Hoạt động chơi: Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” “Kéo 
nhanh, mạnh, khéo vận động co”,Nhảy qua suối nhỏ, ai nhanh hơn” 
trong thực hiện bài tập; + Bật- nhảy xuống từ độ - Hoạt động học: yêu cầu trẻ thực hiện nhiệm vụ học tập theo 
Bài tập tổng hợp. cao 40 cm-45( cs2) yêu cầu trong thực hiện các hoạt động học: 
 + Bật( nhảy) từ độ cao 40 cm-45 cm( cs2)(Bật sâu).(Tuần 
 20)
 Trò chơi vận động
 Kéo co, mèo đuổi chuột, nhảy qua suối nhỏ, đồng hồ tích tắc, 6
 chim bay, gieo hạt, Thi xem ai nhanh; Ai nhanh nhất; Nhảy lò 
 cò; Thi tưới cây; Người làm vườn; Gà trong vườn rau; Vũ điệu 
 hóa đá .
 - Hoạt động lao động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy. cất đồ chơi, 
 đồdùng và làm một số việc tự phục vụ theo yêu cầu: Vệ sinh 
 cá nhân
c. Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ
MT15: Có một số hành - Tập luyện một số thói *Hoạt động vệ sinh
vi và thói quen tốt quen tốt về giữ gìn sức - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
trong vệ sinh, phòng khỏe.
bệnh: - Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường 
 - Lợi ích của việc giữ đối với sức khoẻ con người.
- Vệ sinh răng miệng: gìn vệ sinh thân thể, vệ 
sau khi ăn hoặc trước sinh môi trường đối với - Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết.
khi đi ngủ, sáng ngủ sức khoẻ con người. - Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết
dậy 
 - Lựa chọn và sử dụng -Nhắc nhở trẻ đầu tóc gọn gàng.
- Ra nắng đội mũ; đi 
tất, mặc áo ấm khi trời trang phục phù hợp với - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách 
lạnh. thời tiết. phòng tránh.
- Nói với người lớn - Ích lợi của mặc trang -Dạy trẻ kỹ năng phòng chống dịch bệnh 
khi bị đau, chảy máu phục phù hợp với thời 
 +Biết đeo khẩu trang và dùng nước sát khuẩn đúng cách
hoặc sốt.... tiết
 +Trẻ biết một số thói quen tốt trong phòng chống dịch (tập thể 
- Che miệng khi ho, hắt -Nhắc nhở trẻ đầu tóc 
 dục, đeo khẩu trang, rửa tay, ăn đủ chất....)
hơi, ngáp( CS 17) gọn gàng. 7
- Giữ đầu tóc, quần áo - Nhận biết một số biểu *Hoạt động khác:kỹ năng phòng tránh dịch tốt.
gọn gang hiện khi ốm, nguyên 
( CS 18) nhân và cách phòng 
 tránh.
- Đi vệ sinh đúng nơi 
quy định. -Dạy trẻ kỹ năng phòng 
 chống dịch:
- Bỏ rác đúng nơi qui 
định; không nhổ bậy ra Tạo cơ hội cho trẻ tham 
lớp. gia vào quá trình lựa 
 chọn thực phẩm và 
 chuẩn bị bữa ăn, giúp 
 trẻ phát triển sự tự lập 
 và trách nhiệm.
2.Giáo dục phát triển nhận thức
*Khám phá KH 8
MT 22: Phối hợp các - Quan sát và thảo luận *Hoạt động học:
giác quan để quan sát, một vài đặc điểm, tính - Tìm hiểu về một số loại hoa 
xem xét và thảo luận chất, công dụng của các 
 + Tìm hiểu về một số loại quả
về sự vật, hiện tượng đối tượng:một số bộ 
như sử dụng các giác phận khác nhau của cơ + Tìm hiểu về một số loại rau, củ, ; + Sự phát triển của cây 
quan khác nhau để xem thể; đồ dùng từ hạt( steam); Cải thảo đổi màu ( Steam) (Tuần 17)
xét lá, hoa, quả, đồ chơi; lá, hoa, quả, *Hoạt động khác:
con vật, ... và thảo luận Hoạt động ngoài trời:
về đặc điểm của đối 
 - Quan sát, các loại hoa, quả, rau, củ; 
tượng.
 - Thực hành trải nghiệm: nhổ cỏ, trồng cây, gieo hạt;
MT 26: Phân loại được - Phân loại các đối 
các đối tượng theo các dấu tượng theo 2 - 3 dấu 
hiệu khác nhau hiệu.
MT23: Làm thử - Quá trình phát triển *Hoạt động học:
nghiệm và sử dụng của cây và điều kiện - Quá trình phát triển của cây và điều kiện sống của một số 
công cụ đơn giản để sống của một số loại loại cây
quan sát, so sánh, dự cây
đoán, nhận xét và thảo + Quan sát, trò chuyện, thảo luận về đặc điểm, ích lợi điềù 
luận. kiện sống của mộtsố cây xanh quen thuộc 
Ví dụ: Thử nghiệm + Trò chuyện phân biệt một số đặc điểm của cây và các bộ 9
gieo hạt/trồng cây phận chính của cây, 
được tưới nước và - Trò chuyện về cây xanh với môi trường sống của chúng
không tưới, theo dõi 
và so sánh sự phát *Hoạt động chơi: Trẻ chơi các trò chơi gieo hạt, trồng hoa, 
triển. trồng nụ....
 Hoạt động trải nghiệm: Thử nghiệm gieo hạt/trồng cây được 
 tưới nước và không tưới, theo dõi và so sánh sự phát triển.
MT 25. Thu thập thông Xem sách, tranh ảnh, Trẻ được xem sách, tranh ảnh, băng hình trò chuyện và thảo 
tin về đối tượng bằng băng hình trò chuyện và luận về các đối tượng. thong qua các hoạt động học và hoạt 
nhiều cách khác nhau thảo luận về các đối động chơi hoặc ở mọi lúc mọi nơi 
xem sách, tranh ảnh, tượng.
băng hình trò chuyện 
và thảo luận
*Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
MT32: Đếm trên đối - Các chữ số, số lượng *Hoạt động học;
tượng trong phạm vi 10 và số thứ tự trong Pv10. - Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong Pv10.
và đếm theo khả năng.
 - Đếm trong phạm vi 10 - Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.
Nhận biết các số từ 8- và đếm theo khả năng.
10 và sử dụng các số +Đếm đến 8 -Tạo nhóm nhóm có 8 đối tượng- nhận biết 
đó chỉ số lượng và số chữ số 8-(Tuần 18)
thứ tự. *Hoạt động chơi: Tìm đúng số nhà, ô cửa bí mật, chiếc túi thần 
 kỳ, hãy tìm đồ vật có hình dạng này,thêm bớt vật gì, đếm các 10
 bộ phận cơ thể, 
 * Hoạt độnglao động tự phục vụ: Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn 
 gàng, lấy và cất đúng nơi quy định.
MT33.So sánh số - So sánh số lượng của *Hoạt động học: 
lượng của 3 nhóm đối 3 nhóm đối tượng trong - So sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 
tượng trong phạm vi 10 phạm vi 10 bằng các bằng các cách khác nhau.
bằng các cách khác cách khác nhau.
nhau nói được kết quả +So sánh, thêm bớt các nhóm đối tượng có số lượng trong 
bằng nhau, ít hơn, phạm vi 8-(Tuần 19)
nhiều hơn. *Hoạt độngchơi: Thi xem ai nhanh, vòng xoay kỹ diệu, ngón 
 tay nhúc nhích.dọn về nhà mới,xếp nhà, xếp các đồ dùng gia 
 đình, bằng que hột hạt và khối gỗ.
 -Hoạt động lao động tự phục vụ: cất đồ dùng đúng nơi quy 
 định.
MT34 . Gộp các nhóm Gộp cácđối tượng trong *Hoạt động học:
đối tượng trong phạm phạm vi 10 và đếm -Gộp cácđối tượng trong phạm vi 10 và đếm-
vi 10 và đếm.
 -Tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành hai nhóm 
MT 35. Tách một Tách các nhóm đối bằng các cách khác nhau.
nhóm đối tượng trong tượng trong phạm vi 10 +Gộp / tách đối tượng trong phạm vi 7 bằng các cách khác 
phạm vi 10 thành hai thành hai nhóm bằng nhau và đếm-(Tuần 17)
nhóm bằng các cách các cách khác nhau.
khác nhau. +Gộp / tách đối tượng trong phạm vi 8 bằng các cách khác