Kế hoach lớp Lá - Tuần 4: Nghề truyền thống ở địa phương

KẾ HOACH TUẦN 4
NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
Từ ngày 14/3 – 18/03/2016
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
30/03
Thứ ba
31/03
Thứ tư
01/04
Thứ năm
2/04
Thứ sáu
3/04
Đón trẻ
Trò chuyện với trẻ về nghề truyền thống ở địa phương, nơi sinh ra và lớn lên
Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
Thể dục sáng: Thể dục đồng diễn, ăn sáng.
Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
* PTNT: KPXH: 
Làng nghề quê em
* PTTC:
Đi theo đội hình đội ngũ đi đều bước.
 * PTNN:
LQCC: G
* PTNT
PTNT:
Ôn số lượng trong phạm vi 10.
* PTTM
Biểu diễn văn nghệ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- TCVĐ : Thi ai chọn nhanh, ....
- TCHT: Đoán xem là đồ dùng gì? Cái gì đã thay đổi
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc nghệ thuật :
- Vẽ, xé dán, nặn, tranh ảnh vè các nghề trong xã hội từ nguyên liệu khác nhau,...
*Góc sách :
- Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
*Góc xây dựng :
*Góc khoa học\ thiên nhiên :
- Biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên,...
*Góc đóng vai :
- Cô giáo, bác sĩ , phòng khám bệnh,.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Ôn sáng, làm quen đề tài, trò chơi mới.
* Nêu gương,cấm cờ.
*Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
*PTTM:
Nặn sản phẩm đồ gốm sứ
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
Ôn sáng, làm quen đề tài, trò chơi mới.
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
*PTNN.
Thơ “ hạt gạo làng ta”
Ôn sáng, làm quen đề tài, trò chơi mới.
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
NGÀY 14/03/2016
ĐÓN TRẺ 
Cho trẻ cất cập và đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về nghề nông một số nghề truyền thống khác
Chơi tự do
THỂ DỤC SÁNG:
I. Mục tiêu - yêu cầu:
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay, bụng, chân,bật, biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
Sân tập an toàn, nhạc nền.
- Địa điểm: Sân trường.
- Thời gian: 7h30.
III. Tiến hành.
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi, kết hợp với bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Hoạt động 2: Trọng động.
 * Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
 * Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
 * Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
 * Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
 * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
LĨNH VỰC : PTNT.
ĐỀ TÀI: KPXH: 
LÀNG NGHỀ QUÊ EM
I.Mục tiêu - yêu cầu:
 - Trẻ biết nghề truyền thống ở địa phương. Biết những công việc và lợi ích của nghề đó đối với xã hội.
 - Quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng tư duy trả lời câu hỏi
 - GD: Trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú làm nghề truyền thống.
2. Chuẩn bị:
 - Tranh , sản phẩm về các nghề truyền thống
 - Máy hát, đĩa “Bé quét nhà”.
 + Thời gian: 30-35 phút
 + Địa điểm: Trong lớp
III.Tiến trình:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1
Hoạt động 1: Bé vui hát
- Hát “tía má em” chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
- Cô và các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát bé đã làm gì?
- Vậy các bạn có biết tía má của bạn nhỏ trong bài hát làm nghề gì không?
Làm nghề nông.
Các bạn thấy ở địa phương chúng ta các bạn thấy nghề nào là nghề truyền thống nào?
Đó là nghề nông, nghề nông làm những công việc gì và có ích gì cho xã hội cô và các bạn cùng tìm hiểu nhé.
Trò chơi: “ Trồng Lúa” 
+ Cc: Cô có những tranh loto là những bụi lúa cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội làm những bác nông dân đi cấy lúa. Chạy lên cấy thật nhiều bụi lúa đội nào cấy được nhiều lúa hơn thì thắng. 
+ LC: đội nào cấy được nhiều thì thì thắng, mỗi lần chỉ được cấy 1 bụi lúa mà thôi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trò chơi.
* CC ơi các con cấy lúa rất giỏi, lúa đã chín rồi. Cô trà thành gạo rồi nhưng ở nhà lỡ tay làm lẫn lộn gạo và lúa vào rồi, bây giờ các con hãy lữa ra giúp cô nhé!
- Trò chơi “ Lựa hạt”
- tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi.
- Cô nhận xét giờ học, kết thúc giờ học.
2
Hoạt động 2: Làng nghề quê em
- Cô cho trẻ xem side người ta đang làm đất.
Trước khi người ta gieo mạ thì trước tiên người ta phải làm đất kĩ thật kĩ đó các con.
- cô cho trẻ xem người ta sạ lúa- người ta dặm lúa- bón phân- gặt lúa.
- Các con thấy công cụ để các bác nông dân tác động để tạo ra sản phẩm là gì không?
- Các con thấy các bác nông dân đã làm những công việc gì?
Các bác nong dan phải làm rất nhiều việc, trãi qua rất nhiều công đoạn mới trở thành sản phẩm đó cc
- CC biết sản phẩm của nghề nông là gì không? Cho trẻ đoán xem cô có gì?
Cô đưa hạt lúa cho trẻ xem.
- Mời 3 trẻ lên cho tay vào thao lúa và thao gạo, và nói lên tính chất của hạt lúa và hạt gạo.( lúa nhám, gạo lán)
- Lúa gạo có liên quan gì với nhau?
- Hạt gạo dùng để làm gì?
èHạt gạo là nguồn lương thực chủ yếu duy trì sự sống của con người do đó nghề trồng lúa ( nghề nông ) rất quan trọng ở địa phương chúng ta cũng như của đất nước việt nam.
GD: Các con phải biết ơn các bác nông dân do đó phải ăn hết cơm, hết phần ăn của mình
- Nghề nông ngoài nghề trồng lúa thì các con còn biết nghề gì nửa?
- Ngoài trồng lúa thì người ta còn trồng các loại cây hoa màu như rau cải, dưa leo, bắp, mía nữa đó các con.
=>Ngoài nghề nông là nghề truyền thống thì ở các địa phương khác còn có rất là nhiều nghề truyền thống của họ, như người ta làm muối ở Ninh Thuận,tây ninh, ở kiên giang thì làm nước mắm ở Phú Quốc....
Các bạn vừa được tìm hiểu về một số phổ biến ở địa phương để hiểu rõ hơn họ và biết trân trọng những sản phẩm của họ làm ra các bạn nhé.
Con sẽ làm gì để trân trọng sản phẩm của nghề nông nào?
Khi ăn cơm các bạn phải ăn hết suất, và không làm rơi vã cơm các bạn nhé.
Ngoài ra các bạn sau khi lớn lên phải biết nối truyền để giữ nghề truyền thống của địa phương mình các bạn nhé.
3
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố luyện tập 
Các bạn vừa được tìm hiểu về một số phổ biến ở địa phương của mình để hiểu rõ hơn họ làm như thế nào cả lớp mình hãy cùng làm nghề như thế nhé qua trò chơi trồng lúa nào.
Trò chơi: “ Trồng Lúa” 
+ LC: đội nào cấy được nhiều thì thì sẽ được khen, mỗi lần chỉ được cấy 1 bụi lúa mà thôi
+ Cc: Cô có những tranh lôtô là những bụi lúa cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội làm những bác nông dân đi cấy lúa. Chạy lên cấy thật nhiều bụi lúa đội nào cấy được nhiều lúa hơn thì được khen. 
- Tổ chức cho lớp chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Trò chơi: Đi chợ 
- Luật chơi: Mỗi bạn mỗi lần lên chỉ được lấy 1 vật liệu, bạn nào có cầm cờ mới được lấy, nên các bạn phải đợi bạn mình chạy về rồi mình mới được lên lấy.
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là khi có hiệu lệnh của cô từng bạn của từng đội sẽ cầm cờ chạy lên lấy 1 tranh lô tô có chứa hình nguyên vật liệu để làm chổi, thời gian là 1 bài hát hết giờ đội nào mua được nhiều nguyên liệu đúng theo yêu cầu của cô sẽ được khen.
- Tổ chức cho lớp chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi
- Kết thúc giờ học./.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: NHÀ NÔNG THI TÀI.
TCHT: CHIẾC TÚI KÌ DIỆU.
CHƠI TỰ DO.
I. Mục tiêu - yêu cầu:
- Cháu biết chơi trò chơi: “ nhà nông thi tài”, “ chiếc túi kì diệu”
- Biết chơi đúng cách và cấp hành luật mà cô đưa ra.
- Cháu biết được công dụng của các công cụ nghề.
- Thích thú chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi khi chơi.
- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi.
II. Chuẩn bị 
- Đòn gánh, lúa bó..
- Túi vải đẹp, các loại sản phẩm của nghề nông.
- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu.
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: sân trường.
- Thời gian: 8h-8h35
III. Tiến trình:
Hoạt động 1: Bé cùng đọc thơ
- Cả lớp đoc bài thơ “ bác nông dân”.
- Cả lớp mình vừa đọc bài thơ gì? trong bài thơ này nhắc đến ai?
- Các bác nông dân phải làm việc rất vất vã đổ rất nhiều mồ hôi xuống ruộng để làm ra hạt gạo cho chúng ta ăn vì vậy các con phải biết ơn, các bác nông dân và phải tôn trọng các bác ấy nhé!
- Các con ơi hôm nay cô sẽ cho các con làm những bác nông dân cùng thi tài với nhau qua cuộc thi “ Nhà nông thi tài”
Hoạt động 2: TCVĐ “ Nhà nông thi tài”:
- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi “ nhà nông thi tài”
- Các con nhắc lại tên trò chơi.
+ LC: Phải đi qua những con đường ngoằn ngoèo và đội nào gánh được nhiều thì đội đó được khen .
+ CC: chia lớp thành 2 đội, hai bạn đầu hàng khi nghe cô hô xuất phát thì bạn đầu hàng cầm đòn gánh và gánh 2 bụi lúa gánh về mảnh ruộng của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét trò chơi.
Hoạt động 3: TCHT “ Chiếc túi kì diệu ”.
- Hát bài “hạt gạo làng ta” 
- CC ơi trong bài hát này nhắc đến sản phẩm nào của nghề nông?
- Hôm nay cô sẽ cho cc chơi 1 trò chơi “ chiếc túi kì diệu”
+ LC: khi sờ sản phẩm không được nhìn vào sản phẩm, phải nói công dụng, tính chất, sản phẩm của nghề nào
+ CC: cô có 1 túi vải bên trong có rất nhiều sản phẩm của các nghề khác nhau . Bây giờ cô sẽ cho các bạn xem trước sau đó bỏ vào túi và mời 1 bạn lên cho tay vào túi sờ và nói ra các đặc điểm của sản phẩm đó cho các bạn phía dưới đoán xem đó là gì?
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 4: chơi tự do:
- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi ngoài trời.
- Hỏi trẻ chơi như thế nào ?
- Giới hạn khu vực chơi cho trẻ, giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm hư đồ dùng đồ chơi.
- Cho trẻ chọn đồ chơi trẻ thích và chơi.
- Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? chơi như thế nào?
- Nhận xét giáo dục cháu.
- Cho cháu về lớp rửa tay.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: xây cánh đồng mẫu lớn
Góc phân vai: cửa hàng vật tư nông nghiệp.
Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu các loại phân bón, các loại công cụ của nghề nông bằng nhiều loại nguyên vật liệu.
Góc học tập:Làm album về sự phát triển của cây lúa.
Góc thư viện : Xem sách truyện về nghề nông,....
I. Mục tiêu- yêu cầu 
- Cháu biết chơi được ở tất cả các góc
- Biết thỏa thuận vai chơi ở các góc chơi.
- Cháu thể hiện được vai chơi của mình,
- Xây dựng được công trình đẹp, sáng tạo.
- Cháu biết liên kết góc chơi. 
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh và thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Khối gỗ, cây xanh.
- Đồ dùng của góc phân vai: thuốc trừ sâu, phân, các loại giống lúa, 
- Bút màu, giấy vẽ, hồ, giấy màu, giấy a4,.
- Các loại sách truyện về nghề nông,
- Máy hát, đĩa nhạc không lời, trống lắc, xắc xô,
Địa điềm: Trong lớp
Thời gian: 30-35 phút.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: 
Ổn định thỏa thuận góc chơi:
- Cả lớp cùng đọc với cô bài thơ “ Bác nông dân”
- Các bạn vừa đọc bài thơ gì? trong bài thơ này nhắc đến ai? Babsc nông dân làm việc gì?
- Các bạn nhắc lại cho cô biết chúng ta đang học chủ đề gì? vậy với chủ đề này các con có thể chơi gì? 
- Nhưng trước hết các con cho cô biết lớp mình có mấy góc chơi?
- Với chủ đề nhánh “ làng nghề quê em” con xem với những đồ chơi cô chuẩn bị có thể chơi gi?
* Góc xây dựng: Các con đã từng đi ra cánh đồng chưa? vậy bạn nào kể cho cả lớp mình nghe cánh đồng như thế nào? Có những gì?
Vậy hôm nay cô sẽ cho các bạn xây cánh đồng mẫu lớn nhé!
Vậy xây cánh đồng mẫu lớn thì các con xây như thế nào? Xây gì? xây các con cần xây các bờ đê, xây các mẫu ruộng, ruộng thì trồng lúa, trồng các loại rau màu,
- Các con cố gắng xây dựng công trình thật đẹp nhé. 
Ai thích chơi ở góc xây dựng?
* Góc Phân Vai: Các con ơi khi cánh đồng xây xong thì cc đi đến cửa hàng mua giống về đem gieo và khi lúa tốt thì mua phân về bón nhé!
Khách hàng đến mua thì người bán phải như thế nào? Khi khác hàng mua xong thì người bán phải ntn?
* Góc nghệ thuật: các con đã biết được những nghề nông thì trồng các loại thực vật rất cần các loại phân thuốc vì vậy góc nghệ thuật hôm nay sẽ làm xưởng sản xuất các loại phân bốn và thuốc trừ sâu để bán cho góc phân vai bán cho khác hàng.
* Góc thư viện: Các con biết gì về nghề nông? Biết quá trình hạt gạo được tạo ra ntn không? Bây giờ các con xem sách truyện về nghề nông tìm hiểu được nghề nông làm những công việc gì và sản phẩm của nghề nông là gì,.
Góc học tập : Các bạn biết cây lúa lớn lên ntn không các bạn hãy tô màu, cát ra và dán thành album về sự từng gia đoạn phats triển của cây lúa nhé.
Trước khi chơi các con nhắc lại chop cô nghe, chơi như thế nào?không được quăng ném đồ chơi, chơi đoàn kết , không làm ồn khi chơi.
CC hãy nhẹ nhàng đi về góc chơi mình thích và đeo thẻ đeo vào và tiến hành chơi.
Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ ổn định góc chơi, nếu nhóm nào chưa ổn định thì cô giúp trẻ thỏa thuận.
- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ.
- Khuyến khích trẻ lien kết góc góc chơi.
Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Tập trung trẻ về góc xây dựng.
- Cho trẻ quan sát công trình.
- Cho các chú công nhân xây dựng giới thiệu về các loại đồ chơi của góc vừa làm được.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô nhận xét chung giờ học.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Nêu gương cắm cờ
- Vệ sinh trả trẻ
- Vệ sinh lớp
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2016
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...): ................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kỹ năng:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3 NGÀY 15 /03/2016
* Đón trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về các nghề truyền thống của địa phương trẻ.
- Cất đồ dùng cho trẻ vào đúng nơi quy định. Cho trẻ chơi tự do, cho trẻ ăn sáng.
* Thể Dục Sáng
- Động tác hô hấp: Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực.
- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)
- Động tác phát triển cơ chân :khuỵu gối(3lx 8 nhịp).
- Động tác chân: bật tách khép chân ( 3lx8n)
è hướng dẫn như ngày thứ 2
* Điểm Danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG
LĨNH VỰC : PTTC.
ĐỀ TÀI: ĐI THEO ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, ĐI ĐỀU BƯỚC.
Trò Chơi: Chạy tiếp cờ
1) Mục tiêu-Yêu cầu:
- Trẻ biết biết thực hiện vận động đi theo đội hình đội ngũ.
Biết kết hợp các động tác theo nhạc.
- Phối hợp tay chân nhịp nhàng, đi theo hàng của mình thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Cháu chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô chơi đùng luật chơi và cách chơi.
Trẻ biết xác định hướng theo hiệu lệnh, xác định khẩu lệnh khi thực hiện đi.
Rèn lyện thể lực, rèn phản xạ nhanh nhẹn.
Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo nhịp nhàng của tay và chân khi vận động.
-Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
II. Chuẩn bị:
- cờ để chơi trò chơi..
- Địa điểm: sân tập.
- Thời gian: 30 – 35 phút.
2) Chuẩn bị:
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: Ngoài sân .
- Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng.
3) Tiến hành:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1
2
3
Hoạt động 1:Khởi động
Hoạt động 2: Trọng động.
Vượt chướng ngại vật thứ 1.
ĐI THEO ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, ĐI ĐỀU BƯỚC.
Vượt chướng ngại vật thứ 2.
Trò chơi Chạy tiếp cờ.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi ( đi thường, mũi, mép, gót bàn chân, chạy nhanh, chậm,)
- Cho trẻ khởi động các khớp tay, vai, hông,
Chuyển đội hình vào 3 hàng ngang thực hiện bài tập phát triển chung.
+BTPTC
Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo nhạc bài “ cháu yêu cô chú công nhân”.
*Động tác tay: đưa ra phía trước sang ngang ngang .( 2lx8n)
- Đứng thẳng, hai chân bằng vai, tay dang ngang bằng vai.
+ 2 tay đưa ra phía trước.
+ 2 tay đưa sang ngang.
+ Hạ 2 tay xuống.
* Động tác bụng: Đứng cúi về phía trước.(2lx8n)
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu.
+ Cuối xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất..
+ Đứng lên, 2 tay giơ cao.
+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người.
* Động tác chân: Khuỵu gối.(3lx8n)
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
+ Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu
+ Đứng thẳng lên.
* Động tác bật : Bật khép tách khép chân. (3lx8n)
- Bật lên tay dang ngang, chân bằng vai.
- Bật lên thu chân về, tay thả xuôi.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề tìm bạn chuyển đội hình nam nữ.
Các bạn vừa hát bài hát gì nào? Cha mẹ con làm nghề gì?
Vậy những nghề nghiệp đó có ích gì cho chúng ta?
Vậy hôm nay các bạn đóng vai những huấn luyện viên nhí để thể hiện tài năng của mình xem ai nhanh nhẹn nhất qua vận động đi thay đổi hướng nhé.
Vậy các bạn biết phía phải của mình đâu?phía trái, phía trước phia` sau có gì? Cho trẻ xác định các phía của mình. 
* VĐCB: “đi theo đội hình đội ngũ”.
Để vượt qua chướng ngại vật thứ nhất các bạn hãy cùng nghe cách thực hiện như thế nào nhé.
- Cô thực hiện cho trẻ xem và giải thích.
+ các bạn xếp hàng đi theo đội hình khác nhau, đ