Kế hoạch lớp nhà trẻ - Tuần 1: Chủ đề nhánh: Trường tiểu học của em

	KẾ HOẠCH TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH:
TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM.
Thực hiện từ ngày 25/04 - 29/04/2016
HOAT. ĐỘNG
THỨ HAI
Ngày 25/04/16
 Trường tiểu học của em 
THỨ BA
Ngày 26/04/16
 Họa sĩ nhí
THỨ TƯ
Ngày 27/04/16
 Trường MN mến yêu
THỨ NĂM
Ngày 28/04/16
Ai thông minh 
THỨ SÁU
Ngày 29/04/16
Con chữ đáng yêu
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về trường tiểu học. 
Thể dục sáng
Tập theo lời bài hát: Cháu vẫn nhớ trường MN (Chỉ số 88)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chuyện sự khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
Trò chuyện, đàm thoại một số đặc điểm giữa trường MN và tiểu học
 (Chỉ số 72)
Phát triển thẫm mỹ.
Tạo hình.
Vẽ trường tiểu học.
 ( Chỉ số 81)
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-vận động: Cháu vẫn nhớ trường MN.
Nghe hát: Đi học.
TC: Thi Ai Nhanh
Phát triển nhận thức
LQVT
Xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn
( Chỉ số 83)
Phát triển ngôn ngữ
 LQchữ cái v,r.
 ( Chỉ số 84)
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai:Gia đình, bàn đồ dùng học tập.
Góc xây dựng: Trường tiểu học.
Góc nghệ thuật:Vẽ trường tiểu học.
Góc học tập:Tô,viết chữ cái, chữ số.
ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
- Cho trẻ ăn trưa-ngủ trưa
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Sinh hoạt chuyên môn
Luyện NK
Luyện NK
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM.
Thực hiện từ ngày 25/04-29/04/2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về trường tiểu học.
 . Trẻ biết được tên trường tiểu học.
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để nói được những suy nghĩ của mình về sự khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
- Gíao dục biết mến yêu ngôi trường của mình.
- Tranh ảnh trường tiểu học.
- Lớp học sạch sẻ thoáng mát. Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Trẻ hát bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Cô cho trẻ quan sát tranh về trường MN và trường tiểu học.
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng bức tranh.
- Trẻ diển đạt được nội dung của từng bức tranh.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ biết yêu thương trường của mình.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày.
 THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM.
Thực hiện từ ngày 25/04-29/04/2016
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 TẬP THỂ DỤC SÁNG
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ.
Hoạt động 1:Khởi động 
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.
-Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ, dãn cách dều để tập.
Hoạt động 2: BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “ Em đi chơi thuyền”
- Động tác hô hấp: Gà gáy
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác tay vai: Tay dang ngang gập vào gáy 
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác chân: Tay đưa cao khụy gối
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác bụng lườn: Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
Hoạt động 3: H ồi tĩnh
Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG GÓC:CHỦ ĐỀ:
	TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM.
Thực hiện từ ngày 25/04-29/04/2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
 Gia đình, bán đồ dùng học tập.
 .
Trẻ thể hiện được vai chơi.
Trẻ phân công vai trong nhóm chơi.
Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 
- Một số đồ dùng nấu ăn, một số đồ dùng học tập.
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai chơi trong góc chơi của mình.
- Trẻ tham gia đóng vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
Góc xây dựng
 Trường tiểu học.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây được trường tiểu học.
- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong vui chơi .
- Khối gỗ.
- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành một trường tiểu học.
- Trẻ sắp xếp quan cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong góc chơi và đoàn kết cùng bạn.
Góc học tập
- Tô –viết chữ cái, chữ số tranh chủ điểm
 - Trẻ tô-viết được chữ cái, chữ số.
- Trẻ tham gia chơi tích cực cùng bạn.
 Vở tập tô, bút chì,tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết các chữ cái, chữ số.
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái, chữ số.
Góc nghệ thuật
 Vẽ trường tiểu học.
Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét cơ bản giống trường tiểu học.
 Giấy vẽ,sáp màu.
- Cô hướng dẫn cách cầm bút và tư thế ngồi.
- Trẻ vẽ và trang trí một bức tranh có sáng tạo,yêu thích sản phẩm mình làm ra
 Chuyển hoạt động.
 Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM
Thứ hai ngày 25 tháng 04 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Trò chuyện, đàm thoại về một số đặc điểm giữ trường MN và trường tiểu học.
-Kiến thức:Trẻ biết được các đặc điểm khác nhau giữa trường MN và trường tiểu học.
-Trẻ gọi đúng tên từng chức năng của trường
- Kỹ năng: Trẻ biết tác dụng của từng trường.
- Thái độ:Giáo dục trẻ biết yêu mến ngôi trường
- Một số tranh ảnh về trường Mn và trường tiểu học.
* ổn định dẫn dắt:Hát bài “Cháu vẫn nhớ trường MN”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Trò chuyên, đàm thoại về sự khác nhau giữa trường MN với tiểu học.
 + Cô cho trẻ quan sát tranh. Sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng bức tranh
- Trẻ diển đạt được nội dung của từng bức tranh.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi:thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ nắm.
- Trẻ chơi vài lược cô quan sát nhận xét.
Hoạt động 2:Hát múa về chủ đề.
- Cô tổ chức cho trẻ hát về chủ đề nước
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh về trường tiểu học.
 *Tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
.
NGÀY THỨ HAI: BÉ LÀM HỌA SĨ
 Thứ ba ngày 26 tháng 04 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
 Phát triển thẫm mĩ.
 Vẽ trường tiểu học. 
+ Kiến thức:
.- Trẻ biết cách cầm bút để vẽ những nét cơ bản.
- Trẻ biết dùng màu tô để bức tranh thêm đẹp.
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm bút để vẽ có sáng tạo.
 +Thái độ:
GD trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra.
Tranh mẫu 
Vỡ tạo hình, bút sáp màu.
* ổn định.dẫn dắt* Hát bài:trường em.
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu. 
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét về từng bức tranh.
 - Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận về từng bức tranh.
Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiện vẽ về biển.
- Cô gợi ý, nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để tô, tạo bức tranh thêm đẹp. 
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
 Chuyển hoạt động . 
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh về trường tiểu học.
 *Tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ BA: TRƯỜNG MẦM NON MẾN YÊU.
 Thứ tư ngày 27 tháng 04 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
 Hát- vận động: Cháu vẫn nhớ trường MN.
 Nghe hát: Đi học.
TC: Thi ai nhanh
+ Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. 
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp vận động.
-Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan .
+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô thuộc lời cả hai bài hát.
- Mũ chớp kính
+ Ổn định:Đọc thơ.“Cô giao của em ”.
Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
Hoạt động 1:Hát –vận động:Cháu vẫn nhớ trường MN. 
- Cô hát cùng trẻ cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ bài hát 1 lần.
- Cô vận động cho trẻ xem và giải thích. 
- Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức.
Hoạt động 2:Nghe hát.
+ Nghe hát: Đi học.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát:
- Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe và vận động theo nhịp bài hát.
Hoạt động 3:Trò chơi.
+ Trò chơi: Thi ai nhanh
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát nhận xét.
 Chuyển hoạt động.
 Chuyển hoạt độn
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh về trường tiểu học.
 *Tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ TƯ: AI THÔNG MINH
Thứ năm ngày 28 tháng 04 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
Xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn
- Trẻ biết Xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh về ngôi nhà cây xanh con vật
- Viết chì chì màu đủ cho trẻ.
 *Tìm hiểu về bức tranh
- Cho trẻ đọc hát bài:“ Nhà mình rất vui” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu thích ngôi nhà của mình
- Phần 1: Ôn nhận biết vị trí của đối tượng so với vật chuẩn
- Cô cho trẻ quan sát nhận biết vị trí của đối tượng so với vật chuẩn. ( Cô cho trẻ quan sát)
 Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến gia đình của mình.
- Phần 2: Xác định vị trí của đối tượng so với vật chuẩn
- Cho trẻ gọi tên, tô màu vàng đồ vật, con vật ở phía trước ngôi nhà 
-Tô màu xanh phí sau ngôi nhà.
- Gọi Tên, tô màu nâu con vật trên mái nhà.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh về trường tiểu học.
 *Tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
 NGÀY THỨ NĂM: BÉ YÊU CHỮ CÁI
Thứ sáu ngày 29 tháng 04 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ.
Làm quen chữ cái v,r
 + Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r
 + Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng và chính xác chữ x,s.Tham gia tri giác, mô tả được đặc điểm giống nhau và khác nhau của chữ 
 + Thái độ: GD trẻ tham gia học tập tốt và hợp tác chơi cùng với bạn.
Tranh ảnh có chứa chữ cái v,r
 ổn định dẫn dắt:Hát bài:quê hương tươi đẹp.
 Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát bằng câu hỏi gợi ý. 
* hoạt động 1:Làm quen chữ cái v,r.
- Cô giới thiệu tranh có từ “ quyển vở”
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học rồi.
- Cô giới thiệu chữ cái mới.Cho trẻ phát âm chữ cái v.
- Trẻ đưa chữ cái v.Cô phân tích chữ cái v.Cho trẻ phát âm lại.
- Cô giới thiệu chữ cái v hoa, v in thường,v tập viết.
- Cô giới thiệu tranh tranh “tháp rùa”
- Cô đi lần lược từng bước giống chữ cái v.
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái v,r.
* Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cho trẻ tìm chữ cái vừa học ở xung quanh lớp.
- Trò chơi:Tìm chữ cái. 
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm.
- Trẻ chơi theo từng nhóm.
- Tìm chữ cái vừa học trong bài thơ. 
- Thi xem tổ nào tìm nhanh nhất. 
- Cô nhận xét từng tổ.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện sừ khác nhau giữa trường MN với trường tiểu học.
TCVĐ:Mèo đuổi chuột
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về trường tiểu học.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết yêu mến ngôi trường của mình.
 Tranh ảnh về trường tiểu học.
 *Tìm hiểu về trường tiểu học.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Cháu vẫn nhớ trường mầm non” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến gì?
 Vì sao cháu nhớ trường mần non.
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm giữa trường mầm non và trường tiểu học.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết yêu mến trường của mình.
 * TCVĐ:Mèo đuổi chuột.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
KÝ DUYỆT
TỔ TRƯỞNG
BAN GIÁM HIỆU