Kế hoạch lớp nhà trẻ - Tuần 1: Ôn chủ đề nước

 Trò chuyện về các nguồn nước,các thể của nước . Trẻ biết được tên một vài nguồn nước.

- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để nói được những suy nghĩ của mình về nguồn nước.

- Gíao dục vệ sinh,an toàn khi sử dụng nước trên ao,sông

 - Một vài nguồn nước.

- Lớp học sạch sẻ thoáng mát.Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi. Trẻ hát bài:Em đi chơi thuyền.

- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.

- Cô cho trẻ quan sát tranh một vài nguồn nước.

- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng nguồn nước.

- Trẻ diển đạt được nội dung của từng bức tranh.

- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.

 GD trẻ vệ sinh,an toàn khi sử dụng nước trên ao,sông

Chuyển hoạt động

 

doc16 trang | Chia sẻ: thuthuy20 | Lượt xem: 404 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Kế hoạch lớp nhà trẻ - Tuần 1: Ôn chủ đề nước, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH TUẦN 1: ÔN CHỦ ĐỀ NƯỚC
Thực hiện từ ngày 18-22/05/2015
HOAT. ĐỘNG
THỨ HAI
Ngày 18/5/15
 Đố bạn đây là gì. 
THỨ BA
Ngày 19/05/15
Tập thể thao 
THỨ TƯ
Ngày 20/05/15
 Bé làm ca sĩ
THỨ NĂM
Ngày 21/05/15
 Ai thông minh.
THỨ SÁU
Ngày 22/05/15
 Bé yêu thơ
ĐÓN TRẺ
Trò chuyện về các nguồn nước,các thể của nước. 
Thể dục sáng
tập theo lời bài hát: cho tôi đi làm mưa với
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
Phát triển thể chất.
Thể dục.
 Nhảy qua mương, bò chui qua cổng.
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-vận động:cho tôi đi làm mưa với.
Nghe hát:Mưa rơi.
TC:Thi ai nhanh.
 Phát triển nhận thức
LQVT
Ôn nhận biết các khối
Phát triển ngôn ngữ.
Thơ: mưa rơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc phân vai:Quán giải khát, gia đình.
Góc xây dựng:Ao cá Bác Hồ.
Góc nghệ thuật:Vẽ thuyền trên biển.
Góc học tập:Tô,viết chữ cái v,r
Góc thiên nhiên:Thả thuyền
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn.
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước. TCDG:Rồng rắn.
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn.
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn.
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn.
HĐ CHIỀU
SH chuyên môn
Luyện thêm NK
Luyện thêmNK
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN
CHỦ ĐỀ: NƯỚC.
Thực hiện từ ngày 18 - 22/05/2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về các nguồn nước,các thể của nước
 . Trẻ biết được tên một vài nguồn nước.
- Trẻ biết sử dụng từ ngữ để nói được những suy nghĩ của mình về nguồn nước.
- Gíao dục vệ sinh,an toàn khi sử dụng nước trên ao,sông
- Một vài nguồn nước.
- Lớp học sạch sẻ thoáng mát.Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Trẻ hát bài:Em đi chơi thuyền.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Cô cho trẻ quan sát tranh một vài nguồn nước.
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng nguồn nước.
- Trẻ diển đạt được nội dung của từng bức tranh.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ vệ sinh,an toàn khi sử dụng nước trên ao,sông
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày.
THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: NƯỚC 
Thực hiện từ ngày: 09/3/2014 
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 TẬP THỂ DỤC SÁNG
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ.
Hoạt động 1:Khởi động 
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.
-Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ, dãn cách dều để tập.
Hoạt động 2: BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “cho tôi đi làm mưa với”
- Động tác hô hấp: Gà gáy
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác tay vai: Tay dang ngang gập vào gáy 
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác chân: Tay đưa cao khụy gối
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác bụng lườn: Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
Hoạt động 3: H ồi tĩnh
Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG GÓC:CHỦ ĐỀ: NƯỚC.
Thực hiện từ ngày 9-13/03/2014 
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
 Gia đình,quán giải khát.
 .
Trẻ thể hiện được vai chơi.
Trẻ phân công vai trong nhóm chơi.
Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 
- Một số đồ dùng nấu ăn,một số nước giải khát.
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai chơi trong góc chơi của mình.
- Trẻ tham gia đóng vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
Góc xây dựng
 Ao cá Bác Hồ.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây được ao cá.
- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong vui chơi .
- Khối gỗ.
- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành một ao cá
- Trẻ sắp xếp quan cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong góc chơi và đoàn kết cùng bạn.
Góc học tập
- Tô –viết chữ cái n,m tranh chủ điểm
 - Trẻ tô-viết được chữ cái n,m.
- Trẻ tham gia chơi tích cực cùng bạn.
 Vở tập tô, bút chì ,tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết các chữ cái n,m.
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái n,m.
Góc nghệ thuật
 Vẽ thuyền trên biển. 
Trẻ biết cách cầm bút vẽ những nét cơ bản giống thuyền trên biển.
 Giấy vẽ,sáp màu.
- Cô hướng dẫn cách cầm bút và tư thế ngồi.
- Trẻ vẽ và trang trí một bức tranh có sáng tạo,yêu thích sản phẩm mình làm ra.
Góc thiên nhiên
 Thả thuyền.
- Trẻ biết cách xếp thuyền và xếp được nhiều thuyền.
- Giấy xếp thuyền..
- Cô hướng dẫn cách xếp thuyền.
- Cô cho trẻ tham gia xếp và chơi cùng bạn.
* Cô tổ chức cho trẻ tham quan góc chơi xây dựng.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày.
 .
NGÀY THỨ NHẤT: ĐỐ BẠN ĐÂY LÀ GÌ?
Thứ hai ngày 09 tháng 03 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước
-Kiến thức:Trẻ biết được các đặc điểm khác nhau giữa các nguồn nước.
-Trẻ gọi đúng tên từng nguồn nước.
- Kỹ năng:Trẻ biết tác dụng của nước.
- Thái độ:Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước
- Một số tranh ảnh về các nguồn nước.
* ổn định dẫn dắt:Hát bài “Em đi chơi thuyên”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Quan sát,tìm hiểu về các nguồn nước.
 + Cô cho trẻ quan sát tranh.Sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
 - Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng nguồn nước.
- Trẻ diển đạt được nội dung của từng bức tranh.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ vệ sinh,an toàn khi sử dụng nước trên ao,sôngvà bảo vệ nguồn nước.
Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi:chèo thuyền.
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi cho trẻ nắm.
- Trẻ chơi vài lược cô quan sát nhận xét.
Hoạt động 2:Hát múa về chủ đề.
- Cô tổ chức cho trẻ hát về chủ đề nước
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về các nguồn nước.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 Tranh ảnh các nguồn nước.
 *Tìm hiểu về các nguồn nước.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Em đi chơi thuyền” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến g ì?
- Thuyền là phương tiên đường nào?
- Ngoài thuyền chạy ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm một vài nguồn nước.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 * TCDG:Rồng rắn.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
.
NGÀY THỨ HAI: TẬP THỂ THAO.
 Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất.
 Nhảy qua mương, bò chui qua cổng.
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
- Trẻ biết nhảy qua mương, bò chui qua cổng.
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
- Trẻ thực hiện được cách nhảy qua mương, bò chui qua cổng.
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ,vạch chuẩn 2 mương,
Hoạt động 1:Khởi động-BTPTC
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập trung trẻ thành 3 tổ.
- Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang,dãn cách dều để tập BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “em đi chơi thuyền”.tập lại động tác tay 4lx8n
- Trong quá trình trẻ tập,cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 2:VĐCB:Nhảy qua mương, bò chui qua cổng.
- Cô giới thiệu tên VĐ 
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện,kĩ thuật vận động.`
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện bài:Nhảy qua mương, bò chui qua cổng.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lược 2 bạn cho đến hết lớp.
- Cô quan sát và sửa sai.
Hoat động 3:Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác:chèo thuyền
 Chuển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về các nguồn nước.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 Tranh ảnh các nguồn nước.
 *Tìm hiểu về các nguồn nước.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Em đi chơi thuyền” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến g ì?
- Thuyền là phương tiên đường nào?
- Ngoài thuyền chạy ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm một vài nguồn nước.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 * TCDG:Rồng rắn.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
 LQVT: dạy trẻ gạch bỏ một đối tượng không phù hợp cho mỗi hàng.
-Trẻ biết cách gạch bỏ đối tượng không phù hợp cho mổi hàng
 Vỡ tập toán, bút chì, chì màu.
* Trẻ quan sát cô hướng dẫn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Trẻ thích thú học tập cùng bạn.
- Cô quan sát giúp đở thêm cho trẻ trong khi gạch bỏ đối tượng không phù hợp cho mổi hàng
- Trẻ có ý thức học tập,
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
	Đánh giá cuối ngày.
................................................................................................................................................................................
NGÀY THỨ BA:BÉ LÀM CA SĨ
 Thứ tư ngày 11 tháng 03 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
* Hát-vận động:Cho tôi đi làm mưa với
* Nghe hát:Mưa rơi.
* Trò chơi:Thi ai nhanh
+ Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. 
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp vận động.
-Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan .
+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
- Cô thuộc lời cả hai bài hát.
- Mũ chớp kính
+ Ổn định:Đọc thơ.“ ”.
Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
Hoạt động 1:Hát –vận động:Cho tôi đi làm mưa với
- Cô hát cùng trẻ cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ bài hát 1 lần.
- Cô vận động cho trẻ xem và giải thích. 
- Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức.
Hoạt động 2:Nghe hát.
+ Nghe hát:Mưa rơi.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát:
- Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe và vận động theo nhịp bài hát.
Hoạt đọng 3:Trò chơi.
+ Trò chơi âm nhạc:Thi ai nhanh.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ nắm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát nhận xét.
 Chuyển hoạt động.
 Chuyển hoạt độn
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về các nguồn nước.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 Tranh ảnh các nguồn nước.
 *Tìm hiểu về các nguồn nước.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Em đi chơi thuyền” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến g ì?
- Thuyền là phương tiên đường nào?
- Ngoài thuyền chạy ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm một vài nguồn nước.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 * TCDG:Rồng rắn.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
...........................
NGÀY THỨ TƯ: AI THÔNG MINH
 Thứ năm ngày 12 tháng 03 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức.
 Ôn nhận biết các khối.
-Kiến thức:Trẻ biết quan sát nhân biết tên khối. 
-Kỹ năng:Trẻ có kỹ năng đếm, thao tác trên đồ vật.
Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.
-Thái độ:Trẻ tích cực học tập, tham gia chia sẽ cùng bạn và được thao tác trên đồ vật.
 Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
* Ổn định: Cô bắt nhịp hát và cho trẻ hát theo bài “ cháu vẽ ông mặt trời” và trò chuyện về chủ điểm.
*Hoạt động 1:Nhận biết hình
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp các hình đã học.
- Trẻ nói tên hính và nhận xét các góc.
* Hoạt động 2: Nhận biết tên các khối
- Cô giơ từng khối, cho trẻ chọn khối giống khối cô đã chọn
- Cô giơ khối cầu, trẻ chọn khối cầu giơ lên cô chỉ giơ khối cầu nhưng không nói tên khối, cho trẻ nói tên khối.
- Cô làm tương tự với khối vuông khối chữ nhật.
- Cho trẻ chọn khối theo tên gọi; Cô nói tên khối, trẻ chọn nhanh khối đó giơ lên. Nếu trẻ chọn không được theo yêu cầu của cô, cô có thể giải thích khối cho trẻ biết về các khối .
 .*Hoạt động 3:Trò chơi “Thi ai nhanh”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,l uật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát lớp và nhận xét trẻ
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về các nguồn nước.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 Tranh ảnh các nguồn nước.
 *Tìm hiểu về các nguồn nước.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Em đi chơi thuyền” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến g ì?
- Thuyền là phương tiên đường nào?
- Ngoài thuyền chạy ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm một vài nguồn nước.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 * TCDG:Rồng rắn.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ NĂM: BÉ YÊU THƠ
Thứ sáu ngày 13 tháng 03 năm 2014
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CÀU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển ngôn ngữ
-Thơ: Mưa rơi
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
+Kỹ năng:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ,rõ ràng và thể hiện được ngữ điệu êm dịu khi đọc thơ, rẻ phát triển ngôn ngữ khi đọc thơ.
 +Thái độ:Qua nội dung bài thơ trẻ biết vâng lời cha mẹ 
- Trống
lắc, tranh minh họa.
Ôn định.dẫn dắt* hát:Cho tôi đi làm mưa với.
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 * Hoạt động 1: Nghe đọc thơ.
- Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe.
 - Tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói đến mưa rơi lộp bộp lộp bộp nhưng chú bộ đội cũng vẫn hành quân trong mưa - Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh thơ chữ to.
- Cô gợi cho trẻ khai thác nội dung tranh,tìm chữ cái đã biết.
+ Đọc thơ kết hợp đàm thoại:
Bài thơ nói đến ai?
Chú bộ đội đang làm gì?
Khi trời mưa thì như thế nào?
Con có thích mưa không?
Vì sao?
GD trẻ khi đi trời mưa thì phải mặc áo mưa
 Hoạt động 2: Đọc thơ.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như:Đọc cả lớp,từng tổ,nhóm,cá nhân theo yêu cầu của cô.
- Động viên trẻ đọc thơ diển cảm,thể hiện được ngữ điệu của từng khổ thơ.
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Trò chuyện về các nguồn nước, các thể của nước.
TCDG:Rồng rắn
- Trẻ biết quan sát nhận biết đặc điểm về các nguồn nước.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 Tranh ảnh các nguồn nước.
 *Tìm hiểu về các nguồn nước.
- Cho trẻ đọc hát bài:“Em đi chơi thuyền” .
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Trong bài hát nói đến g ì?
- Thuyền là phương tiên đường nào?
- Ngoài thuyền chạy ở đâu?
- Cô cho trẻ quan sát, tìm hiểu đặc điểm một vài nguồn nước.
 - Chốt lại ý và giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước.
 * TCDG:Rồng rắn.
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm và trẻ chơi vài lượt
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
 LQVT: Dạy năng khiếu cho trẻ
-Trẻ biết múa hát các bài hát.
 Trống lắc 
Các động tác múa
* Trẻ quan sát cô hướng dẫn
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Trẻ thích thú khi múa
- Cô quan sát giúp đở thêm cho trẻ 
- Trẻ có ý thức học tập.
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
........................................................................................................................................................................................
KÝ DUYỆT
TỔ TRƯỞNG
BAN GIÁM HIỆU

File đính kèm:

  • docTuần 29 chủ đề nước và hiện tượng tuần 1.doc
Giáo Án Liên Quan