Kế hoạch lớp nhà trẻ - Tuần 13 - Chủ đề: Nghề truyền thống

KẾ HOẠCH TUẦN .
CHỦ ĐỀ: NGHỀ TRUYỀN THỐNG
Thực hiện từ ngày 16 - 20/11/2015.
Hoạt động
THỨ HAI
Ngày 16 /11/15
Công việc giáo viên là gì? 
THỨ BA
Ngày 17 /11/15
 Cô giáo dạy gì?
THỨ TƯ
Ngày 18/11/15
Bé tập làm cô giáo.
THỨ NĂM
Ngày 19/11/15
 Xếp hàng vào lớp.
THỨ SÁU
Ngày 20/11/15
Cô giáo em.
Đón trẻ
Trò chuyện về công việc của cô giáo.
Thể dục sáng
Tập theo lời bài hát: “Chú ếch con”.
Hoạt động có chủ đích
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
- Tìm hiểu nghề giáo viên.
Phát triển thể chất
Đập và bắt được bóng bằng 2 tay.
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-vận động: cô giáo miền xuôi.
Nghe hát: Cô giáo em.
TC: Đoán tên bạn hát.
Phát triển nhận thức
LQVT
Đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có 6 đối tượng. Chữ số 6.
Phát triển ngôn ngữ
LQCC
Làm quen chữ cái u,ư.
Văn học.
 Truyện “ Cô giáo chim”
Hoạt động góc
Góc phân vai: Cô giáo.
Góc xây dựng: Xây trường mầm non
Góc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề. Vẽ, nặn, xé dán, cắt dán theo chủ đề.
Góc học tập: Tô chữ cái, chữ số, tô màu tranh.
Góc thiên nhiên: Tìm hiểu vật nổi,vật chìm.
Hoạt động góc
BUỔI CHIỀU
Quan sát một số đồ dùng của cô giáo.
 TC:Bịt mắt bắt bóng.
 Sinh hoạt chuyên môn
 Quan sát công việc của cô giáo.
TC:Bịt mắt bắt bóng 
 Phát triển thẩm mỹ
Tạo hình
Vẽ tạp dề, mủ bác cấp dưỡng.
Tìm hiểu một số ngày lễ hội 20/11
TC:Bịt mắt bắt bóng.
 Làm hồ sơ của trẻ
Dạo chơi cùng cô
TC:Bịt mắt bắt bóng.
 Chạy chương trình văn nghệ 
Tìm hiểu một số đặc điểm về công việc của cô giáo.
TC:Bịt mắt bắt bóng 
 Nghĩ lễ 20/11
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUỆN
CHỦ ĐỀ:NGHỀ TRUYỀN THỐNG
Thực hiện từ ngày 16-20/11/15 
 HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về công việc của cô giáo.
 . Trẻ biết được công việc của cô giáo.
- Trẻ biết sử dung từ ngữ để nói được những suy nghĩ về công việc của cô giáo.
- Giao dục 
trẻ biết quí mến công việc của cô giáo.
Lớp học sạch sẻ thoáng mát.Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Thơ:Cô dạy.
- Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Cô cho trẻ quan sát tranh công việc của cô giáo.
- Cô đưa ra câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu từng nội dung trong tranh.
- Công việc của cô giáo là gì?
- Hằng ngày cô đã làm những công việc nào?
- Trẻ kể lại công việc của cô trong một ngày mà trẻ đã tiếp cận.
- Cô tóm tắc nội dung trẻ vừa tìm hiểu.
 GD trẻ biết yêu quí công việc của cô giáo và ước mơ sau này trở thành cô giáo.
 Chuyển hoạt động
THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: LỚN LÊN BÉ LÀM GÌ ?
Thực hiện từ ngày 16- 20/11/15
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 TẬP THỂ DỤC SÁNG
 Tập với nhạc bài: Chú ếch con.
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ.
Hoạt động 1:Khởi động 
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ. Tập theo bài hát đàn gà trong sân.
-Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ, dãn cách dều để tập.
Hoạt động 2: BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “Con cào cào”
- Động tác hô hấp: Thổi nơ
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác tay vai: Tay dang ngang gập vào gáy 
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác chân: Tay đưa cao khụy gối
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác bụng lườn: Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
- Động tác bật nhảy: Bật tiến về trước
Thực hiện động tác này 2 l ần x 8 nhịp 
Hoạt động 3: H ồi tĩnh
Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: LỚN LÊN BÉ LÀM GÌ?
Thực hiên từ ngày 16- 20/11/15
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
Cô giáo
Tẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
Trẻ phân công vai trong nhóm chơi.
Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 
- trống lắt .
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai chơi trong góc chơi của mình.
- Trẻ tham gia đóng vai người mua hàng, người bán hàng.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
Góc xây dựng
- Xây trường học.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây trường học.
- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong vui chơi .
- GD trẻ biết bảo vệ môi trường sạch sẽ.
- Khối gỗ.
- Cây xanh.
- Ghế đá.
- Các loại hoa
- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành một ngôi trường.
- Trẻ sắp xếp quan cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp sạch sẽ, biết tác dụng của việc bảo vệ môi trường, rèn luyện sự khéo léo đôi tay.
Góc học tập
- Tô – viết chữ cái u, ư. Tô tranh chủ điểm.
- Trẻ tô - viết được chữ cái u, ư.
- Trẻ tham gia chơi tích cực.
 Vở tập tô, bút chì, tranh chủ điểm.
- Trẻ tô - viết các chữ cái u, ư.
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái u, ư.
Góc nghệ tuật
 Hát múa về chủ điểm nghề nghiệp.
- Hướng dẫn trẻ hát múa về các bài hát về nghề nghiệp.
Dụng cụ cho trẻ múa hát
 Cô hướng dẫn cho trẻ múa các động tác đơn giản,cách nhún chân theo nhịp bài hát.
Trẻ hứng thú tham gia múa hát.
Góc thiên nhiên
- Thả vật nổi,vật chìm,chăm sóc cây.
Trẻ biết quan sát vật nổi,vật chìm.Biết cách chăm sóc cây.
Dụng cụ thử nghiệm xốp,lá cây,đất nặn,sỏi
- Cô hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc cây.
- Cô cho trẻ tham gia làm thí nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét vật nào chìm,vật nào nổi.
* Cô tổ chức cho trẻ tham quan góc chơi xây dựng.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
.
NGÀY THỨ NHẤT: CÔNG VIỆC CÔ GIÁO LÀ GÌ?
Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Quan sát, tìm hiểu về công việc của cô giáo.
Luyện thêm cho trẻ dân tộc
- Kiến thứ:Trẻ hiểu được tác dụng của công việc của cô giáo.
-Trẻ gọi đúng tên từng công việc của cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn dồ dùng sạch sẽ để sử dụng được bền lâu.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí công việc của cô giáo
- Một số tranh ảnh về công việc của cô giáo.
- Tranh lô tô về đồ dùng của cô giáo.
* ổn định dẫn dắt:Thơ * Cô dạy.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
Hoạt động 1:Quan sát,đàm thoại về công việc của cô giáo.
+ Cô cho trẻ quan sát tranh về công việc của cô giáo. Sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
 - Bạn nào cho kể cho cô và các bạn biết công việc của cô giáo là gì?
- Cô cho một vài trẻ kể . Cô ghi nhận lại.
- Trẻ nói được tác dụng của từng công việc của cô giáo.
* Giáo dục trẻ có ý thức tôn trọng công việc của cô giáo.
Hoạt động 2:Luyện tập.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tìm đúng đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nhận biết chon đúng tranh.
- Trẻ thực hiện vài lược.
 Hoạt động 2:Hát múa về nghề nghiệp
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về nghề nghiệp.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực,hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc từ: “Đón trẻ”.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Quan sát một số dụng cụ của cô giáo.
TCVĐ :Bịt mắt bắt bóng.
- Hiểu được lợi ích từng loại đồ dùng của cô giáo.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Giao dục trẻ biết quan tâm đến cô giáo. 
 Tranh ảnh về đồ dùng của cô giáo.
 *Quan sát một số dụng cụ của cô giáo.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” .
-Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ cô dạy điều gì?
- Nếu đôi tay dơ bẩn sẽ như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng của cô giáo?
- Cô gợi hỏi trẻ từng loại đồ dùng của cô giáo và tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
 * Trò chơi:Bịt mắt bắt bóng.
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày
.
NGÀY THỨ HAI: BÉ KHỎE, BÉ NGOAN.
Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất
- Đập và bắt bóng được bằng 2 tay
+ Kiến thức:
- Trẻ biết cách thực hiện bài tập Đập và bắt bóng được bằng 2 tay .
+ Kỹ năng:
Trẻ đập bóng mạnh xuống đất bằng 2 tay và khi bóng nẩy lên đón lấy bóng bằng 2 tay
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục,trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Lớp sạch Bóng đủ cho trẻ.
Hoạt động 1:Khởi động - BTPTC
- Cô dùng trống lắc tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.
-Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang, dãn cách đều để tập BTPTC.
Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “ chú ếch con” động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật2l x 8n.
- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
BTNM: Tay
Hoạt động 2: VĐCB: Đập và bắt bóng được bằng 2 tay .
-Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện, kĩ thuật vận động.`
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện 
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm.
- Cô quan sát và sửa sai.
*CTVĐ: Thi ai nhanh
- Cô giới thiệu trò chơi vận động. “ Thi ai nhanh”
+ Cách chơi: 2đội chạy tiếp sức nhau lấy bóng ai lấy được nhiều bóng thì đội đó thắng cuộc.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,động viên trẻ chơi tích cực.
Hoat động 3:Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác: hái hoa,động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Quan sát một số dụng cụ của cô giáo.
TCVĐ: Bịt mắt bắt bóng.
- Hiểu được lợi ích từng loại đồ dùng của bác sĩ.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Giao dục trẻ biết quan tâm đến bạn, biết chúc mừng sinh nhật bạn . 
 Tranh ảnh về đồ dùng của bác sĩ.
 *Quan sát một số dụng cụ của bác sĩ.
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy” .
-Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ cô dạy điều gì?
- Nếu đôi tay dơ bẩn sẽ như thế nào?
- Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng của cô giáo?
- Cô gợi hỏi trẻ từng loại đồ dùng của cô giáo và tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
* Trò chơi:Bịt mắt bắt bóng.
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
 Phát triển thẫm mĩ.
 Tạo hình.
 Vẽ tạp dề, mủ bác cấp dưỡng 
+ Kiến thức:
.- Trẻ biết cách cầm bút để vẽ những nét cơ bản.
- Trẻ biết dùng màu tô để bức tranh thêm đẹp.
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm bút để vẽ có sáng tạo.
 +Thái độ:
GD trẻ yêu mến bác cấp dưỡng và trân trọng sản phẩm mình làm ra.
Tranh mẫu , bút màu, vỡ vẽ, bàn ghế.
* ổn định.dẫn dắt: Hát bài cô giáo
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại. 
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ nhận xét về bức tranh.
- Cô gợi ý câu hỏi để trẻ tã một số đặc điểm về bác cấp dưỡng.
Hoạt động 2: Cô làm mẫu
Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện và dùng màu tô cho phù hợp với từng chi tiết.
- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiện theo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện và tô màu theo ý của mình.
+Thơ: Đọc đồng dao và trẻ lấy đồ dùng.
 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiên vẽ.
- Cô gợi ý,nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để tô,tạo bức tranh thêm đẹp. 
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 4: Trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
Cô hướng dẫn trẻ đọc từ: “Gieo mạ”
 * Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ BA: BÉ TẬP LÀM CÔ GIÁO.
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2014
 HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
* Hát - vận động: Cô giáo miền xuôi.
* Nghe hát: Cô giáo em.
* Trò chơi: Đoán tên bạn hát.
+ Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. 
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp vận động theo nhịp.
-Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan .
+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
Cô thuộc lời cả hai bài hát.
 + ổn định: Cho trẻ xem hình ảnh về công việc của cô giáo
Hoạt động 1: Hát –vận động : Cô giáo miền xuôi.
 +Hát – vận động múa:Cô giáo miền xuôi.
- Cô hát cùng trẻ cô tóm tắt nội dung bài hát.
- Cô bắt nhịp cho trẻ bài hát 1 lần.
- Cô vận động cho trẻ xem 
- Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức.
+ Nghe hát: cô giáo em.
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát:
- Lần 2 cô mở băng cho trẻ nghe và vận động theo nhịp bài hát .
+ Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát. .
- Cô phổ biến cách chơi,luật chơi cho trẻ nắm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
- Cô quan sát nhận xét.
Chuyển hoạt động.
 Chuyển hoạt độn
HOẠĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
- Tìm hiểu một số đồ dùng của cô giáo.
- TCVĐ: Cáo và thỏ
 Trẻ biết được tác dụng của từng loại đồ dùng của cô giáo.
 Giáodục trẻ biết giử gìn đồ dùng của nghề để sử dụng dài lâu.
 Trống lắc,tranh ảnh về đồ dùng của cô giáo.
 * Ổn định:đọc thơ:Cô dạy.
Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
* Tìm hiểu một số dụng cụ của cô giáo.
- Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng của cô giáo.
- Trẻ nêu ý kiến của mình nội dung trong tranh.
- Trẻ nêu tác dụng của từng dụng loại đồ dùng.
- Cô chốt lai và tóm tắt nội dung.
- GD trẻ biết bảo quản dụng cụ của nghề để được sử dụng dài lâu.
Trò chơi:
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
 Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan? Vì sao? Ai chưa ngoan? Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ, cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày
..
NGÀY THỨ TƯ: XẾP HÀNG VÀO LỚP.
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức. Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6.
-Kiến thức: Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 6 và chữ số 6 .
-Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đếm, thao tác trên đồ vật.
Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ tích cực học tập, tham gia chia sẽ cùng bạn và được thao tác trên đồ vật.
Mỗi trẻ có 6 cái áo,6 cái váy.
Đồ dùng có số lượng 6. 
Thẻ chữ số 6
Vỡ toán của trẻ.
ổn định dẫn dắt:*Đọc thơ: “ Cô giáo”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
 Hoạt dộng 1: Ôn số lượng từ 1-5.
- Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 5.Trẻ đếm trước lớp. Cho lớp nhận xét.
Hoạt động 2: Đếm đến 6. Nhận biết chữ số 6.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ.Cho trẻ trả lời theo câu hỏi gợi ý của cô.
-Cô cho trẻ lấy số áo ra xếp .Cô gợi hỏi trẻ.
+ Con có bao nhiêu cái áo ?(cô nhắc trẻ xếp từ phải sang trái)
+ Cho trẻ bớt ,thêm vào.Đặt số tương ứng.
- Cô giới thiệu chữ số 6.Trẻ đọc chữ số 6.Cho tổ,nhóm,cá nhân phát âm.
- Cô cho trẻ tri giác chữ số 6 và cho trẻ nói các nét tạo thành số 6.
Hoạt động 3: Luyện tập.
*Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm có số lượng 6.
* Cô cho trẻ Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6 trong vỡ toán .
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 - Tìm hiểu một số đồ dùng của cô giáo.
-Trò chơi: Nhận dạng chữ cái qua tranh 
 Trẻ biết được tác dụng của từng loại đồ dùng của bác sĩ.
 Giáodục trẻ biết giử gìn đồ dùng của nghề để sử dụng dài lâu.
 Trống lắc, tranh ảnh minh họa.
 * Ổn định:đọc thơ:Cô dạy.
Cô dùng câu hỏi gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
* Tìm hiểu một số dụng cụ của cô giáo.
- Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng của cô giáo.
- Trẻ nêu ý kiến của mình nội dung trong tranh.
- Trẻ nêu tác dụng của từng dụng loại đồ dùng.
- Cô chốt lai và tóm tắt nội dung.
- GD trẻ biết bảo quản dụng cụ của nghề để được sử dụng dài lâu.
Trò chơi: Nhận dạng chữ cái qua tranh
- Cô hướng dẩn luật chơi và cách chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày 
.. 
	NGÀY THỨ NĂM: BÉ LÀM CÔ GIÁO 
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CÀU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
Phát triển ngôn ngữ
- Truyện Cô giáo chim.
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung. Biết đánh giá nhân vật. 
- Kỹ năng:
- Trẻ phát triển ngôn ngữ khi kể chuyện. Biết thể hiện một số cử chỉ của từng nhân vật.
 +Thái độ: Qua nội dung truyên giáo dục trẻ phải yêu quí cô giáo và phải chăm học
- Trống lắc, tranh minh họa.
Ôn định dẫn dắt* hát: Cô giáo
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện và đàm thoại về nội dung truyện.
- Cô kể chuyện lần 1 cho trẻ nghe kết hợp xem tranh
 - Tóm tắt nội dung bài truyện, giáo dục trẻ phải yêu quí cô giáo và phải chăm học
- Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh nội dung truyện
- Cô gợi ý cho trẻ khai thác nội dung tranh và tìm chữ cái đã biết.
+ Đàm thoại:
- Tên truyện là gì? Có mấy nhân vật? đó là những ai?
- Con thích nhân vật nào? Vì sao con thích? Vì sao con không thích nhân vật đó?
- Qua câu chuyện chúng ta nên làm gì và không làm gì?
- Hoạt động 2:Kể truyện:
- Cô cho trẻ kể truyện theo hình vẽ. Nếu trẻ quên cô nhắc bằng lời. Cô khuyến khích trẻ kể.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Đặt tên truyện:
- Cô gợi ý cho trẻ đặt tên truyện, cô chốt lại tên truyện.
Chuyển hoạt động
 BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ.
Làm quen chữ cái u, ư
 + Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư.
 + Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng và chính xác chữ u, ư.Tham gia tri giác,mô tả được đặc điểm giống nhau và khác nhau của chữ u, ư
 + Thái độ: GD trẻ tham gia học tập tốt và hợp tác chơi cùng với bạn.
Tranh ảnh có chứa chữ cái u, ư. Vỡ tập tô bút chì, bút màu.
 ổn định dẫn dắt:thơ: Hạt gạo làng ta.
 Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ bằng câu hỏi gợi ý. 
* hoạt động 1: Làm quen chữ cái u, ư.
- Cô giới thiệu tranh có từ “Vú sửa”
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học rồi.
- Cô giới thiệu chữ cái mới u. Cho trẻ phát âm chữ cái u.
- Trẻ đưa chữ cái u. Cô phân tích chữ cái u.Cho trẻ phát âm lại.
- Cô giới thiệu chữ cái u hoa, u in thường, u tập viết.
- Cô giới thiệu tranh tranh “Sư tử ”
- Cô đi lần lược từng bước giống chữ cái u.
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái u, ư.
* Hoạt động 2: Luyện tập.
- Cho trẻ tìm chữ cái vừa học ở xung quanh lớp.
- Trò chơi: Tìm chữ cái. 
- Cô nêu cách chơi cho trẻ nắm.
- Trẻ chơi theo từng nhóm.
- Tìm chữ cái vừa học trong bài thơ. 
- Thi xem tổ nào tìm nhanh nhất. 
- Cô nhận xét từng tổ.
* Hoạt động 3: Sử dụng vở
- Cô hướng dẫn trẻ tim chử u,ư trong vở, khoanh tròn chữ u, ư, tô màu tranh.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Tìm hiểu một số đặc điểm của công việc của cô giáo.
- Trẻ nhận biết được đặc điểm về công việc của cô giáo.
- Trẻ nắm được cách thực hiện trò chơi.
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
 Công việc của cô 
 * Tìm hiểu đặc điểm về công việc của cô giáo. 
- Cô cho trẻ quan sát tranh công việc của cô giáo.
- Trẻ nêu ý kiến của mình