Kế hoạch lớp nhà trẻ tuần 2: Chủ đề nhánh: Lớp lá của bé

KẾ HOẠCH TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP LÁ CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 13 - 17 tháng 09 năm 2016
Hoạt động
THỨ HAI
Ngày 013/09/16
Lớp lá của bé
THỨ BA
Ngày 14/9/6
Trường mầm non của bé.
THỨ TƯ
Ngày 15/09/16
 Bé thích đến lớp 
THỨ NĂM
Ngày 16/09/16
 Lớp bé có những ai? 
THỨ SÁU
Ngày 17/09/16 
Bé yêu thơ
Đón trẻ- Ăn sáng
Trò chuyện về lớp lá của bé.
Thể dục sáng
Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non.
Hoạt động ngoài trời
 - Múa hát về trường mầm non
- TC: Kết bạn
- Dạo chơi sân trường 
- TC: Kết bạn
- Trò chuyện về công việc của các cô trong trường mầm non
- TC: Kết bạn
- Dạo chơi quan sát quan cảnh trường mầm non, nhặt lá rụng.
 - TC: Kết bạn
- Múa hát về trường mầm non
 - TC: Kết bạn
Hoạt động có chủ đích
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
 Trò chuyện tìm hiểu về lớp lá của bé.
Phát triển thể chất
Thể dục
Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.
 ( chỉ số 50) 
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-múa: Em đi mẫu giáo. 
Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
TC: Thi ai nhanh
Phát triển nhận thức
LQVT
- Ôn số lượng 3
- Nhận biết chữ số 3
 ( chỉ số 56)
Phát triển ngôn ngữ
 LQVH
Thơ: Nặn đồ chơi
( Nguyễn Ngọc Ký)
( Chỉ số 57)
Hoạt động góc
Góc phân vai:Cô giáo,gia đình.
Góc xây dựng: xây trường mầm non.
Góc nghệ thuật:Tô màu tranh chủ điểm
Góc học tập:Làm sách về trường mầm non
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
Ăn trưa- ngủ trưa
- Cho trẻ ăn trưa ngủ trưa
HĐ CHIỀU
 Họp chuyên môn
TH: Vẽ trường mầm non
 Làm quen chữ cái o, ô, ơ.
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ
CHỦ ĐỀ: LỚP LÁ CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 013 - 17 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về lớp lá của bé.
Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp.
Trẻ biết các hoạt động trong trường mầm non.
Trẻ yêu trường yêu lớp,biết vâng lời cô giáo,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
Lớp học sạch sẻ thoáng mát.Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm non
- Cô dùng câu hỏi gợi ý 
 Trường mình có tên là gì?
 Trường ở ấp nào?xã nào?
 ở trường có những lớp học nào?
 Vậy lớp của con là lớp gì?
Cô chủ nhiệm của con là ai?
 Đến lớp con được tham gia những hoạt động nào?
 Vậy con thích hoạt động nào nhất? vì sao?
 Các con có thích học ở trường không?
 Các con phải làm gì dối với cô của mình?
 - Kết hợp giáo dục trẻ vệ sinh trương lớp.
 Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày.
..,.
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON .
Thực hiên từ ngày 13 - 17/09/2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng,đều đặn theo nhạc.
- Trẻ tập đúng và đều các động tác trong BTPTC.
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Trống lắc
- máy nghe nhạc,băng đĩa có bài hát.
Hoạt động 1:Khởi động.
Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ đi bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn cách hàng để tập.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Động tác vươn thở:Thổi bóng ( 4l )
+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2lx8n )
+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ra trước ( 2lx8n )
+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )
+ Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân tại chổ ( 2lx8n )
- Cho trẻ tập 2 lần, chú ú bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh theo từng tổ.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
 CHỦ ĐỀ: LỚP LÁ CỦA BÉ.
Thực hiện từ ngày 13 - 17 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai 
- Cô giáo
- Gia đình
-Cửa hàng bán đồ dùng,đồ chơi.
-Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi: Bố,mẹ,người bán hàng.
- Trẻ tự phân vai trong nhóm chơi,biết chơi cùng nhau,biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.
- Trẻ phát triển khả năng giao tiếp,ứng xử cho trẻ.
- Trẻ biết nhường nhịn,giúp đỡ bạn trong khi chơi.
- Một số đồ chơi gia đình:xoong,
chão, muỗng,đĩa
- Một số đồ chơi bán hàngThước,vở,sách, bút
- Trẻ tự phân vai chơi,hợp tác,thỏa thuận các vai chơi như: Mẹ đi chợ nấu ăn,con giúp mẹ làm việc nhà.Qua đó tạo mối quan hệ trong vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi,nhắc nhở trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
Góc xây dựng
- Xây dựng trường mầm non
-Trẻ biết sử dụng các nguyên vạt liệu khác nhau để xây trường mầm non
- Rèn kỹ năng xây đường cong,sắp xếp bố cục hợp lí,phát triển trí tưởng tượng,óc sáng tạo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn,phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm,biết lấy và cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi qui định.
- Khối gỗ,cây xanh,thảm cỏ,hàng rào,hoa các loại
- Xích đu,cầu tuột,bập bênh
- Cô hỏi trẻ về ý đồ xây dựng,hướng dẫn trẻ xây trường mầm non.
- Giaos dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.Khi chơi biết nhường nhịn bạn,không tranh giành đồ dùng,đồ chơi.
Góc học tập
Tô-viết chữ cái O,Ô,Ơ
- Trẻ biết cách cầm bút và tô đúng qui cách chữ cái o,ô,ơ.
- Rèn kỹ năng tô đường
nét chính xác bằng đôi tay của mình.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập sạch đẹp.
- Bàn,ghế,vở tập tô,bút chì
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi .
- Cô gợi ý cho trẻ tô chữ cái đúng quy trình.
- Cô nhắc nhỡ động viên trẻ thích thú trong học tập.
Góc nghệ thuật
Vẽ,tô màu đồ dùng,đồ chơi
- Trẻ biết vẽ-tô màu đồ dùng,đồ chơi.
- Trẻ biết hợp tác,chia sẽ cùng chơi với bạn.
- Trẻ biết sử dụng màu thích hợp.
- Tranh ảnh chủ điểm,giấy A4,sáp màu
- Cô hướng dẫn,nhắc nhỡ trẻ các kỹ năng vẽ,tô màu một số đồ dùng,đồ chơi.
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát lớp xử lý kịp thời các tình huống xảy ra.
Góc thiên nhiên
Thả vật nổi,vật chìm và chăm sóc cây.
- Trẻ biết phối hợp cùng bạn chăm sóc cây.
- Trẻ biết được tính chất của một số sự vật hiện tượng xung quanh như nặng,nhẹ,chìm,nổi
- Bình tưới
- Một số đồ chơi trong góc: chai,lọ,cát, sỏi
- Cô hướng dẫn trẻ tưới nước và châm sóc cây.
- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nooirvaf nhận xét vạt nào chìm,vật nào nổi.
 Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
..........................................................................................................
NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG BÉ NHƯ THẾ NÀO.
	Thứ hai ngày 13 tháng 09 năm 2016	
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Trò chuyện tìm hiểu về lớp lá.
-Kiến thức: Trẻ biết được tên lớp, tên cô giáo, sở thích của các bạn các đồ dùng đồ chơi và các hoạt động trong lớp.
- Kỹ năng: Trẻ tham gia trò chuyện tìm hiểu về các bạn, cô giáo, sở thích của các bạn và các hoạt động 1 ngày của bé.
 Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua trò chuyện.
- Thái độ:Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của trường lớp mầm non
Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết hợp tác chơi cùng bạn.
GD trẻ biết quan tâm đến bạn bè, kính trọng cô giáo.
- Tranh ảnh về trường mầm non.
 .
* ổn định dẫn dắt:Hát bài “Mầm non mừng hội”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
* Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại về lớp lá của bé.
+ Cô cho trẻ tham quan lớp lá
 + Quan sát tìm hiểu các bạn trong lớp
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về mình và nêu sở thích của mình.
- Cô cho trẻ đọc thơ: bàn tay cô giáo.
+ Cô giáo con tên gì? Hằng ngày cô làm những công việc gì?
- Cô gợi hỏi trẻ để trẻ kể các đồ dùng, đồ chơi trong lớp mà trẻ thích chơi.
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi và nói được tên từng góc chơi.
- Vậy lớp mình có mấy góc chơi?
 Hoạt động 2:Hát múa vềtrường mầm non .
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mầm non.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 TRÒCHƠI DÂN GIAN: THI CẮP CUA BỎ GIỎ:
.- Trò chơi rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, rèn sự nhanh tay, nhanh mắt cho trẻ.
- 12 giỏ tre đựng cua + Dây buộc giỏ.
- 100 viên sỏi
- 02 rổ để đựng cua và đếm kết quả.
* TRÒ CHƠI DÂN GIAN: THI CẮP CUA BỎ GIỎ
Luật chơi: Trẻ phải dùng hai ngón tay trỏ để cắp cua, nếu dùng cách khác để cắp cua thì những con cua đó không được tính. chỉ tính những con cua đã bỏ trúng giỏ.
- Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội số lượng bằng nhau, cho mỗi trẻ đeo một giỏ, giỏ ở phía bên hông trái của trẻ.
- Tư thế chuẩn bị: Trẻ dùng 2 bàn tay đan vào nhau tạo dáng con cua, dùng hai ngón trỏ của hai bàn tay tạo thành càng cua.
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ dùng 2 ngón tay trỏ cắp cua (Viên sỏi) bỏ vào giỏ. Trong khoảng thời gian là 2 phút đội nào cắp cua (viên sỏi) được nhiều hơn đội đó thắng
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
....................................................................................................................................................................................................................................
NGÀY THỨ HAI: BÉ THÍCH VẬN ĐỘNG.
Chỉ số 50
Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất
- Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.
+ Kiến thức: Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát
+ Kỹ năng: Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng,
đều đặng theo nhịp.
- Trẻ thực hiện đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát chính xác,nhịp nhàng.
+ Thái độ:Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Sân tập sạch sẽ, ghế thể dục, 4 - 5 túi cát.
Tích hợp: ATGT
Hoạt động 1: Khởi động - BTPTC
- Cô dùng trống lắc tập trung trẻ thành 3 hàng dọc.
- Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang theo tổ, dãn cách dều để tập BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “cả nhà thương nhau” động tác chân lên 4lx8n.
- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 2: VĐCB: Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.
-Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện, kĩ thuật vận động.`
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm.
- Cô quan sát và sửa sai.
*CTVĐ:Mèo và chim sẻ.
- Cô giới thiệu trò chơi: Một trẻ làm mèo, tất cả trẻ còn lại làm chim sẻ.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần,
động viên trẻ chơi tich cực.
Hoat động 3:Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác: hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng
 Chuển hoạt động
NGÀY THỨ HAI: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
 Phát triển thẫm mĩ.
 Vẽ trường mầm non 
+ Kiến thức:
.-Trẻ biết cách cầm bút để vẽ những nét cơ bản.
- Trẻ biết dùng màu tô để bức tranh thêm đẹp.
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm bút để vẽ có sáng tạo.
 +Thái độ:
GD trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra.
Tranh mẫu về trường mầm non
* ổn định hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. 
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu. 
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tranh mẫu của cô.
* Cô làm mẫu
 Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện: 
- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiện theo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện và tô màu theo ý của mình.
 Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiên vẽ trường mầm non.
- Cô gợi ý,nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để tô,tạo bức tranh thêm đẹp. 
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
Chuyển hoạt động
 . 
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Dạo chơi sân trường.
Trò chơi: Kết bạn
- Trẻ biết quan sát cảnh vật ở trường.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
 * Dạo chơi
- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
 - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trong sân trường có gì?
Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
Trò chơi: Kết bạn.
- cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
..
NGÀY THỨ BA: BÉ THÍCH ĐẾN LỚP
Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển thẩm mỹ
- Hát – Vận động: cháu đi mẫu giáo.
- Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
- Trò chơi: Thi ai nhanh
* Kiến thức: Trẻ thuộc lời bài hát. Trẻ nắm được các động tác vận động. Nắm được cách chơi, luật chơi.
* Kỹ năng: Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài ca. Phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi. Trẻ nhớ nội dung bài hát.
Hiểu và cảm nhận tình cảm qua bài hát.
* Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu cô giáo và các bạn, giữ gìn vệ sinh trường lớp. Biết thể hiện niềm vui khi được đến trường, lớp.
- cô thuộc lời cả 2 bài hát.
 Ổn định dẫn dắt:* Đọc thơ “Cô giáo của con”
Cô gợi hỏi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
* Hát – vận động:Cháu đi mẫu giáo
Cô và trẻ hát 1 lần.
Cô hát kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhạc cho trẻ xem.
Cô cho trẻ vận động theo từng cặp, cho trẻ bước theo từng bước lên xuống.
Hướng dẫn trẻ thực hiện nhiều lần
* Nghe hát: Cô giáo.
Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát cô kết hợp múa minh họa.
Bài hát nói đến tâm trạng của bé khi đến lớp.
* Hát – vận động:Cháu đi mẫu giáo
Cô tổ chức cho trẻ vận động bằng nhiều hình thức.
Chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ hát vận động nhịp nhàng.
* Trò chơi: Đoán tên bạn hát.
Cô phổ biến cách chơi: 1 trẻ bịt mắt 1 trẻ hát, bạn bịt mắt đoán xem bạn hát tên gì?
* Hát – vận động:Cháu đi mẫu giáo
Cô cho tổ nhóm hát vận động theo bài hát.
* Trò chơi: Đoán tên bạn hát.
Cô cho trẻ chơi vài lược
* Nghe hát: Cô giáo.
Cô cho trẻ múa hát cùng cô theo nhịp.
Chuyển hoạt động.
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Trò chuyện về công việc của các cô trong trường mầm non.
Trò chơidân gian:Cắp cua bỏ giỏ
- Trẻ biết được từng công việc của cô giáo trong trường mầm non.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết kính trọng, vâng lời cô giáo.
 Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
 * Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô trong trường mầm non.
- Thường ngày các con gặp ai nhiều nhất?
- Công việc của cô chủ nhiệm là gì?
- Cô hiệu trưởng của trường tên là gì?
- Cô hiệu phó tên là gì?
- Ở trường còn có những cô nào nửa?
GD Mỗi cô đều có mỗi công việc khác nhau vì thế các con cũng phải kính trọng vâng lời và yêu mến các cô.
 * Trò chơi: cắp cua bỏ giỏ.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ TƯ: LỚP BÉ CÓ NHỮNG AI ?
Chỉ số 56
Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển nhận thức
* Ôn số lượng 3. Nhận biết chữ số 3,4
* Kiến thức: Trẻ biết đếm số lượng 3, biết chữ số 3, biết so sánh chiều rộng.
* Kỹ năng: Phát triển các giác quan khi thao tác trên đồ vật.
 Nhận biết được đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng 3.
 Trẻ quan sát và nhận biết được chiều rộng của một số đồ dùng xung quanh lớp.
 Biết diển đạt chiều rộng trên băng giấy.
* Thái độ: Trẻ ham thích học toansvif được thao tác với đồ vật. Biết hợp tác chơi cùng bạn.
 * Cô: 3 bìa giấy có màu sắc, chiều rộng khác nhau.
 Thẻ chữ số 1, 2, 3
* Trẻ: Mỗi trẻ 3 đồ dùng 
 Thẻ chữ số 1-2-3.
 Ổn định dẫn dắt:* Đọc thơ “Cô giáo của con”
Cô gợi hỏi trẻ tìm hiểu nội dung bài thơ.
 * Hoạt động 1: Ôn số lượng 3.
Vỗ tay, dậm chân theo yêu cầu của cô. Chơi trò chơi kết bạn theo nhóm.
 * Hoạt động 2:Nhận biết số 3. Ôn so sánh chiều rộng.
Cô cho trẻ xếp đồ chơi ra theo hàng ngang và hướng dẫn thao tác đếm .
Cô giới thiệu chữ số 3, trẻ đọc chữ số 3. Cho trẻ tri giác chữ số 3 kết hợp phân tích nét chữ số 3. 
- Ôn so sánh chiều rộng.
Cô cho trẻ quan sát 2 tấm bìa và gợi để trẻ nêu màu sắc, chiều rộng.
Chiều rộng 2 tấm bìa như thế nào so với nhau?
Tấm bìa nào rộng nhất? Tấm bìa nào hẹp nhất?
Trẻ nêu nhận xét khi so sánh 2 tấm bìa.
* Hoạt động 3: Luyện tập. 
Cô cho trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ dùng có số lượng 3, thêm vào, bớt đi theo yêu cầu.
+ trò chơi: số mấy.
Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ chọn 1 số đặt tờ giấy lên trên và cho trẻ đoán chữ số mấy khi trẻ đoán xong cô mở tờ giấy ra.
Chuyển hoạt động.
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Dạo chơi quan sát quan cảnh trường mầm non.
Trò chơi: Kết bạn
- Trẻ biết quan sát cảnh vật ở trường.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
 * Dạo chơi
- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
 - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trong sân trường có gì?
Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
Trò chơi: Kết bạn.
- cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
 NGÀY THỨ NĂM: BÉ YÊU THƠ
(Chỉ số 57)
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển ngôn ngữ
-Thơ: Nặn đồ chơi
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ
- Trẻ thuộc bài thơ,nhớ dược nội dung bài thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
+Kỹ năng:
- Trẻ đọc đúng lời bài thơ, rõ ràng và thể hiện được ngữ điệu êm dịu khi đọc thơ, trẻ phát triển ngôn ngữ khi đọc thơ.
 +Thái độ: Qua nội dung bài thơ trẻ cảm nhận được và lễ phép với ông bà,cha mẹ
- Trống lắc,tranh minh họa.
Tích hợp:ATGT
Ônr định.dẫn dắt* hát: Tập rửa mặt
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 * Hoạt động 1:Nghe đọc thơ 
- Cô đọc thơ lần 1 cho trẻ nghe.
 - Tóm tắt nội dung bài thơ: bài thơ nói đến bé nặn đồ chơi mèo nằm vẫy đuôi tròn xoe đôi mắt bé nặn chiếc cối nhỏ để tặng bà, bé nặn thằng chuột tặng cho chú mèo
- Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh thơ chữ to.
- Cô gợi ý cho trẻ khai thác nội dung tranh và tìm chữ cái đã biết.
 * Đàm thoại nội dung bài thơ.
- Trong bài thơ bé nặn gì tặng bà?
- Cô cho trẻ kể.
- Bé nặn gì tặng cho chú mèo?
- Vì sao bé lại tặng bà?
- Cháu có yêu bà không?
 GD:Trẻ biết lễ phép với ông bà cha mẹ...
 * Hoạt động 2:Đọc thơ.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức như: Đọc cả lớp, từng tổ, n