Kế hoạch lớp nhà trẻ - Tuần 3: Chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN 3: 
Chủ đề: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH.
Thực hiện từ ngày 2- 6/11/2015
Hoạt động
THỨ HAI
Ngày 2/11/2015
Đồ dùng nhà bé
THỨ BA
Ngày 3/11/2015
Bé thích thể thao
THỨ TƯ
Ngày 4/11/2015
Bé yêu bà
THỨ NĂM
Ngày 5/11/2015
Bé tập xác định
THỨ SÁU
Ngày 6/11/2015
Anh em mộtnhà 
Đón trẻ
Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình ( Chỉ số 43)
Thể dục sáng
Tập theo nhạc: cả nhà thương nhau
Hoạt động có chủ định
PT nhận thức
Khám phá xã hội
Quan sát, tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình. 
( Chỉ số 76)
 Phát triển thể chất
 Thể dục
 Lăn bóng và di chuyển theo bóng.
PT thẩm mỹ
GDAN 
DH: Ông cháu
NH: Ngọn nến lung linh
TC: Thi ai nhanh
 ( Chỉ số 77)
Phát triển nhận thức.
LQVT
Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 5.
 PT ngôn ngữ
 Văn học
 Chuyện: Hai anh em..
(Chỉ số 24)
Hoạt động góc
Góc PV: Gia đình; cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình.
Góc XD: Xây ngôi nhà của bé.
Góc HT: Tô viết chữ cái e, ê
Góc NT:Múa hát về chủ điểm gia đình. 
Hoạt động ngoài trời 
Xem tranh ảnh dồ dùng nấu ăn.
TCVĐ: Mèo và chim sẻ. 
Xem tranh đồ dùng dựng nước TCVĐ: Tung bóng.
Xem tranh đồ dùng để mặc 
TCDG: Kéo co. 
 Xem tranh đồ dùng bằng điện 
TCVĐ: Thi xem ai nhanh. 
Xem tranh ảnh về các phương tiện đi lại TCVĐ: Kéo co.
HĐ CHIỀU
SH chuyên môn
Tạo hình
Tô màu GĐ gà
Chữ cái
Ôn chữ cái e,ê
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN
CHỦ ĐỀ:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH.
( Chỉ số 43)
Thực hiện từ ngày 2-6/11/2015 
 HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
	CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình.
- Kiến thức: Trẻ hiểu và biêt tác dụng của từng loại đồ dùng.
 - Kỹ năng: Trẻ biết học cách giữ gìn đồ dùng sạch sẽ bền đẹp.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng được bền đẹp.
Lớp học sạch sẻ thoáng mát. Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
Hát:Cả nhà thương nhau.
- Cô gợi ý trẻ tìm hiểu nội dung bài hát
 Trò chuyện về đồ dùng trong gia đình.
 - Trong gia đình con có những loại đồ dùng nào?
- Vài trẻ kể, cô ghi nhận lại.
- Cô chốt lại: xoong, chảo, bếp ga, ti vi, xe đạp, xuồng.
- Trẻ nói được tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
- Cô cho trẻ quan sát một số loại đồ dùng bằng nhựa.
- Cô giải thích cho trẻ hiểu đồ dùng bằng nhựa chỉ chơi không thực hiện thật được
 * Kết hợp giáo dục trẻ: Biết bảo vệ gìn giữ sạch sẽ những đồ dùng trong gia đình để sử dụng được lâu dài.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG
CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 
 Thực hiên từ ngày 2-6/11/2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tập theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau.
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặn theo nhạc.
- Trẻ tập đúng và đều các động tác trong BTPTC.
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Trống lắc
- máy nghe nhạc, băng đĩa có bài hát.
Hoạt động 1:Khởi động.
Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ đi bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn cách hàng để tập.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Động tác vươn thở: Thổi nơ ( 4l )
+ Động tác tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai (2lx8n )
+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ra trước ( 2lx8n )
+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )
+ Động tác bật nhảy: Bật tại chổ ( 2lx8n )
- Cho trẻ tập 2 lần, chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm động hít thở không khí.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
 Thực hiên từ ngày 2-6/11/2015 
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
- Gia đình.
- Cửa hàng bán dồ dùng nấu ăn. 
Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi.
Trẻ phân công vai trong nhóm chơi.
Biết liên kết giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở các góc chơi 
- trống lắt .
- Đồ dùng gia đình: Nấu ăn.
- Cô hướng dẫn trẻ về góc và gợi ý trẻ phân công vai chơi trong góc chơi của mình.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ vai chơi các thành viên trong gia đình như: Con giúp mẹ chế biến các món ăn, làm bánh trung thu, xếp mâm ngũ quả.
- Trẻ tham gia đóng vai người mua hàng, người bán hàng đồ dung trong gia đình.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh.
Góc xây dựng
- Xây ngôi nhà của bé.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây ngôi nhà của bé
- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong vui chơi .
- GD trẻ biết bảo vệ môi trường sạch sẽ.
- Khối gỗ.
- Cây xanh.
- hộp giấy
- Các loại hoa
- Hướng dẫn trẻ xây dựng tạo thành ngôi nhà,có nhiều cây xanh. Cô cho trẻ xây hàng rào các loại hoa.
- trẻ biết sắp xếp quang cảnh hợp lí.
- GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp sạch sẽ, biết tác dụng của việc bảo vệ môi trường, rèn luyện sự khéo léo đôi tay.
Góc học tập
- Tô –viết chữ cái a,ă,â.Tô tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết được chữ cái e, ê
- Trẻ tham gia chơi tích cực.
 Vở tập tô, bút chì, tranh chủ điểm.
- Trẻ tô-viết các chữ cái e, ê
- Cô hướng dẫn trẻ sao chép chính xác các chữ cái e, ê
Góc nghệ thuật
 Hát múa về chủ điểm gia đình.
- Hướng dẫn trẻ hát múa về các bài hát về gia đình.
 Dụng cụ cho trẻ múa hát
 Cô hướng dẫn cho trẻ múa các động tác đơn giản, cách nhún chân theo nhịp bài hát.
Trẻ hứng thú tham gia múa hát.
 Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
 NGÀY THỨ NHẤT: ĐỒ DÙNG ĐÁNG YÊU.
( Chỉ số 76)
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Quan sát,tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình.
- Kiến thứ:
Trẻ hiểu được tác dụng của từng loại đồ dùng trong gia đình.
-Trẻ gọi đúng tên từng loại dồ dùng.
- Kỹ năng:
Trẻ biết bảo vệ,giữ gìn dồ dùng sạch sẽ để sử dụng được bền lâu.
- Thái độ:
Giáo dục trẻ biết bảo quản đồ dùng phù hợp với nhu cầu trong gia đình.
- Một số tranh ảnh đồ dùng trong gia đình.
- Tranh lô tô về đồ dùng trong gia đình.
* ổn định dẫn dắt:* Hát: Cả nhà thương nhau.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Quan sát, đàm thoại về đồ dùng trong gia đình. 
+ Cô cho trẻ quan sát tranh về đồ dùng trong gia đình.Sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ:
 - Bạn nào cho kể cho cô và các bạn biết gia đình con có những đồ dùng nào ?
- Cô cho một vài trẻ kể .Cô ghi nhận lại.
- Trẻ nói được tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
* Giáo dục trẻ có ý thức bảo quản đồ dùng dó bền đẹp và được sử dụng dài lâu.
 Hoạt động 2:Hát múa về gia đình
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về gia đình.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực,hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Xem tranh ảnh về đồ dùng nấu ăn. 
 TCVĐ: Mèo và chim sẻ.
- Trẻ biết được tên của những đồ dùng để nấu và tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
 Tranh ảnh về một số đồ dùng để nấu ăn. 
*Xem tranh ảnh về đồ dùng nấu ăn.
Cô cho trẻ quan sát tranh về đồ dùng nấu ăn. 
- Trẻ nêu ý kiến của mình về nội dung bức tranh.
- Cô cho trẻ nêu những đồ dùng trong gia đình mình. 
 Hằng ngày con ăn cơm phải làm gì?
- Ngoài dồ dùng đó ra còn đồ dùng nào để nấu ăn nữa không?
- Trẻ kể cô ghi nhận lại.
 - Cô chốt lại ý và giáo duc trẻ giữ gìn đồ dùng sạch sẽ để xử dụng được bền lâu. bộc giúp đỡ những người thân trong gia đình lẫn nhau.
 TCVĐ:Mèo và chim sẻ. 
Cô nêu cách thực hiện trò chơi và luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Cô quan sát và trẻ chơi dúng yêu cầu của cô.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tổ chức cho trẻ cứm cờ.
- Động viên những trẻ chưa ngoan,tuyên dương những trẻ ngoan và biết vâng lời cô.
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ HAI:TẬP THỂ THAO.
 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU 
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thể chất.
 Lăn bóng và di chuyển theo bóng.
+ Kiến thức:
- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi,biết dãn cách hàng phù hợp.
- Trẻ biết cách lăn bóng và di chuyển theo bóng.
+ Kỹ năng:
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặng theo nhịp.
- Trẻ thực hiện được cách lăn bóng và đi theo bòng nhịp nhàng.
+ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục,trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn.
- Sân tập sạch sẽ, 2 quả bóng, 2 cờ đích.
Hoạt động 1:Khởi động-BTPTC
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập trung trẻ thành 3 tổ.
-Trẻ đi vòng tròn bình thường kết hợp đi các kiểu chân
- Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang,dãn cách dều để tập BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài hát “em đi chơi thuyền”.tập lại động tác tay 4lx8n
- Trong quá trình trẻ tập,cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 2:VĐCB: Lăn bóng và di chuyển theo bóng
- Cô giới thiệu tên VĐ 
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp giải thích trình tự thực hiện,kĩ thuật vận động.`
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện bài lăn bóng di chuyển theo bóng.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện lần lược 2 bạn cho đến hết lớp.
- Cô quan sát và sửa sai.
Hoat động 3:Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác:chèo thuyền
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
Xem tranh ảnh về đồ dùng dựng nước..
TCVĐ:Tung bóng.
- Trẻ biết gọi các loại đồ dùng đựng nước trong gia đình.
- Trẻ biết lợi ích của từng loại đồ dùng đó.
- Trẻ tham gia tốt trò chơi. 
 Các đồ dùng đựng nước trong gia đình.
*Xem tranh ảnh về các loại đồ dùng đựng nước trong gia đình..
- Cho trẻ xem tranh một số loại đồ dùng đựng nước trong gia đình.
- Cô gợi ý cho trẻ gọi tên,nhận biết tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình.
- Cô chốt lại ý và giáo dục trẻ biết gìn giữ dồ dùng sạch sẽ,bền đẹp.
* Trò chơi:Tung bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi.
-Cô quan sát và cho trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao? Ai chưa ngoan? Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ, cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
CHIỀU NGÀY THỨ HAI: BÉ LÀM HỌA SĨ
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015.
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Phát triển thẫm mĩ.
 Tô màu gia đình gà
+ Kiến thức:
.- Trẻ biết cách tô màu gia đình gà.
- Trẻ biết dùng chì màu để tô.
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách cầm bút.
 +Thái độ:
GD trẻ biết chăm sóc các con vật nuôi.
Tranh tô màu mẫu về gia đình gà.
- Chì màu đủ cho trẻ.
ổn định.dẫn dắt* đố bạn.
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu. 
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên bức tranh trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét tranh tô màu gia đình gà.
* Cô làm mẫu
Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện tô màu gia đình gà...
- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiện theo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện theo ý của mình nên chọn màu thích hợp để tô nhắc nhở trẻ tô màu không lem ra ngoài.
Thơ:Làm anh.
 Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiên tô màu bức tranh thêm đẹp. 
- Cô theo dõi, động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát, nhận xét.
- Cô gợi hỏi: Con thích tranh tô màu nào? Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
 Chuyển hoạt động
 * Nêu gương cuối ngày
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao? Ai chưa ngoan? Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ, cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ BA: BÉ YÊU BÀ.
( Chỉ số 77)
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
- Hát VĐ: Ông cháu
- Nghe hát: Ngọn nến lung linh. 
- Trò chơi: Thi ai nhanh.
* kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài hát,tên tác giả,hiểu được nội dung chính của bài hát.
-Trẻ thuộc bài hát,vận động theo bài hát.
- Trẻ nhớ được các động 
* kĩ năng:
- Trẻ cảm nhận không khí cả nhà có mặt
- Biết phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi.
 * Thái độ:
 Trẻ thích chơi trò chơi
Cô thuộc lời cả hai bài hát.
* Ônr định,dẫn dắt:-Đọc thơ:Làm anh. 
Trò chuyện về nội dung bài thơ.
 + Hát-VĐ:Ông cháu
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 1 lần. 
- Cô hát kết hợp múa minh họa baì hát: Ông cháu
- Cô đàm thoại gợi ý cho trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát và nội dung chính của bài hát.
 - Cô giải thích múa theo từng câu, sau đó cô cho trẻ múa từng động tác rồi đến toàn bài.
+ Nghe hát: Ngọn nến lung linh.
- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe
- Cô hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.
 Hát-VĐ : Ông cháu
 - Cô mời từng nhóm, tổ, cá nhân
+ Trò chơi âm nhạc: Thi ai nhanh
Cô giải thích cách chơi cho trẻ nắm. 
Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
+Hát vận động: Ông cháu
Mời từng tổ hát và vận động cả nhà thương nhau.
Cô mời cả lớp hát múa
+ Nghe hát:Ngọn nến lung linh.
 Cô múa minh họa theo bài hát.
 Chuyển hoạt động 
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Xem tranh ảnh về đồ dùng dùng để mặc.
- TCGD:Kéo co.
 -Trẻ xem tranh biết được đồ dùng nào để cho bạn trai mặc và cho bạn gái mặc.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi kéo co.
 Một số tranh ảnh quần áo của bạn trai,bạn gái và người lớn.
* Xem tranh ảnh về đồ dùng để mặc.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về đồ dùng để mặc.
- Cho trẻ nêu ý kiến của mình về từng loại đồ dùng.
Trẻ nhận biếtđúng từng loại đồ dùng giành cho từng người mặc phù hợp. 
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ,thường xuyên gặt để áo quần sạch đẹp.
 *Trò chơi dân gian:Kéo co.
 Cô nêu cách chơi,luật chơi cho trẻ nắm 
Cô cho trẻ chơi vài lượt.
Cô quan sát theo dõi trẻ chơi
Động viên trẻ chơi tốt.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ TƯ: BÉ TẬP XÁC ĐỊNH.
Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
 Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 5.
-Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 5.
- Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đếm, thao tác tren đồ vật.
Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.
- Thái độ: Trẻ tích cực học tập, tham gia chia sẽ cùng bạn và được thao tác trên đồ vật.
Mỗi trẻ có 5 con cá 4 con cua.
Đồ dùng có số lượng từ 3 - 5 
Thẻ chữ số từ 1- 5.
Ổn định dẫn dắt:* Hát: Múa cho mẹ xem.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.	
- Cô gợi hỏi trẻ để tìm hiểu về đôi bàn tay của bé.
 * Hoạt dộng 1: Ôn số lượng từ 5
 Cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 5.
Trẻ tìm và đếm lại trước lớp.Cô nhận xét.
* Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 5
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ. Cho trẻ trả lời theo câu hỏi gợi ý của cô.
- Cô cho trẻ lấy số con cá ra xếp. Cô gợi hỏi trẻ.
+ Con có bao nhiêu con cá ? (cô nhắc trẻ xếp từ phải sang trái) 
+ Trẻ xếp số con cua tương ứng với số con cá (cũng xếp từ phải sang trái)
+Cô cho trẻ nhận xét giữa 2 nhóm đồ vật và đặt số tương ứng,
+ Cho trẻ thêm bớt giữa 2 nhóm đồ vật trong phạm vi 5. Đặt số tương ứng.
.* Hoạt động 3:Luyện tập.
*Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm có số lượng từ 3-4 và thêm vào đủ số lượng 5.
- Tô màu các nhóm con vật có cùng số lượng
- Nối nhóm con vật có số lượng phù hợp với chữ số.
+ Trò chơi: Kết bạn
*Cô cho trẻ nhận xét.
- Cô bao quát lớp và động viên trẻ tham gia trò chơi.
 Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, chú ý chơi cùng bạn.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
- Xem tranh ảnh về đồ dùng bằng điện trong gia đình.
-TCVĐ:Thi xem ai nhanh.
 Trẻ kể được đồ dùng bằng điện có:bếp điện,ti vi.tủ lạnh,quạt gióvà nêu được tác dụng của từng loại đồ dùng đó.
Tranh ảnh một số đồ dùng bằng điện trong gia đình.
* Xem tranh ảnh về đồ dùng bằng điện trong gia đình.
Cô cho trẻ quan sát tranh về đồ dùng bằng điện.
- Trẻ nêu ý kiến của mình về từng loại đồ dùng.
- Trong tranh có những loại đồ dùng nào?
Trẻ kể tên từng loại đồ dùng và nêu tác dụng của từng loai đồ dùng đó.
 Giáo dục trẻ:Điện rất nguy hiểm các con còn nhỏ không sử dụng điện được vì thế các con nhờ người lớn giúp đỡ không tự tiện làm riêng.
* TCVVĐ:Thi xem ai nhanh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi.
-Cô quan sát và cho trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô 
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
 Đánh giá cuối ngày
NGÀY THỨ NĂM: ANH EM MỘT NHÀ
( Chỉ số 24)
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
Phát triển ngôn ngữ
 Chuyện kể: Hai anh em.
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên câu chuyện.
- Trẻ hiểu nội dung truyện người anh chăm chỉ được mọi người yêu mến và được hưởng hạnh phúc,còn người em lười biếng bị đối nghèo. .
+Kỹ năng:
- Thông qua chuyện kể trẻ chăm chỉ lao động,giúp đỡ mọi người.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại.
+Thái độ:
- Trẻ biết trân trọng,yêu quí tình cảm tình anh em với nhau.
Tranh ảnh về câu chuyện.
Ôn định.dẫn dắt* hát:Múa cho mẹ xem
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Kể diễn cảm câu chuyện
- Cô giới thiệu tên câu chuyện,tên tác giả.
- Cô kể diển cảm bài thơ lần 1,sau đó cô tóm tăt nội dung:Câu chuyện nói đến người anh chăm chỉ lao động,giúp đỡ mọi người,được mọi người yêu mến còn người em lười biếng nên bị nghèo đói.
- Cô định hướng cho trẻ quan sát tranh minh họa và nhận xét về nội dung của bức tranh.
 - Cô kể lần 2 kết hợp trích dẫn làm rõ ý,kết hợp giải thích từ khó.
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Người anh đã nói gì với người em?
- Người anh chăm chỉ như thế nào?
- Vì sao cháu biết người em lười biếng?
- Mọi người đã nói gì với người em?
- Người anh đã thương em như thế nào? 
Hoạt động 3: Tập kể chuyện.
- Cô hướng dẫn trẻ kể theo từng bức tranh của câu chuyện.
- Trẻ kể đúng từng giọng của từng nhân vật trong truyện
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Xem tranh ảnh về các phương tiện đi lại trong gia đình.
TCDG:Kéo co.
Trẻ biết dược tên các phương tiện đi lại trong gia đình như xuồng,xe máy,xe đạp.
Tranh ảnh xuồng, xe máy, xe đạp.
* Xem tranh ảnh về các phương tiện đi lại trong gia đình.
- Cho trẻ xem tranh về các phương tiện đi lại trong gia đình.
- Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu về các phương tiện trong tranh.
- Trong tranh có những phương tiện nào?
- Trẻ kể đúng tên từng phương tiện và biết tác dụng của từng phương tiện đó.
- Cô giáo dục trẻ biết bảo quản phương tiện trong gia đình mình để đi lại được dễ dàng hơn.
* TCDG:Kéo co.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô cho trẻ biết cách chơi. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
-Cô quan sát và cho trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô.
* Nêu gương cuối tuần
- Cô tổ chức cho trẻ tự nhận xét về mình và các bạn.
- Cô nhận xét chung cả lớp
- Tổ chức cho trẻ cứm cờ.
- Động viên những trẻ chưa ngoan,tuyên dương những cháu... 
	CHIỀU NGÀY THỨ NĂM: BÉ YÊU CHỮ CÁI	 
 Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển ngôn ngữ.
Ôn chữ cái e, ê.
 + Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê.
 + Kỹ năng: Trẻ phát âm đúng và chính xác chữ e, ê. Tham gia tri giác, mô tả được đặc điểm giống nhau và khác nhau của chữ e, ê. 
 + Thái độ: GD trẻ tham gia học tập tốt và hợp tác chơi cùng với bạn.
Tranh ảnh có chứa chữ cái e,ê.
 ổn định dẫn dắt:thơ:Cô dạy.