Kế hoạch soạn giảng lớp Lá - Hoạt động làm quen với chữ cái - Chủ đề: Thế giới động vật

 GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
 Chủ đề : Thế giới động vật
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Lệ
I: Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- TrÎ biÕt và phát âm đúng chữ cái i, t, c.
- Trẻ biết được đặc điểm của chữ i, t, c.
- Trẻ biết tìm đúng chữ i, t, c. có trong từ
2: Kỹ năng
- Trẻ phát âm đúng và tìm đúng chữ i, t, c
trong từ. 
- Trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét cấu tạo chữ i, t, c.
- Trẻ nhận được chữ i, t, c thông qua một số trò chơi
3: Thái độ
Giờ học tập trung chú ý, giao lưu cùng cô và bạn
II:Chuẩn bị
1.ĐD của cô:
- Giáo án điện tử.
- Nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con.
- 3 ngôi nhà có chứa chữ i, t, c để trẻ chơi trò chơi
- Các tranh ảnh có chữ i, t, c
2.Đồ dùng của trẻ
 - Mỗi trẻ một rổ các chữ cái i, t, c.
3. Đội hình:
 Trẻ ngồi theo hình chữ U.
III: Cách tiến hành
Các bước 
 Hoạt động của cô
H§ của trẻ
1.Ổn định tổ chức
2. Nội dung
- Các con yêu quí! Được biết lớp học của chúng mình có các bạn ngoan, học rất là giỏi nên tới dự với lớp học của chúng mình ngày hôm nay có các bác,các cô đấy. Chúng mình hãy nổ 1 tràng vỗ tay thật lớn để chào mừng các bác và các cô nào.
- Cô cho trẻ hát bài: “Gà trống mèo con và cún con”
- Trò chuyện về các con vật sống trong gia đình
-> dẫn dắt vào bài.
*H§1: Nhận biết chữ cái i, t, c.
Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các chữ i, t, c.
*Lµm quen víi ch÷ i
- Các con cùng nhìn xem cô có hình ảnh gì đây ?
- Đúng rồi đó là hình ảnh Vịt bơi giỏi và các con cùng xem cô có từ “Vịt bơi giỏi”
- Cả lớp đọc 2-3 lần
Ai có nhận xét gì về từ “Vịt bơi giỏi” ? 
- Trong từ “Vịt bơi giỏi” ai tìm thấy chữ cái mà mình đã học rồi
- Trong từ “Vịt bơi giỏi” có một chữ cái mới nữa mà hôm nay cô dạy các con đó là chữ i.
- Các con lắng nghe cô đọc
 Cô phát âm 
Cho cả lớp– tổ nhóm -cá nhân- phát âm 
- Cho trÎ chi gi¸c ch÷ i rçng b»ng nhùa vµ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ i võa ®ược chi gi¸c
Ai có nhận xét gì về chữ i
Cô giới thiệu cấu tạo của chữ i: chữ i có nét một nét thẳng và dấu chấm ở phía trên.
 Cô giới thiệu chữ i in thường , in hoa – viết thường 
- Các con cùng đọc lại chữ i nào ?
* Lµm quen ch÷ t
- trốn cô 
- Cô đâu ? các con nhìn xem cô có hình ảnh gì nữa đây ? cô cũng có từ “ Con tôm”. Cả lớp cùng đọc nào?
 Ai có nhận xét gì về từ “Con tôm”.
- Trong từ “Con tôm”. các con nhìn xem có chữ cái nào cô đã dậy các con?
- Cô phát âm chữ t.
- Cho cả lớp đọc cùng cô , tổ nhóm cá nhân đọc
- có ai nhận xét gì về chữ t
- Cho trÎ chi gi¸c ch÷ t rçng b»ng nhùa vµ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ t võa ®ượ chi gi¸c
Cô giới thiệu cấu tạo của chữ t: Chữ t có một nét thẳng và một nét ngang. 
- Đưa các chữ viết thường , in hoa và giới thiệu cho trẻ 
- Cả lớp đọc lại chữ t.
* Lµm quen ch÷ c : 
- Con g× ®u«i ®á lôa hång
Nhën nh¬ b¬i lưîn gi÷a dßng nưíc xanh
 Lµ con g× ?
- Cô đưa hình ảnh con cá ra cho cả lớp đọc.
Ai có nhận xét gì về từ “Con cá”.
- Trong từ “Con cá”. các con nhìn xem có chữ cái nào cô đã dậy các con?
- Cô phát âm chữ c.
- Cho cả lớp đọc cùng cô , tổ nhóm cá nhân đọc
- có ai nhận xét gì về chữ c
- Cho trÎ chi gi¸c ch÷ c rçng b»ng nhùa vµ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ c võa ®ược chi gi¸c
Cô giới thiệu cấu tạo của chữ c : Chữ c có một nét cong hở bên phải
- Đưa các chữ c viết thường , in hoa và giới thiệu cho trẻ 
- Cả lớp đọc lại chữ c.
*H§2: So sánh chữ cái i, t, c.
- Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau của chữ i và chữ t, c.
+ Khác nhau: 
 Chữ i có nét một nét thẳng và dấu chấm ở phía trên.
 Chữ t có một nét thẳng và một nét ngang. 
 Chữ c có một nét cong hở phải.
* H§3:Luyện tập:
-Trò chơi 1: Ai giỏi nhất
-CC: C« mêi 2,3 ch¸u lªn tù bÊm chuét mµn h×nh hiÖn ra ch÷ g× ch¸u ®äc to ch÷ ®ã. C« cho c¶ líp kiÓm tra vµ ph¸t ©m l¹i 
- Trò chơi 2: T×m ch÷ cßn thiÕu trong tõ 
Cách chơi: Cô có hình ảnh của các con vật và dưới hình ảnh là tên của con vật đó các con lên và tìm chữ cái còn thiếu
 Trß ch¬i 3 : T×m Nhµ
* ChuÈn bÞ: C« chuÈn bÞ 3 ng«i nhµ cã chøa c¸c ch÷ c¸i ®· häc: , i,t,c.
C¸ch ch¬i: C« ph¸t cho mçi trÎ 1 thÎ ch÷ c¸i nh ®· chuÈn bÞ. TrÎ võa ®i võa h¸t khi cã hiÖu lÖnh t×m nhµ trÎ cÇm ch÷ c¸i nµo ph¶i t×m vÒ ®óng nhµ cã ch÷ c¸i ®ã
*Giáo dục:!Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan, bạn nào cũng nhận biết được chữ cái i, t, c và tham gia trò chơi sôi nổi, trong khi vui chơi và học tập thì các con phải biết giữ gìn đồ dùng- đồ chơi cẩn thận.Về nhà các con nhớ tập phát âm, tô viết chữ i, t, c cho tật đẹp nhé!.
- Trẻ vỗ tay.
Trẻ thực hiện 
Trẻ tr¶ lêi
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
3 Kết thúc
NhËn xÐt giê häc-Tuyên dương trẻ
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học chữ gì? Cho trẻ hát bài “ Trời nắng- trời mưa ra ngoài”
-Trẻ chào khách.
- Trẻ trả lời
-Trẻ chào khách
GIÁO ÁN
Kế hoạch hoạt động ngoài trời
Độ tuổi:3-4 tuổi lớp c4
- Hoạt đông có chủ đích:M§:Trß chuyÖn vÒ thêi tiÕt mïa hÌ
- TCV§: Bóng tròn to.
- H§L§: Nhặt lá rụng.
I:MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết một số đặc điểm của thời tiết mùa hè: nắng , nóng, mưa rào, cầu vồng...
2. Kỹ năng
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình để bộc lộ những hiểu biết của mình về thời tiết mùa hè.
-Phát triển tố chất nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi
-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
3 Thái độ
-Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường và yêu thiên nhiên
-Bết đoàn kết, hứng thú chơi và đồng thời tích cực tham gia vào hoạt động lao động.
II: Chuẩn bị
-Địa điểm : sân rộng thoáng mát sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho trẻ
- Thùng rác 
III: Cách tiến hành 
1: Quan sát thời tiết
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức: 
Cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi dép và xếp hàng nói nội dung của buổi quan sát
2 Nội dung
* HĐ 1:Trò chuyện về thời tiết mùa hè
-Cho trẻ hát bài Mùa hè đến
- Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
- Mùa hè có thời tiết như thế nào?
- Mời 3-4 trẻ nêu đặc điểm thời tiết của mùa hè.
+ Cô chốt: Mùa hè có thời tiết nắng ,nóng, oi bức, có mưa rào sấm chớp, có cầu vồng sau cơn mưa...
- Các con nhìn xem hôm nay thời tiết như thế nào ?
-Vì sao con biết?
Trời nắng thì chúng ta thấy như thế nào ? (trời mưa thì chúng ta thấy như thế nào?)
Trời nắng có lợi ích gì? (Trời mưa có lợi ích gì)
Khi trời nắng hay mưa chúng ta cần làm gì để chăm sóc sức khỏe?
Chúng ta phải làm gì để giữ gìn cho môi trường trong sạch ,sạch , đẹp
Đúng rồi khi chúng mình biết giữ gìn môi trường sạch sẽ thì mới thấy mình được khỏe mạnh và khôn lớn
Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi “lộn cầu vồng”.
* HĐ 2: TCVĐ: Lộn cầu vồng
- CC: Hai bạn lắm tay nhau đọc bài đồng giao “lộn cầu vồng” đọc đến câu “lộn cầu vồng” thì 2 bạn bắt chéo tay nhau qua đầu và lộn
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô nhận xét buổi chơi
* HĐ 3: HĐLĐ: Nhặt lá rụng.
- Các con thấy sân trường lớp mình như nào? Muốn cho sân trường được sạch và đẹp các con phải làm gì?
- Sau khi nhặt lá xong các con phải làm gì?
- Cho trẻ thực hiện nhặt lá rụng trong sân trường
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện xong nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi tự do.
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
GIÁO ÁN
Kế hoạch hoạt động góc
Đề tài: Xây dựng vườn hoa
- Gãc ph©n vai: Xµo, nÊu c¸c mãn ¨n nhanh, Cöa hµng b¸n ®å uèng
- Gãc to¸n : ViÕt vµ trang trÝ ch÷ sè 1-9.
- Gãc nghÖ thuËt: ¢m nh¹c: H¸t bµi h¸t trong chñ ®iÓm 
- Gãc v¨n häc - Ch÷ viÕt :V¨n häc: Xem tranh ¶nh s¸ch truyÖn (THCS 83: Có một số hành vi như người đọc sách); Ch÷ c¸i:.Trang trÝ, ch÷ p,q ,g,y 
I:MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- TrÎ biÕt XD v­ên hoa cã bè côc hµi hßa hîp lý.
-Biết phối các nhóm chơi khi cần thiết
2 Kỹ năng
- TrÎ sö dông c¸c kü n¨ng xÕp chång, xÕp s¸t c¹nh ®Ó XD v­ên hoa.
- TrÎ ph¶n ¸nh râ vai ch¬i ®· nhËn
- RÌn cho trÎ KN viÕt sè, t« màu số 9
- TrÎ h¸t vµ thuéc c¸c bµi h¸t trong chñ ®iÓm
- Cã kü n¨ng cÇm, gië trang s¸ch. Sö dông mµu ®Ó trang trÝ c¸c ch÷ c¸i: p-q: g-y.
3 Thái độ
-Trẻ hừng thú tham gia chơi
- Khi chơi xong trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng vào nơi quy định
II:CHUẨN BỊ
-Vật liệu:gạch xây dựng, cổng chào , thảm hoa, thảm cỏ, cây hoa, cây xanh.
- Bé ®å dïng nÊu ¨n ; QuÇy hµng
- giÊy, bót mµu, các chữ số từ 1-9 
- X¾c x«; ph¸ch....
- Tranh truyÖn, c¸c ch÷ c¸i: p-q; g-y.
III : CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Thảo luận
-Các con có biết lớp mình có những góc chơi gì? Cho trẻ kể tên và công việc của các góc.
Mọi ngày con thích chơi tại góc nào?
Hôm nay con có muốn chơi góc chơi đó nữa không?
Trong khi chơi các con phải như thế nào? (chơi đoàn kết , không tranh dành ,lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định).
-Cô cho trẻ về các góc chơi của mình
2 Quá trình chơi
Sau khi thảo luận xong các nhóm về các góc chơi mình đã nhận và tự triển khai theo dự định:
-Góc XD: Lấy các nguyên vật liệu trước để XD tường bao quanh trước rồi mới lấy các loại đồ dùng khác.
-Góc phân vai sẽ chia ra làm 2 nhóm nấu ăn và bán hàng.
- Góc toán trẻ thực hiện in, vẽ và tô màu số 9.
-Góc âm nhạc trẻ hát múa các bài trong chủ điểm.
-Góc văn học và chữ viết: Trẻ biết giở sách, truyện và in ,trang trí chữ cái p-q
Ngoài ra các nhóm khác còn biết liên kết với các nhóm khác nhằm làm nổi bật chủ đề chơi chính. VD : Các bác thợ xây mua nước uống để uống lúc nghỉ nghơi...
3 Nhân xét 
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi : khen ngợi kịp thời những trẻ chơi tốt
Các con thấy hôm nay chơi có vui không?
Cuối giờ chơi cô cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi 
Tập chung trẻ nhận xét chung khen trẻ
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời