Kế hoạch soạn giảng lớp Lá - Kế hoạch hoạt động tuần 1 lớp lá - Trường mầm non của bé

Kế hoạch hoạt động tuần 1: Trường mầm non của bé
Thời gian Thực hiện từ 14/9-18/9/2015 
 Người thực hiện:Lê Thị Ngân-Trần Thị Nhàn-Ngô Thúy Mai
Các hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5 
Thứ 6
Hoạt động sáng
- Trò chuyện :trường mầm non,các cô giáo,các cô cấp dưỡng trong trường, các bạn, các hoạt động trong trường
- thể dục sáng:+ Hô hấp:gà gáy ò ó o. 
 + Tay vai:2 tay đưa sang ngang gập khuỷu tay
 + Chân 1: ngồi xổm,đứng lên 
 + Bụng lườn 3: đứng quay người sang 2 bên
 + Bật 1: Bật tách chân khép chân
- Bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non
Hoạt động học
MTXQ
Trường mầm non của bé
Thể dục
Đi trong đường hẹp
Toán
Sắp xếp theo quy tắc
Tạo hình:
Tô tranh trường mầm non
( Đề tài)
Thơ:
Nghe lời cô giáo
Âm nhạc:
Dạy hát :Vui đến trường
Nghe hát :
Cô giáo miền xuôi
Trò chơi:
Đoán tên bạn
Hoạt động góc
* Góc học tập: 
- Chuẩn bị: - Một số đồ dùng về chủ đề.
- Yêu cầu: -Biết chơi cùng nhau ,biết liên kết các nhóm chơi.
* Góc phân vai: - “Chơi đóng vai,gia đình,bán hàng,cô giáo” .(góc chủ đạo)
- Chuẩn bị: -Một số loại đồ dùng đồ chơi của bé .
- Yêu cầu: -Trẻ thẻ hiện các hoạt động của người lớn thông qua trò chơi.
- Cách tiến hành: -Cô tổ chức cho trẻ thảo luận chung cả lớp cô đưa ra câu hỏi gợi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc:Chọn trò chơi ,chỗ chơi ,nhóm chơi và cùng nhau ®ãng vai chơi của cả m×nh .khi trẻ đã về các nhóm chơi cô gợi ý để trẻ trong nhóm tự phân vai chơi ,phân công các công việc trong nhóm,bàn bạc cách thức và trình tự thực hiện các công việcchung của nhóm chơi 
Kết thúc buổi chơi cô giáo tập trung cả lớp nhận xét sau khi chơi theo yêu cầu của chủ đề chơi và nhiệm vụ đặt ra khi thỏa thuận chơi,cô gợi ý để trẻ tự nhận xét mình và bạn
* Góc nghệ thuật: Hát và biểu diển các bài hát đã được học.
- Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc
- Yêu cầu: Biết chơi cùng nhau ,biết liên kết các nhóm chơi và thể hiện một cách khéo léo.
* Góc xây dựng: Trường mầm non của bé
- Chuẩn bị: -Đồ lắp ghép,hoa cây.những khối gỗ
- Yêu cầu: -Biết chơi cùng nhau ,biết liên kết các nhóm chơi và thể hiện một cách khéo léo.
* Góc thiên nhiên:. Quan s¸t nh­ng thø cã trong n­íc, t­íi c©y
- Chuẩn bị: - Một số đồ dùng về chủ đề.
- Yêu cầu: -Trẻ thẻ hiện các hoạt động của người lớn thông qua trò chơi.
GKH,TN: trồng cây trong góc thiên nhiên ,nhổ cỏ,tưới cây xanh
Hoạt động ngoài trời
Dạo chơi trong sân,chơi tự do
Chơi lộn cầu vồng,chơi với đồ chơi ngoài trời
Vẽ phấn theo ý thích,chơi tự do
Nhặt lá cây bỏ vào thùng rác,chơi cầu trượt
Chơi mèo đuổi chuột
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”
Ôn lại bài hát:
Vui đến trường
Hướng dẫn trẻ hoạt động góc
Tô tranh trang trí góc mở
LQ với truyện: Vì sao bé bin nín khóc
Nêu gương bé ngoan
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
KPKH
Trường mầm non của bé
1) Kiến thức
- Trẻ biết được các hoạt động của trường mầm non
- Các công việc và các hoạt động diễn ra trong ngày
2) Kỹ năng
- Trẻ trả lời mạch lạc, đủ câu
3 ) Thái độ
- Yêu quý cô giáo bạn bè
- Các hình ảnh về trường mầm non ( các cô cấp dưỡng, công việc của các cô)
- Các hoạt dộng của trẻ 
1) Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ cô giáo miền xuôi” 
- Trò truyện với trẻ về bài hát và hướng trẻ vào bài 
2) Nội dung chính
a) Cho trẻ quan sát các hình ảnh trên màn chiếu và hỏi trẻ về những gì mà trẻ hiểu, biết được
- Các con nhìn xem đây là đâu ?
- Trường có tên là gì ? Vì sao con biết ?
- Con đang học lớp mẫu giáo mấy tuổi ?
- Lớp con có mấy cô giáo ? Cô giáo con tên là gì?
Ngoài các coo ở lớp con còn biết cô nào nữa không
- Cô đố các con biết trong trường có những khu vực nào? Phòng nào?
- Đâu là nhà bếp? trong đó có những ai? Làm công việc gì?
- Trong trường có khu vực nào nữa?Nhà xe để làm gì?
- Ngoài ra còn có khu vực nào đây các con?
- Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường?
b) Luyện tập 
- Cho trẻ chơi trò chơi “ thi xem ai nhanh” 
- Cô bật nhạc bài “ Trường cháu đây là trường mầm non” Khi trẻ vừa đi vừa hát cùng nhạc nghe hiệu lệnh của cô trẻ chạy nhanh về chỗ của mình theo yêu cầu của cô. Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
3) Kết thúc 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
ÂM NHẠC
Dạy hát:Vui đến trường( trọng tâm)
Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
Trò chơi: đoán tên bạn hát
1) Kiến thức
Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu
2) Kỹ năng
- Trẻ hát nhịp nhàng vui tươi 
3) Thái độ 
- Trẻ thể hiện tình cảm trong khi hát 
- Hào hứng tham gia trò chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Sắc xô 
- Phách tre
- Mũ múa, mũ chóp
1) Ổn định tổ chức 
- Cô cùng trẻ chơi TC: Lộn cầu vồng”
2) Nội dung chính
a)Dạy hát:
-Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả
-Cô hát cho trẻ nghe 3-4 lần 
- Cho trẻ hát 2 – 3 lần (chú ý sửa sai cho trẻ)
-Từng tổ hát
-Từng nhóm hát
-Cá nhân trẻ lên biểu diễn
b) Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi tênbài hát, tác giả
- Cô hát L2 : Giảng nội dung
- Lần 3:Cho trẻ nghe bang ca sỹ hát
c) Trò chơi “ Đoán tên bạn hát” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi 
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần 
- Trong khi trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ
3) Kết thúc 
- Cô động viên, khuyến khích trẻ lần sau mạnh dạn hơi.
Thứ Ngày tháng 9 năm 2015
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ký
Tạo Hình:
Tô màu tranh trường mầm non( đề tài)
1.Kiến thức:
 -Trẻ biết bức tranh có nội dung vẽ về trường mầm non
2. Kĩ năng:
 - Trẻ biết cách cầm bút và ngồi vẽ đúng tư thế.
- Luyện cách tô màu kín không chờm ra ngoài
3. Thái độ: 
-Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm
- Trẻ biết yêu trường mềm lớp,yêu cô,yêu bạn
- Giấy vẽ,bút màu
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi vẽ,
- Tranh mẫu của cô.
1)Ổn định tổ chức:
-Cho trẻ hát bài:Trường chúng chàu là trường mầm non
-Trò chuyện với trẻ về khung cảnh trường mầm non
2)Nội dung chính:
- Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ mẫu.
-Bức tranh có nội dung gì?Bức tranh được tô màu như thế nào?
- Cô hỏi ý kiến của trẻ trước khi tô màu
- Cô chọn màu làm mẫu theo ý của trẻ:
 +Lần 1: Cô tô màu không giải thích
 +Lần 2:Vừa tô màu vừa giải thích
- Cho trẻ thực hiện:
Cô bao quát và gợi ý,giúp đỡ trẻ còn lúng túng. 
* Nhận xét
-Cô cho trẻ thăm quan nhận xét bài của mình của bạn
Cô nhận xét bài đẹp ,và khuyến khích những trẻ bài vẽ chưa đep
3) Kết thúc:
-Cô chuyển hoạt động
 Thứ ngày tháng năm
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
 Lưu ý
THỂ DỤC
Đi trong đường hẹp 
1) Kiến thức
- trẻ đi được thăng bằng trên ghế thể dục 
2) Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đi thăng bằng
3) Thái độ 
- Trẻ khéo léo, nhanh nhẹn, hào hứng luyện tập 
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
- ghế thể dục 
1) Ổn định tổ chức 
- Cô và trẻ cùng hát bài “Trường cháu đây là trường mầm non”
Trò truyện hướng vào bài mới
2 Nội dung chính
a. khởi động
- cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
b.Trọng động
* bài tập phát triển chung
- Cho trẻ tập Bài tập phát chiển chung với các động tác: Tay, chân, bụng, bật
- Nhắc nhở trẻ tập đều đặn theo hiệu lệnh của cô
* Vận động cơ bản“ Đi trong đường hẹp ”
- Cô là mẫu L1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Giới thiệu, phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay cô trống hông măt nhìn thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh thì cô băt đầu đi ,và khi đi không được dẫm chân vào hai bên đườngcứ như thế cô đi tới đích 
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cho cả lớp nhận xét 
- Trẻ thực hiện 
- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Lần 2 cho 2 đội thi đua với nhau đội nào thực hiện nhanh và đúng xẽ được cờ
- Trong vòng thời gian quy định đội nào thực hiện nhanh được nhiều cờ đội đó giành chiến thắng
* trò chơi
- Cô nhận xét 2 đội và cho trẻ chơi TC “ Mèo và chim sẽ”
- Trẻ chơi 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ
c) Hồi tĩnh
- trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
3) Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
TOÁN 
Sắp xếp theo quy tắc 
1) Kiến thức
- Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc 1;1 sắp xếp 2 đối tượng lặp đi lặp lại theo trình tự nhất định
2) Kỹ năng
- trẻ diễn đạt trình tự sắp xếp cái này xong đến cái kia
3) Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập giữ gìn đồ dùng đồ chơi 
- 3 con mèo
- 3 con cá
- thẻ số 1, 2, 3
- 4 băng giấy
- đồ dùng có số lượng 3
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát 1 bài về chủ đề
- cô dẫn dắt trẻ vào bài
2 Nội dung chính
a) sắp xếp theo quy tắc 1;1
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 3 để trẻ kể tên 
b) Nhận biết chữ số 3
- Cho trẻ đi 1 vòng lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài
- Cô có 3 chú mèo mời trẻ lấy ra và xếp từ trái sang phải
- Bỗng nhiên có 2 chú mèo bắt được cá 
- Các con đếm xem số lượng nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn
- Muốn cho số lượng cá bằng số lượng mèo thì làn thế nào?
- Để biểu diễn bằng số các con dùng số mấy?
- Cho 1 trẻ lên tìm số 3 và gắn vào giữa 2 nhóm
- Cô đọc số 3 và cho trẻ đọc cùng 
- Cô cất dần số cá và ghép số tương ứng với số lươmgj hiện có
c) Luyện tập 
- Ôn sô sánh chiều rộng
- Cho trẻ lấy ra các băng giấy và xếp tương ứng
- Cho trẻ tìm băng giấy có kích cỡ rộng bằng nhau
- Băng giấy còn lại như thế nào so với băng giấy kia?
3) Kết thúc
- Cho trẻ cất đồ dùng và khen trẻ
Thứ Ngày Tháng 9 Năm 2015	
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
VĂN HỌC
Thơ: Nghe lời cô giáo
1) Kiến thức
Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung bai thơ
2) Kỹ năng
- Trẻ biết đọc diễn cảm, đúng nhịp điệu của bài
-Trả lời được câu hỏi của cô 
3) Thái độ 
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép ,và biết nhường nhịn em bé
- Tranh minh hoạ 
- Bài hát phù hợp với chủ đề
1) Ổn định tổ chức 
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài “mẹ yêu không nào”trò truyện về bài hát dẫn dăt vào bài.
2) Nội dung chính
-Cô đọc mẫu lần 1:đọc diễn cảm.
+Hỏi trẻ tên bài thơ ,tên tác giả
-Cô đọc mẫu lần 2:kết hợp tranh minh họa
* Đàm thoại giảng nội dung
- Bé mới được đi đâu về ?.Và khi về bé đã biết làm gì?
Đọc trích dẫn:nghe lời .rất ngoan’’
-Trước khi ăn em bé đã biết làm gì?
“Rửa tay.bảo thế’’
- Nhờ có cô giáo mà bạn nhỏ đã biết làm gì nữa?
“Ăn thì.bảo thế’’
- Những việc tốt thì đã được như thế nào?Và bạn nhỏ đó có đáng yêu không
“Viêc tốt cô giáo đấy’’
*giáo dục trẻ
Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
Cho từng tổ đọc thơ,cho nhóm bạn trai bạn gái đọc xen kẽ
*Trò chơi: Đọcthơ theo tay cô.
Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi .
Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
3) Kết thúc
- Cho trẻ hát bài và chuyển hoạt động
Kế hoạch hoạt động tuần 2:Lớp học của bé
(Bé vui tết trung thu)
Thời gian thực hiện từ 21/9-25/9/2015
 Người thưc hiện: Lê Thị Ngân- Trần thị nhàn- Ngô Thúy mai
Các hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5 
Thứ 6
Hoạt động sáng
- Trò chuyện :trường mầm non,các cô giáo,các cô cấp dưỡng trong trường
- thể dục sáng:+ Hô hấp:gà gáy ò ó o. 
 + Tay vai:2 tay đưa ra trước,lên cao.
 + Chân 1: ngồi xổm,đứng lên ngối xuống liên tục
 + Bụng lườn 3: đứng nghiêm người sang 2 bên
 + Bật 1: Bật tại chỗ
- Bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non
Hoạt động học
Thể dục
Bò bằng bàn tay
Bàn chân
KPKH
Lớp mẫu giáo của bé
Toán
Nhận biết so sánh sự giống nhau và khác nhau
Tạo hình
Dán và vẽ bạn tập thể dục( theo mẫu)
Văn học
Truyện : Vì sao Bé bin nín khóc
Âm nhạc
Dạy hát: Cả tuần đều ngoan
Nghe hát : Cô giáo
Trò chơi: Ai đoán giỏi
Hoạt động góc
* Góc học tập: 
- Chuẩn bị: - Một số đồ dùng về chủ đề.
- Yêu cầu: -Biết chơi cùng nhau ,biết liên kết các nhóm chơi.
* Góc phân vai: - “Chơi đóng vai,gia đình,bán hàng,cô giáo”
- Chuẩn bị: -Một số loại đồ dùng đồ chơi của bé .
- Yêu cầu: -Trẻ thẻ hiện các hoạt động của người lớn thông qua trò chơi.
- Cách tiến hành: -Cô tổ chức cho trẻ thảo luận chung cả lớp cô đưa ra câu hỏi gợi ý khuyến khích trẻ cùng bàn bạc:Chọn trò chơi ,chỗ chơi ,nhóm chơi và cùng nhau ®ãng vai chơi của cả m×nh .khi trẻ đã về các nhóm chơi cô gợi ý để trẻ trong nhóm tự phân vai chơi ,phân công các công việc trong nhóm,bàn bạc cách thức và trình tự thực hiện các công việcchung của nhóm chơi 
Kết thúc buổi chơi cô giáo tập trung cả lớp nhận xét sau khi chơi theo yêu cầu của chủ đề chơi và nhiệm vụ đặt ra khi thỏa thuận chơi,cô gợi ý để trẻ tự nhận xét mình và bạn
* Góc nghệ thuật: Hát và biểu diển các bài hát đã được học.
- Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc
- Yêu cầu: Biết chơi cùng nhau ,biết liên kết các nhóm chơi và thể hiện một cách khéo léo.
* Góc xây dựng: Lớp học của bé ( góc chủ đạo ) 
- Chuẩn bị: -Đồ lắp ghép,hoa cây.những khối gỗ
- Yêu cầu: -Biết chơi cùng nhau ,biết liên kết các nhóm chơi và thể hiện một cách khéo léo.
* Góc thiên nhiên:. Quan s¸t nh­ng thø cã trong n­íc, t­íi c©y
- Chuẩn bị: - Một số đồ dùng về chủ đề.
- Yêu cầu: -Trẻ thẻ hiện các hoạt động của người lớn thông qua trò chơi.
GKH,TN: trồng cây trong góc thiên nhiên ,nhổ cỏ,tưới cây xanh
Hoạt động ngoài trời
Dạo chơi trong sân,chơi tự do
Vẽ phấn theo ý thích,chơi tự do
Nhặt lá cây bỏ vào thùng rác,chơi cầu trượt
Chơi lộn cầu vồng,chơi với đồ chơi ngoài trời
Chơi mèo đuổi chuột
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ TC: nu na nu nống
Hướng dẫn trẻ chơi phân vai,chơi xây dựng
Ôn luyện bài “ngày vui của bé” 
LQ với Bài thơ : Bạn mới
Ôn luyện : Rèn kỹ năng rửa tay rửa mặt
Lao động cuối tuần
Nêu gương bé ngoan
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Tên Hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Thể dục: Bò bằng bàn tay bàn chân( trọng tâm)
Trò Chơi :Tung bóng lên cao
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi
- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân
2.Kĩ năng
- Biết dùng sức của tay và chân phối hợp với nhau để bò chân nọ,tay kia
-Biết phối hợp nhịp nhàng cùng các bạn để chơi trò chơi
-Biết chơi trò chơi đúng luật 
3 .Thái độ
 Trẻ Biết thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh-
- Phòng tập ngăn nắp,gon gàng,sạch sẽ.
- Bóng cao su 10-15 quả cho trẻ thực hiện.
1) Ổn định tổ chức:
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non sau đó cô giới thiệu bài thể dục
2)Nội dung chính:
* Khởi động: Cho các tổ đi nối đuôi nhau thành vòng tròn,đi các kiểu chân: Đi thường,lên dốc,xuống dốc,chạy nhanh chậm, về hàng theo tổ, cho trẻ đứng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau .
* Trọng động: 
+)Bài tập phát triển chung
 Tay : Đưa 2 tay ra trước và lên cao
 Chân : Nhún chân
 Bụng : Cúi người
 Bật : Tại chỗ
+) Vận động cơ bản : Bò bằng bàn tay, bàn chân
-Cô làm mẫu lần1 không phân tích
- Lần2 có phân tích động tác
- Cho một trẻ lên thực hiện và nhận xét,sau đó cho cá nhân trẻ tập lần lượt cô chú ý sửa sai nếu có.Khi trẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập từng tốp một. 
*Trò chơi vận động: Tung bóng lên cao
 Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần
 * Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
3)Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương giờ học
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Tên Hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
KPKH – XH
 Lớp mẫu giáo của bé
1.Kiến thức:
Trẻ biết tên cô giáo,tên các bạn,tên các đồ dùng đồ chơi,và các quy định trong lớp.
* Kỹ năng: trả lời được các câu hỏi cô gợi ý,biết cách chơi trò chơi.
* Thái độ: trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi,lễ phép với cô giáo,đoàn kết với bạn bè
. - Các góc chơi: góc xây dựng,góc phân vaiđồ dùng cô chuẩn bị sẵn ở các góc.
- Đầu loa,đĩa nhạc có các bài hát về chủ điểm
1, Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát bài “trường cháu đây là trường mầm non” và trò chuyện với trẻ hướng vào bài mới.
2. Nội dung chính
* Trò chuyện với trẻ về lớp học:
- Các con học lớp mấy tuổi?
- Lớp các con có những ai?có mấy cô giáo?tên cô giáo là gì?
- Mời một vài trẻ lên kể tên một số bạn trong lớp mình.
- Trẻ biết phân biệt bạn trai, bạn gai.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân.Cô hướng dẫn trê chơi
*Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ nêu cách sử dụng đồ dùng đó.
 Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,cất dọn gọn gàng ngăn nắp.
*, Cho trẻ tìm hiểu về các công việc hàng ngày của trẻ khi đến lớp.
- Hàng ngày các con đến lớp phải làm gì?
- Khi đi về các con làm thế nào?
Giáo dục trẻ khi tham gia vào các hoạt động phải chú ý nghe cô phổ biến luật chơi,cách chơi.Trong khi chơi phải đoàn kết không xô đẩy,tranh cãi nhau.
+ Cho trẻ chơi trò chơi:Tổ nào nhanh hơn
- Cô chuẩn bị cho trẻ đồ dùng đồ chơi của các góc và cho ba tổ lên xếp gọn gàng,ngăn nắp.
3, Kết thúc.
Cô nhận xét,tuyên dương trẻ.
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Tên Hoạt động
Mục đích-yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Toán
So sánh sự giống nhau của 2 nhóm Đối tượng
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được sự giống nhau của 2 nhóm đối tượng
- Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1-1
2.Kỹ năng:
- Trẻ thao tác chính xác,trả lời đúng các câu hỏi của cô
- Sử dụng đôi tay 1 cách chính xác
3.Thái độ:
 Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
-Đồ dùng của cô:4 que tính,4 con mèo,4 hình tam giác,1 số nhóm đồ chơi có số lượng bằng nhau 
- Đồ dùng của trẻ:Mỗi trẻ 4 que tính,4 con mèo,4 hình tam giác 
1.Ổn định tổ chức
Cô cùng trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
2.Nội dung chính:
* Cho trẻ ôn kỹ năng xếp tương ứng 1-1
Cho trẻ chơi trò chơi:ai nhanh nhất
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trẻ so sánh,nhận biết sự giống nhau và khác nhau của 2 nhóm ĐT
- Cô cho trẻ lấy que tình và hình tam giác xếp thành lá cờ sau đó cho trẻ so sánh xem số que tính và số hình tam giác có bằng nhau hay không?
- Cho trẻ tặng cho mỗi con mèo 1 lá cờ và so sánh số cờ và số mèo có bằng nhau không?
Cô đưa ra nhận xét kết luận
* Luyện tập:Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ chơi có số lượng bằng nhau
3.Kết thúc:
Cô nhận xét buổi học
Thứ ngày tháng 9 năm 2015
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
TẠO HÌNH
Dán và vẽ bạn tập thể dục ( theo mẫu)
1) Kiến thức
- trẻ vẽ và dán được bạn tập thể dục 
2) Kỹ năng
- Luyện cách chấm hồ và dán vào sản phẩm của mình
3) Thái độ 
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ
- Bút màu
- Vở của trẻ
- Bàn ghế 
- hồ dán
- -giấy màu
1) Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”
- Giới thiệu bài
2) Nội dung chính
*) QS tranh
- Cho trẻ quan sát tranh và trò truyện vể bức tranh đó
- Cho trẻ nêu cách dán và vẽ them vào bức tranh cho đẹp
*) Cô dán và vẽ mẫu
- Cô vừa trò truyện về cách dán , cách chấm hồ, và vẽ them vào cho bức tranh hoàn chỉnh
4) Trẻ thực hiện
- Trước khi cho trẻ thực hiện cho trẻ nêu cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện ( trong khi trẻ thực hiện cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu,)
* Trưng bày sản phẩm 
- Cho trẻ cất đồ dùng và gài sản phẩm của mình vào chỗ quy định 
 Cùng trẻ quan sát các bức tranh trẻ vừa vẽ và dán
- Cho trẻ chọn ra những bài đẹp để nhận xét. Trẻ tự nhận xét bài của mình
- Cô khái quát lại
3 Kết thúc 
Khuyến khích khen ngợi trẻ
Trẻ hát và đi ra ngoài
Thứ ngày tháng 9 năm 2015 
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
 Cách tiến hành
Lưu ý
Toán
Ôn số lượng 1 – 2, nhận biết số lượng 1 -2. ôn so sánh chiều dài
* Kiến thức; Trẻ nhận biết chữ số 1,2
biết so sánh chiều dài.
* Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo va biết xếp tương ứng 1:1 từ trái sang phải.
* Thái độ:giáo dục trẻ có ý thức học tập và chú ý nghe cô giáo giảng bài.
- Nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng 2 xung quanh lớp
- Thẻ số 1,2
- 3 băng giấy hai dài,một ngắn.
- Mỗi trẻ một rổ có hai bông hoa và hai con bướm.
1Ổn định tổ chức:
Cho trẻ chơi trò chơi: kéo cưa lừa xẻ
- Hỏi trẻ có mấy bạn chơi trong một nhóm?
- Hướng trẻ vào bài mới
2, Nội dung chính
a, Ôn số lượng 1-2
Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có những đồ dùng nào có số lượng là 1, nhóm nào có số lượng là 2.Cho trẻ kể tên 
Cho trẻ đi một vòng lấy rổ đồ dùng rồi về chỗ ngồi
b Nhận biết số 1-