Kế hoạch soạn giảng tuần 2 lớp lá

 TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA CÚC 7
 Töø ngaøy 12 / 9 ñeán 16/9 
 Chuû Đề: TRƯỜNG, LỚP MẦM NON
 Chủ đề nhánh: LỚP HỌC CỦA BÉ
Giáo Viên: Phan Thị Thu Hiền
 Lớp: Lá 4
Chủ đề : TRƯỜNG LỚP MẦM NON
Thời gian thực hiện: 3 tuần ( Từ ngày 5-9 đến 23-9- 2011 )
*MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ :
1- Phát triển nhận thức:
- Phát trỉển ở trẻ tính ham hiểu biết, óc quan sát, so sánh, nhận xét về đặc điểm của trường, lớp Mầm non, trường có nhiều đồ chơi ngoài trời, trong lớp có nhiều hình ảnh các bạn đến lớp có đồ chơi và các góc chơi
- Biết trong trường có nhiều phòng, lớp, biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mới, ngày rằm tháng 8 là ngày tết trung thu của các bé.
2- Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết nhận xét , nói và kể lại những điều mà trẻ quan sát được, biết trao đổi, thảo luận với người lớn về những gì trẻ đã nhìn thấy trong trường, lớp Mầm non. Trẻ biết được tên trường, địa chỉ, số điện thoại trường. Trẻ thuộc một số bài hát ca dao đồng dao, vè về trường MN. Rèn trẻ ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn trong giao tiếp sử dụng ngôn ngữ đúng trong quá trình vui chơi, trao đổi, trò chuyện, kể chuyện.
3- Phát triển thể lực:
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động cùng cô và bạn, vận động các trò chơi, qua các bài tập thể dục giúp cơ thể trẻ phát triển hài hòa cân đối.
4- Phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ nhận thấy được vẻ đẹp của cây xanh, môi trường sống, vẻ đẹp của các loại hoa. Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp cân đối, hài hòa qua các sản phẩm tạo hình của cô và trẻ
5- Phát triển tình cảm- xã hội:
 - Giáo dục trẻ yêu mến trường, lớp MN.Biết nói chuyện lễ phép với người lớn. 
 - Biết chăm sóc bảo vệ giữ gìn môi trường xanh- sạch- đẹp. Có một số thói quen, Kỹ năng cần thiết tự phục vụ. 
MẠNG CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG, LỚP MẦM NON CỦA BÉ
3 tuần( Lá)
Từ 05/09 đến 23/09/2010
TUẦN 1
NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
TỪ 05/09à9/09
TUẦN 2
LỚP HỌC CỦA BÉ
TỪ 12/09à16/09
TUẦN 3
CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
TỪ 19/09à23/09
MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ 
Lĩnh vực phát triển
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Phát triển nhận thức
-Phát triển óc quan sát, so sánh, phân loại,nhận xét về cách sắp xếp dồ dùng đồ chơi trong lớp theo màu sắc, hình dạng, công dụng, chất liệu... -Biết được chức năng của từng phòng trong lớp học.
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày tại lớp học.
- Trẻ so sánh phân biệt được cao – thấp, dài ngắn, rộng hẹp
- Biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhau về hình dạng, màu sắc, kích thước, công dụng, chất liệu của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp cách bảo quản , giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Biết tiết kiệm điện nước khi sử dụng
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp sạch sẽ.
- Sử dụng đúng thuật ngữ toán học: cao nhấ - thấp hơn – thấp nhất; dài nhất – dài hơn – ngắn nhất, rộng nhất – rộng hơn – hẹp nhất.
- Tìm hiểu về lớp học của bé.
- Ôn cao – thấp; dài – ngắn; rộng – hẹp.
Phát triển ngôn ngữ 
-Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi của các đồ dùng, dụng cụ trong lớp . 
- Biết một số đặc điểm nổi bật rõ nét của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp 
- Đọc các bài thơ , câu đố , ca dao , đồng dao có liên quan đến lớp học của bé .
- Nghe và kể lại các câu chuyện về trường lớp mầm non 
- Thơ : bạn mới , Của chung , Tình bạn 
- Truyện : Gà tơ đi học , Anh chàng mèo mướp , Bé Hiền đi học mẫu giáo.
Phát triển thể lực 
- Thực hiện đúng một số vận động cơ bản : bò , chạy , nhảy  
- Có khả năng phối hợp vận động và các giác quan (tay- chân – mắt) khéo léo , chính xác.
Tập luyện các bài tập bò , chạy , nhảy.. hứng thú tham gia trò chơi vận động 
Bò bằng bàn tay, cẳng chân qua 4,5 chướng ngại vật .
- Trò chơi : Tìm bạn thân , kết bạn 
Phát triển tình cảm- xã hội .
-Thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè , quan tâm và giúp đỡ bạn .
- Chăm sóc bảo vệ 
 và giữ gìn trường lớp sạch đẹp . 
- Lễ phép với cô giáo và các cô , Bác trong trường .
Tham gia hoạt động chăm sóc cây kiểng , cây dây leo ở xung quanh trường , lớp mầm 
 non . 
- Kể gương bạn tốt cho cô và các bạn nghe 
- Thể hiện tình cảm với cô và các bạn qua các hoạt động 
Làm album về lớp học của bé 
- Sử dụng nguyên vật liệu , pp làm ĐDĐC 
Chăm sóc cây , vệ sinh ĐDĐC sạch sẽ . 
Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện cảm xúc ,tình cảm về lớp học của bé qua các tranh vẽ , bài hát . Múa , vận động theo nhạc ... 
Vẽ , nặn , xé dán , ...các đồ chơi trong lớp . 
- Hát , vận động theo nhạc , múa các bài hát về trường , lớp mầm non. 
- Vẽ đồ chơi trong lớp để tặng bạn .
- Nặn các đồ chơi trong trong lớp 
- Xé dán lớp học của bé .
- Hát VĐ : Những người bạn ngộ nghĩnh, Lớp chúng ta đoàn kết.....
Nghe hát : Đi học , Cô giáo em, lớp chúng mình rất vui.... 
KẾ HOẠCH TUẦN 2
Hoạt động
Thứ hai
5/9
Thứ ba
6/9
Thứ tư
7/9
Thứ năm
8/9
Thứ sáu
9/9
-Đón trẻ.
-Trò chuyện với trẻ và phụ huynh.
-Điềm danh.
-Vệ sinh lớp.
-Trò chuyện với phụ huynh về sở thích, thói quen sinh hoạt ở nhà của trẻ.
-Trò chuyên với trẻ về các loại rau, củ quả.
-Cho trẻ xem tranh, các hình ảnh về các loại rau, củ, quả - chơi tự do.
-Trao đổi, vân động phụ huynh hổ trợ phế liệu- phế phẩm để làm một số đồ dùng đồ chơi tại các góc chơi.
-Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo lại với cô.
-Thể dục sáng.
Thở 1, Tay 1, Bụng lườn 1, Chân 1, bật 1. 
-Hoạt động học tập.
KPKH-XH:
THMT: Tim hiểu về lớp học của bé.
 PTTC:
-TD: Bò dzích dzắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 4,5 CNV.
- TCVĐ: Tự chọn.
PTNT và PTNN
-LQVT: Ôn cao- thấp; dài –ngắn; rộng –hẹp.(Tr 54)
PTNN:
-LQVH: Thơ “Tình bạn, Nghe lời cô giáo, của chung’
PTTM:
-HĐAN: hát VĐ bài “Lớp chúng ta đoàn kết, Những người bạn ngộ nghĩnh”
-Tạo hình: Vẽ đồ chơi trong lớp để tặng bạn.(Tr 5)
PTNN:
-LQCV: 
o-ô-ơ
( tiết 2)
-Hoạt động ngoài trời.
-QS lớp cùng khối trong trường.
TC: Tìm bạn thân.
Thơ : Của chung.
QS các ĐDĐC ngoài trời.
Hát :Cô giáo em.
-Chơi và hoạt động góc.
-Góc phân vai: Chơi bán hàng các loại ĐDĐC trong lớp.
BTLNT:Pha nước chanh.(T4-T6).
-Góc xây dựng:Xây trường MG của bé.
-Góc học tập: So sánh cao- thấp; dài- ngắn;rông- hẹp. Đặt chữ số tương ứng với dơn vị.
Chơi máy vi tính:Khám phá khu vực buôn bán trong ngôi nhà Thingkin’s thing.
-Góc NT: Vẽ, tô màu trường lớp của bé. Năn đồ chơi bé thích trong lớp.
-Góc TN: Xếp hột hạt tạo hình trường lớp. Tập đong, đo, đếm. 
-Vệ sinh.
-Ăn- Ngủ trưa.
-Ăn chiều.
-Vệ sinh cá nhân trước khi ăn: rửa mặt, rửa tay
-Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, GD dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, hết suất.
-Vệ sinh sau khi ăn: Chải răng, rửa mặt, lau mặt
-Ngủ trưa:không gian thoáng mát, yên tĩnh.
-Vệ sinh, ăn chiều.
-Hoạt động chiều.
Sinh hoạt ngày hội ngày lễ 
“Vui hội trăng rằm”.
-Ôn TTVS
 “Rửa tay”
- THNTH.
LĐVS sắp sếp
ĐDĐC trong lớp
- Thực hành sách bé học đọc, học viết chữ ơ.
-Nêu gương- Trả trẻ.
-Vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
-Nêu gương bé ngoan( thứ 6 tổ chức nêu gương cuối tuần, tuyên dương và khen thưởng hoa bé goan).
-GD đức tính trung thực, chăm ngoan, biết vâng lời ông bà, cha mẹ và cô giáo.
-Trả trẻ: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về những điều đã học trong ngày.
-Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
Chủ đề: LỚP HỌC CỦA BÉ
CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY.
* MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết các hoạt động trong ngày tại lớp học của mình, biết các đồ dùng trong lớp.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện, đàm thoại về lớp học của bé.
- Phát triển thể lực cho trẻ qua trò chơi vận động.
- Trẻ thấy được vẻ đẹp về hình ảnh, đồ dùng, quanh cảnh tại lớp học cũng như tại trường MN.
- GD trẻ yêu thương kính trọng ba mẹ, cô giáo, bạn bè và biết giữ gìn trường, lớp của mình.Đi học đều và chăm ngoan, biết bảo vệ cây xanh, giữ vệ sinh chung quanh lớp cũng như trong sân trường.
I. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng:
1. Đón trẻ:
- Cô mở cửa, vệ sinh thông thoáng lớp học sạch sẽ. 
- Trò chuyện với phụ huynh những điều cần thiết về sức khỏe, ăn uống học tập của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé.
- Cho trẻ xem tranh về hoạt động trong ngày tại lớp học, chơi trò chơi kidsmart.
- Trao đổi, vận động phụ huynh hổ trợ phế liệu – phế phẩm để làm một số đồ dùng đồ chơi tại các góc chơi.
2. Thể dục sáng: 
- Chuẩn bị:Sân rộng sạch, an toàn
- Khởi động: ( 3p) vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh chậm. 
- Trọng động: (5p)
* Thở 1: Gà gáy Ò ó o..(4 lần)
* Tay 1: Tay đưa ra trước gập trước ngực (4l x 8n)
*Bụng 1:Đứng gập người về phía trước tay chạm ngón chân(4l x 8n).
* Chân 1: Đứng đưa chân lên cao
(3 đổi chân). (4l x 8n)
* Bật 1: Bật tiến về phía trước.(4l x 8n )
- Hồi tĩnh: ( 3p) đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
3. Điểm danh và tiêu chuẩn bé ngoan: nắm sĩ số trẻ vắng trong ngày
- Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo lại cho cô.
* Tiêu chuẩn bé ngoan: 
- Đi học đều và đúng giờ
- Chú ý trong giờ học
- Thực hiện đúng các thao tác vệ sinh
4. Hoạt động ngoài trời: 
 * Chuẩn bị: Sân rộng sạch, an toàn, thoáng mát
 * Hướng dẫn:
- Hát bài:“ lớp chúng ta đoàn kết ”.
- Giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
- Cho trẻ biết địa điễm quan sát.
- Nhắc nhở các cháu đi đứng nhẹ nhàng, không chen lấn xô đẩy bạn.Chú ý cô.
 * Hướng dẫn quan sát:
+ Thứ 2:
- Quan sát hoa sứ
- Quan sát các lớp học trong trường.
- Chơi “ cáo và thỏ ”
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 3: 
- Quan sát hoa mai mỹ
- Chơi: “Tìm bạn thân”
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 4:
- Quan sát cây chuỗi ngọc
- Thơ: Của chung
- Chơi: “mèo bắt chuột ”
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 5: : 
- Quan sát cây hoa dừa cạn
- Đồng dao “đi cầu đi quán”
- QS Các ĐDĐC ngoài trời.
- Chơi “ rồng rắn lên mây ”
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 6: 
- Quan sát các đồ chơi ngoài trời.
- Hát: Cô giáo em
- Chơi : tìm bạn thân
- Chơi theo ý thích.
5 . HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được những đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của mình, các góc chơi trong lớp Biết được những hoạt động và các sinh hoạt hàng ngày trong trường mầm non.
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình 1 cách rõ ràng để giao tiếp trong quá trình chơi.
- Cháu thể hiện được vai chơi người bán hàng, biết tên gọi 1 số đồ dùng học tập, đồ dùng BTLNT.Biết cách sắp xếp các đồ chơi ngoài trời trong trường mẫu giáo khi tham gia xây trường mẫu giáo của bé.
- Biết ứng dụng kiến thức vào hành động chơi, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo ra SP khi chơi.
- Biết thỏa thuận vai chơi,biết rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, không ồn ào, biết thu dọn sau khi chơi xong.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, chia sẻ trong quá trình chơi, biết giữ vệ sinh ở góc chơi của mình.
Nội dung
Phân vai
Xây dựng 
Học tập
Nghệ thuật
Thiên nhiên
Tên trò chơi
Chơi bán các loại đồ dùng,đồ chơi trong lớp.
BTLNT: Pha nước chanh.
Xây trường mẫu giáo của bé.
- So sánh cao-thấp, dài-ngắn, rộng-hẹp.
- Đặt chữ số tương ứng với đơn vị.
-Khám phá khu vực buôn bán trong ngôi nhà Thingkin’s thing.
- Vẽ, tô màu trường lớp mầm non cả bé.
- Nặn đồ chơi bé thích trong lớp.
- Xếp hột hạt tạo hình trong trường, lớp mầm non.Tập đong, đo đếm.
Chuẩn bị
1 số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
Dụng cụ BTLNT
Cổng- lớp- gạch, cột cờ, xích đu, cầu tuột, bập bênh,cây xanh, cỏ,
Đồ dùng rời cho trẻ so sánh.
Các chữ số tương ứng.
Đĩa TC Kidsmart.
Tập, tranh về trường lớp mầm non, bút chì, màu sáp, đất nặn.
Các loại hột hạt, các loại chai, quặng, nước, cát.. để trẻ đong, đo đếm.
Gợi ý hoạt động
Cô giới thiệu cho trẻ quan sát các đồ chơi có trong góc.
Trẻ thỏa thuận vai chơi và nội dung chơi.
Đồ dùng học tập gồm những gì?
Đồ dùng nào là đồ dùng sinh hoạt.
Những đồ dùng của bé tập làm nội trợ.
Trẻ thề hiện được vai chơi.
GD trẻ tính nhường nhịn lẫn nhau.
Cô tham gia chơi cùng trẻ để gợi ý cho trẻ chơi tốt hơn.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nơi chơi.
Chơi xong biết cắt đồ chơi đúng nơi qui định.
Trẻ phát triển được ngôn ngữ trong quá trình chơi.
Cô tọa đàm cùng trẻ về những đều trẻ thấy trong trường, gợi ý để cháu đề ra bố cục sắp xếp các dãy lớp học, cây xanh, đồ chơi ngoài trời, ghế đá,.
Cháu thể hiện được vai chơi công nhân xây dựng.
Cháu sắp xếp phù hợp và có trật tự.
Trẻ biết dùng mốp, gạch làm hàng rào.
Rèn luyện cho trẻ sự quan sát sắp xếp mô hình cân đối.
 Trẻ biết trao đổi bằng ngôn ngữ trong quá trình chơi.
Cô giới thiệu với trẻ về các đối tượng trẻ cần so sánh, giải thích yêu cầu trẻ so sánh, đặt đùng số tương ứng.
Cô gợi ý cho trẻ để trẻ trao đổi ngôn ngữ khi so sánh.
Cho trẻ chơi trò chơi kindmart.
Hướng dẫn trẻ cách di chuyển con chuột và mở,tắt máy.Hướng dẫn trẻ mua bán các đồ dùng trong trò chơi Thinking’s Thing.
 Trẻ tích cực vẽ sáng tạo các đồ chơi trong lớp, vẽ trường mầm non.
Trẻ biết sữ dụng những kỷ năng đã học để nặn được các đồ chơi.
Biết sáng tạo trong sản phẩm của mình.
Trẻ hứng thú tạo SP và biết giữ gìn SP do mình làm ra.
Cháu biết sử dụng các hột hạt để tạo ra nhiều hình trường, lớp mầm non khác nhau.
Biết đong, đo đếm nước vào các chai..
Trẻ biết thu dọn gọn gàng sau khi chơi
II/ Hướng dẫn chung:
- Cho cháu hát, vận động: bài“Những người bạn ngộ nghĩnh” cháu đi quan sát các ĐDĐC ở các góc để trẻ khám phá ra chủ đề, góc trọng tâm.
-Cô giới thiệu nội dung, yêu cầu của từng góc chơi.Nhấn mạnh góc trọng tâm:
 + Xây dựng(T2): Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. Cô đàm thoại với trẻ về bài hát, giới thiệu các nguyên vật liệu và cách xây dựng trường mẫu giáo và thỏa thuận vai chơi. Muốn xây trường chúng ta cần những gì?Xây như thế nào? GD trẻ đoàn kết, cùng nhau xây trường mẫu giáo của mình.
	+ Phân vai (T3): Hát: Lớp chúng ta đoàn kết. Cô đàm thoại với trẻ vế các đồ dùng trong lớp học. Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, thỏa thuận vai chơi? Người bán nói như thế nào? Người mua nói như thế nào? Cô tạo tình huống để trẻ trao đổi ngôn ngữ một cách sang tạo.Gd trẻ biết nhường nhịn, không tranh giành đồ chơi, cùng nhau chơi.
	+ Nghệ thuật (T4): Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. Cô trò chuyện gợi ý với trẻ vế cách vẽ trường, lớp mầm non. Trò chuyện về các đồ dùng trẻ thích trong lớp và gợi ý cách nặn cho trẻ. 
	+ Học tập ( T5): Hát: bông hồng tặng mẹ và cô, trò chuyện với trẻ về bài hát.Trao đổi với trẻ về cách so sánh các đồ dùng, chú ý để trẻ dùng đúng thuật ngữ toán học.Gợi ý trẻ cách đặt chữ số tương ứng với đơn vị. 
	Trò chơi Kidsmart: Cô giới thiệu tên trò chơi.Cô hướng dẫn trẻ cách mở, tắt, cách di chuyển con chuột và hướng dẫn trẻ cách chơi, GD trẻ chú ý lắng nghe theo yêu cầu của việc trao đổi mua bán trong trò chơi.
	+ Thiên nhiên(T6): Hát: trường chúng cháu là trường mầm non. Trò chuyện với trẻ vế các nguyên vật liệu ở góc và yêu cầu trẻ sắp xét hột hạt thành hình trường,lớp mầm non. Hướng dẫn trẻ tập đong, đo đếm các nguyên vật liệu có sẵn và đếm đúng số lượng. 
=> GD trẻ đoàn kết, cùng nhau chơi ở các góc và luân phiên trao đổi giữa các góc với nhau.
- Cho cháu về góc chơi. Cô bao quát mở rộng vai chơi, hành động chơi. Cô chú ý nhiều hơn ở góc trọng tâm. Phát triển vai chơi hành động cho trẻ và tạo tình huống để trẻ trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi.
- Báo sắp hết giờ- hết giờ. Nhận xét góc chơi, buổi chơi.
- Thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.
6. LAO ĐỘNG VỆ SINH ĂN NGỦ:
- Củng cố thao tác “ Rửa Tay”.
- Dạy cháu biết giữ gìn mặt mũi, tay chân sạch sẽ.Biết xếp giày, dép, cặp, nón đúng nơi qui định.
Hướng dẫn cháu tiêu tiểu đúng nơi qui định.
I/ Yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ thao tác: “ Rửa Tay”.Nhắc nhở cháu“ Rửa Tay”đúng thao tác.
- Chủ động “ Rửa Tay”đúng thao tác trong giờ vệ sinh.
- GD trẻ có thói quen giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân trẻ.Biết cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị: 
III/ Hướng dẫn:
- Hướng dẫn, nhắc nhở các cháu “ Rửa Tay”đúng thao tác.
- Cô theo dõi giờ LĐVS trước khi ăn và sữa sai kịp thời.
- Hướng dẫn cháu tiêu tiểu đúng nơi qui định.
- Đưa vào tiêu chuẩn thi đua trong tuần.
Phân công tổ trực kê dọn bàn ăn.
Rèn nề nếp ăn, ngủ đưa vào tiêu chuẩn thi đua trong tuần.
7. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:
Nêu gương cuối ngày.
Nêu gương cuối tuần.
Yêu cầu:
- Trẻ đạt 3 tiêu chuẩn trong ngày nhận được 1 cờ đỏ.Trong tuần đạt 4 cờ đỏ nhận được 1 phiếu bé ngoan.
Chuẩn bị: 
 Hướng dẫn:
Nêu gương cuối ngày.
Lớp hát 1 bài hát.
Lớp đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
Cá nhân nhắc lại.
Từng tổ đứng lên nhận cờ (nhận xét – ưu – khuyết).
Cô phát cờ cho cháu cắm vào ô cờ.
Nêu gương cuối tuần.
Lớp biểu diễn văn nghệ.
Cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
Sau đó gọi tên những trẻ đạt 4, 5 cờ trong tuần lên nhận phiếu bé ngoan.
Lớp vỗ tay tuyên dương xong cho về chỗ ngồi.Sau đó mời cả lớp dán phiếu.
Đối với những trẻ chưa đạt cô động viên cố gắng trong tuần sau.
Kết thúc: 
Thứ 2, ngày 12 tháng 9 năm 2011
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
THMT: TÌM HIỂU VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ
NDTH: XEM HÌNH ẢNH, ÂM NHẠC
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên trường, tên lớp. Biết trong lớp có các đồ dùng đồ chơi, các góc chơi, bạn bè học cùng lớp.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua trò chuyện, đàm thoại về các đồ dùng đồ chơi, các góc chơi.
- Phát triển cho trẻ qua trò chơi vận động “ Ai nhanh hơn?”
- Trẻ thấy được lợi ích của lớp học, của các góc chơi, vẻ đẹp và công dụng của các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, yêu quý bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng học tập, ĐDĐC, biết cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp và kính trọng cô giáo.
II/ CHUẨN BỊ: 
Các hình ảnh về lớp học, các đồ chơi trong lớp, các góc
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ C/c vừa hát bài hát gì? 
+ Các con có biết mình đang học trường mầm non tên gì không?
+ Các con đang học lớp gì?Lớp con đang học có những ai?
+ Trong lớp có những gì?
+ Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu về lớp học của mình nha.
Hoạt động 2: 
Cho trẻ quan sát hình ảnh trên CNTT và phát biểu tự do.
Đàm thoại với trẻ những gì trẻ vừa xem.
 + C/c ừa xem những hình ảnh nói về điều gì? 
 + C/c thấy trong lớp có những ai?
 + C/c thấy trong lớp có những gì?
+ Trong lớp có các khu vực nào? 
+ Trong lớp có các góc chơi nào? 
+ Trong mỗi góc chơi có những đồ chơi gì? 
 - GD trẻ: yêu quý trường lớp, yêu quý bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng học tập, ĐDĐC, biết cất đồ dùng gọn gàng ngăn nắp sau khi chơi xong và biết kính trọng cô giáo.
Hoạt động 3: TC : ai nhanh hơn
 + Cô nêu cách chơi – luật chơi
 + Nhận xét – tuyên dương.
Kết thúc hoạt động.
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 THỂ DỤC: 
BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, CẲNG CHÂN QUA 4,5 CHƯỚNG NGẠI VẬT
TCVĐ: AI NHANH HƠN
 NDTH: ÂM NHẠC
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
-Trẻ biết cách bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua các chướng ngại vật và không chạm vào các chướng ngại vật.
- Rèn trẻ ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ đúng trong quá trình giao tiếp với cô và bạn.
-Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động, phát triển các cơ qua các trò chơi vận động, các động tác thể dục.
-Trẻ thấy được ích lợi của việc tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh và cân đối.
-Giáo dục trẻ có hành vi văn minh, giữ gìn môi trường sạch đẹp, siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh không bệnh tật.
II/ CHUẨN BỊ:
10 chướng ngại vật, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
III/ TIẾN HÀNH: 
a.Khôûi ñoäng: (5’) Ñi,chaïy caùc kieåu.
- Tập hợp 3 hàng dọc.
- Chuyển đội hình vòng tròn.
- Luân phiên đi chạy các kiểu chân.
- Chuyển đội hình thanh 3 hàng ngang.
b.Troïng ñoäng:(5’).
Thở 1: Gà gáy ( 3x8)
Tay 1: Hai tay dang ngang gập khuỷa tay các ngón tay chạm vai. (4x8)
Bụng 1: Tay giơ cao, cúi gập người, ngón tay chạm chân.( 2x8)
Chân 1(4x8):Tay chống hông, chân đưa về phía trước.
Bật 1: bật tiến về trước.( 4x8)
*Vận động cơ bản: ( 15 p)
Các con ơi! Các con có thích làm những em bé khỏe, bé ngoan không? Muốn làm em bé khỏe thì trước tiên chúng ta phải có một cơ thể khỏe mạnh. Bây giờ chúng ta cùng tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nha.Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn cho các con “ Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 4,5 chướng ngại vật” . Cô nhờ bạn làm mẫu 2 lần và cô giải thích rõ ràng cho trẻ. Khi bò thì các con chú ý bò bằng bàn tay, cẳng chân. Cẳng chân phải sát đất, không giơ lên cao, mắt nhìn về phía trước và khi bò qua các CNV thì chú ý không được ch