Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh: Bé yêu trường mầm non

 KẾ HOẠCH TUẦN 1
 Chủ đề nhánh: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON.
Thực hiện từ ngày 6 – 10/09/2016
 Hoạt động
THỨ HAI
Ngày 6/09/16
Trường bé như thế nào?
THỨ BA
Ngày 7/09/16
 Bé xây trường mầm non
THỨ TƯ
Ngày 8/09/16
 Niềm vui bé đến trường 
THỨ NĂM
Ngày 9/09/16
 Cô dạy bé học gì? 
THỨ SÁU
Ngày 10/09/16
 Cô giáo em 
Đón trẻ- Ăn sáng
Trò chuyện về trường mầm non.
Thể dục sáng
Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non.
 Hoạt động ngoài trời
 - Múa hát về trường mầm non
- TC: Kết bạn
- Dạo chơi sân trường 
- TC: Kết bạn
- Trò chuyện về công việc của các cô trong trường mầm non
- TC: Kết bạn
- Dạo chơi quan sát quan cảnh trường mầm non, nhặt lá rụng.
 - TC: Kết bạn
- Múa hát về trường mầm non
 - TC: Kết bạn
 Hoạt động có chủ đích
Phát triển nhận thức.
Khám phá xã hội.
 Quan sát, tìm hiểu về trường mầm non.
 (Chỉ số 25)
Phát triển thể chất
 Thể dục
Bò bằng bàn tay và cẳng chân chui qua cổng
( Chỉ số 31)
Phát triển thẩm mỹ.
 GDAN.
Hát-múa:Ngày vui của bé.
Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học.
TC: Ai nhanh nhất 
Phát triển nhận thức
LQVT
- Ôn số lượng 1,2
- Nhận biết chữ số2
- Ôn so sánh chiều dài 
 ( Chỉ số 32)
Phát triển ngôn ngữ
Văn học
 Thơ:Bập bênh
( Chỉ số 41)
 Hoạt động góc
Góc phân vai:Cô giáo,gia đình.
Góc xây dựng: xây trường mầm non.
Góc nghệ thuật:Tô màu tranh chủ điểm
Góc học tập:Làm sách về trường mầm non
Góc thiên nhiên: chăm sóc cây.
Ăn trưa- ngủ trưa
- Cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa
Hoạt động chiều
Sinh hoạt chuyên môn
TH: Nặn đồ dùng đồ chơi
LQCC
Làm quen chữ cái tập tô các nét cong
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN- ĂN SÁNG
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜN G MẦM NON
Thực hiên từ ngày 6 – 10/09/2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tập theo nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng,đều đặn theo nhạc.
- Trẻ tập đúng và đều các động tác trong BTPTC.
- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
- Trống lắc
- máy nghe nhạc,băng đĩa có bài hát.
Hoạt động 1:Khởi động.
Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, đi bình thường xen kẻ đi bằng mũi chân,gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang, theo tôt, dãn cách hàng để tập.
Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác theo bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Động tác vươn thở:Thổi bóng ( 4l )
+ Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao (2lx8n )
+ Động tác chân: Nồi khụy gối, tay đưa lên cao ra trước ( 2lx8n )
+ Động tác bụng: Cúi gập người về trước (2lx8n )
+ Động tác bật nhảy: Bật tách chân khép chân tại chổ ( 2lx8n )
- Cho trẻ tập 2 lần, chú ú bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh theo từng tổ.
KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN- ĂN SÁNG
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON
Thực hiện từ ngày 6 – 10/09/2016 
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Trò chuyện về trường mầm non.
Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp.
Trẻ biết các hoạt động trong trường mầm non.
Trẻ yêu trường yêu lớp,biết vâng lời cô giáo,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp.
Lớp học sạch sẻ thoáng mát.Đồ dùng đồ chơi phù hợp các góc chơi.
 Trẻ hát bài:Trường chúng cháu là trường mầm non
- Cô dùng câu hỏi gợi ý 
 Trường mình có tên là gì?
 Trường ở ấp nào? xã nào?
 ở trường có những lớp học nào?
 Vậy lớp của con là lớp gì?
Cô chủ nhiệm của con là ai?
 Đến lớp con được tham gia những hoạt động nào?
 Vậy con thích hoạt động nào nhất? vì sao?
 Các con có thích học ở trường không?
 Các con phải làm gì dối với cô của mình?
 - Kết hợp giáo dục trẻ vệ sinh trương lớp.
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: BÉ YÊU TRƯỜNG MẦM NON.
Thực hiên từ ngày 6- 10/09/2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai:
- Cô giáo.
- Gia đình.
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập.
- Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi.
- Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ.
- Trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn khi chơi.
- một số đồ dùng cho cô giáo.
- một số đồ chơi cho nhóm gia đình.
- Một số đồ chơi cho nhóm bán hàng.
 - Trẻ tự phân vai chơi, hợp tác, thỏa thuận các vai chơi như: bố mẹ đưa con đi học, cô giáo dạy học.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, nhắc nhở trẻ thể hiện hành động phù hợp với vai chơi.
Góc xây dựng
Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ dùng đồ chơi.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng đồ dùng xây được trường mầm non.
- Rèn kỹ năng xây đường cong, xấp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn, phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.
- Khối gỗ.
- Cây xanh, thảm cỏ, hàng rào.
- Các loại hoa
- Cô hỏi trẻ về ý đồ xây dựng, hướng dẫn trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non.
- Cô hướng dẫn trẻ xấp xếp hàng rào,bồn hoa,cây xanh vào vị trí hợp lí.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. Khi chơi biết nhường nhịn bạn, không tranh giành đồ dùng đồ chơi.
Góc học tập
- Ghép chữ, làm sách.
 - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt dán, làm sách về trường mầm non.
 Vở tập tô, bút chì, tranh chủ điểm.
- Hướng dẫn trẻ tô màu, cắt dán trường mầm non để làm sách.
Góc nghệ thuật
- Cắt dán, tận dụng nguyên vật liệu làm tranh chủ điểm tô màu trường mầm non.
- Trẻ biết tô màu trường mầm non, tạo được tranh chủ điểm về trường mầm non.
- Trẻ biết hợp tác, chia sẽ cùng chơi.
- Hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát về trường mầm non.
 - Giấy A4, bút màu
- Băng nhạc chủ đề trường mầm non.
 - Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu cắt dán, tô màu làm sách về trường mầm non.
- Cô hướng dẫn nhắc nhở các kỹ năng cho trẻ.
- Cô gợi ý hướng dẫn trermuas hát vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát về trường mầm non.
- Quá trình chơi cô bao quát trẻ xử lý kịp thời các tình huống xảy ra.
Góc thiên nhiên
- Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát, nước, sỏi.
- Trẻ biết phối hợp cùng bạn, chăm sóc cây:tưới nước, bón phân.
- Trẻ biết được tính chất của 1 số sự vật, hiện tượng xung quanh như: nặng nhẹ, chìm nổi
 - Một vài cây xanh.
- Cô hướng dẫn trẻ xới đất trồng cây.
- Hướng dẫn trẻ tưới nước chăm sóc cây.
- Cô cho trẻ tham gia làm thử nghiệm thả vật chìm nổi và nhận xét
- Hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, sỏi.
Chuyển hoạt động
Đánh giá cuối ngày
...
NGÀY THỨ NHẤT: TRƯỜNG BÉ NHƯ THẾ NÀO.
Thứ hai ngày 6 tháng 09 năm 2016
(Chỉ số 25)
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động có chủ đích
Phát triển nhận thức
 Quan sát, tìm hiểu về trường mầm non
-Kiến thức:Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và những người trong trường mầm non.
Trẻ biết được chế độ sinh hoạt 1 ngày của trẻ.
- Kỹ năng:Rèn kĩ năng thích quan sát, khám phá tìm hiểu các sự vật,hiện tượng xung quanh.
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua trò chuyện về trường mầm non.
- Thái độ:Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của trường lớp mầm non
Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
GD trẻ biết quan tâm đến bạn bè, kính trọng cô giáo.
- Tranh ảnh về trường mầm non.
 .
* ổn định dẫn dắt:Hát bài “ Vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại về trường mầm non.
+ Cô cho trẻ tham quan khu vực trường
- Trường mình tên gì?
- Cô con tên gì?
- Hằng ngày đến lớp con được tham gia các hoạt động nào?
+ Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện các hoạt động trong tranh.
Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết kính trọng cô giáo, biết yêu thương bạn bè.
 Hoạt động 2:Hát múa về trường mầm non .
- Cô tổ chức cho trẻ hát múa về trường mầm non.
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực, hát vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Múa hát về trường mầm non.
Trò chơi: Kết bạn
- Trẻ hát múa về trường một cách tự nhiên hào hứng.
- Biết tham gia chơi trò chơi đúng cách đúng luật
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp, yêu thương cô và bạn bè.
 Sân trường khô ráo sạch sẽ.
 *Quan sát sân trường
- Cho trẻ đọc hát bài: “khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
- Các con thấy cảnh vật trong sân trường như thế nào?
Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường xanh – sạch – đẹp và yêu thương bạn bè, cô giáo.
 * Múa hát về trường mầm non
Cô và trẻ cùng nhau hát và vận đông minh họa theo lời bài hát về trường mầm non.
Cô mời trẻ tham gia dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân.
Động viên khích lệ trẻ tự tin khi hát.
 * Trò chơi: Kết bạn
- Luật chơi: Tìm đúng bạn theo yêu cầu của cô.
- Cách chơi: Các cháu vừa đi chơi và hát chủ điểm trường mầm non khi nghe cô gõ trống lắc và nói kết thành 2 bạn thì các cháu thực hiện đúng theo yêu cầu của cô.Nếu ai sai luật ra ngoài 1 lần chơi.Cô nâng cao dần trò chơi.
- Cô cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
 Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
....................................................................................
NGÀY THỨ HAI: BÉ XÂY TRƯỜNG MẦM NON
Thứ ba ngày 7 tháng 09 năm 2016
(Chỉ số 31)
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
Phát triển thể chất. 
Thể dục
Bò bằng bàn tay, cẳng chân chui qua cổng.
+ Kiến thức:
.- Trẻ biết đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp.
- Trẻ biết các thao tác bò thấp chui qua cổng.
+Kỹ năng: 
- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặn theo nhạc
- Trẻ tập đúng và đều các động tác trong BTPTC.
.
 +Thái độ: - Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn, có ý thức tổ chức kỉ luật khi tập.
 Cổng rào 0,5m, 2 quả bóng.
 Hoạt động 1: Khởi động – BTPTC.
- Cô dùng trống lắc và lời nói tập chung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ.
- Trẻ hát và đi vòng tròn,kết hợp đi các kiểu chân. Trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều tập BTPTC.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác qua lời bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” tập như thể dục sáng. Riêng động tác bụng tăng lên 4lx8n.
- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện
Hoạt động 2: VĐCB: Bò bằng bàn tay và cẳng chân chui qua cổng.
- Cô giới thiệu vận động cơ bản.
- Cô làm mẫu toàn phần 1 lần.
- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp miêu tả, giải thích trình tự thực hiện kĩ thuật vận động.
- Lần 3cô làm mẫu lại toàn phần 1 lần nữa.
- Cô mời 2 trẻ thực hiện vận động, cô nhắc rỏ tư thế và cách thực hiện đến hết lớp 1 lần.
* TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
 Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, trò chuyện giúp trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, động viên trẻ chơi tích cực.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ làm động tác hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng.
Chuyển hoạt động
NGÀY THỨ HAI: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thứ 3 ngày 7 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
 Phát triển thẫm mĩ.
 Nặn đồ dùng đồ chơi
+ Kiến thức:
.-Trẻ biết cách lăn tròn, dài nặn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chọn màu để nặn
+Kỹ năng: 
- Trẻ ngồi đúng tư thế biết cách nặn
 +Thái độ:
GD trẻ biết trân trọng sản phẩm mình làm ra.
- Sản phẩm nặn mẫu của cô
* ổn định hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. 
- Cô đàm thọai với trẻ về nội dung bài hát.
 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.Cô làm mẫu. 
- Cô giới thiệu với trẻ bức tranh và cho trẻ gọi tên sản phẩm mẫu của cô trẻ biết.
- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét sản phẩm mẫu của cô.
* Cô làm mẫu
 Cô vừa làm vừa giới thiệu cách thực hiện: 
- Cô lần lượt cho trẻ trao đổi thảo luận lại cách thực hiện theo hướng dẫn.Cô cho trẻ thực hiện và nặn theo ý của mình.
 Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ về nhóm khởi động tay cùng ngồi vào bàn thực hiên nặn đồ dùng đồ chơi
- Cô gợi ý,nhắt nhở trẻ cách sử dụng màu để nặn để cho sản phẩm thêm đẹp. 
- Cô theo dõi ,động viên trẻ thực hiện.
 Hoạt động 3:trưng bày,nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ trưng bày và cả lớp quan sát,nhận xét.
- Cô gợi hỏi:Con thích tranh nào?Vì sao con thích.?
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ về nhóm thu dọn gọn gàng sạch sẽ.
Chuyển hoạt động
 . 
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Dạo chơi sân trường.
Trò chơi: Kết bạn
- Trẻ biết quan sát cảnh vật ở trường.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
 * Dạo chơi
- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
 - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trong sân trường có gì?
Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
Trò chơi: Kết bạn.
- cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ BA: NIỀM VUI BÉ ĐẾN TRƯỜNG.
Thứ tư ngày 8 tháng 09 năm 2016
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển thẫm mĩ
* Hát-múa: Ngày vui của bé,
* Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học.
* Trò chơi:Ai nhanh nhất
+ Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, nghe hát và nắm được cách chơi trò chơi. 
+ Kỹ năng:
-Trẻ hát đúng lời ca hát kết hợp múa đúng động tác.
-Rèn khả năng âm nhạc cho trẻ, phát triển thính giác, các giác quan .
+ Thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc
Cô thuộc lời cả hai bài hát.
 + ổn định dẫn dắt: Trò chuyện về tình cảm của bé đối với trường mầm non và niềm vui của bé đi tới trường.
 Hoạt động :Hát – múa bài ngày vui của bé.
 Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2-3 lần.
 Cô gợi ý đàm thoại cho trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát và nội dung chính của bài hát
 Cô kết hợp múa cho trẻ xem bài hát 1 lần kết hợp giải thích cách múa theo từng câu. Sau đó cho trẻ múa theo từng động tác rồi múa đến toàn bài.
+ Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học.
- Cô hát diển cảm cho trẻ nghe bài hát:
-Tóm nội dung bài hát: Bài hát nói đến tâm trạng của bé ngày đầu tiên đến lớp được đón nhận tình cảm yêu thương của cô giá o.
Hát – múa bài ngày vui của bé.
 Cô cho trẻ hát múa dưới hình thức tổ nhóm, cá nhân động viên khuyến khích và sửa sai chi trẻ.
+ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất
 Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 Cô kết hợp giáo dục trẻ yêu thương cô và các bạn trong lớp biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
Chuyển hoạt động
 Chuyển 
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT
 Trò chuyện về công việc của các cô trong trường mầm non.
Trò chơi: Kết bạn.
- Trẻ biết được từng công việc của cô giáo trong trường mầm non.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết kính trọng, vâng lời cô giáo.
 Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
 * Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các cô trong trường mầm non.
- Thường ngày các con gặp ai nhiều nhất?
- Công việc của cô chủ nhiệm là gì?
- Cô hiệu trưởng của trường tên là gì?
- Cô hiệu phó tên là gì?
- Ở trường còn có những cô nào nửa?
GD Mỗi cô đều có mỗi công việc khác nhau vì thế các con cũng phải kính trọng vâng lời và yêu mến các cô.
 * Trò chơi: Kết bạn
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
NGÀY THỨ TƯ: CÔ DẠY BÉ HỌC GÌ.
Thứ năm ngày 9 tháng 09 năm 2016
(Chỉ số 32)
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Phát triển nhận thức
- Ôn số lượng 1,2
- Nhận biết chữ số 2
- Ôn so sánh chiều dài.
 + Kiến thức: Trẻ nhận biết số lượng 1,2 và chữ số 2
 Trẻ biết so sánh chiều dài 2 đối tượng.
 + Kỹ năng: Trẻ tham gia đếm chính xác số, phát âm đúng chữ số 2.
Biết so sánh chiềudài bằng nhiều cách khác nhau.
Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ, thông qua việc phát âm chữ số và luyện đếm.
 + Thái độ:Trẻ tích cực học tập, tham gia chia sẻ cùng bạn.
 - 3 băng giấy có chiều dài khác nhau.
- Mỗi trẻ có 2 đồ dùng có số lượng 2
- Thẻ số 2.
* Ổn định hát bài: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
 Cô gợi ý cho trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
Hoạt động 1:
* Ôn số lượng 1,2.
Cô cho trẻ tìm quanh lớp đồ dùng có số lượng 1,2
Trẻ tìm và đếm trước lớp.
Cô giới thiệu chữ số 2. Trẻ đọc và phát âm chữ số 2
Cô cho trẻ xếp số bút chì,đếm đặt số tương ứng.
Cô bao quát chú ý rèn thao tác trên đồ vật cho trẻ.
* Ôn so sánh chiều dài
Cô cho trẻ quan sát 3 băng giấy và gợi ý cho trẻ nêu màu sắc và chiều dài của 3 bang giấy.
Chiều dài của 2 băng giấy như thế nào so với nhau?
Băng giấy nào dài hơn?
Băng giấy nào ngắn hơn?
Cô đặt 3 băng giấy và gợi hỏi trẻ băng giấy nào dài nhất?Băng giấy nào ngắn nhất?
Hoạt động 2: Luyện tập
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà
Cô nêu cách chơi và luật chơi.
Trẻ chơi vài lược.
Cô quan sát bao quát lớp.
Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
 YÊU CẦU
 CHUẨN BỊ
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 HĐNT 
 Dạo chơi quan sát quan cảnh trường mầm non.
Trò chơi: Kết bạn
- Trẻ biết quan sát cảnh vật ở trường.
- Biết tham gia chơi trò chơi.
- Gíao dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
 * Dạo chơi
- Cho trẻ đọc hát bài: “Khúc hát dạo chơi”
- Cô gợi trẻ tìm hiểu nội dung bài hát.
 - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, gợi ý cho trẻ kể trong sân trường có gì?
Giáo dục trẻ biết nhường bạn không xô đẩy nhau, giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
Trò chơi: Kết bạn.
- cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lượt.
- Cô quan sát khi trẻ chơi.
Chuyển hoạt động
* Nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý hỏi trẻ hôm nay đã được tham gia những hoạt động nào?
- Ai thấy mình ngoan?Vì sao?Ai chưa ngoan?Vì sao?
- Cô nhận xét chung kết hợp GD trẻ,cho trẻ cấm cờ.
- Cô nhắc nhở động viên những trẻ chưa ngoan.
Đánh giá cuối ngày.
. ...................................................
NGÀY THỨ NĂM: BÉ CHƠI ĐỒ CHƠI GÌ.
Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2016
( Chỉ số 41)
HOẠT ĐỘNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ DÍCH
Phát triển ngôn ngữ
- Thơ:Bập bênh
(Lê Tấn Hiển)
+ Kiến thức:
 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài hát.
- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ dược nội dung bài thơ.
+Kỹ năng:
- Trẻ đọc diển cảm bài thơ thể hiện cảm xúc phù hợp bài thơ,thể hiện được tính chất của bài thơ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ,đàm thoại.
+Thái độ:
- Trẻ biết chơi cùng bạn, phối hợp cùng bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn.
-Trống lắc,tranh minh họa.
ổn định.dẫn dắt hát: “trường chúng cháu đây là trường mầm non”
 Hoạt động 1: Nghe đọc thơ và đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả.
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1,sau đó cô tóm tăt nội dung:Bài thơ nói về cách chơi bập bênh.
- Cô định hướng cho trẻ quan sát tranh minh họa và nhận xét về nội dung của bức tranh.
+ Bức tranh có hình ảnh gì?
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp trích dẫn làm rõ ý,kết hợp giải thích từ khó.
- Cô đàm thoại với trẻ.
+ Bài thơ tên là gì?
+ Tác giả là ai?
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Cô khái quát lại và đọc cho trẻ nghe bài thơ một lần nữa.
Hoạt động 2:Đọc thơ.
- Cô đọc và khuyến khích trẻ đọc cùng với cô theo hình thức nhóm,tổ ,cá nhân.cả lớp.
- Cô để trẻ tự đọc dưới nhiều hình thứ,khuyến khích trẻ đọc diễn cảm,thể hiện cảm xúc khi đọc.
 Chuyển hoạt động
HOẠT ĐỘNG
YÊ