Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Kể chuyện: Đôi bạn nhỏ

GIÁO ÁN
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chủ đề:Thế giới động vật.
Đề tài:Kể chuyện ‘’ Đôi bạn nhỏ’’.
Hình thức:Đa số trẻ chưa biết truyện.
Đối tượng:Nhà trẻ 24-36 tháng.
Số lượng: 12-17 trẻ.
Thời gian:15-20 phút.
Người soạn:
I.Mụcđích:
1.Kiếnthức:
-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
-Kể lại được nội dung chính của truyện.
- Nêu được ý nghĩa giáo dục của truyện.
2.Kĩ năng:
Lắng nghe , kết hợpvới quan sát khi cô giáo kể chuyện.
Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô giáo theo nội dung truyện.
Rèn luyện khả năng chú ý và có chủ định cho trẻ.
Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia hoạt động.
Thông qua câu truyện giáo dục trẻ biết doàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn những lúc khó khăn hoạn nạn.
3. Thái độ:
 - Hứng thú khi cô giáo kể chuyện
 - Chú ý, tích cực hoạt đọng và thực hiện yêu cầu của cô giáo.
- Yêu quý và thân ái với bạn bè.
II. Chuẩnbị:
Bố trí chỗ ngồi cho cô và trẻ hợp lý.
Máytính ,chươngtrình ‘’Power point’’.
Môhìnhxabàndiễnrối, cácnhânvậtrối( Gà con, Vịt con, Cáo).
III. Tiếnhành
Nội dung
Thờigian
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú, giới thiệu câu truyện
3-4 phút
-Chương trình: ‘’ Thế giới cổ tính của bé’’. (Hình ảnh minh họa xuất hiện trên máy tính)
-Chương trình ‘’Thế giới cổ tích của bé’’. Hôm nay sẽ mang đến cho các con rất nhiều điều thú vị. Và điều thú vị đầu tiên sẽ là trò chơi mang tên ‘’Bắt chước tiếng kêu và dáng đi của các con vật’’
- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu và dáng đi của con Gà, con Vịt.
- Các con vừa làm những động tác mô phỏng tiếng kêu và dáng đi của những con vật nào?.
- Các con có biết hình ảnh con Gà, con Vịt có trong câu truyện nào không?.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻvỗtay.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ trả lời con Gà, con Vịt.
-Trẻ trả lời theo ý hiểu.
2 Cô kể truyện cho trẻ nghe.
3.Kịch rối.
4.Kết thúc.
8-9 phút
9-10 phút.
2- 3 phút.
*Kể truyện cho bé nghe.
- Lần 1: Cô kể, thể hiện cử chỉ, điệu bộ.
+Hỏi trẻ tên truyện.
-Lần 2: Cô kể kếthợphình chiếu.
+Chương trình hôm nay còn mang đến cho trẻ một điều thú vị, hãy cùng cô mở cánh cửa kỳ diệu để đón nhận những điều thú vị tiếp theo (3,2,1Vừng ơi mở ra) ->Sau đó hình ảnh minh họa xuất hiện trên máy tính.
+Cho trẻ ngồi theo tổ.
+Kể chuyện kết hợp trình chiếu cho trẻ xem.
+Hỏi trẻ tên truyện.
*Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.
+Cô sẽ ra câu hỏi có trong nội dung truyện sau đó trẻ trả lời. Sau mỗi câu trả lời cô chốt lại trên máy tính bằng các hình ảnh.
*Hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Trong chuyện có những nhân vật nào?.
+Vịt con kiếm ăn ở đâu?.
+Gà con kiếm ăn ở đâu?.
+Con gì xông ra định bắtGà con?.
+ Gà con đã kêu cứu như thế nào?.
-Vịt con gọi bạn như thế nào? 
Vịt đãcứu Gà con bằng cách nào?
- Cáo có bắt được Gà con không?.
- Giữa hai bạn GàvàVịt con thích bạn nào hơn? Vì sao con thích?.
*Giáo dục trẻ:Bạn bè phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn hoạn nạn 
*Kịch rối:
-Cho trẻ hát và vận động bài ‘’Gàvà Vịt’’ đi xem vở múa rối (chuyển thể kịch bản và diễn cho trẻ xem).
- Cônhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cô tuyên bố chương trình ‘’Thế giới cổ tích của bé’’ kết thúc.
- Trẻ lắng nghe cô
kể chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ cùng cô hô ‘’Vừng ơi mở ra’’
-Trẻ đi về chỗ ngồi
-Trẻ hứng thú nghe và xem.
-Trẻ trả lời.
*Dự kiến các câu trả lời:
-Có Gà con, Vịt con, con Cáo ạ.
+Vịt con dưới ao mò ốc.
+Gà con ở trên bãi cỏ tìm giun.
+Con cáo ạ.
+Gà con kêu ‘’Chiếp Chiếp cứu tôi với, cứu tôi với’’.
+Vịt gọi bạn ‘’Vít vít Vịt đây Vịt đây’’ Vịt đã bơi gần vào bờ cõng Gà con trên
lưng.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ hưởng ứng cùng các nhân vật rối.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.