Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Nhánh 1: Lớp học của bé

NHÁNH 1: LỚP HỌC CỦA Bẫ
Thực hiện01 tuần từ ngày 25/04 đến ngày 29/04/2016
I. YấU CẦU: 
1. Phát triển thể chất
* Phỏt triển vận động.
-Phối hợp tay – mắt trong cỏc hoạt động : Vẽ, nặn, xõu, luồn, cài, cởi, buộc dõy, xếp chồng cỏc khối
*Giỏo dục dinh dưỡng và sức khoẻ.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn cỏc loại thức ăn khỏc nhau.
- Biết và trỏnh một số vật dụng, một số nơi nguy hiểm trong lớp, trường khi được nhắc nhở.
2. Phát triển nhận thức
- Biết trẻ sắp được lờn học mẫu giỏo.
- Trẻ biết tờn lớp, tờn cụ giỏo, cỏc gúc chơi, một số hoạt động trong ngày của bộ.
- Biết một số khu vực trong lớp, trong trường.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Núi được tờn lớp, tờn cụ giỏo, tờn một số bạn gần gũi trong lớp.
- Biết núi lễ phộp: “ Chào”, “ Cú ạ”, “ Võng ạ”
- Biết đọc thơ, nghe cụ kể chuyện cựng với cụ giỏo.
- Thớch xem cỏc loại tranh, ảnh, sỏch, bỏo về trường, lớp mầm non.
4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ
- Thớch hỏt và vận động đơn giản theo bài hỏt.
- Thớch tụ màu, vẽ, nặn, xộ dỏn, xếp hỡnh, xem tranh
- Thớch được đến lớp, chơi đồ chơi của lớp, chơi vui vẻ thõn thiện với bạn.
III. KẾ HOẠCH TUẦN:
 Thứ
HĐ	
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sỏu
Đún trẻ
 - Đón trẻ: trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh. Trao đổi về nội dung học tập của trẻ ở trong tuần. Trao đổi về các loại đồ dùng học liệu mà phụ huynh cần cung cấp cho trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ: Hôm nay ai đưa con đi học? Con thấy hôm nay trời như thế nào? nắng hay mưa? lớp con có những cô giáo nào? cô tên là gì? năm nay con mấy tuổi....
- Các con ạ! Cô và các con đã chải qua gần hết năm học đầy bổ ích và lý thú rồi đấy. Khi hết năm học các con lớn thêm một tuổi, Các con chia tay các cô giáo ở Nhà Trẻ để lên lớp Mẫu Giáo. Khi lên lớp mới các con đựơc học cô giáo mới và được làm quen với rất nhiều các hoạt động học tập và vui chơi khác vì thế các con chăm ngoan, vâng lời cô giáo và mọi người đoàn kết vui chơi cùng bạn nhé.
Thể dục sỏng
Tập bài: Tập với vũng.
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tập các động tác kết hợp với vòng cùng cô.
2. Chuẩn bị:
- Vũng cho cô và trẻ, đĩa nhạc.
3. Tiến hành:
* Khởi động: 
Cụ và trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” kết hợp đi, chạy nhẹ nhàng rồi xếp thành vũng trũn.
* Trọng động: Tập bài: Tập với vòng.
- Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô:
ĐT 1: Đưa vũng về phớa trước (3 lần 4 nhịp)
ĐT 2: Đưa vũng về phớa trờn đầu (3 lần 4 nhịp)
ĐT 3: Đưa vũng xuống phớa mũi bàn chõn (3 lần 4 nhịp)
ĐT 4: Đưa vũng về 2 bờn (3 lượt 4 nhịp)
ĐT 5: Đưa vũng để xuống đất (3 lần 4 nhịp).
- Cô Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần tập. Hỏi trẻ tên bài tập.
* Hồi tĩnh : 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi chuyển hoạt động khác.
Hoạt động cú chủ định
LVPTNT
Nhận biết
Lớp học của bộ
 NDKH: ÂN
LVPTTM
Tạo hỡnh Nặn viên phấn. 
NDKH: ÂN
LVPTTC
- VĐCB: Ném xa 2 một tay, chạy nhanh 10m
LVPTTM
- Nghe hát: Trường cháu đây là trường mầm non.
- Dạy: Lời chào buổi sáng
LVPTNN
Văn học
Truyện: “Thỏ con khụng võng lời” 
Hoạt động ngoài trời
*QSCCĐ:
Quan sỏt: Cõy lộc vừng
* TCVĐ: Kộo cưa lừa xẻ
* QSCCĐ: Quan sỏt: “Cõy Bàng”
* TCVĐ: “Bong búng xà phũng”
QSCCĐ:
1.Quan sát
Cầu bập bênh
2.Chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ
3.Chơi tự do
QSCCĐ:
1.Quan sát: đu quay
2.Chơi tập thể: Chi chi chành chành
3.Chơi tự do
* QSCCĐ: Quan sỏt “Cầu trượt, bập bờnh”
* TCVĐ: Búng trũn to
3.Chơi tự do.
Hoạt động gúc
1. Gúc phõn vai: Bộ là cụ giỏo, bộ nấu ăn, bộ bế em
* Yờu cầu:
 Trẻ biết đúng vai thành cụ giỏo và đúng vai thành người lớn đi mua sắm, nấu ăn, ru em ngủ...
* Chuẩn bị:
Bàn ghế, vỏ hộp bỏnh kẹo, bộ đồ chơi bỏn hàng, bỳp bờ, giường, tủ
* Cỏch chơi:
Trẻ biết đúng vai thành cụ giỏo và đúng vai thành người lớn nấu ăn, đi mua sắm, bế em bộBiết đưa tiền, trả tiền, cảm ơn.
2. Gúc nghệ thuật: Mỳa hỏt những bài hỏt về lớp học,trường mầm non, tụ màu, nặn cỏc đồ dựng đồ chơi(Bỳt, phấn...)
* Yờu cầu:
Trẻ thuộc và biết vận động theo nhịp cỏc bài hỏt về lớp học và trường mầm non. Tụ màu, nặn cỏc đồ dựng đồ chơi. Cất gọn đồ dựng đồ chơi sau khi chơi xong.
* Chuẩn bị:
Dụng cụ õm nhạc, sắc xụ, phỏch tre, trống, mừ, bảng, bỳt sỏp màu, giấy A4, đất nặn
* Cỏch chơi:
Trẻ vận động theo nhịp cỏc bài hỏt về lớp, trường mầm non. Tụ màu, nặn cỏc đồ dựng đồ chơi.
3. Gúc HĐVĐV: Xõu vũng, kết hoa tặng cụ giỏo và bạn bố, xếp đường đến trường.
* Yờu cầu:
Trẻ biết cỏch xõu vũng, kết hoa tặng cụ trang trớ phự hợp, đẹp mắt.
* Chuẩn bị:
Bộ đồ chơi xõu vũng, hoa xõu
* Cỏch chơi:
Trẻ xõu hạt vũng thành những chiếc vũng đeo tay, cổ, kết hoa tặng cụ phự hợp, đẹp mắt.
4. Gúc thư viện: Xem tranh ảnh, lụtụ, sỏch về trường, lớp của bộ.
* Yờu cầu:
Trẻ biết cỏch giở từng trang sỏch, tranh, ảnh, lụtụ, để sỏch đỳng chiều.
* Chuẩn bị:
 Ảnh lụ tụ, tranh, sỏch về trường, lớp của bộ.
* Cỏch chơi:
 Trẻ gọi tờn trường, tờn lớp và một số hoạt động trong trường, lớp của bộ, giở từng trang sỏch, để sỏch đỳng chiều để xem sau đú cất đồ dựng đỳng nơi quy định. 
Chơi tập buổi chiều 
1. Chơi cac TC dõn gian.
2. Bộ LQVT: ‘Nhận biết màu xanh - đỏ, một và nhiều.
3. Chơi theo gúc chơi.
1. Nặn: Phấn, bỳt
2. ễn trũ chơi: “Chi chi chành chành, trời nắng trời mưa”.
3. Chơi lắp ghộp.
1- Cụ cho trẻ hỏt: Trường cháu đây là trường mầm non.
2- Đọc thơ “Bạn mới đến trường
3- Vệ sinh 
1- Ôn VĐ
“ Ném xa bàng hai tay chạy nhanh 10 m”
2- Chơi tự do ở cỏc gúc
3- Vệ sinh cỏ nhõn trẻ
1. Ôn bài cũ: Truyện “Thỏ con khụng võng lời”.
2. Trũ chơi “Trời nắng trời mưa” 
3. Bình bầu bé ngoan. 
Trả trẻ
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dựng tư trang của trẻ trước khi về
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp
Thứ hai ngày 25 thỏng 04 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Nhận biết: Lớp học của bộ
 NDKH: ÂN
1. Yờu cầu:
- Trẻ biết tờn lớp, tờn cụ giỏo, cỏc gúc chơi, một số hoạt động trong ngày của bộ.
- Rốn luyện khả năng quan sỏt, nghe và trả lời cõu hỏi.
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý cụ giỏo, bạn bố, cất gon đồ dựng đồ chơi sau khi chơi.
2. Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài “Chỏu đi mẫu giỏo”...
- Lụtụ cỏc hoạt đụng trong mựa hố, đồ chơi: Búng đỏ, diều,
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ
DK Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ễn định tổ chức, gõy hứng thỳ 
- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về thời tiết mựa hố.
* Hoạt động 2: Trũ chuyện về thời tiết mựa hố.
- Cụ và trẻ xem hình ảnh về một số hoạt động trong mựa hố của bộ.
- Đàm thoại:
Chỳng mỡnh vừa được xem hỡnh ảnh gỡ?
Cụ cú hình ảnh gì đõy?
Bạn nhỏ đang làm gỡ? 
Mựa hố núng vỡ thế khi đi học về bố mẹ chỳng mỡnh thường giỳp chỳng mỡnh làm gỡ?
Thời tiết nắng núng chỳng mỡnh thường làm gỡ cho mỏt?...
- Cụ khỏi quỏt: Mựa hố chỳng mỡnh thường cú những hoạt động như tắm nắng, ngồi quạt mỏt,
- Giỏo dục: Mựa hố rất vui và thời tiết lại rất núng vỡ thế chỳng mỡnh khụng nờn hoạt động nhiều dưới trời nắng núng sẽ bị cảm nắng
- Mở rộng: 
+ Ngoài cỏc hoạt động chỳng mỡnh vừa trũ chuyện xong thỡ bạn nào cũn biết thờm những hoạt động nào trong mựa hố nữa?
+ Cú một bạn nhỏ ngoài những hoạt động chỳng mỡnh vừa trũ chuyện bạn ấy cũn những hoạt động cũng rất thỳ vị đấy. Chỳng mỡnh hóy cựng quan sỏt nhộ.
- Củng cố: Cụ và chỳng mỡnh vừa trũ chuyện về điều gỡ?
* Hoạt động 3: Trũ chơi
- Trũ chơi 1: Thi ai nhanh.
+ Cỏch chơi: Cụ phỏt cho mỗi bạn 1 rổ lụtụ về cỏc hoạt động trong mựa hố và một số lụtụ khỏc. Nhiệm vụ của cỏc bạn đú là chọn ra những lụtụ núi về hoạt động trong mựa hố.
+ Luật chơi: Bạn nào chọn sai lụtụ thỡ sẽ phải chon lại và làm theo yờu cầu của cụ.
- Trũ chơi 2: Ai nhanh tay
+ Cỏch chơi: Cụ chia lớp ra làm 3 đội. Nhiềm vụ của cỏc đội là chon cho cụ một số đồ dựng phục vụ cho cỏc hoạt động trong mựa hố theo yờu cầu của cụ.
+ Luật chơi: Đội nào chọn đỳng và chọn nhiều nhất là đội chiến thắng. đội cũn lai là đội thua cuộc và sẽ phải làm theo yờu cầu của cụ và đội chiến thắng
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 4: Kết thỳc: 
Cụ và bộ đi chơi với bài hỏt “Mựa hố đến”
Trẻ trũ chuyện
Trẻ xem
Trẻ đàm thoại
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe và trả lời
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ hỏt
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
* HĐCCĐ:Quan sỏt: Cõy lộc vừng
* TCVĐ: Kộo cưa lừa xẻ
* CTD: Với phấn, đồ chơi ngoài trời. 
1. Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên cây lộc vừng và tên một số bộ phận của cây. Biết chơi trò chơi cùng cô, cùng bạn.
- Rèn phát triển các giác quan và giúp tre phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục trẻ chú ý, bảo vệ cây, chơi đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Trang phục quần ỏo gọn gàng, phự hợp với thời tiết
- Kiểm tra độ an toàn đồ chơi ngoài trời.
3. Tiến hành:
* HĐCCĐ:Quan sỏt: Cõy lộc vừng
- Gây hứng thú, kiểm tra sức khoẻ và trang phục cho trẻ.
- Cụ và trẻ thoải mỏi đi ra sõn, quan sỏt cảm nhận thời tiết trong ngày
- Cô cho trẻ quan sỏt cõy lộc vừng và hỏi trẻ:
+ Cõy gỡ đõy? 
+ Cây có gì đây? (Cô chỉ vào thân, cành, lá và hỏi trẻ)
- Cụ cho trẻ núi từ “Cõy lộc vừng”, “Nảy chồi non”
- Củng cố và giáo dục.
* TCVĐ: Kộo cưa lừa xẻ
- Cụ cựng trẻ chơi các trũ chơi 2 – 4 lượt
* CTD: Với phấn, đồ chơi ngoài trời. 
- Cụ quan sỏt, hướng dẫn trẻ chơi và chơi cựng trẻ.
- Cụ và trẻ thu dọn đồ chơi, về lớp vệ sinh cỏ nhõn.
III. CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI TRONG CÁC GểC: 
IV. CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU:
1. Trũ chơi: Nu na nu nống, chi chi chành chành.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Cụ chỳ ý quan sỏt và bao quỏt trẻ
- Động viờn khuyến khớch trẻ chơi.
2. Bộ làm quen với toỏn: ‘Nhận biết màu xanh - đỏ, một và nhiều.
- Cho trẻ nhận biết màu xanh - đỏ, một và nhiều thụng qua đàm thoại:
Cụ cú gỡ đõy? 
Nú cú màu gỡ?
Cỏc con quan sỏt xem khối gỗ màu đỏ(Màu xanh) như thế nào?...
- Cụ cho trẻ quan sỏt vở “Bộ làm quen với toỏn” và cựng đàm thoại về những cõu hỏi trong vở.
- Cụ khỏi quỏt lại cho trẻ
- Giỏo dục trẻ yờu thớch học toỏn,tỡm tũi cỏc sự vật xung quanh.
- Cụ nhận xột và động viờn trẻ.
3. Chơi theo gúc chơi.	
- Cụ chỳ ý quan sỏt và bao quỏt trẻ.
- Động viờn khuyến khớch trẻ chơi.
Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày
Tình trạng sức khỏe:........................................................................................
Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
Kiến thức, kỹ năng: 
Thứ ba ngày 26 thỏng 04 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tạo hỡnh: Nặn viờn phấn ( theo mẫu)
 NDKH: ÂN 
1. Yờu cầu
- Trẻ biết nặn “Viờn phấn” theo mẫu.
- Trẻ ngồi đỳng tư thế và biết cỏch sử dụng đất nặn.
- Rốn kỹ năng chia đất, lăn dọc đất nặn tạo thành viờn phấn. 
- Rốn luyện khả năng nhận biết màu và sử dụng màu đỳng cho trẻ.
- Giỏo dục trẻ yờu quý bạn bố, biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi.
2. Chuẩn bị:
- Viờn phấn thật làm mẫu
- Đất nặn của cụ và trẻ, bảng nặn, khăn lau,đĩa đựng sản phẩm	
- Đĩa nhạc bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” 
- Đĩa hỡnh ảnh về cỏc con đường:
+ HA1: Cỏc bạn nhỏ học hỏt
+ HA2: Cỏc bạn nhỏ học vẽ
+ HA3: Cỏc bạn nhỏ chơi ghộp hỡnh.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ
DK Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ 
- Cụ và trẻ trũ chuyện về chủ đề: Cỏc con học lớp mấy? Trường nào?...
- Cụ thưởng cho trẻ 1 chuyến du lịch qua màn ảnh nhỏ (Cụ là hướng dẫn viờn du lịch)
- Cụ và trẻ cựng hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” và về chỗ ngồi.
* Hoạt động 2: Quan sỏt vật mẫu và đàm thoại:	
- Cụ cho trẻ quan sỏt viờn phấn thật và đàm thoại:
+ Cụ cú gỡ đõy?
+ Bạn nào cú nhận xột gỡ nú?...
- Cụ nặn mẫu và giải thớch:
Cụ cầm đất nặn lờn và ấn đất để làm mềm đất. Sau đú cụ chia đất thành những phần nhỏ rồi cụ lấy 1 mẩu đất để vào trong bảng. Tay trỏi cụ giữ mộp bảng, tay phải cụ đặt lờn mầu đất nặn và lăn dọc sau đú cụ trỗ 2 đầu cho phẳng. Thế là cụ đó nặn xong viờn phấn rồi.
- Cụ hỏi trẻ tư thế ngồi? Cỏch nặn viờn phấn?.. 
- Cụ cựng trẻ nặn viờn phấn ở trờn khụng.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
Cho trẻ lấy đồ dựng và giỳp trẻ ngồi đỳng tư thế để nặn.
Nhắc nhở trẻ, gợi mở cho trẻ để trẻ hoàn thành nhiệm vụ.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ để sản phẩm của mỡnh vào đĩa và mang lờn tưng bày, nhận xột sản phẩm của mỡnh và bạn:
 Con hóy núi sản phẩm của mỡnh nào?
 Con sản phẩm của bạn nào nhất?...
- Cụ nhận xột sản phẩm của trẻ.
- Giỏo dục trẻ yờu quý bạn bố, biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi.
* Hoạt động 5: Kết thúc.
 Cô và trẻ hát “Trường chỳng chỏu là trường mầm non” rồi chuyển hoạt động khác.
Trẻ trũ chuyện cựng cụ
Trẻ quan sỏt 
Trẻ hỏt và về chỗ ngồi
Trẻ quan sỏt và trả lời
Trẻ quan sỏt và lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ làm
Trẻ thực hiện.
Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xột 
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
 Trẻ hỏt và ra ngoài
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
* HĐCCĐ: Quan sỏt: “Cõy Bàng”
* TCVĐ: “Bong búng xà phũng”
* CTD: Với đu quay, bập bờnh, cầu trượt.
1. Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên cây Bàng và tên một số bộ phận của cây. Biết chơi trò chơi cùng cô, cùng bạn.
- Rèn phát triển các giác quan và giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục trẻ chú ý, bảo vệ cây, chơi đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Trang phục quần ỏo gọn gàng, phự hợp với thời tiết.
- Kiểm tra độ an toàn đồ chơi ngoài trời.
3. Tiến hành:
* HĐCCĐ: Quan sỏt: “Cõy Bàng”
- Kiểm tra sĩ số, sức khoẻ và trang phục cho trẻ.
- Cụ và trẻ thoải mỏi đi ra sõn, quan sỏt cảm nhận thời tiết trong ngày
- Cô cho trẻ quan sỏt cõy Bàng và hỏi trẻ:
+ Cõy gỡ đõy?
+ Cây có gì đây?(Cô chỉ vào thân, cành, lá và hỏi trẻ)...
- Cụ cho trẻ núi từ “Cõy Bàng”, “Thõn cõy”, “Cành cõy”
- Giáo dục trẻ chú ý, bảo vệ cây, chơi đoàn kết.
- Củng cố: Cụ và chỳng mỡnh vừa được khỏm phỏ cõy gỡ?
Cỏc con biết gỡ về cõy Bàng?..
- Mở rộng: Ngoài cõy Bàng ra thỡ trong sõn trường của chỳng mỡnh cũn những cõy nào?...
* TCVĐ: “Bong búng xà phũng”
- Cụ cựng trẻ chơi các trũ chơi 3 – 4 lượt
* CTD: Với đu quay, bập bờnh, cầu trượt.
- Cụ quan sỏt, hướng dẫn trẻ chơi và chơi cựng trẻ.
- Cụ và trẻ thu dọn đồ chơi, về lớp vệ sinh cỏ nhõn.
III. CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI TRONG CÁC GểC: 
IV. CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU: 
1. Nặn: Phấn, bỳt
- Trũ chuyện với trẻ về một số đồ dựng trong lớp học của bộ.
- Tặng cho trẻ vật mẫu và đàm thoại: Cụ cú gỡ đõy? Viờn phấn (Bỳt sỏp) cú màu gỡ?...
- Hướng dẫn trẻ cỏch nặn: Ngồi thẳng lưng sau đú cụ lấy đất nặn làm mềm đất và chia nhỏ đất nặn thành nhiều phần. Cụ lấy 1 mẩu đất nặn rồi dựng 2 tay xoay trũn, lăn dọc tạo thành viờn phấn(Bỳt sỏp) và cứ như vậy cụ nặn cho đến hết đất thỡ thụi
- Cho trẻ thực hiện: Cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ thực hiện nhiệm vụ
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xột sản phẩm: Trẻ và cụ nhận xột, tuyờn dương trẻ.
2. ễn trũ chơi: “Chi chi chành chành, trời nắng trời mưa”.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần/ 1 trũ chơi
- Chơi tự do.
3. Chơi lắp ghộp.
- Cụ chỳ ý bao quỏt và động viờn trẻ chơi.
Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày
Tình trạng sức khỏe:........................................................................................
Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
Kiến thức, kỹ năng: 
Thứ Tư ngày 27 thỏng 04 năm 2016
I. Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phỏt triển thể chất
VĐCB: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 10m.
1 /Mục đớch yờu cầu:
- Dạy trẻ biết nộm xa bằng 2 tay, chạy nhanh 10m.
- Rốn trẻ dựng sức của 2 tay để nộm xa. Khi chạy biết nhấc cao chõn, xỏc định được hướng chạy.
- Phỏt triển khả năng chỳ ý ghi nhớ cú chủ định, phỏt triển cơ tay, chõn, toàn thõn khả năng nhanh nhẹn và khộo lộo ở trẻ.
- Giỏo dục nề nếp học tập, tớnh tập thể.
2 / Chuẩn bị
- Tỳi cỏt, xắc xụ , cờ để đớch, sõn tập sạch sẽ.
- Đội hỡnh hai hàng ngang đối diện. 
 x x x x x x x x x x x x x x x x x x
 *
 Hướng nộm- chạy
 *	
 x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
3. Tiến hành:
Hoat động của cụ
DK hoạt động của trẻ
*HĐ 1: Gõy hứng thỳ: Hỏt “trường chỳng chỏu là trường mầm non”
H? Tờn trường mỡnh? Cỏc con sắp lờn mấy tuổi?
=> Giỏo dục trẻ yờu quý trường lớp , thờm một tuổi phải ngon ,vơng lời cụ giỏ, cha mẹ....
Và bõy giờ cụ chỏu mỡnh cựng nhau tập thể dục đẻ cho cơ thể mỡnh thật khoe mạnh và mau lớn nhộ!
*Hoạt động 2: Khởi động.
- Cụ cho chỏu khởi động theo quy định của cụ: 
+ Gieo hạt: Đi bằng bàn chõn
+ Hạt nảy mầm: Đi bằng gút chõn
+ Hỏi quả: Chạy nhanh kết hợp làm động tỏc hỏi quả.
+ Nhổ củ cải: Chạy chậm khom người làm động tỏc nhổ củ.
* Hoạt động 3: Trọng động. 
+ Bài tập phỏt triển chung:
- Hụ hấp : Ngửi hoa.
- Tay : Hai tay đưa ra trước lờn cao ( 3l x 8n). 
- Bụng lườn : Đứng cỳi gập người về phớa trước (2l x 8n)
 - Chõn : Ngồi xổm đứng lờn liờn tục ( 3l x 8n ). 
 - Bật : Bật tỏch chõn, khộp chõn ( 2l x 8n ). 
+ VĐCB: Nộm xa bằng hai tay- Chạy nhanh10m
- Cụ giới thiệu tờn vận động 
- Hướng dẫn và làm mẫu 
+ Làm mẫu lần 1: Khụng giải thớch. 
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thớch.
 TTCB tay cầm tỳi cỏt đứng trước vạch chuẩn, hai chõn đứng rộng bằng vai. Khi nghe hiệu lệnh “nộm xa bằng 2 tay”, hai tay cầm tỳi cỏt đưa cao trờn đầu thõn người hơi ngả ra sau cẳng tay hơi gập ra sau, dựng sức của tay, vai và thõn người nộm mạnh tỳi cỏt về phớa trước. Khi chạy cỏc con đứng chõn trước, chõn sau, mắt nhỡn về phớa trước. Khi nghe hiệu lệnh “chạy”tay chõn phối hợp nhịp nhàng chạy nhanh về tới đớch, sau đú nhặt tỳi cỏt bỏ vào rổ đi về cuối hàng.
- Mời 2 chỏu lờn làm thử.
- Lớp thực hiện. 
- Cụ theo dừi sữa sai .
- Cho 2 tổ thi đua. 
- Cụ mời trẻ nhắc lại tờn vận động.
*Hoạt động 4 : Hồi tĩnh. 
- Cho chỏu đi hớt thở, nhẹ nhàng.
- Trẻ hỏt và trả lời cỏc cõu hỏi
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ tập theo cụ
- Trẻ tập cỏc động tỏc chớnh xỏc giống cụ
- Trẻ quan sỏt cụ làm mẫu
- Trẻ lờn làm mẫu
- Lần lượt trẻ lờn thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi nhẹ nhàng theo cụ
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCCĐ:1.Quan sát: Bập bênh
2.Chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ
3.Chơi tự do: Chơi đồ chơi đu quay, cầu trượt
* yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, chất liệu của cầu bập bênh,biết cách chơi an toàn
-Biết chơi trò chơi dung dăng dung dẻ cùng cô
- Chơi tự do vơi các đồ chơi ngoài trời đoàn kết an toàn.
* CB: - địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Các bài hát trong chủ điểm
+Tiến hành: Cô cho trẻ hát bài “Cháu lên ba” tới điểm quan sát 
- Cô cho hai trẻ ngồi hai đầu của cầu bập bênh và cho trẻ bập lên xuống 1-2 lần, sau đố cho trẻ xuống và hỏi trẻ? Con chơi đồ chơi nầy có thích không? đây là đồ chơi gì vậy các con? Nó được làm bằng gì? đây là chỗ để làm gi?(cô chỉ vào chỗ để ngồi, để bím tay vào,chỗ để chân) để chơi được đồ chơi này cần có mấy người chơi một lúc?(2 người)
- Cô giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau ,bảo vệ đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi thử và đồn thơi hướng dẫn trẻ cách chơi 
- Cô cùng trẻ hát vận động bài “bập bênh”
+ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Cô nói cách chơi và chơi cùng trẻ 4-5 lần
+ Cô cho trẻ chơi tự do vơi đồ chơi ngoài trời 
- Cô bao quát và nhắc nhở rẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau tránh bị ngã
+ Kết thúc buổi chơi: Cô nhận xét khen những trẻ ngoan và cho trẻ vào lớp vệ sinh, chuyển hoạt động khác.
III. HOẠT ĐỘNG GểC
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1- Ôn VĐ
“ Ném xa bàng 2 tay chạy nhanh 10m”
2- Chơi tự do ở cỏc gúc
3- Vệ sinh cỏ nhõn trẻ
Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày
Tình trạng sức khỏe:........................................................................................
Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
Kiến thức, kỹ năng: 
Thứ Năm ngày 28 thỏng 04 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
Lĩnh vực phỏt triờn thẩm mỹ
NDTT: VĐ vỗ tay theo nhịp bài hỏt: Trường chỏu đõy là trường mầm non.
NDKH: Nghe hỏt bài: Em đi mẫu giỏo.
1. Mục đớch yờu cầu.
+ Kiến thức.
Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả. Từ đú trẻ hiểu thờm về trường mầm non.
Trẻ biết trả lời một số cõu hỏi.
Hỏt và vỗ tay theo nhịp bài hỏt
Hưởng ứng cựng cụ trong phần nghe hỏt
Yờu quý trường lớp, thờm một tuổi mới phải ngoan hơn.
+ Kỹ năng.
- Trẻ hỏt rừ lời, đỳng nhạc.
Trẻ biết vỗ tay theo nhịp, trẻ thuộc bài hỏt: “ Trường chỏu đõy là trường mầm non”.
Trẻ lắng nghe cụ hỏt.
Trẻ biết sử dụng cỏc dụng cụ õm nhạc gừ đệm cho bài hỏt.
+ Thỏi độ.
Trẻ hứng thỳ học cựng cụ.
Trẻ thớch trường mầm non.
Chuẩn bị. - Xắc xụ.
Thanh gừ 
Loa, nhạc.
Tiến hành.
Hoạt động của cụ
DK Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ.
- Chào mừng cỏc con đó đến tham dự chương trỡnh văn nghệ mang tờn " Mầm non yờu thương" . Để chương trỡnh được bắt đầu xin một tràng